学习方法班会主持词

第一篇：学习方法班会主持词

高一（1）班班会主持词

主持人：闫冀蒙 杨浩南

闫：老师们同学们，大家好。在这金秋送爽的十月，我班迎来了这一次的主题班会，通过这次机会，我班同学齐聚一堂对我们之前的学习生活做一次阶段性的总结，为我们今后的校园生活铺平道路，在这里我们宣布：高一（1）班，暨“我要做学霸”主题班会现在开始！

杨：前不久，我们刚刚经过了月考的检阅，在这次考试中我们对自己的学习状况有了一定的认识，有的同学成绩突飞猛进，有的却不尽人意，最近网上疯传着这样一句话：学渣苦、学渣累、学渣考前不能睡！多么惨痛的的代价！我们也想做学霸！今天我们很荣幸的请到了我们班的唐嘉遥同学为我们分享她在学习中的经验，希望我们全体同学可以从中有所收获，让我们掌声欢迎！

闫：感谢唐嘉遥同学的精彩讲演，看来她在学习上的确有很多独特的见解，我想这就是她成绩名列前茅的原因吧。我们刚刚组成了高一（1）班这个大家庭，在过去的两个月中我们共同努力共同进步，我们早就凝聚成了一股力量，一荣俱荣，一辱俱辱。得失早已不是我们个人的事情了，我相信我们的默契有撼动世界的力量！

杨：说到默契，不得不引出我们接下来这个环节，这个小游戏就是通过彼此的默契，挑出隐藏在大部队中的另类人，这个游戏的名字叫做“谁是卧底”。现在我们欢迎游戏总策划白雅琳同学为我们宣读比赛规则。

在游戏过程中，主持人要负责维护现场纪律，不要过度活跃。

闫：游戏结束了，不难看出大家都很兴奋，下面让我们大家收收心，有请张婧璇同学为我们介绍她的学习方法，张靖璇在这次月考中进步突出，我想她一定是拥有一套高效率的学习方法，让我们掌声欢迎，洗耳恭听吧。

杨：要说这次考试的黑马，必须要给大家介绍的是我们班的陈雅鑫同学，她在班里话并不多，各科学习成绩都很好，这次我们必须要让陈雅鑫同学和我们分享一下她进步的秘诀，有请。

闫：今天这次班会，我想大家和我一样都有很多收获，月考已经过去，无论我们是辉煌还是暗淡他都已经成为历史，下个月我们就要迎来我们进入高中第一次期中考试了，我希望大家鼓足精神全力以赴，向全学校证明，我们都是小学霸，我们高一（1）班是最棒的！下面有请我们的副班主任刘老师做班会总结。

杨：今天的班会已经进入尾声，最后有请我们的大家长邓老师讲话，热烈鼓掌！

第二篇：高三学习方法班会

篇一：高三学习方法指导主题班会

我们高三了！

---高三第一节班会课

了解高三的复习三大阶段

一、第一轮 老师是按章节而不是要点来说的 所以第一轮文综主要是落实基础 同时构建一个大概知识体

系

二、第二轮进行要点细化

三、第三轮 模拟试题

第一轮高三文科复习四忌：

? 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高

考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

? 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题

的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。? 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随

意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

? 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分

点在哪里。

高三文科生复习方法指导

?

一、从阅读的技巧看，要特别注意四点。

?

1、是要重视关键词（又称段落主题句）。

? 它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，支撑它的依据是什么？

?

2、是要善于把标题变成问题对自己提问。

? 如“伟大战略决战的胜利”就可变为：中共为什么要组织战略决战（背景）？战略决战是怎样进行的

（过程）？战略决战产生了什么影响（意义）？ ?

3、是对某些重要材料要加深理解。

? 如需加深理解，可按“浏览—自我提问—阅读—复述”的程序进行阅读。

?

4、是如需较长久地记住的知识。

可使用“考试通过器”（又称三r体系）：阅读（read）----逐段阅读，弄明白作者在这一段中讲了什么，重点是什么。这是关键一步，必须弄懂。记录（recond）----对所阅读的教材有选择进行划线，或归类制表。背诵（recite）----对所划的东西掩卷回忆并背诵，最好是出声地背诵，背对为止。在时间分配上，背诵时间占50%较为适宜。

? 听好高三的课，应当做好下列几件事

（1）端正听课态度

（2）认真倾听

（3）多种器官并用

（4）及时归纳

怎样做笔记？

（1）学会预习与听课。-------前提

（2）要把老师的授课提纲（要点）记下来

重点：①重要的概念、结论及其分析

②重要的知识归类或知识框架（含线索、结构）；

③经典的例子或练习题；

④教师对某些问题的新见解和思考方法

（3）笔记应多次复习，使其作用得到充分发挥

①是强化识记 ②是看看是否有新的疑问

③是尤其要注意各部分笔记在整个知识体系中的互相关联

第一、“任它长江水三千里，我只取一瓢”。换言之，我们应走“精练”之路。

因此，进入高三后，需要在老师的指导下，选择一较好的复习资料以备用。

第二、要重视老师布置的自行设计的练习题。复习资料一般都是面对一个较大的使用群体，对个体的你未必适合。

一个优秀的老师一定会根据自己所教学生的实际情况、根据高考的形势，设计一些更具有针对性的练习题，供学生们选用。

对此，你应从自身的实际情况出发，选做其中的一些。

第三、坚持“细水长流”。

许多同学对文科作业有认识误区，以为数理化才需要天天做作业，文科主要就是看书，要么就是做试卷。其实不然，作为一名文科生，文科作业恐怕同样需要天天做，只不过不需要大量做罢了。需要注意的是，要尽量少做“抄抄书”就可以完成的作业；即使老师布置了这样的作业，也应努力用自己的语言重新概括与组织。这样就能做一次有一次收获，不至于感到是“无效劳动”。

第四，对典型题目要认真研究。

典型题目一般有两类，①较好的高考题，特别是列入了高考《考试说明》“题型示例”中的例证题；

②教师们设计的对某一类专题有“范例”意义的练习题。

所以要认真研究典型题目，是因为练习题是永无穷尽的，最有效的方法就把那些例题研究透，以达到举一反三的效果。

高效率地学习的三条基本途径

1、时间的安排

2、记忆能力的提高

3、考后的总结

周日建议

上午----整理一周的课堂笔记；

下午----休息与调整（睡个够，进行体育活动，干一些自己乐意干的事）；

晚上-----重点科目或是薄弱科目的复习

篇二：高三年级高效学习方法主题班会721 高效学习方法主题班会

班会目的：学习方法指导

班会时间：2012-7-21 班会地点：各班教室

班会设计：

第一部分 掌握高效学习方法的概要介绍

第二部分 具体方法介绍

1、高三学生须知的六招高效复习方法

2、名师指导：高三学子高效复习五大妙招

3、各学科复习策略（语数外物化）

第三部分 结束语

第一部分 掌握高效学习方法的概要介绍

一、愚蠢的猎人

一个猎人在追赶一只兔子。这时，兔子忽然钻进了地洞。过一会儿，却爬上来一只土拨鼠，那猎人又开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了树，猎人最后什么也没有抓到。

