大学学习交流会心得

第一篇：大学学习交流会心得

学习交流会心得

这是我们机电10-1班举行的第二次学习交流会，我认为这次会议无论是从会前的准备工作来说，还是从会议的过程来说，本次学习交流会的举行都是非常成功的。之所以认为本次学习交流会的召开是成功的，是因为通过本次交流会，进一步加强了同学们之间的沟通能力，以及相互之间的了解，让同学们更深一步的认识了学习的重要性。

在会议中，同学们表现积极，我们设计了三个板块的内容，内容精彩丰富。

第一个板块，由我们班学习比较优秀的两位学生代表给我们谈论了有关她们的学习经验，令同学们颇受启发，并且建议同学们每个人都要找到适合自己的学习方法并确定自己的人生目标，只有心存目标的人,才能去努力,从而进一步去实现目标，充实自己的大学生活。

第二个板块的内容，同学们畅所欲言，谈自己的学习心得。我班高会君同学，她认为最重要的是认真看待大学的学习，不要在这种相对自由的环境中不知所措。班长也谈了自己的心得，他说，其实每个人都有很大的潜力，只要上课认真听讲，下课积极完成作业，找到明确的前进方向并为之付出努力就能取得成功。俗话说，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。接下来我们的赵凯同学进行了发言，他认为学习英语比较重要，英语是走向世界的重要工具之一，同学们应培养对英语的兴趣。他的语言幽默风趣，让同学们对学习英语有了更大兴趣。

第三板块，同学之间互相交流，总结会议精神。共同探讨了关于

学习方面的经验,使我们之间更多的了解了彼此。最后，班会终于圆满地落下了帷幕。此次交流会打破了传统的单一交流模式，以节目晚会的形式结束，可谓独具匠心。

此次会议深刻、精彩，我相信在我们所有同学的共同努力下必将把本班的学风和班风推向另一个新的起点。

2011

机电10-1班 年5月31日

第二篇：班组长学习交流会心得

班组长学习交流会心得

2014年X月X日我参加了总院组织的班组长学习经验交流会，会上先后有XX公司、XX磁材、XX新材、XX公司、XX公司的同志做出了精彩的发言，分别对标准化操作、团队精神、现场管理、提高员工积极性、注重细节管理、提高技能水平、安全操作等方面作出了详细的讲解，科技产业处曹海峰处长还特别针对安全生产做了进一步的阐述。下午还针对同志们的发言，进行了分组讨论，讨论中参会的同志积极发言。

通过一天的学习与交流，是我受到了很大的教育与启发。作为一个生产企业的基层管理者（我也是装配车间的一个大班长），班组建设是我工作中最重要的一部分。通过这次学习我得到了以下心得体会：

第一，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色，安排、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!归根结底，这些正是我们正在追求的“和谐”理念。所谓和谐，字面意思就是大家都有饭吃，说一样的话。而上升到我们的社会主义现代化建设中“和谐”便是：为同样的目标大家相互努力，互相协作，去体现我们共同的价值。

第二，在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体，对这样的小困乏体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。

第三、企业的精细化管理是各个细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，企业便会在安全、管理、生产等方面有质的提高。所以我们平时的工作一定要注重精细化管理建设，结合“5S”的管理理念，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的废物、油渍、污垢通通清理好，保持现场的整洁，将安全隐患减少到最少，让好的行为成为习惯，成为我们工作的标准，从整体上提高班组素质。班组作为企业最基层的组成部分，也是企业要体现价值的关键所在，体现企业文化实现企业价值正是我们每一个班组长努力去做的。

第四、在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用：

1、是生产顺利运行的保障，2、影响决策的实施质量，3、影响制度的落实程度，4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。而在班组中最重要的是“班组目标”的确立，它是班组能否长期处在积极主动，不断提高状态的关键。而目标的执行正是作为班组长工作价值的体现。

第五、生活上的体贴关心。员工到工作点上一时很难适应环境，情绪也不稳定。应尽可能地为他们着想，解决后勤保障，创造生活空间，每个人出门在外，不免有些孤单寂寞和思乡之情。其实，有时候自己一句关心的话语，一句诚挚的问候，都会使人倍感温暖和亲切。组织多搞一些健康有益的娱乐活动，充分让班员发挥自己的专长。使他们从心底感受到大集体、大家庭的温暖和谐气氛。使员工在玩的时候放松，心情保持舒畅。这样上班工作时就没有任何思想包袱，尽职尽责做好自己的工作。

