金坜小学标准化验收工作解说词

第一篇：金坜小学标准化验收工作解说词

金坜小学标准化验收工作解说词

鄂州市太和镇金坜小学1952年建校，学校总面积8250平方米，其中建筑面积2080平米，绿化面积2700平方米，现有6个教学班，在校生164人，教师12人，师资配备符合标准，是梁子湖区园林示范学校。

图书室：我校图书室实有图书 4950 册，生均30.18册，近三年（前年、去年、今年）新增图书分别为500册，图书全天开放，开架阅览;日均借阅量为45册，图书室设有专职图书管理员1名，图书管理制度化，规范化。

阅览室：学校阅览室设置教师座位13个，小学阅览室设置学生座位2 8 个，有报刊8种，教辅资料12种。阅览室上午9：30——11:00，下午3：00——4:00开放。阅览室配有专职辅导教师1名，能为师生的阅读学习提供指导。

体育器材室：体育专用教学设备器材齐全，归类管理规范，借用管理规范。完全满足体育教学的需要。器材的安全检查和维护，由专人负责，每月进行1次，能确保体育教学和活动的安全。

美术器材室和综合实践活动器材室：器材室有美术学科设备 ,能满足水彩、素描、油画等的教学要求，并具有外出写生的器材条件。器材室有综合实践活动器材，也有部分自制器材，能满足综合实践活动的开展。

微机室和语言实验室：微机室有电脑45台，学生机完全满足最大班额信息技术教育的需求。微机室设专职管理员1名，信息技术教师3名。所有微机连接互联网，实现网络信息教育同步。学校建有校园局域网，可以实现教育资源的共享。同时，每台电脑安装了语音管理和训练软件，配备了耳麦，可以承担语言实验的教学任务。

实验室和仪器室：学校仪器室有各科仪器，仪器符合标准化验收标准，可以为数学、科学提供教学实验设备仪器。实验室有36个实验操作台，接通了进出水管道 ,能够满足科学中的物理实验和化学实验需求。

音乐器材室：音乐器材室有音乐器材，设备器材管理规范，无闲置设备，无长期不用设备，能为音乐教学提供必要的物质条件。

第二篇：标准化验收解说词

标准化验收解说词

尊敬的各位领导下午好：

热烈欢迎你们莅临我校检查指导工作！我校是一所教学设施完备、教育特色鲜明的学校，是一所义务教育标准化小学，2010年上级部门投资100余万元新建了可防强震八级的教学楼，投资 万元购置了一流的现代化教育教学设施设备。学校占地面积6000多平方米，建筑面积820平方米。教职工17人，其中本科学历2人，大专学历12人，学历合格率为100%，是一支素质高、创新能力强的年轻教师队伍。学生215人，入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。

正前方是刚完工的教学楼，这幢楼可以容纳12个班，550名学生．右方是综合楼，一楼：电脑室、体育器材室、＂校园之声＂广播站；二楼：图书室、实验室、仪器室、音美器材室、音乐室。几年来我校充分运用多媒体现代化教学，创新了教学模式，成立了音乐班和＂校园之声＂广播站，初步形成了我校教育特色。

现在同学们正在做广播体操，同学们良好的精神风貌，展示了他们美好的少年形象。这是我校开设的校本课程的部分内容展示，有学生的手抄报、钢笔写字、教师的粉笔字，有效的促进了教学，培养了学生良好的学习习惯，提高了学生的语文素养。

现在展示在大家面前的是我校开展各项活动的板面．（介绍版面）

＂校园之声＂广播站现在开始广播了．广播站自建校成立以来，现在已有成员30余名，主播音员4名．在这里不但丰富了学生的业佘生活，而且强化了学生的实践能力．

下来请大家到档案室．

一楼：电脑室

大家这边请，现在您看到的是我校的电脑室。现有14台电脑，服务器1台，全自动稳压器1台。是一套软、硬件结合、功能强大、操作简便的教学系统。不仅提高了课堂效率，而且增强了学生对信息技术学科的兴趣，提高了学生的信息素养。我校现有计算机教师1人，三至六年级每班每周安排两节信息技术课，为学生适应时代的发展提供了一个良好的训练基地。

体育器材室 各位领导，请这边走，这里是体育器材室。我校的体育器材完全按二类校标准配备，种类达 种以上。使我校的体育活动丰富多彩，深受广大师生的欢迎。

图书室

这是我校的图书室。现藏书3800册，分为马克思主义列宁主义毛泽东思想、哲学、社会科学、自然科学、综合性图书五大类。生均15册，基本满足我校广大师生的借阅需求，丰富了师生课余文化生活。