猎人的问题出在哪儿了呢？

这就是他没有坚定的目标，从他追赶兔子的那一刻起，兔子就已经成为了他的目标，但他没有一直追下去。而是在半途中转移了目标，开始追起了土拨鼠的身上。

二、制定目标的重要性：

一些研究表明，完成同样的学习任务，如果学习者学习目标明确比没有目标可以节省60%的时间。没有目标的学习像是饭后散步，有明确目标的学习像是运动会上赛跑。当学习中行为目标十分突出时，对学习困难的学生能发挥最佳的作用。明确的学习目标有时还通过对学生注意的分配以及注意集中的强度产生一定的影响，从而提高学生的学习成绩。所以学生要给自己设定一个目标，想一下将来自己要做什么工作，达到什么样的目的，并为之奋斗。学习要有坚定的目标 ? 短期目标：一周，一个月所要取得的进步；

? 中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的成绩有没有达到预期效果；

? 长期目标 ：以后理想的大学或者工作或者更多选择。

三、高效学习方法：

（一）六先六后的学习方法

1.先计划后学习 2.先预习后听讲 3.先复习后做作业 4.先独立思考后请教别人

没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

许多经验丰富的老师都说，那些经常问问题的同学，他们的能力要优于他人。平时，他们看起来似乎领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得非常好。反之，那些平时似乎什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成绩。

5.先调整心态再参加考试

6.先打好基础后灵活思维

第一、穿珍珠

（1）问题：很多同学都有过类似的问题：上课时都懂，但一下课却做不好这样的题目了。这就是知识掌握不扎实，不能娴熟灵活地运用知识解决问题。

（2）解决方法：

其次就是每周把一周来学习的知识贯穿一下。也就是做周小结，可以合上书，复述下来，不清楚的地方再多看几便，做到熟练得掌握运用。每月坚持做月小节，这样就像穿珍珠一样把知识贯通了。

第二、三本

作业本

积累本（适用于文科，如语文和英语）

改错本（各科均适用，特别是英语和数学）

四、高效记忆 1.自信

你觉得自信心对记知识有没有作用呢，我的感觉是很有作用的，说说我的经验，小时候，我是比较喜欢看古诗的，背了一些，在上中学之后，有时老师提问一些课外的古诗，我总是能背出来，同学都觉得很神奇，其实那没什么的，就是多看过一点，但我就在心理产生一种暗示，我的记忆力比别人好，后来就越来越喜欢背，背的时候总是在想，我肯定比别人背的快，记的牢，结果就真是这样。当然，不光是这方面，在其它方面也是，你的哪方面特别好的时候，你会有优越感，越是有优越感，你越会在这上面花更大的时间，以保持这优势，而且有这种暗示，你会感觉学的很轻松。所以呢，我觉得要多多给自己暗示，要自信，这很好用的，你可以试着体会一下。2.归纳

记东西是要多联系的，要多联想，多规纳总结，比如背英语单词，可以分各种类别背，可以把形近词放到一起背，效率很高。数理化这些科目，你可以试着把所有的公式，定理，都总结一下，按各种类别记到本子上，会发现看似很多的内容其实很少的，到用的时候需要哪个拿哪个，很好玩的。3.反复

知识记了忘忘了记是很正常的，背东西很强调重复的。说说我的经验，我1月份刚刚考研结束，我考的是法律硕士，我那教材啊，120万字的，每个细节都可能出题，都要看到的，刚开始一定记不住啊，所以要不停的重复，在8个月的时间里，这书平均得看10遍以上，有的重点部分看的更是要多，而且，在每次看时，都会发现以前看时有遗漏的地方，都能弥补一下以前的不足的。只看一遍就想全记住是不可能的，这要有正确的认识。比如现在回想一下，有些原来会背的小短诗，我都记不太清了，因为不总去重复了，而我原来能倒着背下来《琵琶行》的，现在还是能，因为有人听说我会，总是不相信，让我背，我就背给他们听，总是重复，所以尽管很长很没规律，到现在记得还是很牢。

五、高三学习注意事项

黄金时间来记忆

尊重自己生物钟

学习要有时间限制

对照计划反省

公开学习计划

六、讨论

看了这么多别人的学习方法

再来看看身边同学又有什么方法值得我们去学习呢？

第二部分 具体方法介绍

1、高三学生须知的六招高效复习方法

很多同学都会被沉重的课业负担和即将到来的考试压力压得“喘不过气”，甚至会产生分身乏术之感。还有一些同学无奈地表示，时间太少，既要学习新内容又要巩固旧知识，根本无暇兼顾。因此专家提示，如何利用好有限的备考时间完成新知识的消化吸收和旧知识的巩固，正是期中考之役的关键所在。

专家提醒各位同学，复习不能漫无目的，高效才是关键。著名的艾宾浩斯记忆曲线表明，遗忘的规律是“先快后慢”，因此同学们—定要及时、尽早地对所学知识进行复习，合理安排复习时间，制订复习计划，并严格按计划执行。

高效复习六步走

研究表明，每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

当然，复习并不是简单的重复，而是应当真正理解复习内容，力求通过听、读、写、说等多种途径来提高复习效果。因此，养成良好的复习习惯，掌握正确的复习方法尤为重要。在这里，专家就为同学们介绍了一套高效的复习方法：

第—步：新课讲授后，花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

第二步：午休时间，利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”式回忆一遍，加深印象，巩固记忆。

第三步：下午安排20-30分钟进行户外活动和休息，有效缓解紧张的心理状态，保持松弛有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟，在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动，会使得学生大脑供氧不足，使他们产生疲劳感，从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态，学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。第四步：晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误。

第五步：晚上睡觉前，再进行“过电影”回忆，精锐教育考试研究院专家特别提出，此时的记忆效果非常持久，可保持两周以上。

第六步：两周后再“回炉”复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

2、名师指导：高三学子高效复习五大妙招

舍得花时间锻炼和睡觉

很多在复习中陷入困境的同学常常混淆了学习本身和学习结果，他们以为只要保证了学习时间，抓紧每天每一分钟刻苦学习，不停做题，就一定能取得好成绩，而忘记了学习的目的是要学会，而不是学了多少时间。

