小学六年级语文S版毕业考试模拟题

第一篇：小学六年级语文S版毕业考试模拟题

小学六年级语文S版毕业考试模拟题(一)

一、积累与运用一。（35分）

（一）看拼音写词语。（6分）

yěliànzhízhuóqièérbùshě

()()（）fáng’àijīchǔpiānpiānqǐwǔ()()（）

（二）给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（4分）机轴（zhóuzhú）包庇（pìbì揣测(chuǎihuǎi)绚烂(xíng xuàn)分泌(mìbì)佣人(yōng yòng)拆卸(xìxiè)吮吸(yǐnshǔn)(三)组词。（8分）

盂（）悔（）悼（）俩 liǎ()孟（）诲（）掉（）liǎng（）魅（）味（）婪（）载 zǎi()魁（）昧（）梦（）zài()

（四）我能写出结构相似的四字词语或成语（至少写四个）(4分)东张西望 ：伤痕累累 ：

（五）将下列词语分类。（5分）

机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴

褒义词：贬义词：

（六）给下列加点的词语选择正确的解释。（4分）

见识：A、接触事物，扩大见闻。B、见闻，知识。

1、我们可以从影片中得到一点见识。（）．．

2、我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）．．

沸腾：A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。

1、壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（）．．

2、下课铃响了，操场上沸腾起来。（）．．

（七）、我能发现它们的细微差别。（4分）

指望渴望失望绝望愿望

凡卡进城当学徒的()是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。

平静安静宁静

①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。③孩子的呼吸均匀而（），他们睡得又香又甜。

二、积累与运用二（20分）

（一）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分）例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

提示语在前：提示语在后：提示语在中：

（二）按要求写句子。（4分）

1、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”（改为转述句）

2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（缩句）

3、谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句）

4、池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）

（三）用修改符号在原句上修改病句。（选做四题）（4分）

1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。

2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。

3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。

4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。

5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。

6、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。

7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。

（四）写出下列各句所运用的修辞手法。（5分）

1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地……（）

2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（）

3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（）

4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）

5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（）

（五）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（4分）

模拟题一 1

人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人，也可以利己。曾记得，我遭受失败而

心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：“”当我因

取得成绩而沾沾自喜时，“”老师总会这样鞭策我。在成长

中，我不仅收获了知识，还积累了美好的语言。如今，当同学因生病缺课而焦急时，我会主动说：

“登山途中，伙伴掉队了，我会热情地招呼他们：

“。

三、阅读 ★ 感悟。（15分）

呵护世界（1）（2）

7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理？（用原文语句回答）

四、写作、实践（30分）亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。

（1）我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C样地小心呵护，给人类关爱？我们是否常常因为自己的（）斥责、（）怒容、（）搪

塞，或是（）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的精致？

（3）当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言，正因为每个

人的确生活都容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

（4）我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走过一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地

回答：“我不想买花，而是看他们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学

家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人为自己留心保护一片

世界？

（5）在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们也不妨

将这份细致带到日常生活中来，小心呵护和善待我们所有活着的这个世界。

1、请依据文中的意思，给画“”的A句扩句。

2、文中画“﹏”的B句欠妥当，你只需在句子中添加一个字，就改正了这类语病，改正后再说

说这样修改的理由。

理由：

3、对文中画的C句理解有误的一项是（）。

A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

B、描绘了作者的心里活动。

C、揭示了呵护蝴蝶的意义。

D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。

4、选择合适的序号依次填入题下的空缺处。

A、一声B、一气C、一片D、一句

E、一遍F、一副G、一阵H、一时

5、结合文章，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。

（1）投入关爱和呵护（）

（2）小心地呵护（）

6、用简明的语句概括本文列举的两件事（每句不能超过7个字）

模拟题一 2

第二篇：2014年小学六年级语文S版毕业考试模拟题

2014年小学六年级语文S版毕业考试模拟题

一、拼音。（8分）

1、看拼音，写词语。（5分）

zhuìɡãyáoxiāozhuài点()()骨()洞()洒()着 fãnchǔnkānhǔpìn

()烧()事()测()琥()任

2、用“×”划去加点字错误的读音。(3分)

