第一篇：广东省2012年第一次模拟考试试卷
九年级思想品德第二部分（我与他人）测试题
班别姓名学号成绩
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分）
1.小茜和同学相互关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩早恋，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为（）
①异性交往要讲究交往的艺术②男女生之间要少说话，保持一定的距离 ③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对 ④异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长
A①②B①④C①②④D①②③④
2.“己所不欲，勿施于人”‘它告诉我们在人际交往中要做到（）
①理解之上，善待他人②换位思考，替对方设身处地着想 ③迁就他人，成人之美 ④尊重他人，款待他人 A①②③B②③④C①③④D①②④
3.春节期间，政府为了增加节日氛围，在市中心主要街道两旁挂起了许多大红灯笼。市民叶某看到后非常喜欢，趁夜色拿走了几盏，路人发现后，指出其错误，叶某振振有词地说：“这又不是你家的，我想要自由权，你管不着。”叶某的做法错在A没有认识到公民权利的广泛性B没有正确行使权利，损害了国家、集体的利益
C没有依法维护自己的权利D没有认识到权利和义务的区别
4.2012年9月，中国钓鱼岛问题发生以来，北京、上海等地，均有民众到日本领事馆外示威，抗议日本声称钓鱼岛是日本领土。对此，你的理解是（）
A凡是游行示威都是违法犯罪行为B不管采用何种方式和程序，游行示威都是合法的C公民必须采用合法的方式、法定程序进行游行示威，不可趁机打砸抢，损害公共或他人财物D不管方式和程序是否合法，中国公民没有游行示威的自由
5．竞争最理想的结果“双赢”，而要实现“双赢”，必须：
①在竞争中合作，在合作中竞争 ②把合作放在第一位，将竞争放在第二位③跟自己能力相当的人进行竞争④按照平等、公平、诚信的原则进行竞争
A．①②B．③④C．①③D．①④
6．小明通过互联网网购了一双名牌运动鞋，付款后试穿发现质量存在问题，属伪劣产品。这时，他可采取的正确做法是()
①与网购公司有关人员协商解决 ②向有关部门投诉 ③请求消费者协会调解解决
④不去追究，另外购买一双。
A②③④B①②④C①③④D①②③
7.“你吃的放心，我赚得安心。你吃得长寿，我赚得长久”。这是一家生意红火的饭店所挂的对联。它告诉我们的道理（）
A只要诚信就能赚更多的钱B经营者只要诚实就能成功
C经营者要尊重和维护消费者的合法权益D善意的谎言并不违背诚信原则
8．获国家自然科学奖一等奖的《中国植物志》是目前世界上最大型、种类最丰富的一部巨著。这部功载千秋的科学巨著由164个单位的312位作者和164位绘图人员80年的工作积累、45年的艰辛编撰才得以最终完成，实现了我国四代植物学家的夙愿。这给我们的启示是：
A.集体离不开个体而存在B.要把个人的人生目标同社会的需要、国际需要结合起来
C.理想在个人的努力下可以转化为现实D.发扬团队合作精神是事业成功的重要保证
9.“子欲养而亲不在”的意思是：“当子女想到要孝敬父母的时候，父母却不健在了。这启示我们（）A父母的生老病死是正常现象B孝敬父母是子女应尽的义务
C传统道德应该全盘借鉴和吸收D赡养父母是未成年子女的义务
10．有位同学在日记中写到：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是： Ａ.要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾Ｂ.多交几个朋友、多和同学沟通
Ｃ.要学会换位思考，设身处地的为老师着想 Ｄ.积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师沟通1
11.张先生有一儿一女，妻子早逝。今年张先生因病去世，留有房屋一处。按照法律规定，房产由儿子女儿共同继承。这样的继承方式属于（）
A遗嘱继承B法定继承C遗赠继承D遗赠
12．公民对国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申诉、控告或者检举的权利，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。说明公民：
A、享有广泛的民主权利B、在法律面前一律平等 C、依法保护自己的权利D、要依法行使监督权 13．2011 年5 月1 日起施行的《 公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定：室内公共场所禁止吸烟。《 细则》施行后，一位在餐馆里吸烟的人说：“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？”劝阻这位吸烟者的理由有：
①公民在行使权利时要尊重他人权利②公民要在法律允许的范围内行使权利③公民要增强权利意识④公民的权利和义务具有一致性
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
14.小吴不小心买到一本盗版书，想要退货，店主以没有凭证为由拒绝退货。对此下列说法不正确的是（）
A要学会拒绝不合法的买卖行为B购买商品时，要学会鉴别商品的质量
C购买或接受服务时，注意索取、保留发票或其他有效票据D合法权益受到侵害时，敢于用一切手段讨还公道
15.今年来，广东在公办学校的学位不能满足农民工子女入学需要的地方，普遍实行公民工子女义务教育积分制入学管理办法。实行上述办法有利于（）
①维护社会的公平和正义②加强对农民工子女的监管 ③维护农民工子女的平等权④保障公民工子女的人身安全 A①②③④B①②③④C①②③④D①②③④
16．2011年1月19日，国务院审议并通过的《国有土地上房屋征收与补偿条例》，规定：取消行政强拆、补偿不得低于市场价格。新拆迁条例公布实施：
①有助维护社会的公平正义，促进社会和谐②有利于促进城市经济的快速发展③体现政府坚持以人为本，依法行政④说明国务院是我国的法律监督机关
A、①③④B、①②③C、①③D、①②③④
17.清末，一位姓万的人逃难至鄂西南深山的建始县。为报邻里关爱之恩，他自造木筏，承诺为村民摆渡，不受分文。百余年来，万家一代代人接过船桨，坚守诺言。对万家“百年义渡”事迹的看法，错误的是（）
A一旦许下承诺，就要忠实地履行B兑现诺言，世代吃亏
C只要作出选择，就应义无反顾地承担起应负的责任D慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现
18.对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是（）A面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感
B奉献精神，是社会责任感的集中表现
C我们不应该承担那些没有任何回报的责任D我承担，我无悔，我不计较得与失
19.数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是（）
A对于迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见
B当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流
C描述的正是我们努力追求的那张新型师生关系
D老师的批评过于严厉，顶撞老师是小刘的正常反应
