党_建_示_范_村_标_准

第一篇：党_建_示_范_村_标_准

党 建 示 范 村 标 准

一、班子建设

1、村两委班子团结协作，凝聚力和战斗力强，能自觉贯彻党在农村的各项方针政策，群众反映较好。

2、村党组织书记思想政治素质好，带头致富和带领群众致富能力强，在群众中有较高的威信；村班子成员结构合理，年富力强；按照1：1的比例培养了后备干部。

3、共青团、妇代会、民兵等群团组织配套健全，作用发挥较好。

二、党员队伍建设

1、党员队伍结构合理，整体素质高，先锋模范作用发挥好，党员中致富能人和致富带头人达到60%以上。

2、“三会一课”、民主评议等制度落实，组织生活正常，党员教育管理达到经常化、制度化和规范化的要求。

3、重视党员培训工作，中青年党员能够通过不同培训渠道，普遍掌握--3门农村实用技术。

4、发展党员工作正常，1000人以下的村每年至少发展1名党员，1000人以上的村每年至少发展2名党员。新发展的党员中，35岁以下的达到65%以上，高中以上文化程度的达到35%以上。

三、基层民主建设

1、党员议事会、村民议事会等民主议事组织健全，作用发挥较好，村班子议事程序规范，决策民主。

2、村务公开制度健全，地村民关心的村级财务管理、宅基地审批、计划生育指标等热点问题及时公开，接受群众监督。公开程序规范，内容真实。

3、村民自治同制完善，村规民约健全，重大事项通过召开村民大会和村民代表会议，集体讨论，民主决定，群众意愿得到充分体现。

四、阵地建设

1、村办公用房达到150平方米以上，布局合理，办公设施齐全。

2、党员活动室设计新颖、内容充实、制度上墙，电教设施配套，能够满足党员学习活动的需要。

3、建起了农村党员干部现代远程教育终端接收点。有一部反映本村党建工作的电教片。

4、各类规章制度、簿、册等资料完整，档案管理规范。

五、工作业绩

1、产业结构优化，经济发展迅速，农民人均纯收主居于本乡镇前列，增长速度高于本乡镇平均水平。

2、“双培双带”工程进一步深化，载体形式不断创新，特点突出，特色鲜明。

3、村级集体经济稳步发展，集体经济年收入达到5万

元以上。

4、村社居民点规划科学合理、60%的农户住宅达到小康住宅标准，村内主街道硬化绿化，村容村貌整洁。

5、各项工作在本乡镇前列，社会事业扶持发展，治安状况良好，群众精神文化生活丰富，村风民风较好，无群体性越级上访事件发生。后进村整顿的几点建议

当前，我国农村的发展并不均衡，无论是经济还是基层党组织建设，都存在着部分的后进村。就现状而言，一个村经济发展的好坏，和基层党组织建设有着很密切胡关系。在创先争优活动中，整顿基层党组织后进村，就显得很有必要。

整顿的前提，建议要先摸清后进村基层党组织进村情况、认真排查，严格把好排查关。并成立由相关部门组成的后进村党组织排查整顿工作组，及时对村（社区）进行逐一排查。同时要求基层党委成立相应排查整顿工作组，建立党委书记亲自抓、负总责的责任制，指定专人对村级组织软弱涣散，凝聚力、战斗力、创造力不强；党务、村务公开不及时，管理比较混乱；经济社会发展滞后，群众生产生活困难；矛盾问题比较突出，不稳定、不和谐因素较多的村党组织及时排查。制定方案，抓好落实。

整顿的方法,建议可以根据排查出的后进村存在的突出问题，各基层党委要制定出整改方案上报上级有关部门，并建立后进村台账，实行“消耗制”做到整顿一个，巩固一个，消耗一个。然后根据各村存在的问题，切实加强领导，在推行为 “三五工作法”的基础上，落实挂钩联系民情责任区制度，挂钩单位、挂钩领导要帮助后进村党组织找准问题，剖析原因，坚持思想整顿与组织整顿相结合的办法，对村级组织软弱涣散的通过对症下药“调”、拓宽渠道“选”、多种形式“育”、健全制度“管”、齐心协力“帮”等措施，大力加强村“两委”班子建设。对党务村务管理混乱的本着规范、简便、实用的原则，帮助后进村对各类制度进行一次集中梳理，完善村“两委”学习、工作和管理制度。督促帮助后进村建立和完善村级财务、资产管理监督等制度，着力解决财务和资产管理不透明、不规范的问题。对矛盾问题较为突出的以有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题的原则，结合各村实际，分类组织实施。财务管理方面的问题，要认真清理，及时向群众公布结果；治安状况不好的村，要进行综合治理，建立良好的生产、生活秩序；宗族势力影响或干涉村务的，要依法进行宣传教育和引导，对经说服无效，继续干扰村务的，必要时可通过法律手段来解决；存在土地和宅基地纠纷等遗留问题的，要组织相关部门，依法进行妥善解决。通过整顿，努力使每个支部有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制。从而带动农村经济和社会各项事业的全面发展。

