孩子们的一些趣事

第一篇：孩子们的一些趣事

孩子们的一些趣事

1.陈展鹏上大班时，一日放学回来见到我，在地上写了一个字问：“阿姨，这个字怎么读？”我一看是“太”字，就笑答：“这个容易，不就是太字嘛。”他立即又在下面写了一个“日”字，接着问：“这两个放在一起怎么读？”我纳闷，幼儿园学的什么字啊这是，不认识。只好答：不认识，你说怎么读？他哈哈大笑：“这个字读太日。”

2.路雨晴几个月大时，话超多，总爱叽里咕噜说个不停，一日，我们捉了一只信鸽给她玩，她牵着拴信鸽的绳子，兴奋极了，就叽里咕噜叽里咕噜说了好多好长的一段话，我们面面相觑，不懂她说的什么，旁边正好有比她小的田壮壮在玩，就说：壮壮知道。

3.刘祎上幼儿园时，想花钱，就找爸爸要：给我五毛钱。爸爸随口接了一句，给你一百哩。她不理解：我不要一百，我要五毛。

4.马雨佳上幼儿园时，找妈妈要钱花：妈妈，给我钱。妈妈随口接了一句：给你气儿。她不理解：我不要气儿，我要钱。

5.学校买第一批电脑时，那是孩子们的稀罕物，大人也一般不让他们碰，生怕弄坏了。一日我在电脑前坐着玩，忽听外面来了一群孩子，领头的展鹏命令后面的跟班：快关门。只听门嘭的一声关上了，旋即他们推开了卧室的门，那架势，个个雄赳赳气昂昂，一看我正坐在那儿看着他们，立即掉头离开，一言不发。我被这群来也匆匆去也匆匆的孩子震住了。

6.小孩子们想便便时，经常说的是：我尿憋啦，或者我屙憋啦。一日，朱振硕从幼儿园回来，一进家就大呼：快给我水，我渴憋啦。

7.人们吃饱饭时，爱说：我吃饱了。两岁的刘祎涵在外面大便，只听她一会儿喊：妈妈，我屙饱了。

8.刘祎和牛超然站在水池边玩，只见刘祎伸手在空中抓了一下，赶快喂超然：快点，一会就凉了。超然赶快吃。接着他又抓了一下赶快喂刘祎 刘祎也是匆忙吃了，俩人经常这样乐此不疲的玩。

第二篇：孩子们“加油”

孩子们“加油”

今天接完车回到学校，一下校车就有一群学生追这我问：“老师，这个星期我们排第几名啊，上星期我们宿舍只扣了5分”，我回头一看，原来是我管理的男生205宿舍的学生。经他们这样一说我心顿时紧张起来，因为我很想他们这个星期能拿到前五名能上星级宿舍。之后我就快步回宿舍，跟两个同事吃完饭立刻回到办公室打开看电脑上一周宿舍的排名情况，我的心默默的在祈祷，希望他们能排在前五名。205宿舍，排名第八，我看到这里，心理不禁觉得非常惋惜，我再看看第五名的宿舍，222寝室96.5分排名地五。天啊，只差那么1分，太可惜了。我查阅他们上星期扣分的情况，在星期四那天中午，就是因为有一个学生在就寝时间违反纪律，扣了1分。再看一下，有一项怎么扣了三分呢，原来时寝室长会议没有去开，按规定扣三分，看到这里我的心感到无比的失落，就是因为寝室长的疏忽，没去开会，把全寝室同学一个学期以来的努力给白费了。205宿舍，从开学到现在，从来没有拿过宿舍内务与纪律排名的前五名，没有拿过一颗星，就意味着从来没有踏进过星级宿舍的行列。

我回想下他们这段时间的表现，他们曾经试过一天扣13分，排名试过23名（全年级24间寝室）。被我集体教育到晚上11点钟，也被班主任教育过一个下午，但是对他们的作用并不是很大，今天看到他们上星期的成绩，虽然是第八名，但是我觉得对他们来说是一个非常好的开始，也是对我跟他们班主任所做出的努力的一种正面的肯定。