20.某心理咨询室收到中学生小峰的来信，信上说“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑”。作为小峰的同学，我们应该（）
①换位思考，与人为善 ②善待他人，欣赏他人 ③己所不欲，勿施于人④直面不足，开开玩笑
A②③④B①③④C①②④D①②③
21.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为（）
A只要这样做，就能在同学中树立威信B人与人在人格和法律地位上是平等的C每个人在经济和生活条件上是相同的D大家在一起的唯一目的是把学习搞好
22.小华学习一直名列前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他总是耐心地为同学讲解练习题。有人说他这样会被别人超过，但他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小华（）
A没有竞争意识B能正确处理竞争与合作的关系
C根本不懂得竞争的残酷性D成绩优秀，别人无法赶上他
23.2011年，郭某在工地劳动时挖出了一个30厘米高的西周编钟。他拒绝了文物贩子的高价收购，将它上交给市博物馆。郭某通过这一行为（）
A逃脱了刑法的处罚B行驶了财产的处分权C维护而来自主选择权 D践行了法律要求的事
24.某些女生王某因嫉妒同寝室的李某，用手机偷拍了李某在寝室内的各种生活照片，并贴到互联网上，还配上一些诋毁性的文字，这对李某造成而来极大的精神伤害。为维护自己的合法权益，李某依法可以（）A要求学校对王某处以警告和罚款处分B对王某采取同样的报复性措施，让她也尝尝被侵害的滋味C找几个同学狠狠教训一下王某，直至王某认错为止D要求王某停止侵害、赔礼道歉，并赔偿精神损失
25.4月26日是“世界知识产权日”。下列做法侵犯了知识产权的是（）
A怀疑有人偷书，书店保安队顾客搜身B《南湖晚报》刊登该报小记者的文章
C未经作者许可，歪曲篡改后私自发表D不小心讲他人委托我保管的名画丢失
26.张先生有一儿一女，妻子早逝。今年张先生因病去世，留有房屋一处。按照法律规定，房产由儿子女儿共同继承。这样的继承方式属于（）
A遗嘱继承B法定继承C遗赠继承D遗赠
27.对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是（）
A．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感
B．奉献精神，是社会责任感的集中表现 C我们不应该承担那些没有任何回报的责任
D．我承担，我无悔，我不计较得与失
28.南京将建立“红十字金陵医疗救助博爱资金”，对患病的困难家庭给予救助举措（）
①有利于维护公平正义 ②能够消灭城乡差异 ③有利于构建和谐社会④能够实现共同富裕
A①④B②③C②④D①③
二、简答题（8分）
29．材料一：9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱国歌以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的声音透着坚定。
材料二：进入毕业年级，学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事„„
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩的这句话说明了什么？（4分）
(2)结合材料二，谈谈如何正确处理个人和集体的关系？（4分）
三．辨析题
小刘是班长，平时他热情帮助同学，协助班主任搞好各项事务。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找好友校长商量，小张说：“平时你对无意冒犯你的同学都是一笑了之，这些都是小事，君子要大度一点，像大肚弥勒佛一样，容天下能容之事。”
请你评析小张的说法。（10分）
四．分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）
2012奶奶4月11日，上海浦东机场二十余名乘客因航班延误，航空公司没有给予及时的合理的解释和赔偿而情绪失控，冲入跑道逼停飞机，上演了“拦机维权”一幕。
拦机乘客：拦机是为了维护我们的合法权利。
其他乘客：“拦机维权”不可思议，稍有不慎就可能导致机毁人亡。
机场公安：拦机乘客违反了航空安全保卫条例，处以治安处罚。
民航局：“航空公司对该事件处置不当，暂停该航线的经营。
（1）在上述事件中，航空公司侵犯了乘客的哪些合法权利？（3分）
（2）你认为“拦机维权”是一种什么性质的行为？有哪些危害？（4分）
（3）从乘客维权反而收到处罚的教训中，你得到什么启示？（4分）
五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
以下是某校九年级四位学生的一些表现：同学甲：喜欢给有生理缺陷的同学取侮辱性绰号。同学乙：喜欢在背后捏造事实破坏他人关系。同学丙：和同学发生矛盾时，喜欢谩骂对方。
同学丁：喜欢以他人的名义在网络上和同学开玩笑
上述四位同学的行为引起了不少同学的议论，该班班主任李老师了解事情经过后，决定举办一次主题班会，现邀请你参加，完成下列工作：
（1）请你以此主题班会拟定一个主题（2分）
（2）在班会上，主持人请你谈谈对上述四位同学行为的看法，你打算如何说？（4分）
（3）在班会上，同学乙说：“我国法律明确规定，我国公民享有言论自由，因此我想怎么说就怎么说，别人无
权干涉。”请你对他的观点发表你的看法。（4分）
（4）为解决上述同学存在的问题，请你在班会上提出合理化建议。（3分）
第二篇：初三历史第一次模拟考试试卷分析
九年级历史第一次调研考试试卷分析
一、考情分析
１、题型：主要包括两类题型：选择题和非选择题。通过此试卷达到了全方位考查学生对基础知识的掌握，历史学科能力的培养，情感态度价值观的树立等历史教学三维目标的达成情况。符合新课改题型要求。通过这些题型考查学生的分析、综合、理解、应用能力，充分体现了新课程历史教学的开放性、自主性、探究性，彰显出一切为了学生的发展的新理念。
２、难度：试题难度适应中考的要求，本份试卷对于学生来说难度较大。
３、范围：本次考试范围是初中四本历史书的内容，试题对基础知识的考查都是主体内容，且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致：既反映了历史演变的基本规律，又反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法。
４、成绩 ：本次考试共有54人，最高分95分，最低分25分，,多数考生分析问题和解决问题的能力太差，角度稍有变化，就不知所措，结果导致失分过多，这就要求在平时教学过程中要加强能力的培养，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、题型分析和总体评价(一)、选择题：
主要考查考生对教材基础知识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解的能力。从总体来看，本次考试选择题难度适中，其中，失分率最高的是第14、16、19小题。在解答这几道题时，（1）严重反映出学生对基础知识掌握不牢；（2）学生未能掌握考试的技巧，不能抓住关键字来审题，导致出错；这证明光靠死记硬背和单一的学习历史事件，而不注重对事件的理解和联系是不可取的。在历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。
（二）、非选择题：
材料分析题：
