人教七上单元同步作文·第一单元：这就是我

第一篇：人教七上单元同步作文·第一单元：这就是我

人教七上单元同步作文·第一单元：这就是我 题解

1．在学校中的你是什么样的，在家庭中的你又是什么样的？你的生活丰富多彩，你也一定思考过许多问题，这篇作文就是要写一写你自己，把自己的生活和内心展示出来。

2．题目自拟，文章要表达出真情实感，内容要具体、生动。

范文

这就是我走到镜子跟前，看着镜子中的她，我笑，她也笑。我朝她耸耸鼻子，她也不客气的朝我耸耸鼻子。她一双丹凤眼，眼中透着一股灵秀的神采。爱扎一个马尾辫，白净的皮肤，一笑起来就会露出两个深深的小酒窝。你猜她是谁？她就是我呀！

“在家做个乖乖女。”

妈妈干活干累了，我主动上前去“换班”，让妈妈躺下休息，自己把剩下的家务事全包了，洗碗、拖地、抹桌子哪个难得倒我？！不一会儿的工夫全干完了，不用说，迎来的肯定是妈妈的啧啧称赞。“在学校开个玩笑不犯罪。”

课间，同学们大都出去玩了，我在座位上看书，瞅准后座没人，便与同桌串通好了，我们俩迅速拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。一会儿之后，“怪事，我的数学书呢？你看见了吗？”“没有。”同桌不屑一顾地抛去两个字。“你呢？”“我，没有啊！我从不干那无聊的事。”我一脸疑问，但眼里却扫过一丝不易察觉地笑。又将视线从地上转到她脸上，心里有些过不去了。于是，我又趁她不注意，将书不经意间还放到了她的桌上。这下，心里可踏实多了。

“书是一切知识的源泉。”

是的，我爱书，我爱看书，我家的书柜里也堆满了书。其中的美德、中国少年儿童百科全书、四部古典名著、上下五千年、鲁迅经典文集、余秋雨的文化苦旅。这些书让我爱憎分明，让我内心丰富，让我懂得真、善、美，让我知道了中国由古到今的历史，让我了解了大千世界，给我带来了乐趣。我就爱书，爱看书，根本不需要太多理由。

这就是我，一个富有多样个性、独一无二的我。

做你自己

广东 郑素虹

当板寸头流行的时候，女孩子们纷纷剪掉秀丽的长发，去赶这个时髦。若是秀气水灵的，倒也无所谓，倘是圆头大脑的，剃个板寸刺头就不堪入目了!当“酷”字登陆中国时，人们便将它常挂在嘴边。但若是平素清纯活泼的主持人也“酷”来“酷”去，就显得有些不伦不类了。所以，做你自己，亮出你的个性风采才是最好的。做你自己，因为你就是你，在你的身上有独一无二的个性。个性的东西因为与众不同才分外精彩。由于个性的存在，这个世界才不会被流行色彩涂抹得单调乏味，人们才不会像同一模板里成批定做的一样，千篇一律呆板老套。在中国乒坛上，孔令辉的沉着稳健令人欣赏，刘国正的勇猛果敢也颇受人欢迎；在歌坛上，王力宏的摇滚风采独具，张信哲的情歌受人青睐„„就是这魅力独具的个性色彩才将这个世界装扮得格外纷呈。若盲目追求流行，模仿他人，恐怕你眼中的世界就不似现在这样五彩缤纷了。

做你自己，即使容貌再相似，也掩不住你独有的气质，你没有理由不珍惜自己，更没有理由不让生活多彩多姿!要让所有人都欣赏你，而不是旋转在偶像的影子里，唱着别人的歌谣，跟随别人的脚步!不要迷失自己，要相信这世界由于你的存在更具风采!

做你自己，因为别人的东西不一定适合你，好比薛宝钗不适合去葬花，张飞不适合去摇鹅毛扇一样。美好的东西不胜其多，然而只有在恰当的时间、恰当的地点、发生在特定的人身上，美好才会真正体现出来。否则，不成东施效颦的笑柄，也要留下张冠李戴的遗憾。

做你自己，看清真实的自我，拿出十二分的信心告诉自己：“我就是我!”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出你的王牌，追求你的个性。做你自己，最好!

鱼·人

湖南彭纲

我不是一条鱼，更不是那条“在乎生死”的“鱼”；我是一个人，且是一个。一点儿也不在乎小男孩儿“拯救”的人。我就是这样的一个我。在风雨阳光，春夏秋冬沐浴过的靠自己双脚一个人走到16岁这座小镇来的人。成百上千条小鱼在离开水的阳光下被撕裂的感觉，也许就如同我们人在所谓的惨败、黑暗中一样“煎熬”。正如“雪中送炭”，善良的小男孩儿挽救了一条条“在乎生死”的小鱼；可是我——这样一个不同于鱼的人，我在乎的是我。从惨败、黑暗中站起来，我在乎的是坚强的我更执著，可我一点儿也不在乎“小男孩儿”似的“拯救”。我要靠自己，因为你永远的依靠和最后的依靠是你自己。

在这个世界上，我知道惟一可以依靠的就是自己。就像天上不会掉馅饼一样，也不会有人端着大盘子把幸运和成功送给我们任何人。也许只有鱼有这样的运气，等到了善良的人。要知道，我们是人!如果人生交给我们一道难题要求解答，那么它也会同时交给我们解决这道难题的智慧和能力。但这种智慧和能力总是潜藏在我们生命里，只有当我们自信和奋斗，自己救自己，它们才会聚集起来，发挥作用。而这种巨大的作用，正是你在生命最低谷自我拯救之时，使你获得新生。

自我踏进学堂起，似乎就注定我要“学于忧患”。我第一次尝到了我一生中第一个也会是最后一个令人讥笑的“第一”；我同时朝镜子中的我笑了笑„„从此，我开始了自己的路。同学们的笑声使我孤僻、冷漠，老师的“不可理喻”让我逆反、报复。我没有自卑，更没有等待。“神手”，但我赢得了他们所谓的“奇迹”。我远离了那个“第一”，向新的“第一”逼近，在班上我有了“席位”，在谈吐中我有了发言权。三年的珠算学习后，我抱回了全市一等奖，在老师眼中，我成了“蓝宝石”。接着，我以优异的成绩考上了省重点中学，学校拿我当“宣传品”。我的命运在变化着，就是他们所谓的“好运”，可谁曾想过：我的好运是我靠自己送走“三伏”又迎“三九”，是我走遍大小书店磨破鞋底，为了什么?为了我是一个人，一个靠自己活着的人。

一张张荣誉证书，一个个荣誉称号、头衔，我已经不在乎了，我在乎的是我成为饱经风霜的钢铁般的人，真的人。人人都有潜能，人人都能逼近成功。事在人为，突破局限，不是简单的“痴心不改”，也不是死板的“目标不够”，因为环境和机遇毕竟是走向成功的必不可少的因素。而所谓恶劣的环境——惨败、挫折、伤痛，也正是这样一种时机，使你的潜能在滋长，此时，你只要勇敢地坚定地，靠自己，你就能跃出干涸的洼地，同时你也就拥有了成功。

能拯救你的，永远是你自己。太多太多真实的人生，太多太多像童话般的命运，太多太多我们所熟悉的勇敢者，经过那种种令人忧烦苦恼的困难和局限，有谁能想到这会是以前的他？然而，真实的人生也有童话里的奇妙之处，“灰姑娘”却偏偏拥有“水晶鞋”。但这改变命运的“水晶鞋”不是救世主的同情和恩赐，而是一种自己救自己的积极心态和精神力量。人想突破局限，改善人生，那就得认准这个理。要相信，谁都有这个权利。一次吃到一个坏鸡蛋，并不等于永远只能吃坏鸡蛋。只要甘愿吃苦，充满自信，把你的潜能爆发出来，你能做到你本以为不能做到的事，可以拯救一颗不甘心的心。

小鱼——被扔进大海里的活过来了，可惜还有很多“在乎自己”的小鱼等待的希望却在烈日下破灭了；然而人，靠自己挣扎的人，他们每个人都可以获得新的力量，新的生命。而他们却从不“在乎别人拯救”。我们的国家，我们的人民，靠着自己的勤劳，靠着自己的信念，我不否认她有过跌倒，可谁能说她不是更坚强呢!

