听课制度11

第一篇：听课制度11

幼儿园听课制度

1、园长、业务园长、教研组长、培训组长、年级组长都要下班听课。

2、每位教师每学期必须交20节听课记录。

3、听课教师要做好听课记录，及时与授课教师交换意见，肯定成绩，指出不足，相互促进，共同进步。

4、在每周五集体学习时间，各位教师对听课情况进行介绍和分析，对一些优秀的教学经验进行推广。

5、同一年级的教师都可随机性听课。

6、园内集中展示课活动所要求参加的教师一定要准时到位，并在课后大胆发表自己的建议，做好记录。

7、在考核课中，各位教师必须进行说课，如：活动的设计意图、活动准备、活动目标、活动重点、难点等。听课教师须认真记录，有针对性地进行评课。

杨桥畔镇中心幼儿园

第二篇：听课制度

听课制度

1.教研组长、年级长每周听课不少于2节；实习教师每周听课不少于2节；任课教师每周听课不少于1节；学校党政主要领导每周听课不少于2节；学校负责教学工作的领导每周听课不少于4节；兼课的不少于3节。

2.听课态度要认真，当堂写好听课记录。要记全教学过程，做好分析与课堂评价。

3.听课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。

4.集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

5.不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

6.教导处每月检查一次听课笔记，并做好记录。

7.要善于发现和培养典型。对优秀课要积极树立，帮助总结经验，在学校宣传推广。

8.重点听课与全面听课相结合，注重听青年教师的课。

9.对授课效果差、学生家长反映强烈的教师实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的调离本岗。

第三篇：听课制度

花市小学听课评课制度

为优化教学过程，规范教学行为，提高课堂教学效益，特制定花市小学听评课制度：

一、每学期教学负责人听课不少于30节，教研组长听课不少于25节，教师听课不少于20节，切忌照抄与弄虚作假，检查情况计入个人考核。

二、每次听课前，授课教师要提供备课，不能提供备课或备课达不到要求的酌情扣分，总评成绩计入个人考核。

三、听课之后要及时评课。评课要求客观公正，合理记分，在肯定成绩的同时，提出合理意见与建议，促进课堂教学水平不断提高。

四、学校领导听课分调研课和推门课两种形式，推门课不少于学期听课总数的５0％，以督促教师自觉提高施教水平，缩小公开教学和日常教学的差距。听课完毕，可结合教学内容随堂考查学生知识掌握情况，促进课堂教学效益。随堂考查由教导处负责组织并进行评定，每学期不少于两次，考查结果优秀率低于80%的，视为不合格；达到80-90%的，视为合格，达到90%以上的，视为优秀。凡随堂考查不合格的，要重新上课并再次评定，直至合格，并计入考核。

五、如上几项，要求各组教师必须做到。未尽事宜，将另行补充。

第四篇：听课制度

东明职业中专教师听课制度

根据上级主管部门的教育工作要求，为了解学校教师的课堂教学情况，推动教师之间相互切磋课堂教学艺术，共同探讨钻研教学规律，从而最终达到规范教师的教学行为，营造学校教师互相学习、共同进步的教研氛围，以提高教师的教学业务水平，促进学校教学质量的提高的目的，特制订本制度。

一.要求

1.确保听课数量。教学管理人员与教师均应把听课作为一项日常教学研究工作列入工作日程，确保每学期听课次数。教研组长为30节/学期，教师为20节/学期。

2.做好听课准备。听课者：一要对所听的课于课前按备课的要求熟悉教材；二要在上课前3分钟进入课堂。

3.认真填写听课记录和听课后的简评。听课者要把自己置于学生的位置，集中精力观察、记录、把握开课教师的教学过程，并结合自己听课后的感受，认真作好听课简评，不得做与听课无关的事情。

4.及时进行教学评价。听课者要及时、坦诚地与开课教师交流听课意见，相互探讨课堂教学规律，促进教学改革。如为学校安排的教学开放活动，教研组或公开课评委应及时组织相关人员对所听的课作出实事求是的评价，并认真填写教学评分表和评课记录。

二.检查及结果使用

1.教务处组织人员检查公开课听课、教师相互听课情况并统计数据。

2.伪造听课记录者，每节扣5分，最多扣20分。

3.学期末统计汇总，按《教职工量化考评办法》计算量化分。学期结束前，教研组与教务处应把教师间相互听课情况和教学管理人员听课情况作为学校教学与教学管理的常规内容予以检查，并统计听课节数，上报学校领导作为教师和管理人员学期考核的依据之一。

4.此项检查结果纳入《教职工量化考评办法》中的工作表现项目中的听课记录20分

教务处2013.2.22

第五篇：备课听课制度

备课、听课、作业批改制度

备课、作业、听课是常规教学的基本组成部分，经常对比三项工作，检查、分析有利于掌握教学，促进、提高教师的业务素质，鼓励教师相互学习、共同提高，特作以下规定：

1.教务处在期中、期末统一对备课本、听课本进行检查，并且不定期检查备课情况，将检查结果记入考核档案。

2.教务处每学期至少两次不定时对各科作业进行抽查。对作业布置、次数、频率、批改结果进行统计，并记入考核档案。

3.备课前教师要认真学习教学大纲，以大纲为准绳，积极完成教学任务。教师要认真钻研教材，掌握教材，处理好教材。教师根据教材、大纲的要求，结合本班实际，确定教学目的、教学重难点、教学方法。

4.同年级、同学科的教师，定期在备课组长的组织下，集体研究、互相取长补短。教师开设建德市级及以上公开课的，由备课组长牵头，同学科老师帮助磨课。教案鼓励手写，多媒体教学必须提供纸质教案，中青年教师必须写详案，杜绝无教案上课。

5.教案必须齐全。每篇教案包括六部分：（一）课题。（二）教学目标：1、知识与技能。2、过程与方法。3、情感、态度与价值观。(教学目标要兼顾知识、能力、情感，在整体的教学目标中体现知识、能力、情感。)（三）教学重点、难点。（四）教具和学具准备。（五）教学过程。（六）教后反思。教案时间须与教学进度符合。

6.跨年级任教同一学科需检查两本备课本，任教两门及以上学科的检查主要学科备课本。

7.学校要求教师听课时认真做好记录，课后教研组长认真组织进行评议。一学期听课不少于10次，学校中层人员听课不少于15次，校级领导及任教三年以内的新教师听课不少于15次，听课以本学科为主。听课本使用全校统一发放的听课记录本，盖章、签日期方为有效。

8.教师根据本学科特点定期给学生适量布置作业，如语文大作文至少两周一次，作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改。作业批改必须认真、规范，多写鼓励性批语。

以上检查在规定的时效内统计有效，超过规定上交时间，一律按无备课、无作业、无听课纪录处理。备课、听课、作业批改检查合格的，全额发放教育教学常规考核奖。听课不足的，备课、作业批改出现严重问题的，按绩效工资发放细则执行，并且不得参与当年评优评先。

寿昌初中教务处