本题是考查学生对所给的材料是否理解与认识，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的点题，得出观点。从考试实际情况看，本题答得普遍较差，（1）严重反映出学生对基础知识掌握不牢；（2）审题不清，不理解题意，答非所问，28题的第一个问题尤其明显。(3)第29题第二问、第三问丢分严重，大多数学生未做，不明题意，或思维模糊，当然无从答起。
三、今后努力的方向及措施：
历史是中考考试类学科，因为是小科，学生在平时学习是不重视，这种教学现状，已经长期存在。如何让学生进行系统的历史知识的学习？如何使学生既不用机械的死记硬背，又能很好的理解知识掌握要点？
1、加强专业知识和教学方法培训，增强自己的业务水平，提高教学实践能力。注重与同科教师和交流与学习，取长补短，改进教学工作。
2、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，锻炼学生回答问题的能力。
3、加强对学生的要求，这包括课堂上的要求以及课堂作业的要求。每一单元复习完之后，出一些测试题，多多锻炼学生的卷面答题能力。
4、注重学生养成教育：
①加强书写规范化训练，讲究字迹工整，格式符合要求。
②加强审题能力训练，读懂题，明确问题。
③加强记忆训练，重视基础知识掌握。
④加强表达能力训练，用词准确，阐述问题要紧扣要点，条理清楚。⑤认真钻研教材，教给学生答题的方法。
概括性大，突出表现在选择题与材料分析题。结合问题谈感想，使学生立足本国国情，增强使命感。从这不难看出，对历史学科的能力要求，已提上初中历史教学的日程，这不能不引起中学历史教师的反思。总之，通过这次考试，我会吸取教训，弥补不足，争取在今年的中考中取得更好的成绩。
2015-4-22
第三篇：高三语文第一次模拟考试试卷分析报告
高三语文第一次模拟考试（3月8—9日）
试卷分析报告
一、古文翻译第7题——阅卷人：
第一个句子—— 评分细则：
整体句意1分，关键词“以”：认为；“或”：或许；“执”：坚持；“乃”：才，各1分。存在问题：
1、关键实词翻译不准确，如“以”误译为“以„„为由”或“因为”。“或”误译为“或者”。“执”：误译为“执行”。
2、不会联系上下文，揣摩句子的意思和逻辑关系。把“执不奉旨”误译为“坚决执行不遵循皇帝的旨意。” 解决方法：
1、注意掌握文言实词词义推断方法，加强一词多义含义的积累
2、了解常见文言句式，加强句式知识的理解和积累
3、提倡语感阅读，强化揣摩上下文推断句意的能力 第二个句子—— 评分细则：
整体句意1分，关键词“谓”认为；“大臣在禄位者”定语后置，享有俸禄和地位的大臣；“尤”：尤其；“审”：清楚，明白，各1分。存在问题：
1、关键实词翻译不准确，如“审”误译为审理、审查。“谓”误译为告诉，说。
2、典型句式把握不准确，没有译出定语后置。
3、不会联系上下文，揣摩句子的意思和逻辑关系。把“不审可得在此诏不”误译为“没有审理清楚就在诏书中颁布吗？” 解决方法：
1、加强一词多义含义的积累
2、加强句式知识的理解和积累
3、强化揣摩上下文推断句意的能力
二、诗歌鉴赏8、9题——
第8题——
评分标准：比喻手法1分，分析2分，对比手法1分，情感2分。答对偶和借景抒情结合学生的分析，如果恰当，也适当给分。
存在问题：
1、艺术手法答错，比如托物言志，拟人，„„。
2、答题不规范。答出手法，不做分析或分析不清楚
3、艺术手法不全面，只答比喻或是对比。
4、分不清手法，就将知道的手法全部写上，有的多达5种
应对措施：
1、还应继续加强诗歌复习的讲解和练习，注意总结规律，教育学生仔细审题，注意题干的提示信息。
2、强化规范答题的思路，基础极差的学生，可以给他答题的模式，让他严格按照模式去答。
3、严肃处理考试不认真答题的学生。第9题——
评分标准：手法1分，分析2分，情感2分。
存在问题：
1、艺术手法答错，比如直抒胸臆，白描，动静结合，远近结合，由远及近，声
色结合，托物言志„„。
2、分析的时候，景和情结合不紧密，脱节，甚至有些同学分析的时候和前面艺术手法照应不上。
3、情感分析不全面。
4、答题步骤逻辑性不强，错别字多，术语不规范，卷面不规整。
应对措施：
1、还应继续加强诗歌复习的讲解和练习，注意总结规律，教育学生仔细审题，注意题干的提示信息，比如本题问的是“从哪些角度对景物进行描写”考的是描写景物的方法，就不要答什么借景抒情一类的抒情手法了。
2、强化规范答题的思路，基础极差的学生，可以给他答题的模式，让他严格按照模式去答。
3、严肃处理考试不认真答题的学生。
三、名句名篇默写——
一、评分标准
每空一分，错字漏字不给分，共6分。
二、存在问题 1林寒涧肃
①“涧”----错写成“间”。②“林”----错写成“淋”。2属引凄异
①“属”----错写成“嘱”。②“凄”----错写成“其”。个别同学没填上。3韩魏之经营
①“魏”----错写成“卫”； 4剽掠其人
①“剽”—错写成“漂”。5望帝春心托杜鹃
① “心”---错写成“深”。②“鹃”---错写成“娟”。6蓝田日暖玉生烟
①“日”---错写成“玉”。②“生”---错写成“升”。
三、改进方法 加强背诵与默写。
四、实用类文本阅读 第（1）（2）——
现代文阅读中包括两个题，学生大部分选择12题的实用类文本
一、评分标准：（1）共5分，选D给3分，选E给2分，选B给1分。（2）分析2、3、4段中莫言的特点，共6分，分3点，每点2分。
二、试卷分析：（1）题学生答的较好，大部分都选对了。
（2）题中，问题包括三方面：①学生对莫言的特点分析不全面，有关他的自警、善言方面有忽略的。②学生在总结莫言自由自在这一特点时，用的概括语不是很恰当。③有些同学只在原文找到相关内容写在了答题区域，没有任何的总结话语，相应给扣了分。
三、解决办法：一方面对现代文进行总结，归纳题型和答题技巧；另一方面加强对这方面知识点的练习。
第（3）题 ——
评分细则：本题为赏析划线句子，及其作用，其实可以分两方面作答，即：内容，结构两方面。总分为6分，答出比喻1分，分析合理2分；答出承上启下1分，分析合理2分。
存在问题：1.学生没有注意赏析二字，所以大部分学生都没有分析出比喻手法。
2.分析不合理，三言两语一笔带过。
3.结构上的作用一般都能答出承上启下，但是大部分同学都没有具体分析。
4.错字连篇。
解决办法：1.明确答题技巧，强调其重要性。
2.加强日常管理。
第（4）题：——
本题失分率很高，如果照参考答案，很多同学一分都得不到。为了鼓舞学生的士气，定基本分为3分，凡是有一点答案的内容的就4分往上给。但绝大多数同学也就4分，少部分人能得6分。
1、审题失误，自以为是，想当然，答非所问。这一点是本题失分率很高的最主要原因。学生不能把握文章写作者的意图，依据自己的理解，想怎么答就怎么答。超过80%的人答的根本就不对。如：莫言的成功源于他不拘小节，源于他的简朴，澄澈的心灵，在于他能说会道，在于他童年的印痕，在于他的性格，与他的记性有关，记住了自己因多话而挨打等等。
2、不能用原文语言组织答案，用自己的理解去写，不准确，没有采分点。
3、还有部分同学答小说，理解的根本就不对。都这个时候了，就不要答小说了。
应对策略：平时的练习中，训练学生把握作者写作意图的能力，不要自以为是；训练学生提炼概况文章信息、把握行文思路的能力；规范学生作答模式，训练学生用文中词句组织答案的能力。宁可讲的慢一些，也要想办法教会学生分析文章的能力。
五、语言表达16题——
一、得分情况：这道题70%的同学都能够得4—5分，剩下的同学0—3分不等。
