高年级段悦读分享会主持词

第一篇：高年级段悦读分享会主持词

读书汇报会主持词

陈：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

丁：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

陈：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”

丁：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

陈：尊敬的老师

丁：亲爱的同学们

合：大家晚上好。

陈：今天，我们欢聚一堂，隆重举办爱迪外国语学校BIS小学部第一届“悦”读分享会活动。

丁：现在的爱迪学校充满了书香和诗意。

陈：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。

丁：因为，我们早就以书为伴，老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。陈：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。

丁：读书活动早就如火如荼的进行着，阅读课也在全校老师和同学们的参与中开展得有声有色。

陈：推荐喜欢的书籍，丁：交流读书的方法

陈：结识更多的新“朋友”。

合：让好书伴着我们健康地成长。

陈：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。

丁：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。陈：在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾：丁：她们是原主任、郑主任，高年级段全体辅导员老师，以及生活老师们。

陈：让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

合：下面我宣布爱迪外国语学校BIS小学部“悦”读分享会活动正式开始!

陈：让经典助我成长，让书籍伴我同行，下面就请大家聆听同学们讲述自己的读书故事。

节目单：

1.丁：下面有请四年级一班的杨顺康同学为我们分享图书：《噜噜卡卡国王》

2.陈：非常感谢杨顺康同学的精彩演讲。生活中处处充满着小故事，这些小故事里透露着很多大道理，下面有请四年级二班付靖妍同学为我们带来《小故事大道理》。

3.丁：安徒生的童话《皇帝的新装》，想必大家都不会陌生吧！今天让我们一起重温这个故事。那么下面就有请同学们欣赏四年级三班常彤菲同学为我们分享的图书：《皇帝的新装》。

4.陈：不知道大家有没有看过一部经典电影，它是由李安导演指导并在国际上获得大奖的一部电影，同名小说也同样非常精彩。下面有请五年级一班汪悦莹同学为我们带来《少年派的奇幻漂流》。

5.丁：魔幻题材的小说向来是深受同学们欢迎的作品类别之一。其中很多优秀的作品被改编成了电视剧，制作成美轮美奂的大型游戏。下面有请五年级二班王振宇同学为我们分享经典之一的《神印王座》。

6.陈：夏洛这个名字听起来很浪漫，很神秘。今天五年级三班鞠颜如同学为大家讲述的夏洛是一个不平凡的角色，到底不平凡在哪里呢？有请鞠颜如带来《夏洛的网》。

7.丁：下面即将上台表演的6.1班吴希杰同学为大家分享的书籍非常有趣，名字叫做《我是尿床大王的哥哥》。那么这本书到底是讲述什么故事呢？且听吴希杰的分享。

8.陈：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活；童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬。我说，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。下面有请6.2班田婧瞳同学为我们分享高尔基的《童年》。

9.丁：谢谢田靖曈同学带来的精彩分享。之前有同学谈到《少年派的奇幻漂流》这本书非常精彩，这不难让我们想到另一部带有漂流二字且同样经典的著名小说。同学们猜一猜是什么呢？掌声有请6.3班冯羽德带来《鲁滨逊漂流记》。

10.陈：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，每当耳边响起这首歌经典的老歌，我们的脑海里最先响起，以及最想感谢的就是我们亲爱的妈妈。下面请6.4班的杨帆同学为我们讲诉《感恩母亲》的故事。

陈：同学们说得真好，今天的收获真多。

丁：是啊，难怪莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。

陈：感谢以上各位同学的精彩演讲。

丁：聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。

陈：读书好似爬山，爬得越高，望得越远；

丁：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

陈：您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！

丁：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！

陈：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！

丁：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

陈：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

丁：接下来是我们的颁奖环节，有请所有参赛的选手上台领奖，请我们的原主任、郑主任为我们的同学颁发奖状和小奖品。

陈：短短的一个多小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。

丁：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕。

陈：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。

合：爱迪外国语学校BIS小学部第一届“悦”读分享会到此结束，老师同学们再见！

第二篇：悦读会记录

悦读交流会活动记录

活动目标：

1、通过读书交流，使学生了解《小王子》的作者圣埃克苏佩里的生平、代表作品，了解这本书的写作背景。

2、通过观察封面、讲述简要的故事情节，了解《小王子》这本书的人物、大致内容，激发学生的阅读兴趣。

3、通过诵读《小王子》中的经典语句，激发学生的阅读欲望，读书交流 感悟，培养学生的感悟能力，表达能力，提高学生的审美情趣。

活动过程：

一、开场白，宣读书交流会活动方案

布活动开始：

主持人 1：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；

主持人 2:好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；

主持人 1:好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人 的道理。

主持人 2:好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。

主持人 ：五（3）班读书成果交流会现在开始！

二、调查了解假期读书情况

主持人：同学们，在假期中，你们都读了哪些好书？说来听听？ 学生自由汇报

主持人：同学们利用假期读书，读书的书目真是异彩纷呈，同学们还做了摘抄 笔记，还写了读后感。读书笔记是一笔财富，积累的越多，我们能运用的也更 多。经过老师的认真评阅，现在我宣布优秀读书笔记名单，请这些同学到台前 领奖。向这些同学表示祝贺！

