“两基”攻坚大事记

第一篇：“两基”攻坚大事记

同德县“两基”工作大事记

2003年

1.4月，省政府教育督导室下派工作组到同德县检查督导“两基”工作，举办“两基”教育培训班。

2.7月，抽调151名教育工作者进村入户搞“两基”普查，迅速摸清了家底，建立了能够准确反映本县“两基”实际的相关档案。

3.8月下旬，县委县政府成立了“两基”攻坚领导小组，并召开全县“两基”工作会议，制定出台了《同德县2003—2007年“两基”教育实施规划》，打响“两基”攻坚战。

2004年

1.6月，根据国家实施西部地区“两基”攻坚的要求，召开全县教育工作会议，县委、县政府制定了《同德县2004—2010年“两基”攻坚计划》，并根据2004年度海南州教育工作会议精神，制定了《关于贯彻<中共海南州委州人民政府加快教育事业发展的决定>的实施细则》，确定了“两基”攻坚目标任务，具体了工作措施，明确了部门职责，制定了监督检查程序。

2.10月，编制完成《同德县“十一五”教育发展及2020年展望规划》。

2005年

1.1月，兑现了全县所有教师的专业技术职务工资，彻底解决了96年来一直未能兑现教师专业技术职务工资的问题，从待遇方面稳定了教师队伍。

2.6月，县政府印发了《同德县教育科技文化局关于在全县中小学中深入开展学校管理集中整治活动的意见》，教育科技文化局制定了《关于加强学校管理的意见》、《同德县中小学考核办法》和《同德县中小学教师能力层次认定办法》等重要文件，开展为期三年的旨在推进教育教学改革、建立完善学校教师评价体系、提高中小学管理、促进教育教学质 1

量提高的整治活动。

3.11月，根据基础教育第一线的师资需求，结合中小学机构改革，按照公开、公平、公正的原则和“凡进必考”的要求，面向社会公开招聘教师50名。

2006年：

1.4月，计划投资1205.8万元，总建筑面积达11306平方米的寄宿制学校建设项目破土动工，其标志着同德县中小学基础设施建设进入历史上最好的发展时期。

2.10月，在谷芒乡中心寄校召开由全县中小学校长参加的同德县中小学管理经验及交流现场会，总结和交流了专项整治活动开展以来的经验和不足，3.根据《海南州中小学人事制度改革方案》要求，制定《同德县中小学核定编制及人事制度改革方案》，全面完成了中小学人事制度改革。

2007年

1.4月，按照州教育局《关于在全州中小学开展“教学月”活动的通知》精神，教研室组织全县各校开展了以“八个一”为主要内容的“教学月”活动，使之成为每年坚持开展的校本调研活动。

2.5月18日召开全县教育工作会议，制定出台了《中共同德县委 县人民政府关于深化教育体制改革加快教育事业发展的决定》、《中共同德县委 县人民政府关于加强全县中小学管理、提高教学质量的意见》两个重要文件，明确和强化各乡镇政府、县政府各部门在教育工作中的职责，从落实“两基”督导经费、中小学工勤人员临时用工指标、中小学骨干教师津贴、边远学校教师艰苦津贴等方面出台了一系列优惠政策，促进了全县上下重视关心和支持教育事业，举全县之力打“两基”攻坚战新局面的形成。

3.9月按照公开、公平、公正的原则和“凡进必考”的要求，面向社会公开招聘教师100名，较好地保证了全县各校教育教学工作的正常运转。

4.10月州人民政府对我县的“普六”和成人扫盲教育进行了州级验收，“普六”及扫盲工作均顺利通过州级验收，较好地解决了“两基”中的“一基”。

5.至年底全面完成农村义务教育经费保障机制的改革，制定了《同德县中小学核算管理实施方案》、《同德县教育会计核算中心职责和乡镇学校报帐员职责》、《同德县教育会计核算中心操作流程》，建立健全农村中预算编制制度，县级预算管理得到加强。

6.克服财政困难的实际，通过财政拨付“两免一补”资金缺口与拨付中小学学生作业本费的办法，秋季学期“两免一补”覆盖全县义务教育阶段学生。

2008年

1.至4月底，抽调30名干部和20名教师组成的5个教育调研工作组，全面完成教育调研，7月编制完成了《同德县中小学布局调整方案》、《同德县中小学布局调整后定点学校建设规划》、《同德县教育建设项目管理办法》等5个方案、2个规划、2个办法。并召开4次县委常委会、6次政府常务会、9次项目建设领导小组会议研究和协调学校建设的相关事宜。9月中小学布局结构调整一期项目学校县民族中学、县民族寄宿制小学等定点学校校舍建设工程破土动工。