小鱼凭着一个“在乎”获生了，而我们正因为“不在乎”而更加坚贞，谁更快乐更踏实呢?

瞧，这就是我，一头黑中带黄的头发，还有一双乌黑油亮眼睛闪着智慧的光芒。

这就是我在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬，而我却与众不同，我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧，然后，跟着剧中人物拳打脚踢。有时觉得不过瘾，便索性关了电视，找来一根细竹竿，一边回想着剧中人物的一招一式，一边试着抡拳踢腿。

昨天傍晚，我吃完晚饭，来到院子里，看见花坛边有一把翻地铁耙，便拿起来像猪八戒那样挥起钉耙来了，“咔嚓”一声，妈妈抓住时机，把这一搞笑的一幕永远保留了下来！你看，一个小姑娘，穿着裙子，扎着两只小翘辫儿在舞翻地铁耙，你说滑稽不滑稽？

哦，对了，上次我和妈妈去一家玩具店，店里女孩子喜欢的首饰呀，头饰呀，都没有引起我的注意，而我却被一把木剑深深地吸引住了。于是，我便用一些甜言蜜语去讨好妈妈，妈妈在我的软磨硬泡下不胜其烦，只好答应帮我买。回到家里，我便迫不及待地拔出木剑舞起来。

其实，我还有一个特点，嘿嘿，我真不好意思说，就是„„就是„„贪吃！

有时，我在写作文时就会情不自禁地想到冰箱里还剩有半个西瓜，于是，我便会走到冰箱前，打开冰箱，把半个西瓜取出来，然后使出我的“必杀绝招”——“海底捞月”，捞起一大块肥美的“肉”，扔进嘴里，然后像猪八戒吃西瓜那样，三下两下就咽下去了，感觉冰冰凉。吃完后我便咂咂嘴继续写作文。

爸爸买了什么好吃的，藏得再好，我也会发现，偷吃的一干二净，谁叫我属狗嘛！

你看，这就是我,一个既爱“舞刀弄枪”又贪吃的女孩！

我是谁？

矿大附中 蓝伊娜

“我是谁？”“是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了——

“哈哈哈”咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：“好，那你说，我是怎样一个人？”

“咳咳”，这小家伙清了清嗓子，说：“你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你的批评！对你提出的缺点，不虚心接受！”

这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：“你！哼，我哪有啊，谁这样了？”“看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧?！”

我无言以对。

“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！”

“爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味生活！”我据理力争。“好，好好，不跟你争。你是无理也要抢三分！”换了一个发言人，大概是细胞2号，“不过做事半途而废，三分钟热度，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？”我又一次无语了，低下了头。

“你做事情没有条理，自理能力差！”呵，这细胞3号的口气还真像我老妈。

我听不下去了，做了一个停止的手势。奇怪了，这些“臭细胞”是不是专门研究我的缺点的呀?讨厌死了！“掩饰自己的缺点，怕别人指出，这是谁呀？”细胞4号，话中有话。

“你们就不能说说我的优点吗？我哪有那么多缺点啊？”我实在受不了了。

“优点？没听说过这个词？”细胞们异口同声。

可轮到我大展身手了：“小女子活泼开朗，爱好众多，琴棋书画，虽不精通，也略知一二；心胸开阔，懂得谦让，做人诚恳„„”

我“添油加醋”地将我所有的优点都报了上来，把小细胞们听得一愣一愣的。我心中充满了成就感，本以为他们都败在了我的门下。半晌，细胞们齐声大喊：“吹牛，放大自己的优点，缩小缺点，就是你！”

唉，这些小细胞哟！

通过与细胞们的对话，我终于真正了解了自己。我想在任何时候，我们只有懂得自己，了解自己，认识自己，再正确地对待自己，才能迎接人生更多更大的挑战！所谓“知己知彼，百胜不殆”！

十二岁的我时间把生命中的每秒都凝固起来，像举办画展一样，逐一放出，赤橙黄绿青蓝紫。

度过那日出而作、日落而息的每一天，眼看着衣服一件件穿不上，叠在箱子里成为寂寞的过

客。

猛然间冷静与清醒了，仔细想想，我，已有十二岁了。

盈盈笑脸，烛火灿烂，十二岁了，可我依旧盼星星盼月亮地盼着那份生日礼物，依然跳着嚷着切着大蛋糕，成为祝福声中的“寿星”。还是那么幼稚，那么贪心，那么爱笑。穿名牌，听流行音乐，追星，十二岁便学会了赶时髦，甚至自己都不知道为什么，迷惑极了。

原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意中发现，成长的岁月已将自己变得太复杂，知道的东西还不多，不算太健全的大脑想的事情太多太繁，心中太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。

我长高了，妈妈却变老了。总用自己的伶牙俐齿来让事情有个意外的结局，因而把无奈的双亲晾在一边，自己却不管不顾地走开。一次又一次地与双亲对峙，才发觉原来自己已经有了叛逆心理。其实我也不想把太多的伤心留给父母，让无奈染白他们的双鬓。从来都没有想着去道歉，只为了那份茫然而固执的虚荣。

札记本上老师的表扬，已被我奉为至理名言。好想大喊一声：“我是天才!”却被理智压制住了这疯狂的举动。一脸的洒脱掩饰了这一切，满口的不在乎其实都是在乎。所谓好胜的我，其实一丁点儿都输不起，因此，独自一人时，嘟着的嘴和晶莹的泪便是脸上的常客。

别人面前，总是把笑容摆得那么巧，那策划得天衣无缝的快乐演绎得司空见惯，却把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承认的荒芜。

乘坐在诺亚方舟上，十二岁的我许下了愿望，立下了誓言：“我要读北大，我要读清华!”

得意洋洋的豪言壮语刚说完，却发现，小舟已被狂风恶浪撞出了轨道。有一种想要放弃的念

头，让小舟随波飘荡，一股强大的力量却促使我抓起桨，为了那个愿望，为了那个誓言，奋力向轨道、向前方划去。那一刻我才发现，十二岁，那曾经什么都依靠双亲、总被困难吓倒、对困难屈膝的我，如今也学会了自立自强，为了自己心中那个神圣的目标而奋斗。

十二岁的我，总觉着自己的肩上多了一副担子，虽不清楚担子里有什么，却明白，自己也有了一份责任，前方，有许多事等着我去做!

朗朗乾坤，或许十二岁的我已变得太多，也懂得了太多的事，但是刚刚扬起帆的船，根本就没有搁浅的概念，青春的火炬，还刚刚点燃，成长的道路，才刚刚踏上!

哦，十二岁的我!十二岁的风采，十二岁的追求，十二岁的责任!十二岁的记忆啊，你将永不褪色!

