我为“加快转变发展方式”献一策征文

第一篇：我为“加快转变发展方式”献一策征文

创新人才激励方式，以人为本促发展

——我为“加快转变发展方式”献一策

在“十二五”提出以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线的大背景下，把握好“十二五”时期发展的主题和主线，是深刻理解和贯彻落实“十二五”精神的关键。抓住创新驱动这个关键，将其作为解决现有问题的主要措施，对于工行的长远发展来说意义重大。

作为工行的一名新进员工，本文从一名工行新人的角度，结合在工行的所见所闻，以重视发挥制度作用，尤其是形成一套有效的人才激励机制，作为推动我行发展方式转型的思路，提出自己的看法：要保障“创新驱动、转型发展”从理念转化为实践，就必须重视健全企业制度，发挥制度的积极作用，关键在于加强人才队伍和企业文化建设，形成有效的激励机制，充分体现人才价值，激发人才活力。

要最大限度地激发员工为工行创造价值的活力，首先要从员工角度出发，关注员工的职业心理需求，特别强调用极具震撼力、凝聚力的企业文化，营造精神振奋、团队协作的工作氛围，让员工充分享受到在本行工作极高的满足感、成就感和荣誉感，从而激发员工的工作热情和积极性。比如，各职能部门主管可以通过邮件或者短信的日常方式，以行长的名义感谢达标员工为工行业绩作出的贡献。业务出色的员工毕竟只是全体员工中的小部分，正如金字塔的顶端。榜样的力量固然重要，但对于坚守岗位的普通一线员工来说，更需要这种人性

化的方式贴近他们的内心需求，让员工感到自己的命运与企业命运紧密相连，并且感受到自己作出的每一份业绩都是受到关注的，自己是被需要的，能够为工行这个大家庭创造价值的。

其次，要创新现有的激励方式。奉贤支行个金部正在开展的“促产能、快乐工作”的活动，根据营销人员的类型，对销售业绩进行量化，对在一定期限内达到产品销售标杆值的员工进行物质奖励和精神奖励，这在一定程度上鼓舞了营销人员的士气，为二季度营销工作的开展创造了良性竞争氛围。但奖励方式较为单一，偏重物质激励，对员工其他方面的需要重视不够，特别是对主要业务骨干和管理人员的心理需求激励不足。当前存在员工很难显示出主人翁的责任感,表现出工作热情淡薄, 这主要是因为我国商业银行员工已不再满足于初级需要的实现，自我完善、自我发展等更高层次的需要的重要性开始凸现，而目前有限的激励手段只是停留在表彰评先的传统激励方式上。因此，建议把物质激励和精神激励结合起来，将激励机制的效果落到实处，发挥实效。比如，可以对达标人员奖励外出交流学习的机会，根据对工行作出贡献的不同程度，设置不同奖励金额配置的外出培训机会，让有志于为工行创造更多价值的员工有机会到一些金融业发达的先进城市学习。一方面，为员工自身发展开拓视野，另一方面通过对先进服务理念的学习有助于提高金融服务质量，推进工行的长远发展，也迎合上海打造国际金融中心的目标。

最后，要推进人才激励逐步实现制度化、常态化。充分利用行报以及网络平台，加强对先进员工、管理者事迹的宣传工作，增强行内

员工的集体荣誉感和主人翁意识。良好的企业文化有利于员工身心的健康发展，帮助他们确立自己远大的理想，同时加深他们对本单位整体战略的理解，让全体员工认识到企业效益的提高与他们的努力工作是分不开的。由此把“银行的目标”变成每个银行员工“自己的目标”，使工行团队形成强大的凝聚力。培育开放共享的多元企业文化氛围，建立有效的沟通机制，切实改善业务技术人才工作环境，并对这类人才的科研课题和技术推广项目给予人力和物力上的大力支持，为工商银行各类人才的发展营造良好的环境和空间。

工行作为全国最大的商业银行，也是相对拥有金融人力资源最丰富的银行。二十一世纪的金融员工，已经不是普通的、机械的劳动者。他们大都具有较高的学历，是工行的宝贵财富。在新的时代背景下，我们所谋求的发展必须是科学的、可持续的发展。打造国际金融中心城市，需要硬件建设，更少不了制度配套，既要积极推进市场建设，更需要注重以人为本。通过创新人才激励方式，营造良性竞争的企业文化，注重工行的长远发展，全心全意依靠员工兴行增效，促进全行各项业务的长远发展，这是一个工行人对工行明天的美好愿景。