2.5月15日，青海省教育厅厅长王予波同志在州教育局局长公保同志的陪同下对同德县“两基”攻坚情况进行督察指导，并对中小学布局调整一期项目建设进展情况进行调研。

3.6月初，县委、县政府召开“两基”攻坚专题会议。15日召开全县“两基”攻坚会议，出台了《关于加强“两基”攻坚工作的意见》，对全县“两基”攻坚工作作出了全面细致的安排，进一步完善了各项工作制度，实行了“两基”攻坚县级领导联乡、部门联村负责制、领导责任追究制和教育工作一票否决制，并对“两基”各项刚性指标的落实、“两基”攻坚的措施、验收程序和时限、政府和相关部门的职责

作了明确的规定。

4.9月结合国家实施的教师特设岗位计划，招聘特岗教师33名，教师紧缺的困难有所缓解。

2009年

1.继3月26日省政府召开“两基”攻坚和迎国检工作会议之后，4月13日我县召开了同德县“两基”攻坚会议暨迎国检动员大会，确定了2009年提前一年实现“两基”目标，成立了同德县“两基”迎国检工作领导小组，制定了《同德县“两基”迎接国家督导检查工作方案》，进一步明确和具体了2011年迎国检“两基”迎国检的工作目标、内容、步骤及保障措施，落实了“两基”迎国检工作各成员单位的职责。

2.9月，成功转移学生4827名（由村级学校转移到乡镇学校的904名，由乡镇学校转移到县级学校的3923名），完成将中小学总数调整为14所的目标。全面完成了12所定点学校小学校长聘任、全县中小学教师调配和临时用工的配备。.9月结合国家实施的教师特设岗位计划，招聘特岗教师137名，保证了教育教学工作的正常运行。

4.9月7日，青海省省委书记强卫同志在海南州委书记旦科等领导的陪同下，莅临同德视察同德县中小学布局结构调整工作，并视察了同德县民族寄宿制小学，就学校管理、学校安全等方面提出了指导性的意见。

5.2009年10月13日-15日，根据省政府“两基”攻坚规划目标，青海省政府“两基”评估验收团于对同德县的“两基”工作进行了评估验收。

6.12月23日，教育部公布《第十六批基本普及今年义务教育、基本扫除青壮年文盲名单的决定》，同德县“两基”顺利通过国家督导团审查，实现“两基”目标。

2010年

1.9月8日召开全县教育工作会议对“两基”迎国检工

作进行全面安排和部署。

2.10月，总投资7241万元、建筑面积31300平方米的中小学布局结构调整二期、教师周转房、部分学校塑胶操场等配套设施建设项目破土动工，全县中小学基础设施建设进程加快。

3.10月，编制完成《同德县“十二五”教育发展及2020年展望规划》。

4.11月，2009年实施的计划投资3680万元，建筑面积17350平方米青海省未“普九”县“两基”攻坚寄宿制学校建设项目全面完成。

5.11月中旬，于5月开始草拟的《同德县中小学管理制度》、《同德县中小学教职工日常工作考核制度》、《同德县中小学财务管理制度》制定出台，为全面推进中小学管理的科学化、规范化和稳步提升教育教学质量提供了制度保障。

6.12月10日，新建的同德县民族九年一贯制寄校竣工并交付使用，并撤并了巴沟乡卡力岗寄校初中部、加日亥小学、尕毛其小学以及秀麻乡江群寄校和河北乡河秀逸夫学校初中部分，实现了将全县学校总数调整为12所的目标，保证了全县80%以上的农牧民子女到县城就读，使教育公平得到充分体现。

2011年

1.3月9日，省教育厅检查组到我县检查维稳及“两基”工作情况，汇报会后，县委书记华秀及县长兰生峰安排“两基”迎国检工作。

2.3月22日，根据州“两基”迎国检工作督查组的要求，再次安排“两基”迎国检工作，3.4月，制定了《同德县“两基”迎国检工作方案》、《关于实行“两基”国检攻坚倒计时制度的通知》、《同德县控辍保学工作实施方案》，“两基”迎国检工作进入倒计时工作时段。