我记得上星期星期四的一个晚上，因为205宿舍的一位同学因为鞋带没有放好，被扣了0.5分，晚上我就留下他，要他写了一份500字的检讨书给我，书中有这样一句话“我想跟老师您说，老师，我们宿舍虽然扣的分比较多，但是，我们宿舍不断的在努力这，老师您对我们的教导，我们一直记在心理，我们会尽力做的更好，至少不会辜负老师的心血”。看到这句话，在看看今天他们的成绩，在这里我系那个跟你们说一句话“孩子们，请你们继续加油，我相信在下一次的宿舍等级评定中，在星级宿舍的行列里，绝对会出现A2班205宿舍这醒目的寝室号。

孩子们，老师会尽全力去管理好你们，与你们共同创建温馨205宿舍。

第三篇：和孩子们一起成长

和孩子们一起成长

各位领导，各位老师大家好：

我叫某某，是某某学校三年级三班的班主任，一九九八年，毕业于某某学校，自参加工作至今，我一直担任班主任工作。十四年来，我懂得了孩子们，也让孩子们懂得了我。即品尝了这份工作的艰辛，也获得了发自心底的快乐。虽然经历过重压，但得到过更多的愉悦。也曾抱怨过太多的付出，但终究还是获得了令人欣喜的收获。从对工作的手足无措，到喜欢上这份工作，都来源于十四年来点滴的积累和磨砺，之所以孩子们喜欢我，我也喜欢他们，正是因为多年来我和他们一起打造着成长的快乐。

一、习惯成就未来，细节决定成败

10岁左右的孩子们，他们的心灵是纯洁的，纯洁到需要我们细心的呵护，精心的描绘。纯洁到是非概念的模糊，需要我们做到指点无误。从学习、卫生、安全、纪律到穿衣服、剪指甲„„。就拿上课前的准备来说，该上什么课了，都得准备哪些用具，书本文具应该放在什么位置，每节课的课间，我都要到教室提醒学生做准备，帮助他们找好用品，摆放好，直到学生上课时没有因找书、找本、找笔的而耽误时间的。

每当上课铃声刚一响过，我班的教室就会传出朗朗的读书声，那是因为我班开展了“铃声响，我读书”的活动，每当上课的铃声响过，同学们就会在班长的带领下读

一、两句古诗名句，内容由班干部定，每周更换一次内容。

为了进一步规范学生上课行为，我在班里召开了以“课堂纪律，我遵守”为主题的班会，在班会中，同学们自发地统一了上课的坐姿和回答问题时的站姿。双脚放在桌子下，左手在下，右手在上平放在桌子上，双眼目视黑板，起立是站在桌子侧面，每行的方向一致。

每当走进教室，看着孩子们整洁的桌面，端正的坐姿，统一的站姿，听着他们洪亮的声音，我的心中充满了欣慰。这些看似很小的细节要求，使学生们上课的注意力更加集中，课堂吸收率也大大的提高了，所以我班多次在镇统考中获得优异的成绩，也让我领会到了养成教育在班主任工作中的份量。

二、是良师，更是益友，有言教，更要身教

作为班主任，我知道对于学生的思想、行为引导的重要，从教师的一言一行，工作态度和习惯，无一不是施教的重要因素。所以我从对他们每一个人的尊重做起，拉近和他们的关系，不但做良师，更做他们的益友。用他们的语言和他们交流，从他们的认识观点出发，谈对一件事物的看法，讨论我们应该如何去做。如：我充分利用每周一的班队会时间，结合实际情况开展各种形式的活动。我们开展的以“我的幸福宣言”为主题的班会，通过乐观自信的钢琴盲童刘浩、重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，感受幸福的真谛。使学生们知道要幸福不止是物质上的需求，更重要的是学会如何做人、学会乐观、拥有积极的生活学习态度。现在我们班的墙上还留有学生自己设计的“幸福宣言”，每当他们遇到困难，都能从“宣言”中得到激励。一年来，我班的22名男生，14名女生