三、进入主题，走进《小王子》

主持人：为了使同学们过一个有意义的假期，学校向我们推荐一些优秀的读物，五年级有一本书叫《小王子》。很多同学都读了。有这样一句名言“用心去看 才看得清楚。本质的东西，眼睛是看不见的。”是呀，说得多好呀！本质的东 西光用眼睛耳朵这些外在的器官去观察是发现不了的，要想了解事物的内在，必须依靠自己的内心去体验，去感悟！这句话似乎有一定的哲理，它会引起同 学们仔细的思考，这句经典名言出自一本书，像这样的句子这本书上还有很多。今天这节读书汇报课，就让我们一起谈谈这本世界闻名的著作——《小王 子》吧。

下面同学们以小组为单位开始我们的读书成果汇报吧！

【我们小组来和大家交流作者的资料以及写作背景】

1、生生交流，走进作者及写作背景【一组】 《小王子》是 20 世纪流传最广的童话，被译成 100 多种语言,电影、唱片，甚至纸币上都可以看到本书的影子。这本童话人人都喜欢，小孩喜欢，大人也 喜欢。让我们一起记住创作《小王子》的了不起的作者——圣·埃克苏佩里。（大家齐读作者的名字）圣·埃克苏佩里有双重身份：飞行员与作家。这两个生涯在他身上相辅相 成、相映生辉：他仅出版的六部作品，都以飞机为工具，从宇宙的高度，观察 世界，探索人生。他一生喜欢冒险和自由，二战期间，法国被纳粹占领，他去 了美国。1944 年他在一次飞行任务中失踪了，就像小王子一样，这成了法国文 学史上的一则传奇。

圣·埃克苏佩里，出生于法国里昂，一生喜欢冒险和自由，是一位飞行员。除了飞行，用写作探索灵魂深处的寂寞是他的另一终生所爱。代表作品有童话

《小王子》，这本书至今全球发行量已达五亿册,被誉为阅读率仅次于《圣经》 的最佳书籍。他的作品还有《战区飞行员》、《夜航》等等。因为他是飞行员，所以对沙漠、星星、天空情有独钟，作品中的故事往往 发生在这样的情境中。1935 年，他在巴黎到西贡的长途飞行中，坠入利比亚沙 漠，数日后才被别人发现。这一次飞机失事的经验酝酿了《小王子》的写作背 景。作者的献辞——作者写这本书是“献给莱昂·韦尔特。请孩子们原谅，我 把这本书献给了一个大人。我这样做有三个重要的理由，其一是：这个大人是 我在人世间最要好的朋友；其二是：这个大人什么都能明白，就连那些给孩子 们写的书都能看懂；其三是：这个大人居住在法国，在那里他饥寒交迫，急需 得到安慰。如果所有这些理由仍嫌不足的话，那么我愿把这本书献给长成了大 人的从前那个孩子。所有的大人原先都是孩子(但他们中只有少数人记得这一 点)。所以，我把我的献词改为：献给小男孩时的莱昂·韦尔特。”

主持人：感谢几位同学的朗诵，感谢小王子这本书，感谢同学们的分享交流。《小王子》清新简洁的文字中，透着淡淡的哀愁。小王子的天真与执着，无一 不打动我们每个人的心。我们在书中会随他的离别而忧伤，随他的进步而欢畅，随他纯真的问题而大笑，随他时而懂得的道理而赞赏??朦胧中，看到了长不 大的小王子，仿佛看到了我们年幼时的影子——那是，我们都会无忧无虑的度 过每个崭新的一天。

对《小王子》的阅读，老师只是和大家开了一个头，这是一本值得大家品读一 生的好书。“有限的文字给我们以无限的思考”，这样的书，值得我们反复去 品味语言，品味他的美，品味他的哲理，我们的心灵需要这样的好书去润泽，滋养。希望同学们能享受阅读，在阅读中快乐成长！

