第一篇：不同形式的词(学生用)
不同形式的词语(学生用)2 ABB
白花花、白胖胖、黑洞洞、黑乎乎、红彤彤、红艳艳、气乎乎、慢吞吞、慢腾腾、干巴巴、甜蜜蜜、圆溜溜、ABAB
动作：
打扫打扫、打扮打扮、商量商量、研究研究、锻炼锻炼、考虑考虑、活动活动、比划比划、练习练习、叮咚叮咚、嘀嗒嘀嗒、ABCC
喜气洋洋、得意洋洋、神采奕奕、怒气冲冲、可怜兮兮、白雪皑皑、金光闪闪、白发苍苍、风尘仆仆、千里迢迢
AABC
步步高升、步勃勃生机、高高在上、井井有条、斤斤计较、、恋恋不舍、人人皆知、生生不息、滔滔不绝、天天向上
AABB
日日夜夜、风风雨雨、风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、形形色色、口口声声、平平安安、高高兴兴、快快乐乐、ABAC一五一十、一朝一夕、一生一世、一举一动、一天一夜、一上一下、一草一木、一模一样、不声不响、不干不净、
第二篇：自我介绍不同形式
依照自我介绍时表述的内容的不同，自我介绍可以分为下述五种具体形式。
（1）应酬式
应酬式的自我介绍，适用于某些公共场合和一般性的社交场合，如旅行途中、宴会厅里、舞场之上、通电话时。它的对象，主要是进行一般接触的交往对象。对介绍者而言，对方属于泛泛之交，或者早已熟悉，进行自我介绍只不过是为了确认身份而已，故此种自我介绍内容要少而精。
应酬式的自我介绍内容最为简洁，往往只包括姓名一项即可。例如：
“您好！我的名字叫张路”。
“我是雍纹岩”。
（2）工作式
工作式的自我介绍，主要适用于工作之中。它是以工作为自我介绍的中心，因工作而交际，因工作而交友。有时，它也叫公务式的自我介绍。
工作式的自我介绍的内容，应当包括本人姓名、供职的单位及其部门、担负的职务或从事的具体工作等三项。他们叫作工作式自我介绍内容的三要素，通常缺一不可。其中，第一项姓名，应当一口报出，不可有姓无名，或有名无姓。第二项供职的单位及其部门，有可能最好全部报出，具体工作部门有时也可以暂不报出。第三项担负的职务或从事的具体工作，有职务最好报出职务，职务较低或者无职务，则可报出目前所从事的具体工作。例如：
“你好！我叫张奕希，是大连市政府外办的交际处处长”。
“我名叫付冬梅，现在在人民大学国际政治系教外交学”。
（3）交流式
交流式的自我介绍，主要适用于在社交活动中，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自我介绍。有时，它也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。
交流式自我介绍的内容，大体应当包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系，等等。它们不一定非要面面俱到，而应依照具体情况而定。例如：
“我叫邢冬松，现在在北京吉普有限公司工作。我是清华大学汽车工程系90级的，我想咱们是校友，对吗？”
“我的名字叫沙静，现在在天马公司当财务总监，我和您先生是高中同学”。“我叫甄鹂鸣，天津人。我刚才听见你在唱蒋大为的歌，他是我们天津人，我特喜欢他唱的歌，你也喜欢吗？”
（4）礼仪式
礼仪式的自我介绍，适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。它是一种意在表示对交往对象友好、敬意的自我介绍。
礼仪式的自我介绍的内容，亦包含姓名、单位、职务等项，但是还应多加入一些适宜的谦辞、敬语，以示自己礼待交往对象。例如：
“各位来宾，大家好！我叫范燕飞，是云海公司的副总经理。现在，由我代表本公司热烈欢迎大家光临我们的开业仪式，谢谢大家的支持。”
（5）问答式
问答式的自我介绍，一般适用于应试、应聘和公务交往。在普通性交际应酬场合，它也时有所见。
问答式的自我介绍的内容，讲究问什么答什么，有问必答。例如：
某甲问：“这位小姐，你好，不知道你应该怎么称呼？”某乙答：“先生你好！我叫王雪时。”
主考官问：“请介绍一下你的基本情况”。应聘者答：“各位好！我叫张军，现年28岁，陕西本安人，汉族，共产党员，已婚，1995年毕业于西安交通大学船舶工程系，获工学学士学位。现在北京首钢船务公司任助理工程师，已工作3年。其间，曾去阿根廷工作1年。本人除精通专业外，还掌握英语、日语，懂电脑，会驾驶汽车和船只。曾在国内正式刊物上发表过6篇论文，并拥有一项技术专利。” 附自我介绍相关知识
基本内容
自我介绍务必讲清下述5-6项内容：
姓名;爱好、籍贯、学历或业务经历(应注意与公司有关);
专业知识、学术背景(应注意与岗、职有关);
优点、技能(应突出能对公司所作的贡献);
用幽默或警句概括自己的特点可加深他人的印象;
致谢。
运用场合
用于不认识的朋友间的初次见面时。
一般还用于求职的时候使用。
参加公务员考试也需要使用。
学生入学自我介绍。
各种考试也需要使用。
编辑个人档案也需要使用。
演讲或者主持的时候
类型特点
根据场合和最终目的的不同，在这里，把自我介绍分成三种类型：
自我介绍
一、以求职为目的的自我介绍。