第六、通过学习不断地提高自己日常管理能力，学会运用科学合理的管理方法。我们每天提前做好工作计划，班前会布置任务，然后按照计划去执行，利用班后会总结当天工作中的不足并及时进行改进，这种方法叫PDCA循环管理法。其实我们以前也基本上是这样做的，只是对这种方法没有一个科学、正确的认识，实际操作中经常出现疏漏。在工作中我们还要及时检查职工是否按标准化作业，对违章作业及时进行查处，作为班组长对各项工作要严格要求，做到奖罚分明、客观公正、合理，多激励和表扬职工，根据每名职工的特长合理安排工作，最大限度地发挥职工的潜能。

在今后的工作中，我将用这次交流会学习到的只是在工作中去实践，努力提高自身的综合素质，以制度管人，转变思想观念，不断开拓创新。通过这次学习，也使我对班组管理多了一份信心和决心，在以后的工作中会更得心应手，更有力的承担上级布置得各项工作任务。

XX公司装配车间

第三篇：“大学学习如何规划”学习交流会之心得

“大学学习如何规划”学习交流会之心得

今天，我们教育学院的09小学教育班集体举行了一次名为“大学学习如何规划”的学习交流会。我们请来了今年已经获得XX大学研究生学位的大X的X师兄来和我们进行学习交流。在交流会中，师兄给我们讲述了他的学习经验和考研心得，并以问答的形式来解答一些我们在学习上的疑惑。在这次的学习交流会中，我不仅纠正了一些自己过去的错误的学习观点，更获得了更多行之有效的学习方法，颇有收获。对此，我深有感触。因此，想记录下几点体会和大家一齐分享。

师兄：每个人的大学是相同的，但也是不同的。有的人四年大学很充实，在面临就业时能够从容不迫，尽管现在就业压力很大，但对有准备的人来说，压力与垗战意味着更多的机遇；而有的人，尽管大学过得很轻松，就业却成为迈不过去的门槛。这么大的差异并不取决于专业的冷热，学校的名气，更多的取决于对待“大学”这门课所采取的不同态度。大学，是我们进入社会的最后一个校门。如何读好这门课，顺利迈出校门，关键还在于如何规划。

大一

1、专业学习

对跨入大学校门的新生，大学是与以往学习经历完全不同的全新环境。最主要的不同就是学习方式。

问：进入大学快一个学期了，学习好像没找对门。老师的课一直听得很认真，笔记也很详细，而且对所学专业，也很喜欢，为什么我不能像其他同学一样学得轻松呢？难道是我的智商有问题吗？

答：这是很多大一新生所面临的困惑。大学与中学的学习方式完全不同，中学习惯于接受老师的传授与课堂灌输，而大学老师更注重问题的讲解与思维方式的引导。大学的专业学习是一种开放式、启发式的，专业课老师只给学生讲解基本原则与规律，是导师式的，更多是要开发学生独立思考与解决问题的能力，而不仅仅是帮助学生学会一种解决手段。

对于大学学习，课堂只能解决专业学习很小的一部分问题，更多的需要在图书馆、在社会上去学。像新闻这类社会实践性较强的专业尤其如此。我们提倡学生学习独立思考与解决问题，而不是单纯的学习几个知识点。当然还要注意的是，不同专业的学习方式也有很大的不同，文科与理科、工科以及医科等专业在学习过程与方式上有很大差别。建议大学新生，首先要深入了解自己所读专业的特点与特色，向老师与学长请教，以便找到适合自己的学习方式，而不要延用过去中学时代的学习方式。

问：听很多人说，大学专业成绩好不一定能够找到好工作，是这样吗？这是不是意味着大学的学习不是最重要的？

答：确实是这样，专业成绩好不一定能够找到好工作，但这并不表明大学的专业学习不重要。专业成绩与好工作之间不是必然的因果关系，对于一份工作而言，它需要所从事的人能够完成工作的既定目标，甚至超越既定目标。因此，工作需要的是工作能力，也就是专业能力。这种专业能力与专业成绩之间是有区别和差距的。专业成绩是一个人在学习这个专业课时所表现出来的，对这个专业的知识所掌握的程度，而专业能力是一个人在解决实际工作问题中所表现出来的能力。