走进《青铜葵花》悦读记录卡 【教学目标】

1通过对小说主要内容以及男女主人公命运的阅读、交流，培养学生的语言表达能力，并初步感受作品展示的苦难与大美。

2、培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。【教学准备】

1、布置学生阅读《青铜葵花》，搜集并了解曹文轩纯美系列小说。

2、制作多媒体课件。【教学过程】 主持稿：

一、激情导入

1、一本好书，是一方风景，那里的世界新奇广阔；一本好书，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。《青铜葵花》就是这样一本好书。大家都读过了吗？读了几遍?怎么读的？

2、对于这样一本好书，只读可不够，还要讲究方法。有些同学读书，一目十行囫囵吞枣，虽然书读得挺多，不过边读边忘，还养成了马马虎虎的阅读习惯，这可要吃一辈子亏的。叶圣陶先生曾给我们推荐过三步读书法，来看大屏幕，谁愿意来读读。

叶圣陶先生在数十年的教学、写作、编辑的经历中，总结了一套行之有效的三步读书法。这就是对重要的需要精读的书籍或文章，分初读、复读、再读三步进行。

怎样初读?叶老认为：“就其中的一篇或一章一节，逐句循诵，摘出不了解的处所；然后用平时阅读的经验，试把那些不了解的处所自求解答，得到了解答，再看注释或参考书。”

怎样复读?叶老的做法是：“又复读一遍，明了全篇或全章全节的大意。”假如把初读中的自问自答视作条分缕析地钻研，那么，复读中的观其大意，就是站在高处，综合归纳。唯有分析，才能了解书的细节；唯有归纳，才能对全文的脉络、思路、要点、中心等了如指掌。这第二步，是对第一步的必要补充。

“最后细读一遍，把应当记忆的记忆起来，应当体会的体会出来，应当研究的研究出来。”这是叶老规定的第三步的任务。总的来说，第一、二步是“钻进去”，第三步是“跳出来”。它的目的是吸收、创新。学懂的内容，要记牢，要体会；对于能改造、创新的，就要下一番研究工夫，使认识不断深化，以转化为自己的成果。如果大家这样坚持不懈地这样读书，定会受益匪浅。

3、那么今天让我们再次走进《青铜葵花》，把美好的记忆重新拾起，细读慢品，相信会有更多的收获。

二、走进作品，了解主要内容

1、指名了解男女主人公。

【这是一个男孩和女孩的故事，男孩名叫青铜，女孩名叫葵花。能用

一、两句话简要介绍两位主人公吗？】

2、指名交流小说故事梗概。

【这究竟是一个怎样的故事呢？谁来说说故事的主要内容？】

3、屏显小说目录，整体把握主要章节。

【小说除后记“美丽的痛苦”外，共有九章，每一章的内容都和青铜、葵花的命运息息相关。咱们先来温习一下目录吧！一起读一读。

三、品味作品，感受“苦难”

1、激趣品苦

【2005年，当长篇小说《青铜葵花》与读者见面时，作家曹文轩在扉页中写道：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。因为，书中写下了许多苦难。】 【回忆书中的九个章节，还记得主人公青铜和葵花，所经历的种种苦难吗？任选一个章节，简要地说说。】

2、指名交流，感受苦难

葵花田—3岁离妈7岁离爸，葵花成了孤儿；火灾使青铜成了哑巴。老槐树—干校的人无法照顾孤儿葵花，在老槐树下，可怜的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了„„

芦花鞋—为了筹钱，青铜冬天卖掉了101双芦花鞋，雪天赤脚回家。金茅草—水灾后，没有了住房，12岁的青铜跟爸爸去海边割草。三月蝗—蝗灾后青铜家揭不开锅，兄妹俩吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷，奶奶用戒指换来一袋米。

纸灯笼—为给奶奶治病，葵花先是故意考砸，然后跟随大人到江南去捡银杏。

大草垛—12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市，失去妹妹的青铜整天坐在大草垛上遥望葵花消失的大河„„

3、小结苦难，导入“大爱”

【苦难，一次又一次地降临在青铜与葵花的身上，他们遭遇了失去亲人的痛苦，遭遇了火灾、水灾和蝗灾的摧残。他们是不幸的，但他们却是幸福的！这是为什么呢？因为，在苦难面前，他们学会了坚强，学会了关爱。爱，支撑着兄妹俩战胜了苦难，走出了困境！过渡：

【用心走进《青铜葵花》，在感受苦难的同时，还能享受小说带给我们的美，那种达到极点的美——大美！】

四、赏读文字，感受“语言美”