党员学习材料——李林森先进事迹

近期，市委创先争优活动领导小组下发了《关于转发<关于开展向李林森同志学习活动的通知>的通知》（德创先发[2011]38号）。为认真贯彻落实中央、省委领导同志的重要指示精神，在创先争优中进一步学习先进典型、弘扬优秀品

格，激励广大党员干部在推进全省发展新跨越中奋发有为、建功立业。希望广大党员、教师认真学习李林森先进事迹，在工作中起好表率。

一、充分认识开展向李林森同志学习活动的重要意义

李林森同志生前任万源市委常委、组织部长。2009 年7月被确诊患肝癌晚期后，他隐瞒病情、忘我工作近两年时间，2011 年7 月31 日因医治无效去世，年仅42 岁。自参加工作以来，李林森同志始终以党和人民的事业为重，扎根基层、干事创业，心系群众、无私奉献，以一名党员干部特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律的崇高品质和实际行动赢得了广大党员群众的衷心拥护。特别是在担任组织部长期间，公道正派、坚持原则，公正廉明、开拓进取，在创新基层组织建设、改进基层干部选任制度上屡创全国经验。中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮同志指出：李林森同志是一位公正廉明、无私奉献，愿为党的事业燃尽生命之火的基层组织部长；要系统总结李林森同志的先进事迹，作为全国重大先进典型组织广泛宣传；要将学习李林森同志列为组工干部“讲党性、重品行、作表率”活动的重要内容，先从中组部机关做起。省委书记刘奇葆同志明确要求加大力度，在省内广泛宣传事迹，形成学习热潮。按照中央、省委领导同志的要求，大力弘扬李林森同志的时代精神，广泛开展向李林森同志学习活动，对于深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，教育引导广大党员干部进一步加强党性锻炼，坚定理想信念，培育优良作风，践行党的宗旨，深化组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，为四川经济更加发达、政治更加清明、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民更加幸福作出新贡献具有十分重要的现实意义。

二、深入学习李林森同志先进事迹所展现的精神实质

李林森同志是组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动中涌现出来的重大先进典型，是创先争优活动中涌现出的优秀党员领导干部典型，他以短暂人生的崇高境界，充分展示了新时期党员领导干部讲党性、重品行、作表率的宝贵品格生动诠释了一名共产党员和组工干部对党和人民的无限忠诚。

要学习李林森同志党性坚强、对党忠诚的政治品格。李林森同志生前始终牢记党的教导，坚定理想信念，自觉加强党性修养，把个人理想和价值的实现融入到党和人民的事业当中，把坚强的党性体现在对党忠诚、为党奉献的实际工作上，生动诠释了共产党员“先进”和“优秀”的时代特征。

要学习李林森同志牢记宗旨、心系群众的为民情怀。李林森同志无论是在乡镇党委书记还是组织部长岗位上，始终坚持权为民用、情为民系、利为民谋，真心实意服务党员、干部、人才，尽其所能为群众排忧解难、做好事、办实事，立足岗位模范践行我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。

要学习李林森同志坚持原则、公道正派的职业操守。李林森同志担任组织部长期间，带头讲党性、重品行、作表率，公道正派选人用人，坚决抵制用人上的不正之风，鲜明崇尚实干的用人导向，坚持五湖四海，知人善任，重视选拔使用

长期在边远艰苦地区基层一线工作的干部，充分展示了一名基层组织部长公道正派、甘为人梯的职业品德。

要学习李林森同志与时俱进、勇于开拓的进取精神。李林森同志始终坚持联系实际创造性开展工作，把加强学习、升能力、不懈进取、奋发有为作为一贯的追求，围绕中心、服务大局，创新工作理念和方法，抓基层、打基础、强堡垒，努力推动组织工作更好的服从和服务于党的中心任务，充分展现了一名党员领导干部开拓进取、追求卓越的工作品格。