事实上拼命苦学不能保证一定能学会，巧学、会学，才能学会。很多同学的学习方法是事倍功半，付出与收获不成正比导致他们心理失衡。学习方法很科学，学习效率一定很高，当你拼命苦学而进步不大时为什么不及时反思并改进学习方法呢？

高效复习要有身体准备，即要两个舍得：舍得花时间锻炼，舍得花时间睡觉。没有良好的身体做后盾，很难做到高效率的复习。

磨刀不误砍柴工，每天要舍得20分钟甚至半小时以上的锻炼时间，这极其重要。高三考生基本上每天学习时间都在12个小时左右，大脑极容易疲劳，舍不得时间锻炼，大脑昏昏沉沉，学习效率怎么能高呢？

下课了，要到室外活动，教室里人多，二氧化碳多，空气不新鲜，大脑缺氧，人就容易困倦，思维不清晰，上课效果不好。所以，每节课间休息的15分钟要利用好，要像小老虎一样跑跑跳跳，到树下到草坪上呼吸新鲜空气，为下一节课做准备。

同样的道理，要保证一定的睡眠时间，要舍得花时间睡觉，保证上课时精神饱满。如果晚上多学一小时，上课打盹10分钟，老师讲的重要的知识点没听到，得不偿失。

早餐也要吃好，一上午的学习，大脑要供应葡萄糖，有的同学两个包子一杯豆浆就打发了早餐，到最后一节课会由于低血糖而造成困倦疲乏，听课效果就会大打折扣，这是你熬夜两个小时也补不回来的损失。

不会锻炼，不会休息，就是不会学习。科学的学习，不是拼时间，拼体力，而是提高学习的效率。真正的“惜时”，是高效率地利用时间而不是延长时间。

不要被动听课和死记硬背

高效率的高考复习的主阵地在课堂。所谓高效课堂，就是听一节课的收获相当于别人听两节课。怎样做到？在课堂上，大脑要高速运转，积极主动思考，要总是想在老师前面，去思考解题的思路，听老师讲的每一句话，可以带一点批判思维去理解，这个思路好不好？还有别的思路吗？甚至可以和老师争辩，不要被动听课，不要死记硬背，拒绝被填鸭。高效率的思维不但要动脑，还要动嘴和动手，听不明白的地方要举手提问，不要怕不好意思，“脸皮薄，吃不着，脸皮厚，吃个够”。经过自己理解的东西才是自己的东西，经过自己思考的东西才能学会灵活运用，思维能力才能提高。

篇三：高中学习方法主题班会

高中学习方法主题班会

高一（3）班

学习的目标：

如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有目标，一辈子的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一个的目标，一个月份的目标，一个星期的目标，一天的目标??一个人追求的目标越高，他进步就越快，对社会也就越有益。有了崇高的目标，只要矢志不渝地努力，就可能成为壮举。通过主题班会，让同学清楚自己的学习目标，认定目标不断努力。最终形成良好的学习氛围。重点：科学的学习方法，学习方法与能力培养，提高效率。

过程：各小组准备后发言，交流讨论，总结出适合自己的行之有效的学习方法。

课时：1课时

过程与方法

一、掌握科学的学习方法是成功的保证。

对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗? 研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。

1、学习方法不当的表现

（－）学习无计划

（二）不会科学利用时间

（三）不求甚解，死记硬背

（四）不能形成知识结构

（五）不会听课

（六）不会阅读

（七）抓不住重点和难点

（八）理论与实际脱离

（九）不善于科学用脑

不会听课

这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来；只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。

2、学习方法不当的成因

（－）对学习方法的重要性认识不足

（二）对学习特点认识不足

（三）对自身的状况和条件认识不足

（四）学习动机缺乏

（五）意志薄弱

（六）缺乏指导与训练

以上原因分析是从学生个体出发的，是造成学习方法不当的内因。除此之外，还有来自教师、家长、同学等各方面的外因都对学习方法的形成产生影响，也都是造成学习方法不当的可能原因。

（五）意志薄弱

掌握和运用科学的学习方法时，需要一定的自制力。特别是纠正一些不良的、已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中因意志薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力得多，但学习效果也会糟糕得多。因此，学生在运用科学学习方法的过程中，需要教师、家长或同学多鼓励、多督促、多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状态。

3、名人谈学习方法

（1）孔子谈学习方法

伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机。要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展。

（2）毛泽东

“不动笔墨不读书”，他读书时，总是离不开笔墨，边读边写。在延安时读《共产党》《资本论》等马列经典著作，在不少段落都 做了圈点勾画。读《伦理学原理》原书十万字，他的批注就有一万三千字。从五十年代开始，一套线装二十四史一直陪伴毛泽东，八百五十册书，册册都 有他的圈点和批注。现在《毛泽东 评点二十四史》已出版。此外，毛泽东为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。

（3）爱因斯坦

少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。1905年年仅26岁的爱因斯坦提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。

爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。

4、谈自己的方法

高一阶段你是如何学习的？你觉得自己的高中跟初中有不同吗？有什么困惑么？

5、学习好的学习方法

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

“亲爱的高中朋友们，相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的高中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲!当然，首先祝愿你们顺利走好人生的每一步!”

——一位高考状元的话

第二点、学习的心理素质

爱因斯坦有个成功的公式：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质

将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

第三点、掌握科学的学习方法。

（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？

a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

（3）复习的方法

德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习?? 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？ a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理笔记。d、补缺补漏，系统掌握知识结构。

e、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进?? 这种循环复习利于记忆。

交叉学习效果好

不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？

脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。及时做好笔记与作业

记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。

最后好的学习习惯(1)课后两分钟回忆

一节课后，先不出去，利用短暂的1--2分钟时间，立即回忆一下本节课的内容，在回忆时有想不起来的地方，就马上翻看一下书或笔记，看后再接着回忆，这样记忆才深刻，效果才好。这好比是一堵墙，在坍塌之前就开始修补，总比全部坍塌之后再修补省事得多。

(2)做作业前复习一遍。

（3）独立解题：要自己动手动脑独立完成作业，遇到难题，不要急于问，要多想想，如果经长时间仍不能解决，再请教，在得到指点后，要认真思考症结所在，转化为自己的知识。

（4）勤问解疑。对学过的知识，在复习时发现疑点要及时间，问课本、工具书、同学或老师。千万不要把疑问带到下一节课。

总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见 分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

检查一下，你的学习习惯怎么样？

（1）在固定的时间进行学习吗？ 是否

（2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？ 是否

（3）身边经常备有辞典、字典之类吗？ 是否

（4）学习时有下意识动作吗？ 是否

（5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？ 是否

（6）做过快速读书的练习吗？ 是否

（7）学习结束之后，收拾书桌吗？ 是否

（8）学完后，背诵所学内容吗？ 是否

（9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？ 是否

（10）开头学习方法好吗？ 是否

评分办法：上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分； 第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0 分，答“否”得2 分；难以确定的题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养；4～7 分，学习习惯较差；8～12 分，学习习惯一般；13～16 分，习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。