4.5月15日，县委、县政府再次召开“两基”迎国检领

导小组专题会议，全面研究了“两基”迎国检工作中存在的问题，再次就“两基”迎国检工作进行安排。

5.5月23-24日，海南州“两基”迎国检预验组，对我县“两基”迎国检工作进行检查，预验组听取同德县“两基”迎国检工作汇报，并就检查情况进行了反馈，提出了整改意见。

6.6-7月，县政府组织成员单位相关人员，根据州预验组提出的意见建议，对各乡镇“两基”迎国检情况进行检查，再一次核实相关指标，核查所有档案和相关文件资料，查漏补缺。

7.7月21-22日，国家教育督导团专家组成员，国家督学胡致本、马书义同志，在省教育厅厅长王予波等领导的陪同下，对我县“两基”迎国检工作进行过程性督导检查。

8.8月11日县政府再次召开“两基”迎国检安排会，主管县长何香龙对“两基”迎国检重点工作进行了再安排。次日县政府办公室印发了《同德县“两基”迎国检近期重点工作安排的通知》，就各项准备工作提出了具体的要求，明确了部门分工，确定了完成的时限，提出了具体的要求。

9.9月26日同德县县委、县政府召开各乡镇、各成员单位、各中心学校、各中小学主要负责人以及全县“两基”工作人员参加的“两基”迎国检工作会议，县政府办公室下发了《关于开展“两基”迎国检县级预验工作的通知》。县委书记才让太、县政府县长兰生锋、副县长何香龙等同志，就全县“两基”迎国检工作进行了细致具体的安排。

10.9月27-10月3日根据《同德县政府办公室关于开展“两基”迎国检县级预验工作的通知》要求，对全县“两基”迎国检工作进行演练和督查。

11.10月7-8日，海南州政府“两基”迎国检办公室抽调人员，对同德县“两基”迎国检工作进行督查。

第二篇：“两基”攻坚先进个人现实表现材料

“两基”攻坚先进个人现实表现材料

李文菊，女，28岁，东乡族，中共党员，本科学历，现担任河滩镇人民政府副镇长一职，分管全镇教育工作。自2011年7月调任河滩镇至今7个多月的时间里，在县委、县政府和镇党委、政府的正确领导下，我紧紧围绕国家对“两基”工作达标验收这一契机，突出组织领导、狠抓控辍保学、加大经费投入、完善软件资料四个重点，进一步靠实工作责任，强化依法执教，各项工作有序开展，“两基”迎国检任务圆满完成。

一、进一步强化组织领导，确保形成工作合力

为确保顺利通过国家对“两基”验收，一是镇党委、政府把“两基”工作列为全镇工作的重中之重来抓，列入党委、政府主要工作日程进行安排部署。镇上成立了以镇党委书记为组长的“两基”工作领导小组及“两基”巩固提高领导小组，领导小组下设办公室，李文菊同志兼任办公室主任，负责处理全镇“两基”工作日常事务。二是坚持常抓常议。镇上每年对教育工作进行两次以上专题会议安排部署，先后多次召开党委会议研究解决有关问题，组织召开宗教界人士座谈会讨论教育发展问题，全社会关心、支持、参与教育的氛围日益浓厚。

二、进一步强化责任措施，确保政府行为到位

将“两基”工作纳入全镇经济社会发展的总体规划，落 1

实“两基”工作责任制。采取政府、教育两条线逐级签订责任书的做法，明确了镇村两级和各学校的工作责任。镇上与各村支部书记签订了“两基”工作责任书，重点保证适龄儿童、少年入学率，巩固率；实行入学率、巩固率、完成率、辍学率与镇政府干部和教师绩效工资挂钩制度，每年严格考核、兑现奖罚，确保责任落实。

三、进一步加大宣传力度，努力营造良好氛围。加大对《义务教育法》、《未成年人保护法》、《东乡族自治县教育条例》等有关教育法律法规的宣传力度。要求宗教界充分利用少数民族群众聚礼之际，把教义教化与义务教育法律法规结合起来，动员信教群众积极送子女上学；要求各村委会通过会议、广播等形式向村民宣讲义务教育法律法规，教育村民自觉送子女上学，及时接受九年义务教育。通过有效的宣传，增强了各级组织的责任感，提升了广大干部群众送子女上学的自觉意识，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣，师以执教为乐”的浓厚氛围。

