某某同志评县优秀教师的推荐材料

第一篇：某某同志评县优秀教师的推荐材料

某某同志评县优秀教师的推荐材料 某某同志为我校小学数学一级教师，本科学历。2008年下学期调入我校任教数学，三年来一直站在数学教学的前沿阵地，摸爬滚打，研究探索，乐此不疲，工作很有成效。

一． 思想与师德表现：

某某同志作为一名普通的一线教师。忠于党的教育事业，遵循教育教学规律、认真钻研数学教材，工作中服从学校安排，勇挑重担，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，充分发挥先进教师模范带头作用。在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”，三年来一直踏实工作且满腔热情，是教师中的表率。爱岗敬业见诸行动。教育教学中无条件地将学生放在首位。上班走在最前，下班走在最后。三年来，从无迟到早退，更无缺席脱岗。热爱学生，给学生以终极关怀，是他一贯的作风和态度，切实做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。班上学生黄河生病住院，他带头捐款，组织募捐，并带领学生代表去看望鼓励，让同学们深深地感受到班级与学校的温暖。

依法执教，廉洁从教，抗拒腐败，从不向学生乱收一分钱。学生家长在学情调查表上常常赞叹：彭老师有了不起的人格魅力。

二． 教学教研上：

常规教学落实好。知识功底深厚，并能与时俱进，自主学习和继续教

育进修双管齐下，2010年参加“三新一德”考试全部合格，并且通过三年的进修在年底取得了数学本科学历。教学中能深钻教学大纲，领会其精神要旨，能抓住教学重点，破解学生疑难，优化教学结构，精心设计教学流程。丢掉教参，也能独立设计出合理的教案。课堂教学目标明确，能随机应变处理课堂中的突发事件。能自制多媒体课件，并合理运用多媒体为课堂增色。素质教育贯穿课堂，总是以学生为主体，关注全体学生。

个人的教学效果显著。某某老师2009年所教6.5班在入口系数很低的情况下（同年级倒数第一，人平分相差十多分），取得了年级第二并获得县教育局质量检测三等奖。2009年秋接任四年级六班（组合班）数学教学工作，同年在期末质量检测中取得全年级第一。在2010年秋由于学校工作的需要，某某同志转任五年级一班的数学教学并担任班主任，一学年来，五年级 这个曾经的“落后”班发生了极大的变化，无论是班风班纪、班级文化建设还是校园文明礼仪等活动都走在了全校前列，五年级一班也被评为“校文明班”，与此同时某某同志所任教的数学在期末质量检测中，连续两学期名列同年级第一。该同志还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力。承担了学校“同上一堂课”教研课题，参与了 “课程改革”等试验工作。该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教研论文《课堂教学因“巧”而精彩》等十多篇获省、市、县论文评比奖。

三． 教育上：

该同志在我校担任了两年辅导员和一年的班主任。给人印象最深的是无论工作压力多大、任务多繁重，但某某老师能顶住压力，化解繁难，并且工作卓有成效。

1．情感感化教育见功夫。对纪律较散漫的留守儿童，某某老师以自己的耐心和细心对他们晓之以理动之以情，让他们感受到父母般的温暖，感受到人与人之间的真情。对于学困生，他总是认真分析、研究。找出原因，在对症下药。让他们不知不觉改正了缺点，对学习满怀热情，充满了动力。

2．争取家长全面理解和全力支持。某某老师能设身处地替家长着想，用多种形式经常向家长汇报其子女在校的表现。每逢节假日，他总会向很多学生家长送去他的祝福，让学生和家长深受感动。

3．他有自己独特的治班理念。他能容允学生犯错，但又决不姑息纵容。他所带班级学生既爱他，又服他，还敬他。因此班级无论是在纪律卫生还是学业成绩还是体育竞赛等评比中都名列前茅。

某某教师为人忠厚诚恳，热情开朗，有很强的合作意识和高度的工作责任感。由于其品格优秀，教学效果突出。我校特推荐该同志为县优秀教师。

第二篇：评优秀教师材料

教育教学工作总结

从走上英语教师这个岗位已将近五年了，在这几年的教育教学工作中，我努力工作和不断学习，在校领导的关心，同时的支持与帮助下，工作上取得比较理想的成绩，自身的知识面和思想方面都取得了显著的进步。