从未发生过打架的事情，同学之间相处融洽，团结向上。浓烈的集体意识在我们班得到体现，记得一次拔河比赛，有的同学手破了都不松劲，直到最后取得胜利。

三、用爱心凝聚集体，用真诚化解心结

工作中我深深体会到：“爱”是班主任工作顺利开展的保障。在日常工作中，我一直以一颗平等、宽容、仁爱的心对待每一个孩子。

记得刚升入三年级的时候，一次雨后，学生们刚刚进入教室，霍家兴就跑来告诉我：刘某某在门口摔了一跤，衣服都湿了。我一听马上走进教室，看见她正在座位上哭，就把她叫到了办公室一看，她的上衣都是泥，裤子还好。刘某某母亲在她很小的时候就去世了，父亲又在杨村上班，她又患有先天性的心脏病，家里没人能给她送衣服，我怕她穿着湿衣服会生病，就把自己放在学校的T恤拿给她，让她换上了。第二天，她把洗的非常干净的衣服用一个漂亮的手提袋装着还给了我，告诉我这是她自己用洗脸的香皂洗的。听了她的话，我的心里十分激动，多可爱的孩子呀！

可是就在今年的4月份不幸又一次降临在了这个可爱的孩子身上，她的父亲在上班的途中遭遇车祸不幸去世，听到这个消息，我哭了，同学们被我感染，也留下了眼泪，同学们一致决定：从今以后要竭尽全力去帮助她，用同学的爱心来包围她。她上学后，我把她叫到一边，告诉她：不要怕，从今以后老师就是你的妈妈。她一听扑在我的怀里放声痛哭。从那以后，我每天都会跟她说：吃饭了吗？天热了该换衣服了。天气有点凉穿点长袖的衣服。有困难一定要告诉老师等，在我的带动下，同学们也都热心的帮助她，辅导她做作业，借她铅笔，现在刘京京又现出了原有的笑容。

我爱孩子，孩子也在爱着我。一次我班的陈昊洋没有来上学，给他家打电话也没有人接，我十分着急，正要给他家的邻居打电话时，他奶奶来了，告诉我：他上天津看病没有回来，又没带我的电话号码，怕我着急，就非要让他奶奶来一趟告诉我。临走时他奶奶说：这孩子就知道怕老师着急，也没见他怕我着急。听了他奶奶的话我笑了，心里充满了幸福。

我班的吕某某是山东人，一次她从老家回来，给我带来了她老家的糕点，非要给我尝尝，她说：老师您对我那么好，将来我就算回老家了也一定会回来看您的，这个糕点您一定要尝尝，这是我的心意。吃着糕点我是甜在嘴里，美在心里。是啊！班主任就是要用爱心凝聚集体，用真诚化解心结。

四、充分利用小干部，培养学生自理能力

班干部是班集工作的助手，但我更注重的是学生在管理过程中得到锻练，学会自我管理，学生素质才会得到全面提升。

我们班就有一批能力特别强的班干部，就算我不在学校，他们也能把班里的工作安排的井井有条。

每天早晨班长霍某某和卯某某都会组织学生晨读，一人领读，一人巡视，纠正读书姿势，每天下午第二节课后，他们都会向任课教师询问作业，并写在黑板上，以便其他同学抄记。

每天的家庭作业，组长都会收好，整齐的摆放在我的桌子上。每

天中午到校后，组长又会在黑板上写出中午的学习任务。下午大课间又会组织本组组员打扫卫生。

卫生委员霍某某，每天都会带领卫生区的值日生打扫所负责的卫生区，所以卫生流动红旗常驻我班。

每天我班放学的路队都是最整齐的的，每日一句的声音都是最洪亮的，这都要归功于我班的体委梁某某。他每次整队的生音都非常洪亮，而且不论什么时候只要看到老师或客人，他都会带领全班同同学主动问好，所以我班的文明礼貌一直是其他班学习的榜样。

