“游戏人生,认识你我”活动总结

第一篇：“游戏人生,认识你我”活动总结

信息1101班“游戏人生，认识自我”活动总结

大学同窗好友之间的友情，是每个人人生中非常宝贵的财富。通过这次活动希望能将心理健康知识普及到学生中去；通过大家的参与增进彼此的了解，认识彼此，认识到自己身上的一份责任，要善于发现别人的心理状况，有效的帮助别人走出心理问题的阴影，把笑脸带给每一个人。为此，我部邀请心理健康中心吴连清老师主持此次活动。在何老师的带领下，同学们做了心有“滚雪

球”，千千结等游戏。在“滚雪球”的游戏中，同

学们通过介绍自己及重

复别人的姓名、爱好等使

全体成员相互认识，加深

印象，增进感情。在“心有千千结”中，同学们感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任，体验团队合作的力量与快乐，并加深了同学们之间的友谊，体验了心与心相连的默契和温暖，找到了自己正确的人生坐标。在后两个游戏中，同学们体验到了团结协作的快乐及重要性，提高了同学们的凝聚力，知道了团结起来依靠集体的力量再难的事也能顺利地解决；无论做什么事都要有计划、做好较为充分的准备才能成功；要学会随机应变的道理。

整个活动中同学们都积极参加，并积极踊跃地发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都真正从活动中受益。同学们真正从活动中感受到了从心理游戏中能够增进友谊，加强沟通。

有的时候，要想结识更多的朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理

解。成功并不是的一

个人事情，要取决于

全体成员的支持和帮

助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会，发挥团队的创

造力和协作力、注重

团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。虽然活动已经结束，相信本次活动对同学们的影响会伴随同学们的成长一路走下去，相信本次活动拉近的不止是同学们的距离，更准确的说，拉近的是一颗心，两颗心„„以至更多心的距离，心灵的距离近了，自然就感受到了成长的快乐。看到活动结束时同学们彼此快乐的面容，我想我们的初衷是达到了——在愉悦快乐的气氛中拉近同学们间的距离，建立崭新的友谊。

信息1101班学习委员肖厅

2012年3月21日

第二篇：“游戏人生，认识你我”素质拓展活动策划书

“游戏人生，认识你我”素质拓展活动策划书

“游戏人生，认识你我”活动策划书 ——广外大素质拓展协会

活动背景：

当今社会，在金融海啸的影响下，经济面临巨大挑战，大学生也面临着严峻的考验。当今大学生就业形势日益严峻，根本原因就是大学生综合素质不高，无法深刻认识自我，不清楚自己的优劣势。而无法做到知己，也就无法做到知彼，更谈不上百战百胜。因此，若想成为一个对社会有用的人，首先应该清楚地认识自己，清楚地知道自己的不足，知道自己的优势是什么。其次，我们还要学会读懂别人，才能更好地和别人一起合作。大学生作为社会的栋梁更应该顺应社会的新形势，不单单要学会认识自我，了解自我，更要学会认识别人。