喷香（pânpēn）蜷腿（quánjuán）明晃晃(huǎnghuàng）搅和（hãhuó）阻塞（sāisâ）削果皮（xuēxiāo）

二、字、词。（20分）

1、选择恰当的词语搭配，用“”画出来。（3分）

（伟大的高尚的）品质（优良的优秀的）传统

（丰富的丰硕的）经验（热烈的热情地）接待

（熟悉地熟练地）操作（勤奋地勤快地）学习

2、把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。（填序号）。（9分）

文质（）（）神采（）（）井然有（）茅（）顿开（）（）吞枣画蛇（）足自相（）盾（）然大悟 描写神态的：含有寓意的：

3、用“清”组成恰当的词语填入括号里。（2分）

走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。

4、给带点字、词选择正确的解释（序号）填括号里。（6分）

置： A搁；放。B设立；布置。C 购买。

①我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是要死的。（）

②张怡雪最近要搬新家，正忙着添置了一些家具和电器。（）

③最近几年，我们学校在课程设置方面做了许多调整。（）

可怕：A样子很吓人。B 特别强大。C十分害怕。

①一发芽，这些种子就会发出可怕的力量。（）

②他装出一副可怕的样子吓唬小孩子。（）

③夜晚，森林里黑漆漆的，真可怕。（）

三、句子。

1、按原文或要求填空。（10分）

①道德行为凭自律。

②深千尺，不及。

④一儿曰：“日初出，及日中，此不为？”

⑤《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赋得古原草送别》分别是唐代

模拟题六 1的情景，表达了对朋友的浓浓深情。

2、按要求改写句子。（6分）

（1）武松站住了问道：“叫我做什么，我又不少你酒钱。”

改为转述句：

（2）卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。

改为反问句：

（3）小草破土而出。

改为拟人句：

（4）爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。

缩写为最简洁的句子：

（5）我被这位老人诗一般的语言感动了。

改为“把”字句：

（6）注意带点的词，再把句子补充完整。

A、，春游活动就改到下周去。

B、课堂上他总是精神不集中，不是画小人。

3、选择恰当的关联词填空。（不重复使用）（4分）

因为„„所以„„既然„„就„„如果„„就„„

只有„„才„„即使„„也„„虽然„„但是„„

①（）你接受了任务，（）应该不折不扣地去完成。

②（）你没有获胜的把握，（）不要贸然地接受这个任务。

③（）你有获胜的把握，（）要三思而后行。

④（）你有获胜的把握，（）领导把这个任务交给你。

4、修改下面一段话中的毛病。（2处错别字，1处标点错，1处病句。4分）

小英是我们班的生活委员。她工作很负责。在她的代领下，全班同学养成了

渐渐讲卫生的好习惯。只要一进我们教室，就会给人一种清洁、舒适的感觉。因

此，大家多亲切地称她为小管家。

四、阅读（18分）

（一）阅读课文片断，按要求做题。（4分）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说

过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是

为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这一段话由（）句组成。

（2）第二句是引用（）的话，进一步说明（）有不同，有的人死得（），有的人死得毫无意义。

（3）第四句讲张思德（）。

（二）阅读短文，按要求做题。（14分）

无言的爱

每天晚间6时半，地方新闻结尾时，常常会播出一则当天社会上发生的趣事，博人一笑。最近有两幅画面不仅有趣，而且非常感人，因而侧记下来，和大家分

画面之一，是一家人养了一只黑色的母狗，和一只体态很大的白猫。母狗生

了4只小黑狗，男女主人都外出工作，怕母狗跑远了，用条绳把它拴在树上。但

是4只小狗不听母亲的管教，满院子乱跑，母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听

而不闻，更四散往草丛里钻。母狗叫声更见焦虑，不住地用力，也挣脱不了套着

它的绳子。不料大白猫见状，竟飞奔而去，把4只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里，自己拖长身子躺下，让4只小狗吸它的奶。4只小狗视其如母，乖乖地不乱跑了。