二、学习方法与能力培养

学习的态度

学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程，展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如何学习，怎样坚持。

学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态度。态度决定一切！

学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划，同时又抱着一个积极的态度，这样，就可以克服许多自身的缺陷。

态度是每一个人获得巨大成功的资本！

学习的目标

成功的道路是目标铺出来的

心理学家曾经做过这样一个实验：

心理学家组织三组人，让他们分别向着１０公里以外的三个村子进发。

第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的情绪也就越低落。

第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。

第三组的人不仅知道村庄的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把自己的行动与目标不断加以对照，进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。

如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有目标，一辈子的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一个的目标，一个月份的目标，一个星期的目标，一天的目标??一个人追求的目标越高，他进步就越快，对社会也就越有益。有了崇高的目标，只要矢志不渝地努力，就可能成为壮举。

如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达，那就是：“伟大的目标构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动力，伟大的目标形成伟大的人物。”

注：高中学习方法与能力培养

1、提高学习心理的素质

(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。要把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

2、发展智力，提高能力。

(1)发展观察力。(2)提高记忆能力。a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。

c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。因此我们必须分配交替地进行记忆。

d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。

(3)发展思维能力。a、学好基础知识，练好基本功；

b、提高语言表达能力；

c、掌握思维的基本方法；

d、提高自己的思维品质（不断学习）；

e、养成良好的思考习惯。

(4)发展想象能力。a、学习丰富的知识和经验；

b、学习诗文作画； c、开拓思路，研究假设；

d、学好立几发挥空间想象力；

e、参与创造活动。(5)培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。

同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。

祝大家在高中的学习中取得好成绩！

篇四：学习方法与经验交流主题班会

学习方法与经验交流主题班会

一、主题： 学习方法交流

二、活动的目的： 1.交流学习方法,提高学习效率;2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用.三、活动的内容： 1.学生自己主持(两个主持人,一男一女,口才较好,平时与学生关系也好);2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先已

经通知准备好发言稿的);3.学生自由发言(可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己

的学习方法);4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法);5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法(学生没提到过的又行之有效的);6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法.四、活动的形式：

学生自己组织,主动交流,教师背后稍加指点.五、活动的准备 1.提前几天让学生代表(人数3~5人为宜,有男有女,成绩中上)准备写好发言稿；

2.代表发言让主持人过目,以让主持人准备好过渡词；

3.叫每位学生都准备好自己学的轻松的科目的学习经验；

4.两个主持人事先预演一下。

六、班主任总结：

同学们讲了很多自己长期积累的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感谢刚才把经验

分享给我们的同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法，才

能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下来我大概总结下同学们的好方

法?? 下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：

1．2．

3．4．

5．6．

不要整晚都复习同一门功课。多向老师和同学请教。学习时要专心，不可浮想翩翩，更不可聊天。若制定好了学习计划则应持之以恒，不可半途而废。制定短期学习计划。在学习前要明确学习目标。

7．8．

9．10．

11．12．

13．14．

15．学会自己总结。找出自己的疑难点并加以重视。抓好课前预习。听课时要做到边听边思考边记边总结。对待难题不要轻言放弃。注意均衡饮食和保持充足睡眠。要重视细节问题。周末不可玩的过头了。锻炼自己的记忆能力。

大家如果觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。

有句英语写道：

you have one apple , i have one apple , too.change it , each of us has one apple.you have one idea , i have one idea , too.exchange it , each of us has two idea.这句话告诉我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同分享，而自己没有任何损失。

同样的，我们同学如果有什么好点子，好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分

享、借鉴，希望同学们在今后的学习中要多交流，那我们一定能学的更多，学的更好！

今天的班会就到这里，同学回去后自己要好好总结，写套适合自己的学习方法 篇五：学习方法的介绍主题班会

2008-2009第一学期主题班会

学习方法的介绍

东洲中学 严雪香

什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己特点的才是最好的。只要自己受用，能用它解决问题，习有所得，就是好方法。

方法是教给的吗？方法不应当是由老师灌输给学生，而应当是结合具体的学习内容，学生的个体特征，通过实践，在不断的摸索中总结而来。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。

一、活动目的

1、交流学习方法，提高学习效率。

2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。

3、在活动中培养学生归纳、总结的能力。

4、提供学生展示自己的舞台。

二、活动准备

1、有关“学习习惯”的问卷调查及统计。

2、每位同学反思自己的学习习惯和学习方法。

3、组织、选拔部分学生排练节目。

4、制作多媒体课件等。

三、活动形式

小品、知识问答、演讲等。

四、活动过程 ? 导入：

1、展示问卷调查结果。

2、宣布主题班会开始。

? 小品：

1、两个同学的小品带出语文学习方法的交流。

2、英语学习方法交流。

3、数学学习方法交流。

4、物理学科学习方法交流。

5、其他学科学习方法交流。

? 介绍名人的学习方法和学习建议

? 其他学生的一些学习方法交流

? 班主任小结。? 宣布结束。

五、班主任小结

学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基础训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远。

学习必须勤于思考，肯于动脑。中学是一个重要的学习阶段，在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力，要防止那种死记硬背，不求甚解的现象。学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂，一知半解。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由，每一个步骤都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

学习必须善于总结。总结很重要，俗话说：温故而知新。经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架。

学习必须持之以恒。学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是不会成功的。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求。

随着信息量激增，知识面的迅速扩展，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。学习的方法很多，小巧门也不少，这要因人而异、因学科而异。不能千篇一律、千人一方，应当从实际出发，根据自己的实际情况，发挥自己的优势，摸索一套适合自己特点的有效方法。

第三篇：班会主题关于学习方法

七 年 级 主 题 班 会

——注意学习方法，提高学习成绩

俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。

有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间，从而提高学习效率。注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩。

一、注意学习的三个环节：

1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。

2．课上认真听。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。

3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。

课前预习，课上认真听，课后系统复习，三个环节，缺一不可。同学们应牢记。

二、注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素。

1．课堂45分钟。想要学好各科知识就必须以课堂45分钟为基础，认真对待每堂课，掌握知识要点，打好根基。尤其文科方面，大多都是记忆性的知识，能够在课堂上掌握其基础知识要点，那么课后的巩固也就方便多了。2．课后的巩固。俗话说“熟能生巧”，光有了课堂45分钟的基础还是不够的，还需要对其巩固和记忆，这样以后才能对这些知识仍记忆犹新。这不仅对文科知识很重要，而且对理科知识一样重要。理科知识需要做大量的题来巩固，也就是说我们课后必须做大量的训练。3．合理安排学习。比如：巩固理科知识要做大量的习题，但我们不能盲目的去做题。这样一点好处也没有，最后受了罪，却没有收获。因此，做题也要善于选择。要精益求精，做过每道题后能够举一反三，这样才会提高我们的成绩。

