人教版历史七下一单元练习题整合

第一篇：人教版历史七下一单元练习题整合

历史七年级下册第一单元练习题

一．单项选择

1、科举制度正式形成于：（）

Ａ．隋文帝统治时期Ｂ．隋炀帝统治时期 Ｃ．唐太宗统治时期 Ｄ．武则天统治时期

2、古代世界最长的运河是：（）

A.都江堰B.郑国渠C.大运河D.灵渠

3、隋朝结束魏晋南北朝的分裂，统一全国是在公元（）年。

Ａ．公元581年Ｂ．公元589年 Ｃ．公元605年Ｄ．公元618年

4、唐太宗统治时期，名将、名相辈出。下列属于贞观名臣的是：（）

A．姚崇房玄龄B．宋璟杜如晦C．房玄龄杜如晦D．姚崇宋璟

5、历史上把唐朝的全盛时期称为：（）

Ａ．文景之治Ｂ．贞观之治Ｃ．开元盛世Ｄ．康乾盛世

6、唐朝时期农业发达，下列符合史实的有：（）

①出现了曲辕犁②创制了新型的灌溉工具筒车 ③创建了四十多处水利工程④出现了翻车

Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．②③④Ｄ．①②④

7、在唐朝繁华的大都市中，现在不是省会城市的有：（）

A．长安B．洛阳C．扬州D．成都

8、唐朝时中日交往的重要人物是：（）

A．鉴真B．玄奘C.戒日王D．戒贤

9、下列属于世界最大艺术宝库之一的是：（）

A.龙门石窟B.敦煌石窟C.云冈石窟D.大同石窟

10、今天藏族的祖先是：（）

Ａ．吐蕃Ｂ．南诏Ｃ．回纥Ｄ．匈奴

11、世界上现存最古老的石拱桥是：（）

Ａ．黄河大桥Ｂ.长江大桥Ｃ．玉带桥Ｄ．赵州桥

12、对唐朝“坊”的解释正确的是：（）

Ａ．住宅区Ｂ．手工业作坊Ｃ．商业区Ｄ．防洪大坝

13、唐代文坛中最光彩夺目的是：（）

A．散文B．传奇C．戏剧D．诗歌

14、继王羲之之后，我国书法史上最有成就的书法家是：（）

A．王献之B．柳公权C．颜真卿D．欧阳询

15、世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品是：（）

A.《金刚经》B.《古兰经》C.《木兰辞》D.《圣经》

16、今天的印度半岛唐朝时称：（）

Ａ．大食Ｂ．罗马Ｃ．天竺Ｄ．波斯

17、“中国”在英文中为“CHINA”，它是用中国古代最有影响的瓷器来借代，那么唐朝创制的闻名于世界的瓷器珍品是：（）

Ａ．青瓷Ｂ．白瓷Ｃ．青花瓷Ｄ．唐三彩

18、在小说《西游记》中，下列哪个人物有历史原型：（）

Ａ．唐僧Ｂ．孙悟空Ｃ．猪八戒Ｄ．沙和尚

19、被北方各族尊奉为“天可汗”的是：（）A.隋文帝B.唐高祖C.唐太宗D.唐玄宗 20、被后世称为“画圣”的人是：（）A.王羲之B.吴道子C.阎立本D.顾恺之

21．隋朝在历史上重新统一了分裂的中国，但它却是一个短暂的王朝，其统治类似于历史上的（）

A．东汉B．秦朝C．北魏D．元朝

22．隋朝对中国历史有重要的贡献，其中最重要的贡献是（）

A．创立了科举制B．重新统一了中国C．开通了大运河D．发展了生产 23．唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”这是他在失去了一位重要的大臣后说的，这位大臣是（）

A．魏征B．杜如晦C．姚崇D．李靖

24．她是中国历史上唯一的一位女皇帝，曾有人评价她：政启开元，治宏贞观。她是（）A．吕后B．慈禧C．武则天D．王昭君

25．唐太宗统治时期，政治开明，物质丰富，人民安居乐业，成为中国历史上又一个全盛时代，我们称这一时期为（）

A．开元盛世B．贞观之治C．文景之治D．光武中兴

26．开元通宝是唐中后期通用的货币，它有利于唐朝经济的繁荣与发展，它始铸于（）A．唐高祖时期B．唐太宗时期 C．唐玄宗前期D．唐玄宗后期 27．唐朝时期有许多新的发明，其中农民创制的新的浇灌工具是（）A．翻车B．筒车C．水车D．耧车

28．在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是从下列哪种途径获得的（）A．战功B．辛勤劳动C．科举考试D．经商

