关于举行2013年区初中数学原创试题命题竞赛活动的通知

第一篇：关于举行2013年区初中数学原创试题命题竞赛活动的通知

关于举行2013年区初中数学原创试题命题竞赛活动的通知

各初中：

为了进一步促进全区初中数学教师深入钻研教材，深入学习学科课程标准，加强初中数学教师对初中学业考试命题的研究，激发专业的思考力和创新思维，交流和推广正确的命题思路，促进教师专业素养的提高；同时也为配合4月份的市初中数学原创试题命题竞赛的活动。经研究，决定举办区初中数学原创试题命题竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

现任初中数学教师中有命题经验且对命题有一定研究的教师。

二、命题要求

1．.各教师在认真学习并深刻领会《数学课程标准》及《宁波市初中毕业生学业考试说明》精神的基础上,根据新课程理念和近年学业考试命题走向进行命题.2．.题目务必原创，杜绝抄题.，难度系数在0.65——0.70之间.3．命题过程中渗透PISA理念，关注情景、运用、思维。4．试题题型及数量、分值与宁波市2012年初中毕业生数学学业考试卷相同.5．命题试卷要有一定的信度和区分度；试题力求考点明确，设题科学；试题在开放性、灵活性等方面应有较好体现；能紧密联系社会生活，目标明确，文字简洁，表述明了，图像清晰。

6．每份试题要包含答案（选择题中的最后两题、填空题中的最后两题、解答题需提供详解），且将试卷选择题中的最后两题、填空题中的最后两题及所有解答题的命题思路写在附页上,附在答案后面.三、文本要求

试卷卷面排版呈现方式分题目（4页）、答题卷（4页）、和参考答案及评分标准标准（2页及以上）；卷面采用A4纸，纵向、word打印；标题为 “市原创试题命题竞赛初中数学学科中考试题”；标题下注明命题人单位、姓名及个人联系电话。

四、选送要求

各校在4月1日前选送优秀试题参加区级评比。每份试题上交纸质文稿四份，其中一份有学校和命题者姓名及个人联系电话，另三份没有学校和命题者姓名及个人联系电话并以校为单位把试题的电子稿打包发邮件到jyswlm@163.com中或QQ上传。

五、评比说明

区教研室将组织专家对试题进行分析、评比，先择优选送参加市命题竞赛，再进行区命题评比；区获奖与市获奖试题不重复设奖。

鄞州区教育局教研室

2013年1月31日

第二篇：关于举行全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动的通知

关于举行全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动的通知

 赣教基字〔2011〕50号

各设区市教育局：

为进一步加强幼儿教师基本教学技能，提高教师教育教学实践能力，促进教师专业成长，提升我省幼儿教师的综合素质，经研究，定于2011年10月底在南昌市举行全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间和地点 另行通知。

二、参赛对象

参赛对象为各级各类幼儿园教师，参赛总名额60名。名额分配如下：南昌市12名、赣州市6名，九江、抚州、吉安、上饶、宜春、新余市各5名，景德镇、萍乡、鹰潭市各4名。

三、竞赛内容

竞赛内容包括教学活动设计、案例分析、弹唱技巧、舞蹈创编、美术创作及手工制作。

四、参赛要求

参赛者须参加所有竞赛项目，具体竞赛实施方案见附件。

五、评奖办法

本次竞赛活动设全能奖和单项奖。

1、全能奖。按参赛教师的各单项得分合计总分，评选出个人全能一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

2、单项奖。六个竞赛单项分别评出个人一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名。

六、其他事项

请各设区市教育局派领队一名，严格按照参赛分配名额派员参加活动，并以设区市为单位于2011年9月30日前将名单报送省教育厅基础教育处。联系方式：0791-6226544；E—mail：07916226544@sohu.com。

附件：全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动方案

江西省教育厅

二○一一年六月二十日

附件：

全省第五届幼儿教师教学技能竞赛活动方案

一、活动目的

通过竞赛，进一步提高幼儿教师的整体综合素质，不断提升全省幼儿教师的教学实践能力，培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿骨干教师。

二、竞赛内容

包括教学活动设计、案例分析、弹唱技巧、舞蹈创编、美术创作及手工制作。

三、每项竞赛项目具体实施方案

（一）竞赛程序：临时抽签确定参赛教师竞赛的顺序和每项竞赛的具体内容。教学活动设计、美术创作、手工制作三项竞赛内容统一时间集中进行；案例分析、弹唱技巧、即兴创编舞蹈三项竞赛内容按抽签顺序同步进行。

（二）各项内容具体竞赛实施方案

1、活动设计具体要求和评价标准

要求:围绕现场所给教学内容设计一节教学活动,时间为1小时。

评价标准:

①活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现新《纲要》的教育理念。

②活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。

③活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。

④教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。

⑤活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。⑥活动设计赋有新意，体现知识的整合性。

2、案例分析的具体要求与评价标准

要求：每位参赛者现场抽取案例，10分钟后对案例进行3至5分钟的分析。

评价标准：

①思路敏捷，能够运用标准的普通话流利地阐述自己的观点，叙述层次清晰、完整。

②所持观点符合新《纲要》的教育理念，符合本地区的教育实际情况，具有一定的时代性和挑战性。

③能抓住案例中反映的核心问题及现象，科学、灵活地运用幼儿教育理论对其进行分析，并能提出有效的教育对策，有自己独到的见解。

④有较强的逻辑思维能力和灵活的应变能力。

3、弹唱技巧的具体要求与评价标准

要求：每位参赛选手需自备一首自选钢琴乐曲，时间控制在3分钟以内完成。另现场抽取一段简谱（转调）的幼儿歌曲，10分钟后进行自弹自唱。

评价标准：

①弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

②伴奏和弦配臵规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。

③伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力。

④节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。

4、舞蹈创编的具体要求及评价标准 要求：每位参赛选手需自备一个舞蹈，时间控制在3分钟以内完成。另现场抽取一段音乐，10分钟后进行不少于2分钟的即兴舞蹈创编。自选舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

评价标准：

①注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，符合音乐的特点和风格，具有美感。

②创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。

③注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

5、美术创作具体要求和评价标准

要求：教师根据现场所给主题进行绘画，在2小时内完成。

评价标准：

①主题突出，体现时代性和艺术性。

②构图新颖，有创意；色彩协调、色调统一、丰富。③布局合理、画面丰满、优美。

6、手工制作具体要求和评价标准

要求：教师根据现场所给主题进行手工制作，在2小时内完成。

评价标准： ①主题突出，体现时代性和艺术性，具有一定的教育意义。

②材料丰富，体现低成本的教育资源理念。③构思新颖、巧妙，布局合理、色彩和谐。④制作精巧、作品精致，可利用价值高。

注：美术创作、手工制作竞赛项目的材料由主办方统一准备。

第三篇：关于举行综合知识竞赛活动的通知1

关于举行综合知识竞赛活动的通知

全校各班级：

根据县教育局年初工作计划将于五月份举行七八年级学生综合知识竞赛活动的工作安排，我校决定于3月23举办七八年级综合知识竞赛，望各班同学认真准备。现将有关事宜通知如下：

一、竞赛指导思想

激发学生学习兴趣，扩大学生的视野，发展学生的个性特长，培养学生良好的科学素养和创新能力。

二、参赛原则

1.竞赛作为一种学生自主的学习活动，坚持学生自愿参加的原则。

2.不加重学生、家长的负担，不影响学校的正常教学秩序，使竞赛活动成为一种有益的课外读书、探究、合作交流等形式的学习活动。

三、参赛对象

我校七八年级在校学生；

四、组织与管理

1.试题由个学科任课教师根据历年知识竞赛的题型自行安排。

2.学校组织设置考场、统一编号、竞赛考试等。

五、奖励

1、奖励标准：不按学科只按年级部总分进行排名。

2、奖励名额：年级部总分前二十名。

六、竞赛时间

2012年3月23日上午8：30～11:30

七、报名及其它事项

由各班级统一组织报名，学校不收取任何费用。

朝阳县西五家乡中学

2012年3月5日

第四篇：关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知

关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知

学校各中队：

加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。学校将举行“小学生日常行为规范” 知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。现将有关事项通知如下：

一、竞赛活动目的：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：

以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。

三、活动要求：

1、加强领导，强化落实。各中队进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《守则》和《规范》。

2、加强师德修养，做好学生表率。学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

3、善于发现典型，树立榜样示范。

四、参赛对象：

1．一至六年级全体学生。

2．各班须有6名学生参加学校竞赛。学校抽取。

五、竞赛形式：

1．试题分填空、判断、选择、问答等形式。

2、本次知识竞赛按成绩各年级选出一、二等奖，作为本次的学“规范”优秀班级。

五、竞赛时间：待定

请各中队接到通知后，要严肃对待本次竞赛、积极发动，认真组织竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果。

第五篇：关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛活动通知

关于举行《小学生守则》《小学生日常行为规范》

知识竞赛活动通知

各分校：

为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。学校将举行“小学生日常行为规范” 知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。现将有关事项通知如下：

一、竞赛活动目的：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：

以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。

三、活动要求：

1、加强领导，强化落实。各分校进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、加强师德修养，做好学生表率。学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

3、善于发现典型，树立榜样示范。

四、参赛对象：

1．一至五年级全体学生。

2．各分校选送6名学生参加中心校竞赛。

五、竞赛形式：

1．试题分填空、判断、选择、问答等形式。

2、本次知识竞赛按成绩各年级选出一、二等奖，作为本次的学“规范”先进集体。

五、竞赛时间：待定

请各分校接到通知后，要严肃对待本次竞赛、积极发动，认真组织竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果。

红星乡中心校 2013年9月