班主任在表彰会上的发言稿 王全玉（含五篇）

第一篇：班主任在表彰会上的发言稿 王全玉

班主任在表彰会上的发言稿 各位老师、同学们：

大家，上午好！

请允许我代表班主任向获奖的同学表示祝贺！希望你们再接再厉，争取更大的进步；向这次没有获奖同学表示问候，你也是英雄！一次考试失败不见得是件坏事；失败是清醒剂，是不断成功的动力；你这头沉睡的“雄狮”一旦清醒，还愁下次不获奖吗？向辛勤耕耘老师说一声：老师，您们，辛苦了！

同学们，我们要“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事。对于成功者，不能盲目乐观；你不可能完美无缺。假如你还陶醉在暂时的幸福之中，失败迟早会降临在你的头上。对于考试失利者，更不能灰心，一次考试失利不能说明什么。“失败乃是成功之母”。有同学会问：老师，我怎么遇不到成功的母亲呢！同学们，你们想不想、要不要 找到成功的母亲？„„下面，我就告诉大家，找到成功之母的方法。那就是：要有“十心”。

第一、要有“爱心”——就是“爱学习”、“ 爱同学”、“ 爱老师” 之心。有这样一句话：“当你冷眼旁观时，生命是一只灰色的虫；当你热情奋斗时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作需要时，就能体验到学习的快乐；如果你认为:学习是一种痛苦的事情、是一种非常累的事情，那你永远成不了优秀学生；每次拿起书本——痛苦、每次做题——痛苦，那你永远成不了大器。所以，要“爱学习”——要快乐的学习。要“爱同学”—— 只有爱同学，你才不会嫉妒别人，才会帮助他人，才能得到“真正的朋友”； 要“爱老师”——只有爱老师，你才可能取得好成绩。因为只有“亲其师”，才能“信其道”；才不至于认为：做作业是给老师做的；才不至于认为: 老师教育你是挑你的“刺”。同学们，想一想：有哪位老师，不希望自己的弟子有“出息”、有“事业”、有“幸福”、有“快乐”„„

第二、要有“信心”——就是自信心。我们常说：“良好的开端是成功的一半”。我刚才说“爱心”是不是成功的一半，那么另一半就是“自信心”。自信心是成功的第一秘诀，是成功的前提，是成功的保证。试想，如果没有信心，遇到难题，就对自己

说：“这么难的题，我能做会吗？”还是让我看看答案吧，还是让我看看别人是怎样做到吧„„记得刚开学不久，班上有位同学对我说：班主任，我的数学只考三四十分，我恐怕完蛋了。我就告诉他：只要有信心，肯干，小学成绩差点，不可怕。我还特意把他安排在数学成绩棒的同学周围，还让他多请教老师，通过一段时间努力，这位同学取得了很好的成绩。同学们，是我就救了他吗？是数学棒的同学救了他吗？还是老师救了他？不，是他的“自信心”救了他。

第三、要有“虚心”——就是向他人学习之心。你如果把“别人看成‘豆腐渣’”，把自己看成‘一朵花’，你就会认为别人没有你要学习的地方，你什么都比别人强，自满的你只会自负，只会落后，只会失败。

第四、要有“专心”——就是朝着总目标专心致志之心，脚踏实地之心。有位学者说过：如果你对学习专注三年，你就能考上高中；如果你对学习专注六年，你就能考上大学；如果你对学习专注十年，你就能考上研究生；如果你对学习专注超过十年，你就能出国留学、成为科学家，这是因为 你有“目标”。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

第五、要有“恒心”——就是“持之以恒”之心、“铁棒磨成针”之心。同学们，伟人与凡人的最大区别就是“恒心”。看似非常简单的事情，伟人有恒心，凡人没有。伟人几十年如一日奋斗，凡人呢？

第六、要有“勤心”——就是“勤奋”之心。书山有路，什么为径来，„„对，“书山有路勤为径”，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。

第七、要有“细心”——就是做题、做事、做人认真仔细之心。有句话是这样说的：“态度决定一切，细节决定成败 ”。试想：如果你做题不细心，寥寥草草，写的字连你自己都不认识，你能得高分吗？

第八、要有“荣心”——就是积极上进，维护个人荣誉之心。如果别人说你这不行，你就说自己这不行；别人说你那不管，你跟着说自己那不管；别人说你“笨蛋”，你就说自己“笨蛋”；别人说你的荣誉是“啥荣誉”，你就说自己的荣誉是狗屁荣誉；大家想一想：有这些心理的学生，他能不能登上领奖台，拿到奖状。对，不能，因为不积极上进，不维护个人荣誉。

第九、要有“惯心”——就是保持良好行为习惯之心。同学们，你有没有课前预习的习惯，有没有课后复习的习惯，有没有考试后及时总结的习惯，有没有在操场上奋力拼搏的习惯，有没有在音乐课上练“嗓子”的习惯，有没有在美术课上练“手”的习惯„„如果你养成了这些习惯，你还愁不是：学习上的“佼佼者”、赛场上的“冠军”、乐坛是的“歌唱家”、画室中的“画家”„„

有的同学说：老师，您讲的，我都有，为何领奖时没有我？我告诉你：你还缺乏最重要的一心——那就是“思心”——“反思”之心。反思自己终日劳累，却没有明显的进步的原因何在？ 反思自己课前是不是预习，反思自己是不是重作业轻复习，反思自己是不是忽视学习规律、学习方法，反思自己是不是在高耗和低效中学习。反思自己是不是“恶小而为之，善小而不为”。所以，我劝同学们要时时反思自己的“短处”，力求收获人生和学习两份答卷！

同学们，我提议：下面，我们再次把掌声送给没有获奖者，因为他们自开学以来尽心尽力、孜孜以求„„或许一次次的努力，还未获得如愿的成绩；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌„„让我佩服的就是这种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学生而感到欣慰和自豪，你同样是城父中学的骄傲！我坚信：你一定会成功，那一天一定不会太远！因为你身上已经具备了成功人士必备的素质——那就是不畏挫折、对理想和信念有着执着的追求和顽强的毅力！

同学们，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你的青春会因你的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你的健康成长而感到无比自豪，我们城父中学会因为你所获得的成绩而增添光彩，我们城父镇会因为 有了你 这样的人才而加速发展，我们祖国会因为 有了你 这样的勇士而最快实现中华民族的复兴之梦。

谢谢大家!

