感恩节的孩子们

第一篇：感恩节的孩子们

感恩妈妈

廊坊开发区下庄头小学四年级

郭芳冰

今天是感恩节,上课时，老师给我们讲了感恩节的来历，并教育我们要怀感恩的心,说感恩的话,行感恩的事,做感恩的人。

下午放学回家，写完作业后，我就思考如何感谢父母的养育之恩呢？对，从小事做起。给妈妈洗一次脚吧。

晚饭后，我准备好温水，“搓泥宝贝”按摩精油”，把这些都拿到妈妈的房间。放在妈妈的面前，郑重其事地说：“妈，今天我来为您洗脚吧。”妈妈高兴地说：“好啊，那妈妈今天要好好享受一下啦！”

“没问题，我的服务肯定让您满意。”说完，我就开始行动起来。我先用“搓泥宝贝”把妈妈的双脚有顺序地搓一遍，然后双手捧水冲几下，再把精油涂抹上，之后就用力地按按这，按按那，妈妈忍不住笑起来：“嗯，不错，很舒服，接着按。”听到妈妈的鼓励，我按摩地更带劲了。洗完后，帮妈妈擦干了脚，我们就坐在床上聊天。

我问妈妈：“妈，我给您洗脚，您想到了什么？”“当然是想到你小时候，妈妈为你洗脚时的情景了。嗨，你终于长大了，懂事了。”妈妈微笑着说。“妈妈，以后我会经常帮您洗脚、做家务的，谁让我是超级乖乖女呢！”说完，我就投入妈妈的怀抱。

妈妈您辛苦了，女儿已经长大，我要以实际行动来报答您。妈妈，我爱您！

过感恩节

廊坊开发区下庄头小学四年级

郝国坤

今天是感恩节，老师布置了一项特殊的作业-------给妈妈洗脚。我犹豫再三，还是下决心，按照老师说的去做。

吃过晚饭，趁妈妈还忙着收碗筷，我急忙走进卫生间，在洗脚盆里倒入温水，准备好擦脚的毛巾，并把它们放在客厅的地上。等妈妈一忙完，我就请妈妈到沙发上坐好，对妈妈说“妈妈，我要为您洗脚。”妈妈奇怪地问:“今天是什么日子，你这是怎么了，宝贝？”我认真地把老师说的如何感恩父母的话说了一遍。妈妈听了，高兴地答应了。

第一次为妈妈洗脚，还真有些手忙脚乱，一不小心就把盆里的水弄洒了，妈妈耐心地等着我收拾好。我深吸一口气，一定要做到让妈妈满意。于是，我认真地继续着。我把妈妈的袜子脱下来，放在一边，双手握着妈妈的脚，轻轻地放在水盆里。让水完全把脚浸泡，并对妈妈说：“老师告诉我们泡脚水不能太少，一定要没过脚踝，这样才舒服，您等着，我再加点温水。”妈妈幸福地点点头，看着妈妈那高兴劲，我做得就更起劲了。

温水加好后，我就仔细地搓洗妈妈的脚面、脚掌还有脚后跟。有时，还轻轻地拍打几下，逗得妈妈直笑。就这样一直按摩，搓洗，并加适量的热水，我忙活了十多分钟，最后，帮妈妈擦干了脚。让妈妈舒服地坐在沙发上看电视，我把水倒掉后，洗干净手，再次走到妈妈身边，大声地说：“妈妈，感恩节快乐！”妈妈脸上露出幸福的笑容，眼里闪烁着泪花，一下把我拥入怀里，激动地说：“好儿子，真懂事，懂得心疼妈妈，照顾妈妈了。” 我只不过做了件小事，妈妈就这样高兴，以后我真的应该多为父母做些事呀！“谁言寸草心，报得三春晖”啊！

