8周工作总结

第一篇：8周工作总结

8周工作总结

8周班费支出情况：

1、10.17 球衣(足

14、篮19)14*5﹢19*5=1652、10.18购买足球383、10.20租表演服装2804、10.21聚会购买东西402.75、10.22球赛购买饮料43元总支出928.7元 8周活动总结

1）将同学交上的入党申请书统一交到系办，同时团支书与班长一同到许辅导员那里报到，听取工作安排

2）学习委员每天下课检查人数，记录迟到，旷课与早退情况，其中周二早上数学课有两名同学迟到，下课后班委及时找到他们了解迟到原因并劝其下次准时上课。

3）对所有宿舍情况进行了解，对一些不好的地方给予提醒.4）19号的晚上，所有参加文艺汇演人员外出租表演服，20号晚上，班里的舞蹈《破晓》开始了决赛表演，赛后参赛人员和班主任，助班合影留念.5）21号晚上，组织了班里的第一次聚会。参加聚会有全体同学班主任和助班。通过聚会，让同学之间有更多表现的机会，也加深了感情.6）将校歌及歌词传到各宿舍，让同学认真练习，并让同学练习。并让各宿舍推选另外一首歌曲.7）在周六早上。班篮球队进行了第一场比赛。由于训练不足，缺少默契，第一场比赛未能取得胜利。赛后，在队长的组织下各球员进行反思，总结.8）全体同学按时参加体检，但其中有三位同学因家里有事未能按时参加.周计划

1)篮球队，足球队认真训练，迎接即将到来的比赛.2）文娱委员确认合唱的另外的一首参赛歌曲并学唱和练习.3）确定班服和班徽，并登记各同学衣码后进行订购.4）各班干部加强交流.并对班里存在的不好问题进行探讨.5）安排之前未参加心理测试和体检的同学补参加..6）团支书通知同学11月11日将有党课学习.并进行粗报名，最后同班主任，班委商量，推选4名同学参加党课学习.7）各班干部来访宿舍，听取同学在工作上的意见和建议，并宣传学习的重要性，协助各宿舍长营造一个爱学的生活氛围.8）进行各宿舍的评优，选出最优秀的宿舍，让各宿舍长进行参观学习.

第二篇：第8周工作总结

新集中学第8周值周工作小结

（第四值周组：组长：王振勇 成员：袁中奇 唐风云 孙茂清）

尊敬的各位领导、老师：大家早上好！

刚刚过去的一周是忙碌的一周更是充实的一周，下面我代表第四值周组对学校第8周值周情况小结如下：

一、工作总结 校办：

1.周四晚召开“灌南县初中素质教育督查”分工会；

2.校办组织全体教职工评议学校工作作风，并发放了改进工作作风建议书，各位老师都能畅所欲言，积极建议，针对学校实际情况的提出了许多中肯的意见； 3.为改进工作作风，全体行政人员认真反思了自己的工作，并针对存在问题提出了改进意见；及时上报了个人改进工作作风自查报告； 教务处：

教务处组织九年级阶段性测试，教务处利用近一周的晚自习时间，对九年级前阶段的学习情况进行了阶段性测试，并及时安排了老师完成了阅卷工作；本周将对考试具体情况进行分析；

上报2013年申报高一级职称人员材料；经初步审核我校共有12同志符合评审要求；

3． 核对八年级地生报名信息；并及时将信息上报至县招办；

4.五四杯论文报市，我校共有蔡校、王振勇、宋琳、孙晓芬、封士浪、马亚婷六位同志的论文报市，预祝他们获得好的奖项；

5.发放自学考试通知书，今年自学考试有新的精神，只要参加考试，都将发放自学考试单科合格证书；

6.发放并核对九年级中考准考证；

7.清理教师办公平台，并及时公布用户名和密码。请各位同志以后使用办公平台的时候，一定要注意，不要发送图片，以免影响大家工作；

8.开展“推门听课活动”，根据学校工作安排，自本周起开展推门听课活动，江校长、蔡校长、王振勇、李留成、王成军等同志能积极走进教师课堂，参与听课，并及时与被听课老师做交流； 9.上报成人高中报名表；

