第一篇：七上语第一单元测试题
人教版七年级上册单元测试题
第一单元
一.（4′）全卷书写分。二.（26′）完成1—8题。１．根据拼音写汉字。
Xuān téng
yòu huò
níng shì
nà hǎn
xùn jiè（）
（）
（）
（）
（）chuò qì
yōng lù
gū fù
zhuó zhuàng líng dīng（）
（）
（）
（）
（）２．根据提示填写成语。
①忍不住笑
（）
②谨慎小心，丝毫不敢疏忽
（）③形容力量巨大（）
④由于受感动而产生恭敬和钦佩之情（）３．积累一句有关“人生”的名句，写在下面的横线上。
４．体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一句。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
５．选词填空。
虽然
肃然
竟然
昂然
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，（）冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，（）挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我（）起敬!（）肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
６．排序。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤。①后来索性连那稀零的花串也没有了。②但花朵从来都稀落，③它依傍一株枯槐爬得很高，④好象在察言观色，试探什么。⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢，７．读文答题。
曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即是那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。
①给文中的“鲮鱼”赠送一句激励的话：
②这个故事告诉我们：
８．赏析《在山的那边》并答题。
在山的那边，是海！是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
①简析“海”所蕴含的深义。
②简析“山”所蕴含的深义。
③说说“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思。
④说说“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情。
三.（12分）完成下面9—12题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。
一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9.指出词义相同的一项
（）
A.其：必细察其纹理 B.为：以丛草为林
C.以：徐喷以烟
其如土石何 二虫尽为所吞 以虫蚁为兽 于土墙凹凸处 D.于：又留蚊于素帐中
10.指出下列句中加点词意思不相近的一项
（）
A.定神细视
B.果如鹤唳云端
C.怡然称快
D.作青云白鹤观
昂首观之 使其冲烟飞鸣 故时有物外之趣 又留蚊于素帐中
11.选出对下列词语解释有误的一项
（）
A.张目：睁开眼。
C.昂首：仰着头。
B.怡然：喜悦。D.藐小：轻视小看。
12.选出说明有误的一项
（）
A.第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。B.第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。C.第三段写出了作者细察的乐趣。
D.第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。四.（14分）完成下面13—18题。
走一步，再走一步
……
我们来到一处空地，那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸起的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法——”
他们左折右转地爬上了崖顶，向上凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰克看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁时，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰克和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的一次经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
13．如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方？
14．文中能概括第一部分内容的一个句子是：
15．文中最后一段中，加点词“经验”指的是：
16．文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？
17．第4段中划线句子是文中的伏笔，与之相呼应的一句是：
18．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。
五.（14分）完成下面19—24题。
诚实的魅力
有一个叫阿伯德的男孩，在他13岁那年，母亲决定让他跟随村落里的一些长者，到遥远的城里去磨练一番。临行之前，母亲给他10个银币，让他发誓，无论在什么时候都不能撒谎。他们一行人走了几天之后，竟遇上一伙抢劫的强盗。
一个强盗问阿伯德：“你身上有钱吗？”
他老实地回答：“有10个银币缝在我的外衣里面。”
阿伯德的回答令强盗们狂笑起来。另一个强盗恶狠狠地问：“你身上到底有多少钱？”这个老实的孩子又重复一遍他刚才的回答。然而，因为阿伯德说得太坦白了，反而没有一个强盗肯相信他。那伙强盗的首领，早就注意到他的两个手下在盘问这个男孩，便高声喊道：“孩子，到这边来，告诉我，你身上到底有多少钱？”
