“查陋习明礼仪知文明”班会活动总结

第一篇：“查陋习明礼仪知文明”班会活动总结

活动总结

这次的主题班会在班长团支书的领导、辅导员的监督及班委的配合下，取得了很好的效果。同学们都能在指定时间到达指定教室参加这次活动，表现出极大的积极性和对班级活动的热爱和支持。以下是这次活动的成果：

一、通过这样一个主题活动，让大学生文明礼仪、文明修身心中，使同学们谨记生活细节、穿着等仪容仪表生活习惯的养成，争做具有良好文明修养品质的新世纪合格大学生。

二、使同学们了解到自己的日常生活中的陋习，勇于面对自己的不足，并虚心接受别人的批评和教导，说明同学们的心智得到了很好的锻炼和提高。

三、在班会上，大家心情放松，气氛活跃，在快乐中学到了平时课本上没有，却与生活息息相关的知识，拓宽了同学们的知识面，有利于综合素质的提高。

四、活动中的积极互动增进了同学们之间的情感交流，使以前班上存在的一些矛盾和误会得到化解，使大家的感情得到进一步的升华，班集体更加团结一致。

鉴于这次主题班会所取得的成果，我们班级应多开展类似的活动，让大家的身心得到更有益的发展。

第二篇：主题班会总结：告别陋习走向文明

主题班会总结：告别陋习走向文明

主题班会总结：告别陋习走向文明细微之处见精神，举止之间显文明。

创建全国文明城市，需要我们具备良好的文明素质。

今天我人民小学展开了小手拉大手，共创文明卫生县城教育实践活动工作的实施。

为加强了创文卫宣传，我校全体师生积极响应浯溪中心校的号召，全力以赴地搞环境，培养学生良好行为习惯，并开展各种活动，倡导广大小学生以实际行动带来和激发广大群众全员参与创文卫工作。

充满阳光的日子，给人带来几许暖意，几许温馨，让人品味到生命的甘美，生命的真实，生命的激越……月日下午，在悠扬地琴声下，全校师生以班会课的形式，围绕小手拉大手，共创文明卫生县城展开了活动。

全校六个年级个班，真是八仙过海各显神通。

班会主题鲜明，内容丰富多彩。

班主任为了上好这次班会课，引导学生积极投入到活动中，都备好了比较详细的教案，设计好精彩的课件，学生们都很积极地学习。

学校校领导也进行了拍照、视察。

例：班同学精心地布置了活动场景，以幽默搞笑的小品拉开了序幕。

全班学生展开了丰富多彩的活动形式，学生们认真地表演、仔细地倾听，沉浸在这种在热闹、有深意地节目里，学生们不仅懂得了要做一名文明小学生，而且他们还在一种愉悦、轻松地氛围下懂得了如何去做一个有礼貌的人？最后，全班学生在阳光的照耀下像向日葵一般地，激情的唱了一首文明歌谣，来表达自己要做一个文明小学生的信念和决心。

通过这次班会，学生们了解了争创全国文明城市的重要意义，懂得如何做文明市民，文明学生,如何贯彻《公民道德实施纲要》，使文明之花常开。

作为一名小学教师，我深信这次班会不仅对共创文明卫生县城有着举足轻重的作用，同时，学生们在亲自体验实践活动中明白做文明人的道理，对学生们养成良好的文明礼仪习惯是非常有帮助的。

第三篇：主题班会总结：告别陋习走向文明

主题班会总结：告别陋习走向文明

细微之处见精神，举止之间显文明。创建全国文明城市，需要我们具备良好的文明素质。今天我人民小学展开了“小手拉大手，共创文明卫生县城”教育实践活动工作的实施。为加强了创文卫宣传，我校全体师生积极响应浯溪中心校的号召，全力以赴地搞环境，培养学生良好行为习惯，并开展各种活动，倡导广大小学生以实际行动带来和激发广大群众全员参与创文卫工作。

“充满阳光的日子，给人带来几许暖意，几许温馨，让人品味到生命的甘美，生命的真实，生命的激越……”4月27日下午，在悠扬地琴声下，全校师生以班会课的形式，围绕“小手拉大手，共创文明卫生县城”展开了活动。全校六个年级46个班，真是“八仙过海各显神通”。班会主题鲜明，内容丰富多彩。班主任为了上好这次班会课，引导学生积极投入到活动中，都备好了比较详细的教案，设计好精彩的课件，学生们都很积极地学习。学校校领导也进行了拍照、视察。例：176班同学精心地布置了活动场景，以幽默搞笑的小品拉开了序幕。全班学生展开了丰富多彩的活动形式，学生们认真地表演、仔细地倾听，沉浸在这种在热闹、有深意地节目里，学生们不仅懂得了要做一名文明小学生，而且他们还在一种愉悦、轻松地氛围下懂得了如何去做一个有礼貌的人？最后，全班学生在阳光的照耀下像向日葵一般地，激情的唱了一首文明歌谣，来表达自己要做一个文明小学生的信念和决心。

