参观研究生实验室活动总结

第一篇：参观研究生实验室活动总结

大学生考研行动协会

“参观研究生实验室”活动总结

一、活动时间：

二〇一一年三月十二日上午和三月十三日上午九点至十二点

二、活动地点：

生化楼研究生实验室

三、活动简介：

此次活动是面向生科院同学的，活动对象主要生科院大

一、大

二、大三同学。由各实验室的研究生学长和学姐为参观同学讲解。在参观了与植物学相关的实验室和与动物学相关的实验室之后，同学们又参观了与化学相关的实验室。活动在参观了各实验室、听学姐和学长们精彩的解说后完美地落下了帷幕。

四、活动内容：

本次活动是考研行动协会在新的一年里举办的第一场活动，各位理事在副会长胡春飞的带领下积极认真工作。本次活动原本定于去年举行，在同学们的期待下，终于拉开了帷幕。

在三月九日中午，考研行动协会工作人员在1204教室召开会议，会上讨论了活动的流程以及任务安排。在活动开始之前，各个理事认真通知每个宿舍，竭力作好宣传工作。

活动分两个部分进行，第一个部分是十二日上午举行的，参观人员主要是大三的学长和学姐们，第二个部分是十三日上午举行的，参观人员主要是大一和大二的同学们。在上午九点的时候生化楼门

口就聚集了许多同学，他们在副会长胡春飞的带领下首先参观了与植物学相关的实验室，然后参观了与动物学相关的实验室、与化学相关的实验室，最后参观了大型真菌培养实验室。对于大三的学姐和学长们来说，有许多实验仪器已经不陌生，而对于大一和大二的同学来说，研究生实验室既让他们感到新奇又让他们感到神圣。两个部分的活动内容基本相同，由各实验室研究生学姐和学长为同学们介绍了一定写高科技实验仪器，如：全自动数码凝娇成像器、冷冻离心机、自动电热压力蒸汽灭菌器、人工气候箱、-80摄氏度冰箱等等，让同学们萌发了对高科技的敬畏与向往之情，在参观过程中，看到了许多老师和一些研究生学长和学姐们正在认真研究，他们全神贯注、一丝不苟，让同学们感受到了严禁的学术研究氛围，坚定了他们考研的决心。

不知不觉中已经参观了所有的实验室，活动圆满结束了。

五、活动意义：

此次活动不仅促进了同学们的交流，扩大了同学们的知识面，也让同学们看到了研究生的学习生活，使同学们面对考研更加理智，使同学们坚定了考研的决心。

大学生考研行动协会

二〇一一年三月十三日

第二篇：生物协会参观实验室活动总结

生物协会参观实验室活动总结

为增强低年级本科生对科研的感性认识，使学生尽早进入该专业科研领域，接触学科的前沿，明晰学科的发展动态，同时构建研究生与本科生沟通的桥梁，2010年11月4日下午2：30，生物协会组织生工10级新生及协会会员共同参观了生物科学与工程学院各重点实验室以及各专业实验室。现将活动具体情况汇报如下：

一、活动的基本情况

11月4日下午2点15分，生工10级新生及协会会员在生物工程北楼前集合，协会各部门负责人清点人数后等待研究生过来带领参观实验室。2点40分，新生及协会会员开始参观实验室。由于人数众多，协会将参观人员分成4组，每一组由一名研究生带领，两名协会部员陪同参观。前两组先参观生物工程南楼，后两组先参观生物工程北楼，每两组再分批分楼层参观，参观完后再交换参观。本次参观包括微生物实验室、普通生物学实验室、细胞生物学实验室、生物化学实验室及各专业实验室。参观期间，由实验室的研究生亲自对同学们进行介绍和讲解，包括各类实验室正在做的实验项目、实验室师资力量以及一些常用仪器设备的使用方法和原理等，并详细地解答了本科生同学们的疑问。研究生们勉励大家认真对待各门课程，抓紧时间学习，拓宽自己的知识面，努力提高自身的综合素质。研究生们肯定了大一新生想尽早参与科研工作的热情，希望大家在低年级打好理论基础，做好知识、能力储备，这对今后科研能力的提高和科学素养的培养至关重要。本次参观实验室在研究生与本科生热烈的讨论声中落下帷幕。