4.要有好的态度。在学习过程中，大多数人可能都存在态度不专

一、心浮气燥。比如有时在看一道例题时，怎么也看不懂，放下来去看别的吧，但心怎么也不能平定。这就需要有好的态度。

总之，同学们心中要有明确的奋斗目标，一个人没有目标，人生必定以失败结局；有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。

这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯〃季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯〃季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的人生奋斗目标——当音乐大师。

善于思考能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想家柏拉图说：“思考的危机决定了一个人一生的危机。”同样思考的失败，也决定了一个人一生的挫败。一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题；相反，正确的思考能发生巨大作用，可以决定一个人应该采取什么样的行动。古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将麻绳打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛艰难地走到了医院。虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。

凡事预则立，不预则废。成功总是留给有准备的人。努力，拼搏，定会取得成功。2013.10.8篇二：关于学习方法主题班会

时间：2011年10月19日上午第一节课

地点： xx中学初二x班

课型：关于学习方法的主题班会课

主持人：xxx 参加人员：初二x班全体学生（78名）

主题班会的目的：

1、焕起学生对学习的热情。

2、传播科学的学习方法，让学生学得轻松。

3、改变学生偏科的现象。

4、优秀的学生通过参与这次班会更加自信，暂时落后的学生也可以找到自己的目标。

准备工作：

1、提前一天安排班里前三名的学生分别是xxx，xxx，xx总结各科具体的学习方法。

2、第二天收取他们总结的学习方法，取其精华，去其糟粕。再发回给他们。

3、当天要排纪律委员xx同学监督班会上的纪律。

班会过程：

主持人：xxx 开场白：

同学们，耽误一下早读课时间，我打算用这短短的半个钟来开一个关于学习方法的主题班会。到底学习方法有多重要，我想不用我多说了。第一次月考已经过去了两个多星期了，接下来，要迎接期中考，我希望同学们认真地听这节课，通过这节课，找到合适自己的学习方法，为了让成功的学习方法更具有说服力，我请来了我们班中某些成绩特别突出的同学。同学们，请你们每个人拿出本子，听听这些同学成功的学习方法，有适合自己的那些就记下来。现在由请我们班施xx同学，xx同学总分第一，数学第二，现在请他来说说他自己的学习方法，大家鼓掌。

发言人：xx：

大家好，关于这次月考，我考了全班第一，第一不能说明我聪明，在我学习的过程中，多亏了我的学习方法，现在让我来介绍我的学习方法：先说语文吧，作为母语，大家务必掌握，而且，这门课的特点是认字，学多一点字，看书的速度也变快，因此，大家需要大量的阅读书籍，例如四大名著，世界名作等等。英语是也是一门语言课，注重听，说，写，因些，要学好英语，离不开多读，或者看些英美电影，音乐，也可以帮忙提高语感。数学是一门逻辑很强的课，而且数学本身很抽象，基本功要求很高，如果平常多训练，多动脑，多看书，也是有可能提高的。

物理和数学一个样，需要我们多动脑，多观察周围的事物，平常上课要认真听讲，重点的地方要做记号，多买一本辅导资料，不懂的地方可以请教老师，同学。老师布置的作业，最好是自己完成。

生物是一门知识性很强的课，要记忆的东西很多，所以遇到一些深奥的地方，可以查阅字典，必要时，可以记住它。政治似乎是文科，但也未必要死硬背，平常多关注时事，多分析周围的人情事故，考试也不用整本书的背诵，那样会很累，而且很容易忘记，所以，整治可以选择一些代表性的观点来巩固，考试时，可以运用课本的观点再结合自己的想法来阐述问题这才算是灵活运用。初中的历史是中国史，作为中国人，学好自己的中国史，是很有必要的，如果历史课光靠背，那一定很难，因为它的时间段很多，很容易混乱。我们可以在平常时候少看些偶像剧，多看点历史剧，日积月累，历史功底建立，再学历史就轻而易举了。只要大家掌握各科的规律再去学习它们就不难了，希望我的方法能帮助到你们，谢谢大家。

主持人：xxx 大家再给他掌声，施耿锋各科都谈到了，而且他的学习方法是在平常生活时比别人多注意，多动脑。希望你们也像他一样，做一个勤动脑的学生。我们再来听听总分第二名的同学王美婷的学习方法是否跟第一名同学的差不多。如果是，请同学们不要犹豫，请动起笔来，或者下课时间咨询一下他们。由请xxx同学，大家鼓掌。

发言人：xxx。

大家好，这次月考，我考了第二名，但不是我每一科都是很好的，比如，我的数学，政治，物理就不

是很好了，但我会向永元，秋敏同学学习的。说到语文，我觉得，平常闲着不事干的时候，可看一些课外书，拓宽视野，写写日志，提高写作水平，增强表达能力。现在语文都会有文言文，同学们在这方面掌握得不太好，失分严重，所以，在这方面，大家都要注意，首先要对文言文有兴趣，兴趣的培养，要从简单的文言文开始，当有兴趣的苗头时，大家可以选择一些文言文的书籍进行补充，水平提高后，我们再进行对其积累，那就是背诵了。学好英语，光记单词还不行，语感很重要，所以我建议大家买一个mp3，上网下载一些英文的音频，还可以下载英语歌曲，平时聊天可以用英语进行交流。还是前面同学说的那样，上课要认真，课下要复习，总结。生物，地理，需要记的，不要犹豫，不要偷懒，学习这两门，没什么技巧，学习只需勤，所以大家加油靠自己了。我的发言到此结束，谢谢大家。

主持人：xxx 同学们，听了王美婷同学的学习方法，你们准备好了吗？平常听音乐也可以学习英语，上网写日志还可以提高写作水平。如果大家都能这样，学习也是从我们生活中做起了。那我们再来听听黎俊腾同学的学习方法，看看他为我们带来什么呢？大家鼓掌。

发言人：xxx 同学们好，我给大家带来的是数学的学习方法。数学是一门逻辑很强的课，平常数学老师在讲课时，大家要认真听，因为数学老师在备课时，会结合中考考点来备课，所以大家不但要认真听，还要做笔记，课后总结有必要，因为每天上的课很多，如果当天不能及时查漏补缺，那遗漏的知识就会越多，作总结，可以对当天老师所讲的内容进行回顾，你们会发现，在我们不经意间要忘记的那些知识在进行总结时，慢慢的记起来，那是非常难得的。回去后，还要认真复习，作业自己独立完成。不懂的题目，要问，有疑难点要马上解决，不要越积越多。希望我的方法都帮助你们，谢谢大家。