这一类自我介绍主要应用于面试过程中，因为其目的是应聘某个职位，所以，自我介绍的信息除了个人的自然情况以外，通常还要涉及既往所取得的成绩、对目标岗位的认识、与目标岗位匹配的原因、特殊的才能或才艺等信息，但由于面试过程中的自我介绍环节往往只有2-5分钟，很难把这些信息详细地表述出来，所以，在这个过程中就要掌握一个技巧——悬念!制造悬念的方式包括：
1、突出数字。如做市场的求职者可以用几组数字的对比来描述过去的成绩，搞研发的人可以说出研发成果转化率以及所取得的市场收益，做宣传的可以说说品牌知晓度、影响力的变化情况，即便是在校大学生，也可以用数字说说兼职过程中的成绩。面试官会因此而觉得求职者言之有物，从而会从心理上首先接纳你，认为你确实有才能!
2、使用适当的副词或形容词。比如，“通过我和团队的努力，XX项目取得了突破性的进展”，“与以往的任何一次年会相比，都有很大差异”，等等，面试官往往会关注到“突破性”、“很大差异”这样的字眼，从而他们有兴趣再就这个问题深入地问你，要知道，虽然面试沟通的时间长短与最终的结果没有比如关系，但至少大部分情况下时间很短的面试基本上不会带来好结果的。
3、个人特点的总结与归纳。这个方法在应届大学生求职过程中用的比较多，所以，要想通过表述个人特点达到脱颖而出的目的，还是有一定难度的，因为普遍来看，相当大的一部分求职者所使用的个人特点的词汇比较接近，而且，其中的大部分没有实际的实例作为佐证，所以，除非你的个人特点真的很特别，而且有实际事例，否则，尽量不要采取这一方式。
二、以推销为目的的自我介绍
与求职为目的的对个人的推销不同，这里说的主要是对具体产品或服务的推销，基于这一目的的自我介绍，关键是要从客户的兴奋点出发，抓住对方的需求甚至是潜在需求，引导对方说出他们对产品或服务的预期(包括功能、便捷性、后续服务、性价比等等)，逐步地引出公司的产品或服务，分析其优势，甚至可以与同类竞争性产品做简单比较。当然，这些应该是事前已经做过邮件或电话沟通的前提下，如果是纯粹的第一次陌生拜访，基本上只能重点介绍一下公司了，不会涉及得过细，除非时间允许。
三、以便利日常工作为目的的自我介绍
工作内容，对方感兴趣的话题。这个主要涉及到的是日常工作中可能会有较多接触的部门或个人，第一次去办事时简单做自我介绍，主要是介绍个人所负责的工作情况，并诚恳地希望得到对方的指导和帮助，关键在于表达诚意，别让人觉得看到你这个人就立刻没兴趣了就可以了;在之后的接触中可以逐步聊一些其他的话题，甚至可以“捧”一下对方，赞扬它的工作态度什么的。
他人介绍，又称第三者介绍，它是经第三者为彼此不相识的双方引见、介绍的一种介绍方式。决定为他人作介绍，要审时度势，熟悉双方情况。如有可能，在为他人作介绍之前，最好先征求一下双方的意见，以免为原本相识者或关系恶劣者去作介绍。在为他人作介绍时，先介绍谁？后介绍谁？是一个比较敏感的礼仪问题。根据规范，处理这一问题，必须遵守“尊者优先了解情况”的规则。先介绍位卑者，后介绍位尊者。
如何介绍他人
在社交场合，我们往往有为不相识者彼此引见一下的义务，这便是为他人作介绍。为他人作介绍，应作得合乎礼仪。
1．介绍人
在公务交往中，介绍人应由公关礼仪人员、秘书担任；在社交场合，介绍人则应由女主人或与被介绍的双方均有—定交情者充任。
2．被介绍者的先后顺序
尊者有权先了解情况，因此男土应被介绍给女士、晚辈应被介绍给长辈、下级应被介绍给上级、客人应被介绍给主人、迟到者应被介绍给先到者。
3．介绍的内容
为他人介绍的内容大体与自我介绍的内容相仿。作为第三者介绍他人相识时先向双方打一声招呼，让被介绍的双方都有所准备。
4．介绍的形式
由于实际需要的不同，为他人作介绍时的内容也台有所不同介绍的形式。
(1)简介式介绍。适用于一般场合，内容只有双方姓名一项，甚至只提到双方姓氏为止。接下来，就由被介绍者见机行事。例如：“我来介绍一下位是张教授，你们认识一下吧。”这位是刘教授，你们认识一下。
(2)标准式介绍。适用于正式场合，内容以双方的姓名、单位、职务等为主。例如：“我来为两位引见一下。这是位天时音像公司公关部马菲小姐，这位是五彩云文化传播有限公司总经理林大力先生。”
(3)强调式介绍。其内容除被介绍者的姓名外，往往还会刻意强调一下其中一位被介绍者与介绍者之间的特殊关系，以便引起另一位被介绍者的重视。例如：“这位是我的女儿刘晓，请杨总多多关照。”
(4)引见式介绍。引见式介绍适用于普通的场合，介绍者所要做的是将被介绍者双方引到一起即可。例如，在一次联谊会上，主人可以这样说：“大家以前都是校友，但有的不在一个年级，请大家相互认识一下吧。”
(5)推荐式介绍。推荐式介绍适用于比较正规的场合，介绍者是经过精心准备而来的，目的是将某人举荐给某人，介绍时通常会对前者的优点加以重点介绍。加：“这位是肖飞先生，他是一位出色的外观设计人才，对企业管理很有研究，还是经济学博士。杜总，你们细谈吧！”
第三篇：旅游活动的不同形式
旅游活动的不同形式
从地理学的角度分析旅游活动，大致可作如下分类：
1.按旅游的方向和范围划分。人类社会中的全部旅游现象是由国内旅游和国际旅游两大部分构成的。从旅游的普遍发展规律看，国内旅游的发展先于国际旅游的发展，以后逐步转向国际旅游。