个金部 翁翌翡

第二篇：我为学校发展献一策征文

我为学校发展献一策

作为一名基础教育工作者，我想，我们首先要明确要培养什么样的人？现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。《基础教育改革纲要》也适时地指出要改变以往课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。然后，在具体实施中却存在很多困惑。

学生层面：学生的书包越来越沉重，有的已经从背包改为拖地包。学生放学后的第一站很多已经不是家庭，而是补习班，更有甚者吃住都在补习老师的家里。双休日，各类补习班更是人满为患，外面是人山人海的家长，里面是紧张学习的孩子。是学校教得不够吗？不。学校也在拼命提高教学质量。一个小学五年级的学生仅语文要完成七套作业，平均每天至少三套，还不包括学校规定作业之外老师额外增设的，如果加上数学和英语作业那就更多了。孩子们又要上课，又要抢时间完成各类作业和测试。我们不禁要问：孩子，你不累吗？

教师层面：教师的工作压力越来越大，每天除了要上课还要备课批改作业还要参加学校开展的各项活动，还要自学进修，还要承担教育科研任务。工作的内容纷繁复杂，工作时间从白天延伸至夜晚，工作地点从学校延伸至家庭。此外，学校管理体制中存在的“不信任”因素也挫伤了教师的积极性和自信心。学生期末的考试成绩在考核评优、评先乃至晋职方面决定着教师的命运。每一次的考试不仅要给学生排排名，教师们也在被排之列。有时0.1分的差距也会将一个教师一学期的努力付之东流。然而，既然排名，难免先后，这是不可改变的命运。我们不禁要问：老师，你幸福吗？

为什么我们的教育背着如此沉重负担呢？究其原因，社会大环境的影响是不可忽略的。对于教育，我国人民投入了前所未有的热情，“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”的观点依然存在。虽然一直提倡素质教育，但应试教育的根本体系没有动摇，高考的指挥棒使学校和社会不得不屈从于应试教育。另外，学校作为素质教育具体实施的主要承担者，对基础教育、素质教育的认识不清晰，实施素质教育的立场不坚定，对教师生存状态的漠视，也导致并加剧了问题的存在。

作为一名普通教师，我们无力改变社会环境，也无力改变学校的管理体系，但是对于教育现状的担忧却在与日俱增。在此，斗胆提出几点建议：

为学生减负：1.减少作业量。作为学校教育教学工作的管理者应大刀阔斧地减少学生作业数量，为学生提高作业的质量提供有效的时间保证。就小学五年纺语文而言（笔者从事语文教学），写字教学是重中之重。但写字练习册竟有三套。如果减为一套，减少作业量，将时间交给老师细心指导，交给学生认真完成，这要比仓促交差效率更高。高新区这学期又增设了一本校本作业，设置作业的初衷是好的，体现地方教材的特色。然而，在试题难度、试题质量、数量、印刷质量等方面都没有很好地顾及学生的实际情况，其中还不乏错漏的现象。2.夯实书香校园的建设。新课标指出：“应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。学生的学习不能仅限于书本，随着时代的发展，知识的更新日新月异，必须培养学生广泛的阅读兴趣，让学生学会自主学习，培养共自主获得信息的能力。只有减轻了学生过重的课业负担，学生才有更多的时间投入到阅读交流活动中。

3.改进学生评价体系。期末的成绩报告单上“优”“良”“合格”“不合格”的字眼最能触动家长的神经。这也是他们往来补习班却乐此不疲的主要原因。如果不以考试成绩作为唯一评价标准，而是将学生在各类活动中的表现融进学生的学业考核，从而有意识地改变家长的传统分数观。例如，学生在“推普周”中“啄木鸟找错别字”活动中表现突出。我们可以给他一个实践分融进学业考核。这也是国外很多学校采取的评价方法。

为教师减压：1.管理工作落实人性化，避免挫伤教师积极性。本来学校的管理工作是要提高工作效率，调动绝大多数教师从事教育的积极性的。如果考核下来，只有少数教师笑，大多数教师都被“烤”得或是“扣”得灰头土脸，那么何来工作积极性呢？如果这样的考核机制长期实施下去，难免会使教师产生焦虑和不自信，从而产生心理问题。