但这种差距并不意味着专业学习不重要。相反，各类用人单位在录用、考核新员工时依然看重毕业生专业成绩的优劣。究其原因，一是学习也是一种能力。在当今技术迅速更替的社会，会学习意味着不容易被淘汰；二是专业成绩与专业能力之间有着较大的关联度。专业成绩好的学生能够更好地将知识向能力转化。专业知识没学好的学生，用人单位在录用时会考虑面临的风险。

2、校园生活

问：大学有很多社团，每年都在新生入学时大张旗鼓的招新。有人建议，大学里应该多参加社团活动，这样可以锻炼自己的交往能力和组织能力。大学社团是不是参加得越多越好呢？

答：大学社团一般是学生自己组织的小团体，每个团体都有自己的取向。如书法协会、舞蹈协会、无线电协会、计算机爱好者协会、摄影协会等等。这些协会通常在学校团委的领导下开展工作。确实，这些社团丰富了大学生的业余生活，同时协会的各项工作也能给大学生提供相关的锻炼机会。对大学生而言，学习虽然是主要任务，但从提高自己的能力来讲，参加社团是非常必要的。

然而，参加社团并不是越多越好。一方面我们的精力有限，社团虽然对提高社会实践能力有所帮助，但不能把专业学习放在一边，而把全部精力投入到社团活动中，本末倒置。另一方面，选择社团要结合自己的兴趣与爱好，有针对性地选择。如果只是一个社团成员的名义，对自己来说得不偿失。再者社团良莠不齐，有些社团本身开展活动很有限，属松散型，参加这样的社团往往得不到实质性的锻炼。

因此，选择社团首先得了解它的宗旨与指向，只有与自身兴趣爱好相投，同时社团本身建设很好，参与进去才能有很好的锻炼机会。

大二

进入大二，我们就已经开始熟悉大学的方方面面了。朝夕相处一年的同学与老师，熟悉亲切的校园，大学已经成为生活的全部。这个时候的大二，最关键的不再是不适应，而是如何过得更好，更充实。

1、社会实践

通过一年的学习，大二已经开始知道专业是什么，将来要做什么。对大部分人来说，如何将大学学习与社会结合起来，成为这一时期最主要的问题，因为社会实践将为我们打开一扇接触了解社会的窗户。

问：我学的专业与社会应用差距很大，范围很窄。如果按照专业应用进行社会实践，肯定没有办法去做，我该怎么办？

答：社会实践毕竟不是实习，社会实践更多的强调大学生走出校园接触社会。因此，并不限于自己的专业学习与研究的方向。当然如果能够在社会实践中应用到自己所学的专业知识，那是最好的。但大二所学的知识还是很基础性的，应用性还不够。

大二的社会实践如果结合自己的职业规划，了解社会对这个专业的应用、使用等方面情况，同时了解社会对该专业应用的不足点，回校后有针对性进行调整，这对今后的专业学习是非常有益的。同时主动参与社会实践是丰富大学学习内容的好手段，对完善知识结构，丰富知识层面，增长社会见识是有积极意义的。

2、职业规划

大二，我们最想提醒大家的就是提前规划自己的职业。许多人到了大四才进行自己的职业规划，就有点晚了。因此提前规划自己的大学，规划自己的职业发展，就业将会更加主动。

问：大二时候，我刚刚了解自己的专业。老师希望我们能够做自己的职业规划，这是不是有点早呢？

答：大二进行职业规划并不早，因为我们已经适应了大学的学习与生活，了解自己的专业。当我们融入大学生活环境时，就应该开始为自己如何融入职场做规划。职业规划不是生产计划，它是对自己职业发展路线所做的描绘。进行职业规划的前提是了解自己，了解职业，对自己的需求清晰明确。另外，职业规划还要根据社会的变化和个人的发展机会做适当的调整，才符合自己发展的实际情况。