（1）国内旅游，指一国居民在本国领土管辖范围内的旅游，也是旅游的最基本的方式。国内旅游一期旅程和范围，可细分为地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游。
地方性旅游一般是指居民在本地区的旅游活动，活动范围有限，历史较短，耗费较少，大部分集中在周末两天或节假日，一日游或两日游。
区域性旅游是旅游者离开常住地到外地作旅程有限的短期观光游览，在旅程中往往要游览两个以上的旅游区，短的历时两到五天，长的可达十天半个月。
全国性旅游主要指对全国主要代表性的风景名胜有选择的观光游览。全国性旅游需要较长时间、充沛的精力和较高的费用。
（2）国际旅游，指旅游者离开本国国境以外的旅游，是战后蓬勃发展的一种富裕型的旅游方式，1995年全世界出国旅游人次已接近6亿，比1950年增长了近30倍。当前，国际旅游也有出现了引人注目的变化，由原先主要在发达国家进行，逐步扩大到发展中国家。国际旅游又可分为一国旅游、多国旅游、洲际旅游和环球旅游。
一国旅游是指旅游者离开常住国到第二国的旅游活动。从国际旅游市场的游客流向来看，具有较明显的近域性，即出国旅游的游客主要选择地域上较为邻近的国家和地区为旅游目的地。如美国的出国游者有1／3前往加拿大，1／3前往墨西哥；欧洲旅客绝大部分在欧洲内部流动；中国近几年出国游主要是“新、马、泰”„„
多国旅游是指旅游者游览两个以上国家的旅游活动。多国旅游可以是地理位置相近且面积不大的国家，也可以是以游一大国为主，兼游邻近中小国家的旅游活动。
洲际旅游是指跨洲际的旅游。这种旅游旅程较长、费用很大，西欧、北美是产生洲际旅游最多的地区。
环球旅游是指周游世界的旅游。目前环球旅游在国际旅游中所占比重很小，绝大多数是乘坐豪华的超级游船，游客多为高收入的富豪。
2.按旅游活动的行为层次划分。旅游者的旅游活动行为可以划分为三个层
次：基本层次、提高层次和专门层次。
（1）基本层次。旅游活动的最基本层次是旅游观光。自然和人文的旖旎风光，使旅游者陶冶性情，开阔眼界，留下美好的回忆。
（2）提高层次。该层次包括娱乐旅游和购物旅游等。实际上旅游者到达旅游目的地后，在游览了当地的名胜古迹之余，常常会观看当地的节庆游乐、文娱会演以及购物留念。另外，有些旅游活动，如垂钓狩猎、溜冰滑雪、踏青野营等已经把观光和娱乐结合在一起，也属于娱乐旅游。提高层次比基本层次的旅游活动内容更为丰富，吸引力也更大。
（3）专门层次。专门层次的旅游包括内容较多的特色旅游。如休息疗养、出席会议、宗教朝拜、历史旅游、文化旅游、探险旅游等多种类型。这种旅游者的动机中带有比较明确的目的，有的具有某种偏好。
国际著名的旅游专家、美国夏威夷大学旅游学院院长朱卓任教授在论及当代旅游发展趋势时，描述了正在全世界普及的四种新兴旅游形式。
绿色旅游。现代城市人口在绿色和静谧的大自然里，能松弛高度紧张的神经，恢复和增进身心健康，所以绿色旅游必将日益发展。
文化旅游。举办音乐节、艺术节、组织各种文化学习或研讨活动，参观博物馆等都属文化旅游之列。国际间文化旅游活动必将成为当代最重要的一种旅游形式。
参与性旅游。随着人们在旅游活动中追求自我价值实现的意识不断增强，主动的参与性旅游大有取代被动的观光旅游形式之势。体育竞赛、文化学习、探险活动、节庆游乐、与异国人民共同生活等都是颇受欢迎的参与性较强的旅游形式。
休养保健旅游。这类旅游是以修养、保健和治疗疾病为目的的，如减肥、美容、戒烟、治疗皮肤病、增强体质等旅游活动也比较流行。
第四篇：毛泽东词学生用
二十三课《毛泽东诗二首》导学案
主备人：刁筠平审核：七年级语文备课组课型：新授课
班级：姓名：组号：
【学习目标】
1、了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
2、体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
3、学会借景抒情的表达手法。
【学习重难点】
1、体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
2、学会借景抒情的表达手法。
3、品味精练优美的语言。
【学习时间】
二课时
【学法指导】
学习本文应在熟读和背诵的过程中，细致地感知词中的形象，深入地感受词中的意境，深切地体会诗人的思想感情。
【预习导航】
一、知识链接：
1、走近作者
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的伟大领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家、理论家、诗人和书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东的词作有着博大精深的思想内涵。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
2、历史背景