第二篇：人教7上同步作文第一单元

第一单元写作

热爱生活

热爱写作 写作实践 一

片段写作

慧眼观察

灿烂绚丽的色彩

瓜果飘香的金秋更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！更喜欢这季节灿烂绚丽的色彩！

描写秋天景物的精彩片段

1、秋天来了，天气凉了，树叶慢慢的落了下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞；枫叶变红了，小草变黄了，就像铺上了一层橙黄色的地毯；果园里的果子熟了，苹果红彤彤的，挂满了枝头，就像一个个红灯笼；梨渐渐成熟了，风一吹，梨摇摇晃晃的，好像一个个小娃娃在荡秋千；桔子也渐渐成熟了，有的三四个挤在一起，好像在窃窃私语，有的五六个一堆，好像在开会，有的独自站在枝头好像在寻找伙伴。

2、深秋时，街道旁，树林间，是秋叶的“乐园”。快乐地感受着人们脚踏上去的亲切，感受着地面带给它们的温暖。可我相信它们最愿意的还是飞扬在天空，像起舞的蝴蝶，像燃烧的火焰……“啪”的一声，秋叶轻轻与树枝道了声别，开始了短暂的旅行虽然飞翔是美妙的，但也会很无奈，毕竟树的年轮又多了一圈，离生命的结束近了一圈，它们不能总呆在树上，而树也无力支撑它们了！

3、田野里，稻浪滚滚，万里飘香，棉花朵朵，一片银海。稻子知道秋姑娘已来到田野，特别礼貌地弯着腰，迎接那久别的好朋友——秋姑娘；高粱向来是怕见生人，这不，见了秋姑娘，不好意思地涨红了脸；大豆也许是兴奋了，竟笑破了肚皮；玉米见了秋姑娘，还特意换了一束金缨，咧开嘴笑，露出满口白牙……

4、秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。顿时，果园里硕果累累，秋意浓浓，农作物都在欢快地歌唱。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲你点头微笑，红艳艳的大苹果像挤在一起不敢见人的胖娃娃，拨开绿叶笑眯眯地往外瞧，金黄色的大柿子把树枝压弯了腰，火龙果见秋姑娘来了，可高兴了，把自己笑得甜甜的……

5、秋姑娘来到公园，打开她的化妆盒，为花儿涂上胭脂粉。一串红吐出一串串鲜红的火苗；鸡冠花更红更艳了；菊花正迎着灿烂的阳光争先恐后地盛开着，黄的，白的，紫的，在微风中亭亭玉立，妖娆多姿，五彩缤纷。

6、秋天的落叶总是枯黄枯黄的，挂在树枝上，便似那烘干的标本；落在空中，又好像一只只轻灵而潇洒的蝴蝶，不羁地飞舞着，自在地飘荡着；此情此景，不禁让人油然而生一种敬畏——在生命将终结时，却仍然能以如此坦然的姿态从容地飘向大地，那该需要一种何等坦荡的胸怀啊！|

7、秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用刷子刷洗过，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，优哉游哉地漂浮着，充满了秋高气爽的情调。各种花争相斗艳的开放着。

8、秋天的夕阳也富有诗情画意，夕阳染红了天边的云彩，圆盘大的夕阳很快在云彩的映衬下落下墙头，黑暗的阴影逐渐笼罩了大地。最后，太阳像捉迷藏一样跳进了山里，黑暗立刻吞噬了大地，既而，如同白昼的灯光亮了起来，打破了短暂而可贵的黑夜。

9、秋天的夜晚，墨黑的天空总有些繁星点缀，天空中明亮的勺子般的北斗七星，璀璨的北极星恒久地挂在天空，给回家的游子指明了方向。银盘般的月亮散发出皎洁的月光，神秘而美丽，笼罩着静谧的夜。

10、田野里，棉花白似雪；麦穗把麦秆压弯了腰；火红的辣椒，翠绿的青菜，簇拥而生的草头；颗颗高粱红似火，金灿灿的稻谷，颗粒饱满；黄澄澄的谷子，压得谷穗都直不起腰，可它还是不停地摆动，好像乐得跳起舞；拔起一棵青菜，他的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一块块乒乓板。远远望去，整个稻田像铺上了一张金光闪闪的毛毯。

11、我爱在田间地上漫步，独自一人，欣赏着一片烂漫的秋色。秋天的田野恰似一副斑驳的水墨画：那大片的褐色是一株株棉花杆儿，上面残留不多的白色是晚开的棉花，其间还夹杂着不多的金黄，那是串串稻穗，他们都乐呵呵地笑弯了腰，正尽情地享受着丰收的喜悦。

12、我走着走着，来到郊外，那里有一片果林，同粮食一样，水果大得诱人：柿子如一个个红灯笼挂在树上；苹果如小姑娘的红脸蛋；葡萄如紫色的珍珠，成群挂在葡萄藤上——真诱人！我走累了，就地躺下，仰望天空，晴朗的天空，如大海一般，朵朵白云悠悠的飘着，一排排大雁顺着“人”字形向南方飞去。

13、秋姑娘带着一盒五彩缤纷的颜料，去找夏伯伯换岗了。它给枫叶涂上了红色，一片片枫叶像一枚枚邮票。飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。看，它又把黄色给了香蕉。黄黄的香蕉像一个个发光的月亮。它又把橙黄色给了橙子，一个个橙黄的橙子像一个个太阳。

14、风从树叶边飘来，轻柔爽朗，悄悄地抚过人的脸庞，撩动人的发丝。头顶是一片瓦蓝瓦蓝的天，上面缀满了洁白的云朵，那份柔软和舒适让人多想上去躺一躺啊！不远处的池塘，波光粼粼，清澈的水面在阳光的照耀下跳着金鳞般的光芒。平静的水面下，应该有鱼儿吧，此时此刻，它们也应该在无拘无束地赏秋吧？

15、“隆隆”，声音没有了春天的柔顺，夏天的刚烈，这就是秋天，一场淅淅沥沥的雨，给人们带来了几分惆怅，几丝乡愁。只有盛开的菊花在风雨中摇曳，长青的松树在风雨中挺拔。俗话说“一场秋雨一场寒”，不错的，秋雨过后，树叶全黄了，连松针也有些枯槁，它们伴着风在空中肆意翻飞着，像一个个小精灵，一只只蝴蝶在眼前舞动。

美文佳作

“碧云天，黄叶地；秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在夕阳外……” 随着秋天的脚步临近，故乡的秋色愈加美丽可爱！

踏着一条崎岖的小道，一路沉思，不知不觉地，就走到了家乡的小河畔。正值夕阳西下，放眼望去，大地、天空、村舍、小草都笼罩在一层透明的橘红色的轻纱中，整个世界都充满了温柔。徐徐的秋风中，宽阔的河面上，细浪轻皱。偶尔一只水鸟掠过水面，调皮地用它灵巧的翅膀掠起几滴水珠，溅在水面上，化做一个充满诗意的晕圈，随着荡漾的河水慢慢地向四周扩散开去，直至消失。小河又像一名出色的摄影师，巧妙的摄下了蓝天、白云、夕阳、树荫，再现了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的天然画面。我仔细欣赏着这幅美丽的风光图，渐渐地有些沉醉不知归路了。无意中蹲下身去，希望能捧起那红的水和那绿的水。把手伸入水中，却又不想在拿出来，那水真绿，绿的象翡翠、象珍珠，绿的不野，绿的不浊；那水多红，红的似胭脂，似粉霞，红的不艳，红的不妖。当那红色的水跟绿色的水融合在一起的时候，他们显得那样的温存，那样和谐，让人产生种种遐想。于是，我又想到了唐代的绝句：“好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫”。

这就是美丽的故乡的秋色！我喜欢这醉人的季节！

我的新朋友

我的好朋友名字叫李诗晗，她有一双乌黑的大眼睛，高挺鼻子，两条弯弯的柳叶眉嵌在她鹅蛋形的脸上。她很喜欢用一条弹性十足的皮筋扎起她那长长的黑发显得有一种别致的美。

我们在新生军训时我们就在一起玩了。一开始我接触她时她就很开朗，于是大家都很喜欢和她一起玩，到开学初，我们俩已经几乎是形影不离的好伙伴了。

好了，说了她这么久，那我们来讲讲她的优点吧！她的最大特点就是喜欢看书。不信请看。

记得有一次我和她去图书馆借书。一进图书馆“哇，这儿的书有多少本呢？”我问。“哦。大约有10万本吧”图书馆的阿姨说。“天哪！”我们一齐喊到。于是便跑进了那一排排整齐的书柜里。

哇，我们仿佛进入了一个书的海洋，那儿的书让我们眼花缭乱。我们看看这本<<笑话大王》又看看那本《安徒生童话选》忙的不亦乐乎。最终我选定了一本《感恩故事》，而她呢，选了好多书，有《西游记》·《朝花夕拾》·《伊索寓言》。我们捧着书，开开心心的回了班级，快到4楼她就三步并做两步的回了班级。她拿起书迫不及待地“啃”了起来。我笑“真是一只啃书虫”。

这就是我的好朋友——XXX。我希望我们的友谊一直长长久久！

我的新老师

我从小学到现在，认识过许许多多的老师，其中有一位老师，她使我最难以忘怀。她是谁?