1、初知“大美”。

【你觉得书中的什么很美呢？（指名回答）】

2、感受语言美。

【曹文轩的纯美小说带给读者的就是清新的语言美和纯净的人性美。这就是大美！现在，就让我们来感受一下纯美小说那美的语言吧！】

3、诵读摘抄的“美文”片段，交流感受！

【课前，同学们摘录了许多自己喜欢的美的片段，现在就请大家美美地读一读，也可以谈谈的感受！】

4、感受人性美。过渡：【这饱含温度的文字，让我们心灵纯净、心潮起伏，这样的语段，书中比比皆是。只有用心诵读这样的语言，才能真切感受曹文轩纯美小说的语言魅力。】

五、总结全课，推荐纯美系列小说。

1、学生自由谈收获。

【同学们，这堂课，我们不知不觉又在《青铜葵花》里走了一回，你们又多了些什么新的感受呢？】

2、教师赠送诗歌。

【听着同学们精彩的发言，我们的交流会也不知不觉地接近了尾声。曹文轩所写的《青铜葵花》以唯美的语言悄悄地打动了我们的心。感谢曹文轩的纯美小说，带给我们如此美丽的故事和感动，同学们，阅读是美好而又幸福的，应该让它成为我们终生的承诺！最后，我们来读一首小诗——】（男生读蓝色的字，女生读红色的字，黑色的字大家一起读）

《窗边的小豆豆》读书会。

一、导入

孩子们，阅读一本好书，就好像经历一段奇妙的旅程，走入这些文字，我们就好像在心中播放了充满幻想的电影。这一个月，我们一起阅读了亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》，作者根据自己上小学时一段真实经历写的故事。这本书中有许多难忘的故事发生，这节课，我们就分享一下那些让你印象深刻的人物或情节吧！

二、读书交流

A、与众不同的巴学园

小豆豆生活的巴学园有什么与众不同之处呢？ B、情节大放送

与众不同的巴学园里，小豆豆经历了哪些有趣的事情呢？

学生自由交流最喜欢目录中的哪些故事。根据讲述的内容猜猜是目录中哪一个故事？ C、人物大盘点

根据学生或老师描述的人物特征，学生很快说出人物的名字。与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们一起响亮地称他——小林先生。

课件出示：

头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整洁。

小豆豆一生感激校长，因为是校长先生改变了她，使这个一年级就被退学的小淘气成了一位了不起的人，因此，作者在书的扉页这样写道：谨将此书献给已逝的小林宗作老师。让我们一起深情地读读这句话。D、抢答 请家长叫学生

1、小豆豆是（）A.可爱的小女孩 B.没长大的豆子 C.又香又脆的零食

2、下面对巴学园的描述错误的一项是（）A.巴学园的学生按照课程表上课 B.巴学园的教室是废弃电车改造的 C.巴学园的大门是长着绿叶的矮树

3、小豆豆的宠物狗名字叫（）A.洛基 B.洛基山 C.落基山脉

4、按照校长的说法，芋头属于（）A.山的味道 B.海的味道 C.天的味道

5、巴学园运动会的奖品是()A.蔬菜 B.文具 C.现金

6、小豆豆的爸爸是一名（）A.小提琴家 B.舞蹈家 C.教育家

7、小豆豆小时候向往过很多职业，其中包括（）A.间谍 B.科学家 C.政治家

8、巴学园的孩子们经常猜谜的谜语“又可怕、又臭、又好吃的”，谜底是（）A.鬼正在厕所里吃包子 B.奥特曼在银行里下象棋 C.无厘头，无正解

9、校长先生在小豆豆第一次去巴学园的时候，持续听小豆豆说了多长时间的话？（）A.四小时 B.四十分钟 C.四分钟

10、读过《窗边的小豆豆》的人，差不多都有一个想法（）A.真想去巴学园念书 B.巴学园好无聊 C.无动于衷

成功后的黑柳彻子的头上有许多光环，但她一直难以忘怀的是在友江学园的一段快乐童年，也就是《窗边的小豆豆》一书中提到的“巴学园”。学园校长小林宗作先生是黑柳彻子一生最尊重的人，小林先生可能从来没有想过，他平日里总挂在嘴边的一句话“大家都是一样的，可要一起玩儿哦”会对黑柳女士的人生起到多么大的影响。黑柳彻子把这一段故事写成了《窗边的小豆豆》一书，并迅速风靡了全球，拥有了全球最多的读者。

今天的读书交流会就到这里，同学们，赶快去阅读吧，愿生命中的每一本好书伴随大家走过一段难忘的幸福旅程。《假如给我三天光明》悦读会记录

课前谈话：你们都是喜欢读书的孩子，都说说你喜欢读什么类型的书？能说说你的理由吗？

一、导语引入

1、同学们，在本学期的学习中，我们认识了伟大的敢于向命运挑战的霍金。老师和大家又一起走进了海伦.凯勒的《假如给我三天光明》这部经典著作中。通过一段时间的阅读，相信同学们肯定有了不同的感悟，把你的所思所感先与大家一起分享。我想起一位哲人说的话：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（生读读书摘记卡）老师进行评价。同学们从整体上把握了这篇课文的主要内容。想不想听听老师的感受。