29．在科举考试中，参加殿试而获得第一名的通常被称为（）A．进士B．榜眼C．探花D．状元

30．在中国延续了一千多年的科举制度,最先是在哪个朝代实行（）

A．唐朝B．隋朝C．秦朝D．汉朝 A．有大量的碑刻B．建筑有独特的风格 31．对科举制进行重要的改革，开始设立进士科的是（）C．有大量的精美的壁画D．保存了大量的古董 A．唐太宗B．唐玄宗C．武则天D．隋炀帝

46、隋朝的统一全国的时间是32．隋朝开通的大运河对中国的经济文化产生了重要的影响，大运河的中心是（）A、581年B、589年C、618年D、605年 A．长安B．洛阳C．余杭D．涿郡

47、隋朝开凿大运河的目的不包括33．就加强中央集权而言，科举制度的主要作用体现在（）A、巩固对全国的统治B、加强对江南的统治 C、加强南北交通D、消灭陈朝统一全国 A．扩大了官吏的来源B．扩大了统治阶级的社会基础

48、猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是C．把选拔各级官吏的权力集中到了中央D．打破了由世袭贵族垄断仕途的局面 ①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝 34．唐太宗在位期间实行了比较开明的民族政策，从而被西部各少数民族信服，他也被尊称为A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②⑤⑥（）

49、下面关于隋朝大运河的表述中，不正确的是 A．大单于B．天可汗C．怀仁可汗D．赞普 A.是古代世界最长的运河，全长两千多公里B.以洛阳为中心，北达涿郡，南至扬州 35．唐朝初期为了增强汉藏两族的友好关系，唐太宗答应了吐蕃首领求婚，将一位公主远嫁西C.连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流 D.在已有天然河道和古运河基础上开通 藏，这位公主就是（）50、以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是A．文成公主B．金城公主C．太平公主D．阳城公主 A、开国皇帝 B、重视发展生产 C、提倡节俭 D、在位时社会经济繁荣 36．8世纪初期，给唐朝皇帝上书，称两族“和同为一家”的是（）

51、武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为A．南诏B．回纥C．靺鞨D．吐蕃A、她的年号叫贞观B、她是我国历史上唯一的女皇帝37．《西游记》中的唐僧是中国家喻户晓的人物，他的艺术原型就是唐朝时期远足印度、寻求佛C、她继承了唐太宗的皇位D、她的统治使得社会经济继续发展和繁荣 教经书的（）52．下面有关“贞观之治”出现的原因，不正确的是： A．玄奘B．鉴真C．法显D．戒贤 A、唐太宗认真吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋B、唐太宗鼓励臣下直言，虚心纳谏 38．“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”鉴真把唐文化C、唐太宗重视农业生产D、唐太宗创立了科举制 带到了何方（）53.下列工具中，唐朝时制造的有A．新罗B．天竺C．日本D．大秦①耧车 ②水排 ③曲辕犁 ④筒车 39．当今世界上现存的最古老的石拱桥建于（）A、①③④B、②③C、①②③D、③④ A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝

54、假如你漫步在唐朝长安街头，你能看到以下哪些有趣现象？ 40．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（）①城市规划科学，街道整齐②许多外国人来长安学习或经商A．《古兰经》B．《圣经》C．《金刚经》D．《诗经》 ③人们买东西要走很远很曲折的路④众多读书人边喝茶边吟诗作对，其乐融融 41．唐朝文学的主要成就是（）A、①②B、②③C、①②④D、①②③④ A．小说B．词C．诗D．戏剧

55、饮茶之风在全国盛行始于A、隋朝B、唐朝C、西汉D、魏晋南北朝 42．在唐朝产生了一大批书法家，其中成就最大的是（）

56、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那A．柳公权B．欧阳询C．张旭D．颜真卿 么“武状元”最早出现于哪个皇帝的统治时期 43．有唐一代，画家迭出，其中被后人公推为“画圣”的是（）A、唐太宗B、唐高宗C、武则天D、唐玄宗 A．吴道子B．阎立本C．展子虔D．齐白石

57、被西北各部尊称为“天可汗”的是44．唐朝时期，在诗歌创作上取得最高成就的是（）A、唐太宗B、唐高宗C、武则天D、唐玄宗 A．李白、杜甫B．白居易C．柳宗元D．陆游

58、藏族祖先是:45．莫高窟被称为世界上最大的艺术宝库之一，是因为（）A、南诏B、靺鞨C、回鹘D、吐蕃

59、下列不属于唐玄宗册封的少数民族首领是:

A、颉利可汗B、怀仁可汗C、渤海郡王D、云南王 60、唐朝时称印度半岛为

A印度B波斯C高丽D天竺

61、下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是

①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神③都为完成自己的使命历尽艰辛④都在中日交往中有重大贡献 A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④ 62、唐朝对外关系呈现出前所未有的盛况，最主要是因为