活动目的：

1、认识自我，认识自己身上已发现和未发现的优缺点，2、让大家在活动中体会怎样客观地观察别人的优缺点。

因此这个活动的目的是既要认识自己又要了解别人。

活动意义：

1、参加活动的骨干们能够得到认识自己了解别人这种能力的训练，同时又能促进彼此的了解，增进彼此的感情。

2、为将来工作就业做好准备，清楚地认识自我才能够正确地自我定位，找好自己事业发展的方向；学会发现他人的优缺点才能够更好地跟他人合作。

活动负责人：

总负责人：拓展会xx、人生会xx

主持人：拓展会xx、人生会xx

资料搜集整理负责人：人生会xx

策划负责人：拓展会xx

联系方式：xx112365956（656+456）陆璐154966（12634564）

黄中dcdsfd（6sdsf2）陈嘉华115649653（56498656）

活动时间：5月10日周日晚上8：00——9：30

活动地点：院系楼162办公室

活动对象：素质拓展协会骨干成员共13人

嘉宾：尽可能邀请xx师姐和x老师参加，以提高参与积极性。

活动流程：

1、前期准备

（1）人员安排

? 活动通知：xx（负责统计参加活动的人数，邀请xx师姐和x老师）

? 会场布置：xx xx xx xx

? 接待人员：郑比

? 主持人：黄比

? 摄影和录像：庄比

? 现场工作人员：比比比（做示范以及提供游戏指导）

? 后备人员：邱比（如果需要的话将参与到活动中去，不需要则负责播放背景音乐）

? 后期纪念品制作：郑经、庄经（这部分希望宣传部可以提供美工支持）

（2）物资准备

? 眼罩2个、气球1袋、彩带1卷、椅子若干张（办公室有）

? 笔记本一本(用于“动物王国”和“象模象样”)

? 小测试A4纸“考卷”18张（多两张备用 以防万一）

? 童年趣事卡片 18张(每张A4纸两个表)

? 神秘的祝福纸张15张（笔记本的纸就行，每张纸上写上所有参加者的名字）

? 笔16支（通知参加者自带）

? 奖品10份（每份价格从1元到3元不等）

? 数码相机2部

? DV机1（可以不要，最好有）

? 音箱1套（放背景音乐用）

（3）人员培训

? 主持人培训。请老师或一些专业的主持人给黄中和陈嘉华做培训，以期达到以下标准：口齿伶俐、反应敏捷、能较好地控制活动场面和活动时间、做好活动各环节的衔接和介绍以及有效地调动现场气氛。

? 工作人员培训。在正式活动之前，在会员当中随机抽选10位会员进行预演，帮助主持人和所有现场工作人员熟悉活动内容和活动流程。

（4）会场布置

(1)活动地点定为院系办公楼162

(2)工作人员(xx)提前两个小时到会场进行布置

2、活动当天

活动主题：游戏人生、认识你我

活动流程： 前期：自我蜂彩——热身小游戏。

主体：盲蚤危机——讲完跳蚤故事之后的第一个游戏（定位与指引）

动物家园——第二个游戏 最能代表我的动物

象模象样——象通“像” 第三个游戏 你看我像什么

变幻“魔”测——小测试 休息环节（后面有附件）

小人大事——第四个游戏 童年趣事（卡片样式附在后面）

结尾：飞鸿传音——神秘的祝福（卡片初版附在后面）

活动当天：

活动名称 活动时间 活动内容 活动备注 人员要求

自我蜂采

5-10min 1.介绍游戏规则（规则见附录，现场工作人员示范）

2.开始玩游戏 1.背景音乐跟现场气氛要比较好的结合（采用富有节奏感的摇滚或者DJ）

2.这个游戏是想让大伙儿先热热身，拉近彼此的距离，提高大家参与的积极性，尽快调动现场活跃的气氛 1.在维持好现场秩序的前提下，充分调动同学积极性和参与度，尽量拉近彼此的距离。