白猫那安详施展温暖母爱的画面，实令人称奇。母狗绳子长度所限，不能近前，但看到4个儿女安然地扑到白猫的怀里，它也立即安静下来了。那天正是母亲节，播音员看着这个画面很风趣地说今天是母亲节到底谁是母亲呢节

目里传出一片温馨的笑声。

另一个画面是，住在乡下的一家人，养了一群小鸭，像是刚刚孵出，小鸭都

一身绒毛，走起路来一歪一歪，脚步都还不稳。它们正在草丛中觅食，突然大雨

倾盆，小鸭个个惊慌失措，家中的狗见状，奋不顾身地在大雨中穿梭，把一只只

小鸭衔进院子里的储藏室内。自己躺下给小鸭们取暖，并用舌头舔它们身上的水

珠，那无比慈爱的表现，两位播音员都不住啧啧称奇。

今晚这个占去节目不少时间的镜头，更是奇观。

一家建筑很别致的房屋，前檐不仅宽大，并且有起伏的坡度，起伏处下面设

计精美的木栏，相互交叉，上面盖有透明的玻璃。从地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地

散在玻璃上面，开着红红的小花，又给这人工的艺术美增添些自然的色调。建筑

师这种别出心裁的设计，连鸟儿也看中了，麻雀和另一种比麻雀身体大两三倍的鸟，都衔草来檐下造窝。令人称奇的是4只父母鸟来去衔草，造的却是同一个窝，它们竟不争不斗！更让人惊奇是，是两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在此窝中