阿伯德说：“我已经告诉你的两个手下，我的衣裳里面缝着10个银币，可他们一点儿都不相信。”强盗首领命令手下将阿伯德的外衣掀起来。那些银币很快就被搜出来。强盗惊讶地问他：“你为什么要把秘密说出来？”
阿伯德认真地告诉他们说：“因为我不能背叛我的母亲，我曾向她发过誓——永远都不能撒谎。”强盗听到他的话，心头一颤，好像是被感动了。首领对他说：“孩子，你虽然这么年轻，却对你向母亲立下的誓言如此认真，而我的所作所为与你有天壤之别。把你的手伸给我，我要按在你的手上重新发誓。”
他的手下们也被深深地打动了，然后，他们一个一个地仿效他们的首领在男孩的面前重新发誓，并且说：“孩子，我们应该感谢你，让我们重新做人，走上正路，你是我们的领袖。”
诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。它不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报。
（摘自《做人与处世》）19.用一句话将这个故事写在下边的横线上。
20.“│”将文章分为两层并在下边横线上说明理由。
21.文中阿伯德的诚实具体表现在：
22.文中诚实的品德给阿伯德“带来的意想不到的惊喜和回报”是：
23.这个故事的结局是：
24.寻摘出文中一段精美的议论，写在下面的横线上：
六.（50分）完成下面25题。
25．作文。①
的我；②我的要求：①任选一题，将其补充完整。
②全文必须以“我”为核心。
③文体不限，字数500以上。
第一单元
一．全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：
4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面较脏。
二．1．喧腾 诱惑 凝视 纳罕 训诫 啜泣 庸碌 辜负 茁壮 伶仃 2．①忍俊不禁；②小心翼翼；③擎天撼地；④肃然起敬 3．根据实况评改 4．根据实况评改 5．竟然 昂然 肃然 虽然 6．③②⑤④① 7．①再试一次！②不要因为一点点风浪就使我们弃船上岸，不要一次小小的碰壁就使我们裹足不前，不要一个小小的打击就让我们放弃了一切梦想和努力 8．①海是理想境界；②山是重重艰难险阻；③诗人确信理想是可以实现的，因而理想在心中日日夜夜激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾；④“照亮”写出了“全新的世界”的光辉灿烂，本句写出诗人实现理想境界后的兴奋和惊喜
（第１、４题各３分；第７题４分；第８题８分；其余各２分）三．9．Ｄ 10．Ｃ 11．Ｄ 12．Ｄ（每题3分，共12分）四．13．应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间，或其他正确的表述）14.这是我永远忘不了的一次经历 15.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么艰险，你只要想着你是在走一小步，而且一步一步地稳稳当当向前走，就能克服困难，达到目的”）16.心理描写 17.树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音 18.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等答案同样给分）
（第18题4分；其余各２分）
五．19．阿伯德以诚实的魅力感到强盗，救出自己的故事 20．最后一段为一层，前面一部分为一层；理由：前部分叙述故事，后部分点示哲理（发表议论）21．没有背叛向母亲所发的誓言，始终没有撒谎 22．打动了强盗，使他们改邪归正，使自己脱离了险境 23．强盗们重新做人，走上正路 24．文中最后一段话
（第20题4分；其余各２分）六．25．根据实况评改（本题共50分）
第二篇：七上 第一单元[范文模版]
课文内容以及文学常识
1、《为你打开一扇门》作者赵丽宏，散文家，诗人。这是一篇书序的节录，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学。课文以散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入。
2、《繁星》作者巴金。原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。
3、《冰心诗四首》冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，儿童文学家。诗集有〈繁星〉、〈春水〉。前两首以母爱为主题的抒情短诗；后两首是鼓励青年努力奋斗积极奉献的哲理小诗。
4、《安恩和奶牛》作者约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。本文选自作者的 中心思想：物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。只有这样才能达到人和动物的和谐。
5、《郑人买履》选自《韩非子•外储说左上》。韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物。他喜欢用小故事讲大道理。《韩非子》是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。书中有很多生动的寓言故事，如买椟还珠、自相矛盾、滥竽充数、守株待兔等等。《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》。《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。此书不但取材广博，而且语言整齐简练。成语“一字千金”就从这里而来。
二、理解部分
1、这两则寓言讽刺了什么样的人？在表现形式上有什么不同？
这两则寓言讽刺的都是因循守旧、固执己见、不懂得根据客观情况采用灵活对策的蠢人。一则是用对话增强讽刺意味，一则是以议论的方式来直接评价。
2、从这两则寓言中获得什么启示？
世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
3、《次北固山下》鉴赏“海日生残夜，江春入旧年。” 海日用“生”江春用“入”，将景物拟人化而富有生机，而“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣。
4、这首诗表达了什么感情?