二、考查能力及做题思路：这是一道概括新闻内容的题，考查学生筛选重要信息的能力。材料由四个句子组成，第一个句子，“‘城雕热’在全国不断升温，各地建设城市雕塑的数量之大，发展速度之快在当今世界是罕见的。”是概括性的信息，属于次要信息。第二个句子，“城雕的建设过程实际是城市的管理者、雕塑家、开发商、公众这四个方面在城市公共空间的一种博弈。”是专业性的信息，属于次要信息。第三个句子，“遗憾的是拙劣丑陋的雕塑破坏城市环境的状况并没得到遏制，反而愈演愈烈。”是笼统性的信息，属于次要信息。第四个句子，“有鉴于此，搜狐文化、搜狐艺术频道发起此次评选，从城市文化、视觉审美、公共空间角度出发，评出‘2012全国十大丑陋雕塑’”是具体而明确的信息，属于重要信息。由上可知，概括性的、笼统性的、专业性的信息是次要信息，还有琐碎的、解释性的信息也都是次要信息。只有具体明确的信息是重要信息。所以答案为：全国丑陋雕塑活动启动。
三、方法总结：要想做好这类题，不妨这样做：首先，关注句号，明确每句的信息；其次，进行比较，找出重要信息，剔除次要信息；最后，按照要求组织、整理答案。
语言表达第17题——
评分标准：（1）答案:高考加分成为少数人投机取巧的筹码，拼爹的较量。找到如下关键词——拼爹、高考加分、考试加分、家长背景等，语句通顺均可给2分。
（2）答案:高考加分不应该成为少数人的利益，需要还高考以公正公平。从“高考加分”“高考公平性”“个人能力”等角度作答，有观点，有阐释，言之成理给4分。
存在问题：
1、没有看懂漫画，对漫画理解错误，比如可怜天下父母心、弄虚作假等。
2、分析不具体，笼统地答以权谋私、考试不公平等。
3、语言表述极差，写出病句。
4、中心不突出。
应对措施：加强漫画训练，提高学生对漫画的理解和解读能力，规范答题。
六、作文——
问题主要表现在以下方面：
1、书写关。
如勾抹过多、字迹太小（）、笔画拈连、字体倾斜、字数不够（800-900为宜）、错字连篇（特别是题目中错字，如洗理、涅磐、褪变等）
2、语言关。
引文弄错出处（如把“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明”的作者顾城说成泰戈尔等）
开头一段毫无文采，甚至语言不通顺，还有的使用方言土语或者外文等
从表达方式看，记叙要简洁，抒情要感人，描写要细致，议论要精辟，而很多学生做得并不好
3、审题关。偏离题意的如： 谈“坚持”“过程”“传统文化”“拯救生命”“净化环境”等
4、选材关。
材料陈旧。如可恨的用烂了的“天降大任于是人也、、、、、、” 事例不典型，没有说服力。事例雷同，事例之间缺少梯度。
5、文体关。
有些记叙文的，平铺直叙，语言干瘪，缺少真情实感。记叙文很难写，建议写成议论散文更好。
第四篇：河南焦作九年级第一次模拟考试试卷语文
2018年河南省焦作市九年级第一次模拟考试试卷语文
1.下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.喝水/喝彩 胆量/量力而行 一声不吭/引吭高歌 B.关卡/卡车 荷花/荷枪实弹 厚此薄彼/日薄西山 C.累赘/累计 宿舍/退避三舍 好逸恶劳/君子好逑 D.复辟/辟谣 摒弃/屏气凝神 瑕不掩瑜/不言而喻
解析：本题考查字音的掌握情况。D项每对读音都不同，分别为：bì/pì，bìng/bǐng，yú/yù。其他各项读音分别为：A.hē/hè，liàng/liàng，kēng/háng。B.qiǎ/kǎ，hé/hè，bó/bó。C.léi/lěi，shè/shè，hào/hǎo。答案：D
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.竣工 座右铭 如法炮制 真知卓见 B.震憾 主旋律 拈轻怕重 人才倍出 C.座位 通辑犯 玲珑剔透 莫衷一是 D.陶冶 堰塞湖 恪尽职守 不可名状
解析：本题考查字形的掌握情况和对汉字字形正确书写的能力。D项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A.真知卓见——真知灼见。B.震憾——震撼，人才倍出——人才辈出。C.通辑犯——通缉犯。答案：D
3.古诗文默写。（8分）
①________，思而不学则殆。（《论语》）②忽如一夜春风来，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）③苔痕上阶绿，________。（刘禹锡《陋室铭》）④山河破碎风飘絮，________。（文天祥《过零丁洋》）
⑤诗歌，像一束光，照亮我们的生命。路遇重山叠水，迷茫了，陆游在《游山西村》里告诉你“________，________”；面对惊涛骇浪，信念动摇了，李白在《行路难》中鼓励你“________，________”。
解析：本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。答案：①学而不思则罔 ②千树万树梨花开 ③草色如帘青 ④身世浮沉雨打萍 ⑤山重水复疑无路 柳暗花明又一村 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
4.名著阅读（10分）
①有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》请你根据下联的提示，围绕晁天王叙述相关故事情节。（2分）降妖伏魔，孙行者扬威取经路 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊
解析：本题考查正确辨析名著故事情节的能力。
答案：①晁盖与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰绢，事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主，晁羞把议事的地方叫“聚义厅”，收拢来投靠的各路好汉。
②请根据你的阅读积累，在横线上填写你的阅读感受。（4分）
阅读名著能启迪心灵。读《傅雷家书》能让我领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣辱感的人生道理；读鲁迅的《朝花夕拾》，________；读罗曼罗兰的《名人传》________。解析：本题考查名著内容的积累能力。答案：示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，能让我了解作者的温童年、看到当时的人情世故和社会风貌；读罗曼罗兰的《名人传》能让我了解名人们丰富的精神世界，体悟作者饱含深情的语言和诗意。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使使整段文字语意完整、连贯。（4分）
“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个组成部分。A____，想得很高，纸上计划很好，但一到实际工作和生活中往往处处碰壁。只行万里路不读万卷书，那就更难成大事。尤其在现代社会，样样要科技，一个“大老”怎么干得下去？所以_B____，只有这样，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
解析：这类题目一般要求“根据语段内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。本题注意按总分总的顺序论述，最后总结得出：既要“读万卷书”又要“行万里路”。
答案：示例：A.光读万卷书不行万里路，那就只能是纸上谈兵（或难成大事）；B.所以“读万卷书”和“行万里路”都是我们所需要的。或：要把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来。或：既要“读万卷书”又要“行万里路”。
阅读下而材料，回答问题。（6分）
