第一篇：小学生行为习惯教育讲话稿
小学生行为习惯教育讲话稿
老师们，同学们： 大家下午好！
大家一定知道走在路上，我们要遵守交通规则：红灯停，绿灯行，车辆行人靠右行，如果违反规定就有可能发生交通事故，造成伤亡；进行各类比赛，也要遵守有关的竞赛规则，犯规就要被罚，严重者将失去参赛资格。我们生活在一个大集体中，如果没有纪律约束，各行其是，我们的生活和学习将无法正常进行。俗话说：“无规矩不成方圆”。纪律是做好一切事情的保障。
这一学期已经过去大半，从总体来看，我们绝大部分同学能做到讲文明，守纪律。但同时我们也能感受到校园中仍存在着一些不和谐的音符，比如：课间休息时，仍有学生相互追逐，大声喧哗；集合做操时，有的同学站队拖拉，动作懒散。
也许你从前表现不够理想?从前只是代表过去，证明不了现在和将来，现在我们是站在同一起跑线上的，不管以前是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，打造自己。
以新的行为规范要求自己：
我们对自己的要求要更高,以小学生行为规范严格要求自己,要认真学习《小学生守则》、《班级规章制度》，知道该做什么，不该做什么，努力养成各种好习惯。
（一）良好的学习习惯
1、课前
听铃声上课，上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
2、上课
听：上课认真听讲，老师提出的问题积极举手发言。
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。
读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。）
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画）
3、下课：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
4、课后
按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作、参加活动守时，有事先请假、多读书。
（二）良好的礼仪习惯
1、对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师，见到老师和同学要主动问好。
2、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
3、在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
5、集会纪律、会议纪律：要做到快、静、齐。升旗时肃立，穿校服，少先队员要戴红领巾、行队礼。全体同学唱国歌。
（三）良好的安全意识
1、上学、放学途中注意交通安全。
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全，不攀爬高处。
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方。
4、遵守楼内秩序，要做到：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻，上下楼梯、在楼道内行走靠右行。
5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校。
（四）良好的卫生习惯
1、注意个人卫生：勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗头。
2、爱护公物，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢，爱护花草树木，不攀枝摘花。
3、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,但只要用心一样会做得很好, 养成良好习惯，迈好我们生活中的每一步，让我们从细节抓起，从现在做起，扎实养成良好行为习惯，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长放心的人！
第二篇：小学生行为习惯教育讲话稿 2
将行为习惯进行到底
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！
很高兴能作为学生代表在国旗下演讲，今天我演讲的题目是《将行为习惯进行到底》，同学们，我们生活在一个大集体中，如果没有纪律约束，我们的生活和学习将无法正常进行。俗话说：“无规矩不成方圆”。纪律是做好事情的一切保障。
这一学期已经过去大半，从总体来看，我们绝大部分同学都能做到讲文明，守纪律。但同时我们也能感受到校园中仍存在着一些不和谐的音符，比如：课间休息时，仍有同学相互追逐，打闹，大声喧哗；做课间操时，有的同学站队拖拉，动作懒散；餐厅吃饭时大声说话，浪费粮食。
也许你从前表现不够理想?从前只是代表过去，证明不了现在和将来，现在我们是站在同一起跑线上的，不管以前是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，打造自己。
以新的行为规范来严格要求自己：
我们对自己的要求要更高,以小学生行为规范严格要求自己,要认真学习《小学生守则》、《班级规章制度》，知道什么时候你该做什么，什么时候不该做什么，努力养成各种好习惯。
（一）良好的学习习惯
1、课前准备
上课铃声一响，大家都要快速走进教室，摆好所需的学习用品，坐得端端正正，等老师来上课。
2、上课
听：上课认真听讲，老师提出的问题积极举手发言。
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画）
3、下课：下课了，换书本，先入厕，再休息，勤喝水，文明游戏要安全；
4、课后：不推不挤不打闹，秩序井然，我最捧！
（二）良好的礼仪习惯
1、对父母同学和老师有礼貌。
2、“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”常使用。
3、在接受别人帮助时，要微笑着致谢。
4、不给同学起绰号，同学之间相互帮，同学答题有错时，不起哄、不嘲笑。
5、集会纪律、会议纪律：做到快、静、齐。升旗时立正站好不乱动，穿校服配戴红领巾、行队礼。全体同学唱国歌。
6、餐厅里，不浪费，吃多少拿多少，农民伯伯最辛苦，勤俭节约是美德，（三）良好的安全意识
1、上学、放学途中注意交通安全。
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全，不往高处爬。
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方。
4、遵守楼内秩序，要做到：上下楼梯靠右走。
（四）良好的卫生习惯
1、注意个人卫生：勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗头。
2、爱护公物，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢，爱护花草树木，不攀枝摘花。
3、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,但只要用心一样会做得很好, 养成良好习惯，迈好我们生活中的每一步，让我们从细节抓起，从现在做起，扎实养成良好行为习惯，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长放心的人！
第三篇：行为习惯教育讲话稿(初二)
行为习惯教育讲话稿
老师们，同学们：
大家下午好！
大家一定知道走在路上，我们要遵守交通规则：红灯停，绿灯行，车辆行人靠右行，如果违反规定就有可能发生交通事故，造成伤亡；进行各类比赛，也要遵守有关的竞赛规则，犯规就要被罚，严重者将失去参赛资格。我们生活在一个大集体中，如果没有纪律约束，各行其是，我们的生活和学习将无法正常进行。俗话说：“无规矩不成方圆”。纪律是做好一切事情的保障。
这一学期已经过去大半，从总体来看，我们绝大部分同学能做到讲文明，守纪律。但同时我们也能感受到校园中仍存在着一些不和谐的音符，比如：课间休息时，仍有学生相互追逐，大声喧哗；集合做操时，有的同学站队拖拉，动作懒散。