她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢!多么和蔼可亲呀!

梁老师不但会讲课，还会“治病”咧!过去我一看到作业上说要预习，头就剧烈的“痛”起来了，要知道，我现在六年级了，还得不到预习的规律，以后怎么办呢?这不，自梁老师教我语文之后，他就先教我预习的要点，然后再慢慢教我理解课文，理解句子，课文主要分为几部分，观察文中为什么写得如此生动，它运用了什么修辞手法等，还叫我们要多阅读课外读物，多学习课外读物的写法好在哪里，这样，对我们的预习也开拓了不少视野了。梁老师教我们预习时非常严格，既要我们理解文章的选材，又要理解文章结构，既要讲究文章主题，还要我们找出文章多种修辞手法并运用!只要我们达不到要求，就得让我们重做一遍，我就是在梁老师的严格要求下，从“怕预习”变成“爱预习”，特别是喜欢根据老师那“可爱的”基本预习要点预习那一篇篇富有感情的文章了，我这“头痛病”从此也就“痊愈”了。

梁老师早上是个大忙人，晚上也闲不住，总是抄啊、写啊，恨不能把知识全传授给我们，我想：她鼻梁上的那副眼镜也是为了我们经常熬夜才挂在那儿的吧!

啊!梁老师真好！

我的语文老师

现在我已经是一名中学生了，因此我不得不面对新的学校，新的老师，新的同学……，说到新老师我觉得语文老师给我的印象很深。

我的语文老师是向老师，向老师有四十出头，可他的头发黝黑，不知道的人一定以为向老师才三十多岁。向老师有着浓黑的眉毛，高挺的鼻子，厚实的嘴唇，看上去是那么的和蔼亲切。向老师还是一个十分乐观的人，和我们交流起来，总会感到一丝丝幽默，为我们的生活增添了欢乐。

向老师还有一个习惯就是他爱“丑话说在前头”，我记得在上个星期的一堂语文课上，向老师给我们讲了一些他以前的事，他说他是会打人的，而且他还说了他和我们学校的另一个老师以前别处教书的时候打过很多学生。所以，他希望我们不要让他再次做出打学生的行为，我们也希望向老师不再打人，因为谁也不希望自己挨打的。

向老师还是一个非常好学、善于做笔记的人。因为向老师曾经告诉我们说，他高中时候的摘抄本都还完好无损地保留着。到现在为止，向老师的搞抄本可以堆成一座小山了。由此可见，向老师是非常有文化的老师。现在，向老师又要求我们也去买摘抄本来摘抄美文，优雅的诗歌……

这就是我们的语文老师向老师，我相信这三年我们一定会合作得很愉快，开开心心地度过这初中三年的中学生活，我想向老师一定会把我们教成满腹诗书的人的。

我的老师

我的语文老师姓张，她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。

张老师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不只是我的语文老师，她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张，后来到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动，训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力也有了提高。

我的语文成绩一直都还算优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五，我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知，周一中午我被叫到了办公室，老师对我进行了批评教育，这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室，心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗？我又不是故意的！后来老师给了我支笔，让我在办公室补完。在写作业过程中，我的内心很复杂，其实这么几个问题，老师完全可以让可代表找我让我补上的，打她却没这么做，而是“亲自出马”，没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了，其实，老师是爱我，在乎我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏向谁，我们不能辜负老师的一番苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们成长！

与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时间里，接受着无限的爱，成为一个优秀的人！

这就是我的语文老师！

初中的新老师

暑假转眼就过去了，我已经是一名初中生了。在新的学校中，我们渐渐熟悉并认识了教我们的老师，其中郭老师给我留下的印象最为深刻。

那时，我们刚刚认识了我们的班主任郭老师。郭老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒，似乎每时每刻都在观察同学们的一举一动。郭老师慈祥的脸上经常挂着笑容，很少见到老师生气的样子。

郭老师不但外表慈祥，内心也一点儿不比外表差。在我们练操时，老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给我们耐心地指导，而同学们却还是做得手舞足蹈，有的同学动作就像离弦的箭一样快，而有的同学速度却像只乌龟一样，不慌不忙地做着，整个班就如同一般散沙。我们本以为老师会大发雷霆，狠狠教训我们一顿，而郭老师却只用惊异的眼神望着我们，嘴上仍然挂着微笑，一边拍着手，一边似乎很满意地说：“不错，不错，我看出大家很努力了，只要以后你们多练习不偷懒就一定能做好！”同学们也有了信心。可渐渐地，同学们因为觉得老师脾气好，有的人就开始偷懒了，而在温柔的老师也有严历的一面，郭老师似乎早就知道似的，早已经准备好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同学累了，手往下坠一点儿就见老师先“确认目标”，用眼睛死死地盯着你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用尽全力的打下去，只听“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累好似随着全班同学的笑声一起飞到了九霄云外。似乎每个同学都有事不完的劲，生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。

终于，功夫不负有心人，在郭老师的指导下，我们班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。老师还给我们每人一瓶绿茶作为奖品，我们品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还天呢！

描写校园景色的作文

说明：本组描写校园的作文共５篇，依次是《美妙校园》《校园的树》《校园春景》《校园的早晨》《校园秋色》，其中第五篇是教师美文。

美妙校园

放下手中沉重的笔，聆听窗外的欢呼声，目光漫游到窗子之外，原来，校园如此美妙。

泛着点点绿晕的小草大把大把地拥抱着阳光。阳光如潮，汹涌地演绎着与大地的千年相遇。感染着嫩草，留下了一片新绿。

树叶俏皮地在空中漫舞着，维护着那个“草色初开的春天”，恪尽职守的喷泉摆动着脑袋，泉水在空中划出一幅幅优美的曲线。水滴纷纷扬扬，飘飘洒洒，携带者青草的香味在空气中酝酿着，香甜的味道是那么熟悉，又夹杂着一丝割舍不断的情思。

粉红色的房子在点点夕阳的映衬下泛着点点粉红色的情思。静谧、沉稳、安详。房前的花花草草聆听着风伴奏的声音，品味叽叽喳喳的鸟语，感受春的光临。恰好与“美妙”二字不谋而合。

欢呼声越来越激烈。淡蓝色的校服，白色的球鞋，齐耳的短发，齐齐的平头，还有那随欢呼声流动的篮球，纷纷融人了这个世界。美丽、欢乐„„全都飘飘散散，化为点点滴滴，飘向渺茫的天边，然后又汇聚开来，再现眼前。

校园如此美妙。即使尘埃落定，也永不抹去。

校园的树

一幢四层高的教学楼加上两排平房。还有几棵学生自己种的小树。及一个操场，所谓操场，就是一个土地坝上面支两个破旧篮球架。这些就组成一个学校，它就是我们的校园。虽然我们校园简陋。不及其它校园美丽，但我还是很喜欢。就因为简陋，所以树便成了我观察的对象了，它伴我走过春夏秋冬。

