仪表强“三基”提升员工应变力

第一篇：仪表强“三基”提升员工应变力

仪表强“三基”提升员工应变力

腈纶厂仪表车间自开展“百日安全”活动以来，不断加强车间“三基”管理工作，增强岗位员工的免疫能力，来提升员工的应变能力。

车间党支部充分发挥战斗堡垒作用，抓“三基”管理从党员抓起，把党员的先锋模范带头作用在员工队伍当中彰显出来，实现以点带面，达到全面落实的目的。车间党政领导抓“三基”工作的目的非常明确，其目的就是要提高车间员工的管理能力、工作能力，提高员工的安全文化理念，增强员工的安全责任，提升员工的日常维护能力，同时，利用“三基”工作的开展来进一步规范岗位员工的职业道德行为、遵纪守法，为生产车间提供一流的服务。车间领导教育员工要深入学习HSE体系，加强对各项规程的熟悉与演练，以扎实的基本功来应对各种风险因素，把“大庆精神”和“铁人精神”融入到“三基”工作当中，培养出一支思想作风过硬的员工队伍，利用党员的“传帮带”来带动所有员工共同进步，让每位员工都力争做“学习型”、“清洁型”、“安全型”、“节约型”、“和谐型”五好星级员工。

在车间的正确领导下，车间党员带头，员工努力，在年终岁末实现了一把设备冬季运行安全受控、平稳生产。（崔多伟）

第二篇：强三基我们要继承什么

强三基，我们要继承什么？

2011-12-2

加强新时期三基工作，是集团公司的一项固本强基的战略任务，大庆油田作为三基工作发源地，要想把这项任务完成好，就必须要弄清楚“继承什么、创新什么、发展什么”的问题，这是把工作开展好、落实好的思想基础。

11月29日，大庆油田三基工作推进会上，一系列“优良传统”在报告中接连出现，让所有身在大会现场、收看大会直播的人，都感受到了一场扑面而来的传统教育冲击。“大力弘扬优良传统”的工作要求，旗帜鲜明地把传统经验作为开创三基工作新局面的突破口，让三基这支号角，在新时期吹出苍劲的历史回音。

一直以来，大庆油田都非常重视传统教育，许多刚参加工作的年轻人，入厂第一课就是忆油田史、讲会战事。以至于现在，凡是有工作经历的大庆石油人，对优良传统都是耳熟能详，听了、学了、背了，甚至能如数家珍、绘声绘色地对人讲了。

应该说，对于会战传统，我们真的熟悉很久了。但是，真正读懂了吗？学到当前的程度，够了吗？领会到当前的深度，就是掌握精髓了吗？

要做好三基工作，对于这些问题，我们就必须要想明白、想透彻。

我们为什么这么强调“传统”？

这是一份历久弥新的历史经验。

这些优良传统，形成于艰苦卓绝的石油大会战年代，体现了创业的精神，闪烁着思想的光辉。过去的50年里，我们靠着 “三老四严”、“四个一样”、岗位责任制等优良传统作风，靠抓基层、打基础、练内功、筑堡垒，夺取了油田开发史上一个又一个胜利。进入新时期新阶段，同样离不开对这些优良传统的继承与发扬。

这是完成集团公司战略任务的必然选择。

“更加注重制度的建设和执行，更加注重流程的规范和控制，更加注重管理的绩效和创新”，是集团公司对新时期三基工作的要求。要达到这些要求，我们就必须要在弘扬传统中与时俱进，在已有的良好基础上，再度提高标准，严格要求。

这是我们企业当前面临的形势和任务的必然要求。

当前，国家能源需求强劲增长，企业压力持续增大，安全形势不容乐观，各种潜在风险依然存在，“走出去”步伐加快，外部市场不断拓展，社会转型期员工价值取向日趋多元，这些都对我们加强三基工作提出了更高要求，需要我们寻找到开展工作的最佳途径。

