第一篇:上海大学第十届学术节开幕式流程
上海大学第十届研究生学术节开幕式
流程
一、主题
厚德崇仁 明理求真
二、时间
11月1号晚18:30
三、地点
新校区行政楼报告厅
四、对象
主要为11级新生,鼓励10、09级参加
五、拟邀嘉宾
1.兄弟院校的嘉宾
2.上海大学领导
3.上海大学教授
六、拟邀请媒体
上海大学电视台
上海大学研究生报
七、流程
司仪:
1.播放开幕式暖场视频
2.上海大学校研究生联合会副主席张靖如介绍上海大学研究生
学术节概况以及筹备情况
3.兄弟院校代表发言祝贺
4.上海大学校长助理、研究生工作党委书记李伟宣布上海大学第十届研究生学术节开幕并致词;
5.开幕式正式开始
形式:学术一席谈——《研究生考公务员是学术人才的流失吗?——从研究生‚公考热‛谈起》
主持人:待定
流程:
参与对象:场上一名主持人,六名参与讨论嘉宾(两名老师,四名学生)。场下23名大众观评团(尽量每个学院都有一个代表),两位评委组成的点评团(外教、教授)
(1)主持人向在座观众提问:有多少人准备报考公务员或有意向在以后的就业中选择公务员这个职业?观众举手回应。
播放一段视频或PPT(介绍全国研究生考公务员的相关报道以及在我校范围内做的就业调研报告中研究生报考公务员的数据,引出今天的讨论话题——‚研究生考公务员是学术人才的流失吗?——从研究生‘公考热’谈起‛
(2)第一轮:观点亮相
嘉宾依次就话题‚研究生,该不该到体制内去?‛表明态度。
1、放PPT引出话题,内容由主持人由南方周末一篇新闻《年轻人,到体制内去》提炼出关键字、核心观点引出今天讨论的第一个话题:
‚研究生,该不该到体制内去?‛
2、主持人询问在场六位嘉宾对这一话题的态度,再询问观评团观众的态度,觉得应该去的举‚支持‛牌,不应该去的举‚反对‛牌,主持人粗略统计结果,再次总结嘉宾和观众对这一话题总体的态度。
本轮时间5—10分钟。
(3)第二轮:自由讨论
嘉宾就话题‚为什么越来越多的年轻人包括研究生选择到体制内去?‛ ‚研究生到底该不该到体制内去?‛两个话题依次展开自由讨论。
1、主持人简短总结上轮讨论,通过PPT承上启下引出这个话题。PPT内容和主持词(参考):在中国古代,千百年来知识分子信奉的信条是‚修身、齐家、治国、平天下‛和‚学而优则仕‛,近几年来,越来越多的研究生报考公务员,往体制内回流,南方周末文章《年轻人,到体制内去》)文中‚全社会都认为到体制内去才是有进取心的表现‛这一观点或许可以解释公考热形成的原因……
2、主持人有请六位嘉宾就‚为什么越来越多的年轻人包括研究生选择到体制内去,这背后的深层原因到底是什么?‛这一话题展开自由讨论。
3、分析完原因,进一步分析第一环节中提出的话题‚研究生该不该到体制内去?‛嘉宾就第一轮讨论中自己的态度深入地阐述:应该去,为什么?不应该去,为什么?
这一环节中主持人应该善于在嘉宾的言论中发现矛盾,适时引导
他们的发言,引发针锋相对的讨论。
在此轮讨论中,主持人可以在两到三位嘉宾发言后或场面针锋相对的时候适时暂停讨论,转向观评团询问观众的意见(两次询问意见),可就一位嘉宾的意见让观众表态支持或反对,也可就两位嘉宾截然不同的言论让观众举牌支持哪一方,有疑问或想要发表意见举‚发言‛牌,并选两到三名观众发言,观众用一两句简短的话概括自己的观点,不得提问。
本轮时间25分钟
(4)第三轮讨论:针锋相对
嘉宾就话题‚研究生考公务员是不是学术人才的流失‛展开辩论。
1、主持人通过PPT或视频(公务员报考中要求研究生学历的岗位越来越多、社会名人对这一问题的看法等材料)引出讨论的核心话题‚研究生考公务员是不是学术人才的流失?‛
2、主持人询问嘉宾对这一话题的态度,嘉宾表达更倾向于哪种观点之后在场上调换位置,相同意见的坐在一侧。双方嘉宾陈述理由,并可提出问题向反方提问,要求对方解答,展开攻辩。讨论完毕后,最后每位嘉宾最后用一两句话表达自己最核心的观点。
此轮主持人三次与观评团的观众展开互动,在嘉宾展开讨论之前,主持人首先在观评团观众里做一个调查,认为是的举支持牌,不是举反对牌,中立不举牌。主持人统计人数。嘉宾展开辩论中间,主持人可暂停讨论,询问观评团的意见,并挑选两位意见相反的观众发言表达自己的倾向和态度。在嘉宾讨论完毕后,主持人再次询问观评
团意见,举牌示意,统计人数后与最初的人数有怎样的变化,对比可表明观众受嘉宾影响态度的转变。
3、最后主持人承上启下总结全场讨论:现在的社会,越来越少的研究生抱着无功利的纯粹的做学问的心态来读研,更大程度上是把研究生作为将来职业选择的跳板,学历变得更加功利化和政治化。引发反思,主持人用‚我们应该怎样寻找学术研究和未来就业选择之间的平衡点?‛问号式提问来结束今天的访谈。