实验室

各位领导请，这是我校的实验室。这所实验室是按国家级标准建立的，设施齐全。孩子们在这里亲自动手实验，“爱科学，学科学，用科学”。已成为孩子们的自觉行动。

实验仪器室

现有实验器材 余种，分为人体学、力学、电与磁、自然仪器、数学教具与器材、药品器材、通用器材等几大类，器材的使用率与完好率均在98%以上。在实验操作过程中，我们将师生进行了分组：教师演示实验一组，学生分组实验10组，通过亲身实践，既加深了学生对知识的深刻理解，又提高了他们的动手操作能力。器材室

各位领导，请这边走，这是我校的音乐器材室，它有效地促进了我校音乐课的教学和音乐活动的开展，促进学生全面发展，提高了学生的综合素质。

我们学校成立了文艺兴趣小组，体育兴趣小组。每年开展歌咏比赛，体操比赛。演讲比赛。陶冶了学生的情操，丰富了学生的课余生活。并且专门成立了音乐班，现有25名成员，在教师的辅导下，学生有了一定的成绩，培养出大批优秀的音乐方面的人才．

结束语：各位领导，您辛苦了，请随我到办公室休息。请您留下的宝贵意见，谢谢！

第三篇：庄林小学标准化验收解说词

庄林小学标准化验收解说词

尊敬的各位专家领导上午好：

热烈欢迎你们莅临我校检查指导工作！我是庄林小学校长鲍昌联。下面由我简要介绍一下我校的基本情况:我们庄林小学是一所农村小学，始建于1948年。目前我校占地面积8619平方米，建筑面积2630平方米。学校现有7个教学班，在校学生196人，学校现有教职工17人。

后排25间瓦房为砖木结构，建于上世纪八十年代，现作为部分功能室使用。正前方的教学楼，是2011年政府投资158万元新建的的校安工程，可防强震八级，目前还没有进行竣工验收。这幢楼面积1560平方米，可以容纳12个班。现在一楼、二楼作为学生教室，三楼作为部分功能室。

学校的附属工程路面、楼前的硬化已经完成一部分，中心路道、升旗台、花园、操场及跑道、厕所等附属工程因天气寒冷现已停工。

目前我校为创建教育现代化的投入将近60万元。我校着力打造校园文化。校园文化建设分为“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯间文化”、“教室功能室文化”四个板块，纵横交错立体式布局。为师生营造了一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。

我校以经典诗词诵读为抓手，着力打造诗香校园。学校用诗词、诗画装点校园，各功能室都用最经典的诗名或名言启迪学生，让每一面墙壁说话，让每一处景致含情，使校园洋溢着浓浓的“诗香气”。力争在三年内创新沂市特色学校。

各位领导请随我参观各室：

1、卫生室

各位领导，请这边走，这是我校的卫生室。我校卫生室配备有诊察桌椅一套，器械柜一个、视力表、血压计、听诊器、外伤处理箱、急救包及一些常用药品。

学校定期以卫生广播形式进行健康教育，根据不同季节，开展季节性疾病预防知识教育，还开展眼保健操比赛、个人卫生比赛等活动。

每天，我们对在校学生和教师进行晨检午检放学检，并做好缺勤登记工作，及时了解缺勤原因，学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，就及时采取防护措施，并在第一时间向疾病预防控制中心报告。

2、体育器材室

各位领导，请随我来，这里是体育器材室。地方虽然简陋，但设施齐全，完全按二类校标准配备，种类达 种以上。我校的体育活动丰富多彩，每年我校都举行冬季三项比赛，练就孩子们强健的体魄。

3、少先队活动室

少先队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，通过开展丰富多彩的活动，学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。墙上有少先队的队徽、呼号、入队誓词、队歌等。同学们可以知道少先队的各方面知识和少队活动的要求，能够激励少先队员们用自己的行动让红领巾更加鲜艳，让队旗更加飘扬。

4、美术劳技室

各位领导，这是我校的美术劳技室。我们添置了学生画桌、画凳、画板、石膏静物等美术设备及画具。在这里，我们为学生创造了一个个性化的学习空间，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。现在您看到的这些美术作品，如儿童画、水墨画、剪纸、布贴、十字绣等，都出自我校的学生或教师之手。

5、音乐舞蹈室

各位领导，这是我校的音乐舞蹈室。步入这里，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐舞蹈室的环境设计力求做到充满轻松、童趣的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐、练习舞蹈。

室内现有钢琴、电子琴、五线谱黑板、音视频系统、打击乐器、把竿、镜子等设备，这是按省二类标准配备，能满足我们师生的教学需要。在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