也许你从前表现不够理想?从前只是代表过去，证明不了现在和将来，现在我们是站在同一起跑线上的，不管以前是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，打造自己。
以新的行为规范要求自己：
我们对自己的要求要更高,以小学生行为规范严格要求自己,要认真学习《小学生守则》、《班级规章制度》，知道该做什么，不该做什么，努力养成各种好习惯。
（一）良好的学习习惯
1、课前
听铃声上课，上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
2、上课
听：上课认真听讲，老师提出的问题积极举手发言。看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。
读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。）
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画）
3、下课：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
4、课后
按时上学不迟到、爱护学习用品、认真完成作业，字迹工整、互助合作、参加活动守时，有事先请假、多读书。
（二）良好的礼仪习惯
1、对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师，见到老师和同学要主动问好。
2、自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
3、在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
5、集会纪律、会议纪律：要做到快、静、齐。升旗时肃立，穿校服，少先队员要戴红领巾、行队礼。全体同学唱国歌。
（三）良好的安全意识
1、上学、放学途中注意交通安全。
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全，不攀爬高处。
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方。
4、遵守楼内秩序，要做到：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻，上下楼梯、在楼道内行走靠右行。
5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校。
（四）良好的卫生习惯
1、注意个人卫生：勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗头。
2、爱护公物，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢，爱护花草树木，不攀枝摘花。
3、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,但只要用心一样会做得很好, 养成良好习惯，迈好我们生活中的每一步，让我们从细节抓起，从现在做起，扎实养成良好行为习惯，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长放心的人！
第四篇：中学生行为习惯教育讲话稿
学生卫生习惯教育讲话稿
老师们，同学们：
大家早上好！
大家一定知道走在路上，我们要遵守交通规则：红灯停，绿灯行，车辆行人靠右行，如果违反规定就有可能发生交通事故，造成伤亡；进行各类比赛，也要遵守有关的竞赛规则，犯规就要被罚，严重者将失去参赛资格。我们生活在一个大集体中，如果没有纪律约束，各行其是，我们的生活和学习将无法正常进行。俗话说：“无规矩不成方圆”。纪律是做好一切事情的保障。
我们绝大部分同学能做到讲文明，守纪律。但同时我们也能感受到校园中仍存在着一些不和谐的音符，比如：乱丢垃圾，随地吐痰等等。
也许你从前表现不够理想?从前只是代表过去，证明不了现在和将来，现在我们是站在同一起跑线上的，不管以前是否优秀，那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，打造自己。
以新的行为规范要求自己：
我们对自己的要求要更高,以中学生行为规范严格要求自己,要认真学习《中学生守则》、《班级规章制度》，知道该做什么，不该做什么，努力养成良好的卫生习惯。
1、注意个人卫生：勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗头。
2、爱护公物，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢，爱护花草树木，不攀枝摘花。
3、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,但只要用心一样会做得很好, 养成良好习惯，迈好我们生活中的每一步，让我们从细节抓起，从现在做起，扎实养成良好行为习惯，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长放心的人！
第五篇：小学生行为习惯教育工作总结
小学生行为习惯教育工作总结
沙上头寄小段雪芳俄国著名教育家乌申斯基说的一段话：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生就可以享用它的利息；而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”这段话给我留下了深刻的印象。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。”所以，今天我就针对我们班的卫生、文明行为开展了对学生行为习惯养成的教育。
一、明理
要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从理想上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。例如：在游园活动时，我们班的学生去五
（四）班参加活动时，故意弄坏他们的英语角。刚好被我发现。我没有直接批评他。而是先让他为自己的行为负起相应的责任——修好英语角。另外，还有学生对于校园环境保护意识的淡泊。在楼梯上，随手扔掉棒冰纸。就这些问题开展了班会课。请这几位学生说说为什么要这么做？不这么做又会怎么样？让学生从正反两方面明白这样做的意义。并让其他学生的对这种行为发表自己的意见，当然许同学举出了这样做的危害。并表示如果是我，我不会这样做。通过集体的舆论来让学生明白良好习惯形成的重要性。
二、督促
良好习惯的养成不是一朝一夕的，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，这样，教师平时的督促就是显得更为重要，要通过经常性的督促检查，使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。因此，在每次进教室时，都会环视一下教室的卫生，见到学生座位上有垃圾，及时指出，并让他捡起来。对于教室里的一些美化受到破坏，就让这些学生自己设计、动手为班级进行美化。久而久之，使学生化外来的强制性为内在的自觉行为习惯。
三、评比
小学生好胜心强，喜欢竞争。竞赛的方式常常能激发他们的热情，促使他们全身心地投入。根据学生的这个心理特点，我形展了丰富多彩的竞赛、评比活动。如：比一比，看一看谁的行为习惯最值得我们学习，谁最讲卫生等，给成绩最佳者受予“自理能手”、“美化小卫士”、“礼仪标兵”等称号。这些丰富多彩的评比活动，使学生学有方向，赶有目标，有效地调动了他们的积极性，进一步促进了学生良好习惯的养成。培养学生的良好习惯，实际上就是把素质教育的客观要求转化为学生的自觉需要。在这个过程中，教师必须要有耐心，有信心，有恒心，要抓紧，抓细，抓实，反复抓，抓反复，还要与家庭，社会教育有机地结合起来，才能真正抓出实效。为了培养出高素质的跨世纪的一代新人，让我们共同来培养学生的良好习惯吧！
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