A、经济文化处于世界领先地位B、政治制度领先于世界各国

C、开辟了发达的水陆交通线D、统治者以开明态度吸纳世界先进文化 63、被后世称为“画圣”的是

A、展子虔B、阎立本C、吴道子D、顾恺之 64、诗风以豪迈奔放、清新飘逸以及想象丰富的著名的唐代诗人生活在：A、初唐B、盛唐C、中唐D、晚唐 65、下列关于隋唐文化成就的说法正确的是

A、唐朝的李春主持修建了赵州桥B、隋朝是我国诗歌的黄金时代 C、龙门石窟是隋唐石窟艺术的杰出代表D、《玄秘塔碑》的作者是柳公权

材料题

1、（23分）阅读以下唐太宗的话语，回答下列问题： 材料一：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。（隋）炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷

兵黩武，百姓不堪，遂政灭亡。此皆朕所目见。帮夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。”

材料二：唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而入，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣”

（1）唐太宗的统治局面被后人称为什么？（2分）他在政治上采取了什么措施？（6分）

吸取隋亡教训；重用人才，重视纳谏；合并州县，沿用三省六部制，革除“民少吏多”的弊政。（每点2分）（2）根据材料一说明他的统治局面与隋朝灭亡的关系怎样？（2分）是因果关系。即唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训，采取调整统治的措施，是出现“贞观之治”局面的原因之一。（3）材料二中提到的新科进士是通过什么制度选拔出来的？（1分）唐太宗在推行这个制度上有什么举措？（2分）科举制 1分 扩充国学规模2分材料二中提到的制度在历史上有什么积极的影响？（10分）利于中央选拔优秀人才；给了平民改变命运的机会，使得发奋读书成为社会风气，有利于教育事业的；促进了文化的繁荣；存续了1300多年，对这个民族产生深远影响；给世界各国的选拔制度提供了借鉴。（每点2分）

23、(17分)阅读杜甫以下两首诗：

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——《忆昔》“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”

——《闻官军收河南河北》

（1）杜甫的诗有什么特点？（2分）人们如何称呼他？（2分）他有什么代表作？（2分）

有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精练凝重

（2）第一首诗中的“开元”指的是什么时期？（2分）“开元全盛日”为什么能够出现？(5分)

3）第二首诗反映了唐朝哪一时期的战乱衰败的景象？(2分)

（4）从两个材料中我们可以看出，杜甫生活在什么特殊时代?(2分

24、（12分）阅读下列材料：

材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行

五万里„„在天竺期间，他极力宣扬我国文化„„

材料二：唐朝对外主要交通路线图：

唐朝对外交通路线（1）根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？（2分）（2）他所写的重要历史和佛学典籍是什么？这本书有什么影响？（4分）

（3）结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑）（4分）

二．读图学史（25分）：

①上图中，“诗仙”是，A是，《新乐府》的作者是（每空2分，共6分）②右图中的二人是谁？（4分）你认为他们的主要 贡献有哪些？（6分）

贡献：密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系

③右图中桥梁名称是？是谁主持修建的？它是什么时候修建的？（9分）

三.材料简析题（25分）：

1、阅读下列材料：

材料

一、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”

材料

二、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉。” 请回答：（1）材料一中的“河”是指朝大运河，此“河”是在位时开通的，以为中心，北达，南至。（5分）（2）开通此河的目的是（4分）：

开通此河的作用是（4分）：

2、阅读下列材料：（12分）材料一

1300年前，在唐朝的初期，在南昌曾经有过一次盛会，遗留下来了一篇名作，就是王勃的《滕王阁序》。王勃用美丽的诗句描述了当时的人力物力，其中有“物华天宝”、“人杰地灵”两句，很确切地道出初唐时代中国的潜力。以后1000年的历史告诉我们，中华民族发挥了这巨大的潜力创造了盛唐的文化，为当时世界之冠。

——杨振宁《在广州粒子物理讨论会开幕式上讲话(1980)》 材料二

唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展．不但在中国文化史上已达到了登峰造极之境，在世界文化史上也罕与伦比。最近有位美国外交官员参观了武后陵墓，看到峙立在两旁的各国使节的石像时，感慨地说：“当时我们美国在哪里?”千余年前中国国际交往已如此频繁，难怪后人要叹为观止了。

摘自《文化冲突与时代选择》 请回答：

①材料一、二两段的共同点是什么?（4分）你能提供证据吗？（2分）

共同点：都是赞美唐文化的高度发展，同时又不仅仅停留在民族文化传统上，给人有所启示。例子：雕版印刷术的发明与使用，玄奘西去天竺取佛经，促进了佛教中国的进一步发展。（事例不限，说明两则材料即可）