2、是呀，海伦凯勒太了不起了，她带给我们的是心灵的震撼。让我们一起来记住这个伟大的女性。

3、出示：

19世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

她的成功的确是一个奇迹，马克.吐温曾经这样说过：“19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。”这节课让我们一起细细品读融会了海伦凯勒毕生智慧的散文《假如给我三天光明》

二、阅读文章、共同交流

我们再次细细品读这篇文章，用心去体悟文中炽热的情感。读到某处，你有话要说，那就在书旁空白处写上你的批注，精彩的字、词、句，你都可以注上你喜欢的符号。

1、交流。你想说点什么？和小组的同学交流一下。（随机出示相关段落，教师点拨，将文章读深刻、读透彻。）

2、假如你是一个盲人，给你三天光明，你会做什么呢？

指名读交流

3、她的成功除了自己的不屈不挠外，同样离不开她的恩师沙利文老师和伟大的母亲。其实生活中需要我们感激的东西很多，需要感谢的人很多，海伦.凯勒告诉了我们答案：

善用你的眼睛吧，犹如失明的灾难明天即将降临。同样，聆听美妙的乐曲，鸟儿的欢唱，管弦乐队铿锵有力的奏鸣吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸任何你想要抚摸的东西吧，犹如明天你的触觉将会失灵。嗅闻所有鲜花的芬芳，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你将失去嗅觉和味觉„„

让我们在《感恩的心》这首歌中结束我们的交流会。

《昆虫记》好书推荐

《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。下面是大家搜集整理的昆虫记好书推荐理由，欢迎阅读。

《昆虫记》好书推荐理由1

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。

《昆虫记》好书推荐理由2

《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、文学家法布尔。法布尔为了写《昆虫记》整整花费了一生的时间和精力，他仔细观察各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，并将观察所得作了详细确切的笔记，最后编写成书。我觉得法布尔是一个不轻言放弃的人。

《昆虫记》是一本专门介绍昆虫的书，书中详细介绍了许多昆虫的本能，习性，劳动，繁衍和死亡等知识，犹如一片知识的海洋。《昆虫记》是一本对中小学生十分有益的书。

《昆虫记》好书推荐理由3

是法国昆虫学家让·亨利·法布尔的主要著作。也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》。该书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。真实地记录了昆虫的生活以外，还透过昆虫世界折射出社会，人生。

《昆虫记》好书推荐理由4

19世纪末,法国杰出的昆虫学家、文学家法布尔捧出一部《昆虫记》,世界响起了一片赞叹之声.没有哪个昆虫学家有法布尔那么高的文学修养,没有哪个文学家有法布尔那么高的昆虫学造诣,《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范.《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著.它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文.被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔以人性观照虫性,书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上.在其朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,人们不仅能从中获得知识和思想,而且阅读本身就是一次独特的审美过程.《绿野仙踪》好书推荐

教学目标：

1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读兴趣。

2、通过教会学生看故事简介、引言导读、目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。

教学重点、难点：

展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，激发学生的阅读热情。

教学流程

一、好书推荐。

孩子们大家期待的读书课开始了，这一周你们又读了什么书呢？ 谁来向大家推荐一本好书。（学生推荐）

二、回顾读书方法。

相信这本书一定很不错，希望感兴趣的同学也来读一读。老师也为同学们带来了一本很棒的书。瞧！（示《绿野仙踪》）当你拿到一本书时，你会怎么读呢？ 学生汇报

看来大家真会读书，各有各的读法，老师不禁要竖起大拇指，想知道老师拿到一本新书是怎么读吗？（课件出示）

三、欣赏封面，了解作者、简介。

1、欣赏书的封面你看到了什么？ 学生汇报

2、我不禁猜想《绿野仙踪》是怎样的一本书呢？（PPT.）

3、认识一下这本书的作者。

4、看简介。

5、故事中有哪些人物？

四、走进目录、感受人物。

1、学生分段读目录

2、进入目录去了解一下其中的内容吧！

谁来读一读，带着什么样的感情读，你有什么感想？由此你想知道什么？ 你知道他有什么愿望吗？

五、齐心协力、创编故事

以小组为单位来编一个冒险小故事。学生汇报 评一评

六、了解书评

七、总结

《城南旧事》好书推荐

《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，下面是搜集整理的城南旧事好书推荐理由，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!城南旧事好书推荐理由1