产卵、孵小鸟，它们相容相安，亦不互侵互斗。幼鸟孵出了，父母鸟都衔食来喂

幼儿，感人的是它们不分彼此，谁都不只喂自己的儿女。体大的幼鸟嘴巴也大，每从麻雀嘴中取食，把麻雀连嘴带头都吞了下去，而麻雀送下食物，把头从它嘴

中取出，毫不显出痛苦，次次都是如此。

由于这个情景奇特和罕见，这家主人自它们建窝到幼鸟出世，从没有惊扰过

它们，任它们自由来去，邻里间也传为佳话，每天这家门前都有来看奇景的成人

和儿童。一天这家主人满脸笑意，对来看鸟的众人说：“这两种不同的鸟类，都

能这样相亲相爱，通力合作，共同造窝，生育、养育幼鸟，不分彼此，我们人类

还分什么你我呢？”敞开了门，他们竟备了咖啡茶点以飨众人。

新闻工作者，在庞大的社会里掇取了这些微小但充满趣味的镜头，让大众分

享，细心体会动物这份爱心是多么的伟大。

今天世界上不少地方被暴力充斥，打打杀杀的惨事随时可见。失去理性、凶

狠无度的人类，反不如没有语言的动物。面对这三件很感人的趣事，人类是否有

所感悟呢？

1、划去括号里的错误读音。（2分）

播出（bōbē）分享（xiángxiǎng）

飞奔（bēnbân）两幅画（fúfù）

2、将文中没有标点的部分加上恰当的标点符号。（2分）

3、下面句中带点的部分是词语的解释，请在原文中找出相应的词语写在后面的括号里。（4分）

（1）诸葛亮在司马懿15万大军紧逼城下时想出了与众不同的计策----空城计，．．．．

吓退了敌军。（）

（2）桑娜想去探望生病的女邻居西蒙，没想到她已经去世了。（）．．．

（3）外国人看到詹天佑留下的工程都不住地咂嘴赞叹。（）．．．．．．．

（4）像今年这样大的洪水是很少见的。（）．．．．

4、动物之间的爱心是伟大的，文章是用三件真实的事情来说明的，你能给这三

件事起小标题吗？（3分）

5、读了这篇文章你受到了什么启发？（2分）

6、“今天世界上不少地方被暴力充斥，打打杀杀的惨事随时可见。”请你根据对

国际实事的了解说出一两件这样的事？（1分）

五、习作（30分）

亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校里的一草一木，一山一水，都给

你留下了深刻的印象。同学和你一同成长，老师给你的帮助„„都让你难以忘怀。

请以“在我的记忆深处”为题写一篇作文。

要求：

1、围绕记忆深刻的人或事来写，但不能面面俱到。

2、语句通顺，内容具体，感情真实，能分段表述。

3、题目自拟，字数不少于400字。

第三篇：小学语文毕业考试语文模拟题1含答案

小学语文毕业考试语文模拟题1 姓名__________得分_______

一、基础知识部分。

（一）填空题：（36分）

1、《字母表》中有常见的韵母个，有常见的声母个。

“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，翘舌的声母有_2_个，后鼻韵母有_3_个。（2分）

2、在四线格中注上音节。（3分）

诅咒滋味儿西安憔悴

3、根据音节，填字组词。（3分）

cuì(脆)弱(翠)绿憔（悴）纯(粹)鞠躬尽(瘁)出类拔(萃)

4、“请勿自误”中“勿”的意思是，是这种意思的字还有无、亡、毋。（2分）

5、如果一个汉字，既能找到部首，又知道它的读音，最好选择_查字法。“盈”的第二笔的名称是（撇），“盈余”的盈的意思是（有富余，有剩余。）。（1.5分）

6、在下面括号中填上“看”的近义词（不重复）（3分）仰(望)俯(视)远(眺)(审)视(瞟)一眼(瞩)目

7、填成语（4分）

①(晃)然大悟(肃)然起敬(依)然故我(安)然无恙

②无拘无束 无法无天 无穷无尽 无影无踪 无时无刻 无忧无虑 无声无息 ③理直气(壮)完(璧)归赵风驰电(掣)

8、用“大方”造三个句子。（3分）

①对财物不计划，不吝啬___他这个人出手一向很大方。_____

②举止自然，不拘束____她举止优雅大方，不愧为最受人爱戴的格格。__ ③不俗气___这个瓷器设计的大方、典雅，是室内装饰的佳品。_____

9、仿写句子。（2分）首都北京是我国的心脏。

________

10、改写句子。（3分）

①他上课玩东西，这是事实。

改成反问句___他上课玩东西，难道这不是事实吗？_______ 改成双重否定句___他上课玩东西,这不可能不是事实。___

②小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”

改为转述句____小明对小红说，明天他请小红去公园玩。________

11、根据要求写诗句。（2分）

①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句__白日依山尽 黄河入海流___ ②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句_日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_ 明日复明日，明日何其多。_ ④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

12、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。（13分）①你同意他不同意。_____你同意，他不同意。_____ ②你同意他不同意。___你同意他？不同意！____ ③你同意他不同意。___你同意他不？同意！__

13、修改下边句子中加横线的部分。（2分）

他的这篇习作立意深刻，严谨的结构，(结构严谨)语言流畅，在全校作文比赛中把它评为一等奖。(被评为一等奖)

14、按课文内容填空。（25分）

原来从南口(往)北(过)居庸关到八达岭，一路都是(高山深涧)，(悬崖峭壁)„„(至于)中国人是无论如何也完成不了的。

（二）选择题（9分）（填序号）

1、下列句子中“我”和“自己”用错的有(BC)①老师问我（A）：“你为什么迟到？”自己（B）毫不在乎地说：“起晚了！” ②有些人有一种毛病，总以为我（C）的意见是对的。

2、A危险！快走开！B、这儿的花真美啊！C、我已做完了第一题。D、你弟一题做得怎样？

以上四句，(C)是陈述句；(A)是祈使句；(D)是疑问句；(B)是感叹句。

3、以下汉字，按音序排在第五位的是(D、尊E、罪)，声母翘舌的有(A、施F、唇)，音节是整体认读的有(A、施)。A、施B、凝C、临D、尊E、罪F、唇

4、教师对学生正如医生对(D)，教师对学校正如医生对(B)A、治病B、医院C、病房D、病人

5、带点的字读音完全相同的组是(BD)ABCD6、“愁眉不展”一词中“展的意思是(A)。A、张开、放开B、施展C、放宽

7、没有错别字的一组是(C)。

A、安居乐业盛气凌人兴国安帮 B、喜出望外完美无缺丰攻伟绩 C、坐井观天滥竽充数守株待兔

8、课题《为人民服务》和《一夜的工作》的特点是(A)。A、前一篇点明中心，后一篇没有B、两篇都点明了中心 C、两篇都是以人物作课题D、后一篇点明了要写的事

（三）判断（对的打“√”，错的打“Χ”）（9分）

1、“巨”、“区”、“臣”的部首是“匚”。(Χ)