春天，当外面的花争先恐后的开放时，我们学校的小树才把小脑袋露出来，这漫不经心的一露。让它急了，因为它迟到了，所以它要弥补。那就是它很快的生长，长大了才能和小伙伴玩耍。我最喜欢的就是看着小树发芽，长叶和长枝了。它可是我们校园的一大风景线。夏天，当我们在操场上玩耍热了时，就到小树下乘凉。知了在树上不停的叫，它被太阳晒得发亮。我喜欢看它在太阳下微风起舞，然后闪着亮点跳的时候，一会像天上的星星，一会像一颗水晶树，不！它更像是一个永远守着学生的老人在晨练。秋天，它像一个调皮的孩子。当我们费劲的把地扫干净时，它调皮的一眨眼，地上又落下叶子了。我们气急的时候，也会拿着扫帚一挥，铲下它的叶子。可还是斗不过它，最后还得干干净净的扫。冬天，只要听着它嗖嗖的响，就知道气温又下降了。下雪就更好玩了。它会把落下的雪全都披在身上，让我们看到雪的美。用手捧着从它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。这几棵小树会长成参天大树，我们也会长大成人。

树啊树！你陪我们走过春夏秋冬。看着我们一点一点长大，你心里一定会有很大的成就感，不管我们以后走到哪里，我们都会记住你的。

校园春景

春天，是一个明媚的气节；春天是一个绿色的世界；而在校园的 春天却是另一番不一样的感觉

校园的春天是宁静的。花草静静地生长着；偷偷的长着，在我们不察觉的时候，从土地里探出头来，当我们开始观察时，校园已经变成了春意盎然的花园，到处充满春的气息，给人一种很清新的感觉。

校园的春天是和谐的，一切都那么的自然，偶尔能听见悦耳的读书声，下课了，同学们在篮球场兴高采烈的玩着。各个生龙活虎，那篮球的“砰砰”声，也成了春天的节奏，给校园增添了明快的色彩。校园的一切都很美很美。

校园的春天是怡人的。我们在春光下学习.温暖的太阳光照在身上，仿佛妈妈用亲切的双手抚摸着我们。

春天，一切都变了，花朵盛开，树苗长大了，树木也换上了新装，大地穿上了绿装，一切都是和谐的。你们喜欢春天吗?

校园的早晨

晨曦，徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清晰降临在人间。

随着早起的人们，我信步走进校门，顿时被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨和美丽。我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。

漫步校园，湿润的泥土气息，不住的扑鼻而来，道旁的绿树小花缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。清香的空气迎面吹来，花香袭人，电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那唧唧喳喳的声音，霎时组成一首奇妙而动听的乐曲。

渐渐的校园开始热闹起来，一轮红日从东方升起，最后的一点薄雾也汇进了它的光辉。校园的广播也开始为同学们播着一些动听的音乐。整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。

接着，同学们有的打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在高声朗读课文。老师也夹着一摞厚厚的书本向教室匆匆的走去„„

啊！校园的早晨，我赞美你！

附：教师美文一篇

校园秋色

那天上课,不经意间望见了教室前翠绿的树上有几片金黄的叶子如金色的蝴蝶般随风摇曳。噢——秋天来了，秋天走进了校园。

学生们在做试卷，我把目光从孩子们奋笔疾书的身上移向了阳光明媚的校园。

秋分三色。初秋，还欠成熟，像淡淡的柠檬黄；中秋，正值壮年，像暖暖的金黄色；到了深秋，已步晚年，像浓浓的大红色，美丽的校园，这时，也出现了那最寻常不过的落叶。一片，两片，三四片，仔细听去，她们仿佛在说：“耶！下课了，我们可以自由自在地玩了！”在温暖的初秋的风中欢呼着，嬉戏着。一阵风吹来，把落叶们都从冰冷的水泥板上卷起来了，带着这些小精灵在天上翻几个筋斗，舒展舒展僵硬的身体，飞上几圈，咯咯地笑着，这风，便是她们最好的玩伴了。

在空旷的操场边，最多的，就是这些小草儿了。不过这时，她们已褪去了那层碧绿的衣衫，换上了黄绿相间的秋装，迎接着秋光的沐浴。操场上，如同无数片杂色飘移的树叶一般的男孩子们，呼喊着，追逐那蓝白相间的足球，绿茵茵的塑胶场地上，便书写成秋光下跳跃灵动的音符。操场边上，几个小女孩在捡拾刚刚飘落到地上的金黄的银杏叶片，几个人大概在比谁捡的叶子漂亮吧，脸上洋溢着秋光一样美丽漂亮的笑靥。咯咯的银铃般的笑声里，又如同银杏叶一般飘走了。

隔壁班级突然传来朗朗的读书声，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”是呀，古人总是悲秋，刘禹锡的《秋词》却道出了我对秋的理解。不是吗，秋光秋声中，农民们热火朝天地忙碌在金色的收获里；工人们勤勤恳恳地工作在岗位上；教师们在孜孜不倦地辅导着学生们老人们无忧无虑地徜徉在金色中；孩子们快快乐乐地追逐在秋风中。这难道不是“秋日胜春潮”吗！于是，我的思绪也随同那排云一鹤直上碧霄了。

校园的秋天，活力的秋天，美丽的校园。

最难忘的一堂课

光阴似箭，日月如梭。转眼间我从一名小学生，变成了一个初中生。在不知不觉中又快到期末了，我们又要进入紧张的复习阶段了，在这新的半年来又有不少新的难忘的事物存入了我的脑中。就比如说最令我难忘的一节美术课。

那天天空晴朗，万里无云，我们盼望这天很久了。就在今天，就在这节课，就在现在我们要到校园中去写生，像我们这些小猴子最喜欢这样的课堂，不忧不虑，自由自在的。老师跟我们讲了一些写生的一些要素，就放我们下楼了，我们大家一拥而下，门显得有些狭小，马可凭借他那灵活的身体率先跑到了，大口地呼吸这室外的空气，心中的喜悦再也按捺不住，不禁的大声歌唱起来，唱的是我的祖国，可这毕竟是在校园呐！其他班的学生把目光从课堂转到了户外，他们的思路跟着我们一起来到了户外，直到被美术老师无情的打断了，我们乖乖的找地方坐了下来开始写生了，但还是有几只小猴子不服从老师的管教，在校园中吵闹，顽皮大王何羽鑫当然也在这其中了，也不知他们从哪里找来了一根树枝，玩起了标枪，当然怎么也扔不远，特别是何羽鑫他不仅没扔远，还扔在了身后，逗得大家开怀大笑，直到下课这件事还是班中的笑话呢？有些人还把他们玩耍的画面画了下来得到了老师的好评。

对我来说这节课才是真正的一节课，大家在玩耍中学习，学习中玩耍，这节课是我最难忘的一节课。

难忘那一份深深的友谊

有人说，友谊是在一起玩耍，一起嘻戏；也有人说，友谊是互相关爱，互相帮助。而我却坚定地认为：彼此信赖，彼此关心，这才是真正的友谊！无论我走到哪里，都不会忘记那份珍贵的友谊。

这个学期，我升入了初中。离开了和我朝夕相处六年的西街小学，感到非常难过。虽然现在我在新的班集体里，得到了老师和同学许许多多的关心和帮助，但是我还是会经常想起那些曾经形影不离的好朋友——性格开朗的林圣钞，幽默风趣的肖晨越，大大咧咧的左正杰，调皮捣蛋的王富根……

时光回到了那个风和日丽的星期六，我正在家里啃着笔、哼着歌儿，津津有味地钻研奥数题。忽然，一个熟悉的身影蹦蹦跳跳地来到了我的眼前。定晴一看，哦，原来是班上出了名的“调皮鬼”王富根啊！我兴奋不已，这个调皮大王来找我，一定又有好玩的事情了。果不其然，满脑袋鬼点子的王富根把嘴巴贴近我的耳朵，笑嘻嘻地说：“刘綦勋，最近我发现了一个非常好玩的地方，那里有一片大大的竹林，在里面自由自在。而且离这儿不远。要不要去玩玩？”听了他的描述，我的心里痒痒的，但一想起老师的告诫，便拒绝了他：“我不去，老师说过，不能到危险的地方玩。我……我不去。”虽然嘴上这么说，但实际上我已经动心了。“唉。”王富根叹了一口气，好像在为我感到惋惜。就因为他这一口气，勾起了我的好奇心，想也不想就把嘴里快嚼碎的笔吐了出来，向他大声喊了一声：“走吧！”看见我答应了，这个调皮鬼迅速拉着我的手，一溜烟似的跑出了门。

