关于开展创建“周恩来班”活动的通知

第一篇：关于开展创建“周恩来班”活动的通知

淮安信息职业技术学院学生工作处

淮信院学通［2012］2号

关于开展创建“周恩来班”活动的通知

各院系：

周恩来总理是中国也是世界公认的伟人。他少年留学日本、青年留学欧洲，将毕生精力都无私奉献给中国，他的精神永远激励着一代又一代的炎黄子孙，成为高校学子立志成才、报效祖国的楷模。

一、指导思想

根据苏教学［2011］16号文件精神及市教育局关于《淮安市深化和规范“周恩来班”创建工作指导意见》的要求。我院将以深入开展“周恩来班”创建工作为载体，充分发掘总理精神这座取之不尽的德育资源宝库，用总理精神照亮当代大学生的心灵殿堂，以伟人精神为内核，构建特色教育模式，强化特色文化建设，进一步提升学院思想政治工作水平，增强德育工作的实效性，推动和谐校园建设的进程。为更好推进此项工作，特制定本方案。

二、活动方案

1、开展“五个一” 主题宣传活动，积极营造创建氛围。

一份倡议书、一组周恩来主题电影、一组周恩来图片、一场周恩来事迹报告会、一次“国旗下讲话”主题活动。

2、举办“学习恩来精神，争当时代青年”主题班会或专题研讨会。各班围绕主题、精心设计、周密安排。

3、组织学习参观，树立心中丰碑。

各班以主题板报（手抄报）、参观周恩来纪念馆（故居、童年读书处）、在线访问周恩来纪念馆、观看电视文献片《周恩来》、阅读有关周恩来图书、教唱《百年恩来》主题曲（《你是这样的人》）等形式，让同学们更多地了解周总理光辉的一生，逐渐树立起心中的丰碑。

4、开展系列主题教育。

为中华之崛起而读书---学习、立志教育；

总理一生热爱人民---感恩教育；

面壁十年图破壁---理想、励志教育；

总理善待他人---为人处世教育；

总理一生忧国忧民---爱国主义教育。

5、开展“忆总理、颂总理、学总理”主题竞赛活动。

积极开展 “忆总理故事演讲会”、“颂总理诗歌朗诵会”、“学总理心得汇报会”等主题竞赛活动。

6、开展“学总理、争奉献”主题活动。

学习周总理的高尚美德，树立全心全意为人民服务精神，积极组织学生开展义务奉献日、爱心奉献等主题实践活动。

三、活动流程

1、启动动员阶段

时间：3月初--3月中旬

内容：在全院范围内宣传创建“周恩来班”活动意义和相关内容，开展“知周学周行周”系列活动，营造强大的舆论氛围。各参建“周恩来班”的班级在总结班集体建设经验、查找自身不足的基础上，提出建设目标和具体措施。

学院将举行学习周总理精神，争创“周恩来班”创建活动启动仪式。开办创建“周恩来班”学习班，开设创建“周恩来班”专题的网页，并授权各院系拥有各自的专用网页，进行永久性链接，提高学生参与度和扩大覆盖面。

2、院系创建阶段

时间：3月中旬--6月中旬

内容：各院系在2011级班级积极开展创建活动，各班级提交争创“周恩来班”的实施方案并上交院系审核通过。活动期间的材料应积极上报。各院系组建由学生工作教师和学生干部组成的检查督导组，制定评选指标，对照各班级提出的建设目标，定期进行检查监督，检查内容为两大方面，一是共性指标：包括学生干部和党员作用、学风（出勤、晚自习、学习积极性）、专业特色建设（班级文化）、宿舍文明建设、学生的参与度等综合指标。二是班集体自身确立的项目指标。在指定区域定期将检查结果在全院范围内公布，接受全体学生的监督，强调建设活动的过程管理和目标考评。

3、特色创建阶段

时间：6月中旬--12月底

内容：以院系为单位，推荐在争创“周恩来班”活动中表现优秀的班集体。院学工处将组织检查督导组，定期进行检查监督，特色创建期间活动材料，将在J4楼北展板内进行定期公布，作为特色创建班级的创建决心和过程考核依据，同时给予广大学生监督的平台。

同时，将构建特色创建班级的交流学习的平台。在建设过程中发现方法得当、效果明显的班级，及时组织相应的观摩活动，促进参建班级在建设中互相学习，在建设中不断完善，掀起争先创优的热潮。

4、展示考评阶段

时间：次年1月—3月初

内容：参建班级上报参评材料，汇报创建目标完成情况，总结好的经验和做法、挖掘涌现出的好人好事及特色工作和成效。检查督导组以PPT的形式听取汇报，检查督导组成员有权对活动开展情况和在检查中遇到的问题提出质疑。依据创建过程中期检查情况和总结汇报情况，确定最终成绩，评选出最突出的班集体，在全院范围内进行公示。创建活动中表现优秀的班级和个人在大学生事务中心专区进行展板展示，作为2013级新生入校教育的内容。