《沁园春•雪》这首词，是毛泽东主席于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名。1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东同志和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春•雪》。1945年10月应柳亚子要求，亲笔书写了这首咏雪词赠他。
《卜算子·咏梅》写于1961年12月。在当时，正值反华高潮、三年自然灾害，这时国内有些人对社会主义前途丧失信心，国际上的反华势力也十分猖獗，年轻的共和国处于极度危险的境地。这首词是毛主席读了陆游的《咏梅》后写下的。毛主席在读了陆游的咏梅词后，填词一首，“反其意而用之”。一改陆游词中沉闷压抑的形象，以激昂欢快的笔调赋予了梅花乐观主义精神。这首词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。在诗人毛泽东心目中，这梅魂梅骨，梅趣梅神，不正是在多事之秋，那些始终有骨气、1
有理想的马克思主义战士应有的风采吗？
3、文学常识
词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词最初称为“曲词”
或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐和音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗
余”。词是长短句，但是全篇的字数、句数是一定的，每句的字数、平仄也是一定的。
由于文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别多。
二、基础知识
1、完成生字词的学习。
（1）、给画线字注音。分（）外妖娆（）成吉思汗（）数（）风流人物今朝（）稍逊（）惟（）余莽莽花枝俏（）寂寞（）
（2）、借助注释或工具书，理解下列词语在课文中的意思。
红装素裹:
分外妖娆：
数风流人物：
寂寞：
零落：
烂漫：
2、简介词的知识。
词，又称，一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式。词人
依照词谱填词，词谱的名称叫，比如《沁园春》《卜算子》《虞美人》《水调歌头》
等。一首词若有上下两段，就称为和。课文“沁园春”是；
“雪”，是这首词的。“卜算子”是；“咏梅”，是。
3、阅读感知
（1）、一生或分组朗读；指出朗读注意的地方：
①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏。
（2）、齐读，进一步体会本词所表达的思想感情。
要求：读的时候尽量处理好音量、语速、和语气的变化。
【合作探究】
一、学习《沁园春 雪》
（一）整体感知
1、播放录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。
2、明确重点字词的读音和意义、重读的字词（见基础知识和课下注释）以及应该停顿的地
方。要求读的时候尽量处理好音量、语速、和语气的变化。
（二）合作探究
活动1：学习上阕
1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？
3、指出写静、动景的词语，体会其意境。
4、作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？
5、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？）
6、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给
你怎样的感受？
7、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试
用散文化的语言描述三句诗的意境。
8、在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表
现了他怎样的感情？
活动2：学习下阕
1、由眼前的景物联想到了哪些内容？
2、上下阕是如何过度连贯起来的？
3、“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？
4、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。
5、谁是真正的英雄？
6、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
7、找出全词点明主旨的句子
（四）总结这首词的层次与思路
二、学习《卜算子 咏梅》
1、读，注意读出词的节奏与韵律。
2、合作探究
（1）、词里的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？
（2）、这个季节里自然界里一般有没有花盛开了？梅怎样这样开的？哪个词表现出来的？梅
花的美展现出了梅花什么形象？寄托作者这样的思想感情？
（3）、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量，鼓舞，春天会怎样