材料一：《信·中国》栏目3月9日起在中央电視台练合频道首播。节目以“信”为载体，传递的是“信仰、信念、信守、自信”的内核。每期精选的信件，是从建党以来收录的2000多共产党员书信中精心挑选出来的，有伟人、名人的信，也有不为人知的普通共产党员的信。
在内容构建上，节目组进行了大胆尝试和创新，把书本上的英雄形象拉回到普通人，用观众能够感受到的共通情感，在书信文字中展现鲜活的中国共产党党员形象。
在拍摄上，采用的潘多拉魔盒立体投影技术。该技术的每一个视屏都是由19台光投影拼接完成，可以打出360度环形视觉，为观众营造出裸眼3D的视觉效果。技术实现了时光穿梭的效果，让观众跟随信件的朗读者身临其境地回到信件写就的年代。
材料二：《信·中国》的播出，让观众看到另一维度上的文化类节目形态探索，其在创作上巧妙地统合了“大”与“小”的关系一一在选材方面有大题材的格局视野，呈现于舞台的是“理应受到更多关注的信件”。每封信的叙事和细节，实际上透着每个平凡的中国人面对时代变迁时的抉择。
（中国人民大学新闻学院党委书记周勇评）
《信·中国》节目中“打开”一封封中国信，其实是讲述关于信仰、信念、信任、信守、自信的中国故事。用信件之间的互文，书信与历史背景的呼应来解读信件，是值得称道的模式。正因为信息量丰富，一封封书信里能见人性，而人性又能辉映着党性，让观众在“书信的历史”里看见人性的光辉、时代的变迁。
（文汇报评）
材料三：
某市中学生使用书信情况调查结果
6.请分别概括材料
一、材料二的主要内容。（2分）解析：这是对材料信息筛选和归纳的考查。答案：材料一：《信·中国》栏目的创办目的、内容和形式创新。材料二：媒体和名人对《信·中国》栏目的综合评价。
7.材料三的调查表反映了什么情况？（2分）解析：这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。调查表反映的情况是：现代绝大多数中学生从不写信。
答案：现代绝大多数中学生从不写信，或现代绝大多数中学生不会使用书信进行沟通交流。
8.针对调查结果，班委会组织欣赏名人书信的活动，可是小明同学不感兴趣，不愿参加，请你结合材料一、二劝说他。（2分）
解析：这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。本题注意要紧密联系材料内容，劝说小明参加欣赏名人书信的活动。
答案：格式：称谓+阅读名人书信的作用+愿望
阅读下面文章，回答问题。（12分）
种子 明前茶
（1）从小，生长在皖南乡间的明冠华就为家里做保存种子的工作：南瓜瓤挖出，南瓜籽在泉水中冲净，放在竹编的笸箩里晾晒；花生剥出，逐粒精选，晒到手摸上去有点发涩；苋菜、油菜、芝麻的种子，都轻得很，托在手上翻动挑拣，要屏住呼吸。这些种子晾干时都要防老鼠，防鸟雀，防瓦楞上走过的猫。
（2）才六七岁的明冠华看管着这一切。她明白，明年，整个菜园的生机，都落在她手上。
（3）唯一不需操心的，是院落里的丝瓜种子。夏秋之交，最后一茬丝瓜一定会在枝头留着，等它们变粗、变老，直到丝瓜瓤的水分完全被飒响的秋风收去。最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。
（4）菜瓜和杂粮的种子，被一一收在小布袋里，封存于瓦罐中。做这些事，令明冠华的神色，有不同于乡间小孩的庄重。
（5）她一定没想到，20多年后，自己研究生毕业后会在北京教学植物园里工作，教城里小孩辨认各种植物的果实与种子，观察植物发芽生长的全过程，进而探索自然的奥秘。
（6）我是在植物园的小径上遇见明冠华的。她见我捡拾椴树的叶片，瞅着粘附在叶片下的种子惊讶微笑，就主动找我攀谈，说植物的果实与种子本来就各有各的脾气。她一面走，一面像松鼠一样，跳到灌木丛中去捡拾种子，还从头发上、裤脚上扯下牛蒡的果实给我看——原来，这牛蒡果实个个都生有小倒钩。当年，发明尼龙搭扣的人，就是受到了它的启发。
（7）做植物学的科普工作很寂寞吗？明冠华微笑：一点儿也不寂寞。植物园里的静气是滋养人的，你的耳朵也会变得格外敏锐。植物开花的声音，果皮干裂后种子像子弹一样弹出去的声音，在无风的午后都可清楚地听见。（8）再说，种子与果实细看上去都分外有趣：
（9）枫杨树的果实有两个尖尖的小翅膀，据说J·K·罗琳，就是看到这种果实，才脑补出《哈利·波特》中魁地奇比赛中一球制胜的金色飞贼。
（10）槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。
（11）蓖麻的种子有漂亮的暗花，而且顶部油油的，是为了吸引鸟雀吃下它；没消化掉的蓖麻种子被鸟雀排出后，表面已经有小挫伤，更容易发芽，长出蓖麻的植株。
（12）烟草的果实绝对是广种薄收的典范，一捏碎，会撒出来上千粒针尖大的微细种子，像一蓬轻袅的黑色烟尘，可以随风飘到很远；落到水里，会散发微妙的气味，让鱼儿避走不迭。
（13）种子们借助风、水与小动物的力量，从成熟的那一刻起，就开始了它们的迁徙。它的构造，就是为了更方便漂移，从而远离母株，减少同类物种之间的竞争，并争取更多的阳光、空气与生长空间。就像孩子要独立成人，多半要远离父母一样。
（14）不少双语小学、国际小学的自然课堂，就设立在明冠华工作的植物园里。那些浑身名牌的小孩，到了这里，换上工装背带裤，戴上粗布手套和遮阳帽，拿上带弯钩的小网兜，由明冠华领着，出去找种子。他们扒拉落叶，跳过溪流上的踏脚石，钻入秋天最后的迷你青纱帐，补足自小生长在城市缺失的一课。
9.结合全文，说说你对文章标题“种子”的理解。（3分）解析：本题考查对文章标题的理解。答案：一方面指自然界各种植物的种子；另一方面指根植于人们心中尤其是孩子们心中热爱自然的心灵的种子；孩子们像种子一样，要远离父母，独立成人。
10.请从明冠华的角度，概括文章内容。（3分）
解析：概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。
答案：明冠华从小为家里做保存种子的工作，工作后教小孩子认识种子，进而探索大自然奥秘，她从中获得了无限乐趣。
11.根据括号内的要求，赏析第（3）段和第（10）段的画线句子。（4分）A.最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。（从词语运用角度）
B.槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。（从修辞角度）
解析：本题考查句子的赏析。可以分别从词语和修辞方法的角度来赏析句子。
答案：A.“沙沙"拟声词，生动形象的写出了丝瓜种子成熟时的美妙声音，表现了明冠华在保存种子时的意趣盎然。
B.比喻，生动形象的写出了械树种子的形状和传播的方式，表现了种子在传播时妙趣横生。
12.如何理解文章结尾，明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课”。（2分）解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。这里补上的课程是指对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏。答案：从小生长在城市里的孩子，对农村和植物的种子是陌生的，在这里补上的课程是，对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏。
阅读下面文章，回答问题。（12分）
新时代青年成长成才的“三重要义”
（1）在党的十九大报告中总书记再次寄语广大青年，满怀深情地指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中国特色社会主义进入了新时代，广大青年更要坚定理想信念，不断加强修身养性，脚踏实地，勇攀时代的高峰，勇做时代的弄潮儿，努力彰显新时代新青年的新气象。