王全玉

2013 年11月27日

第二篇：在表彰会上的发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，你们好：

今天我很荣幸有这么好的学习机会，让我在这里发言，让我能够得到这么多领导和老师的指点，我心情异常激动。现在我谈谈自己的工作体会，如有不足之处，敬请各位领导和老师批评指正。

我作为一名新时代的青年教师，我深切地感受到，只有不断的学习，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，一句话说的好“做一辈子老师，一辈子学做老师”，学无止境，学海无涯。我一直要求自己不断地丰富自己的学科水平，竭力形成自己个人的教学风格，让学生喜欢自己，喜欢我的课堂，努力让自己成为学生的崇拜者，他们才会对其学科充满学习的热情。

我从教即将十年，在这十年的教书生涯中，我奋斗过、困惑过、迷茫过、也辛酸过，同时我也喜悦过，正因为这多姿多彩的教学之路，让我深深喜欢教书，教书不仅是一份职业，也是人生事业的追求，心中有追求才会有进步。回忆自己工作成长历程，可以用“辛苦而快乐”来形容。我虚心请教、认真钻研、重视课堂教学、备课做到有计划、课后有反思，我不想愧对学生，因为一个老师站在讲台上要在学生面前展现自己所有的优点，以便更好地实现优质的课堂教学。

我觉得为人师，不仅要对学生负责，也要对家长负责，反省自己可以激励自己。我时常反省自己：“这节课不成功在哪里？最近学生出现马虎为什么？学生的学习又被动了为什么？……”我时常关注学生的细节，不偏心、不打击、不放弃，逐个突破，最终把学生改造到我要求的轨道上运行。欣喜的是他们的学习习惯主动了，学习态度端正了，这次又很争气的获得了第一的好成绩，更让我欣慰的是一名原来最多只能考28分的后进生已经有了很大的进步，得知他的抽考成绩是82分，我激动地流泪，虽不是很高的分数，但这已经是孩子对我最好的回报了，这是用金钱也买不到的可贵的回报啊！

当一名老师不容易，当一名好老师更不容易，我们要以“勤”为本，真正实干，精益求精，那样努力才不会白费，也必有丰收的一天！

今天，我获得了这么一点小小的荣誉，在欣慰的同时我又感到惭愧，因为我的身上还存在着许多的不足，因为我还年轻还要向前辈同仁们多多学习。但是我今天在此可以郑重地向各位领导老师表态，在今后的工作中，我一定会积极进取、潜心钻研、开拓创新、不断挑战自己并超越自己！

为教育事业贡献自己的毕生，谢谢大家！

第三篇：全县班主任会上王校长发言稿

落实主题班会提升德育效能

班会课是德育的主阵地之一。在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想品德、心理健康教育。与其它场合、其它形式的德育相比，它还能促进优秀班集体的形成，推进学生自我教育，自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到交锋后的相容、争论后的清晰。能较好地利用学生从众心理，同时还有利于学生的口头表达能力、组织能力以及创造性思维能力的发展，因此具有更高的德育效能。为了使主题班会落到实处，让主题班会的德育功能得到有效提升，我校做了三个方面的工作：

一、积极承担德育科研课题，高屋建瓴，为上好主题班会做好理论储备工作

1、精心组织开题

2010年12月，我校申报的中国教育学会“十二五”规划课题子课题“班主任如何组织主题班会”被批准立项。

2011年6月3日，我校在老天城中学举行了开题仪式，局领导曾维艳同志及教研究室有关领导参加了开题仪式并作了重要讲话，就课题研究的意义、原则、方法、步骤提出了宝贵的建议。

曾维艳副局长出席开题仪式并作重要讲话 教科所程天明所长出席开题仪式并作专题指导

我校曾经承担过湖北省教育科学“十五”规划课题“新课标下教师队伍自我更新发展实验与研究”，已于2012年通过验收并结题。

2、定人员，定方案，分阶段开展活动 开题仪式后，我校对课题人员进行了精心的遴选。校长担任课题负责人，政教主任担任课题组长，政教处其他同志及有一定研究及写作功底的优秀班主任构成了课题小组。课题组人员必须遵守课题研究要求，定期参加课题小组活动，按时完成承担任务，及时上交科研论文。如达不到要求或参与兴趣不浓，将被及时清理出课题组。

课题小组成员在阶段性研究总结会议上

课题小组成员出席班主任专业化研究课题高层论坛

《课题研究实施方案》的出台，正式确立了课题研究的实验对象、理论依据、实验假设、实验原则、方法和措施，对实验的周期及初步完成计划也作了明确的时间界定。课题分准备、申报、实施、总结四个阶段。目前，我校课题已到了总结阶段。

课题研究资料汇编

3、扎实开展分期活动，认真进行阶段小结

课题小组的活动共分为三期，每一期都有详细的活动计划安排。分期活动的实验人员分为领导小组、资料组、理论组、信息组和实践组。各小组肩负着不同的职责。阶段性活动有确定的时间，确定的内容和确定的负责人。下一期活动开始之前，要对前一期活动计划落实情况进行文字归纳及数据统计。

二、认真部署落实主题班会活动，形式多样，为教学活动的有效开展提供品质保障

1、明确主题，统筹一致

主题班会要做到有计划性和系统性，学校的统筹管理必不可少。班会的设置从学生实际出发，纵向上，进行心理、生理、社会整体的构建，实现人和环境的和谐；横向上注重主流价值、时代精神的构建，实现道德效能的提升。主题班会一般涵盖以下内容：

学生主持主题班会

主题班会上，学生举行宣誓仪式

①阶段性问题。学校根据各年级的特点，各年级学生心理的特点，道德发展的阶段特点，人格成长的年段特点，以及期初、期中、期末考试前后的心理特点确定每学年的主题班会计划，制定每月的主题系列和每周的主题目标。

②群体性问题。包括不同年级和不同班级学生的行为习惯、班风建设、班级文化、自主管理等，学校有计划地组织班主任进行交流和沟通，取长补短，使主题班会的实施保持一致性和连贯性。

③时政性问题。学校根据活动计划，安排各班进行集体主义、爱国主义、传统美德、时代精神等主题班会，确保主题班会的时效性和计划性。

主题班会竞赛活动

课题负责人出席主题班会竞赛活动 主题班会竞赛课评委在班会现场

2、恪守原则，科学开展

要提高主题班会的德育效能，须恪守以下原则：

①个体教育与群体教育并重原则。在注重个体理想信念、道德、心理品质等教育的同时，也要注重班级群体性的教育。学生间的人际交往与学生的社会化密切相关，良好的群体意识、群体情感、群体行为对个体的良性影响和塑造意义重大，是学生学习动力和社会化进程的重要助推力。

②人格教育与个体差异并重原则。主题班会课教育要注重学生间的个体差异，要将共性的人格塑造与个性的人格塑造有机结合。

③三位一体原则。学生的发展受生理、心理、社会等因素的共同影响，主题班会要把家庭、学校、社会结合起来，将学生、家长和教师结合起来，努力达成同步参与、同步构建，让主题班会的影响辐射到教室以外，辐射到课堂以外，辐射到家庭和社会。