要学习李林森同志清正廉洁、一生坦荡的高尚情操。李林森同志始终怀着对党的感激和感恩之情，严守党的纪律，传承党的优良作风，生活简朴，为人低调，作风朴实，模范践行责任心、公正心、关爱心、淡泊心，不为金钱所诱、不为名利所惑、不为人情所困，充分体现了

组工干部严格自律、克己奉公的优良品行。

要学习李林森同志生命不息、奋斗不止的奉献精神。李林森同志生前无论从事什么工作，都始终积极主动、忘我投入，勤勤恳恳、兢兢业业，特别是患病后，他凭着常人难以想象的毅力同病魔抗争，坚守工作岗位，视工作如生命，为党和人民的事业燃尽生命之火，充分展示了一名共产党员和组工干部恪尽职守、无私奉献的崇高形象。

白海伟，2005年毕业于洛阳师范学院汉语言文学教育专业，2009年洛阳市第二批大学生村官。现任我乡沙坡村主任助理，并兼职教学工作。自2009年到村任职以来，特别是2010年到沙坡村小学任教以来，一直坚守在工作岗位上，每天除了协助村委完成各项工作以外，还主动担负起沙坡村小学的语文、英语教学工作，各项工作成绩突出，赢得了学校和群众的一致好评。

他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，村委与学校是他两点一线的生活轨迹。学校每天的工作已经耗费了他大量的精力，但他还要到村委值班、扫地、组织群众收看远程教育，任劳任怨，勇挑重担。并且在学校除了担任语文、英语两门课程外，还担任着年级的班主任，做好学生的教育管理工作，受到学生及家长的普遍赞扬。

他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他在教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。他热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

第二篇：直 供 区 标 准 供 电 村

直 供 区 标 准 供 电 村 低压电网维护改造工程管理办法

（试 行）

从1998年实施农村电网和县城电网建设改造工程以来，直供区农村低压电网结构薄弱、供电可靠性低、电能质量差、线路损耗大和安全隐患多等问题得到了根本解决，农村电网结构进一步优化，供电能力进一步增强，供电质量和供电可靠性有了较大的提高，农民用电负担大幅减轻。农村电网及县城电网建设改造工程为新农村经济和社会发展奠定了坚实的基础。同时，随着农村电力管理体制改革的实施和不断深入，加之农村电力资产的接收，随之带来了农村低压电网的维护范围和工程量急剧扩大。为了加强直供区农村低压电网的维护改造管理，确保农村低压电网安全稳定运行，特制定本办法。

一、直供区农村低压电网供电设施维护改造工程的范围和分类：

（一）农村低压电网供电设施维护改造范围为:现已被公司接收的农村低压电力资产或原与产权单位已签订分界点协议的供电设施，以产权分界点进行划分，但不含客户产权范围内的供电设施。对不在维护改造范围内的客户资产，因影响低压电网的安全运行或客户的要求需要进行维护、维护改造的，各供电部应积极主动的提供服务，并按龙南市物价局批复的收费标准收取相应的服务费用。

（二）农村低压电网供电设施维护改造工程分类： 1.配电室内的配电设施（从10kV进线的避雷器、穿墙套管起，到配电盘出线开关止，含避雷器、穿墙套管、跌落式熔断器、开关、刀闸、变压器、防窃电箱、低压屏、无功补偿屏和必要的配电设施）。2.配电室本体的修缮和改建。

3.台架配电设施（从10kV进线的避雷器起，到配电箱或落地式箱变出线开关止，含避雷器、刀闸、跌落式熔断器、变压器或落地式箱变、配电箱、无功补偿箱等）。

4.低压线路（从配电盘或配电箱出线电缆起，到电表箱以上部分的接户线止，含电缆、电杆、金具、瓷瓶、导线、拉线、接户线等）。5.电表箱（含电表箱及其内部的开关、隔离刀闸等）。6.淘汰型电能表。

（三）工程维护改造内容包括：新建、改造、拆除、迁移、维护改造、更换工程及农村低压网络、配电设施的优化配置，如按照负荷需求重新调配配电变压器或无功补偿设备等。

二、工程的组织实施程序和方案：

（一）由各供电部对辖区内的农村低压电网现场进行排查摸底，建立低压线路设备管理档案，在严格控制公司下达投资规模的基础上，按照“量入为出、轻重缓急”的原则，制定半低压电网维护改造工程项目计划及改造方案。