林海音被大家所共知的作品是描写旧北京社会风貌的小说《城南旧事》,它曾被搬上电影银幕而受到广大观众的喜爱.小说通过小姑娘英子的眼睛,描写了当时北京形形色色和许许多多的人和事.通过看似狭小的描写,却反映了当时北京的整个历史面貌,有极强的社会意义.林海音在《城南旧事》“后记”里说：“这几年来,我陆续的完成了本书的这几篇.它们的故事不一定是真的,但写着它们的时候,人物却不断涌现在我的眼前,斜着嘴笑的兰姨娘,骑着小驴回老家的宋妈,不理我们小孩子的德先叔叔,椿树胡同的疯女人,井边的小伴侣,藏在草堆里的小偷.”仅从这个简单的人物罗列里就不难看出,作者虽然是书香门第出身的知识分子,但她小说里的人物却不局限于这个狭小的范围之内.她关心广大的社会,擅长描写形形色色的社会众生相.她小说里的人物大都是市民阶层的群相,而中心人物则是各种各样的妇女.她致力于刻画中国妇女的勤劳、贤达、温柔、善良的美德,更擅于表现她们心灵的桎梏和命运的悲剧.夸张一点说,她的每一篇小说都离不开妇女的悲剧.有人对此评价说：“她的写作大都是针对妇女问题.但她往往能从世界性妇女问题的症结,来思考今日台湾妇女的特殊遭遇,深度已达到超越女性的界限.如果把林海音看作老一辈女作家的灵魂性人物,那么可以说,由于时代潮流的限制,她们只拥有较少反叛性,她们的控诉和抗议是温和与微弱的.”

林海音的小说内容大抵是童年回忆中的“城南旧事”,小说中或深或浅含有自传的痕迹.但是它的境地并不是窄狭的,如同一切有成就的作家那样,她的小说是以小见大,从《城南旧事》可以窥见时代风云.因此,她的作品具有一定的认识价值和社会意义,对台湾文坛也有一定的影响.城南旧事好书推荐理由2

这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的风土人情;这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱写出了真实的人性世界。

这就是著名作家林海音以自己为原型写成的自传体小说《城南旧事》。

主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的。她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。

透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸，一个又一个故事的主角最终都离开了英子，淡淡的哀伤中，英子坚强了、也长大了。

小说恰似一首淡雅而含蓄的诗，就让我们慢慢品出诗的芬芳吧!城南旧事好书推荐理由3

《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。它满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月„„景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷„„这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父„„他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。为何人世这般凄苦?不谙事理的英子深深思索却又不得其解。

城南旧事好书推荐理由4

《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。故事从京城的胡同的生活开始，六岁的林海音童年时代的生活故事在北平徐徐展开。整本书分为“惠安馆”、“我们看海去”、“驴打滚儿”、“爸爸的花儿落下，我也不再是小孩子”这五大章，在这五段悲欢离合的故事当中，“惠安馆”所占的篇幅最重，也最令我感动。在这当中，林英子与“疯”女人秀贞、活泼可爱的妞儿结下了深厚的友谊。但这美好的时光并不长久，当得知秀贞和妞儿是一对母女之时，林英子又经历了一段世事的苦涩。最终这两个平时的好友离她远去。

好书推荐——《童年》

内容简介：

本书真实记述了苏联作者高尔基自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型特征，描绘出一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。在众多的栩栩如生的人物形象中，外祖母是最光辉、最富有诗意的一个。这一善良的俄罗斯妇女形象对高尔基一生的创作产生了重要影响。导读：

《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，讲述了高尔基幼年时期3岁至10岁这一段时间的生活片段。

高尔基原名阿列克谢·马克西姆维奇·彼什科夫，1868年出生在俄国伏尔加河畔的尼日尼·诺夫戈罗德城，父亲是一个木工。在高尔基3岁时；全家迁到了南方的阿斯特拉罕城。不久高尔基染上了霍乱，在他的病情刚刚好转时，他聪明、能干、善良的父亲却也染上霍乱很快去世了。此后，母亲改嫁给一个贵族大学生，他则被慈祥的外祖母阿库林娜·伊万诺夫娜接回家中，她成了高尔基童年时代惟一的保护人。1879年，母亲病逝后，11岁的高尔基只得离开生病中的外祖母．独自走入社会，开始了漫长的人生之旅…… 教师推荐： 《童年》就通过塑造“我”爱憎分明、酷爱读书、奋发向上的形象,描摹出俄国小市民阶层的人情世态以及俄罗斯五光十色的社会风貌。作品结构完整，语言优美，含义深刻，是几代读者心目中的佳作。