3、创新形式，务求实效

①原生态班会。没有任何预案和预演，不加任何形式的雕琢。原生态班会课上，合作学习小组成员举手要求辨论

②户外活动班会。组织学生到青山库区、香山水库、桂花林场踏青，亲近大自然，感受生态美。

主题班会开到桂花林场，学生欢天喜地 青山湖畔，参加户外活动班会的学生在歇息

③名校名胜游班会。我校连续四次组织学生到武大、华科，湖南大学、湖南一师、长沙世界之窗游览，让学生开拓视野，砥砺人生。

学生参访湖南大学 学生在岳麓书院留影

学生在长沙世界之窗感受世界风情

④专题班会。比如心理知识讲座，法制教育讲座，感恩教育。感恩教育会场，学生和家长相拥而泣 华师心理学实习生在给我校学生上心理健康课 华师教授在我校主题班会课堂上做问卷调查

⑤军事化训练班会。组织学生进行军训，把班会搬到训练场，由人武部派员担任教官。让学生感受铁的纪律，感触钢的意志

军训，是我校的主题班会形式之一 军训这一主题班会，也要进行总结评比

三、坚持探索“三自”教育德育模式，相伴相生，为主题班会做最好的铺垫

各校校情和生源不尽相同，开展德育校本研究、构建校本德育模式很有必要。自2007年开始，以学生“自我教育”“自我管理”“自我发展”的“三自”教育活动在全校蓬勃开展。

1、“三自”教育的特点：

①自主性；②实践性；③发展性。我校希望通过凸显自主性和实践性的德育模式的建构，还德育的本来面目，让学生成为自我管理和自我教育的主体，让德育贴近学生、贴近实际、贴近生活，让活动和实践成为德育的重要手段和教育载体。

学生在观看“三自”教育展板

2、“三自”教育的实质：

通过经验反思和理论思考，提前预设和构建一个校本德育模式框架，并在以后的实践中不断探索、实施、丰富和发展。

学生会干部在学生“自我管理”环节中 发挥着重要作用

3、“三自”教育的评价内容：

①“三自”教育量化评分——将德育行为以数据的形式公之于众 三自教育量化评分细则 评分细则分六大类五十二小项 “三自教育”德育量化评分表

分类

评价目标

分数 A 文明礼仪

A1、穿奇装异服、着拖鞋高跟鞋、戴耳环戒指项链、奇异发型或留长发

－1

A2、见了教师、长辈、客人不打招

呼，进教室、办公室不喊报告

－1 A3、讲粗话或不文明语言，侮辱别人

-1 A4、看不健康书刊，影视片，唱不健康歌曲

-1 A5、不文明就餐、不文明待客

-1 A6、留长指甲、涂指甲油

-1 A7、家长在上课时找学生

-1 B 纪律安全

B1、刁祸、打架斗殴

-5—20 B2、吸烟喝酒

-5 B3、翻越围墙

-5 B4、不按时就寝，就寝讲话或影响其他同学睡觉

-2 B5、进网吧、游戏厅、酒吧、音乐茶座等不适宜中学生活动的场所

-2 B6、无证强行进出校园或冲撞门卫

-5 B7、擂肥、小偷小摸

-10 B8、无故不假外出

-5—20 B9、开大会或参加学校组织

活动不守纪律，不听老师指挥

-2 B10、在校内骑自行车或乱停乱放

-1 B11、下河游泳或玩危险游戏，上

下楼道不守秩序，故意推撞他人

-10 B12、私带刀具、鞭炮等危险品

进入校园，在校园起火、燃放鞭炮等

-5—10 B13、为坏人通风报信、邀约、包庇违纪学生

-5 B14、损坏公物或他人财物

-1—5 B15、其它违反校规校纪行为

-1—20 B16、违反学生接送要求

-1—5

B17、持牌赌博

-5 C 清洁卫生

C1、乱扔乱丢、在墙上乱涂乱画、随地吐痰

-3 C2、早晨不刷牙、洗脸，晚上不洗脚

-1 C3、无毛巾、脸盆，毛巾、脸盆或其它生活用品乱放

-1 C4、起床后不叠被子

-1 C5、衣服、鞋袜乱放

-1 C6、无故不值日或乱倒垃圾

-5 C7、不在餐厅就餐或乱倒饭菜

-5 C8、值日生打扫不彻底

-1 C9、不整理书桌，自己座位旁边有纸屑不保洁

-3 C10、学生餐厅早、中、晚餐学生挂牌值日

-1分/次 D 课堂学习

D1、上课迟到、早退或旷课、上课铃响不及时进教室

－1 D2、上课不认真听讲、看其它课外

书籍、说话或做小动作影响课堂纪律

－2 D3、不按时交作业

－2——5 D4、接老师的下语，打游戏机、接

打手机、听mp3

－1 D5、起立不站起来

－1 D6、私自调换座位

－2 D7、顶撞、谩骂、殴打老师

－5——10 D8、日记缺，未按时完成 －2/篇 E 好人好事

E1、拾金不昧或捡到东西交公或失主

+1——10 E2、家庭反馈在家表现好

+2 E3、学习进步大

+5 E4、在学校或其他单位参加活动并获奖

+5 E5、对坏人坏事进行举报并得到核实

+3 E6、热心帮助他人，向孤寡老人和灾区奉献爱心

+2 E7、课堂积极提问和回答问题

+1/次 F 集体活动

F1、升旗、做操、体育活动开会缺席

-2/次

F2、集体活动态度不认真，不听从指挥

－1/次

F3、被大会点名批评或亮相

－2/次

学生会干部在公共场合观察、评价学生的行为表现 ②填写《“三自”教育手册》，让学生在反思和自我教育中悄然成长、进步

我校学生人手一本《“三自”教育德育手册》，让学生对“三自”教育的核心内容、管理流程、量化评分细则、日检要求、月评要求、期奖(惩)要求等了然于心。

学生每天写“日检”，每周写“周思”，家长在观察了孩子一周的表现，看了孩子的“日检”“周思”后，在《德育手册》上记下“家馈”。

三自教育《德育手册》

③评选“六星级”学生。根据学生在“三自”教育活动中的表现及得分，各班开展“智慧星” “文彩星” “进步星” “友爱星” “责任星” “文明星”(统称“六星”），每个星又细分为1——5星级。