2、“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中说的。(Χ)

3、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。(Χ)

4、(√)

5、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。(√)

6、博林的祖父、父母都是文艺工作者，所以博林可以称得上是艺术世家。(Χ)

7、“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”是病句。(√)

8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。(Χ)

9、“J、K、L、M、N”是按音序排的。(√)

二、阅读。（4+12分）

（一）用“||”给下面一段话分层，并写出层意。（4分）

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！||几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎 样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。各层层意：

第一层讲梅花有骨气，和别的花不一样。

第二层借物喻人，讲中国人像梅花一样顶天立地。

（二）阅读后做题（12分）人民在他心中

朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艰苦的环境中，他都能热情帮助别人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牵动着他的心，他关心别人胜于关心自己。||

朱伯儒伯伯关心别人的事迹多得很。

在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就写信给自己的妻子，要她把家里的旧衣服多寄些来，送给群众。

在武汉空军工地上，身为民工队长的朱伯伯，成天和民工一起（艰难、艰苦、艰巨）施工，他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住居让出来，自己和民工挤在一起过夜。民工胡世元是个能干的好青年，可是身体虚弱，家庭生活又（疾苦、艰苦、困难）。他生病以后，一连五年，都是朱伯伯出钱为他治病，接济他全家的生活。

1975年，在火车上，一位素昧平生的老人突然患病，急需输血，朱伯伯毫不犹豫地献了血，又改变了自己的路线，一直把这位老人送到家。||

是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢？朱伯伯说：“没有人民的养育，我就活不到新社会，更不能成为一个干部。我对人民有感情，看到别人遇到困难和不幸，就觉得自己有一份责任尽力去帮助他们。”朱伯伯是这样说的，也是这样做的。||

1、在文中括号内合适的词语下面画“——”。（2分）

2、根据意思在文中找出词语写在（）里。（1分）①一向都不相识。（素昧平生）②沉着持重，思想感情不外露。（深沉）

3、第二自然段叫__段，起的作用。（1分）

4、用“||”分段，并写出段意。（6分）（1）他关心别人胜于关心自己。（2）朱伯儒伯伯关心别人的几件事。

（3）朱伯伯默默无闻地为人民做好事的力量源泉。

5、写出文章的中心思想。（2分）

本文主要讲了朱伯儒关心人民群众的事迹，赞扬了他默默无闻、无私奉献、全心全意为人民服务的精神

三、作文（30分）

题目：一个令人________的时刻

要示：

1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。

2、文笔流畅，内容生动，情节感人。

3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。4、500字左右。

第四篇：六年级毕业考试语文

六年级毕业考试语文

模拟试卷

班级：姓名：分数：

一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（）

密

A峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔

B剥皮波动传播颠簸拨乱反正

C大臣丞相继承路程墨守成规

D嘹亮辽阔聊天疗养寥若星辰

2．下面的几组词，完全正确的一组是（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾

C防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待

D辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯

3．下列词语使用正确的一组是（）

A一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光

B窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣

C前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后

D人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒

4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）

A顿号逗号分号句号省略号

封

B冰冷水热水水蒸汽开水

C寒冷凉爽温暖酷热炎热

D喜爱喜欢热爱酷爱

5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）

1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。（《詹天佑》）

2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。

4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”

A精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；

B周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；

C周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；

D细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；

6．运用修辞手法的句子有毛病的是（）

线

A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

线

B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（）

A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”

8．横线上应填的句子是（）

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A春雷召唤着千千万万个小雨点儿B千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D千千万万个小雨点把春雷召唤着

9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（）

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A安全性能好B环境污染小C运行速度快

D经济效益好E能量消耗低

10．下面关于古诗没有错误的一组是（）

A随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》（李白）

B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

C旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家《乌衣巷》（刘禹锡）

D洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶《凉州词》（王昌龄）

二、趣味写话。（6分）

（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”