2.熟识游戏规则，及时有效的解答疑问，也可以参加到游戏里，起引导作用。

3.要保证照到高质量的图片拍到高质量的视频 方便后期制作。

盲蚤危机 10-20min 1.讲一个有关跳蚤的故事

2.联系现实生活，总结“跳蚤”故事

3.过渡至游戏，并介绍游戏规则（规则见附录）

4.玩游戏

5.采访两三个同学，谈谈关于这个游戏的感想

6.总结游戏，联系当前形势，引出自我定位的重要性与必要性 1.背景音乐跟现场气氛要比较好的结合。（讲故事过程可采用轻音乐，游戏过程可采用古典音乐）

2.游戏过程中所有人员需保持安静，尽量避免给参与者造成干扰

动物王国 15-20min 1.介绍游戏规则（规则见附录），并给大家两分钟的时间思考

2.玩游戏

3.采访两三个同学，谈谈关于这个小游戏的感想

4.游戏总结并说明认识自我有时候会出现偏差，所以需要旁人不断指点从而引出下一个游戏 1.背景音乐跟现场气氛要比较好的结合。（背景音乐为森林狂想曲）

2.让大家从动物这个角度来认识自己

活动名称 活动时间 活动内容 活动备注

象模象样 8-15min 1.介绍游戏规则（规则见附录），并给大家两分钟的时间思考

2.玩游戏

3.采访两三个同学，谈谈关于这个小游戏的感想

4.游戏总结

1、背景音乐跟现场气氛要配合好

2、通过他人的眼睛认识自己

3、像什么不做限定，只要是宇宙中存在的就可以

变幻“魔”测 持续约5分钟（在休息的时间里做）见附件1（A4纸打印）不公布答案 测试者的答案将会附在后期的祝福的卡片上

童年趣事 5-15min 详见附件2 背景音跟现场气氛要比较好的结合。

神秘的祝福 10-15min 给每个人写一句祝福语 不可能在游戏结束时就发给大家，这个要后期制作完成（大概一个星期内完成）

结束活动 5min 主持人总结、颁奖和照动物家园全家福 如果老师和师姐有出席活动，让老师和师姐讲几句

后期工作 活动后一个星期内

1、制作纪念品并送给每位参加者

2、更新博客

3、发一些心理测试到参与者的邮箱，有兴趣的人可以做 纪念品要做得精美 与宣传部和网络部合作

附录：

自我蜂采游戏规则：请每个人将左手张开伸向左侧人，手掌心向下，然后把右手食指垂直放到右侧人的掌心下。当主持人喊“抓”的时候，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉。输的人出列，直到最后剩下的那个人就赢。赢了可获奖品一份。

盲蚤危机游戏规则：在路上设置一些障碍（即是椅子）和地雷（即是气球），看清楚之后蒙上你的眼睛，将一些障碍和地雷移动位置，让你凭着脑里的印象从A点到B点，不过需要你选择一位同学来做你的“指明灯”，为你提示哪些地方改变了障碍和地雷，你需要往哪走。到达终点之后交换角色，两个人合起来用时最少的一组赢，赢的人将获得奖品一份。

动物王国游戏规则：

1.给大家两分钟的时间想一个最能代表自己的动物，须解释原因，以及有什么特定的含义，这种动物可以和其他哪些动物相处得很好，哪些动物是它的敌人。

2.给每个人一分钟的时间来介绍，在讲之前要先摆一个该动物的pOSE，接着照相，然后开始介绍。

3.下一个介绍的同学要先说：“我是xxx（动物）后面的xxx（动物）。”然后再摆造型。最后一个同学要将前面所有动物重新说一遍，再摆自己的造型。

4、大家投票选出最富创意奖

象模象样游戏规则：

1、参加者围成两个同心圆，里面的人和外面的人一对一，面对面站好。

2、里圈的人站着不动，外圈的人和里圈的人互相问：“你看我像什么？为什么？”，问完之后外圈的人统一向右移动，直到轮完一圈。

3、最后请大家分享一下自己得到的答案。

经费预算：

物品&数量 费用（RMB）

“考卷”18张*2（A4）3.6

童年趣事卡片9*2（A4）1.8

笔记本 3

气球1包 5

彩带1卷 2.5

奖品10份 20

蒙眼布块、笔、数码相机和音箱 自备

总计：36RMB

效果预计：

如果有效地按照流程开展活动，并且大家都积极参与的话，预计将能使骨干们对自身和其他同事有了一些新了解，将会在一定程度上给予大家启迪，同时也增进了彼此的友谊；但是如果出现未知等不可抗因素，比如参与者过少，参与热情低等，将无法达到预期目标。最差效果预计为活动现场冷场，活动过后感触不深，甚至有浪费时间之感。所以我们会做好充足准备，以不变应万变。