（二）整改项目计划的确定，首先由各供电部提出项目的可行性研究报告，并会同施工单位编制工程概预算书、初步设计说明书、施工图、材料计划表等工程前期资料，及时提交到农电部进行审查。工程的初步设计要与当地的发展规划相结合，避免前建后拆，重复投资。

（三）农电部审查合格并批复材料计划，由物资公司统一招标采购所需设备材料。

（四）供电部组织施工单位进行施工，公司工程管理部门、相关供电部对现场进行监督检查。

（五）工程竣工后，由公司工程管理部门组织有关部室、相关供电部配合，共同对工程现场进行督导验收。

（六）施工单位编制工程决算书，经供电部审核，报农电部审查合格后，转审计办进行审计定案。

（七）工程审定后及时完成工程财务结算工作。

（八）根据低压电网维护改造工程资料管理规定整理档案资料，分别报农电部审查、供电部备案存档。

（九）农村低压电网维护改造工程按半年一次组织实施。由各供电部分别在每年的一月份和七月份，向农电部提交半低压电网维护改造工程的可行性报告、概预算、初步设计说明书、施工图、材料计划表等工程前期资料。由各供电部在每年的五月底和十一月底提交该半低压电网维护改造工程决算书，并完成工程财务结算工作。

三、有关管理办法：

（一）各供电部是辖区内农村低压电网维护改造工程的责任单位，供电部主任是该工程的第一责任人，供电部分管主任全权负责工程的组织和落实，农电专工为工程项目的负责人，对工程进行管理、督导和组织验收。

（二）要求各供电部安排工程专业管理人员对工程进行专门管理，并作为与公司有关部门、各施工单位的联系人。工程管理人员应具备较强的责任心，熟悉工程现场、农村电网设备物资的规格型号和技术标准、施工工艺标准、验收方案、档案资料整理等工作，了解工程概预算、工程决算等后期工作。

（三）为了保证低压电网维护管理费的使用效率和将有限的资金用在亟需改造的工程上，并及时应对各种突发事件，要求各供电部在本单位的投资规模内按照“量入为出、轻重缓急”的原则合理分配各季度的投资规模。

（四）各供电部要本着对社会和企业负责的态度，加强低压维护改造项目计划的管理，对资金严格控制并合理利用，防止利用低压维护资金提报或虚报与建设项目无关的工程内容。

（五）各供电部制定的维护改造工程项目应符合公司的有关工程管理规定及公司对工程下达的指导意见。

（六）由供电部委托有关施工单位编制工程概预算书，并逐级履行审查手续。

（七）各供电部要成立农村低压电网维护改造工程质量监督保证体系并签订责任合同，明确各方的职责范围，最终形成公司各部门、各供电部、施工单位对工程齐抓共管的管理模式。

（八）各供电部在不影响正常工作且具备相应施工力量、技术条件的基础上，可依托输变电工程公司组织施工，但必须完善相关手续。

（九）为优化资源配置，减少物资采购的中间环节及降低进入工程的物资单价，工程所需的主要设备材料均由物资公司统一招标采购，各单位领取的物资要对应工程项目设立专门帐目，严加管理。严格履行出入库手续。工程竣工后要对该工程材料进行清点，核实登记，如实上报，杜绝材料流失。对剩余的物资，可作为下次工程的备品，在下一次工程资金中扣除。

（十）为节省资金，降低工程造价，各单位要加强拆旧物资的重复利用。对拆旧物资视同新物资一样进行管理，并登记造册。对确实不能重新利用的物资，经农电部确认后，由物资公司统一进行回收。

（十一）要求各单位加强对施工人员的安全培训教育力度，提高安全施工和自我保护意识，加强工程现场的安全管理，坚决杜绝各类安全责任事故。公司将与各单位签订安全责任书，要求各单位也要层层签订安全责任书，切实落实安全责任。

（十二）要求各单位对施工人员加强电力技术和施工工艺的培训，努力提高施工人员技术素质和加强施工力量。

（十三）加强农村低压电网维护改造工程验收工作的管理。工程竣工后，由公司工程管理部门组织有关部室、供电部共同对工程现场进行验收，并认真对工程量进行核实和实测，确保验收工作的真实性和有效性。

（十四）加强农村低压电力设施及其资产的管理。通过农网改造工程“回头看”检查整改工作，各供电部均较全面的掌握了目前辖区内的供电设施状况。要求各供电部对直供区农村低压电网现场重新进行一次全面的核对复查，确凿掌握低压电力设施及资产状况并登记造册。每一项低压电网维护改造工程竣工后，要求供电部会同施工单位必须重新绘制工程竣工图及农村低压电网现状图。对于配电设施迁移、重新配置配变容量、配电设施改造、设备调整、旧料重复利用等工程，要求施工单位在账目和档案资料中作详细记录。