（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

三、阅读。（共计44分）

（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）

一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1．“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明（）

A新教鞭是从天上掉下来的B新教鞭是从窗外被人扔进来的C新教鞭突然出现，大家不知由来

2．“若无其事”在文中的意思是（）

A如果没有这件事B好像没有这回事

C假使没有这件事D真的没有这回事

3．“看透”一词在文中表示的意思是（）

A看得很透彻B看法很透彻

C完全识破了D看得很全面

4．这篇短文表示的中心是（）

A“我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

B赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

5．这篇文章的主要内容是（）

A讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

C陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

D陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分）

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单

薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）

2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“”。（3分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）

决断（决定决心坚决）

3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。

4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

（1）“想不到”、“竟”：

（2）两个“如此”：

5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文中共有三个问名。（3分）

第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要。

（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把比作了“一根细小的针”，（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻

。这里用这个成语是为了说明

（2分）

6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）

（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：、（6分）

7．回答问题。（4分）

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

四、作文。（30分）

“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

第五篇：小学六年级语文毕业考试试题

小学六年级语文毕业考试试题

总分：120分 卷面分：10分 时间：90分钟

一、看拼音，写词语。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、给带点的字选择正确的读音用“——”标出。(6分)

歼灭(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

处理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔腾(bēn bèn)

三、辨字组词。4分

饮（）橱（）避（）挠（）

炊（）

厨（）壁（）绕（）

四、按要求写成语：８分

1．含有反义词的成语：（）（）

2．含有动物名的成语：（）（）

3．ABCC式的成语：（）（）

４寓言故事的成语：（）（）

五、选择正确的答案。10分

1、没有错别字的一组是（）

A．金壁辉煌

呕心沥血

顽强不屈

负荆请罪

B．走头无路

香味四溢

秉烛夜游

繁花嫩叶

C．春意盎然

迫不及待

无可奈何

心旷神怡

2．下列词组中搭配不当的一组词是（）

A．沉重的打击

沉重的心情

沉重的负担

B．沉痛的心情

沉痛的教训

沉痛的脚步

C．苍茫的夜色

苍茫的大地

苍茫的天空

3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）

A．答应别人的事能不守信用吗?

B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗?

D．答应别人的事不能不守信用。

4．下面的诗句中依次填入的花名是________

①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

A．桃花 红杏 菜花 梨花

B．红杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 红杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 红杏

5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（）

A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

B．小虫子那么多，而且都在动!

C．小虫子!那么多小虫子都在动!

D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

六、关联词填空：4分

因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦学习，()热爱劳动。B．大明()刻苦学习，()成绩很好。C．大明()刻苦学习，()不注意锻炼身体。D．大明()刻苦学习，()能提高成绩。

七、句子乐园。16分

1、这也许特殊了点，常人不容易理解。（改为肯定句）

2、桂子花开了。（改为夸张句）

3、妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”（改为间接转述句）

4、向导极不情愿地抱起幼龟，把它引向大海。（改为“被”字句）

5、不劳动，连棵花也养不活这是真理。（改为反问句）

6、用修改符号修改病句。（1）布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。（2）我们讨论了并听取了校长的报告。（3）妈妈经常回忆过去的往事。

八、积累与运用。10分

1、在《大自然的秘密》一课最后，作者发出的感慨是：人是万物之灵。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘太美了，你无法用语言表达，你想到了两句诗————————————————————。

3、小学生活即将结束，同学老师依依惜别，面对你的默默无闻的恩师使我们想起两句诗：—————————————————，面对同窗好友你想用两句诗劝勉或激励他们：————————————————————。

4、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词—————————————————————————

九、课内阅读。6分

你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、以上短文选自俄国作家（）的（《

》）。（2分）

2、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（2分）

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3、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（2分）------------------------

十、课外阅读。14分

静静的太平湖

夏日，在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖

山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。

十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。

其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖ 环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖ 读文后，完成下面的练习

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________。2．给第4自然段加上标点符号。3．从文中找出合适的词语搭配。

()的天空()的太平湖()的雾霭()的词藻()的山峡()的风光

4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。_______________________________________

5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）

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十一、作文：30分

雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航……我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！