②相比材料一认为中华民族创造出盛唐文化，材料二的观点是什么？（2分）

材料二是从吸收外来文化，创造民族文化特色的角度来赞美唐文化的高度发展。

③材料一中王勃这两句诗句我们认为也很确切地道出了今天中国的巨大潜力，这个潜力在哪里?（4分）

这个潜力在于我们自己。要继承发扬民族传统文化的特色，又要大量融合外来文化而形成自己民族文化的特色。（四.问答题：（10分）

唐太宗常用这样的比喻：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”从这段话中我们可以看出唐太宗认识到了什么实质问题?（2分）他有哪些突出的措施和政绩呢？（8分）

认识到人民群众的伟大力量。措施：注意吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产；皇帝勤于政事，虚心纳谏，任用贤才；大臣廉洁奉公。政绩：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，史称“贞观之治

第二篇：人教七上历史知识点第一二单元

七年级历史上册复习提纲 第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民

一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。

三、北京人。

时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里 体貌特征：保留了猿的某些特征。

北京人生产生活情况：

1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存火种。

四、山顶洞人。

时间：距今约3万年。地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里 体貌特征：模样与现代人基本相同。

山顶洞人生产生活情况：

1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。

2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。

3、用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。

4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。列举山顶洞人与北京人的异同点：

答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器

不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。

⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。第2 课原始的农耕生活

一、河姆渡原始居民

时间：距今约七千年地点：长江流域的浙江余姚市 生产生活情况：

1、种植水稻饲养家畜。（我国是世界上最早种植水稻的国家）

2、磨制石器用耒耜耕地。

3、居住干栏式房屋，挖水井。

4、制造陶器玉器等乐器。

二、半坡原始居民

时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半坡村

生产生活情况：

1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。

2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。（我国是世界上最早种植粟、蔬菜的国家）

3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。

4、他们能制造彩陶。

5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。

三、大汶口原始居民

时间：距今约四五千年地点：山东

大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）我国原始农耕时代世界性的贡献：

答：

1、我国是世界上最早种植水稻的国家。

2、我国是世界上最早种植粟的国家。

3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。

请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：（五项）答：

1、元谋人：云南省元谋县距今约170万年。

2、北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。

3、山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。

4、河姆渡原始居民：长江流域浙江余姚市距今约七千年。

5、半坡原始居民：陕西西安的半坡村距今约五六千年。第3课华夏之祖

炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献）答：

1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。

2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。

3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。

4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。

二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）

尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：三过家门而不入，治水有功。

三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生。从此原始社会结束，奴隶社会开始了。

第二单元国家的产生和社会的变革

我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。第4课夏、商、西周的兴亡

一、夏、商、周的更替 朝代

建立时间

灭亡时间

都城

开国君主

亡国之君

夏

约公元前2070年 约公元前1600年

阳城

禹

桀

商

约公元前1600年

公元前1046年

几次迁都，盘庚时把都城迁到殷

汤

纣

周

西周

公元前1046年

公元前771年

镐京

周武王

周幽王

东周

公元前770年

公元前221年 洛邑

周平王

二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治

1、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制

目的：为了巩固西周统治

内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。注：夏、商、周的暴君有：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。第5课灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。青铜器的高超工艺

青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时大量用于祭祀。商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊

西南地区的成都平原——“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。

奴隶的悲惨生活：

这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。奴隶悲惨生活的体现：

1、他们被迫在农田集体劳动，在手工作坊做工。

2、奴隶戴上枷锁，没有人身自由，受到非人的待遇。

3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。

4、杀死奴隶来祭祀祖先。

5、奴隶主死后，用奴隶做陪葬品。第6课春秋战国的纷争

春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋争霸

春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公。

齐桓公称霸的原因或条件：

1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。

2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。

3、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）春秋争霸的影响：

1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）

2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。（积极影响）

二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位，教材33页的“战国形势图”）战国著名战役：齐魏“桂陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）

本课相关成语：退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）（注意是哪个战争中的）第7课大变革的时代

一、经济上

1、春秋时期——铁农具和牛耕出现

战国时期——铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。

2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原岷江中游 都江堰的功能：防洪、灌溉

都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。

二、商鞅变法

时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。（商鞅是法家代表）目的：确立封建统治，发展封建经济。商鞅变法的内容：（法令规定）

1、承认土地私有，允许自由买卖。

2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。

4、建立县制，由国君直接派官员治理。

商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。商鞅变法是否成功，为什么？答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。第8、9 课中华文化的勃兴

一、文字的演变 时间

商

商周西周晚期

战国

文字

甲骨文 金文或铭文

大篆

竹书、帛书

书写材料

龟甲、兽骨

青铜器

竹简、丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。

二、天文、历法、医学和文学的成就 天文

古书记载的最早日食发生在夏朝。商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。西周有第一次确切日期的日食记录。春秋鲁国公元前613年记载哈雷彗星。