首先，在思想方面。我坚持定期学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及科学发展观，思想上得到了很大的提高。形成了自身正确的人身观、价值观。同时也积极参加学校组织的各项活动，这对我很有帮助，我本崇拜多才多艺的人，并也努力朝着这个方向发展，因为我觉得现代新型教师也需具备多才多艺的才能。无论在任何情况下，我都没忘记“学为人师，行为示范”，并以品德至上来要求自己。不管在课内、课外我都努力塑造一个良好的形象。因为自己始终都明白，在教育这方土地上，不仅仅是教书，更重要的是育人。我时刻不忘教书育人的神圣使命，用自己的行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

其次，在工作方面。我把学校交给自己的工作，以最严谨的态度来对待，不求尽善尽美，但求尽心尽力的做好每一项自己该负担的工作。我当过一年多的班主任，担任过英语教研组组长以及少先队辅导员，而无论在哪项工作中，我一直以学校的教学教育目的为中心，一直持之以恒的坚持通过与学生心灵交流的方式为中心，管理好班级，完成好工作。在开展工作中，为了让学生表现得更出色，我时刻给予他们适当的鼓励，给差生提出适合的要求，有效地引导差生完成好学习任务，让他们也能尝试到成功的喜悦，增强他们克服困难的自信心。我与孩子们一同成长着，我的学生会不断把我所教给他们的人生道理用到自己的生活实践中，不断丰富自己的人生。他们学会了在节日时给家长、老师送祝福、送卡片，学会了在我上课咽喉发炎时关心我、同情我，还协助我营造好课堂气氛，而我深深地被感动着，也为我的教育工作取得的一方面的成功而欣喜着！

再次，在教学方面。从教学以来，我一直担任着英语科目的教学。为了教学好英语，除了我自身的不断学习之外，在课余时间我也抓紧时间钻研教材，并尝试着利用现代化媒体教学课件进行教学，在教学英语的每次课后，我都要对本次课的教学效果进行反思，根据实际情况，结合自己所学的教学新理念及时总结，取长补短，因此，我上的每一节英语课都会收到一定的效果。在平时，对于学校及了解到的优秀教师，我更是悉心向其请教学习，通过他人的经验和自己的教学体会，不断提高自己的英语教学水平。在学校举行的各项教育教学活动中，我都积极参与，认真做好记录、整理、学习。认真备课、按时上课、及时批改作业，有计划地对后进生做好课后辅导工作。经过我不断地努力和摸索，我积累了不少的英语教学经验，如高低年级的英语教学方法、大小班英语教学方法等，在英语教学方面也取得了多次奖项。例：2009年秋季学期获三年级教学二等奖、六年级教学奖三等奖； 2010年春季学期小学英语教师教学竞赛中荣获一等奖、三年级教学一等奖、六年级教学奖三等奖、美诗文朗诵二等奖等等。

总之，经过几年的磨练，使我进步很大，无论是社会经验、教学经验都得到了实质的提高。在这一过程中，我也发现了自己一些不足的方面，比如，教学设计方面还要多些创新，在处理领导关系能力还需培养。在以后的教学道路上，我会不短完善自己，做一名优秀的人民教师！

王元莉

2011 年 1月 22

日

永安乡评选优秀教师工作材料

王元莉 2011年1月22日

第三篇：ＸＸ同志优秀教师材料

汗水铺就成功路　三尺讲台绘青春

——ＸＸ同志优秀教师材料

我是一名普通的小学教师，既无可歌可泣的事迹，更无任何丰功伟绩。我所拥有的只是一颗坦诚的心，正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我也愿意把我的青春的梦想献给我的学生，我的事业。

——摘自ＸＸ《教学心得体会》

ＸＸ，女，1978年4月出生，1996年8月参加工作，小学一级教师，大学本科学历，省级骨干教师。现为ＸＸ县城关小学数学教师，六年级教研组长。从教九年来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；九年来，她热爱学生，刻苦钻研，先后取得大学专科、本科学历，成为新一代学习型研究型教师；九年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在ＸＸ县小学数学界赢得很高的声誉。