感恩母亲

廊坊开发区下庄头小学四年级

白晓宇

又逢感恩节，在这一天我要特别感谢我的妈妈，感谢她把我带到这个温暖的世界。

早上，妈妈和往常一样，早早叫我起床。今天的我可没有赖床。我自己整理好房间，吃完早饭高高兴兴地上学去了。

晚饭前，我就和妈妈说好，今天的碗由我来洗。于是，等家人吃完饭后，我赶快把碗筷收走，自己在厨房认真地洗起来。我先接好一盆清水，用洗涤灵把碗洗一遍，再用清水反复冲洗，直到没有泡沫为止。当最后一个碗被我洗干净时，我高兴地大喊：“胜利了，一个都没摔呦。”妈妈听见喊声，忙过来一看究竟，结果把我表扬一番，我心里美滋滋的。

临睡前，我还为妈妈洗了脚。看着妈妈满脸的高兴，我也感到能为妈妈做事情很自豪。

当我躺在小床上，回忆着今天自己所作所为，深刻地感受到妈妈每天既要上班，又要忙家务，真的很辛苦。我以后真的要多帮帮妈妈，做一些力所能及的事来回报妈妈。

同学们，如果你还没有为父母做过什么，那就赶快行动吧，感恩父母，让我们一起来做一个有感恩之心的孩子吧！

第二篇：关于感恩节的作文感恩吧孩子们

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之关于感恩节的作文：感

恩吧，孩子们！

感恩温暖的阳光，照亮我们心中的阴影;感恩清澈的泉水，滋润我们的心田。无畏感恩，无私感恩，用爱为感恩之芽搭建一个最美的庇荫。

成长的道路上，不乏有一些人会无私的将你带入正确的轨道。在还说着不规范的汉语，还在用四条“腿”慢慢爬行时，会有一个人帮你用稚气的声音喊着妈妈，在你摔倒时一次又一次的将你扶起，这个人就是我们必须感恩一辈子的人——母亲。

“谁言寸草心，报得三春晖”母爱是在成长道路上的精神口粮，我们是无法报答这如阳光般的恩惠的。如今，我已不再是那个乳臭未干的小孩子了，不再是那个只爱追彩色泡泡的小孩啦。我长大了，懂得感恩了，明白母亲把我们拉扯大是多么不容易啊，感恩之芽在我心中悄然萌发。多用自己的爱关心一下母亲把，让感恩之芽在心中成为一棵最美的庇荫。

老师是成长道路上的指路人，也是陪伴我们长大后时光中最重要的人物。老师——一个无私为我们奉献的人，他把自己所掌握的知识一一的给我们，用清澈的泉水用心把我们浇灌。感恩，多么美好的字眼啊。让我们学会感恩吧，学会感恩别人为你所贡献出的一丝帮助。

学会感恩父母，如小草报答太阳;学会感恩老师，如花朵感恩园丁。这种微小的事物虽然不会完完全全的感恩报答他们，但可以用一些最有用的实际行动，因为他们看到我们的成长，则是他们最开心的时刻了。当父母和老师的鬓发已渐渐变白，我们也在成长路上拥抱了一个又一个最美好的明天。学会感恩吧，让对我们付出关心的人们收获该有的回报。

感恩，是一种表达方式;感恩，使我们快乐成长。虽然人生路上的波涛很澎湃，但我们不需害怕，因为感恩使我的人生路更加绚丽多彩，现在和我一起呐喊一声：“感恩吧，孩子们!”