历法

夏朝就有历法（农历或夏历）；

商朝的历法更为完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天；

战国时期，测定出一年24个节气，以便安排农业生产。这是历法上的重大成就。

医学

名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用

文学

楚国——屈原和他的代表作《离骚》。创立新的诗歌体裁——楚辞。

音乐

春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的整套编钟。

三、春秋战国时期的诸子百家 学派

时期

代表人物

著作

思想主张

儒家

春秋

孔子

《论语》

政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。

战国

孟子

《孟子》

仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源。提出“春秋无义战”

道家

春秋

老子

《道德经》

一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。

战国

庄子

———

顺其自然、无为而治

墨家

战国

墨子

《墨子》

”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。

法家

韩非

《韩非子》

主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。

兵家

孙武

《孙子兵法》

“知彼知己，百战不殆”

问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想： 春秋时期的代表有：

1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。教育思想：

1、创办私学，广收门徒。

2、注意因材施教

3、要求学生谦虚好学。

4、温故知新。

2、老子：（道家学派创始人。）

主要思想：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两面思考问题。

3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。战国时期的代表有：

1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。

2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋。（“民贵、君轻”等）

3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。

4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。（反映了社会历史发展规律）

5、兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”

第三篇：人教2016版历史七上第三单元教学计划

七年级历史上册第三单元教学计划

【单元综述】本单元主要讲述了秦汉时期的历史。它是我国封建社会中央集权制初步建立、发展和大一统时期，第三单元在整个中国古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用，秦汉是中国进入封建社会的第一次发展高峰，也是中国封建政治、经济制度奠基的时代，还是中外文化交融、民族关系发展和科技文化辉煌的时代。对后世及世界文明有深远影响。

【教学目标】 知识与能力：

1、了解秦的统一及其作用、秦末农民战争、汉武帝的大一统等史实，认识到秦皇汉武对我国历史发展所起的重要作用，培养学生评价历史人物的能力。

2、了解冒顿统一蒙古草原、张骞通西域、丝绸之路等史实，认识到我国统一多民族国家的发展历程，培养学生综合分析问题、归纳问题等能力。

3、了解造纸术的发明和改进、地动仪、佛教和道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就，培养学生的观察想象能力、辩证分析历史现象的能力和艺术鉴赏能力。；

过程与方法：

补充大量的历史史料、图片、历史典故、视频等资料，结合课本资料，引导学生多方面感知历史，通过对历史材料的阅读、理解和归纳，从不同的角度思考和分析历史问题。

情感态度与价值观：

1、由秦汉时期的昌盛认识到国家统一、社会安定、重用人才是国家强盛的重要因素。

2、由秦汉时期和周边少数民族的关系认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献。

3、由昌盛的秦汉文化成就认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献。

【学情分析】学生虽然有前面的基础了，但了一个新的社会制度的建立，对于学生来说，还是有一定的难度。所以在教学过程中即要给接受能力好的学生传授以更多知识，也要照顾基础较差的学困生。

【教学重点】秦的统一及其作用；秦末农民战争；汉武帝的大一统；冒顿统一蒙古草原；张骞通西域和丝绸之路；造纸术的发明和改进、地动仪；佛教、道教在我国的传播情况和《史记》。

【教学难点】焚书坑儒、专制主义中央集权制度；秦亡前后，项羽和刘邦所领导的战争性质的变化；“罢黜百家，独尊儒术”；正确理解秦汉时期的民族关系；正确认识丝路文化内涵及其在中西方交流中的重要地位；张衡制造地动仪涉及的科技名词和物理学原理；宗教得以传播的原因及其对我国的影响。

【教学方法】创设情境，再现历史，引导活动，现实参与 【学法指导】情感体验，自我教育，分组合作，探究实践 【教学策略】

情境导入法：利用生动的故事创设情境，激发学生的求知欲，自然而然地导入新课。图片分析法：使用相关图片，培养学生正确的观察、分析历史图片，掌握一定的图片分析方法。

问题教学法：通过提出一个又一个的问题引导学生探究知识、理解知识和掌握知识。学案导学法：运用导学案让学生进行分组学习，分为课前预习、课上探究和课堂巩固练习三个部分，充分发挥学生的主体作用。

【教学实施】

第9课－第15课 共7课时

第四篇：八年级七单元练习题

八年级（上）语文能力训练测试卷

（七）班级 座号 姓名 成绩

一、积累与应用（30分）1．课文默写填空。（10分）

①足蒸暑土气。②东风不与周郎便。③，化作春泥更护花。④吾，故逐之。⑤山河破碎风飘絮。

⑥《山坡羊·潼关怀古》中高度概括了历代人民共同遭遇的句子是：“ ；！”

⑦《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是：“ ？。” 2．把下列相关的内容连接起来。（4分）

