人教版小学语文六年级上册期末模拟试卷三套

第一篇：人教版小学语文六年级上册期末模拟试卷三套

人教版小学语文六年级上册期末模拟试卷

一、根据拼音写词语。

táo zuìnínɡ zhînɡkã sîu dã gāo wàng zhîng()()()()bào qiànjìnɡ mìjuàn liàn jiāo zhào bù ān()()()()

二、按要求写成语。

1.写四个含反义词的成语：

2.写出四个含有人体名称的成语：

3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（）。

三、给画线的字、词选择恰当的意思。

1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美祭器很讲究（）讲究卫生（）这里的技术是大有讲究的（）2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情； ⑤死亡 变故3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。（）病故（）沾亲带故（）故乡（）钟子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）

四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

五、改写句子。1.缩写句子。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。2.把陈述句改为反问句。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

3.把下面的引述句改为转述句。鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

六、填空。

1.默写《天净沙·秋》：。青山绿水。

2.伯牙谓，乃，终身。

3.鲁迅原名，浙江人。他一生创作了许多作品，作品集有《》、《》等。《少年闰土》节选自他的小说《》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个、、的人。写出一句鲁迅的名言：。

4.詹天佑是我国的爱国工程师。课文从、、三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：

5.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿过。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，波涛汹涌的大海。6.填写下面古诗词中的花名：

（1）忽如一夜春风来，千树万树开。（2）人闲落，夜静春山空。（3）香里说丰年，听取蛙声一片。（4）待到重阳日，还来就。（5）竹外三两枝，春江水暖鸭先知

。（6）接天莲叶无穷碧，映日别样红。

七、阅读。

（一）阅读课文节选，完成练习。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。1.在“□”处给短文补上标点符号。

2.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。3.桑娜家穷，表现在哪些方面？_

4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。

（二）阅读短文，完成练习。

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊

讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（）条解释。2.用“”划出文中括号里合适的词。3.在文中的括号内填入合适的关联词

4.人们把吐鲁番称作、。

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：（1）

（2）。

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）（2）。

其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。从中可以看出吐鲁番人的。

八、作文

题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在450字以上。

六年级语文（上册）第八单元质量检测

一、积累运用

1、看拼音写词语

là zhúsū xǐnɡmî shēnɡbō ɡuānɡ línɡlínɡ（）（）（）（）

táo zuìjì lùpǔ xiěqiâ qiâsīyǔ 志在流水，钟子期曰：（）（）（）（）（）

读了这两句我明白了（）

2、形近字组词。

茵（）育（）普（）键（）蜡（）

2.冯梦龙根据伯牙绝弦的故事创作了《》，收在菌（）盲（）谱（）健（）腊（）

3、选择正确的读音，请用“《》中。绷（běnɡbēnɡ）着脸佣（yōnɡ yînɡ）人入场券（juànquàn）肖（xiāo xiào）像 在下面四组加点的词语中，读音完全正确的是（）

（1）凝（níng）重 气概（gài）塑（shuî）料 霎(shà)时（2）调节(jiã)恶劣（liâ）阻(zhǔ)挠 瘦削（xiāo）（3）严肃（sù）归宿（sù）松脂（zhī）勉强（qiǎng）（4）清爽（shuǎng）唱和（hâ）腹（fǔ）部 荡漾（yàng）

了（）和（），在皮鞋匠的心中有三副画面，一是月亮升起，()的海面，二是月亮升高，()，三是刮

3.我知道古今交友的名言名句：（）4.《月光曲》是()创作的，他被尊称为()。他一生创作了许多不朽的作品，如：《》《》《》。5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠听着（）弹奏的优美旋律，想到

起大风，()的海面。从皮鞋匠的联想可以想象到当时的4、用带有“清”字的词语填空。如：（清爽）的天气音乐是时而（），时而（），时而（）。（）的溪水（）的足迹（）的汽水

三、按要求写句子。

（）的回答（）的叫声（）的月光

（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。

连动句）

不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀 可见一()

独（）匠心 妙笔生（）脍（）人口巧（）天工 雅俗共（）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修

我们可以用（）来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月

养。

光曲》，用（）来赞美，达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们

看到一件精美的工艺品时，我们可以说（）；而当我们读到

一篇好文章时，我们可以说（）。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定

二、按课文内容填空

句）

1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：（）

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（用修改符号修改病句）

二、阅读理解

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……

②()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着

火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是（），作用是（）。

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句

()，表达了（）。

4．第⑤自然段在全文中起了（）的作用。5．(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义

是(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。6．在文中用“﹏﹏﹏画出一个拟人句．

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。

三、习作家园。

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“

真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于450。

六年级上册期末测试卷2

一、看拼音写词语

pǔ xiěqīng yōuqì gàichún shútáo zuì()()()()()

