周恩来班创建计划书

第一篇：周恩来班创建计划书

浦人资1102“周恩来班”创建计划

“为中华之崛起而读书”是周总理自小就有的志向，也铸就了他不朽的一生。作为当代大学生，我们担负着建设祖国的重任，我们要学习周总理全心全意为人民服务的精神，树立起为中华之崛起而读书的崇高信念，立志为祖国的繁荣富强贡献自己的全部力量。

现在，学校提出了创建“周恩来班”的计划。我们结合本班实际情况、平日同学们对校内活动的积极响应、大家一致的强烈要求，及全体班委的商量和辅导员的批准，现向校领导提交“周恩来班”创建申请计划书。

经过大家多角度考虑，全班的吗激烈讨论，现拟定一下创建计划：

一、树立班级口号：

青春如火，挑战自我，天道酬勤，自强不息。

该口号总结了我班前段时间的表现，同时也为我们日后的生活学习指明了方向。

二、主题活动：

1.周恩来精神主题班会

在班级内部组织关于如何学习和发扬周总理伟人风范，伟人精神的主题班会。使同学们在充分认识的基础上，能够相互督促、相互提高，为班级日后一段时间开展各种“向周恩来总理学习”为主题活动奠定基础。

2.组织成立“学习小组”

为了培养良好学习风气，我们积极开展学习创新活动自行设立“学习帮扶小组”，使同学们实现从“不愿学→愿学→学会→会学→会科学的学→会创新的学”的不断攀升。并且强调“勤能补拙、苦学时短、形成于恒、拼则必胜”的理念。

3.阅读活动

阅读可以使人陶冶情操。周总理高呼“为中华之崛起而读书”足以证明读书的重要性，我们开展阅读活动，正式缅怀周总理的方式。通过在班级给大家推荐一些缅怀、介绍周总理平生的书籍供大家阅读，并进行读书经验的交流的形式，进一步提升大家的文学素养、促进班级交流。

4.联谊其他申请“周恩来班”班级，在合作开展各项活动的同时，让大家学会在竞争中合作，不断改善创建策略，完善创建体制。

5.学期、学年总结

对在这段时间内收获了什么、失去什么，这段时期各方面取得的成绩是否符合创建“周恩来班”的条件进行讨论、反思。

作为一个先进班集体，在往后的日子里我们应该自觉发扬周总理的精神，宣传周总理的光辉业绩和伟大风范，并加强对其精神的不断学习。同时，我们还应该帮助周边同学树立正确价值观，社会道德观，培养大家的爱国意识。当然，在申请的过程中，我们还会遇到许多的困难，但只要我们团结一致，坚持努力，不断改进，就一定能得到认可。

浦人资1102

2012.10.28

第二篇：周恩来班创建计划书

创建“周恩来班”计划书

浦安全1005班

周恩来总理一直以来以积极进取、刻苦好学、无私忘我、团结协作、求真务实的精神激励着一代又一代年青人，作为南京工业大学的莘莘学子，周恩来总理的伟大形象和高尚品质一直被我们崇尚。为了追寻伟人足迹，学习周恩来的伟大人格，从而树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，培养和造就具有顽强拼搏精神，达到深化班级文化建设，给全班同学营造一个良好的学习氛围的目的，经班委同意，现制定以下计划。

1、学习方面班级成员需要严格要求自己，学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研，奋发向上，具有良好的学风。具体体现于建设班级特色的学习小组，实行学习辅助计划两个方面，使考试挂科率尽可能降低。只有这样才能使我们的学业有了长足的进步，不会沉湎于现状，在现有的优秀基础上更上一层楼。

2、思想方面，我们每双周均有关于思想道德建设的主题班会，在此基础上，我们会以周恩来总理的精神为动力和方向，团结奋进，求真务实，在日常活动中要积极体现和发扬。

4、班级内部组织的关于如何学习和发扬周总理伟人风范，伟人精神，的主题班会，使同学们在充分认识的基础上，能够互相督促、互相提高，为班级在往后的一年时间内开展各种以“向周恩来总理学习”为主题的团日活动，班级活动奠定基调。

5、组织同学到梅园新村纪念馆参观学习，在周恩来总理生前的朴素

环境中更加深切地切体会周恩来总理当时的世界观、人生观、价值观，从而坚定个人意志，明确大学的目标。

6、举办周恩来诗歌，散文征集活动，并且联谊本学院其他专业，力争将活动推广全校。同学们在描述伟人事迹的同时，深刻学习伟人风范，激发同学们学习恩来总理精神的热情，让同学们在今后的学习生活中动力十足。