政教处：

1.政教处组织开展了“网上祭扫烈士”活动，此项工作中我们三位信息老师吃了大量辛苦；目前此项工作已顺利完成；

2.召开各班班长会议，强调按时上报班级出勤情况，抓好班级预防流感工作；加强自查工作，有问题一定要向班主任和政教处上报； 3.安排图书室发放《学习雷锋车组》图书；

4.晏朝建老师代表学校参加县“最受学生喜爱的班主任”评选活动，并取得了较好的成绩； 总务处：

1.安排后勤同志做好校园内花草树木修剪工作；

2.做好教师办公室贴瓷砖工作，为进一步改善全体教师的办公条件，学校在资金较紧张的情况下千方百计想方法改善教师的办公条件，为各办公室铺设了地板砖；

二、存在问题

1.本周发生打架事件一起，好在我们值班老师和值周老师都能在第一时间赶到现场，及时处理问题，制止了事情的进一步恶化；

2.本周发现有一名七年级学生私自外出；两名男女生交往过密；部分班级感冒、发热、咳嗽学生较多，特殊时期希望班主任能够对班级中的特殊人群、经常生病的学生予以高度关注；

第三篇：第8周工作总结

第八週工作總結

2014.03.31--2014.04.04

一、上週計劃完成情況

1、重新規劃自己學習經典的方法；——精選

2、重新規劃午休個人的學習內容；——視頻為主

3、借鑒總結學堂老師的教學好方法落實在自己的教學中；——完成二、本週工作概述

1、週一週末作業的講評；

2、一分鐘演講重點抓；

3、太極球的初步了解；

4、《孟子》萬章章句上的繼續學習；

5、太極拳的繼續學習；

6、新靜定方式的加入；

6、週二藝術課的協助；

7、週三中大班一起上清明節專題課；

8、週五學生背書檢查；

9、《家園聯繫手冊》的謄寫；

10、週末作業的佈置。

11、考核寫作的全部完成。

三、本週教學工作感悟：

1、要想讓學生集中注意力，老師則勿而外造聲；

2、學生讀書的熱情關鍵取決於老師的狀態；

3、即使學生的讀書熱情低迷，老師更好激情高昂；

4、孩子都是很樂意幫助老師做事情，助人為樂是本性；

四、本週教學新思路和好方法:

1、重新調整教室桌椅的佈局和學生的位置；

2、實行同桌一幫一制度；

3、做操通過帶動學生大聲唱出來，才會跳的更加積極；

4、通過表揚家長來表揚學生，從而讓家長好好學習；

5、讓一已經背完書的學生來協助老師檢查學生的背書。

五、本週教學疑問：

1、老師看一眼，則讀一讀，看一下書，裝樣子的習慣，是否日後養正做作的習慣？

2、如何才能更好地引導學生打小報告的習慣；

3、如何更好地把握老師給學生發貼紙獎勵的度？

六、本週學生趣事：

1、家長在《家園聯繫手冊》關於學生家裡表現的回復；

2、關於關業豐用手臨摹老師在書上的簽字；

3、關於學生把自己認為的秘密偷偷告訴老師或好朋友；

4、老師要求深呼吸，則大口喘氣，惡作劇的習性；

5、對青蛙蚯蚓的觀察體現人在大自然的本性。

七、本週完成的學習：

1、朱立俠博士的講座以及筆記的梳理；

2、早起的力行；

3、考核寫作內容的完成；

4、《彭林說禮》學習

5、《家學興 國運旺》學習

八、本週特殊事件及處理：

1、關於小區陳主任對我們學生影響小區的意見和建議————注意小聲，用手語舞等取代學生的自由活動。

九、本週與家長感悟： /

十、本週工作反思和改過：

1、上午不在狀態，昏昏欲睡，可能是生物鐘錯亂的原因，可能是天氣的原因，但是不論什麼個人原因，都不可影響到工作；

2、小區活動太過吵鬧，自己沒有帶好學生。用其他活動取代自由活動；

3、週三值日早上一來沒有做基本工作；

4、說話不謹慎，不可對學堂新人說考核的事情；

5、《家園聯繫手冊》評語與家長的有衝突，擺烏龍。

6、關於給學生安排職務，下放權力的度沒有把控好。

十一、本週自我評價和感悟：

本週出現了一些比較嚴重的事情，比如小區的反應，《家園聯繫手冊》的自擺烏龍。讓自己感覺到做事情的確是不可以有絲毫鬆懈的，僥倖的事情不是每次都會發生，如果把僥倖心理養成了一種習慣，則危險不遠了。

時刻提醒自己，當好當下的工作。多想想為什麼，多想想是否還可以做得更好。

自我打分：80分

十二、我的第七週計劃：

1、取消中午微信文章分享，專心管理好學生；

2、每日工作播報晚上進行；

3、繼續堅持力行早起的好習慣；

4、手語舞納入學生的下午活動中；

鄭少輝

2014.04.06

第四篇：8周教案

永宁中心幼儿园大二班第八周半日活动计划

2013年4月15日—4月19日 执教者：蔡晓盼

一、早接待

1、提醒幼儿主动向老师及同伴问好。

2、提醒幼儿将晨检牌放在指定位置。

二、户外体育活动

1、早操：重点要求幼儿有精神的做操。

2、户外体育活动：提醒幼儿在活动前后增减衣服。

三、盥洗、点心

1、要求幼儿洗手前卷起袖子，不弄湿衣服，并节约用水。

2、要求幼儿专心进餐，不挑食。四、离园活动

1、组织幼儿整理好衣服安静等待离园。

2、让幼儿主动向老师、同伴告别。

4月15日 星期一 上午

一、活动目的：

1.学习观察并理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程，欣赏和感受跌 宕起伏的故事情趣。2.大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动和种种表现，创造性 的联想讲述故事情节。

二、活动准备： 故事课件 《一根羽毛也不能动》

三、活动指导：

（一）、绘本活动：一根羽毛也不能动

1、情境导入

游戏 “一二三木头人” 比赛，引导幼儿体验坚 情境导入，持不动的独特感受。持不动的独特感受。

2、出示课件，介绍绘本名称及故事中的角色。出示课件，介绍绘本名称及故事中的角色。

3、结合课件分段讲述故事内容，师：结合课件讲述故事第一段，感受鸭子和鹅为了争夺冠军的急 切心情。引导性提问： “刚才它们比赛了哪两个项目？结果怎么样？”

1）蜜蜂来了。重点提问： “蜜蜂要做什么？” “你猜鸭子和鹅会怎么样？ 2）兔子来了。重点提问： “仔细观察图片说说兔子在干什么？” “猜想一下鸭子 和鹅会动吗？为什么?” 引导幼儿完整讲述图片内容

3）乌鸦来了。提问： “乌鸦打扰鹅时，鸭子是怎么想的？” “乌鸦这样对它们，鸭子和鹅会有什么感觉？”

4．讲述故事第三段，引导幼儿仔细观察画面内容，并大胆猜测 故事情节，表达自己独特的想法。启发性提问： “仔细观察它们动了吗？从哪里看出来的？” “这时狐狸来了会发生什么事情呢？” “鸭子和鹅该怎么办呢？” “狐狸煮汤要干什么？这时鸭子和鹅会想些什么？

5．揭示故事结尾，感受意料之外的故事结局，鼓励幼儿勇敢的 表达自己对故事内涵的理解。引导提问：你认为谁是冠军中的冠军？你更赞同谁的做法？ “小辩论会”游戏，围绕鸭子和鹅谁是最终的冠军