第三篇：孩子们“加油”

孩子们“加油”

今天接完车回到学校，一下校车就有一群学生追这我问：“老师，这个星期我们排第几名啊，上星期我们宿舍只扣了5分”，我回头一看，原来是我管理的男生205宿舍的学生。经他们这样一说我心顿时紧张起来，因为我很想他们这个星期能拿到前五名能上星级宿舍。之后我就快步回宿舍，跟两个同事吃完饭立刻回到办公室打开看电脑上一周宿舍的排名情况，我的心默默的在祈祷，希望他们能排在前五名。205宿舍，排名第八，我看到这里，心理不禁觉得非常惋惜，我再看看第五名的宿舍，222寝室96.5分排名地五。天啊，只差那么1分，太可惜了。我查阅他们上星期扣分的情况，在星期四那天中午，就是因为有一个学生在就寝时间违反纪律，扣了1分。再看一下，有一项怎么扣了三分呢，原来时寝室长会议没有去开，按规定扣三分，看到这里我的心感到无比的失落，就是因为寝室长的疏忽，没去开会，把全寝室同学一个学期以来的努力给白费了。205宿舍，从开学到现在，从来没有拿过宿舍内务与纪律排名的前五名，没有拿过一颗星，就意味着从来没有踏进过星级宿舍的行列。

我回想下他们这段时间的表现，他们曾经试过一天扣13分，排名试过23名（全年级24间寝室）。被我集体教育到晚上11点钟，也被班主任教育过一个下午，但是对他们的作用并不是很大，今天看到他们上星期的成绩，虽然是第八名，但是我觉得对他们来说是一个非常好的开始，也是对我跟他们班主任所做出的努力的一种正面的肯定。

我记得上星期星期四的一个晚上，因为205宿舍的一位同学因为鞋带没有放好，被扣了0.5分，晚上我就留下他，要他写了一份500字的检讨书给我，书中有这样一句话“我想跟老师您说，老师，我们宿舍虽然扣的分比较多，但是，我们宿舍不断的在努力这，老师您对我们的教导，我们一直记在心理，我们会尽力做的更好，至少不会辜负老师的心血”。看到这句话，在看看今天他们的成绩，在这里我系那个跟你们说一句话“孩子们，请你们继续加油，我相信在下一次的宿舍等级评定中，在星级宿舍的行列里，绝对会出现A2班205宿舍这醒目的寝室号。

孩子们，老师会尽全力去管理好你们，与你们共同创建温馨205宿舍。

第四篇：和孩子们一起成长

和孩子们一起成长

各位领导，各位老师大家好：

我叫某某，是某某学校三年级三班的班主任，一九九八年，毕业于某某学校，自参加工作至今，我一直担任班主任工作。十四年来，我懂得了孩子们，也让孩子们懂得了我。即品尝了这份工作的艰辛，也获得了发自心底的快乐。虽然经历过重压，但得到过更多的愉悦。也曾抱怨过太多的付出，但终究还是获得了令人欣喜的收获。从对工作的手足无措，到喜欢上这份工作，都来源于十四年来点滴的积累和磨砺，之所以孩子们喜欢我，我也喜欢他们，正是因为多年来我和他们一起打造着成长的快乐。

一、习惯成就未来，细节决定成败

10岁左右的孩子们，他们的心灵是纯洁的，纯洁到需要我们细心的呵护，精心的描绘。纯洁到是非概念的模糊，需要我们做到指点无误。从学习、卫生、安全、纪律到穿衣服、剪指甲„„。就拿上课前的准备来说，该上什么课了，都得准备哪些用具，书本文具应该放在什么位置，每节课的课间，我都要到教室提醒学生做准备，帮助他们找好用品，摆放好，直到学生上课时没有因找书、找本、找笔的而耽误时间的。

每当上课铃声刚一响过，我班的教室就会传出朗朗的读书声，那是因为我班开展了“铃声响，我读书”的活动，每当上课的铃声响过，同学们就会在班长的带领下读

一、两句古诗名句，内容由班干部定，每周更换一次内容。

为了进一步规范学生上课行为，我在班里召开了以“课堂纪律，我遵守”为主题的班会，在班会中，同学们自发地统一了上课的坐姿和回答问题时的站姿。双脚放在桌子下，左手在下，右手在上平放在桌子上，双眼目视黑板，起立是站在桌子侧面，每行的方向一致。

