创建周恩来班策划书

第一篇：创建周恩来班策划书

机械工程系

创

建

周恩

来

班

策

划

书

机械工程系

机制1043班年5月3日201

1机械系创建“周恩来班”计划书

一、活动背景意义

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。在改革开放、发展社会主义市场经济的今天，人们更加怀念周恩来，更加渴盼他的精神能被很好地继承和弘扬。“周恩来班”创建活动，是一项自发性的群众教育活动，为学习周恩来人格魅力，进一步推进大学生思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，开展创建“周恩来班”活动是十分必要的，也是具有重大意义的。

二、活动目的通过各种途径宣传周总理的生平事迹，开展了一系列丰富多彩、富有意义的活动。通过这些活动，使同学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解，把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。

三、活动主题

学习周恩来精神，争创周恩来班级

四、活动对象

机械系全体学生

五、活动时间：每年5月份

六：活动流程：

1.召开主题班会：

时间：每周一晚上7点到9点

地点：6504教室

内容：周恩来先进精神的继承与发展

要求：首先由班长、团支书和其他班委发表对周恩来精神的理解和作为大学生应该如何去继承、发展周恩来精神说出自己的看法，接下来其他同学上台发表自己的看法。

2.开展辩论赛：

主题：周恩来精神能不能跟上时代潮流引领广大青少年进步参赛要求：各位同学自愿结组，至少4组，积极准备，认真参加。

时间：5月15日晚上

地点：6504教室

参赛人员：本班同学

评委：本班同学

评选要求：评出优秀辩手一名，胜利辩方一组，奖品发放：获奖同学发放书籍《大外交家周恩来（上、下册）》

3.开展诗朗诵比赛

主题：周恩来精神永垂不朽

时间：5月20日

地点：6504教室

参赛要求：诗朗诵内容积极向上，充实饱满，感情真挚，时间在20分钟到30分钟之间

评委选定：所有不参赛同学

评选要求：评出冠军、亚军、季军各一名

奖品发放：周恩来外交风云光碟一张

4.周恩来精神座谈会

要求：请辅导员老师为同学们做周恩来精神总结，总结结束后各位同学与老师做交流。

物品准备:瓜子适量、矿泉水适量、注意：团支书需要在会议期间做好记录，会议结束后整理成会议心得交到团委办公室。

5.观赏周恩来电影

时间;5月24号晚上

地点：6j101教室

要求：全班同学必须到场，电影结束每个人写出观后感，交给团支书，然后由团支书交到系团支部。观后感字数在2000字以上。

七．活动注意事项：

1.活动必须要有主负责人，负责活动的顺利进行

2.活动必须要保证质量，要达到预期目的，不能流于形式。

3.活动要求每个人都参加，个人出勤情况将列入年度综合测

评成绩。

机械工程系机制1043班2011年5月3日

第二篇：创建周恩来班策划书

创 建 周 恩 来 班 策 划 书

商学院

540122 2013/6/16 商学院创建“周恩来班”计划书

一、活动背景意义

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。在改革开放、发展社会主义市场经济的今天，人们更加怀念周恩来，更加渴盼他的精神能被很好地继承和弘扬。“周恩来班”创建活动，是一项自发性的群众教育活动，为学习周恩来人格魅力，进一步推进大学生思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，开展创建“周恩来班”活动是十分必要的，也是具有重大意义的。

二、活动目的

通过各种途径宣传周总理的生平事迹，开展了一系列丰富多彩、富有意义的活动。通过这些活动，使同学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解，把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。

三、活动主题

学习周恩来精神，争创周恩来班级

四、活动对象

商学院540122班全体学生

五、活动时间：2013/6/16

六：活动流程：

1.召开主题班会： 时间：周四晚上7点到9点 地点：J2-428教室

内容：周恩来先进精神的继承与发展

要求：首先由班长、团支书和其他班委发表对周恩来精神的理解和作为大学生应该如何去继承、发展周恩来精神说出自己的看法，接下来其他同学上台发表自己的看法。2.开展辩论赛：