诗人离乡远游来到北固山下时，一轮红日已浮出江面，展现在眼前的是山青水绿的江南春景。又见空中大雁向北飞去，想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。
5、《赤壁》鉴赏“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
这两句是议论，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，并别出心裁地以两个美女象征国家的命运。写作手法：赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役。诗人题咏这一历史上的重大题材，却从一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”写起，这是以小见大的手法。
6、《浣溪沙》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。作品有《东坡乐府》。
鉴赏“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”
唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄鸡与白日”句，意思说黄鸡催晓，白日西落，时光流
逝，人生易老。作者却反用其意，劝人们不要徒发自伤衰老之叹。本词表现了他热爱生活，旷达乐观的性格。
7、这首词上下阕各是什么表达方式？各写了什么内容？
上阕写眼前之景：溪水边兰草初生，松林间沙路洁净，萧萧暮雨中传来杜鹃的鸣叫。这里没有市朝的喧闹之声，远离官场的恶浊之气，自然的美景和生机令人心旷神怡。下阕即景生发议论：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？
第三篇：第一单元测试题
七年级语文上册第一单元测试题
一、积累运用（共33分）
1、根据拼音写汉字和给汉字注音。（12分）
bì益（）quán释（）lín xún（）（）zīzhū必较（）（）憧憬（）（）惊羡（）粗粝（）踌躇（）（）
2、找出词语中的错别字并改正。（5分）
潜移墨化 危言耸听 半明半味 熙来壤往 摇摇欲坠 锱株必较 刨跟究底 崇山俊岭
3、下列说法错误的是（）（2分）A、《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。
B、冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。C、《安恩和奶牛》的作者约翰尼斯•延森是英国小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。
D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告别》、《榕树》。
4、找出与原文一致的一项（）（2分）A、嫩绿的芽儿，和青年说：“贡献你自己！”
B、这时我忘记了一切。我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里了。
C、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。D、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
5、按照示例仿写句子。（3分）
示例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将___________________________________。如果我是春雨，我将___________________________________。
6、默写。（9分）
（1）谁道人生无再少？ _______________________，___________________________。
（2）____________________，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，____________________________。
（3）____________________，风正一帆悬。_____________________，江春入旧年。
（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！__________________________，______________________，_______________________________。
二、读下面语段，完成7－10题。（9分）
你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟„„
（选自《为你打开一扇门》）
7、请分别概括以上两段文字。2
8、根据上文内容，模仿划线的句子，续写一个句子（不能用文中原句）。2
9、从你读过的文学作品中，选择一个对你有影响的文学形象并简述他的事情。（要求写出作品的名称和人物的名字及他的事情）3
10、学了《为你打开一扇门》，我们明白了读文学作品的好处，请用一段简短的文字向别人介绍。2
三、读下面短文，完成11－16题（12分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