天城中学2013年秋季706班期末评星

编号

姓名

智慧星 文彩星 进步星 友爱星 责任星 文明星

星级 A1 邹红河

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六星 A2 柳灿

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六星 A3 刘澳菲

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六星 B1 廖皞尔

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五星 B2 冯柿思

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六星 B3 汪洁

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六星 C1 王帅

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☆ 六星 C2 王炜

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五星 C3 徐培志

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六星D1 汪梦玲

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五星 D2 丁钰琳

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六星 D3 任含丽

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五星 E1 尧佛望

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五星 E2 廖玲静 ☆

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五星 E3 罗楠楠

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六星 F1 甘攀

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五星 F2 王紫嫣

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六星 F3 卢丹

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五星G1 张锦丽

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六星 G2黄璐

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五星

《德育手册》还是班主任了解学生心理的窗口，和学生沟通的桥梁，学生自我成长的印记。学生一学期的操行评语和奖惩记载都清楚的显示在上面。我们要求，每周一节的主题班会课，要始终以“三自”教育为主线，认真抓好学生的习惯养成教育和文明礼仪教育。六年来，在从理论到实践和从实践到理论的循环往复中，班主任的研究能力，学生的综合素质明显提升，校风为之大变。

学生在宿舍叠被子。学生学做家务。（家长供图）

开展课题研究，从最初接受任务时的惴惴不安、懵懵懂懂，到后来的熟悉套路、潜心研究，使一批批班主任快速成长，管理水平及教育科研能力明显提升。限于理论水平和研究功底，我校教育科研尚处于启蒙阶段，今后还需要付出极大的努力。我们更期待专家指导和兄弟同行的鼎力相助，为早日实现崇阳教育成为“湖北强县”“全国名县”的目标而努力奋斗！

谢谢！

第四篇：在表彰会上的发言稿

引导语:发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编为大家整理的在表彰会上的发言稿，欢迎大家参考和借鉴。

各位领导、老师们：

大家好！首先感谢领导给我这次发言的机会。回忆这三年的基本功培训与展示活动，尤其是准备参赛的近一年时间，我们更是感慨万千。所以我只能把满腔话语凝结成几个关键词，在这里向领导和老师们做个汇报：

第一个关键词——磨砺

教师基本功培训与展示活动，是促进教师专业发展的平台，更是教师综合素质的考核，代表着全区师资队伍的状况。三年来，在全员、全学科、全过程的基本功培训与展示活动中，我们先后经历了说课展示—教学设计—现场课评优—理论考核等环节的培训，从校级培训，到区级培训，再到区赛选拔，我们17名教师被确定为参加市级大赛的选手，压力是不必说的，尤其是在大赛迫近的日子里，每个人的心都是悬着的，精神也高度紧张。因为我们不只代表自己，也不只代表学校，而是肩负着为我们地区争得荣誉的使命。这就不仅仅是个人的发展问题了，是必须挑战自我，战胜自我，为地区争光。

教研员进行了周密的计划与培训安排，采取通识培训、骨干培训和针对性集训相结合的培训模式。专家讲座、课标解读、案例分析、教学设计、说课演练、专业知识等一系列的培训，使我们提高了理论水平，也丰富了文化知识，提升了学科素养。

为了背下枯燥的理论，我们想尽了办法：我们把课标朗读录音，随时随地听，边听边记；把理论打印成卡片纸，贴在墙上，背完一张撕下一张；把心理学概念制成小册子，随身携带，随时随地记忆；我们还自己编制法律法规的练习题，反反复复地默写……很多时候，当时记得清清楚楚的内容，第二天一早又忘得一干二净，只好一切从零开始。我们就是在这样循环往复的时光中，挑战着自己那不再年轻的记忆力。

赛前的过程虽然艰苦，却在理论上充实了我们的头脑，也提高了我们的学科专业水平，个人素质也在培训中得到了提升，我们的意志也变得坚强起来。成功源于坚持，成功源于磨砺，坚持就是胜利！

现在，我们更加明确《课标》的要求，我们会自觉地用案例分析的方法去审视我们的课堂教学，会用教育理论去思考我们的教育现象，会运用教育心理学理论支撑我们的教学设计，我们中的很多教师也成长为学校教学、科研的骨干力量。从另一个角度上来讲，大赛也带给我们更多关于教育、关于人生的深刻思考——这些收获远比那张红色的证书更加丰厚。

第二个关键词——凝聚

在培训与展示的过程中，我们不是孤军奋战，教委领导多次为我们做动员，为我们鼓舞士气；教研员、学校领导和老师都是我们的坚强后盾，与我们一起迎接挑战。

在赛前冲刺阶段，不仅仅是参赛选手在努力，而是一个团队在共同参战。由于名额有限，并不是所有教师都能进入正式比赛，很多老师成为我们的陪练。他们丝毫没有怨言，以饱满的热情与我们一起奋战。备课的时候需要他们的帮助，他们随叫随到，整夜整夜的帮我们备课、查资料，完全把比赛当作分内的事情对待，那专注的神情，宛如一个个参赛选手。

最后一场教学设计和说课的展示任务是最艰巨的。前一李校长带病陪着我们熬到深夜，做好后勤服务，了却我们的后顾之忧；有的老师不仅帮忙备课，还为我们冲泡热腾腾的咖啡和香茶。他们的关心与帮助，带给每一位选手的是启迪，是力量，是鼓舞，更是感动！

参赛的17名选手更是一个团结向上、奋发进取的团队。心存困惑时，我们利用电话或者网络进行远程的讨论、分析；获得资料时，我们毫无保留，资源共享，交换着手里的教学资源和理论书籍；比赛进行时，我们彼此鼓励、相互祝福、加油打气；比赛结束后，我们嘘寒问暖互相勉励。大家在培训中相互学习、交流、启发、借鉴，思维得到碰撞、理念得到提升、技能得到发展、心理得到锻炼，真正达到了彼此交流、相互促进、共同提高的目的。我也从他们身上看到了自身的不足，从他们身上学到了很多东西。

最想感谢的是始终担负培训任务的各位教研员！他们是活动中的计划者，是专业上的指导者，也是精神上的鼓舞者，更是思想上的启迪者。在培训中，我们近距离地感受着教研员们甘于奉献的敬业精神、理性与智慧的专业水准、良师益友般的亲和为人。

成功属于团队！是大赛让我们心贴心，是大赛凝聚了我们的力量，是团队的凝聚力实现了教师发展的加速度。

第三个关键词：信心

三年的培训终于迎来了展示的那一天。正如我们所料，各区县都把自己的精英选手送来参赛。在名师云集的赛手中，我们看到了市级学科带头人、骨干教师，有的学科参加比赛的甚至是特级教师。

这对我们来说，不仅是挑战，更是难得的学习机会，能与各区县的骨干、名师同场竞技，在比赛过程中一睹名师风采，这本身就是一种学习；同时我们也放下了包袱，轻装上阵，在高手云集的赛场上，充分展示我地区教师的风采。尤其是优秀成绩的取得，更让我们增强了信心和力量。这种信心不仅仅表现在基本功培训与展示活动中，更应该表现在日常教育教学工作中。