小结：希望这三位同学的学习方法能帮到你们。听了这些成功人的成功学习方法，你们开始计划了吗？有没有属于自己的学习方法，希望这些同学的学习方法能够帮到你们。让我们再用热烈的掌声感谢这些同学。同学们回去认真想一下，你的学习方法，作息时间是怎样的，试着列一下，写出来。这节课就上到这里。谢谢同学们的配合。

还有一位同学数学物理都得第一，他就是林永元同学，请xx同学说说他的数学学习方法。希望这个高级人物的学习方法能够帮助你们。

一直以来，数学是女生们的弱项，看我们班数学成绩排名就可以知道，但是还是有一些数学比较强的女生，漪同学的数学在女生中排名第一，她是怎样学习数学的，其他女同胞们可借鉴一下，现在请xx同学介绍一下她的学习方法。xxx同学也是数学比较好的同学，数学成绩在女生中排名第二，现在就由她来介绍她的学习方法。接下来有两位数学成绩在女生中并列第三的同学，先请xxx同学说说，还有一位是xxx同学，一起来听听她的学习方法。篇三：关于学习方法的主题班会

关于学习方法的主题班会

1．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。

2．有的同学对有的科目不感兴趣，因此，习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。

3．注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢

1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。

2．课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。

3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。

注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素

1．课堂45分钟。想要学好各科知识就必须以课堂45分钟为基础，认真对待每堂课，掌握知识要点，打好根基。尤其文科方面，大多都是记忆性的知识，能够在课堂上掌握其基础知识要点，那么课后的巩固也就方便多了。2．课后的巩固。俗话说“熟能生巧”，光有了课堂45分钟的基础还是不够的，还需要对其巩固和记忆，这样以后才能对这些知识仍记忆犹新。这不仅对文科知识很重要，而且对理科知识一样重要。理科知识需（转载自本网）要做大量的题来巩固，也就是说我们课后必须做大量的训练。

3．合理安排学习。比如：巩固理科知识要做大量的习题，但我们不能盲目的去做题。这样一点好处也没有，最后受了罪，却没有收获。因此，做题也要善于选择。要精益求精，做过每道题后能够举一反三，这样才会提高我们的成绩。

4.要有好的态度。在学习过程中，大多数人可能都存在态度不专

一、心浮气燥。比如有时在看一道例题时，怎么也看不懂，放下来去看别的吧，但心怎么也不能平定。这就需要有好的态度。

、同学们心中要有明确的奋斗目标

一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。

这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如

虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。

他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。

汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的人生奋斗目标——当音乐大师。善于思考能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想家柏拉图说：“思考的危机决定了一个人一生的危机。”同样思考的失败，也决定了一个人一生的挫败。一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题；相反，正确的思考能发生巨大作用，可以决定一个人应该采取什么样的行动。

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将麻绳打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛艰难地走到了医院。虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。

第四篇：学习方法交流班会(

“学习经验交流会”主题班队活动

南湖国际606班

班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率，2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率

班会课过程:

一、学习方法介绍:

主持人A：

各位老师，主持人B：各位同学

主持人A：亲爱的爸爸妈妈们，大家好

齐：606班学习经验交流主题班会正式开始。

主持人A：期中考试已经结束了。大家考的如何呢？

主持人B：每一次考试以后，总是几家欢乐几家愁。那么什么决定了考试成绩的高低呢？

主持人A：是的，有些同学经过半个学期的努力，获得了丰硕的回报，有些同学

也付出了，但是收效甚微。

主持人B：有的同学，浑浑忳忳的度过了半个学期，每天就这么过了，没有计划，没有目标，导致最终学习成绩不理想

主持人A：今天的班队活动，就让我们大家一起来讨论我们该如何学习？如何提

高自己的学习成绩？

主持人A：我们来采访一下几位学习成绩优异的同学？

你认为如何学习？哪些因素决定了学习的结果？

自信、目标、勤奋、惜时

上课、作业、复习、课堂三环节

主持人B：自信是学习的关键，下面请（郭思思）同学发言，看看他对自信是

如何诠释的。

亲爱的家长·同学们

大家好！

意大利作家但丁曾所过这样一句话：应当避开懒惰，因为一个人坐在绒毯之上，困在绸被之下，决定不会成名的；无声无息渡一生，好比空中烟，水面泡。

时间过得飞快，我们已经从天真的一年级到了六年级的大哥哥大姐姐。六年级已经是

小学的最后一年了，也决定了你要上什么初中。所以，我们要在小学生涯的最后一年里，勤

奋的学习。

我们可以在课外时间里看一些有文学性的课外书，增加一些课外知识；又可以在双休

日里面把回家作业做完了以后，做一些配套的作业；还有老师布置的作业要快速·认真的完

成，并且要有效率。我是就餐检查员，平时事情很多，很少有时间玩，但我会抽空，抓紧时

间，珍惜每一分每一秒，就像鲁迅先生说的这句话：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总

还是有的。同学们，让我们一起勤奋的学习，在小学最后一年里奋发图强，考出一个好成绩·一

个理想的初中！我的发言到此结束，谢谢大家！

主持人（）：自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对

人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。

主持人：除了自信，我们的学习还需要目标，接下来我们来听听朱嫱同学是如何给自己定的目标的，又是如何实践的？欢迎朱嫱

我给大家讲个故事

第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚

走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，走到

一半时有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低。

第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间

和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概

走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。

第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边

走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进

行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困

难，努力达到目标

主持人（）：目标非常重要，既然定了目标，就要一直坚持着做下去，三天打

鱼两天晒网，再好的目标也没用。没有行动的目标只能是一句空洞的口号。

主持人（）：有目标就要有行动。有行动，就需要勤奋来帮助你。勤奋是一切

成功的基础，有句话叫“勤能补拙”，勤奋付出了总会有回报。

主持人（）：我们班有这样一位同学，学习很优秀、字迹端正、上课发言积极、虽然他承担大队部的很多工作，需要这个检查那个检查，但是他的作业从不拖拉，这就是勤奋的结果，下面我们来听听陆屹的发言。