11、给加点字注音并解释。6 先自度其足（）（）吾忘持度（）（）宁信度（）（）
12、指出下列句子中的通假字。（2分）
（1）而置之其坐（____同____）（2）反归取之（____同____）
13、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（1分）
何不试之以足？____________________________________________
14、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：____________、________________。（2分）
15、这个故事使你悟出的道理是：___________________________________________（1分）
四、阅读短文《往事》，完成1~6题。（16分）
往事 冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
16、这篇散文抒写和歌颂的对象是______________，全文的点睛之笔是 __________________________________________________________________________________________。（2分）
17、第二、三段交代八九年前的作用是（）（2分）A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
18、根据上下文，试推断下面词语的含义。（3分）（1）应：（2）菡萏：
19、“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？（2分）答：
20、试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。（4分）
____________→____________ → _______________→_____________ → _____________
21、我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“_____________________，_______________________，_________________________，___________________________。” 抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节，以小见大的反映自己对生活的感情。(3分)
第四篇：第一单元测试题
第一单元测试题
（一）单项选择题（15分）
（）
1、责任就是 ：①一个人应当做的事情 ②一个人不应该做某些事情 ③自己想做什么就做什
么④父母不让做非要做：A.①②B.②③C.①③D.②④（）
2、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任„„这说明
A.责任是一个人想做的事情B.每个人都扮演着不同的角色
C.每－种角色都意味着一种责任D.承担责任就能够自立自强
（）
3、责任产生于社会关系中的：A.彼此信任 B.相互承诺 C.以诚相待 D.相互关爱（）
4、作为一个学生，我们的责任主要体现在：完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习
和完成作业等。这些责任主要来自于
A.承诺、法律规定和职业要求B.分配的任务、职业要求和法律规定
C.法律规定、分配的任务和公民身份D.法律规定、分配的任务和道德原则
（）
5、下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是
A.小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”B.小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务C.每次做眼保健操时，小兵都会抓紧时间赶做作业D.碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教
（）
6、对自己负责，说到底，也就是：A.为自己赢得自尊自信B.对他人负责、对社会负责
C.用合理的方法，及时纠正自己的过失D.为自己创造良好的生存环境
（）
7、对承担责任的代价与回报的说法正确的是：①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担
责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回 报更多的是无形的财富：A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④（）
8、“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得了社会的一致好评。这告诉我们承担责
任收到的回报是：A.良好的自我感觉B.获得新的知识C.获得他人的、社会的赞许D.获得新的技能
（）
9、“责任就是对自己要去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理是
A.责任只有负出没有回报B.责任既有负出又有回报