《哈利·波特》好书推荐

内容简介：

《哈利·波特》，是英国女作家J.K.罗琳的魔幻文学作品，共有七本，描写的是主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校七年的学习生活冒险故事。

推荐理由：

哈利波特戴着黑边眼镜，额头长着闪电疤痕，身披魔法斗篷，声音洪亮：“欢迎来到魔法世界。”读完第一集后，我就被深深吸引了，在魔法学校，到处充满魔力，既惊险又刺激。我缠着妈妈，一下子买齐了全套书。每一个人物，仿佛都要从书中蹦出来一样。勇敢、坚强的哈利，总默默站在哈利的身后，永远支持他的罗恩，还有聪明的赫敏„„许许多多可爱的小伙伴。虽然他们是故事中的人物，但我总觉得他们仿佛就在我身边。

哈利波特面对困难不低头，反而勇敢地去克服它的精神让我很敬佩。虽然我没有魔杖，但我一定会好好学习，锻炼身体，争取早日实现做一名国际刑警的梦想，维护世界和平与正义。小伙伴们，你们喜欢哈利波特吗？

小伙伴们都读过《《哈利·波特》吗？虽然它是一部魔幻文学作品，但它陪伴我们成长，让我们从中懂得正义、勇敢、友情„„，很多很多。

《父与子》好书推荐

作者：

埃·奥·卜劳恩(1903—1944)，当过钳工，后在莱比锡绘画艺术学院深造，6年后成为一名自由职业画家。《父与子》于1934年12月13日在《柏林画报》第五十期上开始连载，直到1937年12月。

《父与子》为作者带来了名誉和收入，但是他更钟爱的是政治漫画，并敢于对当时的法西斯纳粹在各种场合下进行嘲笑和责骂，因此最终遭到纳粹的逮捕。1944年4月6日，作者自杀于纳粹监狱。埃·奥·卜劳恩为作家笔名。内容简介：

连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卡劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。

推荐理由：

1．《父与子》的漫画作品出现在各种小学低年级的课本中，作为看图说话的练习范本；实际上本书也是一本很好的看图写画教材，适用于小学1-2年级同学的写作练习；实际上这本书由于它深邃的思想性也曾出现在高考的作文中，适合各个年龄段的孩子学习和课外阅读。2．“养儿才知父母恩”这句中国的老话用之四海皆标准，因此本书也适用于学前儿童和父母一起亲子阅读。从小在孩子心中种下关爱、智慧、幽默的种子，在适当的条件下它会迅速发芽和成长。

第三篇：悦读会规则

“悦读会”规则

为加强“悦读会”管理，保证活动的开展质量，特拟以下阅读规则：

1、参加范围为所有正能量，如有私事不能参加者，需贡献10元；

2、每位正能量在阅读时需做读书笔记，可以将自己认为很有感触或者有借鉴的地方抄在读书笔记上。每天“悦读会”的组织者会对两个小组的成员进行随机抽查以了解大家的阅读情况，抽查方式可能是QQ或电话，且每天抽查人数不低于两人，即每人每月被抽查次数会不低于两次。正能量们也可以不定时的和组织者们电话或者QQ分享自己的读书心得。请大家下来后一定要认真阅读，将阅读当成一种习惯。

3、在每次交流会开始时推举一位记录员（记录员是轮流担任），主要负责记录每位发言人的发言观点或关键词、交流过程中的思想碰撞、交流会最后得出的成果和统计各位发言的得分情况；

4、交流会开展的形式是：每个人根据自己看书情况做主题发言，在主题发言中，每人每次发言不超过10分钟，超时需他人50%以上同意再给5分钟发言时间，再超时需85%以上的同意最后给3分钟发言时间；

5、计分方式：对每位正能量们每月的阅读计分分两部分，一是平时抽查，占30%的分值；二是交流会现场发言评分，占70%的分值，小组中的每人根据发言者的发言内容、思想深度、在实际中的实用度和表达技巧等对发言者进行不记名的打分（在第二种打分方式中，正能量们的评分分值为70%，班主任的评分占30%）。在交流会最后记录员将两部分的得分综合算出每位正能量的得分情况。根据得分情况评出一二三等奖三位，奖励为一本书（此书是下月读书书目，且书的扉页上有XX老总的寄语）。得分低于总体人员60%的正能量将每人为“悦读会”贡献5元作为活动经费。