前一阶段，油田有关部门就加强三基工作进行了调研，在班子建设、干部作风、制度执行、经营、队伍状态、员工素质提升、机关服务基层等方面，都发现了一些问题。要解决这些问题，就要牢牢把握三基工作“责任在领导、重点在基层、关键在岗位”这一内在实质，要解决这些问题，就需要在“优良传统”这本教科书里，去认真求索，寻找答案。

那么，我们应该怎样做，才能把传统继承好？才能把“传家宝”用对、用足、用到位？

继承传统，就要建设好坚强有力的基层领导团队。

“势”在，事业就在。《纲要》实施以来，我们取得了一些很不易取得的成果，今年在去年成就的基础上，还有更大的提高。大好的局面来之不易，我们必须要把发展的势头保持好。最近，油田领导在对基层站队进行调研的时候，数次强调了“大队、小队的领导班子要在状态”，就是因为基层干部的状态，关系到企业发展的势态。只有基层的状态好，油田发展的势头才能向好。

基层干部要敢担当、有干劲儿。早在石油大会战时期，大庆就有“不怕苦、不怕死、不为名、不为利，一心为会战”的口号，这一提法，时至今日仍然具有重要的现实意义。现在，油田需要干的工作很多，面临的矛盾和问题也很多。各级干部必须要担当起自己的责任，不回避问题，只有主动正视矛盾，才能真正把握事物发展的客观规律，妥善解决矛盾。

基层干部要作表率，强作风。过去常讲，“工人三班倒、班班见领导”，“一级带着一级干、一级做给一级看”，“说一千道一万、不如做给职工看”，这些都是强调基层班子、基层干部的表率作用。目前，不能否认这些优良传统在个别单位有淡化的倾向，必须引起高度警觉。过去，老一辈石油人事事讲作风、时时

讲作风、人人讲作风、处处讲作风，不怕难、不怕苦，说干就干、干就干好，埋头做“笨”事、“傻”事，这种作风现在仍然需要继承和发扬。有了这种作风，才能始终保持高昂的士气，困难面前不低头；才能始终保持顽强的韧劲，坚忍不拔不懈怠；才能始终保持务实的精神，不达目的不罢休。

继承传统，就要坚持岗位责任制，着力健全规范高效的制度体系。

为什么岗位责任制在大庆油田刚一形成就在中国石油系统推广，并被全国各系统学习应用，甚至一些“老外”也千里迢迢来“取经”？为什么50多年过去了，它依然弥足珍贵？

这是因为岗位责任制从根本上了适应了企业作为一个经济组织所必须遵循的规律。

大庆油田的岗位责任制，是从生产管理实际出发，在认真总结正反两方面经验基础上，逐步建立完善起来的。历史发展到今天，虽然管理手段日益丰富，信息技术快速发展，但岗位责任制作为基本制度的地位不能动摇，必须一以贯之地坚持和发扬下去。

要坚持好岗位责任制，就要严字当头，干部严抓严管，工人自觉从严。要适时调整，与现代管理的相关制度体系有机结合，形成适应企业发展需要、职责清晰、简洁高效、管控有力的一体化制度体系。要突出岗位责任心的培养，培养出对事业负责、对工作负责、对个人和家庭及社会负责的境界和自觉。

继承传统，要坚持“抓生产从思想入手、抓思想从生产出发”，营造风清气正的良好环境。

毛泽东同志曾经讲过：“思想这个阵地，你不占领，别人就会占领。”现在，油田稳定形势错综复杂，历史遗留问题的存在，企业改革调整的深化，外部社会环境的影响，增大了思想政治工作的难度。我们必须坚持把思想政治工作和生产经营工作有机结合，做到超前、及时、有效。要注重正面舆论宣传，注重培养热爱油田的良好风尚，还要有针对性，注重做好一人一事的思想工作，积极主动地解决好员工群众的实际问题。

思想政治工作不能局限于“政工”系统，每一名干部，无论是管生产的、管

技术的、管行政的，还是管党群的，都要积极做思想政治工作，善于做思想政治工作。这样才能形成企业理解员工、员工理解企业、企业关心员工、员工忠诚企业的氛围，企业的发展才会越来越好。