（十五）其它未尽事宜，请参照我公司有关工程管理方面的文件、规定等执行。

（十六）针对目前全市直供区农村低压电网的现实状况，建议各供电部在低压电网建设维护改造中优先考虑如下内容，一是故障电表箱更换工程，二是配电设施的调配优化工程，特别是对盗窃情况比较严重的供电设施及时进行搬迁或恢复，三是对有安全隐患的供电设施进行整改。四是电网维护改造本着“先急后缓”的原则，合理的调整维护改造计划，避免盲目投资。

四、附则：

（一）本办法由龙南供电公司农电部负责解释。

（二）本办法自印发之日起开始执行。

第三篇：共 产 党 员 示 范 岗

共 产 党 员 示 范 岗

示范岗名称：采油一区101号党支部支部书记岗

示范人：班印

示范岗标准：

1、思想作风过硬，履行党员义务及岗位职责，确实发挥党员干部的模范带头作用。

2、工作上要锐意进取、不断创新、战胜困难。

3、通过开展创建“五型五好”班组活动，努力完成全年各项指标。

4、积极参加政治理论学习和警示教育，学会、学懂《党章》。

5、依据生产规律、运行情况加大节能度，降低原油成本，完成节能指标。

6、保证本站原油外输平稳、正常运行。

7、保证本站安全生产无事故，努力做好本站员工的岗位技能培训工作。措施：

1、认真参加公司党委及作业区党支部组织的活动，自觉学习《党章》、党的基础知识和有关专业技术知识；

2、不断推进和完善HSE体系运行，严格执行标准。

3、不定期上井巡回检查、跟踪特殊井、调查问题井，一旦发现问题及时处理、整改，确保安全无事故。

4、充分利用好新建立的党员活动阵地，加强党员思想政治学习，积极开展党员谈心活动，作好党员培养发展工作。

示范岗名称：采油作业一区101中心站站长岗

示范人：安迎

示范岗标准：

1、思想作风过硬，履行党员义务及岗位职责，确实发挥党员干部的模范带头作用。

2、工作上要锐意进取、不断创新、战胜困难。

3、努力提高业务水平和政治素质，严把发展党员关。

4、组织党员干部认真开展“创三优”工程。

5、努力完成全年各项指标。

6、组织好党员干部政治理论学习和警示教育，学会、学懂《党章》。

措施：

1、认真参加公司党委及作业区党支部组织的活动，自觉学习《党章》、党的基础知识和有关专业技术知识；

2、每天上井巡回检查、跟踪特殊井、调查问题井，一旦发现问题及时处理、整改。

3、带领全站员工努力完成各项生产指标、成本指标。

示范岗名称：采油作业一区101号中心站副站长管理岗（10号站）

示范人：袁勇

示范岗标准：

1、思想作风过硬，履行党员义务及岗位职责，确实发挥党员干部的模范带头作用。

2、工作上要锐意进取、不断创新、战胜困难。

3、积极参加政治理论学习和警示教育，学会、学懂《党章》。

4、依据生产规律、运行情况加大节能度，降低原油成本，完成节能指标。

5、保证本站原油外输平稳、正常运行。

6、保证本站安全生产无事故，努力做好本站员工的安全教育培训工作。措施：

1、认真参加公司党委及作业区党支部组织的活动，自觉学习《党章》、党的基础知识和有关专业技术知识；

2、协助站长不断推进和完善HSE体系运行，严格执行标准，落实属地管理、直线责任，努力完成全年目标；

3、每天上井巡回检查、跟踪特殊井、调查问题井，一旦发现问题及时处理、整改。

示范岗名称：采油作业一区101号中心站副站长管理岗（10号站）

示范人：谌思宁

示范岗标准：

1、思想作风过硬，履行党员义务及岗位职责，确实发挥党员干部的模范带头作用。

2、工作上要锐意进取、不断创新、战胜困难。

3、积极参加政治理论学习和警示教育，学会、学懂《党章》。

4、依据生产规律、运行情况加大节能度，降低原油成本，完成节能指标。

5、保证本站原油外输平稳、正常运行。

6、保证本站安全生产无事故，努力做好本站员工的安全教育培训工作。措施：

1、认真参加公司党委及作业区党支部组织的活动，自觉学习《党章》、党的基础知识和有关专业技术知识；

2、协助站长不断推进和完善HSE体系运行，严格执行标准，落实属地管理、直线责任，努力完成全年目标；

3、每天上井巡回检查、跟踪特殊井、调查问题井，一旦发现问题及时处理、整改。

