文明修身演讲赛 2

第一篇：文明修身演讲赛 2

文明修身节演讲比赛

为了塑造文明礼仪校园，2012年10月25日下午18:30分别在3201、3309教室，我系举办了一场“与文明同行为青春喝彩”演讲比赛。本次赛事的评委有：系学生会的团委副书记、主席、副主席、书记助理和各部门部长。

比赛以一分钟的倒计时后开始，就像我们的文明之行从一分钟倒计时后开始一样。赛场有一种严肃的气氛，对待文明我们不能马马虎虎，要让同学们明白、了解什么是文明，怎样构建文明校园，怎样创造和谐社会。同学们激情而生动的演讲，深深感化着我们，不断博得观众的掌声和喝彩声。在各部门相互协助下，整个赛事都进行得井井有条，到处可以看见新干事们忙碌的身影。

通过此次比赛，不仅使同学们的文明意识得到提高，也给同学们提供了一个展示自我的平台。让我系的同学们在文明方面提高了一个层次。

电子信息工程系秘书处2012-10-26

第二篇：文明修身。

文明修身

一 活动目的：

通过开展此活动，把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，提高综合素质，改善学风、系风，逐步在全系形成“人人讲文明、处处现文明”的人文环境，进一步推进我院素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励我系学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。

二 活动主题:

“文明修身·诠释文明·诚信敬业·彰显自我”

三 四 活动对象：地理学院10级5班全体同学

五 活动过程：

第一阶段；文明现象大比拼

(1)浅谈身边有哪些不文明的现象。

(2)参赛队伍列举身边的不文明现象，一列举不文明现象数量最多一方为胜利方文明修身我先行，举出一个事件（可以是一个情景剧），指出其中不文明之处，以抢答出不文明数量最多者为胜利方。

第二阶段 2 文明大讨论：同学举手发言，谈谈自己对不文明现象的看法，以及自己提出自己的意见，该怎样提高我们社会的文明。

讨论提纲：

（1）如何看待校园里草坪变小路现象？（东院一实验楼旁边的“小路”）

（2）如何在课堂上尊重老师的劳动？（迟到，早退，旷课现象）

（3）如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？（西苑凉亭：某某到此一游„）

第三阶段：总结总结班级文明建设。班级同学集体宣誓，争做社会文明人。

第三篇：文明修身

文明修身，从寝室开始

浓烈的夜色，沉默的满月，轻袭着橘黄的灯色。小径飘来的花香，山间泥土的气息，伴着飘然而至的暖风，轻饶着我睡意的脸庞。这里就是我生活的地方，我美丽的家——宿舍。

我的宿舍是八人间，虽然是人多了一点，但我们宿舍比别人宿舍多了一些欢乐，在我们宿舍不会有相对无言的场面，虽然大家来自不同的地方，但我们都为着自己的理想、目标共同努力地奋斗着，同时我们也在共同地学习着，也就是在这里，我知道了“6S”的管理理念，他也让我明白了许多做人的道理。

6S活动六大元素的内涵，用几句话简单概括就是：整理——要与不要，一留一弃；整顿——科学布局，取用快捷；清扫——维护保养，故障为零；清洁——形成制度，贯彻到底；素养——遵守标准，养成习惯；安全——安全操作，生命第一。

整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养，这就是我们学院的“6 S”管理理念。通过自我的创造、自我的管理，来培养学生互帮互助，团结协作，爱护校园设施，遵守公共秩序，服从管理的优良品德。”6S”制度为积极向上的同学提供了一个展示自己的平台，增强自觉自主意识，促进进步和发展，并且带动更多学生加入其中。不论什么单位、企业都不会把勤劳、自觉、有恒心的人拒绝门外，这也是“6S”的真实目的。

在我们入学的第一天辅导员就带我们学习了“6S”的相关知识，刚开始我们还不怎么重视，就以为那只是学校的一种管理模式，可是后来慢慢地，我逐渐了解到它不仅是学校的管理模式也是许多企业的管理模式。在西方它是一种很流行的管理模式，也是一种很有效的管理模式，而我们学校把它引进过来，然后慢慢地形成了自己的管理模式。现在的“6S”已和我们学院的各项评优工作挂钩了，如果说你宿舍没有“6S”的合格证书，不管你其他方面有多么优秀，你也拿不到奖学金，评不上优秀学干和三好学生等。因为“6S”是这一切的基础。如果说那个宿舍的“6S”没有合格，就凭这一点就足以说明，你是个连生活都不能自理的人，你还不够成熟，你的品行，你的能力都会被质疑。你将不会被这个社会认可。