大三

大三是非常关键的时期，这个时期开始进入分水岭。许多人面临选择就业还是考研，而要走好这一步，需要我们保持清楚的头脑。

1、实习

经过两年多的大学专业学习，就到了检验我们学得如何的时候了，而实习这个环节是最好的检验手段。与社会实践不同，实习是在实际岗位做实际工作，检验的是我们的职业能力。

问：我找了一家单位进行实习，但公司好像对我不放心，没有把实际的工作交给我。我跟正式员工一样上班，但就是没事干。这次实习会不会很失败呢？

答：这是很普遍的现象。对于公司来说，实习生毕竟不是正式员工，相关工作，实习生并不熟悉，因此，很多用人单位在使用实习生时，往往是让他们从事一些比较简单的工作，很少让他们涉及关键的工作环节。但这样的实习是不是就很失败呢？这种实习并不失败，相反很正常。从用人单位角度看，对实习生不放心是很自然的，也是合理的。从学生角度看，学生目前的能力也很难符合用人单位的要求。因此很多实习生到用人单位实习会感到无所事事，这也就不足为怪了。但从实习角度看，实习内容并不仅仅在于实习生能够为用人单位创造多少效益，承担多大工作量，还在于对学生提前进入职业环境、融入职业环境的一种锻炼，感受职业氛围的熏陶也是实习的一个基本内容。

学生实习应注意以下几点：一是学习和做事同样重要。学习别人的工作方式，总结别人的工作经验，也是实习的成果。二是主动性。三是融入性，把自己实习的身份忘掉，使自己成为一个真正的单位成员，融入职业环境中。

2、考研、大三时期，最重要的选择就是考研或求职。许多人为此而烦恼。我们认为，无论考研还是求职，都是职业规划应该体现的重要环节。

问：大三结束了，面临求职还是考研的两难选择。求职吧，害怕找不到工作，考研吧，又担心考不上，影响了求职。我该如何选择？

答：从规划角度看，大三考虑考研还是求职有点晚。因为作为两种选择，在职业规划中还是有不同的规划路线。对于你现在的问题，首先应了解就业与考研哪种更符合你的职业发展路线？不能因为回避一种选择背后的风险与困难而被迫选择另一种。

两种选择，本身没有更好，只有更合适。从专业和职业发展考虑，应用型专业通常在就业上有更好的前途，而研究型专业更适合往高层次方面发展。另外还要考虑个人的职业需要和事业需求。所以无论考研还是就业，要根据自己“利益最大化”的需要而做出合理的选择。

问：我想考研主要是因为我这个专业现在就业形势不好，好多同学也在考虑考研，不知道这种选择对不对？

答：如果因为就业形势不好而选择考研，只能算是一种下策，谈不上是一种错误。因为考研也是应对就业困难的一种措施。但纵然读研，三年之后依然要面临就业。而且作为更高学历层次的毕业生，可能就业选择面不一定宽，这种风险也应预见到。另外，还要考虑家庭的经济情况，如果举全家之力而做这样一个下下之选，并非明智。

从规划角度来看，在做出考研决定之前，要认真分析这个专业的发展情况，和期望的行业就业情况，以及所在学校毕业生的就业竞争力情况，如果确实不如意，那么你的选择就不算是被迫所做。

大四

大四最大的追求是找一份好工作，或者顺利考上研。在当前严峻的就业形势下，该如何去面对四年之后或好或坏的就业状况呢？

1、考证

考证是许多大学生最舍得做的一项投资。特别在就业压力下，多一份证书就多一点保障。因此证书的价值被逐步标签化。而对用人单位而言，录用一个有证书的人就一定好用吗？

问：为找好工作，我该多考证书吗？社会上的证书真的能够帮助我找到好工作吗？

答：证书确实有利于找工作，前提是这个证书是否适用于用人单位，是否得到他们的认可。我们不能拿着程序员的证书去应聘教师岗位或者编辑、记者岗位，如果你应聘的岗位确实需要证书所体现的能力，那你的证书就考对了。同时，我们应该了解到，一些岗位或职位是需要相应资格证书的，也就是说，只有获得证书才有资格去应聘上岗。这类证书主要以会计、法律等为主。而更多岗位则是以能力为选择标准，证书只是录用考核时参考的一个标准。

值得注意的是，一些证书已经泛滥贬值，只要交钱就能拿证的现象最终会使证书在求职时一文不值。所以选择信誉好、业内认可度高的证书，才能为自己的求职加码。

最后，师兄给了我们一句忠告：总的来说，找工作需要大学四年的全程准备，而不是最后一段时间一蹴而就的。我希望你们能从现在做起，真真正正过好你的大学四年！

第四篇：交流会心得

交流会心得

为进一步提高我校学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，商务贸易系在团总支书记吕威扬老师的组织下召开了优秀大学生学生干部经验交流会。此次学生干部交流内容涵盖之多，范围之广，使我感受颇深，对我们参加人员来说更是一次非比寻常的体验；同时我也深刻的明白了学生干部的工作职责及义务，更感觉到作为一名学生干部责任的重大和自身能力的不足。