2.多角度评价教师，切勿“分数”一刀切。每一个教师都有其短也有其长，如果同年级考试成绩相差不大，我们就没有理由对成绩名次靠后的老师有什么非议，更不能采用“罚”“扣”的形式去否定教师的劳动成果。有的老师擅长书法，在指导学生写字方面成绩斐然，有的老师擅长朗诵，在指导学生朗诵上别具一格，这就是教师的特色，为什么不在这些方面多多肯定老师的成绩呢？

3.减少重复劳动，为教师教科研工作提供保证。

教师的工作纷繁复杂，尤其是班主任既要处理好各层各级的关系，又要完成方方面面的书面填写工作，还要组织开展丰富多彩的活动，劳动的强度是很高的。作为管理者，应考 虑到教师工作的实际情况，减少不必要的重复劳动。比如，在资料填写方面，要体现资源共享原则，不能各个部门都来要资料，而填写内容却大同小异。另外，时代在发展，现在没有电脑的家庭已经很少，有很多学校让学生借助网络在电脑上完成作业发到老师邮箱就行了。如果教师在电脑上已经完成WORD文档式的备课工作，打印下来即可。为什么一定要手写式的备课呢？让教师有更多的时间，制作课件，为教学作准备岂不更好？另外，教师还承担着撰写论文进行课题研究的任务，科学研究是不能急功近利的，只有充足的时间进行观察与研究，才能真正使教科研取得实效。

不知不觉洋洋千言，作为一名普通教师本着对教育工作的热爱，对教育理想的追求，提出以上建议，也算是我为学校发展献的一策吧。孩子，我拿什么爱你？我愿用我全部的爱点亮你前行的明灯，同时，我也希望品尝到被爱的滋味，因为那才是幸福的味道！

第三篇：我为发展献一策

创建人性化企业 大力培育和谐队伍

邢台分行营业部 刘慧云

沧州银行自1998年9月19日成立以来年，伴随着中国金融业的发展进程，沧行取得了优良的经营业绩，形成了各主要业务条线均衡发展，创新能力日益增强的经营格局。物竞天择，适者生存。作为服务行业，各个银行之间甚至各个支行之间都存在着竞争，表面上是比哪家银行资金雄厚，回报率高，然而在各家银行持平的竞争力面前，比的是哪家银行提供的服务更好更到位。细节决定成败，能把细小环节把握好的银行将决定未来银行业的走向。

银行发展需要优质的服务，而人性化的工作氛围可以让员工的心里更满足，从而精神面貌更充沛，而我们也需要通过创建人性化制度来提高自身的竞争力，创建人性化企业的目的是为了防止企业衰败，促使企业茁壮发展，通过全面提高全员素质，挖掘员工的潜力，提高他们的能力，以适应企业瞬间变化的外部环境，应对各种难点，增强企业的活力。在这里我有一些自己的看法：

1、要求领导的高度重视

领导应该亲自抓好人性化服务工作，身体力行、言传身教，通过示范带动整个单位的和谐氛围，创造良好的舆论环境。

2、给予制度、资金方面的保障

首先要有完善的人力资源制度。如合理的晋升制度、薪酬制度，完善的教育培训制度，这些都是确保我行开展业务，充分发挥团队精神的基础。其次是资金，每年拿出一部分资金投入到学习培训上，同时资金的使用不要局限于个别同志，不要局限于个别领域，目的是保障全员都有学习培训教育的机会。

3、营造机会，创造机会

各岗位采用竞争机制，并制定完善的奖惩机制；让每个员工可以凭借自己的能力获得锻炼自己的机会。

4、创造硬件设施的人性化

这里并非针对单位内部员工，而是对于客户来说的，我认为，作为银行业，我们应该摒弃传统落后的接待办业务方式，如手工填写单据，不仅效率低，而且对于我行客户群体来说，有诸多不便，我行客户群体大多是中老年，眼花是存在的普遍现象，大堂经理无法做到一一帮助填写，这样的话，手工写错现象太过频繁，同时也造成浪费我行凭证，大大提高我行凭证使用成本。所以我建议在允许的情况下，银行是有必要使用自助填单机的，而且，自助填单机目前应该是其他行最基本的硬件设施了，替代了手工填写可以大大提高我们的服务效率以及信息的正确完整率，给我们更给客户带来很多的便利。