C.责任只要负出不要回报D.面对责任不计较代价与回报
（）
10、有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职
业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了
A.获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系B.从事自己最感兴趣的职业，不一定能取得成功C.无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业D.凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色
（）
11、对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，富有责任心的人面对责任
A.认为代价与回报应该是同等的B.不计较代价与回报
C.只讲回报，不计较代价D.认为得到的回报多于付出的代价
（）
12、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人
物的真实写照，他们的事迹共同说明：①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 ②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一正确选择
A.①②B.③④C.②③D.①④
（）
13、“一滴水只有放进大海里才能永不干涸。”这句话形象的说明了
A.集体是由个体组成的 B.集体利益是第一位的 C.个体离不开集体D.我们要关爱集体
（）
14、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生
活。—个良好班集体的形成，靠：A.个别成员的团结与奉献 B.全体成员的团结与互助 C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识
（）
15、下列行为中，体现关爱集体的是：A.小王在班级卫生值日时，不扫地而跑去打球
B.班上组织文艺演出，给小兰安排了一个角色，小兰借口“学习重要”予以拒绝C.学校召开运动会，小敏组织啦啦队，为本班呐喊助威D.小宁上课时常讲话，影响老师教学
（）
16、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是：A.个人献出的一点点爱
心微不足道 B.集体的力量是无穷的C.只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活
D.“人心齐，泰山移"，团结的集体才有凝聚力和战斗力
（）
17、“一玉口中国／一瓦顶成家／都说国很大／其实一个家／一心装满国／一手撑起家／家
是最小国／国是千万家„„”从《国家》这首歌中，我们能够感受到：①集体与个体没有区
别 ②集体不可能离开个体而存在 ③国家兴亡，匹夫有责④集体利益与个人利益是相互依存的：A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（）
18、“大河有水小河满，大河无水小河干”，这句谚语说明
A.整体利益必须服从局部利益B.个人利益与集体利益是相互依存的C.维护集体利益就不能追求个人利益D.集体利益要服从个人利益（）
19、有位诗人说：“祖国意味着责任。”下列不是对国家负责的表现是
A.在北京第29届奥运会上中国体育健儿勇夺51枚金牌，取得金牌榜第一的好成绩
B.袁隆平用自己的科研成果造福祖国人民C.热爱自己的祖国，但更重视个人的利益得失 D.祖国处在困难时刻，能够主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关
（）20、一度热播的连续剧《闯关东》有这样一个镜头：当日军进攻哈尔滨的时候，朱开山一家
冒险为抗日军队送饭，感动了很多观众。这说明：①国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识②表现了他们对祖国、对人民的高度责任感③“天下兴亡，匹夫有责”他们的精神
值得我们学习④主动为国家分忧、与国家共度难关是我们义不容辞的责任 A.①B.①②C.①②③D.①②③④
（）
21、《IT时代周刊》之所以将跨国公司的社会责任感作为此次评选的奖项，就是为了嘉奖那
些具有良好社会责任感的国际企业，唤醒企业的社会良知，创造出一个社会责任感的良好氛围。伟大的企业除了拥有强烈的社会责任感，还须有创作作为核心竞争力。下列不能够体现
胸怀天下、承 担社会责任的有：A.一个人的价值应看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么（爱因斯坦）B.天下兴亡、匹夫有责（顾炎武）C.捧着一颗心来，不带半根草
去D.人不为己，天诛地灭
（）
22、2010年6月8日，世界华人炎帝故里寻根节在湖北随州市举行。来自随州职业技术学院的970名大学生为近万名寻根颂祖的海内外嘉宾热情服务，奉献爱心。这些志愿者们：①是为了出风头 ②能在奉献中提升自身价值③热心公益活动 ④参加公益活动有利于提高自
身素质A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（）