一、严于律己，孜孜不倦，以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神筑就坚实的基本功。

历年来最年轻的毕业班教研组长、最高学历、学科骨干带头人……，ＸＸ老师以高尚的人格，渊博的知识和独特的教学方法在城关小学有很高的声誉，是老师们赞誉的对象。然而在她的攀登之路上付出了多少辛勤的汗水……

1996年7月，ＸＸ老师从城固师范学校毕业，分配回ＸＸ县高台镇徐桥小学任教，从此踏上了教育征程。她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成了学科教学骨干。1998年开始她代表学校多次参加镇、县、市各项教学比赛，出色的表现赢得了ＸＸ县各个学校的注意，被“挖”到高台小学任教，同时担任学校的教导处副主任工作，2001年又调入城关小学任教，先后担任六年级数学学科教研组长、六年级教研组长。

然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。随着时间的推移，面对讲的越来越多的课，越来越熟的教材，她常常深感知识的日显陈旧、僵化。数学究竟应该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？

“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”从1997年开始，她走上自学考试的道路。从1997年到2000年，从2001年到2004年整整六年时间，ＸＸ老师走上了充实而又繁忙的求学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、手术台上父亲虚弱的身影、身患重疾、卧床不起、最后与世长辞的母亲的叹息、尚在襁褓、嗷嗷待哺的儿子的哭声，都没有使她退缩、放弃，她依然一如既往、孜孜不倦，先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。

同时，她还积极把握每次学习的机会，先后去汉中、西安等地学习，聆听教育专家教诲，耳濡目染各级优秀教师授课，参加骨干教师培训班、新课程培训班。除此之外，她还先后参加了小学音乐教师培训班、后备干部培训班，甚至自费参加电脑培训，总之，她把握一切机会，克服一切困难，除了工作，就是学习。

求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满，胸中气概昂扬，广博的知识和教育理论开阔了她的视野，筑就了丰厚的内力，为她走向成功打下了坚实的基础。在全县小学教师五项技能比赛中，她一举获得二等奖，所撰写的数学说课稿获市级二等奖，论文《创设情景，发现新知》分别获得镇级一等奖，县级一等奖，论文《长方体的体积教学设计》获得县级一等奖，撰写的教案《平行四边形面积的计算》获得市级二等奖。论文《思品教学中明理导行的几点做法》一文，获得市级二等奖。

二、投身教育，矢志教改，以教研促教学，以教学带教研。

作为县城关小学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，她常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”她说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。

在数学教学中，她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”的常规。她的数学课一般只讲几分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同解决，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。比如，在教学《比较分数大小》一课时，课本内容只有同分母分数比较和同分子分数比较，而她在教学时，则是把问题直接交给学生，告诉学生研究方法，让学生自己合作研究并写出实验报告。后来学生得到的结论囊括了各种分数大小的比较，并做出了完整、有理有据的报告。超越课本、融会贯通教材内容的教法，充分调动了学生的主动性和自觉性，这样教学生受得了吗，可跟着张老师学下去，脑子会变的越来越强大起来，让聪明的学生更聪明，让不聪明的学生变聪明，学生们说，我们从张老师的课中尝到了数学的乐趣。

同时，在她的教学中，过程性教学实践值得称道。她把过程性学习定位在面向全体学生，培养问题意识，体验研究方法上。在课堂上，她带领学生观察、记录，实验，分析，归纳，总结，使教师导的艺术，引的技巧，帮的热情得到了最大程度的发挥，让学生在获取知识的同时，感受求知之乐、参与之乐、攀登之乐，成功之乐，同时构建了和谐、愉悦的师生关系，也培养了学生科学、严谨合作的精神和责任心。这种教学实践使她改变了教学观念，打破教学模式，边指导，边学习，教学相长，和学生共同提高。