6、幼儿再完整的观看故事课件。

（二）、区域活动：

开放语言区、建构区、动手区、益智区、美工区，重点指导语言区的幼儿安静专心地看图书。

4月16日 星期二 下午

一、活动目的：

1、能协调地进行跑，并能坚持一定的时间。

2、体验共同游戏的乐趣。

二、活动准备：足够宽敞的场地。

三、活动指导：

（一）、表演游戏：详见表演游戏阶段计划中第二阶段指导。

（二）、体育游戏：《切西瓜》

1、热身运动。

教师带领幼儿热身运动，通过热身，使幼儿更快的进入游戏状态。

2、复习游戏玩法。

师：切西瓜结束动作落在哪两个人的拉手处，这两个人要怎么跑？ 如果同时到达呢？

3、幼儿游戏，教师重点指导还不熟悉规则的幼儿遵守规则。

游戏过程中注意安全，教师留意幼儿的速度，防止幼儿跑得过快摔倒。

并根据幼儿的运动负荷，适时调整活动量。

4、结束游戏，放松活动。

教师带领幼儿做放松运动，并评价游戏过程和幼儿的表现。

4月17日 星期三 上午

一、活动目标：

1、通过观察图书画面，理解故事的主要内容。

2、懂的看书要一页一页地翻阅。

3、体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读图书。

二、活动准备：教育挂图《贪吃的哈罗德》，幼儿活动用书

三、活动指导：

（一）、语言活动：贪吃的哈罗德（早期阅读）

1、谈话引入，引导幼儿猜想。

师：有条蛇的名字叫做：哈罗德，它是一条贪吃的蛇，总是想吃东西。大家想想这条蛇会吃那些东西？

2、出示操作材料《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整的欣赏故事。

师：现在贪吃的哈罗德肚子饿了，它咬去找东西吃了，我们一起来看看，他能找到东西吃么！？

3、幼儿自由阅读图书。

师：请小朋友坐在座位上，把这本书好好的再看一遍吧！

4、引导幼儿选出自己认为最有趣的一张画，并讲给同伴听。（1）讨论：该用什么纸张写？怎么写？写什么内容？

（二）、社会活动：我当小记者（人际交往）

1、观看有关记者采访的视频片段，导入活动，帮助幼儿了解记者的工作。

教师：今天请小朋友们看一段记者采访的录像，看看后说说记者是干什么的，什么叫做采访，他们是怎样采访的，采访时会说些什么。

2、教师扮演记者采访幼儿，帮助幼儿了解采访的方法与程序。

教师：如果你当小记者你要采访谁。想了解什么。采访后你要怎么样让大家知道你的采访内容

3、学当小记者，开展采访活动，学习用文字符号记录采访情况。

教师：我们今天也来当晓记者，去采访幼儿园工作人员以及老师，了解他们一天的工作是什么或者心情如何。“你准备怎样当小记者”

4、回班交流采访经过与结果以及当小记者的感受

5、幼儿集中互相交流。

4月19日 星期五 上午

一、活动目的：

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

2、提高幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

3、初步认识气象仪器。

二、活动准备：

1、多媒体课件。

2、师幼共同收集气象仪器的图片。

三、活动指导：

科学活动：动物气象员（自然科学现象）

1、问题引入。你知道哪些气象仪器？

出示图片一起认识各种仪器的作用。

温度计——知道每天的温度。风向标——测风力和风向。湿度计——测天气的湿度状况等。

2、讨论：不用气象仪器，可以知道天气吗？

气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？”幼儿充分讨论。

3、了解气象变化与动物习性变化的关系。（1）、看一看：鱼、蜻蜓、蚂蚁等动物。

教师根据幼儿的回答分别点击四幅［图片］（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/乌龟“冒汗”）。“它是怎样来预报的呢？”

幼儿回答后，教师点击［动物的头部］,检验幼儿的回答。

教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。”（2）、听一听：青蛙、蜜蜂、鸡等。

“农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。我们一起来听一听？” ①播放［青蛙知了］

“知了青蛙一般在什么时候叫？”教师用儿歌小结图片内容。点击［知了］学念儿歌。“天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。” ②播放［蜜蜂］

学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢；阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。” ③播放［鸡］“天要下雨，鸡不进窝”

