石林县一中与赵磊名师工作室联办教研活动[★]

第一篇：石林县一中与赵磊名师工作室联办教研活动

石林县一中与赵磊名师工作室联办教研活动

经报讯（石教）日前，石林县一中与赵磊名师工作室联合举办教研教学活动。石林一中全体英语教师与名师们共同讨论、学习新课改过程中的课堂教学理念和教学方法。

一是集体备课，走近名师。围绕教学大纲及新课改理念要求，结合学生实际认知结构及课程进度，分人分内容，集体讨论教学内容，教学重、难点，教学计划，定教学目标，研究课堂教学方法，精心设计具体教学教案、课间和课堂导学案，形成一套完整的课堂教学素材。活动全过程体现名师们备课思维及处理教学重、难点的方法和技巧，达到了优缺互补效果，实现“一事多智、一难多解”备课格局。

二是示范带动，感受名师。名师工作室抽选四名教师，学校随机抽选了四名教师，按照集体备课整理的素材进行示范型课堂教学，灵活处理教学中出现的具体问题，全体英语教师参与听课，通过示范型教学活动，搭建石林一中英语教师与名师交流平台，提供直接体验名师课堂，有效促进教学质量的提升。

三是互动点评，归纳总结。示范课结束后，赵磊老师对各个示范课作了精彩的点评。

本次活动让教师们体验了基于“课堂教学目标的定位落实”，“思维能力的培养”这两大课堂问题的解决过程，追求教对、教会，体现自然、朴实、高效的课堂。

第二篇：参加永安市张教芬名师工作室教研活动心得体会

参加永安市张教芬名师工作室教研活动心得体会

将乐县城关中心小学 黄丽红

4月28日，根据文件安排，我们综合实践活动工作室的成员参加了在永安巴溪湾小学举行的永安市张教芬名师工作室教学研训活动。本次活动，带来了五节优秀的劳动课例：《行李箱整理大行动--研学旅行行动篇》、、《我自己会系鞋带》、《走进水果世界》、《水果拼盘里的数学奥秘》、《背上的“家”》。张孝芬老师还带来了经验介绍《借综合实践活动之力，强学校办学之基》及邹开煌教授带来的精彩讲座：《构建新发展格局优势教育的方向与教师使命》，讲座精彩纷呈，高潮迭起，让我们这些一线教师受益匪浅。学习活动结束，如何落实综合实践活动纲要精神，充分发掘课程资源，发挥我们县名师工作的引领作用，让我县小学综合实践活动走向更深层次，更高水平，引起了我深深的思考。

综合实践活动课程的深入开展能让学生和老师共同成长。应该所有的学校老师都要高度重视并落实课程要求。综合实践活动课程对于学生的培养是实际的，从生活能力和技能出发，带来的效益是巨大的。

1、确立学生的主体地位，引导学生主动发展

综合实践活动促进了学生学习方式从单一接受式学习向自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式有机结合的转变，突出了学生的主体地位和主体作用。促进了学生自主学习、合作学习、探索创造等多元能力的培养。把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要，意味着发挥学生在活动过程中的主动性和积极性。

2、为学生提供自由、全面的发展空间

综合实践活动的开发与实施要面向学生各个方面的生活领域，密切联系现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供全面自由的空间，促进了学生意志等个性品质的锻炼，同时也促进了学生思想情感、道德意识和品质、价值观的培养。

3、注重学生的体验和实践，发展创新精神和实践能力

注重实践，是综合实践活动课程的本质规定。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，发展学生的创新精神和实践能力。不仅培养了学生的口头表达能力和团体合作意识，还给学生带来了成功的自信心。

4、对教师提出新的要求，促进教师素质的提高

综合实践活动课程要求教师做学生的指导者、合作者、促进者，充分体现民主平等合作的师生观，从而优化了教师的教育教学方式。指导综合实践活动的过程也是与学生共同参与、共同学习的过程，在此过程中必然要突破学科知识的壁垒，从而促使教师不断更新和优化自身的知识结构。由于没有现成的教材，综合实践活动课程实施与课程开发必须同步进行，这有助于教师提高课程开发意识和能力。