在这14年的班主任工作中，我不但收获了快乐和幸福，也收获了许多的荣誉，我曾先后4次被评为优秀少先队辅导员和优秀班主任，2次被评为学习型行进个人，并参加了2011年的区班主任论坛，获得了优秀奖。

在这些年的工作中我时刻谨记自己的职责，教书育人，要给学生一碗水，自己就要有一桶水，所以我时刻学习提高自己的业务素质，先后撰写了多篇论文，并有4篇论文获得市、区以及国家级奖励。先后做了2节区级研究课，多节镇级研究课、示范课。2008年还参加了周末研修的送课活动，在2011年被评为骨干教师。今年由我任组长的区级课题《小学数学教中提高学生计算能力的研究》正在结题中，并参加了市级课题的研究工作。在今年5月份我作为唯一一个乡镇校的教师参加了区直属校的同课异构活动，得到了区教研员的高度评价，及听课教师的赞扬。我带的班也先后4次被评为文明班集体，一次被评为三好班集体，优秀雏鹰中队。

每当看到三尺讲台下一双双纯洁而求知的眼睛，每当我看到孩子们进步，当我被学生围着快乐的谈笑，当听到家长满意地说“孩子变了”的时候，我的体会就是幸福。我感到自己拥有了一个最美丽的世界！是啊，孩子们在成长，我也在成长，我在和孩子们一起成长！谢谢大家

和孩子们一起成长

某某某

2012年6月12日

和孩子们一起成长

大碱厂镇第二小学

李金艳

第四篇：和孩子们一起成长 《发言稿》

和孩子们一起成长

尊敬的领导、老师们大家下午好：

我曾今有过许多次这样的思考： 为什么班上有的孩子就是不爱守规矩？ 为什么有的孩子就是不愿学习？ 为什么有的孩子总觉得教不好？ ……

在这些孩子的学习及成长问题上，或许很多班主任都和我一样有过类似的困惑。难道真的是这些的孩子不够好吗？答案显然是否定的。我始终坚信大多数孩子的天生资质都差不多，之所以会在后天出现诸多差异，那是有太多的原因所影响的。今年是我执教第16个年头，担任了13年的班主任，尤其做了11年的六年级班主任，关于陪伴学生成长让我感受最深，今天我就想和大家分享一下我是如何陪伴我的学生一起成长的。

我一直坚信，作为班主任要做的就是如何让他们都能健康成长，越走越好，综合能力的提升，良好习惯的养成。这道理每个老师都懂，现实并不是我老师想怎么样，学生就会如何，华丽的语言每个老师都会说，做人的道理谁都会长篇大论，关键学生听不听，能不能听进去，愿不愿去做，慢慢地摸索中我发现，放慢我老师自己的脚步，放低自己的身段，不要一味的居高临下，更不能着眼点一味放在成绩上，多观察这些学生言行，多陪陪学生的得与失，多关注孩子的喜与乐，多和学生们心与心的交流，当我老师掌握了孩子最真实的一面，很多问题解决自然轻松多了。

要想能陪伴好我的学生，我会从了解学生开始，之所以要了解学生，我相信大家都能懂得其中意义，其实要想真的能做到了解学生，你会发现现实的孩子和你所认为的学生是存在很大差异。