7、在寒假期间，组织同学们自发到周恩来总理在淮安的故居做“周总理精神学习”宣传的活动。

8、联谊其他申请“周恩来班”的班级，在合作开展各项活动的同时，在竞争中合作，不断改善创建策略，完善创建体制。

周恩来高尚的人格力量将进一步净化了我们的心灵。它将成为我们立人构建立人精神的核心，成为立人创辉煌伟业的精神支柱。作为申请“周恩来班"的成员，每为同学都要在今后的日子里，自觉发扬周恩来总理的精神，宣传周恩来总理的光辉业绩和伟大风范。同时我们也不能忘记对其精神更加深入学习、研究。

2010年12月

第三篇：周恩来班创建材料

创建周恩来班活动阶段总结

在此，我与大家交流一下我曾经创建“周恩来班”几点尝试，请大家指正。

一、建立健全班级的各项管理制度，是创立“周恩来班”的根本保证。俗话说得好“国有国法，家有家规”，一个集体如果没有制度作保证，行动就没有准则和依据，他要这么做，你要那么做，集体就成为一盘散沙，是没有任何战斗力的。“没有规矩，不成方圆”，一个优秀的班集体的建立，必须要有一个完善的班级管理制度。我们必须制定了一系列具有班级特色的管理制度。如：班级的一日常规、民主管理制度、奖惩制度等，这些制度、公约，有的是用来约束同学们的言行，有的用来明确自己在这个集体中的责任和义务；有的则是用来说明个人和集体成长之间的关系。通过这些制度的规范和约束，使同学们明白自己的责任和义务，做到严守纪律、团结协作、相互关心、共同进步。

二、确立明确的目标是创建“周恩来班”的动力

目标是行动的动力。在我们创建的初始阶段，我就让我们班的每一个同学都制定了个人发展规划，并制订了班级发展的长远奋斗目标和近期奋斗目标，并通过班徽、班训和班级宣言等形式体现出来。每个同学不仅有了自己的奋斗目标，而且也共同规划了班级的奋斗目标，明白了个人成长离不开班级环境的建设，因为班级环境建设的好坏，会直接影响到个人奋斗目标的实现。

在学习方面，我们结合我校星级少年评比活动，引导学生努力学习，争做学习之星。在综合素质的培养方面，我们要让每位同学都有能力展现自己的风采。如杨旻同学在市县级演讲比赛，讲故事比赛中获奖。展青豆同学在绘画竞赛，我县写字比赛中获奖，龚俊涛同学在读书征文活动中，小书报竞赛中获奖。目标给了我们不竭的动力，每一次进步、每一次成功、每一次目标的实现，都在无形中给了我们能量，我们每个人都在努力中看到了闪光的自己。同时，我们的“周恩来班”也在不断完善、不断进步中变得不可动摇。

三、以集体活动为载体，丰富同学们的学习、生活，增进同学间的友谊，增加班集体的凝聚力，是创建“周恩来班”的核心内容。凝聚力的强弱是衡量一个班集体好坏的重要标志。在集体活动中，同学们有更多的接触机会，相互沟通、相互了解，相互信任，增进感情。我把活动大体分为三类：一类是环境建设：大力宣传、营造创建周恩来班的氛围，同学们通过讨论，制定了班级宣言；确定了班徽、班训；并通过板报、手抄等进行大力宣传：板报、手抄报也是学习、宣传总理精神的窗口，使同学在学习、宣传总理精神的同时，也能不断发展自己的能力。在德育处的领导下我们成功召开了“争做星级少年”的班队活动。第二类是班级组织的各种活动：根据学生在校学习的不同时期，我们把学生的创建活动大体分为三个阶段

（1）、学习交流阶段：

①、走近周总理、学习周总理的读书活动：这一时期，我们班平

均每人阅读了几本关于周总理的书籍，多次上网查阅有关周总理的资料。

②、组织同学们观看了《周恩来》、《开国大典》等影片，去寻找周总理的感人故事和英雄事迹。

③、组织学生观看课件<<一代伟人—周恩来生平事迹简介>>。④、开展读书交流活动，把同学们了解到的有关周总理的知识相互补充，充分提高学习效率；

⑤、开展有关“周总理生活故事演讲”活动，培养学生要注重生活细节，做任何事都要从点滴做起的良好习惯；

⑥、开展有关“周总理诗词书法比赛”活动；

（2）、行为内化、发展提高阶段：这一阶段，我们组织活动 ①、在德育处的领导下组织学生开展祭扫烈士墓活动。

②、召开“学会感恩”的主题班会；

③、在升旗仪式中，作国旗下讲话发言《感恩父母》；

④、要求每位同学为父母洗一次脚；当一次家。

3、责任系列：

①、召开“责任和使命”的主题班会，动员学生要“牢记使命，负起责任”；

②、参加“让爱心相随，责任相伴”的主题报告；

③、组织学生参加“爱心献特校”的捐款活动；

第四篇：周恩来班创建

创建条件

1．争创班级要用周恩来同志的伟大精神教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2．争创班级能够认真学习周恩来同志的伟大精神，有为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习的责任感、使命感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大志向，树立和培育正确的理想信念。