当我们气喘吁吁地到达目的地时，几个要好的朋友学着小鸟的样子叽叽喳喳地迎了过来，我也欢呼雀跃，大步流星地走过去。看看四周，真的是美如画卷：潺潺的小溪清澈见底，小鱼、小虾在水里自由自在地游来游去；嫩嫩的草，五彩缤纷的花儿，在春风的吹拂下翩翩起舞；几只可爱的小麻雀不时在大树上胆怯地瞅瞅我们，有时拍拍翅膀，似乎要飞走。我们开开心心地玩了很久的捉迷藏，十分尽兴。当天边出现金光闪闪的火烧云时，好朋友肖晨越眼前一亮，提议道：“我知道一个神秘的地方，既好玩又刺激，大家去吗？”“好哇！只要能玩，我都去！”林圣钞抢先回答道。我们也纷纷点头答应。但是，不幸偏偏降临在了我的身上。由于我年纪比他们小一点，在跳过一片竹堆时，一不留神竟被跘倒了！只听“噼啪”一声巨响，刹那间，我的眼前显示出了“众星拱月”的画面，接着，感觉脑袋痛极了、昏痴痴的。我号啕大哭起来，手无助地抓着短短的头发，希望能消除一点疼痛。这时，还在“前进”的同学们听见了哭声，猛然停住脚步，一起转过头，看见是我在撕心裂肺地哭，全都懵了。但他们很快就镇定下来，快步跑到我身边，慢慢把我扶起来。他们小心翼翼地看看我受伤的脚。啊！已经青一块，紫一块了！同学们吓得合不拢嘴。他们商量着为我“治疗”。平时啰啰嗦嗦、大大咧咧的左正杰先负责背着我；细心、爱体贴人的蒋宗霖在一旁安慰我；平时不爱说话的田雨，把自己带来的饮料“贡献”给我喝……看着同学们那关心的眼神、那温暖的话语，我又哭了，泪水哗哗的直流到嘴角。这泪，不是咸的，而是像蜂蜜一样，是香甜的，流到了我的内心深处……现在，我们虽然不能在一起，但那一份深深的友谊，永远埋在我的心里。永远，永远……

田间小路上的回忆

乡下的天空，永远都那么蓝，大片大片的田野依旧那么广阔，风迎面吹来，吹去了一身的疲惫，感觉是多么惬意！每当我踏上这条弯曲的田间小路，便总会回忆起那令人感动的场景。

那是个寒冷的冬天，我和爸爸回家过年，走在乡下的田野上，北风呼啸着，路旁高大的树木，似乎也忍受不了这狂风的肆虐，我禁不住把手伸进口袋，打了个寒颤。

远处走来一个人，是一个中年妇女，她蓬头垢面，身上只着了一件单薄的衣服，一双破烂的布鞋已磨烂，露出了脚趾。只见她抱着双臂，在寒风中瑟瑟发抖，嘴唇冻紫了，但她的眼睛很是明亮，显得很有神，目光中流露出无限的恐惧，极害怕的望着我们，我赶紧躲到了爸爸身后。

那个妇女的身边有两只小狗护在左右，它们瞪着眼睛望着我和爸爸，试图不让我们靠近，我不自觉的往右靠了靠，两只小狗突然叫了起来，那叫声打破了寂静的天空，我和爸爸赶紧离开。爸爸告诉我，那个女人没有家，总是在这条路上徘徊，人们喊她为“疯子”，没人理会她，她没有亲人、没有朋友，孤独的生活着，没有人关心她的存在。

我慢悠悠的走着，内心充满同情：她可怜，吃不饱，穿不暖，没有人在意她。我回头望了望，她旁边的两只小狗一直跟随在她的左右，妇女突然停下脚步，小狗也停了，在妇女的脚边蹭来蹭去。我想，在她孤独而又灰暗的世界里，两只忠诚可爱的小狗一直陪伴着她，给她心灵上的慰藉和温暖，也许，她会感觉到生活的一丝美好。

突然，我停下脚步，转头向她微笑，她看到我，起初有些吃惊，但她从我的眼神中看到了真诚和温暖，她也笑了，笑的很美丽，很灿烂。或许，很少人对她这样真诚的笑过，她脸上略过的一丝甜蜜走入了我的内心，我的眼睛竟有些湿润了。

我和爸爸走远了，此时的我，心中有说不出的高兴，如果我们能给这些流浪者多一些关怀该有多好！

点评：作者以细腻的文笔描写了一次乡间小路上的偶遇，表达了作者对流浪者的同情和关爱之情。文中氤氲着淡淡的感伤和丰富的人文情怀。在当今社会，流浪者的生存已经成了一个大的社会问题，作者从小事出发，写出了我们应该给流浪者一份关爱，虽然我们能做的没有多少，但是我们可以在遇到流浪者的时候，不要退避三舍，唯恐避之不及，我们可以像作者那样，给她们一个微笑，或者在有能力的时候给予她们一定的物质帮助，让她们觉得生活中不光是饥寒凄凉，也是充满着温暖的。

本文除了感情细腻真挚外，还有一个特点就是环境描写得很到位，“北风呼啸着，路旁高大的树木，似乎也忍受不了这狂风的肆虐，我禁不住把手伸进口袋，打了个寒颤”，这段话写出了当时天气的寒冷，为后文流浪者出现引起我的同情作铺垫。还有后文中对两只小狗的描写，写出了虽然流浪者的生活窘迫，但是她们的感情还是有着寄托的，我们不能够毁灭这点希望，我们应该给予她们更多的关爱，扩大这点希望。

如果文末能再加一段环境描写来衬托我与流浪者相视而笑后的感动就更好了。

第三篇：人教七上单元同步作文第四单元：我爱我家

题解

1．每个家庭都有一些属于自己的珍藏，一本书、一张字画、一件工艺品„„丰富多彩，这些珍藏的来历、收藏过程也往往和一些故事相关。请你以“我家的一件珍品”为 话题，写一篇作文，描画珍品并且写一写珍品背后的故事。2．要求：体裁不限，题目自拟，字数在500字左右。范文

爱在小棉袄 在北京人看来，冬天穿自家做的棉袄也许是件新鲜事，可我却是穿着姥姥做的小棉袄长大的，我永远不会忘记那些风雪交加的日子，那些有酸、有甜、有苦、有辣的一幕幕，它们让我永远思念故乡的亲人。记得很小的时候，每逢春节，妈妈总要带我回家看望姥姥。与其说去拜年，倒不如说去领“礼物”，这“礼物”便是一件普普通通的花布小棉袄。每到那时，姥姥总是习惯性地摘下老花镜，将刚刚做好的里外三新的小棉袄亲自帮我换上。每每穿上新棉袄，我都会高兴地在床上打几个滚儿，然后一下扑到姥姥的怀里，撒娇地说： “等我长大了，也为您做棉袄。”姥姥就满意地把慈祥的眼睛眯成一条缝，前后打量我，那布满皱纹的脸上洋溢着幸福的微笑。是姥姥的小棉袄伴我度过严冬，使我从没感到过寒冷。