示范岗名称：采油作业一区101党支部巡井工示范岗（10号站）

示范人：袁全

示范岗标准：

1、思想作风过硬，履行党员义务及岗位职责，确实发挥党员干部的模范带头作用。

2、工作上要锐意进取、不断创新、战胜困难。

3、积极参加政治理论学习和警示教育，学会、学懂《党章》。

4、依据生产规律、运行情况加大节能度，降低原油成本，完成节能指标。

5、按照“三标”的要求，搞好现场管理，做到三清、四无、五不漏。

6、对设备要严格管理，确保设备安全运行，杜绝脏、松、漏、缺、渗等影响规格化的现象。

措施：

1、认真参加公司党委及作业区党支部组织的活动，自觉学习《党章》、党的基础知识和有关专业技术知识；

2、协助站长抓好本站的设备管理工作。

3、监督检查设备维护、保养、井站规格化的完成工作。

4、认真管理、填写资料，严格执行作业区资料管理要求，按时上传各项资料.示范岗名称：采油作业一区101党支部巡井工示范岗（10号站）

示范人：孙巍

示范岗标准：

1、思想作风过硬，履行党员义务及岗位职责，确实发挥党员干部的模范带头作用。

2、工作上要锐意进取、不断创新、战胜困难，确保夜间油井安全平稳运行。

3、熟练掌握采油生产实现知识，做到“三个第一”。

4、通过开展创建“五型五好”班组活动，努力完成全年各项指标。

5、积极参加政治理论学习和警示教育，学会、学懂《党章》。

措施：

1、认真参加公司党委及作业区党支部组织的活动，自觉学习《党章》、党的基础知识和有关专业技术知识；

2、坚持日常学习，不断提高自己的理论水平和实践能力；

3、严格遵守各项规章制度，杜绝发生脱岗、睡岗、酒后上岗；

4、增强夜间工作责任心，认真完成本班生产任务及上级下达的各项工作；

5、现场工作中严格遵守各项安全技术操作规程，保证安全生产。

第四篇：范圣标论文

如何发挥小学数学主题图的作用

吴忠市利通区金银滩复兴学校范圣标

【关键词】：新教材主题图情景形成过程重视

【摘要】：主题图作为新教材的一大特色,为教师教学和学生学习提供了丰富的资源。主题图的安排,渗透了数学思想方法和人文教育,有助于培养学生的问题意识、探究意识。要想合理使用主题图,发挥主题图的作用,教师在教学中可将静态主题图动态化,把握教学目标;复杂主题图简单化,突出教学重点;演绎主题图全程化,贯穿教学过程;抽象主题图具体化,开展有效教学;教材主题图现实化,优化教学内容。

在新教材中，一幅幅绚丽多彩的图画，一个个生动有趣的故事的情境图无处不在，它们图画和色彩符合学生的年龄特点，这不仅仅给枯燥的数学赋予了生命，融入了生活气息，变抽象枯燥的数学学习为富有儿童情趣且具有挑战性的数学探索活动，同时也为我们教师的教学设计提供了丰富的可资借鉴的课程资源。在教学中，教师需要认真分析主题图的各自含义，疏理个中信息，洞悉其教学功能，并联系学生的已有学习经验和能力，适时施用切实可行的教学策略，方能发挥主题图的作用，提高主题图的效率。笔者在教学中有以下感想：

一、激发学习兴趣,使学生尽快投入到主题图中去

小学生注意力最集中、情绪最高涨是在新课开始的3---20分钟这段时间内,要想充分利用这段教学的黄金时间,就得尽快的刺激学生的思维从“静”的状态起动起来,带着积极学习的态度进入知识的学习过程中去.因此,教师要根据教材的内容和学生的年龄特点,精心设计一些问题情境,造成学生认识上的冲突和不平衡,产生探求知识以实现心理平衡的欲望,推动自己主动去学习.如“圆的认识”一课,可以先让学生说说在日常生活中哪些物体的形状是圆形的,当学生指出车轮是圆形时,老师提问:车轮为什么要做成圆形的,改做成其他形状,如三角形,正方形或椭圆形行不行呢?像这样的问题一提出来,学生就会议论纷纷,很感兴趣,有的说做成三角形或正方形就滚不了了,有的说做成椭圆形的车子行的慢,人坐在上面就不舒服了等等.这时老师说,你们回答的都不错,其实有一个关键的问题你们都没有说出来,等我们学习了有关圆的知识后,就会明白车轮为什么要做成圆形的道理了.这种导入,老师利用了学生非常熟悉的事物,设计了学生想说又说不清楚的问题,激发了他们的学习兴趣.1