二、活动过程中存在的不足

1、安排上存在不足：协会各部门负责人对活动欠缺了解，对自己的任务也欠缺了解，导致活动初期组织人员集合时出现了一定的混乱。

2、时间有些仓促：这主要是由于学院在11月3日上午才最终确定我们的活动时间。准备时间较仓促，事先没有安排好人手，与研究生也没有事先联系好时间，导致新生及会员到达和研究生到达时间差的较大，激起部分人等待的不满情绪。

3、场面有点混乱：活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数实在太多，本来一个实验室二十几个人参观就够多了，一下子四十几个人一起过来参观，场面有点混乱，协会个别成员没有完成自己的分工。后面参观的人听不到前面研究生讲话，就各看各的，没有达到本次参观传道授业解惑的目的。

三、活动建议

通过举办本次活动的经验，我们协会对今后举办类似的活动提出以下建议：

1、精心策划：对整个参观活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。

2、合理分配人员：人员的安排决定着整个活动的顺利进行，要事先确定好各个项目的负责人，并对负责人讲解清楚，让他们对整个活动了如指掌。

3、重视细节，力求全面：从策划到安排，从联系实验室研究生与会员、安排集合时间地点到整个参观顺序，一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。

四、收获

本次参观实验室虽然前期有点混乱，不过最后还是顺利举办完，会员们也收益匪浅，大部分会员表示这次参观实验室加深了他们对本专业的认知和理解，使他们更了解专业实验，明确自己大学生活努力的方向及深造意向。

福州大学学生社团联合会

生物协会

2010年11月5日

附：活动照片

第三篇：环境工程实验室参观总结

环境学概论实践总结

姓名： 班级： 指导老师：

2015年1月3日

环境学概论实践总结

--------城环1201班12号王桢

一.实践目的

1.参观环境工程实验室,对环境工程实验室的构成有一个简要的了解.2.简单了解实验室中常见仪器的功能和使用.二.实验内容

参观环境工程试验室, 认识环境工程实验室里的仪器的功能和使用方法.环境工程实验室位于化学大楼一楼，有:

1、水污染控制室

2、固废处理室

（一）3、固废处理室

（二）4、环境监测室以及环境分析仪器室。

（一）水污染控制室 主要仪器如下： 1.六联电动搅拌器:

（1）性能: 电机功率：100W 转速电源：单项交流50Hz、220V 转速:10-800转

（2）数字技术定时：0-59分59秒（3）特点:六联搅拌器最大的特点是化验人员要求仪器稳定、精确，六联搅拌轴能同步运行一种程序，也能分别独立运行六种不同程序。

墙壁上有如下示意图：

2.生物接触氧化池

（1）结构:包括池体，填料，布水装置，曝气装置。（2）工作原理为：在曝气池中设置填料，将其作为生物膜的载体。待处理的废水经充氧后以一定流速流经填料，与生物膜接触，生物膜与悬浮的活性污泥共同作用，达到净化废水的作用。

3.UASB反应器

（1）构成：进水和配水系统、反应器的池体和三相分离器，在UASB反应器中最重要的设备是三相分离器，这一设备安装在反应器的顶部并将反应器分为下部的反应区和上部的沉淀区。为了在沉淀器中取得对上升流中污泥絮体/颗粒的满意的沉淀效果，三相分离器第一个主要的目的就是尽可能有效地分离从污泥床/层中产生的沼气，特别是在高负荷的情况下，在集气室下面反射板的作用是防止沼气通过集气室之间的缝隙逸出到沉淀室，另外挡板还有利于减少反应室内高产气量所造成的液体絮动。反应器的设计应该是只要污泥层没有膨胀到沉淀器，污泥颗粒或絮状污泥就能滑回到反应室(应该认识到有时污泥层膨胀到沉淀器中不是一件坏事。相反，存在于沉淀器内的膨胀的泥层将网捕分散的污泥颗粒/絮体，同时它还对可生物降解的溶解性COD起到一定的去除作用)。只一方面，存在一定可供污泥层膨胀的自由空间，以防止重的污泥在暂时性的有机或水力负荷冲击下流失是很重要的。水力和有机(产气率)负荷率两者都会影响到污泥层以及污泥床的膨胀。