作 者 朝 代 作 品 孟子 东晋 《聊斋志异》 左丘明 清 《搜神记》 干宝 春秋 《孟子》 蒲松龄 战国 《左传》 3．下列加点字读音相同的一组是（）。（2分）傅说举于版筑之间

行拂乱其所为 又何间焉

入则无法家拂士

夫战，勇气也

须眉毕见 夫语妻曰：“吾为王作剑„„”

路转溪桥忽见 4．解释下列加点词。（4分）

①干戈寥落四周星（）②零丁洋里叹零丁（）

③力尽不知热，但惜夏日长（）④望西都，意踌蹰。（）

5．“东风不与周郎便”，这个诗句使人联想到取自三国故事的一个8字成语：。（2分）

6．“长勺之战”是历史上以少胜多，以弱克强的著名战例。请再举出这样的一个古代战例：。（1分）

7．《劳山道士》通过讲述王生到劳山拜师学艺的故事，告诉人们一个什么道理？（2分）8．“一鼓作气”原指第一次击鼓能振作士兵们的勇气，现比喻趁劲头大的时候一口气把事情完成。请用后一个含义造句。（2分）

一鼓作气： 9．请在下面横线上补写一个句子。要求紧接上文，另举一个例子，句式要与画波浪线的一句相同。（3分）

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋涉山水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

二、阅 读（70分）

（一）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成1——7题。（21分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（1分）故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 2．解释下列加点词。（4分）

百里奚举于市（）空乏其身（）

所以动心忍性（）困于心，衡于虑（）3．指出下列各组加点词的意思。（4分）

①益：曾益其所不能（）余益鼓勇上（）②拂：行拂乱其所为（）入则无法家拂士（）4．把下面句子译成白话文。（3分）征于色，发于声，而后喻。

5．第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是。（2分）6．用文中句子填空。（5分）

①孟子认为对“是人”磨炼的目的是：“。” ②课文从反面论述经受磨炼的益处是：“。”

7．用自己的话概括文章所论述的观点（20字内）。（2分）

（二）阅读《曹刿论战》（节选），完成1——7题。（18分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”

1．指出下列加点词的意思。（3分）

又何间焉（）衣食所安（）小信未孚（）2．下列加点词含义相同的一组是（）。（2分）

何以战 其乡人曰 肉食者谋之

必以分人 公问其故 小大之狱

3．下列加点词古今意义不同，请解释其句中意思。（3分）

①齐师伐我（）②牺牲玉帛（）③小大之狱（）4．把下面句子译成白话文。（3分）忠之属也。可以一战。

5．按提示，填入文中句子。（3分）①体现曹刿积极参与精神的一个词语是：“。”

②曹刿晋见鲁庄公的主要原因是“。” 6．为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件？（2分）

7．根据上文内容，简单评价曹刿的形象。（2分）

（三）根据《干将莫邪》（节选），完成1——5题。（14分）

王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇，王即购之千金。儿闻之，亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将，莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。

客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。”王如其言。煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头随堕汤中；客亦自拟己头，头复堕汤中。三首俱烂，不可识别，乃分其汤肉葬之。1．解释下列加点词。

①入山行歌（）②两手捧头及剑奉之（）③王如其言（）2．下列加点词意思相同的一项是（）。（2分）

王即购之千金 儿闻之，亡去

楚王杀吾父，吾欲报之 亡羊补牢

于是尸乃仆 闻王购子头千金

此乃勇士头也 不负子也 3．把下面句子译成白话文。（3分）子年少，何哭之甚悲耶？

4．干将的儿子赤决心为父报仇，哪些描写表现了这一点？（3分）

5．文中的“客”是一个怎样的人？（3分）

（四）阅读下面短文，完成1——6题。（17分）西 游 后 传

话说安史之乱后，大唐由盛转衰，日子一天不如一天。

正当唐玄宗苦恼之时，一道士求见，表示自己愿为大唐效力。他向唐玄宗透露，如来佛祖手中，有一《极品经书》，只要得到它，便可国泰民安，保住大唐基业。一听救国有方，唐玄宗龙颜大悦，要设宴答谢道长，并希望道士帮忙。不料，道长只是轻轻一笑，说：“您的手下人才济济，何需我来凑热闹！”说罢，化作一股青烟，飘然而去。

唐玄宗左思右想，找不到合适的人选。无奈之下，只好请来修成正果的唐僧师徒四人，唐僧接到圣旨，心情激动，说：“阿弥陀佛，贫僧为国效力，义不容辞！”

话说第二天，唐僧跨上白龙马，一行四人又出发了。照样经历了九九八十一难后，他们来到了万佛殿。净身之后，他们如愿以偿地见到了如来佛祖。说明来意，如来摇着头歉意地说：“你们不远万里再次来到这里，真不容易！可不幸的是，这本经书刚刚被大不列巅国的使臣取走。”说到这里，他停顿了一下，接着说，“一切只能听上天的安排了！” 师徒四人只得扫兴而归。在归途中，悟空打死了江河中的一条大鱼。在剖鱼过程中，八戒意外地发现鱼腹中有一本青黄且发着紫光的书——竟然是《极品经书》。原来大不列巅的使臣过河时，一不小心翻入江中，葬身鱼腹了。