二、让学生参与主题图形成过程

新授课教学不仅让学生学习新知识,还要在新知识的传授过程中培养学生的能力,发展学生的智力.所以教学不能只注重知识的最终结论,而要展示知识形成的全过程,让学生积极参与,探索和发现规律,做到既重知识结论又重知识的全过程;如概念的形成,公式的推导,法则的归纳规律的揭示,结论的概括,思路的分析等,设计层次清楚,重点突出,符合学生的认识规律和思维特点的教学过程,引导学生通过观察实验操作讨论总结等方法,主动学习掌握知识,使教师的主导作用和学生的主体作用完美的结合起来.如“平行四边形面积计算方法”的推导,(1)设问:平行四边形面积可以转化成什么图形的面积来推导它的计算方法呢?(2)学生按要求进行实验操作:A、在平行四边形上画一条线;B、沿着这条线剪开;C、把剪开的两部分拼成长方形.(3)组织讨论思考;A、怎样把平行四边形转化成长方形?B、这个长方形与平行四边形之间有什么关系?C、怎样计算平行四边形的面积.(4)反馈讨论信息,总结计算方法.通过以上活动,学生既理解掌握了新知识,又培养了动手、动脑的能力.在让学生参与主题图过程中,教师要注意以下:

1、精心设计课堂提问.课堂提问是课堂教学中普遍采用的一种教学方法,有效的提问能激发学生兴趣,启发学生思维.(1)提问要准确明白.准确就是语言要合逻辑,不出科学性错误;明白就是提问既要让学生知道回答什么又不带暗示.(2)提问要有启发性.问题的难易要根据内容和学生的特点,在新旧知识的矛盾交织点是设问,既要面向全体,又要留有思维的空间.(3)提问要有层次,体现整体性,学生探求知识的过程往往要分解成几个问题来进行,先问什么,后问什么,问题之间有多大的思维空间.要根据学生认识规律和知识形成的逻辑顺序安排.提问不仅要有坡度,还要有整体性,不能过于零碎,缺少思考价值,这样学生才能从整体上把握知识.2、要重视直观演示和操作.教师的直观演示和学生的动手操作过程是学生手、脑并用的过程,是培养学生技能、技巧,促进思维发展的有效手段.教师要充分利用教具演示,学具操作等手段,为学生提供参与的机会.不仅让学生观察,还要学生动手、动脑,多种感官协调活动.在活动中把学生推在主体地位上,这样既能使学生的思维随着动手操作活动而展开,又能使一些抽象的数学知识为学生接受,解决了数学知识抽象性与小学生思维形象之间的矛盾.3、要重视学生讨论.讨论能集思广益,既有利于学生参与,使每个学生都有一个 充分表现自己见解的机会,又有利于学生之间互相沟通信息,互帮互学,培养了学生的协作精神和集体主义精神.教师要把握好讨论时机,即什么时候讨论的效果好.不是所有的问题让学生讨论都有好的效果,讨论题过于容易,激发不了学生的热情,使讨论走过场,讨论问题难度大,多数学生参与不了,讨论就成了少数学生的活动,也收不到成效.只有那些有一定的广度、深度和难度,有一定的灵活度,能刺激学生积极思维.多数学生能发表意见的问题,通过讨论效果最好.三、把握主题图情境与整堂课的衔接

如果一个主题情境展开后，学生感觉到这一生动有趣的情景即将结束时，学生同样会感到没劲，甚至还沉醉于其中。这样的主题图情境至少在教学中价值其实就没能得到全面的发掘。既然这主题情境生动有趣，那么教师就可以思考：这主题情景图是否可以与后面的教学环节相衔接。

如在“有几棵树”这节教学内容中，“主题图”出示两排树：第一排8棵，第二排6棵。其意图是学习“8加几的进位加法”。在上这一课时，主题图情景具体创设：同学们今天老师带你们到一个美丽的公园去玩玩。这样就可以把课后的练习第二题及第四题蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁的计算相衔接。这样让学生“游玩”的同时，自主地、饱含兴趣地投入到数学问题的解决中。这样的主题图运用既让学生从中感知了数学问题的存在，又感受到了数学与生活的密切联系，也培养了学生喜爱数学的情感。