（2）系统原理:在形成沉降性能良好的污泥凝絮体的基础上，并结合在反应器内设置污泥沉淀系统使气、液、固三相得到分离。形成和保持沉淀性能良好的污泥(其可以是絮状污泥或颗粒型污泥)是UASB系统良好运行的根本点。

（二）环境分析仪器室

部分仪器如下：

此实验室有天平、噪声器、干燥器、CM-03型便携式COD测定仪、CM-03便携式加热器等.1.噪声仪:可用来测定噪声，不同的环境噪声，比如大家休息的环境、工厂的环境、上课的环境，各种不同环境下噪声仪器模式也不同。

2.干燥器:可用来干燥物品，其原理就是利用硅胶物质吸收水分从而达到物品干燥的效果。

3.COD测定仪:连华科技运用了最新的电子机械技术研发的第八代产品。冷光源陈列技术应用，使用光源灯的寿命长达10万小时，测定参数光路的切换由手动便成为自动切换，消除了人为转动的误差因素。

(三)环境监测室

我们观测到电热恒温鼓风干燥箱和生化培养箱。

1.电热恒温鼓风干燥箱101型:带鼓风和恒温的电热干燥箱，有数字显示和指针显示两种，本产品广泛用于农业生产、科学研究、医疗卫生等单位化验室对试品的烘干、热处理和加温，但不适用于挥发性、易燃易爆等物品，以免造成危险。

2.生化培养箱:适用于环境保护、卫生防疫、药检、农畜、水产等科研、院校和生产部门。是水体分析和BOD测定、细菌、霉菌、微生物的培养、保存、植物栽培、育种试验的专用恒温设备。是生物、遗传工程、医学、卫生防疫、环境保护、农林畜牧等行业的科研机构、大专院校、生产单位或部门实验室的重要试验设备 工作室容积:150升、250升 温度范围：5～50℃ 温度均匀度：≤±1℃ 温度波动度：≤±1℃ 不锈钢内胆，喷塑钢板外壳，聚胺脂泡沫保温 设有大视角观察窗、照明灯 微电脑控制，数字显示精度高。独特的不锈钢循环风道，强迫空气循环，温度均匀。

(四)固废处理室

（一）和固废处理室

（二）主要仪器有温度控制器、箱式电阻炉、颚式破碎机和废物砖等。1.温度控制器

测量控制范围：温度-50℃～150℃ 显示精度 ±0.1℃（<100℃）

检测精度：±0.5℃参数设置：

控制值：全量程0～100% 回差：温度1~30℃

传感器误差修正：温度-50℃～150℃。

2.箱式电阻炉:额定温度在1000℃-1700℃，适用于各大专院校及科研院所，进行金属材料、陶瓷材料的烧结，某些单晶体的热处理，耐火材料的高温重烧收缩的检测和研究。

3.颚式破碎机:又作鄂式破碎机，简称鄂破，主要用于对各种矿石与大块物料的中等粒度破碎，广泛运用于矿山、冶炼、建材、公路、铁路、水利和化工等行业。被破碎物料的最高抗压强度为320MPa。性能特点为破碎比大，产品粒度均匀，结构简单，性能可靠，维修简便，运营费用低。

(五)大气污染控制室 主要仪器有静电除尘器

静电除尘器:正极由不同几何形状的金属板制成，叫集尘电极。静电除尘器的性能受粉尘性质、设备构造和烟气流速等三个因素的影响。粉尘的比电阻是评价导电性的指标，它对除尘效率有直接的影响。比电阻过低，尘粒难以保持在集尘电极上，致使其重返气流。比电阻过高，到达集尘电极的尘粒电荷不易放出，在尘层之间形成电压梯度会产生局部击穿和放电现象。这些情况都会造成除尘效率下降。静电除尘器的电源由控制箱、升压变压器和整流器组成。电源输出的电压高低对除尘效率也有很大影响。因此，静电除尘器运行电压需保持40一75kV乃至100kV以上。