（2）新时代青年成长成才之“法”在于坚定信念、志存高远。所谓“法”，即实现人生价值的指导方针和思路引领，解决的是青年成长成才方向指引和人生航向的问题。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。只有心中有了坚定的信仰，脚下才会有更强劲的力量。反之，信念一旦丢失，青年干事就犹如太空漫步般迷茫而不知所措，飘飘然而无力。坚定信念，首要和根本的是自觉做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗，努力创造无愧于时代的人生。
（3）新时代青年成长成才之“道”在于修身养性、道德养成。所谓“道”，即万物变迁循环中亘古不变的规律，在个人层面体现的就是世界观、人生观和价值观。正确的“三观”是青年一切思想和行动的源泉，是青年干事创业的价值基础和道义起点，是青年必须系好的“第一粒扣子”。青年人成长成才固然要靠过硬的本领，但最为关键的是要注重锤炼高尚的道德品格和意志品质。在修身养性方面，古代的贤达之人早已为我们作出了表率并著书立说告诫后人，孔子则说，“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”“欲齐其家者，先修其身；欲治其国者，先齐其家；欲平天下者，先治其国。”修身齐家治国平天下，这里的“修身”位居其首。因此，广大青年立志成长成才，首先要立志做一个“大写的人”，要“积大德”“行大爱”。常在修身养性上“修枝剪叶”，及时清除害虫、拔掉坏芽，给身心营造一个“清清爽爽、干干净净”的成长空间。努力把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，从而为成长成才奠定坚实的道德根基。
（4）新时代青年成长成才之“术”在于脚踏实地、砺能笃行。所谓“术”即技术和方式方法，所要解决的是青年成长成才的道路和实践路径问题。这个路径就是要坚持脚踏实地、实事求是，要坚持在实践中“砺能笃行”。如果说理想信念是描绘蓝图，是“河对面的风景”，那么“砺能笃行”就是实践路径，是渡河的桥和船。砺能笃行，前提是“能”，关键在于“行”。俗话说，“没有金刚钻不揽瓷器活”“工欲善其事，必先利其器”。广大青年要实现立志做大事的目标，必须练就过硬的本领，躬身于干事创业的伟大实践。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“做大事”不是空喊口号，更不是自欺欺人，而是实实在在的身体力行。人们常说，成功的背后，永远是艰辛的努力。青年要始终保持初生牛犊不怕虎的劲头，要敢于做先锋，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。
（5）党的创始人之一李大钊同志曾说过，青年要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，……资以乐其无涯之生”。作为新时代的青年，我们要不忘初心，牢记使命，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，努力在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！
（中国青年网，有删改）
13.仔细阅读全文，概括新时代青年成长成才的“三重要义”。（3分）
解析：本题考查从文中筛选有效信息的能力。新时代青年成长成才的“三重要义”可以概括为：①坚定信念、志存高远。②修身养性、道德养成。③脚踏实地、砺能笃行。答案：①坚定信念、志存高远；②修身养性、道德养成；③脚踏实地、砺能笃行。
14.第（3）段划线语句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）常在修身养性上“修枝剪叶”，及时清除害虫、拔掉坏芽，给身心营造一个“清清爽爽、干干净净”的成长空间。
解析：本题考查议论文的论证方法和作用。
答案：运用比喻论证的方法。把个人比作一棵树，把加强修身养性比作给树木“修枝剪叶”，“清除害虫”，使树木能健康成长，运用比喻论证，使抽象的道理变得形象易懂，更能被读者理解。
15.请分析文章的论证思路。（3分）
解析：本题考查议论文论证思路的分析能力。本文首先引用习主席的话，引出论点，然后分段论述了青年成长成才之法，青年成长成才之道，青年成长成才之术，最后总结全文，发出号召。
答案：首先引用习主席的话，引出论点即新时代青年要坚定理想信念，不断加强修身养性，脚踏实地；然后分段论述了青年成长成才之法，青年成长成才之道，青年成长成才之术；最后总结全文，号召青年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。
16.下面名言如何作为本文论据，放在哪一段合适？说出理由。（3分）《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。” 解析：本题考查补充议论文论据的能力。名言属于道理论据，这句话讲的是要加强自身修养，第（3）段是讲青年成长成才要注重自身修养，二者意思一致，所以放在第（3）段比较合适。答案：放在第（3）段。因为这句话讲的是要加强自身修养，第（3）段是讲青年成长成才要注重自身修养，二者一致。
阅读下面语段，回答问题。（8分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（《醉翁亭记》）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智之乐，岂徒语哉。
（吴均《与顾章书》）
【注释】①薜萝： 薜荔与女萝，皆为香草。后人常以藤萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。
17.下列语句中划线词的意义相同的一组是（）（2分）A.名之者谁/故虽有名马
B.水落而石出者/出则无敌国外患者 C.太守归而宾客从也/微斯人，吾谁与归 D.射者中，弈者胜/此所谓战胜于朝廷
解析：本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。D项意思都是“胜利”。其他各项的意思分别为：A：命名/名贵。B：显现/名词活用作状语，在国外。C：回家/归依。答案：D
18.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
解析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：开：消散，散开。归：聚拢。
答案：像那太阳出来后林间的雾气散了，烟云聚拢后山谷洞穴昏暗了，（这）明暗交替变化的是山中早晨和晚上（的景象）。
19.甲、两文都是游记。甲文表达的情情感是乙文表达的情感是。（2分）解析：本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情，同时注意考虑作者所处的社会环境和时代背景。
答案：甲文：寄情山水、与民同乐。乙文：对山水的热爱和归隐后怡然自得的心情。
20.甲、乙两文共同的写作手法是什么？（2分）
解析：本题考查比较阅读的能力。文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。答案：甲乙两文都运用了借景抒情、寓情于景的写作手法。
阅读下面古诗，回答问题。（10分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