23、一位老人开始自费做艾滋病的预防救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过1000
多名艾滋病患者，把自己全部收入都用在艾滋病预防和治疗上。她的事迹给我们的启示是参加社会公益活动：①这是一种无偿的付出②有利于他人、社会③有利于提升自己的道德境界 ④是公民以自己的实际行动回报社会：A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④
（）
24、2009年7月18日，天津市文明办、团市委、《今晚报》、天津画院、《中国企业报》和天津市少年宫联合在全市少年儿童中广泛开展以“迎国庆——共建我们的美好家园”为主题的社会实践活动。积极参加社会公益活动的目的是能够让我们：①自觉承担起对他人、社会的责任②在奉献中提升自身价值③提高实践能力，增加社会经验④得到他人、社会的更多赞誉：A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
（）
25、下列对信守诺言的认识正确的有：①许下诺言，也就意味着自己要承担相应责任 ②信守诺言，也就会为自己赢得信任③失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不
尊重④慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现 ⑤在大事上要信守承诺，在小事上可以无所谓：A.①②③④⑤B.①②③④C．①②④⑤D．①③⑤
（）
26、下列行为中属于自觉承担责任、勇于改正错误的行为是：A、当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益B、小丽把同学一本名著弄丢后，主动买了一本
新的还给同学C、每逢周末、节假日小玲都外出打工，赚钱为家长解忧D、小明上学
迟到后用其他班同学的名字在值班老师处登记
（）
27、对于我们中学生来说，自觉承担责任就是：①自己的事情自己做 ②做好力所能及的事 ③
对自己做的事负责 ④只做自己喜欢做的事：A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①②③④
（）
28、孔子的大弟子曾参说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
“三 省吾身”要求我们：①经常反思自己的责任，检查自己思想和言行 ②反思自己与朋
友交往是否信守诺言③反思自己所承担的工作是否忠于职守④反思自己是否言行一致，是
否身体力行：A.①④B.②③C.②③④D.①②③④
（）
29、做一个负责任的公民要求我们做到：①慎重许诺，坚决履行诺言②当我们做错事时，承认错误造成的后果并承担责任③找理由减轻自己的过错④能正确处理个人与集体、国家、社会 的关系，自觉关爱集体，热心公益，服务社会，努力创造“人人为我，我为
人人”社会氛围：A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
（）30、下列说法中不符合自觉承担责任的是
A.我要承担责任B.要我承担责任C.我愿承担责任D.我主动承担责任
（二）材料题
31、材料一：山西临汾“90后”女孩孟佩杰，有着不幸的童年。5岁时，生父因车祸去世，母亲重病，无奈将她送给刘芳英抚养。不久生母去世；8岁时，养母刘芳英因病瘫痪，不久养父不堪生活压力离家出走。自此，小佩杰在努力完成学业的同时，独自承担起侍奉瘫痪养母的重任。12年来不离不弃。2009年，孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取。为了照料养母，孟佩杰便在学校附近租了房，“带着母亲上大学”。2011年，孟佩杰被评为第三届“全国道德模范”和2011“感动中国人物”。
材料二：2011年6月15日，南京市检察院召开新闻发布会通报“瘦肉精”这一事件的10名相关责任人已被检察机关分别以涉嫌玩忽职守罪和销售有毒、有害食品罪依法批准逮捕。目前，案件还在进一步调查当中。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）上述材料中孟佩杰扮演了哪些角色？承担了哪些责任？（4分）
（2）阿里木他付出了什么代价？ 收到了什么回报？（2分）
（3）你打算如何向孟佩杰学习将感动化作行动？（2分）
（4）“瘦肉精”事件中的责任人的责任来自哪里？（1分）
（5）你认为怎样做才是对自己负责的表现？（2分）
32、2011年9月开学伊始，为庆祝建国62周年，弘扬爱国精神，增强责任意识，学校决定举行一次以“爱我中华”为主题的演讲比赛，同学们一致推选口才不错的小丽代表班级参加。但小丽怕影响自己的学习，不想参加演讲比赛。
材料中，小丽的做法对吗？为了让小丽参加比赛，你打算怎样去说服他？（4分）
33、【热心公益服务社会】
材料一：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
材料二：九（1）班的同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。（1）你参加过哪些公益活动？（4分）
（2）谈谈你参加社会公益活动后的体会。（6分）
34.情境一：课间，你不小把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了，同桌发现后问你是谁弄的。这时，你会„„情境二：期中考试你取得了优异的成绩，达到了预定的目标，爸爸说要奖励你。你却发现英语成绩