5、限时服务提升服务质量

作为银行员工，服务不光是接待、言语等方面，业务办理的效果效率也是重中之重，客户等候的耐心也是有限的，一个简单的业务如果超出了客户预计的办理时间，那么这个客户的耐心就会被消魔光，而我们工作中也遇到过反映我们速度慢的情况，对于办理银行卡存取款、查询、转账等业务的客户，减量安排使用其自助设备和网银体验机，提高整体效率和水平，而柜台业务我认为可以采取规范流程、技能练兵等措施推行部分常用业务的限时服务，努力提高综合服务技能和柜面服务效率，提升客户对我们的感知度。

相信一个拥有着温馨工作环境，和团结工作团队的企业，一个真正俘获员工心灵的企业，肯定能在所有竞争中无往而不胜！

第四篇：我为发展献一策

我为发展献一策

一、关于主营业务发展。巩固和发挥优势，开拓三个市场。

一、升级传统主营业务，大力发展作为有线电视业务升级版的双向网电视业务和广电宽带互联网业务。（1）关于双向网电视业务，重点强调互动性和易用性。（2）关于宽带互联网业务，侧重广电宽带的特色（如安全性、电视与电脑捆绑及走向融合的趋势）。双向网电视业务和广电宽带互联网业务是未来一段时期内是我们的主营业务，亦是其他一些业务发展的依靠和支撑。

二、大力发展丰富的新兴业务，努力实现服务的个性化和灵活定制。（1）发展手机电视、车载电视等移动收视业务。（2）开发自己的手机、平板、电脑应用客户端，在客户端上集成如山东有线各频道节目预告与简介、收视费查询与缴费、合作商家电子优惠券发放等服务。（3）与银行、公用事业单位、商家等大客户合作，发展电视支付业务乃至电视银行业务（通过电视缴水电费、通信费、燃气费等，甚至实现机顶盒自助刷卡、网购、转账、理财、保险等金融服务）。（4）与电视机生产商、著名网络公司等商家进行合作，推出定制产品，如借鉴运营商与手机厂商生产定制机的做法，由电视厂商生产与我公司深度绑定的电视机，我们给予厂商和消费者价格上的补贴；与腾讯合作，用我们的机顶盒，送QQ会员资格；与360合作，用户用我们的宽带，送网盘、送电脑专家远程服务……（4）建立自己的电视（网上）商城和电子支付平台，探索发展自营的电子商务。（5）利用掌握的大数据，行业特点决定了我们掌握有大量用户信息，通过用户（不仅指个人、也包括家庭、单位等）入网时提供的可靠的基础信息、及下一步通过公司网站、微博、微信、有奖问卷等的交流互动收集的用户的倾向性信息、甚至通过我们的员工上门服务时获取的用户的丰富信息，建立全部用户数据库，对用户的爱好、需求进行统计、分析，有针对性的创造新服务（业务），或者在确保安全合法的前提下提供有限的用户信息供合作商家有偿使用。（6）探索个人业务，依托我们掌握的大量用户信息和自身的技术能力，探索和创造个人业务，为个人客户提供个性化、可灵活定制的服务。（如相亲配对等）

三、开拓政府和集团业务。发挥先天的政治优势，和网络覆盖广、有线传输安全性可靠性高的网络优势，把握大势，（1）为政府、社区、学校、企业、单位等潜在的大客户量身订制、创造各种服务。如依托我们的网络与医院推出家庭医生服务，与教育培训机构推出学习辅导服务。（2）努力融入各地智慧城市建设等大型信息化基础设施建设，重点争取省和各市电子政务、城市安防监控、政务公开等与政府管理和公共服务紧密结合的长期性大业务的运营主导权，形成长期可靠的利润来源。（3）联合政府以公益、公用的名义建设面向社会、服务大众（并非一定是我们的客户）的网络和信息基础设施（如WIFI热点等），争取政策和资金支持，扩大我公司与市民、百姓的接触面和对社会的影响面，亦增强我公司的品牌、资产、实力和运营经验。