四、完善表册，规范档案

为巩固“两基”成果，完善“两基”档案资料，摸清全镇人口受教育程度，为全镇教育工作长中短期规划保证基础资料，李文菊同志多次组织学区、三中、七中召开“两基”工作会议及“两基”档案会议。为了保证档案的绝对准确，利用暑假、周末休息时间，李文菊同志和镇上干部深入1

1个行政村，逐社、逐户进行调查摸底，完成了0至50周岁人口的摸底工作，使基础档案得到进一步补充和完善。

五、加快平安创建，着力优化校园环境

镇政府成立了安全工作领导小组，形成了政府、学校、派出所、医院等部门齐抓共管的安全工作网络。近三年来，安全工作做到有部署、有落实、有检查，多次组织开展校园周边环境整治活动。自李文菊同志负责全镇教育工作起，对各中小学进行了“平安校园”创建活动。要求各校成立校园安全工作领导小组，与学区、中学、各小学签订了安全工作责任书，进一步明确了职责，加强了校园安全管理，提高了学生安全意识和自我防范能力。

李文菊同志是长期在基层工作战线上的一名优秀干部，虽然岗位平凡，但经过他的不懈努力，干出了不平凡的业绩，是我镇干部、职工学习的榜样，深受领导赞誉和群众认可。

第三篇：全县两基攻坚视察报告

一、县“两基”工作基本情况

二、该县“两基”攻坚的主要特色

（一）认识到位。县县委、县政府充分认识到，实施“两基”攻坚是贯彻落实中共十六大精神，认真实践“三个代表”重要思想，坚持执政为民的重要体现，是树立和落实科学发展观的必然要求，是西部大开发的奠基性工程和全面建设小康社会的重要内容。他们从加快县经济社会发展的大局出发，把“两基”攻坚作为工作的重中之重，发扬啃硬骨头的精神，举全县之力攻坚“两基”，向省政府请求提前一年验收，使县的基础教育提前迈上了新的台阶。

（二）领导到位。为确保“两基”目标的实现，县委、县政府及时调整了“两基”攻坚领导小组，多次召开专题会议研究“两基”工作；成立了五个片区督查组，每半个月深入各乡镇督查一次，每月召开一次督查通报会，使“两基”各项工作得以顺利推进。

（四）措施到位。县制定了一系列的规章制度确保“两基”攻坚工作的顺利实施，如文化户口核实公示制度、领导干部包保制度、入学通知书制度、流失生报告制度、督查通报制度、“双线”目标责任制和责任追究制度等。在领导干部包保制度中明确规定，县四大班子领导分别包保33个乡镇的“两基”工作，乡镇干部包村，村干部包组，组干部包户，一级抓一级，层层抓落实，确保“两基”各项工作不留死角，整体推进，全县达标。

（六）师资到位。县为实现“两基”攻坚目标，积极采取措施，狠抓教师队伍建设，努力打造一支数量足、素质高的教师队伍。一是积极推行校长竞争上岗制度，使一批有管理能力的教师走上了领导岗位；二是广泛开展“为人师表树行业新风，办好教育让人民满意”的主题活动，树立教育系统良好形象；三是积极开展教师的学历培训和非学历培训，满足普及义务教育对合格师资的需求；四是组织支教志愿者赴各乡镇支教，将县内今年的师范院校毕业生全部分配到缺编乡镇工作，并面向全市招考了81名师范类大专以上毕业生，面向全国招聘了97名本科毕业生安排到各乡镇中学任教。

三、存在的困难和问题

（一）由于基础差、底子薄，财政困难，全县教育资金缺口很大。虽然县2004年将地方一般预算支出的24.3%用于教育事业，今年又启动了131个教育工程项目，还有其它硬软件设施需要大量资金，支出比例将会更大。

（二）安全为天，普及基础教育要在确保师生安全的前提下，才能有良好的结果。视察中发现，县中学内有地电公司的高压输电线路横穿校园，乡党委、政府多次出面协调改线均没有结果，安全隐患大。