每当走进教室，看着孩子们整洁的桌面，端正的坐姿，统一的站姿，听着他们洪亮的声音，我的心中充满了欣慰。这些看似很小的细节要求，使学生们上课的注意力更加集中，课堂吸收率也大大的提高了，所以我班多次在镇统考中获得优异的成绩，也让我领会到了养成教育在班主任工作中的份量。

二、是良师，更是益友，有言教，更要身教

作为班主任，我知道对于学生的思想、行为引导的重要，从教师的一言一行，工作态度和习惯，无一不是施教的重要因素。所以我从对他们每一个人的尊重做起，拉近和他们的关系，不但做良师，更做他们的益友。用他们的语言和他们交流，从他们的认识观点出发，谈对一件事物的看法，讨论我们应该如何去做。如：我充分利用每周一的班队会时间，结合实际情况开展各种形式的活动。我们开展的以“我的幸福宣言”为主题的班会，通过乐观自信的钢琴盲童刘浩、重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，感受幸福的真谛。使学生们知道要幸福不止是物质上的需求，更重要的是学会如何做人、学会乐观、拥有积极的生活学习态度。现在我们班的墙上还留有学生自己设计的“幸福宣言”，每当他们遇到困难，都能从“宣言”中得到激励。一年来，我班的22名男生，14名女生

从未发生过打架的事情，同学之间相处融洽，团结向上。浓烈的集体意识在我们班得到体现，记得一次拔河比赛，有的同学手破了都不松劲，直到最后取得胜利。

三、用爱心凝聚集体，用真诚化解心结

工作中我深深体会到：“爱”是班主任工作顺利开展的保障。在日常工作中，我一直以一颗平等、宽容、仁爱的心对待每一个孩子。

记得刚升入三年级的时候，一次雨后，学生们刚刚进入教室，霍家兴就跑来告诉我：刘某某在门口摔了一跤，衣服都湿了。我一听马上走进教室，看见她正在座位上哭，就把她叫到了办公室一看，她的上衣都是泥，裤子还好。刘某某母亲在她很小的时候就去世了，父亲又在杨村上班，她又患有先天性的心脏病，家里没人能给她送衣服，我怕她穿着湿衣服会生病，就把自己放在学校的T恤拿给她，让她换上了。第二天，她把洗的非常干净的衣服用一个漂亮的手提袋装着还给了我，告诉我这是她自己用洗脸的香皂洗的。听了她的话，我的心里十分激动，多可爱的孩子呀！

可是就在今年的4月份不幸又一次降临在了这个可爱的孩子身上，她的父亲在上班的途中遭遇车祸不幸去世，听到这个消息，我哭了，同学们被我感染，也留下了眼泪，同学们一致决定：从今以后要竭尽全力去帮助她，用同学的爱心来包围她。她上学后，我把她叫到一边，告诉她：不要怕，从今以后老师就是你的妈妈。她一听扑在我的怀里放声痛哭。从那以后，我每天都会跟她说：吃饭了吗？天热了该换衣服了。天气有点凉穿点长袖的衣服。有困难一定要告诉老师等，在我的带动下，同学们也都热心的帮助她，辅导她做作业，借她铅笔，现在刘京京又现出了原有的笑容。

我爱孩子，孩子也在爱着我。一次我班的陈昊洋没有来上学，给他家打电话也没有人接，我十分着急，正要给他家的邻居打电话时，他奶奶来了，告诉我：他上天津看病没有回来，又没带我的电话号码，怕我着急，就非要让他奶奶来一趟告诉我。临走时他奶奶说：这孩子就知道怕老师着急，也没见他怕我着急。听了他奶奶的话我笑了，心里充满了幸福。

我班的吕某某是山东人，一次她从老家回来，给我带来了她老家的糕点，非要给我尝尝，她说：老师您对我那么好，将来我就算回老家了也一定会回来看您的，这个糕点您一定要尝尝，这是我的心意。吃着糕点我是甜在嘴里，美在心里。是啊！班主任就是要用爱心凝聚集体，用真诚化解心结。