二、补充成语，并用所填成语填空

余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口⑴小作者真是妙笔生花，写出的文章构思()，内容()。

⑵音乐会上，既有()的流行音乐，也有的()世界名曲，一曲终了，()，令人回味无穷。⑶这些冰雕艺术品太美了，真是()

三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。

长途拔涉暗无天日一返常态为所欲为（）（眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语（）（四、按要求写出成语

1、常与“阳春白雪”一起用的。（）

2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。（）

3、不同凡响的近义词。（）

4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。（五、按要求写句子。

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。改成反问句：

2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句：

3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。改成感叹句：

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” 改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊涛拍岸’这）个词。）

（二）课外阅读

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房

时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他）的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。以手掩面： 契机：

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

（三）习作

题目：一个让我敬佩的人

要求：

1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。

2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。

3、有真情实感。

4、字数在450左右。

第二篇：六年级语文试卷三套

篇一：六年级语文试卷

第一部分：积累和运用（43分）

一、看拼音写词语，要求工整美观，并按要求填空。13%（10+3）

yǎn zu ménɡ lng bào yuànjí xiáng xing yīng

rì kuqīng yōu kū shu diāo liáng huàdng ★

上面标★的字是 结构的字，它的部首是。此字共有 笔，第九笔的笔画名称是。请用此字再组两个词：、。

二、把下列词语补充完整。8%

张（）李（）（）山（）海（）（）而渔 横（）不（）（）血（）杀（）（）乐道（）高和（）不落（）（）

三、选择题(4分)

1.下面带点字读音完全正确的一组是（）A、模．

(mó)仿捉．

(zhuó)摸

张皇．

(huáng)窘．

(jiǒng)相 B、塑．(shù)料镌．(juān)刻 储．

(chǔ)备厚实．

(shi)C、空落落．(luò)陡．(dǒu)然 苟延残．(chán)喘勘．

(kān)测 D、调．

(tiáo)节沉闷．(mèn)着．(zháo)迷 刚劲．

(jìng)2.下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A、大洋彼岸暑去寒来眼冒金星 恍然大物 B、久别重逢饱经风霜 大病新癒流连忘返 C、长途跋涉响遏行云 罪魁祸首囫囵吞枣 D、窃窃私语有朝一日

暗无天日 焦燥不安

3．下列说法有误的句子是（）

A、《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图的著名演说。

B、詹天佑开凿隧道采用了不同的方法：居庸关隧道先采用中部凿井法，再分别向两头开凿；八达岭隧道采用从两端同时向中间凿进的办法。

C、鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。D、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 这句话引用了宇航员的感叹，突出了保护地球生态环境的重要性。4.以下作者和作品不相匹配的是：（）

A.《穷人》——列夫·托尔斯泰 B.《我的伯父鲁迅先生》——周晔 C.《马诗》——李贺 D.《狼王梦》——西顿

四、根据情境填写。（9.5分）

1．诗人李白在客居他乡的一个夜晚，听到了《折杨柳》的曲调，于是他感叹到：“。”2% 2．巴金先生对祖国、对人民饱含着深沉的爱，他曾经这样深情地写道：“ ” 2% 3写出了他对待敌人和人民两种截然不同的态度。通过第五单元的学习，我知道鲁迅 4

五、按课文内容填空。（8.5分）

1．“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月逃走了。”这段话主要写了闰土的场面，表现了闰土的。（1分）

2．伯牙 再无知音，乃，终身。从中我们可以感受到伯牙当时的心情是的，他们两人之间的感情是。2.5% 3．皮鞋匠 听着。他 面对着大海，月亮正从 的地方升起来。的海面上，了银光。2.5%

4．在参加了《轻叩诗歌的大门》的综合性学习后，我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》，欣赏到了唐代诗圣的“随风潜入夜，”的喜雨，感受到了宋词里“稻花香里说丰年，”的美妙，领略到了元曲中那“青山绿水，”的画面……与诗同行，真是趣味无穷。2.5%

1第二部分：阅读（22分）

一、课内阅读。（7.5分）

1.联系上下文解释词语的意思。2%

相依相随盘旋

2.发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。这句话抓住海鸥的进行描写，它们似乎在深情地呼唤：2%