主题：周恩来精神能不能跟上时代潮流引领广大青少年进步

参赛要求：各位同学自愿结组，至少4组，积极准备，认真参加。

时间：6月13日晚上

地点：J2-428教室

参赛人员：本班同学

评委：本班同学

评选要求：评出优秀辩手一名，胜利辩方一组，奖品发放：获奖同学发放书籍《大外交家周恩来（上、下册）》 3.开展诗朗诵比赛

主题：周恩来精神永垂不朽 时间：6月13日 地点：J-428教室

参赛要求：诗朗诵内容积极向上，充实饱满，感情真挚，时间在20分钟到30分钟之间 评委选定：所有不参赛同学

评选要求：评出冠军、亚军、季军各一名 奖品发放：周恩来外交风云光碟一张 4.周恩来精神座谈会

要求：请辅导员老师为同学们做周恩来精神总结，总结结束后各位同学与老师做交流。物品准备:瓜子适量、矿泉水适量、注意：团支书需要在会议期间做好记录，同意交到班长手中。

5.观赏周恩来电影 时间;6月13日晚上 地点：J2-428教室

要求：全班同学必须到场，电影结束每个人写出观后感，交给团支书，然后交到团支书手中。观后感字数在2000字以上。七．活动注意事项：

1.活动必须要有主负责人，负责活动的顺利进行

2.活动必须要保证质量，要达到预期目的，不能流于形式。

3.活动要求每个人都参加，个人出勤情况将列入综合测评成绩。

商学院

540122班

2013/6/16

第三篇：创建周恩来班策划书

创

建

周恩

来

班

策

划

书

商

学

院

物流530121（2）

2013年6月16日

一、活动背景意义

周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。在改革开放、发展社会主义市场经济的今天，人们更加怀念周恩来，更加渴盼他的精神能被很好地继承和弘扬。“周恩来班”创建活动，是一项自发性的群众教育活动，为学习周恩来人格魅力，进一步推进大学生思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，开展创建“周恩来班”活动是十分必要的，也是具有重大意义的。

二、活动目的

以创建“周恩来班”为契机，调动所有学生积极性和集体荣誉感，搞好班级各项常规工作，增强班级凝聚力, 向周恩来学习，发奋读书、刻苦学习;热爱读书、学会学习，勇于表达、乐于交流。学习周恩来心怀祖国、理想远大的精神，激发学生“为中华之崛起而读书”的责任感，使每个学生都能成为生活、学习、班级的主人。通过在班内开展创建周恩来班的活动，是所有同学进一步了解周恩来的辉煌一生，追寻伟人足迹，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的班级荣誉感和自豪感，树立“为中华之崛起而读书”、“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有顽强拼搏精神，具有创新意识的新时期“四好少年”。以周总理积极进取、刻苦好学、无私忘我、团结协作、求真务实的精神，激励和引导同学学习恩来精神，创建团结和谐、阳光奋进班级。

三、活动主题

学恩来，创新风

四、活动对象 530121、530122班全体同学

五、活动时间

2012年9月8日到2014年11月30日

五、活动安排.由两个班级的班长组织大家集体参观周恩来纪念馆、周恩来故居。.推荐学生阅读《童年周恩来》、《少年周恩来》、《周恩来故事选编》等书，并进行交流。利用活动课时间组织学生观看纪录片《十里长街送总理》，《伟人周恩来》、《周恩来外交风云》、《周恩来》等影视作品。3.制定相应的班规和日常活动安排，利用晚自习时间组织周恩来知识竞赛。