四、充分利用小干部，培养学生自理能力

班干部是班集工作的助手，但我更注重的是学生在管理过程中得到锻练，学会自我管理，学生素质才会得到全面提升。

我们班就有一批能力特别强的班干部，就算我不在学校，他们也能把班里的工作安排的井井有条。

每天早晨班长霍某某和卯某某都会组织学生晨读，一人领读，一人巡视，纠正读书姿势，每天下午第二节课后，他们都会向任课教师询问作业，并写在黑板上，以便其他同学抄记。

每天的家庭作业，组长都会收好，整齐的摆放在我的桌子上。每

天中午到校后，组长又会在黑板上写出中午的学习任务。下午大课间又会组织本组组员打扫卫生。

卫生委员霍某某，每天都会带领卫生区的值日生打扫所负责的卫生区，所以卫生流动红旗常驻我班。

每天我班放学的路队都是最整齐的的，每日一句的声音都是最洪亮的，这都要归功于我班的体委梁某某。他每次整队的生音都非常洪亮，而且不论什么时候只要看到老师或客人，他都会带领全班同同学主动问好，所以我班的文明礼貌一直是其他班学习的榜样。

在这14年的班主任工作中，我不但收获了快乐和幸福，也收获了许多的荣誉，我曾先后4次被评为优秀少先队辅导员和优秀班主任，2次被评为学习型行进个人，并参加了2011年的区班主任论坛，获得了优秀奖。

在这些年的工作中我时刻谨记自己的职责，教书育人，要给学生一碗水，自己就要有一桶水，所以我时刻学习提高自己的业务素质，先后撰写了多篇论文，并有4篇论文获得市、区以及国家级奖励。先后做了2节区级研究课，多节镇级研究课、示范课。2008年还参加了周末研修的送课活动，在2011年被评为骨干教师。今年由我任组长的区级课题《小学数学教中提高学生计算能力的研究》正在结题中，并参加了市级课题的研究工作。在今年5月份我作为唯一一个乡镇校的教师参加了区直属校的同课异构活动，得到了区教研员的高度评价，及听课教师的赞扬。我带的班也先后4次被评为文明班集体，一次被评为三好班集体，优秀雏鹰中队。

每当看到三尺讲台下一双双纯洁而求知的眼睛，每当我看到孩子们进步，当我被学生围着快乐的谈笑，当听到家长满意地说“孩子变了”的时候，我的体会就是幸福。我感到自己拥有了一个最美丽的世界！是啊，孩子们在成长，我也在成长，我在和孩子们一起成长！谢谢大家

和孩子们一起成长

某某某

2012年6月12日

和孩子们一起成长

大碱厂镇第二小学

李金艳

第五篇：和孩子们一起成长 《发言稿》

和孩子们一起成长

尊敬的领导、老师们大家下午好：

我曾今有过许多次这样的思考： 为什么班上有的孩子就是不爱守规矩？ 为什么有的孩子就是不愿学习？ 为什么有的孩子总觉得教不好？ ……

在这些孩子的学习及成长问题上，或许很多班主任都和我一样有过类似的困惑。难道真的是这些的孩子不够好吗？答案显然是否定的。我始终坚信大多数孩子的天生资质都差不多，之所以会在后天出现诸多差异，那是有太多的原因所影响的。今年是我执教第16个年头，担任了13年的班主任，尤其做了11年的六年级班主任，关于陪伴学生成长让我感受最深，今天我就想和大家分享一下我是如何陪伴我的学生一起成长的。

我一直坚信，作为班主任要做的就是如何让他们都能健康成长，越走越好，综合能力的提升，良好习惯的养成。这道理每个老师都懂，现实并不是我老师想怎么样，学生就会如何，华丽的语言每个老师都会说，做人的道理谁都会长篇大论，关键学生听不听，能不能听进去，愿不愿去做，慢慢地摸索中我发现，放慢我老师自己的脚步，放低自己的身段，不要一味的居高临下，更不能着眼点一味放在成绩上，多观察这些学生言行，多陪陪学生的得与失，多关注孩子的喜与乐，多和学生们心与心的交流，当我老师掌握了孩子最真实的一面，很多问题解决自然轻松多了。