(5)有请点评团的评委进行点评。或者请每位嘉宾最后用一句话作结,整场‚学术一席谈‛头脑风暴结束。
(6)场下观众互动提问环节
观众(最多三名)可提问台上任何一位嘉宾、评审、大众观评团成员。自由互动时间为15分钟。
(7)整场讨论进行中,场下观众可通过微博进行互动,发表自己的观点、看法。
(8)最后由大众观评团举牌评出最具人气嘉宾(每位成员限投一位),颁发奖品。
6.上海大学第十届研究生学术节开幕式结束。
第二篇:第24届学生学术节开幕式流程
第24届学生学术节开幕式流程单
1.全体起立,奏国歌。2.视频播放
3.请校学术部常委介绍本届学术节的总体情况 4.本届学术节亮点新闻联播 5.领导讲话及开幕 6.诗朗诵——学术的故事 7.奏校歌
第三篇:2010上海世博会开幕式流程
2010上海世博会开幕式流程
一、仪式前表演
主持人:杨澜、陈蓉、林海、吴大维
歌曲《打起鼓来唱起歌》
表演:湖北土苗兄妹
评弹《江南好风光》
表演:苏州评弹学校
侗族大歌《蝉之歌》
表演:贵州省黔东南苗族侗族自治州民间侗族歌手
歌曲《分享庆丰收》
领唱:高金素梅林广财庄莫俄
表演:台湾高金素梅文化团队
歌曲《世界》
演唱:刘恋熊郁菲周进华韩鹏世博志愿者
歌曲《城市让生活更美好》
演唱:李泽雪莲斯曼组合薛之谦巫慧敏小松拓也关吉吉家都来赛》全国冠军家庭
二、嘉宾上场音乐
演奏:中国人民解放军军乐团
三、序和谐欢歌
《和谐欢歌》:宋祖英,成龙
四、上海世博会领导人主持开幕仪式
五、升中华人民共和国国旗,唱中华人民共和国国歌
六、升国际展览局旗,奏国际展览局曲《全
七、升上海世博会旗,奏上海世博会歌
八、参展国家和国际组织旗帜入场
九、中国2010年上海世博会组委会领导人致辞
十、国际展览局领导人致辞
十一、中华人民共和国国家领导人宣布“中国2010年上海上世博会开会幕
十二、文艺表演第一章相约上海
《相约上海》:刘媛媛、毛阿敏、周华健
十三、文艺表演第二章江河情缘
圆舞曲《蓝色多瑙河》:上海交响乐团及指挥余隆
钢琴协奏曲《新上海协奏曲》
钢琴独奏:郎朗
指挥:余隆
芭蕾舞:金山芭蕾舞团领舞:谭元元范晓枫季萍萍孙慎逸吴虎生余晓伟刘爽赵媛王韵吕萌焦洋郑宇张文君
十四、文艺表演第三章世界共襄
《Better City,Better Life》:乔纳森·巴可和席依达·盖瑞特《勇敢的号角》:毛利歌舞团
《星》:谷村新司
《一种爱》:索韦托非洲合唱团
《今夜无人入眠》:安德烈?波切利
《致世博》:黄英、廖昌永、谭晶、孙楠
第四篇:第二届动漫节开幕式流程
三明学院“动感年华·漫意校园”第二届动漫节
开幕式流程(征求稿)
一、时间:2013年6月2日(周日)上午9:00
二、地点:校逸夫图书馆门前
三、主持人:蔡亚才(海峡动漫学院党总支书记)
四、开幕式流程:
1、主持人介绍出席开幕式的领导、嘉宾;
2、学生代表、海峡动漫学院10动画1班陈明华同学发言;
3、嘉宾代表、天之谷网络科技有限公司张义滨总经理致贺词;
4、海峡动漫学院主持工作副院长林梓波教授致辞;
5、校党委委员、副校长江芳俊研究员宣布:三明学院“动感年华〃漫意校园”第二届动漫节开幕;
6、请领导、嘉宾观摩、指导动漫节及学生作品。
三明学院海峡动漫学院
2013年5月29日
第五篇:大学研究生学术文化节开幕式策划书
为进一步拓展研究生学术文化的内涵,引领校园学术风气,校研究生策划举办“2010年研究生学术文化节”,现就本届开幕式做如下策划:
一、宣传活动
1.活动时间:201x年4月7日中午11:30—13:00
2.活动地点:三食堂门口
3.活动主题:“倡导低碳生活,共建绿色校园”
4.活动形式:自愿条幅签字形式
5.活动目的:此次宣传紧扣本届学术文化节开幕讲座主题,目的是使得更多的同学和老师关注和参与我们的文化节活动。
二.开幕式具体安排
1.开幕时间:4月7日(周三)14:00
2.活动地点:5号楼一层学术报告厅
3.活动主题:“引领学术风气,活跃校园文化”
4.活动目的:充分展现学校风采、文化,丰富校园文化生活,提升校园文化内涵
5.参加人员:校领导、知名专家教授、各院系党总支负责人、校院团委老师、辅导员、兄弟院校研究生代表等。
6.活动形式及内容:
第一项:主持人宣布开幕式开始,全体起立,奏唱国歌
第二项:介绍与会相关领导及嘉宾
第三项:团委副书记、校研究生会秘书长张彤致开幕词
第四项:校研究生会主席白帆做2010年学术文化节筹备工作报告
第五项:研究生代表发言
第六项:与会领导讲话
第七项:与会领导为开幕式讲座嘉宾颁发纪念品
第八项:主持人宣布会议结束,领导嘉宾合影留念
第九项:休会5分钟,领导退场
(时间:30分钟)
第十项:开幕式特邀主题报告:
报告人:黄杰夫
主 题:哥本哈根后中国的低碳经济之路
——中国碳市场构建带来的机遇和挑战