继承传统，要坚持经常性的岗位练兵，着力打造高素质的员工队伍。

当年，老一辈会战职工坚持从生产实际出发，干什么、学什么，缺什么、补什么，练思想、练作风。今天，抓好员工培训，仍然是三基工作的重要内容。

坚持岗位练兵，抓好员工培训，就要发扬传统，搞好“传帮带”。要坚持经常化，保持培训的长效性。要适应新技术、新工艺、新领域、新市场对员工素质的更高要求，既要与油田生产实际紧密结合，与业务发展需要紧密结合，又要与员工个体差异紧密结合，既要注重日常性业务技能培训，又要突出重点，有针对性地搞好急缺人才的培养。

继承传统，要坚持“三个面向、五到现场”。

干部和群众打成一片、同甘共苦的过硬作风，对于凝聚队伍、鼓舞士气、团结一心、众志成城，作用是显而易见的。各级领导机关和领导干部，要持续改进工作作风，坚持以人为本，心系群众。要善于倾听群众的呼声，了解群众的意愿，掌握群众的需求，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，保持艰苦奋斗的作风，坚持“要求群众做到的，领导要带头做到；要求群众不做的，领导坚决不做”，真正为员工群众树立榜样。要深入一线，靠前指挥，要立足基层，提高效率。“上面千条线，下面一根针”，各级机关和领导干部要多理解、多关心、多指导基层，积极为他们开展工作创造有利条件。

如今，大庆油田已经发出了“强三基”的“动员令”，我们只有把“传统”这篇大文章读懂、读透，只有站在现在看传统、立足差距学传统、面向未来用传统，才能把三基工作做出大庆特色、做出大庆水平。

第三篇：加强“三基”建设提升班主任能力

第34期

波航中心学校 2015年9月21日

加强三基建设提升班主任能力 ——记波航中心学校全体班主任培训活动

2015年9月21日下午，波航乡中心学校召开加强“三基”建设提升班主任能力培训，全体中小学班主任参加了培训。会上张世柏副校长传达了为提升学校的教育教学工作，学校党委会认真研究，制定的针对性强、操作性强的工作方案。此方案将有力促进加强班主任能力全面提升，从而推动学校教育教学持续健康发展。

这次培训中张占琳校长向大家讲述了班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何当好班主任呢？班主任必须做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

一、手勤

班主任要勤动手，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现，为班级建一个班史，要坚持写好工作日志。班级日常的很多事情，只要班主任动动手，就会收到很好的效果，比如，打扫卫生，班主任带头来做，哪怕仅仅是一次、几分钟，对学生的影响是深远的。班主任的行为能感化学生，学生的行为就能感动班主任。班主任抓班级工作要“以人为本”，尊重学生，爱护学生，而不是动手体罚学生。

二、嘴勤

班主任要经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上，对学生健康成长十分重要。班主任要充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，要善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。

事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多数都能做到、做好。

三、腿勤 现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其它任课教师了解自己的孩子在学校的情况；或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此班主任可以利用空闲时间进行家访，班主任家访的目的不是告状，而是让家长帮助自己找到让学生改正缺点的方法。如果班主任能够主动上门家访，学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师，齐抓共管好自己的孩子，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。

四、眼勤

俗话说：百闻不如一见。班主任要经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上课时如果班主任有时间可在教室窗外关注教室里每个学生上课时的表现，即使是几分钟，但作用是巨大的。当学生知道老师在关心他，他一定会集中精力听课。班主任要认真阅读班级日志，从中及时了解班级中的一些情况。班主任还要认真阅读每个学生所写的周记，因为不少学生心中的许多事情不愿当面和班主任说，但他们愿意写在周记中，班主任从中可以知道不少从其它方面无法了解的情况。