3.“白色的漩涡”指的是，两个“扑”字表达了海鸥们2.5%

4.文段中出现两处省略号，它们的用法是：（）1%

A、表示列举的省略 B、表示话未说完C、语意末尽

二、课外阅读选段，回答下列问题。（14.5分）

自己建造的房子

①有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女

【享用 享受】天伦之乐。

②老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是细料，做出来的却是粗

活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

③ 这是你的房子 他说 我送给你的礼物

④他【震惊 震撼】得目瞪口呆 羞愧得无地自容 如果他早知道是在给自己建造房子他怎么会这样呢 现在他得住在一幢粗制滥造的房子里 ‖

我们时常漫不经心地“建造”自己的生活，在任务和困难面前，我们()积极行动，()消极应付。凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大的努力。等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。

⑥把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进一根钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，你的房子都会因此而与众不同。用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建；()只有一天可活，那一天()要活得有意义、有价值。我们应该铭记:“生活是自己创造的。”‖ 1.划去【 】中不恰当的词语。(1分)2.给文中第③、④段的句子加上标点。(2.5分)3.在文中找出两对由四字词语组成的反义词。(2分)

（）-----（）（）-----（）

4.在文中括号内加上关联词语。(2分)5.木匠之所以会目瞪口呆是因为 ：，木匠

之所以感到无地自容是因为(2分)

6.画“ ” 的句子是 句，在文中起的作用。(1分)

7.用简练的语言概括出本文的主要内容。（2.5分）

8.“生活是自己创造的”，请你联系实际谈一谈自己的理解。(1.5分)

2江头片区1415①小学语文六年级上册期末质量监控卷

（二）（35分50分钟完卷）成绩

习作园地

家，多么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师、同学的地方是家，祖国、地球也是我们共同的家。家里有亲情、有友情、有爱心、有感动、有力量当然，：家中也会有烦恼，有忧伤请围绕“家”这个话题，用真心真情讲述“家”中发名姓生的故事。要求：内容具体，语句通顺，书写规范，正确使用标点符号，表达自己真实的感受。题目自拟，字数450字左右。注意文中不要出现真实的姓名。

：

级班

：

校学

：号

座

45篇二：六年级第一学期期末语文试卷(带答案)

基础积累（35分）

一、根据拼音，写出词语。（5分）Yōu lǜ z ī rùnkū shòu qì gài làzhú()()()()()

二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。（2分）

悬崖()壁悠扬的麦()胜利的()息()丽的姑娘

三、选择正确的选项，填在括号里（2+2分）1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美 A.祭器很讲究()B.我们要讲究卫生()2.下面没有错别字的一组是()

A．雕粱画栋 雅俗共赏 脍炙人口 不落窠臼 B．囫囵吞枣 浴血博杀 抑扬顿挫 可见一般 C．自作自受 怒目圆睁 庞然大物 响遏行云

四、判断下列句子的正误，对的打“√”；错的打“×”。（4分）1．“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。………()2．“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。………………()3．《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。…………………………()4．《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。…()

五、按要求改写句子。（6分）

1．李老师上课时对我们的态度非常严格。（在原句上修改病句）2．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。（我也来仿写一句）3．意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。（体会破折号的用法，把句子写具体）的事情发生了—

六、根据课文内容或提示填空（14分）

1．“深蓝的天空挂着一轮金黄的，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 的刺去。”该段出自我国大文豪 的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的很多名言：（写一句）

2．“伯牙善鼓琴，钟子期。……伯牙所念，钟子期。子期死，伯牙谓世再无，乃破琴绝弦，终身。”

3．当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语“，”来提醒人们：珍惜土地！

4．在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《 》；通过阅读认识了一位现代诗人 ；我们小组也围绕主题开展了“ ”综合性学习活动。阅读运用（30分）

（一）《穷人》（节选）（4+4+2+2分）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.选择最佳答案，将序号填在括号里。①上文中，主要的写作特色是………………………………………………()A．人物动作描写 B．人物心理描写

C．人物对话描写 D．人物神态描写。②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………()A．列举内容的省略 B．重复词语的省略 C．引文的省略 D．表示说话断断续续 2.“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫 ；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是。3.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。

4.读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！”，你是怎么理解这句话的？

（二）寻找幸运的花瓣儿（3+6+2+2+2+3分）

那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。

放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀!可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。

第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻（xìnɡ）离去。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香

谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！” 我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!