综合实践活动课程需要教师在课程实施与开发过程中不断分析和反思自身教学行为，从而提升了教师的实践反思能力。

第三篇：同志悼词(教育干部)与名师工作室专题建设活动总结

同志悼词（教育干部）与名师工作室专题建设活动总结

合集

同志悼词（教育干部）

×××同志悼词同志们、亲友们：今天，我们怀着十分悲痛的心情，沉痛悼念我市教育战线上的忠诚战士、党的优秀干部×××同志！××同志因突发心脏病，抢救无效，于××年×月×日凌晨×时在××不幸逝世，终年××岁。在××多年的革命工作中，××同志为党和国家的教育事业做出了突出贡献，把毕生的精力献给了党的教育事业。他的逝世，是我市教育事业的一大损失和不幸。××同志1929年出生于××县××村，1949年8月参加×××同志悼词

同志们、亲友们：

今天，我们怀着十分悲痛的心情，沉痛悼念我市教育战线上的忠诚战士、党的优秀干部×××同志！

××同志因突发心脏病，抢救无效，于××年×月×日凌晨×时在××不幸逝世，终年××岁。在××多年的革命工作中，××同志为党和国家的教育事业做出了突出贡献，把毕生的精力献给了党的教育事业。他的逝世，是我市教育事业的一大损失和不幸。×××同志一生热爱党的教育事业，为党的教育事业呕心沥血，奉献了全部力量，为××教育事业的发展做出了较大贡献，可谓桃李满天下。他一贯顾全大局、清正廉洁，亲切和蔼、平易近人，关心同志、体贴下属，始终保持了人民公仆的本色，在群众中享有崇高的声誉，是深受大家尊敬和爱戴的好干部、好领导。虽然××同志×××年就已经离休了，但至今一提起他，凡是和他有过交往的同志，仍然为他谦虚诚恳、平易近人的作风而感动不已。

我们深切悼念××同志，要学习他忠于党的教

育事业、勤奋敬业的奉献精神；学习他刚正不阿、光明磊落、克己奉公、求真务实、廉洁自律的高尚品格；学习他艰苦创业、淡泊名利、勤奋钻研教学，勇于实践、严谨治学的优良作风。他的一生，是奉献的一生，光辉的一生，是不断孜孜追求真理的一生，不断探索的一生。

我们深切悼念××同志，就要化悲痛为力量，振奋精神，以他为榜样，扎实工作，敬业奉献，积极投身到教育改革的伟大实践中去，以扎实的工作，显著的业绩，寄托我们的哀思！××同志，您将永远活在我们心中！××同志永垂不朽！请您安息吧！

第四篇：普洱市英语学科名师工作室第三次活动既墨江一中英语教学研讨活动主持词

普洱市英语学科名师工作室第三次活动既墨江一中

英语教学研讨活动主持词

（2012年12月28日）

史俊琨

尊敬的陈主任，各位领导，老师们：大家上午好！

今天，普洱市英语学科的名师工作室的陈一行，在百忙中抽时间来到墨江一中指导工作，现在，我们对他们的到来表示热情的欢迎！

今天，参加会议的有： 县教育局主管教育的李副局长，墨江一中杨书记黄副校长教务处、教科处领导及我校全体英语老师（陶校长参加党代会）

陈主任很关心墨江一中，曾多次来到过墨江一中传经送宝，这一次陈老师带领7位名师工作室年轻美丽的专家又我校开展“同课同构有效课堂探究与展示”活动，是在新课改下英语教育教学过程中比较有针对性的一次学术交流活动，既能起到各位名师的示范、辐射和引领作用，更能使我校在新课改下的英语教学中，如何做好集体备课、如何提高课堂教学效率，提高老师的专业能力和业务素质、促进老师的专业化成长等各方面是一次很好的学习提高的机会。

特别是，我县是全国唯一的哈尼族自治县，哈尼族学生占70%以上，这种非常集中地对哈尼族学生进行英语教学，在全国也是独一无二的，所以，这是大家可以做的一个很好的研究课题。