被老师多加了10分。这时，你会、、、、、情境三：你到商场给妈妈买生日礼物，找钱时营业员把50元当成10元找给你了。这时，你会„„（1）、说当你遇到上述情形时你会怎么做？（6分）
（2）、说你这样做的理由。（4分）
第五篇：七上语文第一单元同步作文
第一单元：这就是我
题解 1．在学校中的你是什么样的，在家庭中的你又是什么样的？你的生活丰富多彩，你也 一定思考过许多问题，这篇作文就是要写一写你自己，把自己的生活和内心展示出来。2．题目自拟，文章要表达出真情实感，内容要具体、生动。范文
这就是我 走到镜子跟前，看着镜子中的她，我笑，她也笑。我朝她耸耸鼻子，她也不客气的朝我 耸耸鼻子。她一双丹凤眼，眼中透着一股灵秀的神采。爱扎一个马尾辫，白净的皮肤，一笑起来就 会露出两个深深的小酒窝。你猜她是谁？她就是我呀！“在家做个乖乖女。” 妈妈干活干累了，我主动上前去“换班”，让妈妈躺下休息，自己把剩下的家务事全包 了，洗碗、拖地、抹桌子哪个难得倒我？！不一会儿的工夫全干完了，不用说，迎来的肯定 是妈妈的啧啧称赞。“在学校开个玩笑不犯罪。” 课间，同学们大都出去玩了，我在座位上看书，瞅准后座没人，便与同桌串通好了，我 们俩迅速拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。一会儿之后，“怪事，我的数学书 呢？你看见了吗？” “没有。”同桌不屑一顾地抛去两个字。“你呢？” “我，没有啊！我从不 干那无聊的事。”我一脸疑问，但眼里却扫过一丝不易察觉地笑。又将视线从地上转到她脸 上，心里有些过不去了。于是，我又趁她不注意，将书不经意间还放到了她的桌上。这下，心里可踏实多了。“书是一切知识的源泉。” 是的，我爱书，我爱看书，我家的书柜里也堆满了书。其中的美德、中国少年儿童百科 全书、四部古典名著、上下五千年、鲁迅经典文集、余秋雨的文化苦旅。这些书让我爱憎分 明，让我内心丰富，让我懂得真、善、美，让我知道了中国由古到今的历史，让我了解了大 千世界，给我带来了乐趣。我就爱书，爱看书，根本不需要太多理由。这就是我，一个富有多样个性、独一无二的我。
做你自己 广东 郑素虹 当板寸头流行的时候，女孩子们纷纷剪掉秀丽的长发，去赶这个时髦。若是秀气水灵的，倒也无所谓，倘是圆头大脑的，剃个板寸刺头就不堪入目了!当“酷”字登陆中国时，人们便 将它常挂在嘴边。但若是平素清纯活泼的主持人也“酷”来“酷”去，就显得有些不伦不类 了。所以，做你自己，亮出你的个性风采才是最好的。做你自己，因为你就是你，在你的身 上有独一无二的个性。个性的东西因为与众不同才分外精彩。由于个性的存在，这个世界才 不会被流行色彩涂抹得单调乏味，人们才不会像同一模板里成批定做的一样，千篇一律呆板 老套。在中国乒坛上，
孔令辉的沉着稳健令人欣赏，刘国正的勇猛果敢也颇受人欢迎；在歌 坛上，王力宏的摇滚风采独具，张信哲的情歌受人青睐„„就是这魅力独具的个性色彩才将 这个世界装扮得格外纷呈。若盲目追求流行，模仿他人，恐怕你眼中的世界就不似现在这样 五彩缤纷了。做你自己，即使容貌再相似，也掩不住你独有的气质，你没有理由不珍惜自己，更没有 理由不让生活多彩多姿!要让所有人都欣赏你，而不是旋转在偶像的影子里，唱着别人的歌 谣，跟随别人的脚步!不要迷失自己，要相信这世界由于你的存在更具风采!做你自己，因为别人的东西不一定适合你，好比薛宝钗不适合去葬花，张飞不适合去摇 鹅毛扇一样。美好的东西不胜其多，然而只有在恰当的时间、恰当的地点、发生在特定的人
身上，美好才会真正体现出来。否则，不成东施效颦的笑柄，也要留下张冠李戴的遗憾。做你自己，看清真实的自我，拿出十二分的信心告诉自己： “我就是我!”抛掉那些人为 的浮华雕饰，亮出你的王牌，追求你的个性。做你自己，最好!
鱼·人 湖南 彭纲 我不是一条鱼，更不是那条“在乎生死”的“鱼” ；我是一个人，且是一个。一点儿也 不在乎小男孩儿“拯救”的人。我就是这样的一个我。在风雨阳光，春夏秋冬沐浴过的靠自 己双脚一个人走到 16 岁这座小镇来的人。成百上千条小鱼在离开水的阳光下被撕裂的感觉，也许就如同我们人在所谓的惨败、黑 暗中一样“煎熬”。正如“雪中送炭”，善良的小男孩儿挽救了一条条“在乎生死”的小鱼； 可是我——这样一个不同于鱼的人，我在乎的是我。从惨败、黑暗中站起来，我在乎的是坚 强的我更执著，可我一点儿也不在乎“小男孩儿”似的“拯救”。我要靠自己，因为你永远 的依靠和最后的依靠是你自己。在这个世界上，我知道惟一可以依靠的就是自己。就像天上不会掉馅饼一样，也不会有 人端着大盘子把幸运和成功送给我们任何人。也许只有鱼有这样的运气，等到了善良的人。要知道，我们是人!如果人生交给我们一道难题要求解答，那么它也会同时交给我们解决这 道难题的智慧和能力。但这种智慧和能力总是潜藏在我们生命里，只有当我们自信和奋斗，自己救自己，它们才会聚集起来，发挥作用。而这种巨大的作用，正是你在生命最低谷自我 拯救之时，使你获得新生。自我踏进学堂起，似乎就注定我要“学于忧患”。我第一次尝到了我一生中第一个也会 是最后一个令人讥笑的“第一” ；我同时朝镜子中的我笑了笑„„从此，我开始了自己的路。同学们的笑声使我孤僻、冷