我们坚信：我们虽然地处郊区，但是只要经过卓有成效的培训，通过团队的共同努力，以及自身的勤奋，我们的教师队伍一定会出现更多的精兵强将。

总之，三年来的培训与展示，让我们清晰地认识到：锤炼基本功应是教师孜孜不倦的永恒追求，要将教学基本功和教学技能的历练落实到日常工作中，丰厚自己的文化底蕴，更好地服务于课堂教学，把“每位教师上好每一节课”的目标落在实处。

真诚地感谢基本功培训与展示活动，感谢三年来带给我们关怀的领导、老师、教研员。培训与展示活动虽然落下帷幕，但我们会更加致力于自己钟爱的教育事业，为打造我地区精品教育贡献我们的力量。

真诚地祝愿我区教育的明天更美好！

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我叫赵经纬，是柏各庄镇初级中学的一名普通的语文教师。岁月匆匆，白驹过隙。弹指一挥间，我由无忧无虑的学生娃转变角色，走上光荣的工作岗位已近十载。蓦然回首十年来的工作历程，有苦涩，有迷惘，更有喜悦与成长。回顾往昔，自己虽有遗憾，但还算走的踏实。总结自己，倒也问心无愧。自己能给自己的最大肯定便是，我深知时间易逝，便不敢亵渎光阴，自己始终追求每天一点点的进步，十年来，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些许的进步与成绩。总体说来，我这些年，主要做了三件事：

一、“敢打硬仗”，用爱心啃掉“硬骨头”。

xx年7月，我怀着对母校的不舍与对未来岗位的憧憬走出了河北滦师的校园，踏上了家乡教育的热土。在当年县劳人局与县教育局联合举行的教师招聘中，我以文化课、专业技能全优的成绩被公开录用。当时自己心潮澎湃，既为自己的成绩感到欣慰，更感受到自己接下来任务的艰巨。我下定决心，一定不辜负组织对我的信任，一定要对得起家乡的父老和孜孜以求的孩子们。

岗位分配的时候，时任柏各庄镇教办主任的周从金老师给我们分配工作。周主任面色凝重地说：“我们镇的杭各庄小学六年级现在的形势很不好。学生顽皮捣蛋，纪律涣散，给教师的教育教学工作的开展造成了很大的阻力。原任教师已经申请病休。赵经纬，你是男同志，这块硬骨头就交给你去啃吧。”听了周主任的介绍，说实话，我的`心底有着很大的畏难情绪。我不知道自己将如何去面对那新鲜而陌生的岗位，如何去面对那些顽皮任性的孩子们。但是，虽然我心里暗自为难，但却没有溢于言表。因为领导的信任，因为我对家乡教育的热爱，因为自己是个顶天立地的男子汉。

到任的第一天，那些孩子们就给了我一个下马威。学生在教室的屋门上偷偷地放了一瓶污水。当我推开教室屋门的一刹那，那些污水便一滴不剩地倾洒下来，浸湿了我精心打扮的衣装。但我没有恼怒，而是面带微笑地走进教室。我说：“感谢同学们为我设计了这么一个别有新意的欢迎仪式。从你们的欢迎仪式上，我看出了你们的聪明，看出了你们的创意。谢谢你们。也请同学们相信老师，老师也一定会给你们带来不一样的感觉。就让我们共同把这新鲜的生活继续下去，好吗？”我的话刚刚说完，教室里就响起了热烈的掌声。那堂课，我把自己精心准备的课程上得淋漓尽致，那堂课，孩子们听得认真踏实，丝毫没有让我感受到多么难以忍受的混乱。临下课，我说：“孩子们，我爱你们！”真的，我说那句话的时候，没有丝毫的做作，没有丝毫的矫情。

以后，我一个人任教着这个班的语文、数学。我还把孩子们阔别已久的体育、音乐、美术课程都捡拾了起来。慢慢地，我和孩子们心贴近了，孩子们与我的感情浓厚了。那年的小学毕业考试成绩，孩子们竟出人意料地考出了全镇第三的好成绩。成绩下发时，我的眼睛湿润了。因为孩子们创造了一个奇迹!我为这个奇迹而感动。真的，不仅仅是自豪，而是真的感动。毕业分别的时刻，孩子们哭了。他们说，他们会永远记住我这个年轻的大哥哥。

二、“临危受命”，“毕业班”铸就光辉业绩。

刚刚放了暑假，教办又找我谈话。周主任拍着我的肩膀，说：“你小子还真厉害。眼下，又有一个新任务等着你。”原来，镇上的初级中学的初三毕业班缺少一个物理老师。周主任的意思是让我去任教三个班级的毕业班物理课。我当时就懵了。我刚刚走上工作岗位一年，领导就把这么艰巨的任务交给我，我能够担当得起吗？

但我没有选择。我不能辜负领导的信任，我也乐于接受新的的挑战。就这样，xx年9月，我赶鸭子上架，匆匆忙忙地就又走上了毕业班教学的工作岗位。初三的物理教学，对于我来说是崭新的，毕业班的学生管理，对我来说也是崭新的。说实话，我当时的心情是诚惶诚恐的。但我咬紧牙关，下定决心，我一定要把这份工作做好。于是，我便开始精心钻研教材教法，虚心跟老教师学习经验，并始终坚持“爱学生”的教育理念去面对学生。那一年，我对自己说，你可以没有经验，但你不能没有进步；你可以年轻无知，但你不能落于人后。接下来的教育教学中，我便追求每天的进步，追求每天的完美。当然，我无法做到完美，但我发现自己真的进步了，我发现自己是可以胜任这份新岗位的。当年的物理课成绩，我所任教的三个班是非常优异的，不仅在本校的平行班位居首位，就是在全县范围内也是屈指可数。遗憾的是，当年由于“非典”，物理学科中考被砍掉。但我在那一年中，过得是那样充实，那样欣慰。

xx年，我继续任教初三两个班的物理课教学，并兼职物理实验员，同时兼任整个毕业班的微机课教学。当年的物理中考成绩，我所任教的两个班位居全县第一。微机课中考成绩全县第三。在当年的普九工作中，我又在实验室建设中做了大量的工作，受到各级领导的一致好评。