5、表彰巩固阶段

时间：3月～11月底

内容：根据所有参评班集体各项指标落实完成情况，评选出二个“周恩来班”和八个“周恩来班”创建先进集体，同时对“周恩来班”

创建活动中表现优秀的集体和个人予以奖励。“周恩来班”优先推荐申报市级以上“先进集体”或市级以上“周恩来班”，优先申报省、市级先进个人，适当扩大“周恩来班”的奖学金比例。

各院系要立足长远，将“周恩来班”创建活动，作为基层组织建设的一项常规工作，作为学生教育管理的突破口，作为品牌活动长期抓下去。在经常性的学习生活中，所有班级要继续接受检查与监督，获得荣誉的集体要珍惜荣誉、持之以恒；其他集体要查找不足，努力改进，在全院形成发扬伟人精神，争创“周恩来班”的良好氛围。

四、创建建议和考核标准

1、“周恩来班”创建阶段采取各班都参与活动采用先期申报制。

2、希望各院系以创建工作为契机，积极开展与恩来精神有关的活动，创新活动载体和场所（恩来话剧团、伍豪文学社、翔宇书画社和学院海棠苑等），完善育人体系。

3、考核标准见附件一

二0一二年三月九日

主题词：学生管理周恩来通知

淮安信息职业技术学院学生工作部印制共印10份

附件一

“周恩来班”创建考核验收表

院系考核组组长签名：年月日

第二篇：周恩来班创建材料

创建周恩来班活动阶段总结

在此，我与大家交流一下我曾经创建“周恩来班”几点尝试，请大家指正。

一、建立健全班级的各项管理制度，是创立“周恩来班”的根本保证。俗话说得好“国有国法，家有家规”，一个集体如果没有制度作保证，行动就没有准则和依据，他要这么做，你要那么做，集体就成为一盘散沙，是没有任何战斗力的。“没有规矩，不成方圆”，一个优秀的班集体的建立，必须要有一个完善的班级管理制度。我们必须制定了一系列具有班级特色的管理制度。如：班级的一日常规、民主管理制度、奖惩制度等，这些制度、公约，有的是用来约束同学们的言行，有的用来明确自己在这个集体中的责任和义务；有的则是用来说明个人和集体成长之间的关系。通过这些制度的规范和约束，使同学们明白自己的责任和义务，做到严守纪律、团结协作、相互关心、共同进步。

二、确立明确的目标是创建“周恩来班”的动力

目标是行动的动力。在我们创建的初始阶段，我就让我们班的每一个同学都制定了个人发展规划，并制订了班级发展的长远奋斗目标和近期奋斗目标，并通过班徽、班训和班级宣言等形式体现出来。每个同学不仅有了自己的奋斗目标，而且也共同规划了班级的奋斗目标，明白了个人成长离不开班级环境的建设，因为班级环境建设的好坏，会直接影响到个人奋斗目标的实现。

在学习方面，我们结合我校星级少年评比活动，引导学生努力学习，争做学习之星。在综合素质的培养方面，我们要让每位同学都有能力展现自己的风采。如杨旻同学在市县级演讲比赛，讲故事比赛中获奖。展青豆同学在绘画竞赛，我县写字比赛中获奖，龚俊涛同学在读书征文活动中，小书报竞赛中获奖。目标给了我们不竭的动力，每一次进步、每一次成功、每一次目标的实现，都在无形中给了我们能量，我们每个人都在努力中看到了闪光的自己。同时，我们的“周恩来班”也在不断完善、不断进步中变得不可动摇。

三、以集体活动为载体，丰富同学们的学习、生活，增进同学间的友谊，增加班集体的凝聚力，是创建“周恩来班”的核心内容。凝聚力的强弱是衡量一个班集体好坏的重要标志。在集体活动中，同学们有更多的接触机会，相互沟通、相互了解，相互信任，增进感情。我把活动大体分为三类：一类是环境建设：大力宣传、营造创建周恩来班的氛围，同学们通过讨论，制定了班级宣言；确定了班徽、班训；并通过板报、手抄等进行大力宣传：板报、手抄报也是学习、宣传总理精神的窗口，使同学在学习、宣传总理精神的同时，也能不断发展自己的能力。在德育处的领导下我们成功召开了“争做星级少年”的班队活动。第二类是班级组织的各种活动：根据学生在校学习的不同时期，我们把学生的创建活动大体分为三个阶段