总之，作为班主任只有把班级各项工作开展的有声有色，要营造好“师视生如子、生敬师如父母、生助生如姐妹”的家的氛围，班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念，他们互帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级，因为生活、学习在这样的班集体中而感到无比的高兴和自豪。

报：教育局办公室、督导室、德育科、局团委 送：波航乡人民政府 发：中学、各小学

签发：张占琳 编辑：张桂英

第四篇：三基建设个人提升总结

个人提升总结

通过“三基”培训学习，我掌握了很多，不敢说我的素质提高了提高很多，但可以说，通过各个方面的培训，让我受益匪浅。

一、创设活动情景，促进主体参与。

教学中创设各种活动的情景，可使学生的感知处在兴奋状态，引起无意注意，激发学生学习积极性。这些情景创设具有很多作用：第一，学会了如何集中学生的注意力。第二，引出学习问题。情景的创设就是为学生提供思考数学问题的素材，锻炼学生善于从实际问题中抽象出数学知识的能力。第三，引出解决问题的思路。情景往往是一个实际问题，而解决数学问题往往需要从实际问题中抽象出数学模型，这样，情景就对解决问题的思路的引发起到了促进作用。第四，激发学生的探索意识。教学情景中没有直接告诉学生如何解决问题，而是需要学生自己提炼数学信息，探索解决问题的办法，这就培养了学生的探索意识与解决问题的能力。

二、发挥语言魅力，抓住学生的心。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。例如，周保华老师在教学六年级的应用题时，用精密的数学语言，烘托出应用题中的问题情景，用缜密的思路分析题中的数量关系，并对学生的一言一行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，满怀希望地跟着老师一起转。

三、教学设计的实质是问题设计。

数学教学要充分地暴露数学思维过程，它是进行教学设计的重要依据。数学教学是数学思维活动的教学，没有问题就没有思维。问题是数学的心脏，数学知识、思想、方法、观念都是在解决数学问题的过程中形成和发展起来的。因此，数学教学设计的中心任务就是要设计出一个或一组问题。吴怀忠老师的课就充分地体现了这一点，他在课堂上讲解的少，而是把教学内容设计成一个个循序渐进的问题，把数学教学过程组织成为提出问题和解决问题的过程，让学生在解决问题的过程中“做数学”、学数学、增长知识、发展能力。

四、创设竞争情景，激发学习热情。

将竞争意识引进课堂，并尽量使每个学生有成功的机会。例如，部分老师在课堂中让小组同学竞争，积极回答问题的加分、认真听讲的加分、有独特见解的加分等，课后再总结得分的情况，评出优胜组、数学之星等荣誉，这样创设竞争气氛，诱发学生上进意识，使每个学生都积极参与，提高学习水平，激发学习的欲望，培养学生的集体荣誉感。

五、在生活中学习数学。

数学来源与生活，生活中处处有数学。部分老师的课注重了书本知识与现实生活的联系，例如，她在教学“角的初步认识”一课时，首先让学生从周围找角，然后抽象出角的概念，再在实践中折角，比较角的大小，学生因为已有了一定生活经验，加上老师的稍加点拨，学生就很轻松地认识了角。

上好一节课是不容易的，这需要我们花大量的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，如果我们不多学习、多听课、多对比、多反思就找不到自己教学中存在的缺点、弱点，更不知道哪些方面需要改进，业务也无法得到进一步的提升。

听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。我相信：在这次培训学习中，只要我们能认真听课，虚心吸取别人的经验，再加上自己的悟性。我们的课堂教学水平一定会得到提升。

第五篇：三基建设个人提升方案

“三基建设” 基本能力提升实施方案

一、总体要求

全面贯彻落实十九大提出“既要政治过硬，也要本领高强”的要求，不断提高自身工作水平和执教能力，在决胜全面建成小康社会，推动万荣“教育大县成为教育强县”中再立新功，特制订此提升方案。

二、提升标准

1、政治立场坚定

本人要坚决拥护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，具有坚定的政治立场和忠诚的政治品格；要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；坚决执行党的路线、方针、政策和省委、市委、县委的决策部署，牢固树立“四个意识”，认清方向大局，能够以实际行动践行信念坚定、为民服务、勇于担当、教书育人、清正廉洁的政治标准。