三、“投身课改”，矢志做“专家型”教师。

xx年，如火如荼的新课程改革在我县正式铺开。本着学校领导的统筹安排和个人的兴趣爱好，我欣然地到七年级担任了两个班的语文课教学，并兼任班主任。新的课程，新的理念，新的课堂，新的学生，带给了我新的激情和挑战。这一年，我精心钻研新教材新教法，努力开创新的教学模式。这一年，我所任教的班级语文课成绩十分优异，在全县的语文教学成绩中，屈指可数。这一年，我参加了县教育局组织的青年教师综合素质大赛，获得一等奖，讲授的《童稚记趣》的优质课，获县级一等奖，并参加省级新课程教材培训，后在全县语文教师参加的培训会上做讲座。所做的讲座被评为县级优质示范课。这一年，由于我的教学实绩突出，被滦南县县政府评为优秀，授予嘉奖。

各位领导，各位老师：大家好！

又是一季秋风爽，又是一年硕果香。今天，我们满载着教育的丰收喜悦和对新学年的美好畅想，在这里隆重集会，共同欢庆我们第二十九个教师节。在此，请允许我代表我个人及全体生活指导教师向全体教职员工致以节日的问候！向受到表彰的教师表示最热烈的祝贺！在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸被评为优秀生活指导教师上台作表态发言，心情非常激动。我之所以能取得这样的成绩与学校领导的大力支持、关心培养以及同事们的密切配合、鼎力相助是分不开的，在此，请再允许我向曾经关注过我的各位领导、同事表示衷心的感谢！下面我向大会作表态发言：

学校宿舍是学生的第二个家，作为生活指导教师首先要从宿舍的常规管理抓起，只有抓好宿舍的床铺整理、卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静、整洁、舒适的生活环境。通过落实学校制定的《住宿生的日行为规范》、《优秀寝室评比》和《群星璀璨揭示板》的争星活动等，有评比有奖励，调到了学生的积极性，实施过程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到问题及时与家长和班主任联系，形成教育管理的合力，加之我们每位生活老师精心准备组织的“快乐星期天”活动，丰富业余生活，集体舞成了我们生活区一道独特的风景线。致使宿舍的氛围更加整洁、融洽、富有生机。不仅有一个如家的环境，还培养了学生自理能力和生存能力。做好宿舍的常规工作并不意味着我们的任务已完成，用校长的话说，生活指导教师既是保姆又是教师，是学生在教学区生活的继续。我的理解是即关心住宿生的饮食起居又要关心其受教育的成长过程。因此，我们要关爱每一位学生，做到有耐心有爱心又要细心，“假如她是我的孩子，假如我是她”来鞭策自己的工作。留意学生的思想-行为-习惯-性格，答疑解惑，做到因材施教。树立良好的教师形象，让学生学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信。同学们之间能够团结互助，建立深厚的友谊。让学生感觉到宿舍这个大家庭不仅有一个如家的温暖，他们的课堂老师还在。不仅学会了做人的道理，还学会了知识。除此之外，我与同事们能够，一起在生活区的这片天地上打拼，团结一致，奋力进取，经历了风雨，见到了彩虹。做到了确保安全无事故发生。

拼搏与收获同在，付出与回报并存。今天我能站在这里得益与过去的一点点成绩，而成绩只能作为对我的工作的一种肯定，它将更加鞭策着我的前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。

尊敬的各位领导、老师们，新学年、新起点、新征程，让我们站在新的起跑线上，以崭新的姿态，昂扬的斗志，饱满的热情，务实的作风，尽情挥洒我们的激情和汗水，不断挑战自我、超越自我，不断刷新新的记录。去迎接七小另一个更加辉煌灿烂的金秋！

再次祝愿全体教师节日快乐!身体健康、工作顺利、阖家幸福！谢谢大家！

各位领导，同志们：

我叫……，今年48岁，大专文化，现任……乡综治办主任，司法所负责人。今天在这庄重的“七一”建党庆祝大会上，我能作为一个受表彰的党员发言，深感荣幸。这是领导对我过去工作的肯定，同志们对我今后工作的鞭策，我当更加珍惜，不负众望。藉此机会，我把近年的工作事迹向大家作个简短的汇报。我汇报的题目是：

对群众有感情对工作有激情

“对待群众要充满感情，对待工作要充满激情”，这是我最信奉的一句话。在……工作23年了，我对群众的深厚感情，求真务实的工作作风从未改变。我用自己的身体力行诠释着一个普通干部的情怀。

一、不怕难事

“无事总有事，凡事争一流”，这是我的工作准则。作为……乡的综治办主任、司法所长、农业综合站司法服务员，我尽职尽责，擅于弹好钢琴，处理各类复杂的矛盾，各项工作，力争一流。群众中有的是“麻烦”，但我不怕“麻烦”。村里的“一事一议”筹资筹劳，我精心组织；农业结构调整推不开，我召开现场会；计划生育对象思想不通，我上门疏导；群众因山田界址闹纠纷，甚至鸡毛蒜皮的家常小事扯皮吵架，我总是有求必应，及时出现，去年为处理好东山坪村的一桩山界纠纷我是三上家门，三次谈心，现场调解，避免了事态的扩大。三年来我协调处理了大小纠纷上百起，哪里有麻烦，哪里就有我的身影，群众亲切地称我为灭火的“及时雨”，我自觉受之有愧，但我愿把“及时雨”三个字作为今后工作的座右铭。

二、不误正事

“说干就干，在快干中总结完善”，这是我的工作风格。在工作中，我擅长运用务实的方法去开展工作，刚接手综治办主任时，我骑着摩托车跑遍了全乡13个村，排查了解维稳信息。面对六大类群众群体上访的苗头，我多次深入群众家里走访，开座谈会，交心谈心，征求群众意见，以坦诚之心多次化解了群众心中的不满。一年多来，全乡未发生一起群体越级上访事件和群众斗殴事件，让领导放心的是我已事先在综治的门口建起了第一道“闸门”，做到了化解矛盾“大事不出乡门，小事不出家门”，恪尽职守，问心无愧。

三、不辞苦事

“金杯、银杯，不如群众的口碑”，这是我的工作信条。从群众最盼望的事情做起，从群众最不满意的地方改起，是我工作的出发点。2008

年9月1日，是紫云山村公路连线贯通的喜庆日子，这一天锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，作为紫云山村公路的荣誉理事，多年的心愿得以实现，我激动得热泪盈眶，想当初，我力排众议，坚持筹资修路，部分群众思想不通，我沿户上门做工作，资金不足，我带领理事会成员找在外做生意、有工作的人捐资，硬是筹到资金近40万元，看着前来祝贺的乡亲一个个喜笑颜开，我觉得再苦的付出也值得啊。我全身心的工作激情，饱满的工作干劲，平时工作业绩，不但使广大群众感到满意，还得到了组织上的认可，连年被评为区、市级先进个人。2009年我被评为区综治维稳先进个人，乡集体被评为红旗单位。