呢？像春天里桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你的吗？两首词中哪些词语表现出来的？
在你的眼里梅花是什么样子的形象？表达了作者什么思想感情？
（4）、毛词里用是什么手法？
（5）毛词的境界美在哪里？（引导学生去理解、领悟）
（6）对比赏析陆游的词。
A、同学们比较看看这个梅花是什么形象？表达了作者这样的思想感情？词的境界如何？
B、把毛泽东的这首词同陆游的《咏梅》词进行比较，能够更好地认识和理解这首词的思想
内容和艺术特点。请你们谈谈这两首词的异同。
3、总结毛词之“反”，请同学们自己谈谈对这首词的理解。
4、学习小结
【达标检测】
1、给下列词语中加点的字注音。
分（）外妖娆（）折腰（）成吉思汗（）今朝（）
稍逊（）风骚惟（）余莽莽（）
2、根据拼音写汉字。
红装素guǒ（）射大diāo（）原chí（）腊象
3、填空。
（1）本文是毛泽东的代表作，“沁园春”是，“雪”是。
（2）江山如此多娇。
（3）毛泽东在《沁园春•雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是。
（4）“稍逊风骚”中“风骚”本来指，这里指。
4、阅读《卜算子咏梅》这一首词，完成（1）——（3）题。
（1）作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?()
A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
（2）诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。
（3）同样是写梅花，毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》有着明显的不
同，请你谈谈有什么不同？
第五篇：用所给词的适当形式填空(定稿)
用所给词的适当形式填空
1．(have)a birthday party for my brother．
(swim)club．(good)． 2．3．4．6．8．Let’s5．7．9．(be)good with boys and girls．(story)．(be)all my pencils and pens．(play)volleyball this afternoon?(swim)star． 10．--Can you go to England in 2013?11.--Do you know Natalie Toit?--Yeah．12．13．(study)English．
(dance)．
(music)．(real)want to join our music club? ． ． 14．15．17．18．19．Look!His 21．16．Jack’s father and mother are．(have)breakfast at this time．(tooth)are very nice．He brushes them well every day．(play)the piano very much．
(dress)?--At eight forty．
(get)up on weekends? 20．． 22．23．24．What a 26．25．27．28．29．(fun)time to watch TV show！(go)to bed at twelve O’clock． ． ．(I)homework in the evening．(get)home very early at noon．
(one)．
(eat)ice-cream very much．
(brother)friend．
．
(hour)to get to the train station．
(minute)time．
(go)to work every day？ 30．31．32．33．34．35．36．37．(quick)lunch，she leave home for her office．
38．39．41．42．43．(1ive)．
(bridge)are too old．The villagers want two new ones．(cross)the river．(write)a story in English．
(have)breakfast．
40．(thank)for your help and I know how to do it．
(take)to get to school?(1eave)school early．
44．She gets up early，45．46．47．．
48.You can’t run(quick)．It is not safe． 49．Don’t talk(loud)here． 50．It’s too(noise)outside．I can’t do my homework.(have)to be in bed by ten o’clock．
(sing)the song in English every day．(sit)here!