2、理想信念端正

世界观、人生观、价值观、权力观端正；爱岗敬业，乐观向上，心理健康，能有效的进行心里调节，正确对待和处理顺境与逆境、成败与得失，善于缓解压力、战胜挫折；热爱生活，爱好广泛，情趣高雅，精神生活丰 富；人际关系处理良好，胸襟宽广，坦荡真诚，乐于助人。

3、调查研究科学

掌握并能灵活运用科学的调查研究方法，坚持深入教学第一线，深入课堂，深入实际，深入群众，切实履行有关工作制度；善于理论总结和教学研究，能够及时发现问题，总结问题成因，积极探索规律，发现优秀典型，做到调查设计科学，资料收集全面真实，分析深刻，结论建议科学合理、调研报告全面规范，能有效地指导和改进各项工作。

4、信息技术熟练

掌握计算机应用基本技能，具备信息化操作能力；具有大数据意识，能充分发挥信息资源和数据资源的作用，具备一定信息化决策能力；熟悉教育系统、学校常用网站、微博、微信等的使用，具备信息化服务和治理能力；具有网络安全意识，具备信息化安全防范能力。

5、知识结构丰富

具有终身学习理念，学风良好；学习目标明确，政治理论和业务知识兼顾，把研究和解决工作和教学实际中的重大现实问题作为学习的出发点；创新学习方式，提高知识化、专业化水平，不断提高履职尽责 的素质和能力；加快知识更新，优化知识结构，视野开阔。

6、勇于改革创新

我自己要站在教育改革的最前沿，坚持创新、协调、开放、共享的新发展理念，积极适应新常态、新机遇、新挑战，解放思想，与时俱进，通过做好本职工作，正确认识改革、发展和创新的关系，坚持以教育改革为手段，以教育发展为目标，以创新思路为方向，做改革和发展的弄潮儿。

7、贯彻落实有力

自己要坚持弘扬求真务实的作风，能全面准确地理解和执行上级党委和行政教育部门的指示、决定和命令，切实履行教师职责，勇于担当，甘于奉献，讲求实效；同时要明确个领导、各部门、各教师的职责权限、工作流程，具备与工作岗位相适应的专业知识和技能，注重工作的方式方法，工作高效规范，群众满意度高。

8、依法执教严谨

坚持依法执教，公平公正对待每位学生；模范遵守宪法、法律和与教育相关的政策法规，严格按照法定的职责权限和程序行使教师权利、履行职责；积极学法用法，尊法守法，掌握并准确运用与工作相关的法律、法规。

9、服务群众得力 坚持党的群众路线，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨；坚持家校联谊制度，密切联系群众，服务民生，知民情、解民忧、暖民心，维护群众的合法权益，自觉接受群众的监督批评，积极采纳群众合理化意见和建议。

10、清正廉洁奉献

自觉遵守党纪国法，严守政治纪律和政治规矩，主动接受上级、群众和社会各界监督；廉洁从教，崇廉拒腐，清白做人，干净做事；模范遵守教师行为规范和职业道德，严格执行中央各项规定，廉洁修身，自觉提升思想道德素养，反对“四风”；弘扬党的优良作风，积极发挥表率作用，艰苦奋斗，求真务实，甘于奉献，自觉带头树立良好校风、教风和家风，吃苦在前，享受在后。