要想能陪伴好我的学生，我会从了解学生开始，之所以要了解学生，我相信大家都能懂得其中意义，其实要想真的能做到了解学生，你会发现现实的孩子和你所认为的学生是存在很大差异。

我要做的就是和他们从沟通好开始，拉近我和学生的距离，懂得他们在想什么，知道我老师又在想些什么。

每年我接受的大多都是六年级，要想让这群对我还很陌生的孩子，能静下心与我真诚交流，并非一蹴而就。抵触，不配合，需要很多次的彼此观察到信任建立。每每我在了解学生的同时，也是他们在了解我这班主任，他们也会在观察我，试探我，为此我总会找准切入点，会从班上最让以前班主任头痛的学生开始。这就让我想起2012年我带的一届毕业班，班里有位女生行为我行我素，不守规矩，动作野蛮，班里所有学生都怕她，一天中午我刚到校门口，班长突然跑来说赵霞打了五年级一个男生，平时她打架很正常，班里男生比较怕他，她动不动会轮起拳头，心想这次又怎么了，我该如何和她谈，严厉批评，绝对不行，总不不能算了吧，我总要给五年级男生一个交代吧，还有全班学生在看着我啊，我正想着呢，她很自觉早就来到办公室，一脸无所谓样子，乱乱的头发，不整的衣领，我不敢正视。我也不知当时怎么想的，随口说了一句：“你先去水房先把脸洗一洗，把你的秀发理一下。”她去做了，回来时我顺便把她衣领整理了一下，扣上上衣纽扣。说了一句，看来我要去向人家老师和学生道歉。他很惊讶的说了句：你为什么去，我…..我知道，是不是他打了你弟弟，你只是教训她一下而已，你打了没有，打了，打了哪里？脸。你知道女孩子打男孩子脸是一大忌讳，她点了点头，当时我……他父母要是知道，又会怎样，我是你老师，如同父母，当然是我去了。老师还是我去，要是你去为我道歉，全班同学还不恨死我。听说你五年级时经常帮女孩子出气把班上很多男孩打了，有侠女风范嘛，难怪你叫赵霞，侠义是可以的，行为过，就是横，我可不想以后教你赵横，她笑了，老师你别逗我了，我下课就去道歉。其实道理他们都懂，关键是方式，是理解，是真诚，加上稍稍的宽容，轻松的谈话，家人式的陪伴，学生是很容易被感动。我在这件事上的处理，班里学生都看眼里，明在心里，那些平时比较调皮的学生也开始从心底里敬重我。

我们有了信任，平时我会多找机会和学生进行交流，套近乎，唠唠家常，往往我会刻意不谈学习，多以孩子爱聊的，学生能讲的，也愿意和我交谈，场地一般不选在办公室，我就住在离学校不远的村庄，上学或放学路上，我总会和他们聊聊，“家住哪里？”“今天吃了什么？”“今天穿得的蛮漂亮的嘛！”“路上注意安全！”等等一类的话，学生总会和我多聊两句，我在与学生交流最广泛最深入就是陪学生踢球，每学期我会主动带本班体育课，我会尽量让班级所有男生都参加，在踢球中建立信任，在踢球中给他们带来快乐，在快乐中学习规则，在学习规则中彼此建立交流的桥梁，慢慢不管平时爱说话或者不爱说话都愿找我聊一聊，尤其是那些有“问题的学生”，他们也会主动找我聊天，这样的沟通方式给我提供很好交流平台，为我的教育教学奠定良好的基础，让我印象较深就是我带比较早的一届毕业班，一名叫马龙的学生，有着强烈自闭症，平时什么话也不说，因为他成绩比较靠后，所以我把他安排在前面和学习委员坐在一起，他突然往墙角一趟，把头埋在身下，浑身发抖，当时吓坏了其他学生，我第一感觉，他有自闭症及社交恐惧症，我立马上前问了一句，你是不想想做在最后，他点了点头，当他回到自己座位时，表情一下轻松了。这样孩子我应该多带他踢踢球，让他在球场跑跑，我清楚记得有一天，我一如既往带他们踢球，一次带球时，到了球门前，我有意识把球传给马龙，他很轻松把球踢进去，他兴奋跑到我面前说声比较模糊的一句，谢谢康老师，我的确足足愣了好一会，立马给他一个手势，竖起大拇指，从那以后慢慢变得自信了，记得毕业考试的最后一天下午，我送走了所有孩子，我正在关门，他突然跑进教室，向我鞠了一躬，就跑出教室，先想想心里还是暖暖的，虽然踢球很简单，在我陪伴学生时，却收获很多，因为球场的沟通很容易会从球场延伸到场下。