上学后，我随父母来到远离故乡的北京，从此便不能经常回去探望姥姥了，但每年春节，依旧能收到姥姥从千里之外寄给我的小棉袄。穿着新棉袄上学的我感到格外自豪，忍不住向周围的同学们炫耀起来，万万没想到换来的却是同学们的一阵阵嘲笑。回家后，我气愤地将棉袄塞到柜子里，决心以后不再穿自家做的棉袄了。四年过去了。又是春节，妈妈突然用异样的口气对我说：“咱们今年回家„„”我快活地又蹦又跳，哪里想到去理会妈妈话中的含义呢?因为我太思念久别的故土，太想念我亲爱的姥姥了。我幻想着亲人团聚的情景，好吃的年糕、丰盛的年饭、和兄弟姐妹们一起放鞭炮的热闹，还有„„

我奔跑着，高喊着：“姥姥——我回来了——”奇怪?院子里很静，连狗的叫声也没有。我诧异地闯进屋里，顿时被眼前的景象惊呆了，一张镶着黑框的姥姥的遗像刺入了我的双眼，扎进了我的心窝。我无力再支撑身体，扑过去紧紧抱住冰冷的遗像，姥姥那双慈祥的眼睛仿 佛还在深情地望着我。我悲痛欲绝，使劲儿地哭喊： “姥姥——你在哪儿? 外孙女回来看你了，你怎么不说话呀?„„”舅妈默默地捧着一件还没缝好的棉袄对我说：“这是你姥姥临走前„„她„„你喜不喜欢„„”我接过还没做完的小棉袄，一股暖流涌遍全身，我知道，这分明是姥姥留给我的最后一片疼爱。她匆匆地去了，没能再见我一面，但它却把所有对外孙女的思念和爱都缝进了这最后一件小棉袄里。我情不自禁地把它放在胸前贴得很紧很紧，感到就像当年扑入姥姥的怀中一样温暖。

柜子里依旧珍藏着姥姥亲手为我缝制的小棉袄，每当看到它，心中阵阵酸楚，一种自责和遗憾之感便油然而生。如今小棉袄小得无法再穿了，但它却成为我心中永远的“护身符”，让我在凛冽的寒风中挺直腰板，昂起头。

姥姥，如果真有来世，我还要做您的外孙女，穿您做的小棉袄。干姥爷的哨子

干姥爷是姥爷认的把兄弟，也是我们宿舍的管理员了。

第四篇：七上语文第一单元同步作文

第一单元：这就是我
题解 1．在学校中的你是什么样的，在家庭中的你又是什么样的？你的生活丰富多彩，你也 一定思考过许多问题，这篇作文就是要写一写你自己，把自己的生活和内心展示出来。2．题目自拟，文章要表达出真情实感，内容要具体、生动。范文

这就是我 走到镜子跟前，看着镜子中的她，我笑，她也笑。我朝她耸耸鼻子，她也不客气的朝我 耸耸鼻子。她一双丹凤眼，眼中透着一股灵秀的神采。爱扎一个马尾辫，白净的皮肤，一笑起来就 会露出两个深深的小酒窝。你猜她是谁？她就是我呀！“在家做个乖乖女。” 妈妈干活干累了，我主动上前去“换班”，让妈妈躺下休息，自己把剩下的家务事全包 了，洗碗、拖地、抹桌子哪个难得倒我？！不一会儿的工夫全干完了，不用说，迎来的肯定 是妈妈的啧啧称赞。“在学校开个玩笑不犯罪。” 课间，同学们大都出去玩了，我在座位上看书，瞅准后座没人，便与同桌串通好了，我 们俩迅速拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。一会儿之后，“怪事，我的数学书 呢？你看见了吗？” “没有。”同桌不屑一顾地抛去两个字。“你呢？” “我，没有啊！我从不 干那无聊的事。”我一脸疑问，但眼里却扫过一丝不易察觉地笑。又将视线从地上转到她脸 上，心里有些过不去了。于是，我又趁她不注意，将书不经意间还放到了她的桌上。这下，心里可踏实多了。“书是一切知识的源泉。” 是的，我爱书，我爱看书，我家的书柜里也堆满了书。其中的美德、中国少年儿童百科 全书、四部古典名著、上下五千年、鲁迅经典文集、余秋雨的文化苦旅。这些书让我爱憎分 明，让我内心丰富，让我懂得真、善、美，让我知道了中国由古到今的历史，让我了解了大 千世界，给我带来了乐趣。我就爱书，爱看书，根本不需要太多理由。这就是我，一个富有多样个性、独一无二的我。

做你自己 广东 郑素虹 当板寸头流行的时候，女孩子们纷纷剪掉秀丽的长发，去赶这个时髦。若是秀气水灵的，倒也无所谓，倘是圆头大脑的，剃个板寸刺头就不堪入目了!当“酷”字登陆中国时，人们便 将它常挂在嘴边。但若是平素清纯活泼的主持人也“酷”来“酷”去，就显得有些不伦不类 了。所以，做你自己，亮出你的个性风采才是最好的。做你自己，因为你就是你，在你的身 上有独一无二的个性。个性的东西因为与众不同才分外精彩。由于个性的存在，这个世界才 不会被流行色彩涂抹得单调乏味，人们才不会像同一模板里成批定做的一样，千篇一律呆板 老套。在中国乒坛上，

孔令辉的沉着稳健令人欣赏，刘国正的勇猛果敢也颇受人欢迎；在歌 坛上，王力宏的摇滚风采独具，张信哲的情歌受人青睐„„就是这魅力独具的个性色彩才将 这个世界装扮得格外纷呈。若盲目追求流行，模仿他人，恐怕你眼中的世界就不似现在这样 五彩缤纷了。做你自己，即使容貌再相似，也掩不住你独有的气质，你没有理由不珍惜自己，更没有 理由不让生活多彩多姿!要让所有人都欣赏你，而不是旋转在偶像的影子里，唱着别人的歌 谣，跟随别人的脚步!不要迷失自己，要相信这世界由于你的存在更具风采!做你自己，因为别人的东西不一定适合你，好比薛宝钗不适合去葬花，张飞不适合去摇 鹅毛扇一样。美好的东西不胜其多，然而只有在恰当的时间、恰当的地点、发生在特定的人

身上，美好才会真正体现出来。否则，不成东施效颦的笑柄，也要留下张冠李戴的遗憾。做你自己，看清真实的自我，拿出十二分的信心告诉自己： “我就是我!”抛掉那些人为 的浮华雕饰，亮出你的王牌，追求你的个性。做你自己，最好!

鱼·人 湖南 彭纲 我不是一条鱼，更不是那条“在乎生死”的“鱼” ；我是一个人，且是一个。一点儿也 不在乎小男孩儿“拯救”的人。我就是这样的一个我。在风雨阳光，春夏秋冬沐浴过的靠自 己双脚一个人走到 16 岁这座小镇来的人。成百上千条小鱼在离开水的阳光下被撕裂的感觉，也许就如同我们人在所谓的惨败、黑 暗中一样“煎熬”。正如“雪中送炭”，善良的小男孩儿挽救了一条条“在乎生死”的小鱼； 可是我——这样一个不同于鱼的人，我在乎的是我。从惨败、黑暗中站起来，我在乎的是坚 强的我更执著，可我一点儿也不在乎“小男孩儿”似的“拯救”。我要靠自己，因为你永远 的依靠和最后的依靠是你自己。在这个世界上，我知道惟一可以依靠的就是自己。就像天上不会掉馅饼一样，也不会有 人端着大盘子把幸运和成功送给我们任何人。也许只有鱼有这样的运气，等到了善良的人。要知道，我们是人!如果人生交给我们一道难题要求解答，那么它也会同时交给我们解决这 道难题的智慧和能力。但这种智慧和能力总是潜藏在我们生命里，只有当我们自信和奋斗，自己救自己，它们才会聚集起来，发挥作用。而这种巨大的作用，正是你在生命最低谷自我 拯救之时，使你获得新生。自我踏进学堂起，似乎就注定我要“学于忧患”。我第一次尝到了我一生中第一个也会 是最后一个令人讥笑的“第一” ；我同时朝镜子中的我笑了笑„„从此，我开始了自己的路。同学们的笑声使我孤僻、冷