3．争创班级能够认真学习周恩来同志的道德风范，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素质，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

评比标准：

1．正气、大气，有领袖气质；

2．尊敬师长，学习上进，成绩良好；

3．诚实守信，乐于助人；

4．积极参加社会实践，组织、参与学校各项文化活动；

5．合作意识强，有团队精神；

6．讲究个人和公共卫生，有环保意识；

7．模范遵守校纪校规，时时处处起表率作用；

8．对外代表学校形象，展现枫叶学子风采。

创建过程：

1.推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。

2.推荐播放电影《周恩来外交风云》。

3.出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。

4.带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。

5.完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。

6.学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。

7.召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。

8.组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。

9.聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。

10.组织学生开展学习伟人演讲活动。

11.组织学生畅谈学习体会及心得。

12.班级成立周恩来小队。

13.定期举办手抄报展。

14.就活动过程，收效等进行总结。

第五篇：周恩来班创建工作总结

“周恩来班”创建工作总结

追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等是周恩来精神的集中写照。我们高三（1）班全体同学将周恩来精神作为平时学习的主要内容。在过去的高

一、高二学年里，班级采取了一系列措施，把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级全体同学思想品德教育的始终，让周恩来精神在全体学生心中生根。

一、提高思想认识、全员参与创建

在班主任老师的组织下，班级全体同学一致认识到创建“周恩来班”是班级的光荣。全班同学认真学习创建“周恩来班”的各种文件，结合班级实际情况，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。

二、开展多样活动、升华恩来精神

在创建中，我注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：开展了“学习恩来精神，争做智慧少年”评比活动；利用“五四”青年节、清明节、“六一”儿童节、“七一”党的生日、“八一”建军节、国庆节、中秋节、重阳节等重大或传统节日，对学生进行爱国主义和革命传统教育。开展“学习少年周恩来，树立大志报中华”征文活动；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”等主题班会、举行学习周恩来读书笔记展示活动，通过活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。

三、营造育人氛围、凸显恩来精神

开展“周恩来班”创建工作，最突出的一点，就是引导学生树立崇高理想，以天下为已任，进而更加努力的学习。通过创建工作，积极引导学生早立志，立长志，立大志，帮助学生认识个人学习的社会意义，把学习与个人前途及祖国的建设事业联系起来，充分激发学生的内在动力和求知欲望。组织学生撰写学习周恩来精神心得，编写手抄报，并进行展览；举行学生读《周恩来故事选编》知识竞赛和讲周恩来故事比赛；开展“身边学习的榜样”评比，树立学习典型。从而达到在创建工作中不断提高学生的知识素养、技能素养和能力素养的目的。为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围，以此激励学生勤奋好学，追求上进。

四、学习恩来精神、深化学生行为习惯。

通过“周恩来班”的创建，全体学生学习习惯和生活习惯都得到了加强。很多学生由刚进初中时的懵懂无知转变为一个具有良好行为习惯的优秀学生。在学生的习惯养成上，我班狠抓出勤和作业完成，让每个学生形成以遵守纪律、养成良好习惯为荣，不学无术为耻的观念。

通过“周恩来班”的创建，培养班级的良好氛围。在学习竞争中也同时注重学生团结互助的良好品质的培养。在班级中组织学习小组，由班级成绩最好的几位同学担任小组长，把全体同学平分进各个小组，每次测试比赛都选出一个优胜小组，在班级张贴照片。这样极大的激励了同学们进取的决心，同时也培养了合作互助的品格。

五、借助创建活动、强化集体荣誉感

在创建过程中，全体同学从班会课的设计、阅读周总理的故事、关于总理征文的开展、颁奖会的准备、演讲比赛等一系列活动中强化了集体荣誉感。

在准备的过程中，同学们积极参与，都发挥了自己的力量，出谋划策者、设计台词者、朗诵演讲者等不一而足，都纷纷施展自己的才华。在整个创建过程中，同学们积极参加年级学校组织的各项活动，多人次获得年级和学校的表彰，取得令人骄傲的成绩。通过本次“周恩来班”的创建，极大地调动了全班学生的积极性，增强了集体荣誉感。创建活动对班级同学的凝聚力既是一次考验，更是一次极大的促进。