1如果，能找到哈尼族语言与英语两种语言的某种切合、某种联系的话，将会大大激发学生学习英语的兴趣，有了学习英语的兴趣，就一定能学好英语，而且将会起到事半而功倍的效果。所以，各位专家可以进一步的调查了解学生的学习英语的方法，然后对学生进行学法指导，回去后也可以做相应的课题研究。这是对各位专家的一个建议。

下面，由李副局长讲话。

（问教育研究中心的领导要不要讲话）

接下来，我们把话筒交给陈专家，由陈专家介绍一下各位名师工作室的专家。

下面的活动由英语组安排，我们就按照所安排的时间进行接下来的各项工作，大家分头行动。上午：集体备课；下午：到相应的班级上示范课、展示课，要求所有有英语老师按时参加各种活动，不得有误。

早上：9:00 ——11:30，进行集体备课。

备课地点：高一年级：第一会议室；

高二年级：第二会议室。

下午：14:30——16:10到相应的班级上示范课、展示课。2

第五篇：莆田市政治学科名师工作室开展教学交流与研讨周活动

莆田市政治学科名师工作室开展教学交流与研讨周活动

莆田侨中吴友华

为促进校际交流，实现资源共享、共同提高的目的，莆田市政治学科名师工作室充分利用市一级达标校公开观摩周时机，发挥了名师工作室示范、引领、带动、辐射作用，在公开观摩周期间，认真组织莆田侨中政治教师开展新课程研讨，集体备课，上好开好每一节公开观摩课，并多次举办不同形式的听课评议会、研讨会，与全市中学的政治教师积极探索新课程背景下的新理念，新课标，新教材，新教法等问题。据不完全统计，公开周期间，来校听课的政治教师人数达92人次，几乎涉全市所有的完中。在公开周结束之际，为总结本次公开观摩周的成果，由莆田市吴友华名师工作室举办了有莆田一中、二中、六中省一级达标校、莆田市体育运动学校和涵江区锦江中学、第十四中学，仙游县盖尾中学等一线教师参加的高三政治学科课程改革与复习专题研讨会。研讨会主要内容有：

一、吴友华名师工作室--李天荣的公开示范课。

二、新课程教学改革与高三政治科总复习中的若干问题。

三、如何更好地利用本地区教学优势开展校际教研与促进资源共享问题。

四、名师工作室吴友华作题为《高三政治课有效性复习的几点建议》的专题发言。研讨会上，不同类型的学校根据自己学校的教学与学生的具体情况，积极发言，在充分的研讨、交流中提出了许多很好的教学建议和解决问题的措施。

与会者就以下8个方面的课程改革与复习达成共识。

1、中学政治新课程的教学与复习要明确的教学目标问题（着重于处理好课程标准、考试说明、资源利用及教学与学习方式转变等关系）；

2、高三政治阶段性复习侧重点的规划问题（讲练结合，启发学生，化解难点，关注“三维目标”。传统的政治课专题复习要恰当处理“双基”与关注时政热点的关系）；

3、课程标准与新教材之间的关系问题（特别要关注新教材课程资源的利用）；

4、传统教学与现代教学手段的关系问题（做好两种教学手段的互补关系）。

5、09年福建省高考自主命题的导向性问题（高考试卷中的教学导向、学习导向及思维导向的意义）。

6、旧教材知识体系在新课程复习中的运用问题（借助旧教材的理论体系巩固新课程中的“双基”要求）。

7、如何关注社会热点的问题（时代主题、发展趋势、地方特色素材的选用等）。

8、有效教学的要求问题（课前准备的有效性、情境创设的有效性、学习过程的有效性、学习方式的有效性等）。

当前中学新课程的改革正处于关键的阶段，相当一部分教师对课改工作感茫然，如何推进改革的进一步开展，作为中学一线教师素质的提高至关重要。本次在莆田侨中举办的由莆田市吴友华名师工作室牵头的高中政治教学与复习研讨会，有利于教师明确课改中的各项要求，增强信心，在教学中少走弯路，有利于进一步促进学校课改的深入开展。

09、12