（三）基础教育不是从基础稳步发展起来的，现实的成绩带有突击性，优质教育资源还很短缺，图书、仪器等设施设备还有待进一步发挥作用。

四、几点建议

1、鉴于县财政困难，该想的办法都想了，该做的事都做了，建议市政府在安排“两基”、扶贫或其它资金时多向他们倾斜，以保证其“两基”验收后的有持续健康的发展动力。

2、安全问题应引起各级党委政府的高度重视，类似中学校园内的高压输电线路问题，建议县委、县政府出面协调。由于涉及两个县区，必要时请市政府出面协调解决，确保有一个安全舒适的教书育人环境。

3、在抓好学校硬件建设的同时，软件建设也不能放松。资料能最直接最便捷最全面地体现“两基”工作的实绩，建议在不弄虚作假，在坚持“软件从严”的原则下，进一步完善软件资料和各种印证材料。

4、对脱盲学员要继续搞好农业适用技术等科技知识的培训，巩固其所学知识；继续做好控辍保学工作，防止辍学率在验收后出现反弹，确保学生动员进来后留得住、学得好。

5、举债办教育的目的是为了快出人才、多出人才、出好人才，建议进一步加强师资队伍建设，提高教师素质，加强学校财产、教育教学等各方面的管理工作，提高教育质量，大力提高办学的社会效益，为县经济社会发展奠定坚实的基础。

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第四篇：两基攻坚先进工作者事迹材料

两基攻坚先进工作者事迹材料

--------扎西草 碌曲县西仓乡人民政府副乡长

本人自2000年参加过以来，在领导的教导、关怀和信任下，努力工作。在“两基”工作检查期间，多次担任乡“两基”专干。工作中，认真学习，真抓实干,为“两基”事业辛勤耕耘，无私奉献。结缘“两基”。

本人从尕海乡调的西仓乡的第三年，恰逢省对我县“两基”工作进行验收。在乡政府的安排下，我担任乡“两基”扫盲工作领导，并协助做好“普九”等方面的工作。我认真学习，踏实工作，出色地完成了本职工作。2010年，省政府对我县“两基”工作进行检查验收，由于时间紧，任务重，我在做好中心小学“两基”工作的同时，又担任全乡 “两基扫盲”工作组的领导。2009年年底和2010年年初，县、州“两基”督导评估检查，我乡出色的工作获得了检查组领导的好评。为了切实做好全乡的“两基”工作，以顺利通过省检，本人克服一切困难，全力投入到“两基”工作中，在这三年多的时间里，每次碰到“两基”检查，我都担任重任，始终扎实做好工作，无怨无悔。

勤恳耕耘，精于业务。

“两基”工作被教育界人士普遍认为是件难事，令人谈“基”色变。我从事多年的“两基”工作经验，只能是一个基础。每次“两基”检查，都有不同之处，因此，要高标准完成工作，仅凭以往的一点老经验是不够的，要准确把握工作中的要领，抓住工作的关键，确保在工作中不走弯路或少走弯路，不出差错，必须认真领会每次迎检的要求，多向县“两基办”领导请教，工作中遇到问题，及时向上级汇报沟通。只有自己“胸有百万兵”，才能熟练地驾驭“两基”工作，才能在县统一部署下依据“两基”工作要求，结合自己的工作思路，统筹安排好全乡的“两基”工作。只有做好了周密的安排后，全乡的“两基”工作才能步调一致，有条不紊。

“两基”工作千头万绪，纷繁复杂，往往需要集中力量攻坚，需要专职人员不辞辛苦地忘我工作。每当碰到任务紧时，无论是节假日还是晚上，我都加班加点，以确保按时完成任务。把握关键，数据准确。

“两基”工作难就难在数据繁多，涉及面广，工作量大，难以理清头绪。常常因为指导偏差而推倒重来。这次的迎国检工作，我把握了六个“关键点”：

1.结合迎检要求与本乡实际，做好阶段工作安排，明确每阶段的具体工作。

2.梳理以前的原始资料，做好衔接工作，查缺补漏。以以前积累的资料为基础。

3.做好普查摸底工作。只有普查工作做的真实、具体，才能为今后的“两基”工作打好一个基础，提供第一手准确的数据，保证其他的工作真实而有效。

4.严格把握好各类数据的逻辑关系。首先是把握准报表，其次是把握好各类数据之间的内在联系，只有领悟了数据之间的这种关系，才能确保不出差错。

5.把握达标关。心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。6.做好上下协调，抓好“两基”兼职人员的培训。“两基”工作涉及方方面面，既要向政府作好汇报请示，又要协调好中小学，做好过度，还要把握好各村小，以便全乡汇总。我把握好这六个方面之后，统筹安排，全乡“两基”工作井然有序，从未出现上下脱节，互相推委的现象。根据这六个关键，我认真做好每一个工作步骤。普查时，要求数据准确，一一做好核对；填写数据时，事先认真检查，只有在确保无误的情况下，才上正式表格。因此我乡的“两基”数据，在全县汇总时没有出现错误。