那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。

此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？ 1．联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。

怔在那儿()悻悻离去()诓我()2.选择最佳答案，将序号填在括号里。①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香？………………………()A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 ②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为………………………()

A．这样做能更好地欣赏花朵 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着C．我不是在赏花，我是在找花 D．我希望有五瓣儿丁香掉下来。③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？……………………………………()

A．因为五瓣儿丁香很稀奇 B．为了得到幸运C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D．同学找得到，我也找得到 3．用“ ” 划出一处心理描写的句子，用“ ”划出一处环境描写的句子。

4.仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处？ 5．小作者得到的是什么幸运？请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。6．请用简短的话概括短文的主要内容习作表达(30分)

上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解：将丢失的几元钱找回是幸运；碰上一个好老师是幸运；在最后一分钟赶上回家的公交车是幸运；找准机会与好朋友重修与好也是幸运……让我们回忆生活的点滴，把自己经历的一件幸运事写下来吧。

六年级上册评卷意见

工整书写

一、1.卷面分3分，分为三档打分。

（1）书写端正美观得3分。（2）书写端正清晰得2分。（3）书写潦草得1分 2.将诗句抄写在方格里，不能送分，抄写时一要正确（1分）、二要工整（1分）基础积累

一、每错一字扣0.5分。忧虑 滋润 枯瘦 气概 蜡烛

二、.每错一字扣0.5分。

悬崖(峭)壁 悠扬的麦(哨)胜利的(消)息(俏)丽的姑娘 三.选择

1．共2分，一格1分

祭器很讲究(③)我们要讲究卫生(①)2.C

四、判断题，一题1分 1√ 2√ 3 ╳ 4 ╳

五、改写句子，一题2分

1.病句修改：将“态度”改为“要求”，或将“严格”改为“严肃” 2.根据表达的贴切度酌情给分

3.能根据前一格的事情，将后一格的内容写具体（酌情给分）

六、填空，每格1分

1.圆月 一望无际 尽力 鲁迅 写出一句即可得分 2.善听 必得之 知音 不复鼓

3.但存方寸地，留与子孙耕，或别的贴切的警语

4.《诗经》（必须是现代诗人）写出相关主题即得分，如：搜集诗歌、整理诗歌、创作与欣赏诗歌等。阅读运用

（一）1.C D

2.（1）说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳（意思接近就给分）

（2）桑娜的心情应该是如释重负，沉浸在激动、兴奋之中。（意思接近就给分）3.结合上文情境，写出合理的一次对话就给分，注意标点。

4.说出自己的理解，突出“不穷”是因为精神上的富有，品德的高尚。（大意正确，自说一理，就给分）

（二）1.解释加点字意思，意思到位即可

愣，呆 怨恨，愤怒，失落，无可奈何的样子 欺骗 2.选择题 1 C 2 C 3 B 3.各划出一处即得分

4.写出了一次次的失望，也可理解为一次次地期望。或者强调了不找到不罢体的决心（能说出自己的理解，酌情给分）

5.要结合最后一句，说出自己理解，酌情给分

6.能用简短的话概括出短文的主要内容即可。过于啰嗦或缺少主要要素，酌情扣分。习作表达

站在儿童的立场看待学生的习作，鼓励为主，对于能活用学过的词句的学生要适当给予加分。建议改作文的老师先共同批改10份，统一标准和尺度再自行批改。

一类：扣0－2分。句子通顺，条理清楚，能围绕主题，写出一件事，描写具体生动，有真情实

篇三：20xx第一学期期末质量检测六年级(上册)语文试卷

工整书写（5分）

1．卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。3分

2．抄写句子：用楷书抄写下面的句子，做到行款整齐、力求美观。2分

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

基础积累（35分）

一、根据拼音，写出词语。（5分）

yōu lǜ zī rùnkū shòu qì gàilà zhú

()()()()()

二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。（2分）

悬崖()壁 悠扬的麦()胜利的()息()丽的姑娘

三、选择正确的选项，填在括号里（2+2分）

1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美

祭器很讲究()我们要讲究卫生()

2.下面没有错别字的一组是()

A．雕粱画栋 雅俗共赏 脍炙人口 不落窠臼

B．囫囵吞枣 浴血博杀 抑扬顿挫 可见一般

C．自作自受 怒目圆睁 庞然大物 响遏行云

四、判断下列句子的正误，对的打“√”；错的打“×”。（4分）

1．“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。()