4、小结：通过回忆儿歌的形式，巩固气象变化与动物习性变化之间的关系。

（二）、区域活动：

开放益智区、建构区、美工区、动手区，重点指导动手区的幼儿会坚持到底的玩多米诺骨牌。

第五篇：8周教案

第八周下午周计划活动安排

时间:2009年3月30日—4月3日

班级:中 班 教师: 郑芳香 手工活动：

1、培养幼儿的动手能力和创造能力。

2、发展幼儿的想象力。

3、增强幼儿的体质。

4、培养幼儿的乐感和阅读能力。

3月30日 星期一

活动一（学学做做）活动内容：

1、折纸-小小飞机

2、小手印

3、绘画-迎春花

4、泥工-不倒翁

5、泥工-厨房小帮手。

2、6、儿歌-月亮下来吧

7、歌曲-丢手绢3、8、理发店

9、我是小厨师

10、食品店4、11、跳绳

12、飞行棋

13、拍一拍

14、球儿真好玩

15、小猫玩球 活动目标：

1、发展幼儿的动手能力和想象力。

2、培养幼儿的乐感和记忆力。

3、促进幼儿间的友好交往，培养幼儿文明礼貌的良好品质。

4、增强幼儿的体质。活动准备：

正方形色纸若干、颜料、菜叶、贝壳食物、橡皮泥、泥工板、三用机、音乐磁带、餐具若干、玩具若干、摆设成食品店、翻绳若干、球若干、飞行棋若干。

二、体育活动： 活动内容：

1、《小兔钻树洞》

2、《迷迷转》

3、《擦叶子》

4、《帮助朋友》

5、《拖地板》 活动目的：

2、养听指挥、遵守集体纪律的习惯，并使自己的行动与同伴协调一致；

3、展观察力和注意力及灵敏性身体素质，培养机智的品质；

4、习排纵队。

玩法：见中班《教育参考书》第20、21、18、21、23页。

二、其他活动：

内容：

1、看图书

2、欣赏儿歌

3、欣赏幼儿作品

4、唱歌《丢手绢》

5、学习儿歌《月亮下来吧》。

目的：

1、让幼儿对游戏感兴趣；

2、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。；

3、幼儿进一步学会评价别人的作品。

3月31日 星期二 游戏活动： 活动内容： 《小兔钻树洞》 活动建议：

1、玩法：每两个幼儿双手搭起一个“树洞”。每个“树洞”中间都有一只由幼儿扮演的小兔。同时请出两个幼儿，一个当大灰狼，一个当小兔。“大灰狼”追“小兔”快速跑出替换。如果“小兔”在“树洞”外被抓到，则互换追逃角色。

2、规则：在“树洞”中只能有一只“小兔”。当树洞外的“小兔”躲进“树洞”时，“树洞”中的“小兔”应快速跑出，“小兔”钻入“树洞”中，“大灰狼”不可再追捉。音乐活动：

活动内容: 《丢手绢》 活动目标:

1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2、主动大胆地参加游戏，在追逐躲闪游戏中享受活动带来的快乐。活动准备: 准备手绢若干条、音乐磁带、录音机。活动建议：

1、出示手绢，引出活动内容。引导语：“今天，老师给你们带来一首有关手绢的歌曲，请你们仔细听听：这首歌里的手绢是用来做什么的？”

2、幼儿倾听歌曲，熟悉歌曲旋律，理解并记忆歌词内容。教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词；教师再次范唱，幼儿进一步熟悉歌词；教师提问：“丢手绢的人，应该把手绢放在哪儿，怎么放？手绢放好了以后，大家该怎么做？接下来歌曲唱了些什么？叫谁快点快点捉住他？快点快点捉住谁呢？”

3、在教师的带领下，幼儿边学唱歌边玩游戏。教师和幼儿共同游戏；请个别幼儿当丢手绢的人，全体幼儿伴唱；在游戏过程中引导幼儿思考：怎样才能知道手绢放在自己后面，其他小朋友可以用什么方法帮助丢手绢的人，不让那个小朋友知道手绢放在他的后面；教师提出新的游戏规则：捡到手绢的小朋友可以去追丢手绢的；幼儿自由结伴，边唱歌边游戏，享受游戏带来的快乐。活动延伸：