“两基”工作是关系全民的一项伟大事业，是教育事业的奠基工程。投身“两基”事业，献出自己的一份光和热，我感到很充实，很荣幸。在今后的工作中，我将一如既往，不懈追求，奋斗不息。

二0一0年九月二十九日

第五篇：柏林学区两基攻坚实施方案

卓尼县柏林学区

“两基”迎“国检”实施方案

为认真做好我学区 “两基”迎“国检”各项工作，根据全省“两基”迎“国检”工作电视电话会议，州“两基”迎“国检”工作会议精神和《卓尼县“两基”迎“国检”实施方案》要求，结合我学区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“加强领导、明确责任、坚持标准、实事求是、突出重点、巩固提高”的方针，以《中华人民共和国义务教育法》为法律依据，以落实全学区教育职责为重点，以全面提升义务教育成果水平，促进义务教育均衡发展为目的，发动全社会关心支持教育,进一步提高人民素质，全面提升义务教育整体水平，推动教育的改革与发展。

二、“国检”的内容与要求

国检主要检查九年义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理和扫盲工作等7个方面的内容。

（一）普及程度。小学适龄儿童入学率99.7%；初中阶段入学率达到99.65%以上；流动人中子女都能按时入学；无适龄残疾儿童少年。小学在校学生年辍学率为0%，初中在校学生年辍学率为0%。15周岁人口初等义务教育完成率为98.95%，17周岁人口初级中等义务教育完成率为98.88%。

（二）教师队伍。加强教师队伍建设，实施教师资格准入，教师聘任和绩效工资制度，确保教师数量、结构基本满足教育教学发展需要，积极开展有针对性、实效性的教师培训，确保义务教育阶段教师和学历合格率达到省定标准。按照 “有情辞退、合理安置、适当补偿、择优考录”的原则彻底解决代课入员问题，严把入口关，不再产生新的代课人员。

（三）办学条件。按照“四个集中”原则加快中小学布局结构调整步伐，实施好中小学校舍安全工程义务教育阶段标准化建设工程等重大项目工程，努力推进义务教育阶段均衡发展，确保生均建筑面积、图书、实验仪器等各项指标达到国家或省级标准。中小学及校园周边环境无安全隐患。

（四）教育经费。全面落实教育经费管理各项制度，确保教育经费做到“三个增长”。加强教育经费管理,建立健全预算审计和公告制度.认真落实“两免一补”政策，及时发放免费教科书和助学金。杜绝截留、挤占和挪用。

（五）教育质量。全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。坚持依法治校,遵循教育规律,规范办学行为,加大政务公开力度,建立决策执行监督相协调的科学管理体制,认真落实中小学新课程改革制度,积极推进教育教学改革,不断提高教育教学质量。

（六）学校安全管理。重点检查学校校舍与设施的安全,学校周边环境的治理,加强对师生的安全教育,建立安全管理责任制和应急机制.（七）扫盲工作。抽调教师配合乡政府完成扫盲工作，15周岁人口文盲控制在1%以下。15～50周岁青壮年非文盲率达到97%以上。

三、工作步骤

按照县“两基”迎“国检”工作进度安排，我学区“两基”迎“国检”工作从2011年2月启动，全程分六个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（2011年2月）

1、建立组织领导机构，完善工作制度。成立“两基”迎“国检”工作领导小组及办公室，明确职责。

2、召开 “两基”迎“国检”工作会议。2011年2月召开 “两基”迎“国检”工作会议，部署“两基”迎“国检”工作，并与学区各校签订目标责任书，落实工作任务和职责，安排部署“两基”迎“国检”各项工作任务。

3、开展宣传工作。在学区各校要大力宣传实施《中华人民共和国义务教育法》，《国务院扫除文盲条例》和《甘南藏族自治州实施义务教育法条例》等法律法规和“两基”迎“国检”的内容、要求，以及迎“国检”工作举措、发展动态及巩固两基成果情况，进一步提高义务教育质量和水平的目标任务、意义，宣传“两基”工作中涌现出来的先进人物和先进事迹，营造良好的舆论氛围。