欣喜若狂的师徒四人回到长安，把书交给了唐玄宗。四人加官封侯自是不用说，唐玄宗还特意举行了一个盛大的仪式，把经书供于佛堂之上，供万人敬仰。其实，《极品经书》上记载的乃是深奥的治国之道，遗憾的是，唐玄宗一直没有读过一页，只是把它当作摆设装饰着大唐。大唐自然没有摆脱历史的命运了。

1．唐玄宗即唐朝皇帝，长安在今 市一带。（2分）

2．本文想象奇妙，将 的历史和 的故事巧妙糅合起来，形成故事新编。（2分）

3．根据下面提示，概括文章的情节（不超过方框字数）。（5分）

（唐玄宗危难时）（难寻合适人选时）（经书被取走后）

→ →

（师徒归途中）（返回长安后）→ → 4．本文构思奇特，悬念迭出。你认为其中最出乎意料，颇有戏剧性效果的一个情节是什么？（2分）

5．文中表现了唐僧师徒的什么精神？（3分）

6．文章结尾令人回味无穷，请简要谈出你的一点感受，可以提出不同的见解。（3分）

已亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.选出这首诗词句理解不当的一项。A.“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。

D.“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。2.对这首诗的分析有误的一项是：

A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C.“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。

3.请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？。诗人杜牧和（）合称“小李杜”。

2.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？

八年级（上）语文能力训练测试卷

（七）第七单元参考答案

一、1．略 2．略 3．D 4．①战争 ②孤苦的样子 ③只 ④感慨万千，非常痛心 5．万事俱备，只欠东风。6．示例：官渡之战 7．只有不畏艰辛，才可能取得某种成就，否则只可能到处碰壁，落得可笑的下场。8．略 9．示例：如果没有司马迁实地考察，搜集史料，没有他忍辱负重，发奋著述，岂能有不朽之作《史记》的诞生！

二、（一）1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（1分）故 天/ 将 降 大 任/ 于是 人 也 2．解释下列加点词。（4分）

百里奚举于市（提拔，起用）空乏其身（穷困，缺乏）所以动心忍性（用这些来）困于心，衡于虑（阻塞）3．指出下列各组加点词的意思。（4分）

①益：曾益其所不能（增加）余益鼓勇上（更加）

②拂：行拂乱其所为（违反，阻挠）入则无法家拂士（辅佐）4．把下面句子译成白话文。（3分）

征于色，发于声，而后喻。

（一个人的心事）要人脸色上表现出来，从声音上表达出来，然后才能被人所了解。5．第一段列举了六位历史人物的事迹，他们的共同特点是 在经历艰难困苦之后才成就了非凡的事业。（2分）

6．用文中句子填空。（5分）

①孟子认为对“是人”磨炼的目的是：“ 动心忍性，曾益其所不能。” ②课文从反面论述经受磨炼的益处是：“ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。” 7．用自己的话概括文章所论述的观点（20字内）。（2分）

忧患可以使人生存发展，安乐享受必导致灭亡。

（二）1．指出下列加点词的意思。（3分）

又何间焉（参与）衣食所安（养生的东西）

小信未孚（使人信服）

2．下列加点词含义相同的一组是（B）。（2分）

3．下列加点词古今意义不同，请解释其句中意思。（3分）①齐师伐我（军队）②牺牲玉帛（猪、牛、羊等祭品）③小大之狱（案件）

4．把下面句子译成白话文。（3分）忠之属也。可以一战。

（这是）忠于职守一类的（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。5．按提示，填入文中句子。（3分）

①体现曹刿积极参与精神的一个词语是：“ 请见。”

②曹刿晋见鲁庄公的主要原因是“ 肉食者鄙，未能远谋。” 6．为什么曹刿强调“忠之属”是战争取胜的基本条件？（2分）

曹刿认为大小案件按照实情处理是关系百姓的大事，是君王在忠于职守，百姓就会信任你，支持你。因此得民心是作战的基本条件。

7．根据上文内容，简单评价曹刿的形象。（2分）

国难当头，曹刿能挺身而出，主动请缨，表现出为国分忧的爱国精神。“位卑不敢忘忧国。”他富有深谋远虑，深知取信于民的重要性。

（三）1．解释下列加点词。

①入山行歌（哭唱）②两手捧头及剑奉之（进献）③王如其言（按照）2．下列加点词意思相同的一项是（D）。（2分）3．把下面句子译成白话文。（3分）子年少，何哭之甚悲耶？