严谨的教学态度、精湛的教学艺术、爱生如子的敬业精神，独具一格的教学风格、默默无闻的工作作风堪为人赞。在小学素质教育和课堂教学改革与探索中，ＸＸ老师倾注了满腔热血，滴下了晶莹的汗水，走出了一条洒满汗水的成功之路。从教以来，她先后参加各级赛教，连续获得两次县级教学能手称号和市级教学能手称号，在县级“小学课堂教学实施创新教育”实验汇报活动中，获得一等奖，参加汉中市小学数学中青年教师优质课评赛，获得一等奖，先后到高台、梁山、圣水、青树、等全县五个乡镇做巡回示范课，获得广大师生一致好评，同时为全县中小学远程教育培训班做示范课、录像课，也深受好评。

她作为省级骨干教师，市级教学能手，县级优秀教师，小学数学学科带头人，以过硬的工作作风，扎实地教学基本功，独特的教学风格，使所带学科教学质量得到大幅度提高。历年来，所教班级学生的考试成绩总是名列前茅，所教的毕业班在全县举行的小学毕业检测考试中，也是名列前茅。

三、团结协作，无私奉献，用强烈的事业心和责任心谱写青春。

作为六年级教研组组组长，在学校领导的关心支持下，她带领全组教师群策群力，相濡以沫，形成一个团结互助、善于改革、勤学上进的集体，成为学校教育教学工作的一支生力军。在年级组教学管理检查工作和日常管理工作中，她兢兢业业，一丝不苟；在教研教改方面，她组织大家认真学习教育理论，结合教学实际，通过集体备课、改进教法、研究课题，集思广益，取长补短，形成了浓郁的教研教改风尚；加强本年级教师的团结和合作，协调好各学科间的关系，积极承担学校教育教学方面的临时性任务；同时，对待组里的新老师，她更是积极指导，耐心帮助，使她们很快成学校教学工作的中坚力量。总之，在她的带领下，六年级教研组团结、上进，呈现出一片朝气蓬勃的气息。

同时，她作为共青团支部委员，积极配合支部其他委员，带领团员青年们认真学习，不断提高思想认识和业务水平，加强自身修养；开展业务比拼，促进共同提高；组织诗文朗诵比赛、庆五四游园活动，丰富团员青年们的精神生活，使得团支部工作开展的有声有色。

忠于党的教育事业，无私奉献自己的青春，ＸＸ老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐ＸＸ老师参评汉中市优秀教师。

第四篇：优秀教师自评材料

优秀教师自评材料

印江县实验幼儿园任艳泓

雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“任老师”。

03年8月我走入幼儿教育行业，也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的陈诺小朋友是外地人，由于语言不通，生活习惯不一样，每天在幼儿园来都不好好吃饭，我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿

鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，不敢去尝试新的教学方式方法为了提高自己的业务水平，09年我主动要求去花溪幼儿园参观学习一周，今年的7月份又主动要求去云南昆明参加短期培训，学习一周后回来都没有回家又在贵州师范学院参加海内外基础教育研讨会，为期3天24学时并获得结业证书。在不断学习的同时，我还积极参加学校以及上级部门组织的各种竞赛活动，其中本人参与制作的教玩具《多功能木桩》在县和地区都获得一等奖，《蔡伦古法造

纸》获地区二等奖。

思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。在园内组织的环境创设中，我班获二等奖我班的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得园领导和老师们的认可，各乡镇园教师都来我园参观学习。

从21岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了10年，在这十年的不断学习中，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”

2012.09.02

第五篇：优秀教师评选词

幼儿园年终评优

2013年已经结束，在过去的一年里，每一位教职工都在全心全意的为孩子们无私奉献。

“种瓜得瓜种豆得豆”，“付出总有回报”，感谢大家一年来对工作认真负责的态度，本着“表彰先进，促进跟进”的原则，我们认真制定了2013年年终评优方案，根据园发展需求，以及幼儿园教职员工一年来对幼儿园作出的贡献，通过班级推荐、幼儿园各部门评议、园务委员会最终审议，特设以下优秀奖项：