我个人觉得我还有很多不足，比起先进典型我很渺小，我只是站在平凡的岗位上尽了应尽的职责，折射了领导的光辉，是集体的温床催我自新，同志们的力量鼓我前行，团结的大家给了我平台，我当继续努力，自信、严谨、务实，以更加昂扬的精神状态，为建设社会主义新农村勤奋工作。

谢谢大家。

尊敬的XX副局长、XX副主席，同志们：

7月27日下午，我县人民医院的年轻女护士余书华同志不顾被疾病传染的危险，跪地对不慎溺水、生命垂危的六旬老人进行人工呼吸施救，用实际行动践行了医务工作者的职业操守，诠释了“最美酉阳女孩”的高尚品德，赢得了社会各界的高度评价和广泛赞誉，这既是余书华同志个人的荣誉，也是全县人民的骄傲，为打造道德高地、建设幸福酉阳树立了榜样。

今天，市总工会、市卫生局在这里召开余书华同志先进事迹表彰会，是对余书华同志的充分肯定，也是对真善美的大力弘扬。在此，受xxx委托，我谨代表XXX向余书华同志表示热烈的祝贺！向莅临酉阳的各位领导表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！

余书华同志的感人行为，先进事迹，是这个夏天里一缕清爽的风，让人心甜！这缕风，在重庆市内外刮起，吹皱了一池春水。为宣传好、学习好余书华同志的先进事迹，真正让余书华同志的先进事迹成为新时代酉阳人的价值追求和行为取向，县委县政府向全县各族人民发出三点号召：

一、要把先进当标杆，主动向先进学习。当前，我县卫生系统正在开展“三好一满意、加强医德医风建设”活动，余书华同志的先进事迹充分反映了这次活动所取得的成果，体现出了我县医务工作者的优秀品质和敬业精神。但是，没有最好，只有更好，全县医务工作者要切实把身边的先进当作标杆，真正做到视病人为亲人，坚持始终以病人为中心的工作态度，为全县人民身体健康，为我县医疗事业的发展做出积极贡献。全县各级各部门要广泛宣传余书华同志的先进事迹，把学习活动同开展“创先争优”、“学习老三篇、争做好公仆”活动相结合，切实发挥先进典型的教育和示范引导作用，形成学习先进、争当先进的良好氛围和人人讲奉献、个个重品德的良好风尚。

二、要以道德为引领，大力弘扬社会美德。英国思想家弗朗西斯。培根在《论美》一文中说：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。”余书华同志是在深入开展创先争优活动、做人民好公仆活动中涌现出来的行动楷模，是在市委三届九次全委会提出打造道德高地活动中涌现出来的先进典型，是在我县持续推进市级、国家级文明县城创建活动中涌现出来的文明标兵，是在我县卫生系统扎实开展“三好一满意”、加强医德医风建设中涌现出来的杰出代表。酉阳人特别是年轻一代要学习余书华同志朴实无华、勇于担当的传统美德，学习她助人为乐、无私奉献的社会公德，学习她救死扶伤、尽职尽责的职业道德。宣传部、团县委要积极行动起来，在我县广大青少年中间开展一次“讲道德、重修养，比先进、找差距”的教育实践活动，把道德树成一面旗帜，强化我县青少年的道德意识，提升他们思想内涵。

三、要让善举存心间，努力塑造和谐新风。前不久，南京“彭宇案”的负面效应成为人们扶危救难的心理顾忌。于是，倒在街头的老人无人敢去搀扶，落水的生命只有围观者等事件频繁出现，大大降低了人们生活的幸福感和对社会的信任感。现在，对溺水老人跪地实施人工呼吸的“最美女孩”余书华的出现，澄清了有关善举的是非言论，在全国人民面前展现了酉阳少数民族姑娘的质朴和善良。当前，正值我县跨越发展的关键时期，需要继承这样的传统文明，全国文明县城的创建，打造武陵山道德高地，更需要无数个“余书华”的涌现。希望每一个酉阳人都把“善举”深烙人心，让“善举”薪火相传，让酉州大地善举遍地，盛吹和谐新风。

谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师：

大家好，很高兴能有这个机会和大家分享自己作为青年教师的成长经历。三年来，我经历了很多事情，从一个小女孩儿变成了一位为母亲，由一个刚刚毕业的学生成为一名光荣的教师。三年的教学生活，既是紧张忙碌，又是充实愉快的。成绩固然很重要，但我更注重取得成绩的过程。领导的大力支持，同事的精诚合作，学生们的拼搏奋斗，所有的一切都让我感动。

一、调整心态，走出困惑

我像许多新教师一样，刚刚开始教学生涯，一切都很生疏，不知道该如何走上讲台，怎样管理学生，迷惘与彷徨充斥在我心中。学生难于管理，教学经验不足，整天都是想哭的感觉，总觉得烦心，天天抱怨老天爷对自己的不公。现在回想起来，那都是对自己的历练，对于教师这个工作而言，更强调的是实践操作能力及经验的积累。所以，每位刚踏上工作岗位的青年教师都要调整好自己的心态，一切从零开始。就在这时我来到了郭美丽老师的这个组，当时我已经怀有六个月的身孕，组里好多老师以前都是我的授业恩师，大家都关心爱护我，我心里很感动，因此我下定决心一定要干出一番成绩，不辜负他们的期望。抱着这样的想法，我一直到产前不久才休假，由于工作的需要，产假还没休完，就开始上班了。

二、上好每一节课

我认为，作为一名教师，专业技能必须过硬，课要上得好。如何把课上好，这取决与教师备课时的态度。刚工作的我每天死读教参，死备课，一心只想着如何把自己对课本的理解灌输给学生，一点儿都不考虑如何让学生热爱课堂，热爱学习。结果是自己累得半死，学生却听得死气沉沉，导致我越教越不想教，学生越学越不想学，考出来的成绩也就可想而知了。经过三年的成长，我已经树立起了一个清楚的概念：备课不仅仅是教师自己把教材消化吸收了，更要结合自己班级的实际情况，做出适当的调整和安排，使教学内容与学生的实际认知水平相结合，这样才能实现教学相长。一堂好课，就是要调动学生参与教学过程的积极性，让学生把知识充分的吸收，学以致用。

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第五篇：中学校长在全县表彰会上的发言稿

中学校长在全县表彰会上的发言稿

中学校长在全县表彰会上的发言稿

尊敬的刘书记，尊敬的李县长，尊敬的各位领导，各位同志们：

大家上午好！我是**县**中学的校长**，今天我代表全县先进单位发言，我发言的题目是《用心做事实现薄弱学校的跨越发展》。

金风浩荡，硕果飘香，送走激情如火的往昔岁月，我们又迎来了崭新的满怀憧憬和喜悦的新学年，今天，在这庆祝第二十七个教师节的快乐时刻，我谨向一直以来关心支持**县教育发展的各位领导表示最诚挚的敬意！向辛勤耕耘并取得丰硕成果的各位教师表示衷心祝贺！