应急方案：

1． 若四位或四位以上人员无法在预定活动时间出席，活动暂且延后，时间另定。

2． 若两位主持人其一因事不能出席，另一位负责全场的主持活动。

3.由于现场设备有限，若背景音乐无法播放就省略该环节。

4.若需要道具的游戏在活动开始前临时损坏导致游戏无法开展，则换备用游戏替补。

5.若在游戏过程中，参与者不愿加入游戏，且游戏本身有人数规定，则由工作人员补上空缺。

6.若在游戏过程中，主持人或者工作人员言语上引起参与者的不满，应马上道歉并转换话题，及时缓解活动气氛。

7．若韩老师出席活动并对游戏有疑惑之处，工作人员应及时解释并尽可能表达游戏的精神价值。

8.若游戏过程中冲撞过大或危险系数过高超出预计时，工作人员应及时加以调整或者暂停游戏。

9.最后的祝福语环节若有参与者想换纸张或者换格式表达自己的祝福，准备过程需要准备额外的纸张并设计几张其他格式的祝福纸张。例如预留较大的空间。若参与者想亲手绘上图画或者祝福语于一独立的卡片上现场交予其他参与者或者老师，也要做好卡片的制作准备。

附件1（背景音乐：卡农 音乐盒版本）

变幻 魔测

——素质拓展协会

贵姓： 雅名：

注意：请您将你第一时间想到的写到下面指定的答题处。请你将你第一个想到的字填到下面的“田字格”里。

2.在原图的基础上加上几划（随意），让它成为你想的那种东西。附上简短的原因或者描述。

描述：

3．请在以下坐标轴中认为自己所在的地方画圈。

THANKS

附件2

小人大事（每个表下面最多填两个人的名字符号）

玩过家家 打小报告 收到情书 踩到狗屎

偷擦口红 看黄色小说 讲脏话 吵架

爬树 考试作弊 上课看小人书 跳皮筋

放无声屁不动声色 与同桌划清界限 暗恋老师 吹嘘自己爸爸很厉害

被老师罚站 上课偷吃零食 被其他小朋友欺负 偷偷去游泳

规则：准备阶段，每人想一个代表自己的符号（签到表上用的）每人发一张这样的表，参与者可以走动，去找符合表中描述的人，请他签名，（经确认有才能签上去）一个人最多可以在同一张表中签两个 有三行或者三列全部签满人名的时候，交到主持人手里。速度快的有奖。签名时间限制是4分钟（工作人员要准确计时）清点出前三和最后三名，褒奖下其速度，然后冷不丁的问他们哪些项目分别是谁签的。。（结果几乎都是只注重结果忘了过程，这个时候就要主持人发挥聪明才智引申加拓展，吹嘘一番了）参与者分享感受阶段。。、背景音乐准备：

《童年》 童声版（开场）

《快乐阿拉蕾》

《我是米老鼠》（按照气氛穿插）

《蜗牛与黄鹂鸟》

《小螺号》

《捉泥鳅》英文版的（作为总结时的背景音乐 比较有感觉）

附件3

神秘的祝福：（背景音乐：《古玩风》 《香草吧噗》 《love is color blind》）

规则 全体参与者围坐在一起 发给每人一张纸（纸上已写有所有参与者的名字），开始播放节奏轻快的音乐 请大家在纸上写下你对每个人的祝福，记得签上自己的大名 工作人员将祝福语收起来用于后期制作纪念品

后期制作展望：1 制作这次活动的完整的视频（网络部）制作纪念品 将相关的图片和资料发表在博客上。

素质拓展协会（拓展分会及人生分会）

20xx年5月1日

第三篇：“心理游戏,沟通你我”活动总结.