我要做的就是和他们从沟通好开始，拉近我和学生的距离，懂得他们在想什么，知道我老师又在想些什么。

每年我接受的大多都是六年级，要想让这群对我还很陌生的孩子，能静下心与我真诚交流，并非一蹴而就。抵触，不配合，需要很多次的彼此观察到信任建立。每每我在了解学生的同时，也是他们在了解我这班主任，他们也会在观察我，试探我，为此我总会找准切入点，会从班上最让以前班主任头痛的学生开始。这就让我想起2012年我带的一届毕业班，班里有位女生行为我行我素，不守规矩，动作野蛮，班里所有学生都怕她，一天中午我刚到校门口，班长突然跑来说赵霞打了五年级一个男生，平时她打架很正常，班里男生比较怕他，她动不动会轮起拳头，心想这次又怎么了，我该如何和她谈，严厉批评，绝对不行，总不不能算了吧，我总要给五年级男生一个交代吧，还有全班学生在看着我啊，我正想着呢，她很自觉早就来到办公室，一脸无所谓样子，乱乱的头发，不整的衣领，我不敢正视。我也不知当时怎么想的，随口说了一句：“你先去水房先把脸洗一洗，把你的秀发理一下。”她去做了，回来时我顺便把她衣领整理了一下，扣上上衣纽扣。说了一句，看来我要去向人家老师和学生道歉。他很惊讶的说了句：你为什么去，我…..我知道，是不是他打了你弟弟，你只是教训她一下而已，你打了没有，打了，打了哪里？脸。你知道女孩子打男孩子脸是一大忌讳，她点了点头，当时我……他父母要是知道，又会怎样，我是你老师，如同父母，当然是我去了。老师还是我去，要是你去为我道歉，全班同学还不恨死我。听说你五年级时经常帮女孩子出气把班上很多男孩打了，有侠女风范嘛，难怪你叫赵霞，侠义是可以的，行为过，就是横，我可不想以后教你赵横，她笑了，老师你别逗我了，我下课就去道歉。其实道理他们都懂，关键是方式，是理解，是真诚，加上稍稍的宽容，轻松的谈话，家人式的陪伴，学生是很容易被感动。我在这件事上的处理，班里学生都看眼里，明在心里，那些平时比较调皮的学生也开始从心底里敬重我。

我们有了信任，平时我会多找机会和学生进行交流，套近乎，唠唠家常，往往我会刻意不谈学习，多以孩子爱聊的，学生能讲的，也愿意和我交谈，场地一般不选在办公室，我就住在离学校不远的村庄，上学或放学路上，我总会和他们聊聊，“家住哪里？”“今天吃了什么？”“今天穿得的蛮漂亮的嘛！”“路上注意安全！”等等一类的话，学生总会和我多聊两句，我在与学生交流最广泛最深入就是陪学生踢球，每学期我会主动带本班体育课，我会尽量让班级所有男生都参加，在踢球中建立信任，在踢球中给他们带来快乐，在快乐中学习规则，在学习规则中彼此建立交流的桥梁，慢慢不管平时爱说话或者不爱说话都愿找我聊一聊，尤其是那些有“问题的学生”，他们也会主动找我聊天，这样的沟通方式给我提供很好交流平台，为我的教育教学奠定良好的基础，让我印象较深就是我带比较早的一届毕业班，一名叫马龙的学生，有着强烈自闭症，平时什么话也不说，因为他成绩比较靠后，所以我把他安排在前面和学习委员坐在一起，他突然往墙角一趟，把头埋在身下，浑身发抖，当时吓坏了其他学生，我第一感觉，他有自闭症及社交恐惧症，我立马上前问了一句，你是不想想做在最后，他点了点头，当他回到自己座位时，表情一下轻松了。这样孩子我应该多带他踢踢球，让他在球场跑跑，我清楚记得有一天，我一如既往带他们踢球，一次带球时，到了球门前，我有意识把球传给马龙，他很轻松把球踢进去，他兴奋跑到我面前说声比较模糊的一句，谢谢康老师，我的确足足愣了好一会，立马给他一个手势，竖起大拇指，从那以后慢慢变得自信了，记得毕业考试的最后一天下午，我送走了所有孩子，我正在关门，他突然跑进教室，向我鞠了一躬，就跑出教室，先想想心里还是暖暖的，虽然踢球很简单，在我陪伴学生时，却收获很多，因为球场的沟通很容易会从球场延伸到场下。