自从学期开始我们宿舍就一直坚持申请“6S”，刚开始我们一直都没没有被认可，可是我们宿舍并没有放弃。就这样一直坚持到学期末，终于拿到了“6S”的合格证书。现在我们依然保持着。因为我们在“6S”的影响下，已经培养了好的生活习惯。不过现在还有些宿舍的同学们没有符合“6S”的要求，依然没有从愚昧的生活中走出来。在次我只能为他们感到羞耻，就连我们的保洁工人都能做好的事，我们大学生却做不好。这样的大学生走到社会又能做些什么？

我爱我的宿舍，在我宿舍我学会了好的生活习惯和很多做人的道理，就让我们把“6S”文化传到每一个同学的心里，让每一个人感受到宿舍的美丽。明天的“6S”将更能促进人才的成长，明天的我们，将会在遵守“6S”中得到意想不到的益处。

08工业设计林庆朴

2009年11月12日

第四篇：文明修身

倡明礼修身与优秀同行

中国素来以礼仪之邦闻名遐迩，古语曰：修身，齐家，治国，平天下。作为当代大学生，一个时代的脊梁，应该时刻不忘文明修身，积极响应时代号召，做一个文明的大学生，做一个优秀的大学生。

在一个国家中，个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高，民族的发展才有希望。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

这种现象应该引起我们的反思：在当代物质生活富裕的今天，我们缺少的到底是什么？是什么被现代人遗忘在阴暗的角落？

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑；教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见；甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨。再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲

脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器。而要成为一个身心和谐发展的人，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒？

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和

宜静宜装。” 作为一个大学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

让我们手牵手、肩并肩，倡响明礼修身的口号，与礼仪同行，与文明并进，向优秀看齐，朝楷模迈进！在社会物质高速发展的今天，携起文明与礼仪，共同朝着远大目标奋进！

第五篇：文明修身

关于开展“大学生文明修身工程”主题系列

教育活动的通知

各系团总支：

为进一步巩固和加强大学生基础文明教育，提升大学生的思想道德水平和文明素养，结合当今时代特点和学生群体的思想、学习、生活现状，加强大学生文明修身工程建设，更好地促进广大青年学生的行为养成教育，推动大学生文明道德素质教育工作的开展，经研究决定在全校范围内实施大学生文明修身工程，开展大学生文明修身活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

全面贯彻落实改进大学生思想政治工作及道德建设的指示，全面实施素质教育，贯彻我院学生工作指导思想,坚持以学生发展为本，强化心理健康教育，培养大学生良好的行为规范和道德情操，提高学生的文明意识和综合素质。

二、活动目标

积极营造校园文明的良好氛围，提高全院学生的文明意识，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和崇高的理想信念，培养高尚的道德情操和社会责任感，提高学生的综合素质，共同创建文明和谐校园。

三、活动时间

2011年4月

四、活动内容

各系团总支要结合本次活动要求和学院校风、学风建设活动，针对我院学生实际，以加强学生综合素质教育为着眼点，以抓基础文明为突破口，以注重养成教育为重点，大力开展大学生基础文明教育系列活动，营造文明修身氛围，强化文明意识，做文明学生、建文明校园、树文明风尚。具体包括：

（一）针对校园不文明现象和学生中存在的不文明行为，广泛开展宣传发动，深入组织理论学习，大力开展文明督察

1、召开学生干部座谈会、文明修身活动主题班会等活动，组织学生学习相关文明规范文件，广泛深入开展“我眼中的文明大学生”讨论活动，通过讨论学习宣传文明修身活动重要性和必要性，引导学生认清努力方向和存在问题，全面调动广大同学的积极性和主动性。

2、利用板报、网络、广播、宣传栏、宣传板等多种形式广泛宣传文明修身主题，营造浓厚的舆论氛围，扩大文明修身活动的育人效果。

3、开展校园文明行为督察活动，设立“不文明行为曝光台”。对迟到现象、在教学楼内用餐现象、在校园内不文明行为、在餐厅不文明就餐、浪费粮食、插队等现象及时提醒和督察，强化学校文明督察力度。