最后，我们参观了水污染控制室

（二）。三.实验总结

本次实践主要是由老师带领我们参观实验室,并对各种仪器的使用做简要讲解.在实践过程中,由于实验室较小,而参观人数较多,许多仪器的讲解我并没有听清.但在老师和同学的帮助下,我对实验室的各种仪器还是有了一个简单的了解.通过这次实践,我对环境工程试验室的构成以及各种仪器的功能和使用有了一个简单的了解.在参观过程中,我对各种仪器的使用有了一个直观性的认识,这是在课本上所学不到的.在今后的学习生活中,我们要重视实践的作用,将实践和课本相结合,学以致用.

第四篇：实验室参观

今天我们的实习任务是学习以火电厂为主的电力生产技术的视频，并且参观学校的动模实验室的动态演示。在这里老师展示了锅炉，发电机等的工作原理，再配合视频和实验室老师的详细讲解，使我基本了解了一套电力系统的运作流程。

在动模实验室，我们看到了电厂的各种设备的微缩模型，比如锅炉部分，就分汽包，输煤管，水冷壁，喷油嘴等很多的装置，讲解老师详细讲解的时候，我不仅仔细的听老师所讲解的内容，而且我还注意到了老师完全是脱稿讲解，对每个电厂的部件，装置都如数家珍，他可以准确的说出涉及到的每个参数，甚至根本不用思索就可以报出锅炉进气管道内的压力值，对每个环节可以流畅的依次详细的说明，这点令我很是佩服，这体现出讲解老师在平时做过很多的功课，他是非常认真负责的在对待自己的工作，平时不断地练习，记忆，因而即便已经年过不惑，但是对份内的工作依然可以做到如此令人敬佩之地，这是我们大学生缺少的也正是要学习的地方，我们所缺乏的这种对工作，生活负责的精神，往往得过且过，没有持之以恒的毅力，对很多事情不够认真，在这里我学习到了这种精神，我会把它贯彻到自己的精神统治力中，使它成为自己今后做事情，对待生活的基本态度。

转为正题，这次参观重点介绍了火力发电，参观的模型也以火力发电为主。火力发电厂的生产过程实质上是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成；再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽轮机完成；最后通过发电机将机械能转变成电能。

火力发电厂的原料就是原煤。原煤一般用火车运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗。原煤从煤都落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预热后的热空气，经过风道一部分送入磨煤机作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃烧器进入炉膛。燃烧生成的高温烟气，在引风机的作用下依次流过炉膛，水冷壁管，过热器，省煤器，空气预热器，同时逐步将烟气的热能传给工质以及空气，自身变成低温烟气，经除尘器净化后的烟气由引风机抽出，经烟囱排入大气。煤燃烧后生成的灰渣，其中大的灰子会因自重从气流中分离出来，沉降到炉膛底部的冷灰斗中形成固态渣，最后由排渣装置排入灰渣沟，再由灰渣泵送到灰渣场。大量的细小的灰粒（飞灰）则随烟气带走，经除尘器分离后也送到灰渣沟。

锅炉给水先进入省煤器预热到接近饱和温度，后经蒸发器受热面加热为饱和蒸汽，再经过热器被加热为过热蒸汽，此蒸汽又称为主蒸汽。经过以上流程，就完了燃料的输送和燃烧、蒸汽的生成燃物（灰、渣、烟气）的处理及排出。由锅炉过热气出来的主蒸汽经过主蒸汽管道进入汽轮机膨胀作功，冲转汽轮机，从而带动发电机发电。从汽轮机排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝结冷却成水，此凝结水称为主凝结水。主凝结水通过凝结水泵送入低压加热器，有汽轮机抽出部分蒸汽后再进入除氧器，在其中通过继续加热除去溶于水中的各种气体（主要是氧气）。经化学车间处理后的补给水（软水）与主凝结水汇于除氧器的水箱，成为锅炉的给水，再经过给水泵升压后送往高压加热器，汽轮机高压部分抽出一定的蒸汽加热，然后送入锅炉，从而使工质完成一个热力循环。