（二）查漏补缺阶段（2011年3月～2011年6月中旬）

1、查漏补缺（2011年3月～2011年4月中旬）查漏补缺要按照国检7个方面的内容逐项排摸核实，找准存在问题和不足，做到边查边补，尤其是对教育经费、教师数量、学校危房改造、义务教育普及程度、校园安全隐患排查等方面存在的问题及时解决。查漏补缺自查合格后向县政府提出复查申请报告。

2、迎接县政府复查（2011年4月中旬～5月）准备汇报材料，迎接县政府对“两基”工作的全面复查。并对检查工作中存在的问题和薄弱环节，采取有效措施及时加以解决。

3、迎接州政府复查（2011年5月～6月）

迎接州政府对“两基”工作的全面复查。对检查工作中存在的问题和薄弱环节，进行整改，采取有效措施及时加以解决。

（三）省级抽查阶段（2011年7月）

7月初，州上向省上提出抽检申请，申请对全州及部分县“两基”工作进行抽查评估。州国检领导小组各成员单位要查漏补缺情况进行跟踪督办，及时总结工作中的先进典型和经验，对工作不力、问题较大的学校通报批评并下发整改通知书，限期整改。

（四）申请国检阶段（2011年8月）1、2011年8月，在省上抽检并按抽检反馈意见扎实整改。

2、抓好各项指标的巩固和提高，做好接受“国检”的各项工作。

（五）迎接国检阶段（2011年9月～10月）

完成汇报材料和档案资料建设，做好接受“国检”的各项工作。

（六）整改完善、总结表彰阶段（2011年11月～12月）

1、整改完善。根据国家教育督导团提出的问题和建议制定整改方案，扎实做好整改工作，并向县教育督导团及时提交整改报告。

2、总结表彰。通过国家检查验收后学区适时召开“两基”总结表彰大会，表彰“两基”攻坚和迎“国检”工作成绩突出的学校和个人，部署“两基”巩固提高工作。

四、组织领导

建立“两基”“国检”目标责任制，学区主要负责人是“两基”“国检”的第一责任人，根据分工，各司其职，各负其责，要制定“两基”迎“国检”实施方案，明确目标任务，细化实化工作措施，狠抓工作落实，全面提高义务教育普及水平。

成立柏林学区“两基”迎我检工作领导小组。领导小组组长由学区校长担任。

五、工作措施和要求

（一）加强领导，明确责任。全学区“两基”迎“国检”实行逐级签订责任书，学区“两基”迎“国检”工作领导小组成员要严格按照各自职责，全面完成任务。

（二）坚持标准，求真务实。在推进“两基”“国检”工作中，要坚持标准，求真务实、查漏补缺，全面整改，保质保量完成工作任务，提高水平。“两基”的各项数据和情况要真实可靠，严禁弄虚作假，坚决反对形式主义。

（三）加强宣传，舆论引导。对“两基”工作进行宣传，通过各种宣传途径，采用多种宣传方式持续不断、大张旗鼓地宣传“两基”工作的重要性，有效的进行宣传引导，使“两基” 迎“国检”工作家喻户晓、深入人心。学区各校要充分利用有关活动，对“两基” 迎“国检”工作实施情况大力宣传，对行动快、力度大、效果好的学校和个人及时鼓励，对认识程度不高、决心不大、相互扯皮、工作拖沓的学校和个人，以及严重违背教育法律法规的现象进行舆论监督，并予以通报批评。

（四）认真自查，切实整改。对照义务教育法和“国检”的有关要求，对“两基”工作进行全面盘查，既要检查各项指标情况，又要检查工作中存在的薄弱环节，并采取有效措施及时加以解决，推动全学区教育工作持续健康发展。

（五）加强沟通密切协作。建立工作协作制度，细化任务落实到人，各司其职，各负其责，深入细致地做好“两基”迎“国检”各项工作。

（六）严格问责，靠实责任。要建立迎“国检”刚性责任和责任追究制度，对领导不力，措施不落实，工作不到位造成不良后果的，要按照相关规定，对主要负责人及有关责任人实行问责。

（七）落实经费、保障工作。专列“两基”迎“国检”专项经费，确保迎国检工作顺利实施。

柏 林 学 区 2011年2月15日