2．“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。()

3．《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。()

4．《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。()

五、按要求改写句子。（6分）

1．李老师上课时对我们的态度非常严格。（在原句上修改病句）

2．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。（我也来仿写一句）

舀起一汪山泉。

3．意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。（体会破折号的用法，把句子写具体）的事情发生了——

六、根据课文内容或提示填空（14分）

1．“深蓝的天空挂着一轮金黄的，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 的刺去。”该段出自我国大文豪 的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的很多名言：

（写一句）

2．“伯牙善鼓琴，钟子期。伯牙所念，钟子期。子期死，伯牙谓世再无，乃破琴绝弦，终身。”

3．当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语“，”来提醒人们：珍惜土地！

4．在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《 》；通过阅读认识了一位现代诗人 ；我们小组也围绕主题开展了“ ”综合性学习活动。

阅读运用（30分）

（一）《穷人》（节选）（4+4+2+2分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.选择最佳答案，将序号填在括号里。

①上文中，主要的写作特色是()

A．人物动作描写 B．人物心理描写

C．人物对话描写 D．人物神态描写。

②上文中，第一处的省略号的作用是()

A．列举内容的省略 B．重复词语的省略

C．引文的省略 D．表示说话断断续续

2.“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫 ；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是。

3.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。

4.读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！”，你是怎么理解这句话的？

（二）寻找幸运的花瓣儿（3+6+2+2+2+3分）

那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。

放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀!可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。

第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻（xìnɡ）离去。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香

谁知，我刚迈进教室，你就将丁

香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！” 我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!

那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿!放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。

此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？

1．联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。

怔在那儿()悻悻离去()诓我()

2.选择最佳答案，将序号填在括号里。

①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香？()

A．1次 B．2次 C．3次 D．4次

②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为()

A．这样做能更好地欣赏花朵 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着

C．我不是在赏花，我是在找花 D．我希望有五瓣儿丁香掉下来。

③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？()

A．因为五瓣儿丁香很稀奇 B．为了得到幸运

第三篇：人教版小学语文六年级上册期末模拟试卷

人教版小学语文六年级上册期末模拟试卷

一、根据拼音写词语。（10分）

táo zuìnínɡ zhînɡké sîudé gāo wàng zhîng

()()()()

bào qiànjìnɡ mìjuàn liànjiāo zhào bù ān

()()()()

二、按要求写成语。（5分）

1.写四个含反义词的成语：

（）（）（）（）

2.写出四个含有人体名称的成语：

（）（）（）（）

3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（）。（1分）

三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分）

1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美

祭器很讲究（）讲究卫生（）这里的技术是大有讲究的（）2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡 变故（）病故（）沾亲带故（）故乡（）3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。

钟子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）

四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）

1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）

5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

五、改写句子。（6分）

1.缩写句子。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

2.把陈述句改为反问句。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

3.把下面的引述句改为转述句。

鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

六、填空。（19分）

1.默写《天净沙·秋》：。青山绿水。（2分）

2.伯牙谓，乃，终身。（1.5分）

3.鲁迅原名，浙江人。他一生创作了许多作品，作品集有《》、《》等。《少年闰土》节选自他的小说《》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个、、的人。写出一句鲁迅的名言：。（4.5分）

4.詹天佑是我国的爱国工程师。课文从、、三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：。（3+1分）

5.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿过。忽然，海面上。被月光照得雪亮的浪花，„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，波涛汹涌的大海。（4分）

6.填写下面古诗词中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春风来，千树万树开。（2）人闲落，夜静春山空。

（3）香里说丰年，听取蛙声一片。（4）待到重阳日，还来就。

（5）竹外三两枝，春江水暖鸭先知。（6）接天莲叶无穷碧，映日别样红。

七、阅读。(20分)

（一）阅读课文节选，完成练习。（7.5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1.在“□”处给短文补上标点符号。(3.5分)

2.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。(1分)

3.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分)

_____________________________________________________________________________

4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。(1分)

（二）阅读短文，完成练习。（12.5分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。

“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；

（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（）条解释。（2.5分）

2.用“”划出文中括号里合适的词。（2分）

3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

4.人们把吐鲁番称作、。（1分）

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：

（1）（2）。（1.5分）

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：

（1）（2）。其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。（2分）

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。从中可以看出吐鲁番人的。（1.5分）

八、作文（30分）

题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

______________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：小学六年级语文期末模拟试卷

一、给加点字选择正确读音用“√”标出。(3分)