在区角活动中，让幼儿玩《折手绢》游戏，如折小老鼠、花朵等，提醒幼儿将手绢折成的动物或物品拿来玩《折手绢》游戏，增加游戏的趣味性。

4月1日 星期三

主题活动 活动内容：《小区环境美》 活动目标：

1、初步了解小区（或村庄）的生活环境，萌发探究周围事物的兴趣。

2、乐意与同伴交流自己的发现。

3、尝试用美工形式表现美丽的小区（或村庄）。活动准备：

1、准备幼儿居住的小区（或村庄）的照片。

2、选择整洁、优美的地方作为观察的对象。

3、邀请部分家长参与。

4、准备学习包《主题活动〃保护环境》。活动指导：

1、欣赏照片。出示幼儿居住的小区（或村庄）的照片，引导幼儿观察，启发幼儿猜一猜照片里是什么地方；教师提议到户外去看看周围优美的环境。

2、感受优美的环境。与幼儿商量简单的计划、行走的路线；帮助幼儿分为若干小组；分别由教师和助教家长带队到小区（或村庄）实地观察，看一看小区的环境美在哪里。

3、交流感受。引导幼儿与同伴交流自己的所见所闻；启发幼儿说一说自己参观的小区（或村庄）的感受。

4、表达见闻。鼓励幼儿运用绘画、剪贴

活动内容：儿歌《月亮下来吧》 活动目标：

1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。

2、感受民间童谣的艺术魅力。活动准备：

1、引导幼儿在生活中注意观察月亮形状变化的情况，并把记录下来。

2、活动建议：

1、组织幼儿谈话：圆圆的月亮像什么？弯弯的月亮像什么？

2、示范朗读儿歌后逐段教幼儿朗读。

3、配上曲子吟唱，激发幼儿学习兴趣，感受儿歌的意境美。

4、让幼儿边学习吟唱儿歌边做动作表演。活动延伸：

组织幼儿玩《我邀月亮一起玩》的游戏或作画，或讲述。

4月2日 星期四 数学活动

活动内容 《制作拼图》 活动目标：

1、尝试对正方形、长方形、椭圆形等几何图形进行分割与组合。

2、探索图形分割与组合的不同形式，感知整体与部分的关系。活动准备：

1、将废旧图书或有图案的广告纸，裁成正方形、长方形、圆形、椭圆形等各种形状。准备与这些形状相同大小的白色图画纸、笔、剪刀、双面胶或胶水等。

2、准备学习包《科学〃我的图形我来拼》、亲子手册《科学〃帮小动物建新家》。活动建议：

1、将白色图画纸与旧图书纸张制作的形状重叠比较，确定它们一样大，将白色图画纸先放在一边待用。

2、选择任何一种形式的旧图书纸张，通过折叠、画线等方法对纸张进行分割，可以分成不等的几份，也可以分成相等的几份，但最我多不超过8份。

3、将分割后的图形在白色的图画纸上重新拼合好，用胶水黏紧。待干后将其按照原来分割的线条剪开，并编好序号收在盒子里，之后可与同伴进行拼图比赛。

3、指导幼儿完成学习包《我的图形我来拼》。

4月3日 星期五

游戏活动 活动内容：《蝌蚪变青蛙》 活动建议：

1、玩法：练习蹲着走。幼儿边念第一段儿歌：“小蝌蚪黑溜溜，细细腿儿身后长，游来游戏去不停留。”念完儿歌后，两手前伸，半蹲着向前游；练习两手着地，屈膝向前跳。幼儿念第二段儿歌：“小小蝌蚪黑溜溜，摆摆尾巴游呀游，长出前腿跳呀跳，跳跳游游不停留。”念完儿歌后，两手着地，两腿屈膝向前跳。

2、练习向前行进跳。幼儿念第三段儿歌：“小小蝌蚪变青蛙，地上跳来水中划，退去尾巴跳得欢，变成青蛙叫呱呱。” 规则：跳时注意不与同伴碰撞。周活动反思：