和学生交流时我会通过他们的言行去捕捉学生的心理，当我和孩子建立了信任后，这时和孩子聊天明显少障碍，氛围轻松，内容也丰富了，我可以谈谈更进一步的话题，同样我也会多听听孩子们的想法，多关注他们心理和行为，或许会发现什么，解决学生内心的一点困惑。上一届学生就出现这样一个例子，班里有位长相比较标志的女生叫张雅，平时成绩还是不错，尤其语文成绩深得班里其他学生羡慕，再加上那手钢笔字，的确是个难得学习苗子，有一段时间怎么不爱说话了，总喜欢一个人发呆，成绩也下降了，尤其数学，日记本写的也是那些缠意绵绵语言，还有那些让人似懂非懂的小诗。我的第一感觉出问题了，其实前段时间我和他们谈了关于早恋的话题。知道六年级像这样的现象比较多，毕竟这个年龄，我似乎每届都遇到。

我特意在找了一节体育课，没有陪男生踢球，把她叫到一边。她好像也懂，她最先说了一句：康老师，我很烦，我知道你找我为何事。老师道理我懂，选择什么我也清楚，可我……那堂体育课我静静听了她说了半个多小时。有些话我不便说，我答应她的要保密。说完后她说她心理轻松多了，老师我不会让你失望的。老师你会相信我吗？我说会，多参加一些集体活动。其实，当我以一个理解者、同情者走进他们，再认真倾听他们的心声，孩子之间的情感会变得曼妙而又美丽，因为很多早恋，仅仅只是好感而已，得当方法会给他们留下很美的回忆。这不进入初中后，有天特意来看我，说了一句，老师我已经做到了。我真替她高兴。

六年级学生学习已经占据他们太多的精力，多样的，丰富多彩的班级活动伴随是他们成长必不可少的。轻松活泼的集体活动，增添的不仅仅是乐趣，也增强班集体的吸引力、凝聚力。书法比赛，诵读比赛，书报比赛，读书交流，小小辩论会，心灵交谈，减压游戏，元旦晚会，毕业晚会等等，尽撒学生风采，激情而富有活力的班级活动，对培养学生良好的德育素质有着极为重要的作用，有助学生的全面发展，促进班级学生的人际交往，活动中同样加深我和学生的情感。

多想想这些孩子，他们其实有时很累的，多数父母又不在身边，纷繁复杂的世界充满太多的诱惑，缺乏自制力和判断力的他们，需要的不仅仅是一位守护者，更需要一位心灵的陪伴者，我始终坚信，只要多陪陪这些孩子，他们的进步是不可估量的，同样他们的成长也少走了很多弯路，学校生活不再孤单，学习不再那么无趣，身心也能健康成长，我班主任的道路也会丰富多彩，因为有彼此相伴，天空会越发宽广，人生才会有意义。

康自林 2016 23

第五篇：孩子们,读书吧

孩子们，读书吧

校长寄语——刘正林

孩子们，你希望自己将来是一个知书达理、学富五车的人吗？你希望自己将来是一个博学多才，足智多谋的人吗？你希望自己将来是一个思维敏达、博识雄辩的人吗？那么，请你现在就开始拿起书本读书吧。

冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。

为什么要读书?

2011年世界教科文组织统计各国每年人均读书量：以色列排名第一，人均每年读书64 本；俄国人为 55 本；美国计划达到每年每人读书50 本的。而中国平均每人每年读书不足 5 本。

犹太人为什么聪明？在每一个犹太人的家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书是甜的。

在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书；全国的公共图书馆和大学图书馆有1000多所，平均4500人就有一所图书馆；在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。

关于读书，古今中外早有论述：

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” “最是书香能致远,腹有诗书气自华” “读书破万卷，下笔如有神”

歌德的名言：“生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀.”