通过这次班会，学生们了解了争创全国文明城市的重要意义，懂得如何做文明市民，文明学生,如何贯彻《公民道德实施纲要》，使文明之花常开。作为一名小学教师，我深信这次班会不仅对共创文明卫生县城有着举足轻重的作用，同时，学生们在亲自体验实践活动中明白做文明人的道理，对学生们养成良好的文明礼仪习惯是非常有帮助的。

第四篇：拥抱文明、明礼仪伴我行主题班会设计方案

拥抱文明、明礼仪伴我行主题班会设计方案

一、指导思想

以迎接渝北区接收文明城区复查、文明龙山伴我行为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《龙山中学文明礼仪常规》落到实处，养成学生良好的文明习惯。

二、活动目的

通过主题教育，对全班学生进行讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明班集体。

三、设计构想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

四、活动安排

时 间：十二周地 点：初二、二班教室

主持人员：胡玉婷 张曦 傅子俊 闫铜铜

参加人员：全班学生

五、班会流程（内容）

1．开场：

⑴ 开幕词 …………………………………………………………………………主持人

⑵ 致词 ……………………………………………………………………………班长

2．第一章：追寻文明

⑴小品—— 校园一景 …………………………………………………………彭c等

⑵文明礼仪采访记 ………………………………………………… 申c等

⑶ 歌曲：《文明在哪里》 ……………………………周x等

3．第二章：畅谈文明

⑴ 图说不文明事 …………………………………………………………申x

⑵ 文明礼仪知识竞赛（必答和抢答）…………………………………………杨x等

⑶ 演讲 ：《让文明之花开遍校园》 ……………………………………………… 傅x

4．第三章：践行文明

⑴ 快板 ：龙山文明歌 ………………………………………………窦x等

⑵ 诗歌朗诵：文明礼仪伴我行 ………………………………… 胡x等

5．第四章：唱响文明

⑴ 倡议 ……………………………………………………………………团支部

⑵ 班主任发言

⑶ 歌曲《歌声与微笑》 ……… …………………………………………………… 全体同学

6．结束语 ……………………………………………………………………主持人

第五篇：讲文明知礼仪做文明学生主题班会

《讲文明·知礼仪·做文明中学生》主题班会

宝轮中学 七年级

（五）班

峰兄

【活动背景】我国有着悠久的文明历史，传统文化也教导我们做一个文明礼貌的人。但由于众所周知的原因，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况。许多学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七年级五班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明中学生”的主题班会。

【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

【活动时间】2017年06月18日 【活动地点】宝轮中学初中部初一·五班 【参与人员】初一·五班全体学生

【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试等 【活动准备】

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程每个小组长负责落实。

3、吩咐班长设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。

4、准备《升国旗》视频。

【班会流程】

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会开始，引入主题

3、展示幻灯片

4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况，若有则读，没有则忽略。

5、学生列举日常生活中不文明的行为

6、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。（建议：按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励）

（1）哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。

（2）“文明人”测试，总结出 中学生“十个”文明形象，及我们的做法。

7、班主任小结

8、视频片段《升国旗》

9、主持人宣布班会结束

【具体过程】

1、主持人开场白：

A: 老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是------讲文明·知礼仪·做文明中学生。

B: 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

A: 但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？ 请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。

（同学们各抒己见，自由发言-----同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。）

A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

B：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

„„

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

2、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（1）你平时说脏话吗?

A.不说

B.很少说

C.常说（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是 B.有时

C.不

（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是

B.有时

C.不（5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能

（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？ A.会

B.有时

C.不会（7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时 C.不能（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能

B.有时

C.不能（9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会

B.有

C.会

（10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会

B.有时

C.不会 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。

3、主持人A：同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？

4、小组讨论、发言，小组长作记录。讨论：成为一名文明学生，我们应该是怎么做？ 学生活动：参与讨论，踊跃发言。

B：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。

5、A：谢谢老师和同学的的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？请看大屏幕：

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。（一起朗读）

B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

A：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网„„看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

6、班主任总结：做文明中学生要从我做起，从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，还要做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

送给每个同学一句话：做一个表里如一，内秀外美的中学生。

班主任：最后让我们一起肃穆，在升国旗的仪式中结束我们的班会。（播放视频）

7、布置作业：写一篇反思自身文明礼仪的周记。