(night)．
51．52．53．Look at the sign(标志)：55．54．56．58．Don’t forget59．Yang Rui(not fight)with each other in the classroom．
(clean)the classroom after class．
(friend)to all the students．
57．(practice)playing the guitar every day．(1isten)to music at nine o’clock every day．
60．(interest)and cute． 61．(animal)in the zoo． 62．63．Let’s(African)，not Australia．(1eg)and small ears(耳朵)．
．
(go)to the park and see some flowers(花)．
(play)volleyball on the playground．(shop)with me?I want to buy a new dress．
．
(water)flowers in the garden．
64．65．66．Tom usually has dinner at six．It’s six o’clock now．67．68．Judy is in China now，69．--Where is Tom?70．71．--They are watching the races． ．
． ．
72．Don’t talk too loudly．My father 73．We can’t go out now．It’s74．75．(watch)football matches on TV．
．
76．77．It’s(relax)to me．
． ．
．，but it’s very hot．
78．--What’s the weather like today?79．It’s winter in France.The weather is80．81.Alice is an American，82．I teach you and then you can do it83．84．85．I’m having a great time．
(easy)．
．
(play)with the dog．(see)the movies．
86．(mountain)． 87．． 88．，I have to run quickly． 粉丝)． ．
(1ook)like my sister very much.．
(art)like her father．(glass)．(different)．
89．90．91．My friend，Tina，92．93．94．Zhao Wei’s two95．97．．
96．98．99．．
．
．
．
柠檬)．
100．Most men don’t like to go 101．102．103．105．106．107．108．《喜羊羊和灰太狼》)(be)20．(tomato)on the table．
104．，I went to London for the Olympics(奥运会)in August，2012．
．，2012．
(rainy)．
(are)many visitors in Huangshan last May Day．(farm)working there.(go)to Shanghai．
109．The little boy is crying(哭110．111．112．
113．114．115．(do)his homework at home．
(enjoy)themselves in the party last Sunday．(speak)English every day．
(read)books．
(have)a busy day last weekend．
116．(excite)movie yesterday． 117．完成句子 1．She always(起床)at 6:30 a．m．
(步行)．
打架)your classmates．
2．Mr Wang often goes to the bus station3．Tom，don’t always4．I often 5．7．118．(淋浴)before I go to bed．(既干净又整洁)．
(吃早餐)every day．(新规则)．
6．It’s good for us to 8．My new Chinese teacher made some 9．We can’t make too much noise10．You must 11．I think red can bring 13．He 14.You should(穿校服)at schoo1．
(在走廊上)．
(洗手)before meals．(好运气)to me．
12．You can’t(在外面吃)．It’s dirty for you．
(看起来漂亮)because wears a new hat．
(洗盘子)after dinner．(一个好主意)!
(在公园里)．They are exercising．
16．There are many people 17．--Can youwith me?没问题)．
18．My mother(做饭)in the kitchen． 19．散步)in the park． 戴眼镜)everyday? 在右边)of the street．
(在路上)．It’s dangerous．
(爬树)．
20．21．There is a school 23．25．Hao Lin 26．22．The two boys are playing 在门后面)，so you can’t see it．
24．(看电影)Painted SkinⅡ《画皮Ⅱ》yesterday．
别担心)，we can help you with your homework．
(许多礼物)on my birthday.27．(上周)． 28．I wish I can get 29．(在银行隔壁).30．Many people are(害怕)snakes． 31．总的说来)，look at the picture，the girls are happy.32．最后)，you don’t have to help him.
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