培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”

我认为对于小学生而言，读书至少有以下几点好处：

一、读书生智慧。书籍，就是一个巨大的聚宝盆。在这个聚宝盆里，聚集着无数的珍宝。每一次阅读，就像是一次寻宝。它向我们描绘了一个个未知的美丽世界，激励着我们用知识去探寻，去挖掘，去创造。每个人的生命是有限的，不可能对每一种事物的认知都亲身实践，只有通过读书，才能让我们知道，美丽的星空是广阔无边的，大自然是神奇而美丽的，知识的海洋是无穷尽的。书读的多了，可以丰富我们的知识，拓展视野。读得书多了，懂得就多了，“博学广识”也就是这个意思。

二、读书得妙笔。“书痴者文必工，艺痴者技必良。”读书可以提高我们的写作水平。我们每一个人都为写作文而发愁过，我们在读书的时候就会积累一些好词佳句，在潜移默化中学习和感受一些表达方法，这样我们写起作文来就会轻松如愿，作文水平也会大幅提升。

三、读书润心灵。每一次捧起书本，都是对心灵的一次抚慰，每一次阅读，都会给我们带来快乐。当我们心情不好时，拿起书，你会因为幽默故事而会心微笑，也会因为书中美景而心情愉悦，更会因书中主人翁博大的爱、深深的情而感动、震撼。

四、读书学做人。经典之中，总有一个字，那就是大写的“人”。读经典的书，做真善美的人。一本好书就是我们人生道路上的指航灯。许多童话和故事都在教育我们如何做人：狼来了的故事告诉我们，做人要真；白雪公主的故事告诉我们，做人要善；小红帽的故事告诉我们，做人要机智、勇敢。书读得多了，知人、识人、做人的学问也就在我们的心里深深地扎根了。

怎样读书？

关于怎样读书，我国的一些仁人先贤也早有论述：

“读书百遍，其义自见。”告诉我们书要反复读，功到自然成。

“读书有三到，谓心到，眼到，口到。” 告诉我们读书要用心，细细品味 “不动笔墨不读书。”告诉我们有些重要书籍需要我们摘抄、批注。“读万卷书，行万里路。” 告诉我们要博览群书，采得百花酿佳蜜。这个学期，为了能让学生多读书，创建书香校园，学校投入了大量的人力物力：给每个班级做了“班级图书角”，学校采购了大量新图书，组织孩子们捐赠图书，每天中午学校还安排了30分钟的自主阅读时间，有教师下班组织指导，低年级还有对口高年级学生支援，为他们朗读书籍，阅读效果很好。目前学校只是要我们多读，我们计算了一下：每天读书30分钟，一个星期就是150分钟即2.5小时，一个学期20周就有50个小时，读10本100页的书应该没有问题。那么一年读书至少20本，6年呢？9年呢？„„

海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；

除了为每个孩子提供读书的资源和规定时间外，学校还计划举行一些“读书心得比赛”、“讲故事比赛”、“知识抢大赛”等活动以提高阅读兴趣和读书效果。

另外，我们希望所有老师和所有家长都参与到热爱读书的行列中来，让孩子的所有环境中都弥漫着浓浓的书香味。

孩子们，读书吧。

童年之所以美好，是因为有了自由，是因为有了朋友。而书，一本好书，会像一位最知心的朋友，帮助我们战胜寂寞、胆怯和孤独，给我们梦想、欢乐、信心和力量。

童年之所以美好，是因为这样的时光最能读书。去读书吧！孩子。去认识安徒生、去结交朱自清，去拜读老舍。

不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。任何时候都不要埋怨读书起步太晚，关键是我们要马上行动起来。

从书中汲取营养吧，让美好的一切从童年开始。让我们一起吟诵诗人但丁的名句：

“一颗白松的种子，如果掉在石头缝里，也许只会长成一棵很矮的小树；可是，如果它是被种在南方肥沃的土地里，它可能就会长成一棵参天大树。”