4.每周由班长组织“周恩来班”全体学员学习周恩来生平事迹和周恩来精神，体会并发表个人意见，并写学习周恩来精神感想。

5.每月在班内开展周恩来精神讨论会，互相讨论周恩来精神的内涵，关于如何学习，继承和发扬周总理无畏精神、求是精神、创新精神、民-主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神的集体讨论，使同学们互相提高、互相督促，也为我们以后开展各种关于学习周恩来总理活动，使这些精神也能影响我们周围的人，讨论如何根据当今社会现实和实际生活把其继承并发扬光大。在会上，每个同学要展开深刻的自我反省和批评，找出自身的不足和缺点，并确定今后的努力方向。.组织同学开展走进淮安敬老院、淮安孤儿院、交通协管员等青年志愿者活动。.制定宣传语：周恩来总理是无产阶级的先进代表，是为共产主义奋斗终身的战士。现今正处于全球一体化的新格局中，明确自己的人生观和价值观是首先要做的事，虽然时代变了，但是信仰不能丢，实现共-产主义的奋斗目标不能丢。作为社会主义的接-班人，我们肩上的担子很重。壮大我们的社会主义国家，需要克服很多困难，需要我们摆正自己的位置。而周恩来精神无疑是我们行动的指南和法宝，是我们扫除障碍的有力武器。作为当代大学生更要清醒地意识到这一点，用周恩来精神武装自己，做社会主义事业的合格接-班人。8.评选出优秀学员，并记入综合素质测评。

商 学 院 物流530121（2）

2013年6月16日

第四篇：创建“周恩来班活动”策划书

电气信息工程系“周恩来班”创建活动方案

一、活动背景

世纪伟人周恩来，其高尚情操和伟大人格为后世宝贵的精神财富,是当代大学生学习的楷模。作为新时期的大学生应该继承周总理的传世风范和崇高精神并将其发扬光大。为此，结合贯彻落实学院2011年工作要点，我系决定在全系开展学习周恩来精神，创建“周恩来班”活动月，以此推动我系文化建设更加深入持久地进行，推动创先争优活动向纵深发展，进而形成与人才培养目标相适应的大学文化氛围。

二、活动主题：学习周恩来精神，争创周恩来班级

三、活动对象：电气信息工程系各个专业班级

四、活动时间：2011年3月—7月

五、活动安排

1、动员启动阶段（3月份）

内容： 在全系范围内宣传创建“周恩来班”活动意义和相关内容，开展“知周学周”系列活动，营造强大的舆论氛围。各参建“周恩来班”的班级在总结班集体建设经验基础上，制定建设目标和具体措施。

2、响应创建阶段（4月份-5月份）

内容：以班级为单位，上交争创“周恩来班”的实施方案及宣传材料，由系团总支学生会办公室评定.组建由辅导员老师组成的督导组，制定评选指标。对照各班级制定的建设目标，由团总支对各班创建情况定期进行检查监督。检查内容为两大方面，一是共性指标包括：党员干部作用、学风、专业特色建设、宿舍文明建设、学生的参与度等综合指标。二是班集体自身确立的项目指标。

3、展示考评阶段（6月份）

内容：参建班级上报参评材料，汇报创建目标完成情况。检查督导组以论文答辩的形式听取汇报，依据创建过程中期检查情况和总结答辩情况，确定最终成绩，评选出最突出的班集体，在全系范围内进行公示。