二、关于提高内部工作效率。建立全省统一的网上办公、即时通讯平台。

比如依托技术成熟、运营可靠、应用普遍的QQ建立吸纳所有员工的企业QQ群（当然，可以备选的企业即时通讯工具有很多，并非只能选QQ）。通过即时通讯平台，将即时消息、短信、邮件、电话、传真等多种联系方式集成为一体，使文档、图片、音频、视频等各种形式的信息、文件皆可一触即达的推送到所有需要的接收者。

即时通讯平台作为企业信息化建设的一部分，利于提高办公效率、降低成本，大大方便企业内部信息的交流共享，实现信息传输和管理的扁平化；作为个人社会关系纽带的社交工具，其所衍生的群、论坛等虚拟社区还有利于增强员工的归属感，提高企业的凝聚力。

三、关于加强集权，整合公司资源。

人力资源、财务收支、技术标准、外宣推介都应该在全公司范围内统一统筹调配，达到组织结构有机化、实现技术规范标准化、做到招标谈判规模化，总之把公司的力量集中成一个拳头应对各种挑战，增加参与各种竞争与谈判的筹码。

四、扩大企业宣传，叫响“山东有线”品牌。

一、整合建立全省统一的客服电话、标志、标识、旗帜、员工工装、宣传口号，形成我公司整齐划

一、干净利落的对外形象。

二、扩大广告宣传，通过电视、网络、广播、报纸、公益活动、赞助等形式大张旗鼓的加强对“山东有线”品牌和业务的宣传，在全社会形成“山东有线”统一、鲜明的品牌形象，让所有的山东人都对我公司是做什么的、客服电话是多少耳熟能详。

三、丰富公司网站的内容和功能，使公司网站具备会员（用户）注册、用户信息查询、电视节目预告、套餐介绍与定购等实用功能，使公司网站不仅是公司内部交流的平台，也是服务客户和对外宣传的窗口，接收用户反馈、了解用户需要的耳目。

四、善用微博、微信等新媒体，开通官方微博、微信等新媒体，强化与社会大众的互动。

五、关于应对外部冲击。

强化对市场不正当竞争现象的监视密度、反应速度、反击力度。对其他运营商违规开展侵害我公司利益的业务通过协商、上告、及法律途径予以制止；针对非法销售、安装、使用电视棒、卫星天线、地面无线数字电视存在蔓延趋势的问题，一方面，争取从源头给予切断，另一方面，向政府争取查处这些违法行为的执法权，或者与相关执法部门建立快速有效的执法协调机制。

我们公司成立不久，一方面，从制度到运行定有不尽完善之处。另一方面，处于前有强敌后有追兵的严峻形势之中。充分把握一切可以利用的资源，努力筹划长远，谋求突破和发展就显得格外重要，在此特别说明两点：

一、我们既是依照《公司法》设立的依法自主经营、独立核算、自负盈亏、自我发展的现代企业，也是接受省委、省政府和省委宣传部领导的省委管理领导班子的国有重要骨干文化企业，无论公司的由来、所属的行业还是所担的使命都注定了我们具备一定的“先天”政治优势。党委、政府是我们重要的“客户”，我们一定要充分利用我们的“先天”政治优势与这个特殊客户加强业务和情感联系。

二、我们的名字叫“有线”但决不能囿于“有线”，有线电视业务只是我们的起点和摇篮，随着文化产业的发展繁荣和三网融合的深入推进，我们发展为具有文化气质的综合广电电信运营商是必然的，现在就要在主营业务之外的文化和电子游戏产业、电子支付行业、信息服务业、乃至通信行业提前布局打基础、拿牌照。

第五篇：我为安全献一策征文

“我为安全献一策”有奖征文比赛征文

让花朵健康绽放

姓名：李所安

单位：安宁市青龙学校

本人所在的是九年一贯制学校，学生们都象一枝枝含苞待放的花朵，娇嫩而纤弱，若缺乏安全意识，他们极易受到伤害。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次”（保尔言）。所以珍爱生命，珍爱生活，让安全伴我们一路同行，让安全校园真正成为学生们健康成长的乐园，是每个学生安全行为意识的体现，也是每一个学校教育工作者肩负的使命。