作为一名学生干部，不但应具备较强的工作责任心，还要有较强的工作管理能力、人际沟通能力、开拓创新理念、为校服务意识。通过这次交流，认为要着力注重以下四个方面：

首先要有表率意识，作为一名学生干部，只有自己身体力行才能更好带动身边的人，赢得他人的支持和配合，取得最佳的活动效果。学习是学生的第一要务，我们要注重各方面知识的学习积累，既要努力带动同学认真完成老师交给的学习任务，也要积极参加学校组织的各项活动。在学好每一堂课的同时，还要注重平时的学习，掌控信息制高点，拓展知识面，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。

其次要有服务意识，作为一名学生干部，我们要注重加强自身的思想道德素质，牢固树立为同学服务的意识，谦虚的对待每一位同学，如实反映同学们的要求愿望，善于合理有效地表达和维护同学权益，在为同学谋得利益的同时，自己从中积累了经验，获得了精神上的满足。在参加为同学服务的活动中，要有坚不可摧的心理素质，指点江山的能力潜质，高瞻远瞩的现代理念，一球个人和集体利益的最大化

第三要有大局意识，作为一名学生干部，要具有强烈的奉献精神，在集体的利益面前，我们应该牺牲自我，成全大我，以集体利益为重。个人的力量是非常渺小的，在做事时，我们应该发挥集体的力量，团结同学，拧成一股绳一起度过我们今后学习生活上遇到的各种难关。另外严格要求自己，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。大事都是小事一点点积累起来的，我们应该从小事做起，只要认真对待每一件小事，才能做好成就一件大事。无论什么事，我们都要尽职尽责，做一个有责任意识的人，投全部的精力，尽最大的努力，付百倍的坚信。

第四要有创新意识，只有创新手段，创新方法，创新形式，才能使各项活动要新颖。

通过这次的学习培训，我也深入的感受、反省、认识到自己思想上的一些问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，并不断的追求完美。更重要的还是要调整好自己的心态，不断在风雨中成长，让暴风雨不断的洗礼自己，让自己在困难中成熟。我相信只要努力，我们一定能找到别人不曾走过的路，到达别人不曾到过的地方，看打别人不曾看到的风景。

12物流管理一班

李晨新

第五篇：学习交流会

学习交流会

时间：2008 年 8 月 5 日

地点：局会议室

与会人员：全体职工

主要内容：

学习党的三代中央领导集体关于解放思想的重要论述，查摆各自存在的不足之处，并交流学习心得体会，解决方法。

一、学习毛泽东、邓小平、江泽民以及胡锦涛三代领导集体关于解放思想的重要论述，进一步加强对解放思想的重要性的认识，提高开展解放思想大讨论活动的积极性。

二、各室队负责人总结上一阶段工作情况，查摆自身存在的问题：

三、总结存在的问题并找出解决办法：

（一）存在的问题：学习劲头不足，集中学习时间不能保证。个别同志存在工作作风不够扎实、进取心不强的问题。创新意识不足，工作创新能力不强。

（二）解决办法：

1、更新观念，从根本上改变存在的问题。

首先制定出学习计划，做好学习安排，解决好学习的时间保障问题；其次采取邀请相关人员来局讲课、开展民主生活会、党支部学习等活动，巩固党性，转变思想，提高认识，在“破”字上用功，在“立”字上用心，坚决破除陈旧的思维和工作方式。

2、勇于正视问题，深入进行剖析。

在全局开展批评与自我批评活动，要求全体职工实事求是地查找事关全局的问题，实事求是地认识、评估自己，勇于正视和深刻剖析存在的问题。要摒弃私心杂念，坚持讲真话、讲实话，对照先进找差距，敞开思想查不足，做到诚心诚意地征求意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因。切实找到问题症结所在，找到解决问题的方法，明确努力方向和奋斗目标。

3、充分发挥各级领导干部的表率作用。

局领导班子充分发挥带头作用，带头深入学习，带头广泛征求和虚心听取各方意见，带头查找问题，带头进行自我剖析，以实际行动为全体职工做出表率，推动解放思想整改阶段的实施，促进工作新局面的实现。