第一篇:事迹简介
作为员工,工作上刻苦钻研,任劳任怨,通过不断学习不断创新,使其工作的效率得到了的提高,并大大降低了能源的消耗。生活中团结同事,乐于帮助他人。作为团员,积极响应团组织的号召,参加公司组织的各项活动。
组织青年志愿者慰问敬老院,切实为老年人排忧解难,做到爱老、敬老、为老,在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围,青年志愿者在社会服务中得到体验和感悟,进而培养尊老助老的良好品德和文明习惯,学会感恩,报答社会。
组织对公司废旧器械的维修,让青年团员从身边做起,通过活动树立降本增效观念,可促使企业未来获取更好的收益。
组织对厂区卫生死角的清理,为员工提供一个好的工作环境。
第二篇:事迹简介(模版)
文明学生主要事迹简介:
孟杨婧同学是一位品学兼优的学生。她善良真诚,尊敬师长,关爱同学,遵守校规校纪,遵守社会公德,深受老师和同学们的好评。她勤奋刻苦,努力钻研,此外还广泛阅读课外书籍,增长课外知识,各科成绩名列前茅,成为同学的榜样。担任副大队长及劳动委员,工作认真踏实,积极负责,成为老师的得力助手。她乐于助人,常帮助学困生辅导功课,主动将学习用具借给缺失的同学,成为班级的小雷锋。几年来,她连年被评为校级“文明学生”; 并在四年级数学竞赛中荣获二等奖,在五年级上学期荣获小歌手赛一等奖。
相信孟杨婧同学会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼,在碧海蓝天里翱翔,总有一天会搏击长空,飞得更高更远。
第三篇:简介事迹
事迹简介
李艳锋,普通的一名乡村女教师。十二年前,她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,来到偏僻的讲堂小学,从踏入讲台的第一天起,就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,她还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。
身为一名低段的语文教师,她以优异的教学成绩赢得了家长和社会的赞誉,所带的班级成为热点班。
身为教研组长,她充分发挥传、帮、带作用,使教师队伍迅速成长。
身为一名班主任,她用爱心诠释着教育的真谛。
在12年的班主任工作中,她爱生如子,用真心与爱心呵护自己的学生。办公室里,她常年备有感冒药给学生应急;常会备有多套雨具解决学生不时之需;教室里,总有她给学生补课的身影;崎岖的山路上,留下了她无数次家访的足迹,也留下了她披着月光„„
十几年来,她用对事业的忠心和对学生的爱心为自己编织了一顶顶荣誉的桂冠,多次获得市、县级奖励:2004、2010、2011年先后被评为县模范教师;2006年在市级优质课评选中荣获市级一等奖;2008年被评为县教学能手;2008年《掌声》教学设计荣获国家级一等奖;2009、2010、2011连续几年所撰写的论文被评为市级一等奖,2011年被评为市教学能手;2012年再次参加市优质课评选活动;2012年被评为市优秀辅导员。
第四篇:事迹简介(范文模版)
在学校,我是一名品学兼优的学生。对待学习,我始终抱着认真踏实,刻苦求真的态度。高中的学习十分紧张,我抓紧每一分钟来学习,从不轻易放弃每一道难题,从不马虎对待每一道错题,用勤奋和坚持铺就通向理想的光荣之路。在学习上,我有着坚忍不拔,永不言弃的精神。我会给自己制定一个目标,然后向着它努力,不管有多大的困难,我都不会退缩,为了理想,再多的泪水和汗水我也愿意付出。即使失败;也不能将我打倒,因为我有着顽强的信念和毅力。进入高中以来,三次的期末考试我都取得了总分全班第一的好成绩,其他各次考试名次保持在前三名之内,我的各门功课平衡发展,单科成绩也比较优异,但是我还有很大的进步空间,我不会骄傲自满,我将继续努力向着更高的目标冲刺。在集体中,我能关心帮助同学,待人热情宽容,对待集体工作认真负责,有较强的责任感和组织能力。我还积极 参加学习组织的各项活动,如文艺表演,运动会,演讲比赛,党校培训等,其中文艺表演获得一等奖,党校培训获得“优秀团员”的称号。这些活动都能促进一个学生的全面发展。在行为规范方面,我严于律己,自觉遵守校规校纪,以良好的精神面貌和道德品质为同学们做好榜样。身为学生,不断完善自己,充实自己,这也是我的责任。
在社会上我是一名文明的好少年。我经常参加义务劳动和社区服务,也曾参加过学雷锋活动,我会尽自己的力量为社会多做一些有益的事情。在平时生活中,我会经常帮助身边的人,让座,随手捡起地上的垃圾这类小事虽然只是举手之劳,到我愿意将好事从身边做起点点滴积累着社会的文明。
关于我自己,还有许多可以说的事。比如;我的座右铭;大器,不争近期名利;坚毅,不怕一时得失。有使命,堪远任。我理想的大学;上海复旦大学
我最感兴趣的专业:社会学,审美 我最崇拜的人:李贽,比尔盖茨
我得理想:创办自己的公司,帮助人们解决就业问题 我最喜欢的书;<<等待戈多〉〉
曾获荣誉:初中生英语能力竞赛一等奖,“成功少年”被作文竞赛三等奖,无锡市十佳三好学生,优秀团员,学雷锋积极分子
这就是我,一个有恒心,有信心,有爱心,有雄心的我。我还存在着许多缺点,但我会正视自己的不足,在今后的学习生活中努力完善自己,相信我会越来越优秀!
申请人 ×××
江苏省××中学高二(2)班
第五篇:事迹简介
事迹简介
我今年刚带一年级语文又是班主任,这对一个从没带过语文和班主任的我来说,简直就是一个挑战。但我争取把它做到最好。在平时的日常生活中,我注意身边的小事,让学生觉得老师就在他们身边,时刻在关心他们。如鞋带开了,我会帮他们系上,头发长了,提醒一下该理发了;在室外,天气太热时,帮忙拿着脱下的衣服。如果你注意观察的话,甚至能从一点小事发现这个孩子最近的成长状况。我们班有个没有爸爸的、家境不好的孩子叫李弨,她的妈妈见了我两次哭了两次,懂事的李弨在学习上也很刻苦。我不仅要从生活上帮助她,更要关注她的身心健康。她体会到了她的妈妈和老师对她的一片苦心,更加努力的学习了,而且还成了老师的小助手。我切身地体会到作为一名老师给孩子一点爱是多么重要!现在李弨几乎成了我的影子,一有时间就来找我说话。学生感到老师在真心用心关心他们,他们就把老师当作知己、朋友,即使今后你的批评再严厉,孩子们也同样理解你是为她好,也能体会到你对他们的关爱。
2009年11月15日