摩平(mómā)充足(cōngchōng)勉强(qiǎngqiáng)

蜷着腿(quánjuǎn)火柴梗(gěnggēng)别墅(yěshù)

二、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。(10分)

chúchuāngdǎjiǎowánqiángqīnshíróngyù

()()()()()

juānkuǎnxǐzǎolǐngyùjiànwēizhīzhùzhuóyǒuchéngxiào

()()()()()

三、组词(6分)

彻()悼()锈()捐()峻()械()

砌()掉()绣()绢()骏()戒()

四、词海拾贝(补充下面词语，并任选两个造句)。(8分)

鱼()而入天()海()司空见()人()()沸

()有趣味坚持不()独出心()()兵()政

()故()新()类()通不()下问落()而()

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

五、我们积累了不少的诗句、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子(7分)

1、一鼓作气,_________,___________。《左传》

2、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》

3、，总把新桃换旧符。王安石《元日》

4、，千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》

5、本自同根生。曹植《七步诗》

6、于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：。

7、古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句：。

六、句子大观园(10分)。

(1)老板揍了凡卡一顿。

①改为“被”字句：_______________________________

②改为“把”字句：_______________________________

(2)教室里很安静。改为夸张句：_______________________________

(3)我深深感谢我的启蒙老师。

改写成双重否定句：_______________________________

(4)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(第三人称转述)。

七、阅读乐园。

(一)阅读文言文《学弈》，完成下面问题。(共10分)

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有，思援弓缴而射之。虽与之俱学。为是?曰：非然也。

1、按课文内容把文段补充完整。(2分)

2、《学弈》选自《孟子告子》,孟子是我国古代的家、家。《孟子》记录了孟子的和。(2分)

3、解释文中加点的词。(2分)

诲()之()援()俱()

4、翻译下列语句。(2分)

①弈秋，通国之善弈者也。译文：

②惟弈秋之为听译文：

5、从这个故事中你明白了什么道理。(2分)

(二)阅读《为人民服务》中的片段，回答问题。(共6分)

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1.先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。(2.5分)

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

固：___________或：_____________于：_____________

这句话的意思是：_____________________________________________________

2.本段的中心句是____________________________________________________

此句和后面三句是_______________________关系。(1.5分)

3.“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?(2分)_________________________________________________________________

(三)阅读短文，完成问题。(共13.5分)

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó()多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī()了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīngyíng()的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊!

“。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。(1分)

2、把文中的拼音写在后面的括号里。(2分)

3、生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是。(2分)

4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。(2分)

5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。(1分)

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)(2分)

7、将文中白居易的诗填完整，写出这首诗的前两句，并写出后一句诗的意思。(4分)

八、习作：(22分)

理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有了奋斗的目标。你的理想是什么?请以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。

第五篇：小学六年级期末上册语文试卷

班级 姓名 分数

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、读拼音写字、词。（3分）

jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

()威()枯()()

二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡnɡ)品.2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ)的银项圈。

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）

漫不经（）别（）一格 恍（）大悟 和蔼（）亲

可见一（）（）耳欲聋 惹人讥（）（）扬顿挫

1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（）。

2．爷爷对人很友善，是个（）的人。

四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）

负： A担负 B遭受 C背 D违背

1.在这次作战中，他身负重伤。（）

2.我们不能做忘恩负义的人。（）

3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（）

五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（）

2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（）

六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）

1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

七、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）

A． 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B.校园里屹立着一棵棵松树。

C.《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达芬奇。

D.我一定改正不好的缺点。

八、先连一连，再根据要求填空。（6分）

龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩

白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦

辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片

李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花

1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“”来表达心中的感受。

2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：。

九、语文实践。（3分）

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！

1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分）

2.给这个片段加一个小标题（2分）

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“亲了又亲”礁石，它可能想起了

（5分）

4.这个片段对嘎羧、的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧的情怀。（3分）

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝

你们进步！

思念你们的爷爷

10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分）

2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）

近义词：真诚（）反义词：坚定（）

3.在文中第6自然段横线上加上标点。（4分）

4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）

5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？

（3分）

6.读了文章，你有什么感受？请说说你的感受：

（2分）

7.本文主要写了一件什么事？（3分）

第三部分：习作（40分）

根据要求，写一篇不少于400字的习作。（40分）

题目：哇，他（她）这个人

要求：1.用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。

2.内容具体，感情真实，语句通顺。

3.不要出现真实的校名、人名。