第一篇：经济管理学院畅游书海领神会读书汇报
畅游书海领神会，乐观自信伴成长
——记五月心理健康活动月总结
众所周知，书是人类最好的朋友。读一本好书，不仅可以净化心灵、陶冶情操，也可以蜕变自我，重新塑造一个乐观、健康、积极向上的人。2010年5月9日，经济管理学院活动中心
组织全体大一新生参与了一个读书汇报演讲的比赛。此次大赛特别邀请了演讲与口才协会以及成功英语俱乐部的专业人士担任评委，另外，也成功的邀请到“第五届校园主持人大赛”亚军担任嘉宾也是一项巨大的突破。为全体参赛选手提供一个公平自由竞争的良好环境的同时，也能够更准确的判断出参赛选手的优劣程度，在心灵上给予他们肯定和支持。在短短的两个小时之内，十一名选手介绍了十一本不同的书，增长了同学们的知识文化，开拓了同学们的视野，丰富了同学
们的内心世界，给予了他们十二个乐观、自信、积极向上的好榜样，让他们快乐健康的成长起来，勇敢的接受生活中的机遇和挑战，成为青春和命运的主宰者。
一、前期准备
为迎接五月心理健康活动月的到来，王子君导员组织各班班委纷纷召开以读好书为主题的班会。在各班班长的努力下，每一个班级都有一名优秀选手脱颖而出，成功的挺入最终的读书汇报演讲比赛。经济管理学院活动中心的学习组主动联系了演讲与口才协会以及成功英语俱乐部的专业裁判人员，又与刚刚夺下“第五届校园主持人大赛”亚军的王维夫打好关系，成功的得到了他们的支持和认可。并且所有成员都积极投入到比赛的布置中，除裁判的座椅格外的惹人注目之外，黑板上的主题大字也分外的耀眼。值得一提的是，比赛流程连续、紧凑又精彩，还精心的为观众准备了小礼物，来吸引和鼓励他们参与到比赛中来。当然，获奖者的奖状和奖品也是温馨暖人的。
二、比赛进行中
十一本不同的书有着十一种不同的风格，也讲述了十一个不同的道理。第一本《狼道》，在传统与狼阴险、狡诈、又凶残的背景下讲述着一个动人又温馨的新狼象。大自然是变化万千的，在它爱的守护下，最凶残的狼也有着最温情的一面。然而，现在的它却在逐渐的走向灭亡。这不仅仅是给予大学生的一个启示，也是给予了全人类的一
个警告。人类不要为了自己的幸福和安逸而夺走了原本属于其他生物的一切，那些和人类共同生存和繁衍的生物，也有权利享受属于它们
自己的幸福。第二本《圆明园》更是有着深刻的道理。它大声释放着圆明园的哭诉，曾经那些灿烂辉煌的文明就在中华民族愚昧软弱的时候浩浩荡荡的毁灭了。圆明园已经毁灭了几百年，世界也早已恢复了和平，可中国那些珍惜和罕见的文物却依然漂泊在海外，不得收复。是中国人依旧软弱，还是中华民族不够强大？历史早已给予我们启示，在当今这个知识爆炸的时代，我们应该懂得如何站起，如何背负国家赋予我们的责任。二十一世界是我们的世界，我们更要学会主宰我们的青春和命运。而这一切的一切又说明着责任心的重要性。这两本书都打开了同学们心中的另一个世界，增强了他们对社会、国家、世界以及整个大自然的责任心，被给予了他们最真诚的启示。
第三本书，讲述着《哈利波特》与《幻城》的魔法世界，给予了同学们一个幻想的城堡，让他们欣赏不一样的世界，享受不一样的快乐。第四本《谁动了我的奶酪》中，从老鼠到人类，告知我们，要摆脱生活中的安逸才能发现更好的奶酪。从心灵上给予同学们最温馨的警告。
第五本和第十一本都是一本英语小说，它打通了同学们与外界交流学习的通道，激起同学们学习外语的兴趣，对自己的青春又增添了一份色彩。第六本《等待花开的时候》则更倾向大学生的心理，讲述着一个朦胧忧伤又至纯唯美的爱情故事。而第八本《茶花女》却又同样是一个心痛的爱情故事。他们教会同学们如何走出爱情的泥沼，真正的成熟起来，勇敢的向自己的幸福迈进。同时也告诉那些有理想有追求的热血青年——插上你们梦想的翅膀，远航吧！
第七本《平凡的世界》是体味着方雨遥的文化苦旅、人生智慧以及她独特的人生哲学，给予正在成长的同学们一个个温柔善意的警告，同时，太多太多的经验和智慧等待着同学们的学习与吸纳。而第十本《不抱怨的事情》则讲述着一个外国人的快乐生活。它摆正了大学生的心态，让他们乐观自信的面对生活中的种种困难和不幸。也许我们不能改变世界，但可以改变看世界的角度；也许我们不能左右每天的天气，但至少我们可以左右自己的心情。保持一个积极乐观的心态，我们的人生就会多出一道又一道五彩斑斓的彩虹。所以同学们都要做一个积极乐观的挑战者。