四、化静为动，将静态的情景活现出来

“动化”，就是化静为动，将主题图中的情节采用动态的方式真实地呈现在学生的面前，或者将主题图中的内容变为实际操作，丰富学生对内容、情节的表象，加深对内容、情节的认知，以最大限度地唤起和运用他们的已有生活经验来解决数学问题。

其一，化静为动，加深学生对主题图中内容和情节的认知。数学源于生活，主题图中的内容多为学生熟悉的生活现象，但是仅以挂图的形式机械地呈现，有时对学生来说仍是显得疏远，很难理解其中的“所以然”。例如，在教学“加减混合”时，一位老师出示主题图后，先让学生独立观察主题图，然后让学生分析图意、尝试列式。结果学生出现了错误，究其原因，一方面是低年级学生的认知能力有限，把握、处理信息的能力较弱；另一方面也反映出静态的主题图在表现动态信息上存在不足的教学缺陷。所以，我们应该化静为动，把主题图中的情形进行“真实再现”，用动态的呈现方式演示给学生看，这样，诸如“如何列式”“怎样计算”的问题就显而易见、迎刃而解了。

其二，化静为动，丰富学生对主题图中内容和情节的表象。例如“认识整百、整千”，教材中先让学生数出100个小正方形，然后出示主题图，再让学生看图一百一百地数，一直数到十个一百，来认识一千。这般简单的操作，让学生建立一千的表象，培养学生的数感，结果肯定不能令人满意。因此，需要化静为动，用适当大小正方形纸来代替小正方块，要求全班每位学生准备50个边长是2厘米的小正方形纸，教学时先同桌两人合作认识整百，再全班合作认识一千。在这样的合作与实践中，学生不仅能够深切地感知一千的大小，数感的形成也会水到渠成！

合理使用教材，充分发挥教材中主题图的作用，能改善学生的学习方式，从而对有效提高课堂教学质量起到了一定的推动作用。

第五篇：ISO9000国 际 标 准

ISO9000国 际 标 准 ISO是国际标准化组织（International Organization for Standardization）的英文简称，是由147个国家联合组成的非政府机构，成立于1947年。ISO颁布的标准在世界上具有很强的权威性、指导性和通用性，对世界标准化进程起着十分重要的作用。学习和运用ISO9000知识,与国际接轨是现代企业管理的一项重要内容。

ISO9001质量管理体系内审员:

海尔从80年代我们刚引进ISO9000国际质量管理体系的时候就开始重视，从张瑞敏砸冰箱开始，海尔就在推行ISO9000和全面质量管理理论。现在，质量管理是海尔新员工培训的第一门课程。从认证机构和岗位本身的优势来看，越来越多的企业需要通过认证，我国目前审核员的缺口是80万。费用：450元/人（考试、培训、认证）32学时周末班ISO14000环境管理体系内审员:

接受培训的人员能系统全面地学习开放的企业环境管理运行过程、ISO14000国际环境管理标准和法律法规以及内部环境体系审核的知识，经考试合格后，可成为组织建立健全环境管理体系、提高环境管理水平的主导力量。通过本课程的学习，学员将：1．了解ISO14000国际环境管理标准在我国的推行情况；2．识别和了解组织环境因素及其影响；3．熟知环境管理的基本术语、原则和原理；4．掌握环境管理体系策划和实施审核的方法；5．了解与环境有关的法律法规和治理预防污染的方法和手段；6．具备建立文件化环境管理体系的能力；

7．掌握审核技巧和编写审核方案的技能。

费用：550元/人（考试、认证、培训）38学时周末班 HACCP 食品安全管理体系内审员: 接受培训的人员能系统全面地学习开放的企业食品卫生安全管理体系运行过程、HACCP品卫生安全管理体系标准和法律法规以及内部审核的知识，经考试合格后，可成为组织建立健全品卫生安全管理体系、提高品卫生安全管理水平的主导力量。通过本课程的学习，学员将：1．了解HACCP食品卫生安全管理标准在我国的推行情况；2．熟知品卫生安全管理体系和审核知识标准的要求；3．了解食品在生产过程中存在的主要危害及其现代控制方法；

4．了解我国有关品卫生安全的法律法规；5．掌握审核技巧和编写审核方案的技能。费用：450元/人（考试、认证、培训）42学时周末班 咨询电话：028—86116016***联 系 人：李老师

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