（二）开展形式多样的文明礼仪教育和爱校教育活动，加大文明促进力度

1、开展行为文明、仪表文明、语言文明、环境文明、安全文明、网络文明等“六个文明”创建活动。

2、开展“净化校园”活动

（1）清理校园公共场所的牛皮癣，并做好后期管理工作；

（2）清理教室桌椅、厕所及其它公共场所的乱写乱画、随意丢弃的垃圾等，保持教室、实验室等公共场所的卫生；

3、开展“文明礼仪”宣传教育活动。通过文明礼仪宣讲，展示、报告、讲座等形式，宣传推广文明礼仪知识，提高学生的文明礼仪素养。

4、开展“微笑课堂”等系列活动。绽放微笑，开展“微笑课堂”等系列活动，提倡上课微笑向老师问好，校园里遇到同学、师长要微笑问好等。同时走进中小学校园、社区等校园周边地区及各系的志愿服务基地，进行“微笑传递”等活动。

5、开展弘扬志愿者精神系列活动。开展志愿者服务总结工作，传播志愿文化活动。通过总结在3月份开展一系列的志愿者服务活动，提高广大学生对志愿服务的认知度、关注度和参与度，从而扩大志愿者的规模，推动学校的志愿服务事业发展。

五、活动步骤

（一）第一阶段：宣传发动和讨论阶段（2011年4月1日至4月10日）

组织各班级以主题班会等形式，进行宣传、讨论“文明修身”活动，提出具体方案。

（二）第二阶段：活动实践与学生自律阶段（2011年4月10至4月20日）

依据通知要求、活动内容，切实做好各项工作，各系学生全体动员起来、参与进来，让大学生文明行为深入人心，营造良好的校园文明氛围。

（三）第三阶段：总结与展示阶段（2011年4月20日至4月30）各系团总支将“大学生文明修身工程”主题系列教育活动进行总结，于4月30日前上报院团委。活动基本结束后，要用一定的时间，切实做好巩固和扩大整改成果的工作，要搞好建章立制，建立健全文明修身工作常抓不懈的工作机制。

六、工作要求

（一）、统一思想，加强领导。各系必须统一思想，提高认识，切实加强领导和协调，积极引导各系学生投身文明修身活动。

（二）、坚持理论联系实际原则，务求使教育活动取得实效。各系要联系学生的实际，讲究工作的方法和艺术，注意发挥学生的主体性和能动性。

（三）、发挥促进示范带动作业。一是发挥学生党员、学生干部的先锋模范和示范带动作用。二是发挥学生工作管理人员、辅导员、教师在学生文明身修教育的表率作用。

（四）、深入挖掘各系特色，建立长效机制。各系在开展活动时既要根据学校总体安排，狠抓落实，又要结合本系实际，勇于创新，打造特色，探求“大学生文明修身工程”的长效机制。

共青团长沙学院委员会二〇一一年三月七日

文明修身”讨论主题（参考）

一、基础文明修养

1、日常生活如何树立环保意识？

2、看到公共场合男女交往过于亲昵，你有何感受？

3、男女交往应注意哪些问题？

4、如何认识健康心理对学习、工作和生活的作用？

5、大学生应该遵守的网络道德规范有哪些？

6、你认为新世纪大学生的自立和自理能力如何？

7、你眼里的课堂不文明行为有哪些？

8、你认为有哪些校园交通不文明现象？

9、你认为应该如何促进校园就餐文明？

10、你认为应该如何树立防火意识？

二、集体主义精神

1、如何在课堂上尊重老师的劳动？

2、我校学生的竞争意识、协作意识如何？我们应该如何处理同学竞争与合作的关系？

3、当一些需要你参加的活动同你个人的具体利益有所冲突时，你如何处理呢？

三、社会责任感

1、如何看待考试作弊现象？

2、大学生如何培养自己的法制观念？

3、大学生应该树立怎样的爱情观？

4、在新的世纪，大学生对国家和民族负有哪些责任？

5、社会、学院对大学生成长提供了哪些条件？大学生应该回报些什么？

6、你是否有“走出校园，我代表着长沙学院”的明确意识呢？

四、理想信念

1、你认为应该怎样看待个人理想的实现与服务国家、社会的关系？

2、作为大学生，应该如何培养爱国主义？

3、你对中华民族精神是怎样认识的？

4、现实社会中，大学生应该树立什么样的理想信念？

五、综合1、大学生为什么会出现知行分离现象，怎样才能消除？

2、传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可取吗？

3、在建设和谐校园中，作为在校大学生，应该做些什么，你做的怎么样？