主持人（）：谢谢陆屹的发言，同学们，听了之后，你是不是感触颇多啊。自

信、目标、勤奋是学习的关键所在。每一个环节都需要同学们倾注100%认真的态度。

主持人（）：是的，当然，每一门学科都有每一门学科的特点，因此每一科都有一些与众不同的学习诀窍。那么现在让我们听一听（张怡）同学在语文

方面的成功秘诀吧！

语文

很多同学认为语文很难，其实语文并不难。考试的时候和其他科目一样---首先要读好

题目读明白，只有读好题目才能做好题目。比如，写反义词你不能写近义词；它让你打勾你

不能划横线。犯了这样的错误，就会一连错，分数就会扣光。读拼音写词的时候，一定要把

整个拼音拼完，有些拼音很相似，写错了就会扣一到两分。考试时必有的是背课文，这时候

你课间不去背，无论你在怎么好，也不会做出来。还有很多是多音字选择，有一些是课文中

要认但不用写的词语，许多同学对这些词语不在乎，但错了一道题就会失去重要的两分。扣的最多的是课外阅读和写作文，只要你平时都看些书，这些题目根本不成问题。

总结方法---多看多背多写。在课外多看一些书，丰富我们的词汇，提高阅读能力。一

定要反复背那些课文和名人名句。可以把要默的课文多默几遍，做一些摘抄，摘录一些好句，用在作文中就不怕词穷了。同学们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要付出了努力，相信一定能收获成功。

主持人：（）张怡同学在这次期中自测中，语文取得了非常不错的成绩，也

是基于平时他对语文学习方法的掌握。

主持人：（）那么接下来，黄睿思同学将与我们分享，他是如何学习数学的？

他的成功秘诀又是什么呢？

很多人都觉得数学难，其实数学并不难。罗兰曾经说过：“多思多行是我们发现真理的途径."多多思考是学习数学的一大方法。在那道题目是，先理清数据，然后便是思考，思考

这些数据可以理出怎样的数量关系，利用数量关系再算出另一个数据。这道题的答案便可以

算出来了。当然，学习数学的关键还是在课堂。课堂上的百分百投入、积极举手发言，认真的记下老师讲的。积极参与课堂会使你了解到这个单元许多重要的知识。如果你在课堂上认

真的听讲了，可还是遇到了不懂的问题时，请一定要问老师。千万不要不懂装懂，或是去问

同学，或是随便抄个答案了结。这样只会使你陷入不懂的深渊，学习数学也会越来越难学，越来越难懂。所以，同学们遇到不懂的问题请千万一定要问老师。好的学习也需要有好的态

度，你努力了就一定会有收获。毕竟，学习不是在于从不聪明而是在于努不努力。黄睿思

主持人：（）谢谢黄睿思同学。我们知道，英语这门学习，常常是女同学好，男同学略微差一些。

主持人：（）我们班的男同学，一听到背英语单词，就头痛。懒得去背，导

致英语成绩一直是马马虎虎。

主持人：（）但是，在这次期中考试中，陆楚昊同学却取得了非常不错的成绩，而且他是一位男同学。接下来听听陆楚昊同学，是怎么学习英语的？

主持人（）：谢谢张怡、黄睿思、陆楚昊三位同学，分别与我们分享了语

文数学英语方面的学习经验。

主持人（）：名教练米卢说过：“态度决定一切”，良好的学习态度是成功的一

半。每一门功课都有自己独特的特点。当然，每一门功课又都有共同点。接下来

请几位同学与我们分享上课、作业、复习等方面自己独特的秘诀

有请（张成鹏）

亲爱的同学家长们：

大家好！

我们已经是六年级的学生了，你是否在为自己能否考上一个好初中而感到紧张呢！当

然，紧张是没有用的。没有春天的播种，就不会有秋天的收获，没有以前的汗水，当然就没

有如今的成就，所以请大家从我们的课堂上做起。我不想再说什么课堂上要好好举手发言，认真听老师讲课。这些都是没有用的，你只用记住从小事做起，今天我明白了一个知识，举

了一次手，下次我就可以明白两个知识，举更多的手。我虽然这次考试没考好，但明天我会

以更努力的形式考试，虽然我不是最好的，但是我会是最努力的一个。记住老师所讲的，老

师在讲台上讲课，你的思维就该运转到哪里，举一次手，你这节课就向知识迈进了一步，老

师在讲台上动笔，你就应该在底下做好笔记，专心认真把老师讲的记在心里，相信你定会有

所收获，因为我坚信，没有笨的人，只有最勤奋的人。这就是我的学习方式，希望对你们有

用。谢谢大家，我的演讲结束了。

主持人：（）课堂是学习的关键，保持100%的注意力，你做到了吗？

主持人：（）同样，作业是用来检验我们的学习情况到底如何的。那么你是如

何对待你的作业的呢？我们来听听李兴旺同学，对于作业的经验之谈

主持人：（），谢谢李兴旺。***，你考试之前会复习吗？

主持人：（），当然会的。

主持人：（），那你是怎么复习的？

主持人：（），看看书本上的内容啊，或是找些其他的题目自己做一做

主持人：（），是啊，其实复习对于我们越来越重要。要知道在初中、高中，复习是考试成绩好与坏的一个关键点。我们来听听王扉同学的复习心得。

亲爱的家长同学们：

大家好

俗话说：“温故而知新，可以为师矣。”复习旧的知识，能够从中有新的体验或发

现。学习不仅在于预习和上课，也需要回头复习，把基础增加的更加牢固。每一

个人复习的方法也都不同，适合每一个人的方法也都不同。有一个实验：有一部

分人是用“临时抱佛脚”的方法，有一部分的人则是用“长期”法用稳定的形式。

但每一个人的方法都适合他们。语文·数学和英文的复习方式也又都不一样。

语文的方法有：1 可以从词语入手。把在一个星期内所学的词语都读几遍，在读的同时要注意读音，是前鼻音还是后鼻音，RL这类拼音也要分清楚。每一个

词语要再看一遍，把难写容易错的词语在旁边写上几遍。2 课文要熟背出，把

每一个字句都看清楚，可以默一遍。3 课文每一篇都要再看一遍，把其中的音

字都记住。数学的方法有：1 把公式背出。2 把算式表背出。3 错题再做一次；

在做错题的同时，要不断思考，为什么错了，错之前是怎么想的，怎么错。如果

是粗心那要用什么方法才能保证正确。英语的方法有：1 把单词背出。2 把课文熟读。3 过去式这类的语法词要熟背熟记。只要找对复习的方法，相信

你一定会有所提高

主持人：谢谢王扉同学的分享

主持人：同样也感谢这么多同学与我们一起分享他的学习经验。

主持人：我想，再好的经验，也需要你倾注你最认真的态度，同样最认真的态度，还需要你的实际行动

主持人：是的。态度决定一切，行动决定高度。

合：让我们拿出最认真的态度，面对小学的最后一年，冲刺！

下面请班主任王老师讲话

二、班主任发言：

主持人（）：

“听君一席话，胜读十年书。”听了班主任的发言和同学们的学习方法介绍，我想大家一定受益匪浅吧！正所谓“师夷长技以自强。”让我们弃其糟粕，取其精华，共同向着美好的明天冲刺吧！我相信以我们的热情，我们一定会成功！让我们齐声高唱我们的班歌,祝愿我们的明天更美好。