（1）、学习交流阶段：

①、走近周总理、学习周总理的读书活动：这一时期，我们班平

均每人阅读了几本关于周总理的书籍，多次上网查阅有关周总理的资料。

②、组织同学们观看了《周恩来》、《开国大典》等影片，去寻找周总理的感人故事和英雄事迹。

③、组织学生观看课件<<一代伟人—周恩来生平事迹简介>>。④、开展读书交流活动，把同学们了解到的有关周总理的知识相互补充，充分提高学习效率；

⑤、开展有关“周总理生活故事演讲”活动，培养学生要注重生活细节，做任何事都要从点滴做起的良好习惯；

⑥、开展有关“周总理诗词书法比赛”活动；

（2）、行为内化、发展提高阶段：这一阶段，我们组织活动 ①、在德育处的领导下组织学生开展祭扫烈士墓活动。

②、召开“学会感恩”的主题班会；

③、在升旗仪式中，作国旗下讲话发言《感恩父母》；

④、要求每位同学为父母洗一次脚；当一次家。

3、责任系列：

①、召开“责任和使命”的主题班会，动员学生要“牢记使命，负起责任”；

②、参加“让爱心相随，责任相伴”的主题报告；

③、组织学生参加“爱心献特校”的捐款活动；

第三篇：周恩来班创建

创建条件

1．争创班级要用周恩来同志的伟大精神教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2．争创班级能够认真学习周恩来同志的伟大精神，有为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习的责任感、使命感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大志向，树立和培育正确的理想信念。

3．争创班级能够认真学习周恩来同志的道德风范，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素质，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

评比标准：

1．正气、大气，有领袖气质；

2．尊敬师长，学习上进，成绩良好；

3．诚实守信，乐于助人；

4．积极参加社会实践，组织、参与学校各项文化活动；

5．合作意识强，有团队精神；

6．讲究个人和公共卫生，有环保意识；

7．模范遵守校纪校规，时时处处起表率作用；

8．对外代表学校形象，展现枫叶学子风采。

创建过程：

1.推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。

2.推荐播放电影《周恩来外交风云》。

3.出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。

4.带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。

5.完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。

6.学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。

7.召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。

8.组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。

9.聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。

10.组织学生开展学习伟人演讲活动。

11.组织学生畅谈学习体会及心得。

12.班级成立周恩来小队。

13.定期举办手抄报展。

14.就活动过程，收效等进行总结。

第四篇：创建“周恩来班活动”策划书

电气信息工程系“周恩来班”创建活动方案

一、活动背景

世纪伟人周恩来，其高尚情操和伟大人格为后世宝贵的精神财富,是当代大学生学习的楷模。作为新时期的大学生应该继承周总理的传世风范和崇高精神并将其发扬光大。为此，结合贯彻落实学院2011年工作要点，我系决定在全系开展学习周恩来精神，创建“周恩来班”活动月，以此推动我系文化建设更加深入持久地进行，推动创先争优活动向纵深发展，进而形成与人才培养目标相适应的大学文化氛围。

二、活动主题：学习周恩来精神，争创周恩来班级

三、活动对象：电气信息工程系各个专业班级

四、活动时间：2011年3月—7月

五、活动安排

1、动员启动阶段（3月份）

内容： 在全系范围内宣传创建“周恩来班”活动意义和相关内容，开展“知周学周”系列活动，营造强大的舆论氛围。各参建“周恩来班”的班级在总结班集体建设经验基础上，制定建设目标和具体措施。

2、响应创建阶段（4月份-5月份）

内容：以班级为单位，上交争创“周恩来班”的实施方案及宣传材料，由系团总支学生会办公室评定.组建由辅导员老师组成的督导组，制定评选指标。对照各班级制定的建设目标，由团总支对各班创建情况定期进行检查监督。检查内容为两大方面，一是共性指标包括：党员干部作用、学风、专业特色建设、宿舍文明建设、学生的参与度等综合指标。二是班集体自身确立的项目指标。

3、展示考评阶段（6月份）

内容：参建班级上报参评材料，汇报创建目标完成情况。检查督导组以论文答辩的形式听取汇报，依据创建过程中期检查情况和总结答辩情况，确定最终成绩，评选出最突出的班集体，在全系范围内进行公示。

4.表彰巩固阶段（7月份）

内容：根据评选情况，对所有参评班集体中各项指标落实完成情况进

行考评，对综合评比成绩优异的班级进行奖励，并作为系级先进班集体推荐至院团委进行“周恩来班”评比。

电气信息工程系团总支

2011年3月1日

第五篇：创建周恩来班的活动

创建周恩的活动：

1.认真学习创建“周恩来班”的各种文

件，领会文件精神，结合班级情况，组织学生进行讨论，制定详细的创建计划，做到人人参与，根据计划开展活动。

2.充分利用板报、墙报、展览、文艺活

动等来宣传周恩来的卓著功勋、崇高品德和光辉人格。

3.张贴一份倡议书，看一部周恩来电影，开展一个周恩来主题班团活动，悬挂周恩来不同时期的生活图片，组织一场“学习周恩来精神”的演讲比赛，召开一场周恩来事迹报告会。

4.鼓励同学读周恩来书籍，开辟学习周恩来心得体会专栏，让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。

5.开展多样活动，并且我们要注意引导

学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。开展“学习周恩来精神，争做智慧大学生”评比活动，组织学生

到敬老院为老人表演节目，打扫卫生，利用“五四”青年节、建党节、建军节、国庆节等重大节日，对学生进行爱国主义和革命传统教育。开展“学习周恩来精神，树立大志报中华”征文活动。通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们地日常生活和学习中去。