你年纪轻轻，为什么哭得特别悲伤啊？

4．干将的儿子赤决心为父报仇，哪些描写表现了这一点？（3分）

赤听“客”能为父亲报仇，当即自刎，把自己的头和剑相托“客”，头被煮还怒目圆睁，这些都可以看出赤报仇坚决的刚烈行动。5．文中的“客”是一个怎样的人？（3分）

“客”是我国古代十分推崇的侠客形象。他替赤报仇，多方设计，不惜献身杀掉楚王，表现他除暴安良、不负诺言、舍生取义的侠义精神。

（四）1．唐玄宗即唐朝皇帝 李隆基，长安在今 西安 市一带。（2分）

2．本文想象奇妙，将 唐朝走向衰亡 的历史和 《西游记》 的故事巧妙糅合起来，形成故事新编。（2分）

3．根据下面提示，概括文章的情节（不超过方框字数）。（5分）

（唐玄宗危难时）（难寻合适人选时）（经书被取走后）

道长指点 → 唐僧师徒受命 → 师徒扫兴而归

（师徒归途中）（返回长安后）→ 悟空剖鱼得书 → 盛迎经书 4．本文构思奇特，悬念迭出。你认为其中最出乎意料，颇有戏剧性效果的一个情节是什么？（2分）

经书被大不列巅国使臣取走后，途中葬身鱼腹，后经书失而复得。5．文中表现了唐僧师徒的什么精神？（3分）

国难当头，能挺身而出，为取经书，战胜艰难险阻，体现了强烈的爱国精神和愿担风险的大无畏气概。

6．文章结尾令人回味无穷，请简要谈出你的一点感受，可以提出不同的见解。（3分）

观点示例：唐玄宗梦寐以求的经书，竟是用作摆设物，并非急求治国之道，如此国宝，视如儿戏，置国难于不顾，是十分昏庸的。（另：作者把大唐的衰亡归结于未得经书的真传，是不合历史的观点的，因为大唐的盛衰有着极其复杂的时代原因，而非一本经书解决得了的。）

1、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花（2）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（3）山河破碎风瓢絮，身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死，留取丹心照汗青

2、企业家：这么丰富的原料，在这里建一个银杏加工企业，利润一定非常可观。

农业专家：这里的银杏树长势这样旺盛，不知是用的什么肥料和技术？

画家：多么美丽的银杏风景画啊！

二、1、D(“花”指国家)2 A(由于诗人不满现实辞官离京，因此心情是悲愤寂寞的。)

3略

第五篇：人教语文四下第八单元练习题

第八单元练习题

班别：

姓名：

一、看拼音，写词语。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字组词。

恶ě

（）

脏zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再组词。

昌（）

帮（）

扁（）

鹊（）

察（）

冒（）

绑（）

篇（）

腊（）

蔡（）

烫（）

济（）

膝（）

饶（）

鸥（）

汤（）

剂（）

漆（）

绕（）

驱（）

第八单元练习题

班别：

姓名：

一、看拼音，写词语。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字组词。

恶ě

（）

脏zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再组词。

昌（）

帮（）

扁（）

鹊（）

察（）

冒（）

绑（）

篇（）

腊（）

蔡（）

烫（）

济（）

膝（）

饶（）

鸥（）

汤（）

剂（）

漆（）

绕（）

驱（）

四、歇后语填空。

1、（）——非一日之功

2、早开的红梅——（）

3、砌墙的石头——（）

4、关羽失荆州—（）

5、王羲之写字——（）

6、周瑜打黄盖——（）

我还能写：（）——（）

（）——（）

五、按课文内容填空。

1、《纪昌学射》是一篇，飞卫告诉纪昌，学射要先练眼力，一是：，二是

。故事讲了无论学什么技艺，都要

2、《扁鹊治病》告诉了我们：

3、《文成公主进藏》是一篇，我还读过的民间故事有

4、我知道古希腊神话有：、。

5、《渔夫的故事》选自古代

著名的民间故事集

。这本书又叫，是由264个小故事组成的。我还知道里面的故事有：、。

四、歇后语填空。

1、（）——非一日之功

2、早开的红梅——（）

3、砌墙的石头——（）

4、关羽失荆州—（）

5、王羲之写字——（）

6、周瑜打黄盖——（）

我还能写：（）——（）

（）——（）

五、按课文内容填空。

1、《纪昌学射》是一篇，飞卫告诉纪昌，学射要先练眼力，一是：，二是

。故事讲了无论学什么技艺，都要

2、《扁鹊治病》告诉了我们：

3、《文成公主进藏》是一篇，我还读过的民间故事有

4、我知道古希腊神话有：、。

5、《渔夫的故事》选自古代

著名的民间故事集

。这本书又叫，是由264个小故事组成的。我还知道里面的故事有：、。