“心理游戏,沟通你我” 活动总结 化学学院团委宣传部 2010年 9月 16日 “心理游戏,沟通你我”活动总结

大学同窗好友之间的友情, 是每个人人生中非常宝贵的财富。通 过这次活动希望能将心理健康知识普及到学生中去;通过大家的参与 增进彼此的了解,认识彼此, 认识到自己身上的一份责任,要善于发 现别人的心理状况, 有效的帮助别人走出心理问题的阴影, 把笑脸带 给每一个人。为此, 我部邀请心理健康中心吴连清老师主持此次活动。在吴老师的带领下,同学们做了滚雪球、心有千千结、建高塔等 游戏。在“滚雪球”的游戏中,同学们通过介绍自己及重复别人的姓 名、爱好等使全体成员相互认识,加深印象,增进感情。在“心有千 千结”中,同学们感受个人与集体的关系, 体验个人对团队的信任与 责任,体验团队合作的力量与快乐, 并加深了同学们之间的友谊,体 验了心与心相连的默契和温暖, 找到了自己正确的人生坐标。在后两 个游戏中, 同学们体验到了团结协作的快乐及重要性, 提高了同学们 的凝聚力,知道了团结起来依靠集体的力量再难的事也能顺利地解 决;无论做什么事都要有计划、做好较为充分的准备才能成功;要学 会随机应变的道理。

整个活动中同学们都积极参加,并积极踊跃地发表了自己对这次 活动的感言,感触都较为深刻,让大家都真正从活动中受益。同学们 真正从活动中感受到了从心理游戏中能够增进友谊,加强沟通。有的时候,要想结识更多的朋友,我们每个人都必须先学会互相 帮助、互相支持和理解。成功并不是的一个人事情,要取决于全体成

员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会, 发挥团 队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需 要尝试和每个人的支持, 团队的创造力决定团队的质量和前景。虽然 活动已经结束, 相信本次活动对同学们的影响会伴随同学们的成长一 路走下去,相信本次活动拉近的不止是同学们的距离,更准确的说, 拉近的是一颗心,两颗心„„以至更多心的距离,心灵的距离近了, 自然就感受到了成长的快乐。看到活动结束时同学们彼此快乐的面 容, 我想我们的初衷是达到了——在愉悦快乐的气氛中拉近同学们间 的距离,建立崭新的友谊。

化学学院团委宣传部 2010年 9月 16日

第四篇：游戏光棍 亲近你我

游戏光棍 亲近你我光棍节，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告别校园，近两年“光棍节”的气氛，竟然渐渐向社会弥散。在这个特殊的日子里，2010级临二（5）班也不甘落后地举办了“游戏光棍、亲近你我”主题活动。

本次游戏采用组间竞争方式，旨在调动每个同学的积极性——一个都不能少。游戏内容分为3个环节：你画我猜、你来比划我来唱、一站到底。一个圆、上面顶个盖、下面再是方形的延生„„“马桶！”“马桶盖！”这答案一定偏十万八千里，瞧那讲台上的工作人员笑得都直不起腰了。无奈，选手周峰继续描画着。“唐僧。”“师太。”“答对了！”你画我猜实在是一种能够无限扩展思维、并且调动热情的活动。

“两支蝴蝶。”“我是一只小小鸟。”“泰坦尼克号。”„„台上一对表演者使劲地煽动着臂膀，台下群众积极地开动脑筋，可就是没有答对的，看来“会飞的歌”有点多啊。“挥着翅膀的女孩！”台下唏嘘一片，接着自然由“胡哥”选手来为大家进行演唱这动人的旋律。

接着就是压轴的一站到底。此活动来源于江苏卫视《一站到底》节目，涉及天文地理娱乐影视历史科学等等多方面知识，激烈程度可想而知。一翻“拼杀”过后，最终花落第三组。

光棍节产生于校园，并通过网络等媒介传播，逐渐形成了一种光棍节的文化。活动最后，由临二（5）班的文艺青年作词、骚年歌唱家演唱《单身之歌》。

第五篇：书香人生你我相伴

书香人生你我相伴

家长朋友：

创建“书香校园”是本学期我校的一项重点工作，现在已经启动。我们都知道书籍是人类宝贵的精神财富，是文化传承的通道。让我们的孩子从现在起养成良好的读书习惯，并在读书中开阔视野、陶冶情操，使他们受益终生。