第九本《全球通史》则洞穿了历史，告诉同学们不要贪图眼前的利益使自己成为奴隶，而要真正的强大起来成为命运的主宰。此外，十一名选手对“黄船钉精神”，“友情”，“责任”的即兴演讲也分外精彩。
十一名参赛选手都想法独特，观点鲜明，风格迥异。他们的精彩演讲也赢得了同学们的认可和支持，场外场内气氛格外火爆。值得一提的还有，主持人与场外观众的互动环节中，把同学们的兴致推到了极点。能够让同学们真正的参与到比赛中来，真正得到收获是本次大赛最为成功的地方。
三、目的为丰富同学们的学习生活，净化大学生的心灵，陶冶情操，让他们成为自己青春和命运的主人，为了梦想坚持不懈，乐观积极的奋斗下去，做一个真正的健康、自信、乐观、优秀的国家栋梁之才。
四、存在的问题
1、会场布置过于简单
2、会场观众秩序较差。
3、有些环节中气氛过于紧张。
五、今后努力的方向
能够真正做到让全体学生参与到比赛中来，畅游书海，享受快乐。除了要保证定期为同学们提供一个交流心得感悟的平台之外，还要保
持一个读好书陶冶情操的良好环境，鼓励并督促大学生全身心的投入学习中来，养成良好的学习习惯。
第二篇：畅游书海读书方案
“畅游书海、塑美好人生、创书香校园” ———小河小学学生读书活动方案
一、指导思想： 以建设“学习型社会”精神为指针,以创建“学习型”学校为向导,以新课程实验为契机,以新颖、活泼、形式多样的读书活动为载体,以培养学生的语感能力为核心,努力营造书香校园、塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化.二、活动目的及意义：
1、读书可以使学生养成良好的阅读习惯,并从阅读中不断提高文化素养,使学生真正意识到书是人类进步的阶梯.要与书为友,读书促成长,让学生的精神花园永远沐浴着春天的阳光.2、在活动中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼” 形式多样的读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,让学生在深厚文化熏陶中成长,积累丰富自身的底蕴,提高整体素养.3、营造浓厚的书香氛围,让校园里充满着浓浓的人文气息, 打造有特色的校园文化品牌,让学生在活动中阅读,在阅读中品位,在品位中感悟,在感悟中提升,在提升中积累,在积累中运用, 全面提升学生的语文素养.三、活动时间及对象： 2010年4月—2011年12 月 在校期间、在家期间 读书活动面向全校师生
四、活动内容及过程： <一>学校读书活动系列： 1.开学第一周,召开“书香溢校园”主题班会,倡导学生与。书为伴.2.利用课间、中午或课外活动时间,及每周 1－2 节的语文阅读课开展,其他学科教师,可根据教学进度、内容自行安排, 组织学生进行相关学科的阅读课,教师做好读书方法指导工作, 可用浏览读、快速读,也可用精读法、重点读,明确读书要求, 不同年级提出不同的要求.例：1—2 年级每天读书10—20 分钟, 每周读两个小故事或两首诗;3—6 年级学生每天读书20—30 分钟,每月 1—2 本书,低年级学生能用一两句话口述读物的内容, 中、高年级能流利地说出读物的主要内容、人物特点。3.要求学生撰写阅读笔记,低段要以摘抄感想、赏析为主, 字数不限,高段以赏析、读后感为主,并有字数限定,各班要将学生摘录的采蜜集、创作的童谣、美文佳作编撰成册,供学生阅读交流,根据学生读书情况,每周进行评定.4.实施条件：校图书室借阅及阅览室阅读,重点发挥图书室、阅览室的作用,使阅览室成为老师、学生最向往的地方。5.学校各科教师定期推荐优秀书目。例：适合青少年阅读的儿歌、古诗、童话、小说及科普读物、中外名著等,使学生有一个良好的读书向导,同学之间可将图书互相推荐、借阅,以达到交流、共享。6.参与读书实践活动 <1>开展读书征文活动。读书是写作的前提条件，我校将在全校学生中举办以“读书改变了我”为题的征文比赛。<2>举办“与好书同行、与生命阅读”为题的演讲比赛，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。