循环水泵将冷却水（又称循环水）送往凝结器，吸收乏气热量后，在缺水的地区或离河道较远的电厂，则需要高性能冷却水塔或喷水池等循环水冷设备，从而实现闭式循环冷却水系统。经过以上流程，就完成了蒸汽的热能转换为机械能，电能，以及锅炉给水供应的过程。因此火力发电厂是由炉，机，电三大部分和各自相应的辅助设备及系统组成的复杂的能源转换的动力厂。

通过这次参观，我学到的不仅仅是关于电力的基本常识，更加学到了老师身上尽职尽责的精神。只要我们真正将这种精神持之以恒，我相信所有想学的知识都可以完美地掌握。

第五篇：参观实验室

北京交通大学

科技论文

课程名称:机械原理

任课教师:张英

论文题目:参观实验室有感

学号:09222026 姓名:张群婧 专业:测控技术与仪器

班级:0908班

摘要:机械原理作为机电学院学生的必修课之一,有着非常重要的意义,也是我们从理论走向实践的必经道路之一.此次参观实验室,看到了很多实践中会用到的机构,通过机构的运动方式以及特定的运动轨迹,可以激发我们对机械原理学习的热情与积极性,也可以更好的了解到理论实际的相结合性.正文: 俗话说“百闻不如一见”，在我们以前的思想中，机械便是传统的工厂机器生产。为使我们对机械专业有一个更深刻的认识，更好的了解机械技术的发展趋势，机械原理老师带领我们有秩序地参观了机械原理实验室.机械原理实验室的模拟式教柜配备有成套常用机械传动装置，包括：平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、齿轮机构、蜗杆机构、齿轮系、组合运动机构、空间运动机构等；另有运动副、机构运动简图示例、典型装置模型等。各传动装置的结构及运动情况附有解说词，可随机切换解说。这对于学生自主的掌握以及理解机械运动的原理有非常大的帮助.下面以经典的牛头刨床为例:牛头刨床是用于加工中小尺寸的平面或直槽的金属切削机床，多用于单件或小批量生产。为了适用不同材料和不同尺寸工件的粗、精加工，要求主执行构件—刨刀能以数种不同速度、不同行程和不同起始位置作水平往复直线移动，且切削时刨刀的移动速度低于空行程速度，即刨刀具有急回现象。刨刀可随小刀架作不同进给量的垂直进给；安装工件的工作台应具有不同进给量的横向进给，以完成平面的加工，工作台还应具有升降功能，以适应不同高度的工件加工。电动机经过减速传动装置（皮带和齿轮传动）带动执行机构（导杆机构和凸轮机构）完成刨刀的往复运动和间歇移动。刨床工作时，刨头由曲柄带动右行，刨刀进行切削，称为工作行程。在切削行程中，前后各有一段的空刀距离，刨刀左行时，即为空回行程。在刨刀空回行程时，凸轮通过四杆机构带动棘轮机构，棘轮机构带动螺旋机构使工作台连同工件在垂直平面方向上做一次进给运动，以便刨刀继续切削。

通过自动讲解,我们了解了平面连杆机构的运动特性以及其原动件不同所导致的施加的不同的力,以及对于机构自由度的理解.通过观察对于凸轮机构的传送,了解了在生活生产中,这种机构的必要性以及其优越性.我们又通过做实验的方式了解到了通过运动机构抽象出其运动简图的方式,这样通过理论也可以完美的揭示出其运动原理,并且从中深受启发,为今后的设计机械机构打下了基础.作为21世纪的创新性人才,如何注重学生创新能力的培养、激发学生的创新兴趣和创新积极性是目前人才培养所面临的具有挑战性的任务.身在其中的我们能做的就是为了这样的使命而准备着.为了在机械技术上领先于其他竞争对手,我们要着手于现在,对简单的机械有深刻的了解后,再进一步从节省材料,提高加工精度,以及节省能源的方面进行综合考虑,这样才能以小见大,在大批量的生产中优胜劣汰,立于机械的巅峰.参考文献: 1.<<机械原理>> 申永胜 北京清华大学出版社 1999

2.<<机械原理>>邹慧君

高等教育出版社

1999

3.<<机械设计基础(第4版)>>杨可桢高等教育出版1999