从上学期的调查情况中我们了解到孩子回家看书，家长是非常认可的，许多家长而且非常重视孩子看什么书。但是事实上大部分家长都存在着这样一种误解：看课外书会占据孩子的时间，对孩子的学习会有很大的影响，看课外书就是不务正业；更多的家长在引导孩子读书上存在着明显的功利性，认为孩子看书就是为了提高语文作文成绩，所以给孩子买很多优秀作文之类的书籍，认为孩子看书就是为了提高数学成绩，所以买了许多解题指南之类的书，还有一些家长在寒暑假里要求孩子读下学期有关学科方面的书，误认为是“笨鸟先飞”以便下学期能更好地学习。由于孩子对那些书不感兴趣，因此也没有起到任何效果。由于孩子把大部分时间都花在看课内书籍上，孩子的知识面不能得到拓展，最终也影响课堂知识的学习。为方便书籍选择，现推荐部分书目给您，请为您的孩子准备2—5本图书带回校园。

一年级学生必读书目 ：

1、《中国古代寓言故事》

2、《中外神话传说》

3、《十万个为什么》

4、《与鸟儿一起飞翔》

5、《海底两万里》

6、《汉字的故事》

7、《安徒生童话选集》

二年级学生必读书目 ：

8、《克雷洛夫寓言全集》

9、《拉?封丹寓言》

10、《格林童话全集》

11、《科学王国里的故事》

12、《神奇的符号》

13、《诗词中的科学》

14、《中国古代科幻故事集》

15、《阿凡提的故事》

16、《三毛流浪记》

17、《宝葫芦的秘密》

18、《今年你七岁》

19、《荒漠奇踪》

三年级学生必读书目 ：20、《伊索寓言》

21、《宫泽贤治童话》

22、《列那狐的故事》

23、《天方夜谭》

24、《130个科学游戏》

25、《东周列国志故事》

26、《成语故事365》

27、《一百个中国孩子的梦》

28、《我们的母亲叫中国》

29、《小兵张嘎》30、《三寄小读者》

31、《皮皮鲁传》

32、《肚皮上的塞子》

33、《乌丢丢的奇遇》

34、《我要做个好孩子》

35、《灵性的王国》

36、《爱的教育》

四年级学生必读书目 ：

37、《稻草人》和其他童话

38、《中国当代儿童诗歌选》

39、《外国儿童诗选》 40、《科学家故事100个》

41、《中外探险故事精选》

42、《无尽的追问》

43、《昆虫记》

44、《我的野生动物朋友》

45、《中外战争的故事》

46、《做人与做事》

47、《30天环游中国》

48、《草房子》

49、《第三军团》50、《巫师的沉船》

51、《糊涂大头鬼》

52、《木偶奇遇记》

53、《格列佛游记》

54、《福尔摩斯探案全集》55.《顽皮捣蛋鬼》

56、《七彩的分光》

57、《悠长的岁月》

58、《写给小读者》

五年级学生必读书目：

59、《圣经神话故事》60、《严文井童话选》 61、《普希金童话》62、《王尔德童话》63、《中外动物故事选》 64、《中外经典科普故事》 65、《中外网络故事》 66、《科学改变人类生活的100个瞬间》 67、《水陆两栖人》68、《中外艺术家的故事》69、《国际知识问答》70、《上下五千年》 71、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》72、《中华经典诵读本》 73、《漂亮老师和坏小子》74、《幻城》75、《鲁滨逊飘流记》76、《魔法师的帽子》

77、《金银岛》78、《吹牛大王奇游记》79、《淘气包艾米尔》80、《童年》81、《做一个快乐的少年人》

六年级学生必读书目：82、《科学的发现》83、《高士其科普童话》84、《元素的故事》 85、《中国民间故事》86、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》87、《世界五千年》 88、《三字经、百家姓、千家诗》89、《丛林传奇》 90、《爱丽丝漫游奇境记》91、《骑鹅旅行记》92、《汤姆?索亚历险记》93、《捣蛋鬼的日记》 94、《小王子》95、《哈里?波特与魔法石》96、《生命的密码》97、《假如给我三天光明》98、《父与子》99、《大作家史努比》100、《再见了，可鲁》 让我们共同携手，带领孩子阅读经典，阅读文化，让孩子通过阅读拥有一个充实的人生！