<3>举行“读书笔记交流活动”“阅读笔记展评活动”。7.成立读书小组或“读书俱乐部”，发挥小组长作用，让小组长代替教师进行管理，定期了解小组成员读书进展，让小组同学互相督促，及时强化学生读书意识。8.教师以每一个教研组为单位，成立读书活动小组，教研组长为本组的读书负责人，负责本组教师读书研讨活动的安排、交流及有关工作的组织推荐。<二>家庭读书活动系列 将家庭引入到热爱读书、享受阅读的行动之中来。1.父母应督促孩子每天阅读课外书<时间不少于30 分钟>，按要求做好读书笔记，形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由语文教师确定。2.经常为学生购买一些文学书籍。3.1—6 年级的学生，根据自己情况制定《个人读书计划》，家长平时要关心孩子的阅读情况，并给予一定的指导。4.开展父母与孩子“同读一本书”活动。5.开展读书汇报会，邀请家长参加。6.有条件的家庭可开展“网上读名著”等活动。
五、评价方式： 1.每学期每班选出“读书小专士”“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”各一名进行表彰。2.各年级中分别选出“书香班级”各一名，获“书香班级” 荣誉称号的班级，在年终考评中给相应教师加分。3.积累学生及教师“读书活动各类积累资料”，学期末进行评比。
六、活动安排<仅供各班参考，可具其情况另行安排> 9 月份：<1>各班制定读书活动计划。<2>各班利用课堂教学、班会进行宣传，做好读书活动的宣传动员工作，1
各班开展关于读书活动的主题班会进行宣传，发动组织讨论、落实，如在班级组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜。②在什么地方读书。③读些什么书？④怎样读等等，让学生真正做读书的主人。<3>教师可适当地推荐一些书目。<4>各班级明确应积累的内容，引导学生积累。10 月份：根据 10 月份的节日特点，各班组织同学们参加读书活动。三—六年级每位学生至少读一本爱国主义书籍，五、六年级撰写读后感，一—二年级学生至少读5 个，会讲2 个表现爱国主义主题的故事。11 月份：1.各班推出“书香伴我成长”黑板报专刊。
2.举行“读书改变了我”征文活动。3.语文教师加强对学生读书活动的指导。4.每周举行班级读书交流活动及读书笔记交流活动形式，内容可结合本班具体情况确定。12 月份：1.开展“与好书同行、与生命阅读”为题的演讲比赛。2.“优秀读后感”“阅读笔记”展评活动。3.评选“读书小专士”“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”。4.评选 “书香班级”。5.总结表彰。营造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促进学生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
第三篇：经济管理学院年轻干部读书活动学习心得
经济管理学院年轻干部读书活动学习计划
为进一步深入学习贯彻科学发展观，大兴学习之风，培养学习型干部，增强年轻干部学习的自觉性和紧迫性，不断增强年轻干部的素质和综合能力。按照校党委的要求，现根据我院实际情况，制定经济管理学院年轻干部读书活动学习计划：
一、提高认识、重视学习
在全体干部、党员中进行广泛动员，认真传达学校《关于2010-2012年在我校年轻干部中广泛开展自学读书活动的通知》的相关精神，使全院年轻干部充分认识开展自学读书学习活动的历史必要性、工作重要性、现实针对性，真正明确开展自学读书学习活动是弘扬文明、崇尚阅读，适应形势的需要；是开阔视野、增长知识、促进发展的需要，是陶冶情操、感受快乐、不断丰富精神世界，增强精神力量的需要。学习的目的是为了提高素质，提高的目的是为了推动发展。
二、健全制度、规范学习
首先，明确分工，齐抓共管。学院党总支全面组织指导学院干部的自学读书学习活动，按照教研室成立年轻干部自学读书活动小组，教研室主任负责各小组具体学习活动的组织活动。办公室负责收集、报送各小组的相关学习材料。学院领导班子和办公室人员按照专业分别深入并参加各个小组的自学读书学习活动。