三、我们的学习方法卡交流。

听了以上交流，同学们你还有哪些好的学习方法与大家分享，或者觉得你在哪些方面值得学习和努力。（请同学上台交流）

机动：（采访家长）叔叔（阿姨）好！感谢你们百忙中来参加我们今天的活动，请您对自己的孩子（或我们）说几句话——

谢谢您！我们一定会牢记你们的教导，好好学习，天天进步！

第五篇：学习方法主题班会

“我爱学习”的主题班会

初中是新的起点。初一的学生刚进入全新的初中生活，常常会有些不适应，因为所学的科目比以前多了几门，有同学反映学习很紧张，又由于刚进入初中，离中考还有一段时间，同学们的学习动机不明确，往往会因此而松懈下来。本节班会旨在让学生找到更好的动机，调整好学习的心态；通过老师和初二学姐（学长）的学法指导，帮助同学学会学习，最终爱上学习。

一、班会目的：

1、通过活动，帮助同学们分析学习动机，形成有针对性的良性动机，明白为什么要学习。

2、通过活动，指导学生以积极的动机、积极的心态去学习。

3、通过活动，帮助同学掌握科学的学习方法，引导学生爱学习、会学习。

二、班会准备：

1、请同学们先采访家长，了解家长的工作动机是什么，工作是否辛苦，是什么让他们坚持努力工作；

2、挑选两名同学担任主持人；

3、请同学们以小品等形式进行采访结果的表演；

4、邀请一名初二学习优秀的同学为初一（5）班的同学讲学习方法。

三、班会环节：

1、将全班分为四组进行比赛；

2、介绍采访后记；

3、学习动机大讨论；

4、游戏中学习数学和英语；

5、我爱学习宣言。

四、班会过程：

开场白

师：首先，让我们以热烈的掌声欢迎到来的班主任和老师们！下面，有请我们的主持人闪亮登场！

合：各位老师、各位同学，大家下午好！

主持人1：我是

主持人2：我是。今天非常高兴请到各位老师，也非常感谢你们能来参加我们初一（5）班腾飞班的主题班会—

合：我爱学习，接下来让我们进入主题班会的第一环节：

主持人1：我们对学习总是又爱又恨，那么今天就让我们来讨论一下对学习的爱与恨。首先我们进行班会第一环节：先来分组，咱们班有四组，将四组同学分为黄、橙，蓝、绿四队，班会将以比赛的方式进行。接下来我们进行第二环节：介绍采访后记

主持人2：各组已准备完毕，让我们一起活动。好多同学总是说学习辛苦，但不知道为什么辛苦；好多同学说只知道要好好学习，却又不知道为什么要学习，于是班会前我们请几位同学回家后采访一下自己的家长：工作对他们是否一件苦差事？如果是，是什么原因令他们还在工作？如果不是，又为什么不是？让我们来听听他们的“采访后记”。

同学A:

同学B:

同学C：表演小品（同学C演妈妈，同学D演自己）

D:妈妈，工作苦不苦啊？

C：当然苦咯

D：那你干吗要工作啊？

C：还不是因为你们啊！你现在要好好学习，将来找个好工作，虽

然大部分工作是为了钱，但也要自己开心才行。

D：我知道了，谢谢妈妈。

主持人1：通过采访我们的爸爸妈妈，我们知道了其实他们也很辛苦，但是他们很少在我们的面前抱怨、诉苦。我们的苦和他们相比，实在是差得远了，这不禁让我心生感触：我们应该把握住生命里的不同阶段，让我们的青春无悔。接下来我们进入班会的第三环节：学习动机大讨论。

主持人2：不错，我想问问在座的各位同学，学习对你来说苦不苦呢？你觉得什么是你学习的理由呢？现在每组发两张学习动机列表，根据对每项动机的认可程度，同学们可以对每个动机进行打分，分值在1~10分钟选择，同学们可以在本

子上写下分数，待会我会公布每项动机的分值，当然这只是一个参考的分数而已。请同学开始打分，5分钟后主持人公布每项动机的分数。

学习动机列表：

1.让家长满意（3分）

2.将来能有个好工作（5分），相信这是很多同学心中所想。

3.考上满意的大学（8分），这是直接的理由，特别在现在这样竞争激烈的社会中，考上优秀的大学显得更加重要。

4.学习本身就很有意思（9分），可惜很少有同学能够做到。

5.我要成为一个知识丰富的人（9分），一个积极的理由。

6.实现我理想的必由之路（9分）

7.得到老师的表扬（4分）

8.好成绩带来的荣誉让人有好感觉（6分）

9.令自己在人际交往中更有实力，更有信心（5分）

10.读书是为自己，我自己要读书（9分）

11.不读书我也没地方去（1分）

12.读书是改善境遇的方式（9分）

主持人1：希望每一位同学可以找到自己的学习动机，一个真正出自内心的动机，能有事半功倍的效果。接下来我们进入主题班会的第四环节：游戏中学习。主持人2：相信同学们经过一番学习动机讨论之后，对“为什么学习”应有了些许自己的思考了吧。接下来就让我们小试身手吧。我们一边做游戏一边来学习。游戏规则如下：

1、主持人出几道数学题和英语题，下面四组的同学以抢答的形式问答主持人的问题，哪个组抢答的多并正确的，可以给予奖励。答错的小组可以进行补答。

2、具体题目如下：

历史题：都江堰是在谁的支持下修筑而成的。李冰父子

成语“围魏救赵”是出自战国时期哪个战役？桂陵之战 地理题：本初子午线是指？零度经线

地球赤道的周长约是？4万千米

主持人1：四组同学都使出了浑身解数，最后是组胜出，输的小组也不用灰心，下次再赢回来。大家表现得非常好，看来学得还是不错。原来学习也可以融入到游戏之中，真是有意思。

主持人2：那么有了学习动机后，我们如何能更有效地学习呢？接下来我们进入班会第五环节：学法指导，有请初二（1）班的同学（或老师）为我们介绍学习方法。

初二同学（或老师）的讲述：

主持人1、2：谢谢老师和学长的指导。最后，希望大家能真心地说出“我爱学习”，让我们一起朗读“学习宣言”!

学习宣言

学习是鸟儿的翅膀，学习是行船的风帆，学习是快乐的源泉，学习室帮助我们前进的不竭动力，所以，我们爱学习！

合： 初一五班的主题班会到此结束，谢谢！

五、班主任总结