第四篇：悦读会策划

悦读会策划

活动时间：未定

活动地点：509或任意空教室

活动流程：1.负责人及空闲的硕硕提前两小时到会场布置。（包括桌椅摆放，电脑摆放，黑板和墙壁的布置以及各位参与者的PPT检查）

2.主持人致辞，拉开活动序幕

3．由五位小硕硕分别上台讲PPT

4.组织所有到场者参与游戏

（游戏一：吸管运输：将到场者分为两组，人数要一样，男女尽量平衡。每人分发一根吸管，每组分发一枚戒指。由第一个人用吸管叼着戒指往下传给第二个人，以此类推，成功传到最后一个人，然后最后一个人拿下牙签喊一声：大长春帝国万岁！先完成者为胜者。

游戏二：口水大战：在矿泉水瓶口放一个乒乓球，主持人问参赛者一个问题，参赛者要在回答时把球喷出去，喷出球数量最多的组胜出。此游戏分为两组进行，为了公平起见，两组同时进行以保证所遇到的问题一样。队员排队依次回答问题。）PS：输了的队伍要扮很丑的鬼脸来一张合影哦~~

5.后五位硕硕上台演示PPT

6.评委讨论后发奖

7.收拾会场，合影留念

第五篇：全民悦读朗读主持词

全民阅读朗读大会

暨2018青少年朗读课文大会咸阳决赛首场主持词

让阅读快乐起来，为中华文明发声，尊敬的各位领导，各位来宾以及现场的观众朋友们大家下午好！这里是“全民阅读朗读大会暨2018青少年朗读课文大会”咸阳赛区决赛的首场比赛。本次大赛由中国关心下一代文化艺术指导办公室以及中华文化促进朗读专业委员会主办，北京全民悦读文化传播有限公司承办，红花文化促进会传媒中心、北京京鸿达国际文化发展中心、江苏省艺术培训促进会语言艺术专业委员会、寰亚太教育投资有限公司，全民悦读咸阳悦读会全面承办。在这里我们还要特别感谢各界媒体朋友对本次比赛的大力支持。今天我们胜出的选手他们将参加8月份在北京举办的全民阅读朗读课文暨2018青少年朗读课文大会的总结赛，他们届时将走进人民大会堂，参加我们总决赛的颁奖典礼，让我们预祝所有参赛选手能取得优异的成绩。决定哪位孩子能够最终进入决赛应当就是我们的三位评委老师了，他们分别是：

耿宝平，原陕西省广播电视台编辑、记者、主持人，曾编播主持过：《太空游乐城》、《文学伊佃园》、《高考专递》、《诉说》等栏目，曾任教西藏民族学院新闻系，現在咸阳老年大学诗词朗读班任教。

王彪：西藏民族大学播音主持专业创始人、负责人，四川电影电视学院本科学业导师，中国高校影视学会会员，中国高校影视学会播音主持专业委员会首届届理事会成员，陕西省广播电视协会播音主持专业委会委员。

吕骥：咸阳广播电视台总编室主任 主任级播音员（副高），陕西省广播电视协会播音主持委员会常委。

同时我们今天有幸邀请到了一位重量级的嘉宾，她就是邀请嘉宾

陕西电视台播音指导、节目主持人，陕西戏曲广播《爱美戏缘》节目主持人，陕西省第九届政协委员，陕西省慈善协会理事，陕西省电视艺术家协会理事，中国电视艺术家协会主持人委员会副会长。陕西电视台《陕西新闻》的第一任出镜播音员（始于1980年），戏曲专栏《秦之声》群众秦腔大赛的第一任节目主持人（始于1990年）陈爱美老师。让我们再次用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

接下来让我们有请咸阳秦源培训学校李泾念校长上台致辞。秦都区宣传部领导（待定）

中华文化促进会朗读专业委员会常务理事、陕西全民悦读传播公司董事长和胜利上台致辞。

今天下午我们的比赛分为三轮进行，首先我们进行第一阶段少儿组的比赛。让我们用热烈的掌声请出第一位参赛选手李彬语小朋友上场，他带来的参赛题目是《少年中国说》。

接下来将进行本次大赛的颁奖典礼，本次大赛得到了我们中小学生的广泛参与，今天的所有获奖选手从当初参加海选的几千名小选手中脱颖而出，首先让我们再次恭喜他们！下面有请xx为获奖选手颁奖！

在这里我们还要特别感谢积极组织参与大赛的所有单位，下面我们将颁发优秀组织奖，让我们用掌声有请xx为他们颁奖。

亲爱的朋友们，我们全民阅读朗读大会暨2018青少年朗读课文大会咸阳决赛首场的比赛到这里就要落下帷幕了，我们感谢大赛给我们留下的难忘的点点滴滴，我们感谢选手们给我们带来的艺术享受，相信通过本次比赛一定会为所有孩子的梦想插上翅膀，我们八月份在北京再见！