其次，健全制度，规范要求。一是坚持分小组学习制度，提高学习质量和效果；二是坚持有计划的主题学习制度，要求各小组按照每月一个专题，每周学习不少于2个小时地制订学习活动计划。三是坚持集中学习与自主学习相结合，以自主学习为主的制度。利用每周一和周五下午时间，每次集中学习1个小时，其他自觉读书学习不少于3小时。四是实行学习情况考核制度，将学习活动开展情况作为干部队伍和师资队伍建设以及评优评先的重要内容，纳入年终考核。
三、选好书目，针对学习
1、必读书目要求在2011年12月1日前读完，各小组在10月20日前向办公室提交个人必读书目学习计划。
2、除了认真研读必读书目外，还要结合各自的工作，根据自身的工作需要和兴趣爱好，在选读书目中选出1-2本作为个人读书学习的内容，真正学以致用。各小组在10月20日前要将本小组学习活动的计划和个人所选书目报办公室，以便年末对照检查考核个人的读书学习情况。
四、撰写笔记，有效学习 为了做到学有所思、学有所得，全院年轻干部应对必读书目或自选书目的阅读学习心得体会写成读书笔记和体会文章，或将所读书目的知识应用到实践中的成果写成论文。自2011年1月开始，所有参加学习活动人员在记好读书笔记的同时，每季度书写读书心得不少于一篇，总支将报送党委组织部。每人所写心得体会或论文首先在各小组进行交流，各小组推荐1~2篇到学院，学院将组织专门人员对所推荐的文章进行评选，对评出的优秀读书笔记或论文进行表彰、并在学院网页公开交流，同时向学校推荐。
五、评比和考核方式 1、2012年党委组织部将组织参加本次学习活动的人员进行测试。
2、要求学习结束时每人交一篇读书征文，学院将评出优秀征文，选送到组织部。
3、学院将组织以自学读书心得为主题的演讲比赛，要求各中心组推荐1-2人参加。
4、党委组织部要将各级后备干部的自学读书情况作为其考核的重要内容之一。
二〇一〇年十月十八日
第四篇：阅读经典品味人生-我读书我快乐“畅游经典书海弘扬奋斗精神”演讲稿
阅读经典品味人生
八年级(11)班
金海霞
寻觅一方净土，只将世外桃源作为我精神的归宿;寻觅一种精神，只将与世无争作为我标榜的天堂;寻觅广袤野地，只将天籁静谧作为我灵魂的守候;寻觅灵魂净化只将经典名着作为我心灵的慰藉。
静坐书屋，盘膝而坐，持一本古书，捧一杯清茶，茶香书香，满目满嘴，不亦乐乎?
从古到今，人们对书的理解不尽相同，阅读的目的也不尽相同。而我，只把阅读经典名着看作是我人生的追求：追求静谧的精神家园，追求纯净的唯美世界，追求正义的前进动力。
我读陶渊明的诗歌。陶潜“性本爱丘山”的思想让我陶醉，他“不为五斗米折腰”的毅然让我折服。他“守拙归园田”的坚持让我敬佩。他的生活“环堵萧然，不敝风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。然而，他的笔下却是“芳草鲜美，落英缤纷，阡陌交通，鸡犬相闻”的世界。他穿的是粗布敝衣，住的是寒舍茅屋，但他“衔觞赋诗，以乐其志。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。这一切的一切将我带进那个“黄发垂髫，并怡然自乐”的桃源，走进那纯净的精神家园。
认真阅读并品味经典，你会发现经典中那耐人寻味的人生道理。而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。读《老人与海》，看到老人身上无所畏惧的品质，明白了只有坚持才能获得成功；读《简爱》，看到简爱身上追求自由、平等的精神，知道了面对现实的不公，要敢于斗争；读《悲惨世界》，看到冉阿让身上追求正义的力量，懂得了无论何时，都要坚守正义……这些人生真谛对个人的成长有着重要影响。所以多品读品读经典，这对个人来说百益而无一害。
一旦一个民族中有越来越多的人去品读经典，去感悟经典中的人生真谛，并时刻坚持那些从书中领悟到的精神品质，那么这个民族的整体素质一定会大为提高。所以，品读经典，对一个民族的发展也会有重要的影响。《三国》、《水浒》等民族经典中所蕴含的的民族精神，正是支持中华民族不断前进的强大动力。这些经典文学的不断传承也是中华民族得以生生不息的一个重要原因。倡导全民品读经典，促使国家不断发展壮大。