冷漠，老师的“不可理喻”让我逆反、报复。我没有自卑，更没有 等待。“神手”，但我赢得了他们所谓的“奇迹”。我远离了那个“第一”，向新的“第一”逼近，在班上我有了“席位”，在谈吐中我有了发言权。三年的珠算学习后，我抱回了全市一 等奖，在老师眼中，我成了“蓝宝石”。接着，我以优异的成绩考上了省重点中学，学校拿 我当“宣传品”。我的命运在变化着，就是他们所谓的“好运”，可谁曾想过：我的好运是我 靠自己送走“三伏”又迎“三九”，是我走遍大小书店磨破鞋底，为了什么?为了我是一个人，一个靠自己活着的人。一张张荣誉证书，一个个荣誉称号、头衔，我已经不在乎了，我在乎的是我成为饱经风 霜的钢铁般的人，真的人。人人都有潜能，人人都能逼近成功。事在人为，突破局限，不是 简单的“痴心不改”，也不是死板的“目标不够”，因为环境和机遇毕竟是走向成功的必不可 少的因素。而所谓恶劣的环境——惨败、挫折、伤痛，也正是这样一种时机，使你的潜能在 滋长，此时，你只要勇敢地坚定地，靠自己，你就能跃出干涸的洼地，同时你也就拥有了成 功。能拯救你的，永远是你自己。太多太多真实的人生，太多太多像童话般的命运，太多太 多我们所熟悉的勇敢者，经过那种种令人忧烦苦恼的困难和局限，有谁能想到这会是以前的 他？然而，真实的人生也有童话里的奇妙之处，“灰姑娘”却偏偏拥有“水晶鞋”。但这改变 命运的“水晶鞋”不是救世主的同情和恩赐，而是一种自己救自己的积极心态和精神力量。人想突破局限，改善人生，那就得认准这个理。要相信，谁都有这个权利。一次吃到一个坏 鸡蛋，并不等于永远只能吃坏鸡蛋。只要甘愿吃苦，充满自信，把你的潜能爆发出来，你能 做到你本以为不能做到的事，可以拯救一颗不甘心的心。小鱼——被扔进大海里的活过来了，可惜还有很多“在乎自己”的小鱼等待的希望却在 烈日下破灭了；然而人，靠自己挣扎的人，他们每个人都可以获得新的力量，新的生命。而 他们却从不“在乎别人拯救”。我们的国家，我们的人民，靠着自己的勤劳，靠着自己的信 念，我不否认她有过跌倒，可谁能说她不是更坚强呢!小鱼凭着一个“在乎”获生了，而我们正因为“不在乎”而更加坚贞，谁更快乐更踏实 呢? 瞧，这就是我，一头黑中带黄的头发，还有一双乌黑油亮眼睛闪着智慧的光芒。

这就是我 在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬，而我却与众不同，我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧
，然后，跟着剧中人物拳打脚踢。有时觉得不过瘾，便索性关了电视，找来一根细竹竿，一边回想着剧中人物的一招一式，一边试着抡拳踢腿。昨天傍晚，我吃完晚饭，来到院子里，看见花坛边有一把翻地铁耙，便拿起来像猪八戒 那样挥起钉耙来了，“咔嚓”一声，妈妈抓住时机，把这一搞笑的一幕永远保留了下来！你 看，一个小姑娘，穿着裙子，扎着两只小翘辫儿在舞翻地铁耙，你说滑稽不滑稽？ 哦，对了，上次我和妈妈去一家玩具店，店里女孩子喜欢的首饰呀，头饰呀，都没有引 起我的注意，而我却被一把木剑深深地吸引住了。于是，我便用一些甜言蜜语去讨好妈妈，妈妈在我的软磨硬泡下不胜其烦，只好答应帮我买。回到家里，我便迫不及待地拔出木剑舞 起来。其实，我还有一个特点，嘿嘿，我真不好意思说，就是„„就是„„贪吃！有时，我在写作文时就会情不自禁地想到冰箱里还剩有半个西瓜，于是，我便会走到冰 箱前，打开冰箱，把半个西瓜取出来，然后使出我的“必杀绝招”——“海底捞月”，捞起 一大块肥美的“肉”，扔进嘴里，然后像猪八戒吃西瓜那样，三下两下就咽下去了，感觉冰 冰凉。吃完后我便咂咂嘴继续写作文。爸爸买了什么好吃的，藏得再好，我也会发现，偷吃的一干二净，谁叫我属狗嘛！你看，这就是我,一个既爱“舞刀弄枪”又贪吃的女孩！

我是谁？ 矿大附中 蓝伊娜 “我是谁？” “是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些 简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了—— “哈哈哈”咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你 都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话： “好，那你说，我是怎样一个人？” “咳咳”，这小家伙清了清嗓子，说： “你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你 的批评！对你提出的缺点，不虚心接受！” 这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了： “你！哼，我哪有啊，谁这样了？” “看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧?！” 我无言以对。“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！” “爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味 生活！”我据理力争。“好，好好，不跟你争。你是无理也要抢三分！”换了一个发言人，大概是细胞 2 号，“不过做事半途而废，三分钟热度，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？”我又一次无语 了，低下了

第五篇：七上 第一单元[范文模版]

课文内容以及文学常识

1、《为你打开一扇门》作者赵丽宏，散文家，诗人。这是一篇书序的节录，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学。课文以散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入。

2、《繁星》作者巴金。原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。

3、《冰心诗四首》冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，儿童文学家。诗集有〈繁星〉、〈春水〉。前两首以母爱为主题的抒情短诗；后两首是鼓励青年努力奋斗积极奉献的哲理小诗。

4、《安恩和奶牛》作者约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。本文选自作者的 中心思想：物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。只有这样才能达到人和动物的和谐。

5、《郑人买履》选自《韩非子•外储说左上》。韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物。他喜欢用小故事讲大道理。《韩非子》是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。书中有很多生动的寓言故事，如买椟还珠、自相矛盾、滥竽充数、守株待兔等等。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》。《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。此书不但取材广博，而且语言整齐简练。成语“一字千金”就从这里而来。

二、理解部分

1、这两则寓言讽刺了什么样的人？在表现形式上有什么不同？

这两则寓言讽刺的都是因循守旧、固执己见、不懂得根据客观情况采用灵活对策的蠢人。一则是用对话增强讽刺意味，一则是以议论的方式来直接评价。

2、从这两则寓言中获得什么启示？

世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

3、《次北固山下》鉴赏“海日生残夜，江春入旧年。” 海日用“生”江春用“入”，将景物拟人化而富有生机，而“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣。

4、这首诗表达了什么感情?

诗人离乡远游来到北固山下时，一轮红日已浮出江面，展现在眼前的是山青水绿的江南春景。又见空中大雁向北飞去，想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。

5、《赤壁》鉴赏“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

这两句是议论，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，并别出心裁地以两个美女象征国家的命运。写作手法：赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役。诗人题咏这一历史上的重大题材，却从一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”写起，这是以小见大的手法。

6、《浣溪沙》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。作品有《东坡乐府》。

鉴赏“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”

唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄鸡与白日”句，意思说黄鸡催晓，白日西落，时光流

逝，人生易老。作者却反用其意，劝人们不要徒发自伤衰老之叹。本词表现了他热爱生活，旷达乐观的性格。

7、这首词上下阕各是什么表达方式？各写了什么内容？

上阕写眼前之景：溪水边兰草初生，松林间沙路洁净，萧萧暮雨中传来杜鹃的鸣叫。这里没有市朝的喧闹之声，远离官场的恶浊之气，自然的美景和生机令人心旷神怡。下阕即景生发议论：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？