冷漠，老师的“不可理喻”让我逆反、报复。我没有自卑，更没有 等待。“神手”，但我赢得了他们所谓的“奇迹”。我远离了那个“第一”，向新的“第一”逼近，在班上我有了“席位”，在谈吐中我有了发言权。三年的珠算学习后，我抱回了全市一 等奖，在老师眼中，我成了“蓝宝石”。接着，我以优异的成绩考上了省重点中学，学校拿 我当“宣传品”。我的命运在变化着，就是他们所谓的“好运”，可谁曾想过：我的好运是我 靠自己送走“三伏”又迎“三九”，是我走遍大小书店磨破鞋底，为了什么?为了我是一个人，一个靠自己活着的人。一张张荣誉证书，一个个荣誉称号、头衔，我已经不在乎了，我在乎的是我成为饱经风 霜的钢铁般的人，真的人。人人都有潜能，人人都能逼近成功。事在人为，突破局限，不是 简单的“痴心不改”，也不是死板的“目标不够”，因为环境和机遇毕竟是走向成功的必不可 少的因素。而所谓恶劣的环境——惨败、挫折、伤痛，也正是这样一种时机，使你的潜能在 滋长，此时，你只要勇敢地坚定地，靠自己，你就能跃出干涸的洼地，同时你也就拥有了成 功。能拯救你的，永远是你自己。太多太多真实的人生，太多太多像童话般的命运，太多太 多我们所熟悉的勇敢者，经过那种种令人忧烦苦恼的困难和局限，有谁能想到这会是以前的 他？然而，真实的人生也有童话里的奇妙之处，“灰姑娘”却偏偏拥有“水晶鞋”。但这改变 命运的“水晶鞋”不是救世主的同情和恩赐，而是一种自己救自己的积极心态和精神力量。人想突破局限，改善人生，那就得认准这个理。要相信，谁都有这个权利。一次吃到一个坏 鸡蛋，并不等于永远只能吃坏鸡蛋。只要甘愿吃苦，充满自信，把你的潜能爆发出来，你能 做到你本以为不能做到的事，可以拯救一颗不甘心的心。小鱼——被扔进大海里的活过来了，可惜还有很多“在乎自己”的小鱼等待的希望却在 烈日下破灭了；然而人，靠自己挣扎的人，他们每个人都可以获得新的力量，新的生命。而 他们却从不“在乎别人拯救”。我们的国家，我们的人民，靠着自己的勤劳，靠着自己的信 念，我不否认她有过跌倒，可谁能说她不是更坚强呢!小鱼凭着一个“在乎”获生了，而我们正因为“不在乎”而更加坚贞，谁更快乐更踏实 呢? 瞧，这就是我，一头黑中带黄的头发，还有一双乌黑油亮眼睛闪着智慧的光芒。
这就是我 在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬，而我却与众不同，我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧
，然后，跟着剧中人物拳打脚踢。有时觉得不过瘾，便索性关了电视，找来一根细竹竿，一边回想着剧中人物的一招一式，一边试着抡拳踢腿。昨天傍晚，我吃完晚饭，来到院子里，看见花坛边有一把翻地铁耙，便拿起来像猪八戒 那样挥起钉耙来了，“咔嚓”一声，妈妈抓住时机，把这一搞笑的一幕永远保留了下来！你 看，一个小姑娘，穿着裙子，扎着两只小翘辫儿在舞翻地铁耙，你说滑稽不滑稽？ 哦，对了，上次我和妈妈去一家玩具店，店里女孩子喜欢的首饰呀，头饰呀，都没有引 起我的注意，而我却被一把木剑深深地吸引住了。于是，我便用一些甜言蜜语去讨好妈妈，妈妈在我的软磨硬泡下不胜其烦，只好答应帮我买。回到家里，我便迫不及待地拔出木剑舞 起来。其实，我还有一个特点，嘿嘿，我真不好意思说，就是„„就是„„贪吃！有时，我在写作文时就会情不自禁地想到冰箱里还剩有半个西瓜，于是，我便会走到冰 箱前，打开冰箱，把半个西瓜取出来，然后使出我的“必杀绝招”——“海底捞月”，捞起 一大块肥美的“肉”，扔进嘴里，然后像猪八戒吃西瓜那样，三下两下就咽下去了，感觉冰 冰凉。吃完后我便咂咂嘴继续写作文。爸爸买了什么好吃的，藏得再好，我也会发现，偷吃的一干二净，谁叫我属狗嘛！你看，这就是我,一个既爱“舞刀弄枪”又贪吃的女孩！
我是谁？ 矿大附中 蓝伊娜 “我是谁？” “是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些 简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了—— “哈哈哈”咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你 都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话： “好，那你说，我是怎样一个人？” “咳咳”，这小家伙清了清嗓子，说： “你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你 的批评！对你提出的缺点，不虚心接受！” 这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了： “你！哼，我哪有啊，谁这样了？” “看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧?！” 我无言以对。“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！” “爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味 生活！”我据理力争。“好，好好，不跟你争。你是无理也要抢三分！”换了一个发言人，大概是细胞 2 号，“不过做事半途而废，三分钟热度，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？”我又一次无语 了，低下了
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