名著是镜子，它折射出我的丑态与缺损的心灵，让我坚定的追求真善美，追求执着的唯美与真爱的纯洁。
名著是溪流，他冲刷掉我的世俗与沾染的污垢，让我坚强的固守灵魂阵地，固守那被世俗与愚昧所掩盖的真理。
找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，翻开一部被墨香充斥的名着，沉醉在雪夜闭门、青灯一盏、浊酒若干的梦境中，与过往先哲交流对话，品位思想的精华，不亦乐乎！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，阅读经典就像一场高尚的精神之旅，于心气的平和中感知生命的真谛，听流水淙淙，看云卷云舒，赏花开花落。能够解脱精神的重荷，能够逃脱尘世的羁绊，能够在滚滚红尘中守护一片净土，生命便会因此而进入一种怡然的境界。阅读经典，便是能够带我们进入这种境界的捷径。摒除了物欲，抛弃了杂念，能够做到贫而达观，能够做到超越功利，这种境界，也只有在阅读中可以得到。阅读经典，是一种具有美感的生活方式；阅读经典，是一种美好的享受；阅读经典，更是一种至臻的人生境界。阅读经典，会让精神更加润泽，阅读经典，会让生命更加灵动，阅读经典，会让人生更加完美。风会散去，水会流远，守住青山沉静，心会蓝天深处白云一片，生活便是草长莺飞，繁花似锦，这就是我眷恋经典的原因。朋友们，多拿出一些时间读些好书，让心灵展开双翼，让梦想轻舞飞扬，让人生更加完美！
第五篇：生命有限,读书无涯-我读书我快乐“畅游经典书海弘扬奋斗精神”演讲稿
生命有限，读书无涯
马跃林
尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《生命有限，读书无涯》。
鸟儿是欢乐的，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；鱼儿是快乐的，因为大海给了鱼儿一片遨游的世界；我也是快乐的，因为读书给了我无穷的知识，智慧的头脑，前进的力量。
读一本好书，能熏陶品德，提升境界，陶冶情操，拓展眼界。读先秦诸子，孔子让我有了一颗仁爱之心，以和为贵；孟子让我养浩然正气，平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难；以书为伴，我才得以站在巨人的肩膀上去纵览一个个思想的高峰。这些书都凝聚着人类的智慧，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。
是阅读构建我精神的家园，滋润我干涸的心田——诸葛亮用谆谆告诫激励百代贤臣良将的斗志，闪耀着不灭的光芒；朱自清把父亲的背影印在无数儿女的心湖，荡漾起美丽的亲情涟漪；安徒生让裸身的皇帝拷问弄虚作假的灵魂，编织了成人世界不朽的童话。我听到苏东坡坎坷仕途上爱国情怀的酣畅，感动于杜甫“安得广厦千万间”的大爱胸襟，震撼于文天祥的以身殉国的悲壮情怀，认识到诗经楚辞绵延不绝的艺术风骨，自豪着汉唐盛世泱泱大国的辉煌。
人生之路，风雨兼程。在书籍的引领下，我磨练了自己的意志，锤炼了坚强的精神!灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；与朋友惜别时，是书让我懂得“海内存知己，天涯若比邻”；当我懈怠时，是书让我明白“天下兴亡，匹夫有责”。同学们，读书是一趟深入自我的探险旅程，是实现自身价值的一种途径，在这无边无际的知识海洋里，我是渺小的，但不妨碍我感受伟大；我是平庸的，但不影响我蜕变的步伐；我是柔弱的，但不减弱我变得坚强的信念!捧起书本，就是捧着一个伟大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的汪洋!同学们，历史的尺度有多深，阅读的尺度就多深，生活的外延有多广，阅读的外延就多广！生命有限，读书无涯！让我们用心灵去感悟心灵，用高尚去唤醒高尚，用美好去传播美好——让我们的生命因阅读而熠熠闪光!谢谢大家！
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