21.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）解析：本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。答案：表达了作者对遭贬朋友的关心、劝慰，以及惆怅之情。
22.从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。（6分）解析：本题考查重点诗句的赏析。
答案：拟人修辞手法。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。把明月当作善解人意的知心人，托明月把自己对朋友的思念和同情带到夜郎西。
任选一题作文（50分）23.题目一：最温暖我的话
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。解析：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。答案：范文：
最温暖我的话
世界上万物都是有温度的，不管什么时候，都在释放着自己的温度。有了温度，生活才会温暖，才会温馨，才有感情。
话语也是有温度的，一句有温度的话语，让人心温暖，一句温暖的话语，在不同时间有不同的作用。
在一个人失败的时候，送上一句温暖的话语，让人从新站起；在人胜利的时候，献出一句温暖的话，让人更加高兴。
什么是有温度的话呢？就是能让你感动，让你觉得很亲切的话。
平常，多对朋友说说这样的话，你们的关系就会拉近。多对家人多说说这样的话，会是家庭更和睦。
失败时别人献上这么一句话，让我心里暖暖的，很感动。我胜利时，别人献上这么一句话，我会更快乐。
比如，这学期考试没考好，我很伤心，这是同学送上了一句：“别灰心，总结这次失败的原因，把它运用在下次考试中，你一定会考好的。”这句话虽然很平常，但有这不平常的意义。就是这句话，让我在这次失败中重新站了起来。让我得到了很好的改变，让我总结了自己的缺点。
温暖的话给了我许许多多该得到的，却没有得到的。不然，我不知道现在的我是什么样子。
可见，温暖的话，对人多么重要。没有它，就没有人激励我们，没有任激励我们，就没有我们一点点的进步。
所以，我们应该多给周围的人一些温暖的话，让他们一点点进步，一点点成长。同时，大家也要多给我一些温暖的话，让我们一起成长，一起进步！
24.题目二：读下面材料，然后作文。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨可以从所给的一则或多则材料中提炼。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解析：本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的主题，所写文章主旨可以从所给的一则或多则材料中提炼。作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。主要结合学习方法和学习态度，用具体事例来体现材料中蕴涵的道理即可。答案：略
第五篇：2014年广东省高考模拟考试
2014年广东省高考模拟考试
化学
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16Al 27 S32Ag108
一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题
意。
7．下列说法正确的是
A．蛋白质、油脂、糖类都是高分子化合物
B．甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到
C．苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应
D．汽油、煤油、卤代烃均为烃
8．25℃时，下列各溶液中，离子一定能大量共存的是 ．．
A．在强碱性溶液中：Na+、K+、AlO2、Cl －－
B．pH=1的溶液中：HCO3、NH4+、NO3、Ca2+ －－
C．无色溶液中：Cu2+、NO3、Cl、H+ －－
D．无色溶液中： Na+、K+、ClO、SO3 2 －－
9．设nA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是
A．标准状况下，2.24L苯含有的分子数为0.1nA
B．25℃时，pH＝13的Ba(OH)2溶液中含有OH的数目为0.2nA
C．1 L 0.1 mol·L1 Al2(SO4)3溶液中Al3的数目为0.2nA －＋－
D．1.5molNO2与足量H2O反应，转移的电子数为nA
10．下列因果关系叙述正确的是
A．纯碱是一种碱，故可用于去油污
B．浓硝酸中的HNO3见光会分解，故有时在实验室看到的浓硝酸呈黄色
C．Na的金属性比Mg强，故可用Na与MgCl2溶液反应制取Mg
D．SiO2能与氢氟酸及碱反应，故SiO2是两性氧化物
11．化学在生产和日常生活中有着重要的应用，下列说法不正确的是 ．．．
A．MgO、Al2O3可用于制作耐高温材料
B．Si可用作太阳能电池材料
C．工业上采用电解水法制氢气，解决能源短缺
D．氢氧化铝用于治疗胃酸过多
12．下列各溶液的叙述中错误的是 ．．
A．等pH的硫酸与醋酸稀释后pH的变化如右图所示，则曲线Ⅱ表示的是醋酸的稀释图像
B．溶有等物质的量的NaClO、NaHCO3的溶液中：
c(HClO)＋c(ClO)＝c(HCO3)＋c(H2CO3)＋c(CO32)－－－
＋
－pH b a c Ⅰ Ⅱ 溶液体积 C．若NH4HCO3溶液、NH4HSO4溶液中c(NH4)相等，则：c(NH4HSO4)＜c(NH4HCO3)D．已知某温度下Ksp(CH3COOAg)= 2.8×103，浓度均为0.1 mol·L
体积混合一定能产生CH3COOAg沉淀
－1的AgNO3溶液和CH3COONa溶液等
二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。
每小题全选对者得6分，选对但不全得3分。不选、错选得0分。
22．短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图所示。下列说法正确的是 A．气态氢化物稳定性：X > YB．元素非金属性：W >Y
C．原子半径的大小顺序为：r(Z)＞r(W)＞r(Q)
D．X、Z、W、Q四种元素的最高价氧化物对应水化物均能与NaOH溶液反应 23．下列操作和现象与结论均正确的是
三、非选择题：本题包括11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重
要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位。
30．（16分）以下是一种药物Ⅳ合成部分路线：
H2NHO
H2NHO
2H
53Ⅰ
一定条件
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
请回答下列问题：
（1）化合物Ⅰ的分子式为，它长期暴露在空气中会变质，其原因是。（2）化合物Ⅰ转化为Ⅱ的反应类型是。（3）化合物Ⅰ的同分异构体A属于芳香族化合物，苯环对位分别含式。（4）写出Ⅲ的结构简式。（5）
OHNH
2CH2OH和α-氨基酸结构，则A的结构简
式是，A在催化剂的作用下通过肽键形成高聚物，试写出该反应的化学方程
与
COCl在一定条件下发生类似化合物Ⅱ转化为Ⅲ的反应，试写出该反应的化学方程
式
31．（16分）磷在自然界常以难溶于水的磷酸盐如Ca3(PO4)2等形式存在。它的单质和化合物有着广泛的应用。（1）红磷P(s)和Cl2(g)发生反应生成 PCl3(g)和PCl5(g)。反应过程和能量关 系如图所示（图中的△H表示生成 1mol产物的数据）。请回答问题：