学校安全警钟长鸣，安全工作应时时抓，一刻不放松，使学生从意识和行为上成为“珍爱生命”的践行者。结合我校的实际情况，本人认为应该从以下几方面提高安全意识：

1, 食物。食物是人们每天的必需品，而当前食物质量和饮食卫生是我们生活中普遍存在的问题，因中小学生的幼稚无知又可能成为最大的受害群体。所以日常的学校教育就应该贯穿对学生的饮食习惯，卫生等方面的教育，教育他们不买周边摊贩的“三无”食品，学会辨别食品的真伪，是否过期等，并应用于生活实践，尽量避免问题食品给自己带来的伤害。

2，出行。学生上学，放学，周末或假期出行，交通安全又是一个普遍存在的问题。我校大门口即是一条车流量较大的集镇公路，上学放学高峰期人车拥挤，混乱异常，安全隐患极大。而外出过程中学生交通安全意识，日常行为习惯等因人而异，稍不注意，就会给学生的生命健康带来重大威胁。

3，课外活动。课外活动是给学生放松休息重要环节，而好动又是很多学生的天性。他们追逐打闹，上蹦下跳，尽情展示自己的天真和活力。殊不知，这其间也存在着极大的安全隐患。我校近年来几起无意中造成学生身心健康较大伤害的安全事故就是发生在走道内，操场上学生追逐打闹的时刻。

4，水火无情。现在的孩子，想想真可怜，由于物质生活的飞速发展，很多家长小皇帝般的培养，所以很多学生都缺乏简单的生存技能和意识。会游泳似乎成了游泳运动员才能具有的技能，于是我们赖以生存的水成了很多学生的天敌，每年暑期周末或假期学生溺水事件时有发生。而火灾安全隐患则更不用说，我所在的乡镇是日常防火，森林防火重点地区，政府每年均投入巨大的财力物力人力开展防火安全工作，学校师生的安全防火行为意识又是政府防火工作的一个中心环节。

5，人为或自然灾害。所谓大鱼吃小鱼，恃强凌弱或许是人类本性的恶。所在学校的学生都是未成年的孩子，高年级欺负低年级，学校外的不良群体欺负学校的学生，这样的伤害事件也时有发生。而大自然的风雨雷电，地震，高空坠物等也会突发性地给学校师生带来伤害，所以必要的安全常识，必要的防范措施和方法，要让学生熟练掌握，使学生在人为或自然灾害发生时能机智应对。

当然，会造成对学生的伤害的安全隐患还很多。作为肩负着学生安全使命的学校，本人觉得应从以下几方面认真开展工作：

1、加强领导，明确责任

学校成立学校安全工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各分管领导和班主任为组员，统一领导学校安全工作。成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。

2、广泛宣传教育，提高安全意识

学校安全小组从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

3、完善制度，强化管理

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全小组进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生课间管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

4、立足防范，变“堵”为“疏”。坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每周都组织进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。为进一步密切家校联系，切实抓好学生的安全教育。

安全问题往往是思想上的麻痹，因此，加强这方面的认识很重要，本人为要提高大家的意识，就应该加强安全知识的宣传，可平时多宣传，黑板报，举行讲座等，也可举行知识竞赛。具体做法如：

（1）.加强教育，开学初以“安全记心中”专题教育活动,学习学校安全工作各项规定，组织寻找校园安全隐患活动，我为学校安全工作献计策活动；期中前组织一次安全知识竞赛。（2）.加强值周检查和课间巡视，发现隐患及时指出，及时引导。（3）.规范点名请假、排队出校门及清校等制度。（4）.建立安全事故首见制、及时报告制。

（5）.严把食堂卫生安全关，保证不出任何因食品卫生和食堂设施引起的责任事故。

（6）.开学初对学校安全问题进行专门检查。（7）.教育学生不与校外闲散人员交往。

（8）.教育学生未经家长同意，不在外留宿过夜，不参与打架斗殴，并自觉防止不法侵害。

（9）.遵守交通规则，靠右行驶，不闯红灯,不扶肩并行。

总之，学生的安全关系着千家万户的幸福。在学校注重抓好学生的安全行为意识教育的同时，社会，学校，家长，学生还应形成一个“四位一体”的安全链，互相配合，都参与到学生安全教育中来，形成一个人人遵章守纪，道德文明，守法用法，人人都有安全意识和行为的良好社会氛围。这样我们祖国的花朵，将会绽放得健康而美丽。