我是**中学校长**，非常高兴今天有机会能向各位领导、各位同事汇报工作！今天我汇报的题目是《用心做事实现薄弱学校的跨越发展》。

我们始终坚持着“守时、精确、坚定、迅捷”的做事标准，我们把“天下难事必作于易，天下大事必作于细” 作为历来遵循的干事方法，“擅长分析，敢打硬仗，斩断后路，战必取胜” 是我们一贯保持的工作作风，工作中我们时时、事事、处处把她们作为我们前进的指向标！

**年3月我出任**中学校长。上任伊始，我立即和全体教师对学校状况进行分析和研究，通过分析我们发现葫芦中学虽然学生数、学生成绩全县排名靠后，学校管理制度不够完善，是一所薄弱学校，但学校教师水平并不低，学校硬件条件也较好，凭**中学的教师和硬件资源，只要有必胜的信念，科学的规划，精细的管理和高效的工作，**中学不仅可以由弱变强，而且完全可以打造成名校，于是我们果断的提出了 “三年规划”，即利用三个三年时间将**中学打造成“冀南一流名校”。

一年多来我校始终围绕 “三年规划”为实现葫芦中学跨越发展，用心做了以下3项工作：

一、致力改善办学条件创建良好育人环境

**年以来，我校先后投资十八万元，安装50千伏安变压器一台,保障了正常的教学用电；为特岗教师购置了整体厨房，为住校教师购置大容量洗衣机，对学校餐厅进行改造并交由有经营资质的邢台学林苑餐饮公司管理，改善了师生的生活条件。

二、强化各项常规的管理力促教学质量的提升

1、开创了柔性人文关怀与刚性制度管理相结合管理模式

一年多来，在处理学生问题时我们坚持 “严而有理、严而有度、严而有情、严而有爱”的原则，既严格执行制度又饱含人情。为中秋节不能回家的教师送上几块月饼，为元旦仍在岗位的同志端来一盘水饺，到离职老教师家中问候，事虽小情最重，工作中我校领导与教师坚持双重关系：即工作中是上下级领导与被领导关系，生活上是朋友，是师长与弟子，是兄弟姐妹关系，不管生活关系亲疏，兑现奖惩完全按公式、按制度公平、公正的给予考量，该罚则罚，该奖则奖。

2、丰富了教学常规管理内涵

（1）严格教学常规管理，学校每大周对教师教案、作批、学生作业检查一次，并与教师奖惩挂钩。

（2）认真搞好教研，每学期每位教师都必须做一节公开课。

（3）鼓励教师教学模式创新，彻底改变“一支粉笔，一本书”的旧有教学模式，强力推行多媒体课、实验课。

（4）进行了课堂教学录像尝试，建立起教师授课录像视频资料库。

（5）积极申报了国家、省、市、县各级教研课题，每个教师都提炼了个人学期教研课题并进行教改探索。

（6）每学期安排了四次月考和各学科竞赛，对成绩优秀的教师和学生进行表彰和奖励。

（7）去年以来我校10名教师参加了学历进修和国家培训。

（8）召开了3次优秀教师和优秀班主任经验交流会。

三、开展了丰富多彩的活动塑造了全新的学校形象

一年多来，我校先后举办了中学生运动会、“我与祖国共奋进”歌咏比赛、学生书画比赛等十二项校内活动，我校还组织师生到革命圣地西柏坡、中国抗日军政大学旧址前南峪进行参观学习;另外，我校还设计了校徽、编写了校歌，创办了校刊《启航》，刊发了6期《教育简报》、自编了《暑假生活》和《寒假生活》，学校从形象到内涵都得到全面提升。

去年以来，威县、柏乡、宁晋、大曹庄、清河等县、区先后来我校参观学习。

经过一年多的努力，我校教学成绩、招生工作实现历史性跨越

1、教学成绩斐然 连续两个学期，我校在生源质量差的情况下，教学平均成绩由全县的最后跃升至第3名，并有多个科目成绩列全县第1名。

2、招生形势趋好 “桃李不言下自成蹊”优异的教学成绩，优美的育人环境，厚重的校园文化,吸引了众多莘莘学子前来我校就读，我校招生数连续两年位居全县前3名，现在我校学生总数较之去年初翻了两番还多，学生数全县排名由最后上升至全县第3名。

这些成绩是**中学打造“冀南一流名校”的破冰之旅，她标志着**中学从此浴火新生、破茧化蝶、飞跃龙门，实现了跨越发展，已跨上**县初中教育的第一个平台。

成绩取得来之不易，更显弥足珍贵，她凝聚着我校全体教师的心血：怎能忘为提高学生成绩胃病初愈的王**老师仍然坚持辅导学生、批改作业到深夜的灯光！怎能忘作为家中长女的特岗教师王**依依惜别患脑血栓的母亲毅然重返学校时的憔悴面容！怎能忘赵**主任为了学校图书馆建设、特岗教师婚房改建、餐厅改造和变压器安装，连续牺牲两个暑假日日夜夜忙碌的身影！怎能忘校长助理张**和全体教师没有上课任务时立即换上工作服进行校园粉刷、描画标语、铲除杂草的场景！„„ 每位教师都有一个感人的故事，今天我无法也不可能用自己笨拙的、短短的话语一一讲完！正是因为我校各位教师的共同努力，学校才实现了跨越发展，我们的教师是在用一年多的时间干了别人几年也不可能完成的工作啊！我本是一个铁骨铮铮的硬汉，再大的困难，再苦的逆境从来都没有叫过苦、更没有流过泪，但铁骨也有柔情，谈及我校教师的敬业精神，几次教师会上，我都动情的眼含泪光，语不成声。有了这样的教师我们还有什么事不能做好！有了这样的教师我们还有什么规划不能实现！

“高山立马雄心阔，大海扬波事业兴”，一年多来，我们**中学的全体同志们一路坎坷，一路艰辛，但我们一路披荆斩棘，一路高歌猛进，现在我们学校已经由弱逐渐变强，今后我们还将逐步迈向辉煌!我们深知“只有把每个学生都当做自己的孩子，才能办好教育”；我们认为“一个真正的教育工作者应达到的境界是：把教育当做自己孜孜以求的事业，而不是把她看做自己谋生的职业”；我们笃信“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”，虽然我们学校每个独立的人，只能像杂乱无章的沙、石、水泥、砖块，钢筋头，但我们会团结在一起，用我们智慧的汗水和热血与沙、石、水泥等搅拌在一起，用自己的双手浇筑起一座不朽的丰碑！打造出一所熠熠生辉的“冀南一流名校”！

谢谢大家！