最佳口碑奖

最具爱心奖

最佳配班教师

尽职尽责好员工

爱岗敬业优秀个人

园先进个人

最佳创作奖

最佳贡献奖

课题创新奖

爱岗敬业奖——

我想，你应该算是一块定时钟了，每日清晨班里准时出现你的身影，每天日落还能看见你在与家长倾心交谈。本着幼儿园无小事，孩子的事就是大事的工作原则，你用心对待每一件事情。面对每天繁琐重复的工作，永远得体的穿着、真诚的微笑，永远和孩子蹲下身去交流的身姿„„都让人们记住了你！话语虽然不多，交际好像也不太广，但你默默奉献的精神，同样会闪耀迷人的光辉！

尽职尽责奖——

你在自己的岗位上默默耕耘，勤奋而踏实，一颗善良的心，永远温厚的笑，感动于你的真诚，更佩服你的敬业。每天都认真负责的做好台账记录、出入库登记以及食堂的配洗切工作，严格把好食品进出口关。前段时间感冒很严重，话都说不出，可你不叫苦不叫累，戴着口罩坚持上班，对自己的工作毫不松懈！

园先进个人——

园办的工作复杂而忙乱，千头万绪，总是看见你忙碌的身影。一贯的认真服从安排，扎扎实实，哪里有需要就奔赴哪里，尽职尽责地完成每一项工作；需要仔细谨慎的财务工作，你又是忙而不乱，认真梳理每一次的财务进出，一年来，幼儿园的财务报表清晰明了、毫无纰漏。一年来，你虚心请教，认真记录，忙碌中尽显细致，及时高效地完成了琐碎却费时费力的工作！

最佳创作奖——

一面面寓意深远的墙面环境创设彰显了你的教育智慧和才气横溢；一幅幅奇异构想、形式多样的儿童画更体现了你的累累硕果。你给孩子插上想象的翅膀，你让孩子学会飞翔，在与孩子们共同成长，共同收获的日子里，你成长为幼儿园的骨干教师，专你所长，继续努力！相信你能走得更高，走得更远！

课题创新奖——

幼儿园有一支朝气蓬勃、团结奋进的教师队伍，她们立足本职工作，发挥教研组的战斗力，立足自身建设，发挥教研组的凝聚力。这是一个充满和谐、创新、奉献、开拓的优秀团队，而

老师就是这个团队的带头人。2013年，她带领幼儿园教研团队集思广益、学习借鉴，反复推敲实践，初步探索出适合我园发展的园本课程，在她的实践指导下，我们的课程发展又向前迈了一步！

最佳配班老师——

两位老师做人认真，待人友善，示人以美。她们立志，永远保持一颗童心，做孩子们的大姐姐，她们也是这样做的。在工作中积极配合班主任，发挥自己的特长，默默奉献，无怨无悔。她们是幼儿园的好老师，主动配合班主任协调各项工作灵活到位 ,使得班级日常秩序井然、班级氛围积极和谐，她们是班主任的好助手、家长的知心人、孩子们的好朋友！最具爱心奖——

她常说:“关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！”她对自己的要求是：把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长！一段时间许老师生患重病，依然坚持在班里照顾孩子的一日生活，孩子们亲切地叫她：“李妈妈”。朋友们问她，是什么魔力让她带病坚持工作，全年一天都不请假？你说;“我爱孩子，我放心不下班里的孩子。”朴实的言语，朴实的爱，却让爱处处洋溢！最佳口碑奖——

金杯，银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。你二十年孜孜不倦、不断进取——以幼儿发展为主体，全心全意为家长服务，不断充实自己的业务知识，用专业引领家长，帮助家长解疑答惑是你对工作执着的追求！日常工作中，积极搭建家园共育的平台，注重个人修养的培养，对班风，园风的形成具有一定的影响力！最佳贡献奖——

幼儿园技能技巧大赛全能第一名；单项舞蹈第一名；幼儿园新广播操的传播引领者；幼儿园两次大型活动教师舞蹈的编排者；奕阳教育教师教学活动设计全国三等奖获得者；一年来所在班级多次接受领导、专家同仁的观摩。这就是——美丽、多才多艺、聪颖，入园不足两年的老师。年轻而不浮躁，勤学好问，善于钻研，以自己所长，为幼儿园做出了突出贡献！