和学生交流时我会通过他们的言行去捕捉学生的心理，当我和孩子建立了信任后，这时和孩子聊天明显少障碍，氛围轻松，内容也丰富了，我可以谈谈更进一步的话题，同样我也会多听听孩子们的想法，多关注他们心理和行为，或许会发现什么，解决学生内心的一点困惑。上一届学生就出现这样一个例子，班里有位长相比较标志的女生叫张雅，平时成绩还是不错，尤其语文成绩深得班里其他学生羡慕，再加上那手钢笔字，的确是个难得学习苗子，有一段时间怎么不爱说话了，总喜欢一个人发呆，成绩也下降了，尤其数学，日记本写的也是那些缠意绵绵语言，还有那些让人似懂非懂的小诗。我的第一感觉出问题了，其实前段时间我和他们谈了关于早恋的话题。知道六年级像这样的现象比较多，毕竟这个年龄，我似乎每届都遇到。

我特意在找了一节体育课，没有陪男生踢球，把她叫到一边。她好像也懂，她最先说了一句：康老师，我很烦，我知道你找我为何事。老师道理我懂，选择什么我也清楚，可我……那堂体育课我静静听了她说了半个多小时。有些话我不便说，我答应她的要保密。说完后她说她心理轻松多了，老师我不会让你失望的。老师你会相信我吗？我说会，多参加一些集体活动。其实，当我以一个理解者、同情者走进他们，再认真倾听他们的心声，孩子之间的情感会变得曼妙而又美丽，因为很多早恋，仅仅只是好感而已，得当方法会给他们留下很美的回忆。这不进入初中后，有天特意来看我，说了一句，老师我已经做到了。我真替她高兴。

六年级学生学习已经占据他们太多的精力，多样的，丰富多彩的班级活动伴随是他们成长必不可少的。轻松活泼的集体活动，增添的不仅仅是乐趣，也增强班集体的吸引力、凝聚力。书法比赛，诵读比赛，书报比赛，读书交流，小小辩论会，心灵交谈，减压游戏，元旦晚会，毕业晚会等等，尽撒学生风采，激情而富有活力的班级活动，对培养学生良好的德育素质有着极为重要的作用，有助学生的全面发展，促进班级学生的人际交往，活动中同样加深我和学生的情感。

多想想这些孩子，他们其实有时很累的，多数父母又不在身边，纷繁复杂的世界充满太多的诱惑，缺乏自制力和判断力的他们，需要的不仅仅是一位守护者，更需要一位心灵的陪伴者，我始终坚信，只要多陪陪这些孩子，他们的进步是不可估量的，同样他们的成长也少走了很多弯路，学校生活不再孤单，学习不再那么无趣，身心也能健康成长，我班主任的道路也会丰富多彩，因为有彼此相伴，天空会越发宽广，人生才会有意义。

康自林 2016 23