三、提升途径

运用6条途径，全面提升基本能力。

1、终身学习，读书提升。

通过学习领袖著作、党政条规、政治理论读本、法律法规、公文处理读本、文明素养读本等提高自身内涵和综合素养。

2、培训讲座，课堂提升。

①党校课堂：自己要经常学习，进行十九大知识专题培训，并积极参与网站等相关培训。

②德育专题讲座：经常参与学校举办的新形势新理论、反邪教、精神文明建设和生态文明建设等专题讲座，并积极努力学习。

③学历提升：自己要积极参加更高学历提升。④技能培训：学习掌握计算机、办公自动化、新媒体应用等业务技能提升教育。

⑤道德讲堂：参加党员、模范班主任等举办专家专题讲座、模范事迹宣传、历代名人家风家训讲学等。

3、比学赶超，竞考提升

①积极参加《新党章》知识竞考。②积极参加《十九大》相关知识竞考 ③积极参加法律法规法则知识竞考 ④积极参加教材教法知识竞考 ⑤积极参加班主任业务培训知识竞考 ⑥积极参加优秀课件制作技能大赛 ⑦积极参加党风廉政建设知识竞赛

4、排忧解难，一线提升

①通过家访、家校联谊、走访沟通等方式化解矛盾，处理群众关切社会关注的问题，提升自己解决群众工作的能力。

②积极参与教育教学改革，总结教育教学成果。③积极参与学校长期性重点工作和阶段性重点工作，促进学校发展。

5、专题教育，活动提升 ①政治教育：自己积极参加“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心，牢记使命”等主题教育。

②组织生活：通过学校党支部、团委、工会和妇委会等组织的各项活动，提高自己的党性意识、组织意识和全局意识。

③参观学习：通过清明节扫墓，到红色教育基地参观学习等形式，提升自己德育能力。

④廉政警示：通过参观县委党校廉政警示教育基地、“四种形态”日常教育等活动提升廉洁自律能力。

四、考核措施

1、政治立场坚定

①坚决拥护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，具有坚定的政治立场和忠诚的政治品格；②能深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；③坚决执行党的路线、方针、政策和省委、市委、县委的决策部署，能够以实际行动践行信念坚定、为民服务、勇于担当、教书育人、清正廉洁的政治标准。

2、理想信念端正

①世界观、人生观、价值观、权力观端正；②爱岗敬业，乐观向上，心理健康，能有效的进行心里调节，正确对待和处理顺境与逆境、成败与得失，善于缓解压力、战胜挫折，爱好广泛，情趣高雅；③人际关系处理良好，胸襟宽广，坦 荡真诚，乐于助人。

3、信息技术熟练）①能熟练掌握计算机应用基本技能，具备信息化操作能力；具有大数据意识，能充分发挥信息资源和数据资源的作用，能够让信息化在教育教学中发挥最大效能；②熟悉教育系统、学校常用网站、微博、微信等的使用，能够通过这些信息化平台开展教育教学工作。

4、知识渊博丰富

①牢固树立终身学习理念，坚持学习常态化制度化，学风良好；②坚持理论联系实际，学习目标明确，政治理论和业务知识兼顾，能把研究和解决工作和教学实际中的重大现实问题作为学习的出发点；③不断创新学习方式，积极拓宽学习途径，提高知识化、专业化水平，努力提高履职尽责的素质和能力。

5、勇于改革创新

①解放思想，与时俱进，勇于改革；②坚持创新、协调、开放、共享的新课改理念，自觉培养创新思维；③善于应对新常态、新机遇、新挑战，坚持以教育改革为手段，以教育发展为目标，以创新思路为方向，做改革和发展的弄潮儿。

6、依法执教严谨

①坚持依法执教，公平公正对待每位学生；②模范遵守 宪法、法律和与教育相关的政策法规，严格按照法定的职责权限和程序行使教师权利、履行职责；③积极学法用法，尊法守法，掌握并准确运用与工作相关的法律、法规。

7、清正廉洁奉献

①自觉遵守党纪国法，严守政治纪律和政治规矩，主动接受师生、家长和社会各界监督，廉洁从教，清白做人，干净做事；②模范遵守教师行为规范和职业道德，严格执行中央各项规定，廉洁修身，自觉提升思想道德境界，坚决反对“四风”；③大力弘扬党的优良作风，积极发挥表率作用，艰苦奋斗，求真务实，自觉带头树立良好校风、教风和家风，吃苦在前，享受在后。