4.表彰巩固阶段（7月份）

内容：根据评选情况，对所有参评班集体中各项指标落实完成情况进

行考评，对综合评比成绩优异的班级进行奖励，并作为系级先进班集体推荐至院团委进行“周恩来班”评比。

电气信息工程系团总支

2011年3月1日

第五篇：周恩来班创建材料

创建周恩来班活动阶段总结

在此，我与大家交流一下我曾经创建“周恩来班”几点尝试，请大家指正。

一、建立健全班级的各项管理制度，是创立“周恩来班”的根本保证。俗话说得好“国有国法，家有家规”，一个集体如果没有制度作保证，行动就没有准则和依据，他要这么做，你要那么做，集体就成为一盘散沙，是没有任何战斗力的。“没有规矩，不成方圆”，一个优秀的班集体的建立，必须要有一个完善的班级管理制度。我们必须制定了一系列具有班级特色的管理制度。如：班级的一日常规、民主管理制度、奖惩制度等，这些制度、公约，有的是用来约束同学们的言行，有的用来明确自己在这个集体中的责任和义务；有的则是用来说明个人和集体成长之间的关系。通过这些制度的规范和约束，使同学们明白自己的责任和义务，做到严守纪律、团结协作、相互关心、共同进步。

二、确立明确的目标是创建“周恩来班”的动力

目标是行动的动力。在我们创建的初始阶段，我就让我们班的每一个同学都制定了个人发展规划，并制订了班级发展的长远奋斗目标和近期奋斗目标，并通过班徽、班训和班级宣言等形式体现出来。每个同学不仅有了自己的奋斗目标，而且也共同规划了班级的奋斗目标，明白了个人成长离不开班级环境的建设，因为班级环境建设的好坏，会直接影响到个人奋斗目标的实现。

在学习方面，我们结合我校星级少年评比活动，引导学生努力学习，争做学习之星。在综合素质的培养方面，我们要让每位同学都有能力展现自己的风采。如杨旻同学在市县级演讲比赛，讲故事比赛中获奖。展青豆同学在绘画竞赛，我县写字比赛中获奖，龚俊涛同学在读书征文活动中，小书报竞赛中获奖。目标给了我们不竭的动力，每一次进步、每一次成功、每一次目标的实现，都在无形中给了我们能量，我们每个人都在努力中看到了闪光的自己。同时，我们的“周恩来班”也在不断完善、不断进步中变得不可动摇。

三、以集体活动为载体，丰富同学们的学习、生活，增进同学间的友谊，增加班集体的凝聚力，是创建“周恩来班”的核心内容。凝聚力的强弱是衡量一个班集体好坏的重要标志。在集体活动中，同学们有更多的接触机会，相互沟通、相互了解，相互信任，增进感情。我把活动大体分为三类：一类是环境建设：大力宣传、营造创建周恩来班的氛围，同学们通过讨论，制定了班级宣言；确定了班徽、班训；并通过板报、手抄等进行大力宣传：板报、手抄报也是学习、宣传总理精神的窗口，使同学在学习、宣传总理精神的同时，也能不断发展自己的能力。在德育处的领导下我们成功召开了“争做星级少年”的班队活动。第二类是班级组织的各种活动：根据学生在校学习的不同时期，我们把学生的创建活动大体分为三个阶段

（1）、学习交流阶段：

①、走近周总理、学习周总理的读书活动：这一时期，我们班平

均每人阅读了几本关于周总理的书籍，多次上网查阅有关周总理的资料。

②、组织同学们观看了《周恩来》、《开国大典》等影片，去寻找周总理的感人故事和英雄事迹。

③、组织学生观看课件<<一代伟人—周恩来生平事迹简介>>。④、开展读书交流活动，把同学们了解到的有关周总理的知识相互补充，充分提高学习效率；

⑤、开展有关“周总理生活故事演讲”活动，培养学生要注重生活细节，做任何事都要从点滴做起的良好习惯；

⑥、开展有关“周总理诗词书法比赛”活动；

（2）、行为内化、发展提高阶段：这一阶段，我们组织活动 ①、在德育处的领导下组织学生开展祭扫烈士墓活动。

②、召开“学会感恩”的主题班会；

③、在升旗仪式中，作国旗下讲话发言《感恩父母》；

④、要求每位同学为父母洗一次脚；当一次家。

3、责任系列：

①、召开“责任和使命”的主题班会，动员学生要“牢记使命，负起责任”；

②、参加“让爱心相随，责任相伴”的主题报告；

③、组织学生参加“爱心献特校”的捐款活动；