①PCl5分解成PCl3和Cl2的热化学方 程式是。②P和Cl2分两步反应生成1 mol PCl5的△H3＝。（2）PCl5分解成PCl3和Cl2的反 应是可逆反应。T℃时，向2.0 L
最终产物总能量PCl3(g)，Cl2(g)
△H2＝－93 kJ/mol
PCl5(g)
△H1＝－306 kJ/mol
能量
Cl2(g)，P(s)
恒容密闭容器中充入1.0 mol PCl5，经过250 s达到平衡。反应过程中测定的部分数据见下表：反应过程
①反应在503②试计算该温度下反应的平衡常数（写出计算过程，保留2位有效数字）（3）NaH2PO4、Na2HPO4和Na3PO4 可通过H3PO4与NaOH溶液反应获 得，含磷各物种的分布分数(平衡时 某物种的浓度占各物种浓度之和的 分数)与pH 的关系如右图所示。①为获得较纯的Na2HPO4，pH应 控制在；pH＝6时，溶液 中主要含磷物种浓度大小关系为：
1.0
物
种
H3PO4 分0.5 布分数
H2PO
4－
HPO4
2－
PO34
02468101214
pH
②Na2HPO4溶液呈碱性，加入足量的CaCl2溶液，溶液显酸性，溶液显酸性的原因是（从化学平衡移动原理解释）。
已知：明矾焙烧的化学方程式为：4[KAl(SO4)2·12H2O]+3S＝2K2SO4 +2Al2O3+9SO2↑+48H2O 请回答下列问题：
（1）在焙烧明矾的反应中，氧化剂是。
（2）步骤②中，为提高浸出率，可采取的措施有_____________。
A．粉碎固体混合物B．降低温度 C．不断搅拌D．缩短浸泡时间
（3）明矾焙烧完全后，从步骤②的滤液中得到K2SO4晶体的方法是。
（4）步骤③电解的化学方程式是，电解池的电极是用碳素材料做成，电解过程中，阳极材料需要定期更换，原因是：。
（5）以Al和NiO(OH)为电极，NaOH溶液为电解液组成一种新型电池，放电时NiO(OH)转化为Ni(OH)2，则该电池的正极电极反应式是。
（6）焙烧a吨明矾（摩尔质量为b g/mol），若SO2 的转化率为96%，可生产质量分数为98％的H2SO4质量为吨(列出计算表达式)。
33.（17分）由冰铜（mCu2O·nFeS）制纯铜的流程如下：
请回答下列问题：（1）气体X是。
（2）某研究性学习小组用熔渣Y与CO反应来制取Fe。
①请按气流由左到右的方向连接下列各装置，顺序为A→________。②装置C的作用是________________。
③在点燃D处的酒精灯前，应进行的操作是__________________。
（3）熔渣Y中铁元素的价态有＋2价和＋3价。根据限选试剂，设计实验方案验证熔渣Y中有＋2价铁元素存在，写出有关实验操作、预期现象与结论。
－
－
－
限选试剂： 3 mol·L1H2SO4、6 mol·L1HNO3、3％ H2O2、0.01 mol·L1KMnO4、20％ KSCN。（4）写出泡铜冶炼粗铜反应的化学方程式。（5）根据限选材料画出用粗铜提炼纯铜的装置图，并进行必要的标注。
限选材料：FeSO4(aq)、CuSO4(aq)、粗铁、纯铁、粗铜、纯铜、烧杯、直流电源、导线。
化学参考答案
一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题
意。
7．C8.A9.D10.B11.C 12.D
二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。
每小题全选对者得6分，选对但不全得3分。不选、错选得0分。22．CD23．BC
三、非选择题：本题包括11小题，共182分
非选择题评分说明：无机化学方程式、离子方程式中，化学式错、配平错给0分；“↑”“↓”符号、条件等错漏每式合扣1分。
有机方程式主要产物结构简式写对给2分，配平错漏扣1分，条件、“H2O”、“↑”、用等号等其他错漏每式合扣1分，结构简式书写错误给0分。30．（16分）
（1）C9H11O3N（2分）化合物（酚羟基）（1酚类．．．．．
分）易被空气中的O2氧化（1分）．．．
（2）取代（酯化）反应（2分，漏“反应”，扣1分）
HOCH
2NHn
2OHOH
催化剂
HNH
（3）（2分）
OH
n
+(n-1)H2O
2OH
（3分，用可逆符号不扣分）（2分）
N
2H
53（4）Cl
（5）
OHNH2
+
COCl
+HCl+H2O
（3分，HCl加“↑”也可以）
31．（16分）
PCl5(g)=PCl3(g)+Cl2(g)△H＝＋93kJ/mol（2分，方程式1分，△H的表示1分，化学式、状态错误0（1）①
分；+、焓变数值、单位错漏合扣1分；计量数用分数表示与焓变相匹配也给分）
②－399 kJ/mol（2分，单位错漏扣1分）
1.5×10-4mol/(L·s)或0.00015 mol/(L·s)（2分，单位错漏扣1分）（2）①
②PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g)起始浓度（mol/L）1.0=0.5000
2.0转化浓度（mol/L）0.100.100.10
平衡浓度（mol/L）0.400.20=0.100.10（1分）
2.0
K＝
(0.10mol/L)(0.10mol/L)c(PCl3)c(Cl2)
=＝ 2.5×10-2 mol/L
0.40mol/Lc(PCl5)
或0.025mol/L
（3分，其中列式、代入数值各1分；结果1分，结果、单位、有效数字有错误合扣1分，代入数值不带单位不扣分，K值不带单位不扣分）
（3）①9～10.5（2分，介于此区间或区间内的某一点）
c(H2PO4－)＞c(HPO42－)（2分）②Na2HPO4溶液中存在电离平衡，HPO
4．．．．．． 32．（15分）
（1）KAl(SO4)2·12H2O（明矾）（2分）（2）AC（2分，多选、错选0分）（3）蒸发结晶（2分）
2Al2O
3电解
970℃冰晶石
4Al+O3
2－
H++PO43－（1分），加入CaCl2溶液，Ca2＋与PO43－结合2－+
HPOH生成Ca3(PO4)2沉淀，促使电离平衡向右移动，浓度增大，溶液显酸性（1分）。（合理即给分）4．．．．．．．．．．．．．．
（4）2分，“电解”写成“通电”也可）
阳极中碳被氧化成CO2（CO）（2分，用化学方程式表示也可，如： 高温高温
C＋O2=====CO2或2C＋O2=====2CO，条件用加热或970℃也可）（5）NiO(OH)+H2O＋e＝Ni(OH)2＋OH（2分）
－
－
9mol98g/mol96%a
216a
（6）4molbg/mol98%或（3分，不带单位不扣分，化简也可以）
b
33.（17分）
（1）SO2或二氧化硫（2分）
（2）E→B→C→D或E→B→C→E→D（全对2分）
②除去尾气中的CO（或吸收生成的CO），有利于点燃CO（2分）22．．．．．．．．．．．．③检验CO（尾气）的纯度（2分，答“验纯”给1分）
-1．．（3）①取少量熔渣Y于试管中，加入适量（经加热煮沸除氧）3 mol·LSO溶液（1分），加热充分溶解，24．．．．．．．．．．．．．H．．．．．-1．．反应后得A溶液（1分）。②取少量A溶液，滴加1-2滴0.01 mol·L溶液（1分），振荡，溶液的紫红4．．．．．．．．．．．．．．．．．KMnO．．．．．．
色褪去（1分），说明熔渣Y中有＋2价铁元素存在。．．．
（试剂用量、浓度不准确的合扣1分，其他合理即给分）（4）3Cu2O+2Al
（3分，其中：装置2分，标注1分）
6Cu+ Al2O3（2分）
（5）
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