6、实验室

各位领导请，这是我校的实验室，设施齐全，有40个座位。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，孩子们在这里亲自动手实验。“爱科学，学科学，用科学”，已成为孩子们的自觉行动。

7、图书室

这是我校的图书室。现藏书11682册，分为马列毛著作、哲学、社会科学、自然科学、综合性图书、教师教学用书六大类。生均59.6册，完全满足我校广大师生的借阅需求，丰富了师生课余文化生活。每周定时向学生开放，平时学生凭借书证借书。

8、阅览室

这是我校的阅览室，洋溢着浓浓的书卷气。这里共有报刊杂志43种，有30个座位，完全满足一个班级学生同时阅读的需要。

9、仪器室

各位领导，前面是我校的仪器室。学校的实验仪器设备齐全，达省二类标准。现有科学实验器材980件，数学仪器90件，分为人体学、力学、电与磁、自然仪器、数学教具与器材、药品器材、通用器材等几大类，器材的使用率与完好率均在98%以上。负责仪器设备管理的闫老师，虽然临近退休，但是老当益壮。不仅管好实验器材，还担任三年级的数学教学，同时负责学校的财务和后勤。

10、电脑室

各位领导，大家这边请，现在您看到的是我校的电脑室。我校学生计算机20台，有15台是新配备的液晶显示屏，生机比为9.8：1。“站在网络的肩上，我们看得更远”，同学们在这里学习信息技术，开展综合实践活动研究，设计电子小报，参加各类网上竞赛，它为学生适应时代的发展提供了一个良好的训练基地。因刚刚投入使用，网线还没有铺设连接。

11、多媒体教室。

各位领导，这是我校的多媒体教室，现在我校设置两口多媒体教室，楼下还有一口。我校现有教师计算机11台，师机比为1.5：1，现在我们多媒体设备还没有到位。这里是老师们开会、集体备课、开设公开课、家长学校活动的场所。

结束语：各位领导，您辛苦了，请随我到接待室休息。请您留下的宝贵意见，谢谢！

第四篇：金坜小学义务教育均衡发展汇报材料[推荐]

金坜小学义务教育均衡发展汇报材料

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报：

一、学校概况

1．鄂州市太和镇金坜小学1952年建校，学校总面积8250平方米，其中建筑面积2080平米，绿化面积2700平方米，是梁子湖区园林示范学校。现有6个教学班，在校生164人，教师12人，学历达标率100%，师资配备符合标准，2．学校办学理念。学校以“让学生快乐地成长，让老师幸福地工作，以人为本，和谐发展”为办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，着力打造“诗韵校园”这一学校特色，促进教师、学生、学校的三个可持续发展。不断强化规范意识与创业意识，全力锻造金坜小学优质教育品牌。认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。

在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到市政府和各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

二、主要措施和成绩

（一）采取措施保障适龄儿童少年入学。

1．坚持实施免试就近入学制度。

我市义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。市政府和教育局对本行政区域内的生源进行充分摸底分析。根据区域内适龄儿童少年人数及学校的办学规模，科学合理划分学区，确保１００％覆盖本行政区，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年都有一学校入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2．关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，关心留守儿，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

（1）两免一补：国家对义务教育阶段学生实行“两免一补”制度，是坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的具体体现，对于加快教育事业发展，提高人力资源素质，切实减轻农民负担发挥了重要作用，产生了良好的社会影响，取得了较好的社会效益。学校严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实 “两免一补”和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住”，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。

（2）关注困难群体：建立教师“一帮一”和学生“二帮一”机制。在学校之间开展

手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。加强与社区的联系，通过专家讲座、家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队、共青团活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。积极开展“四个一“活动：一是要求留守学生每个月给家长写一封信，汇报自己学习和生活的情况，让外出父母放心。通过此项活动的开展，旨在引导广大留守学生抒发内心的真实情感，促进与父母的沟通和交流。二是建立一张留守学生与父母的联系卡。其内容包括“留守学生”、家长、“留守学生”代理监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等基本情况，并对“留守学生”的个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充和调整。三是规定每学期学校至少与外出打工的家长电话或书信联系1次。四是每学期组织留守学生参加一次公益活动，让留守学生感到社会在关爱他们。真正做到既关心爱护,又严格要求,培养他们的自尊心,自信心和进取心。为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间.3．加强学生学籍的管理。

建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4．实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。真正落实了校长“包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。

5．政府、学校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。

（二）广开渠道，改善办学条件

为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。我校的仪器，体音美器材、电教设备等已配备。

（三）强化培训，提高师资水平

结合省、市“名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。

（四）加强管理，提高教育教学质量

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，我们以“四环节循环”教学模式的推广为载体，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

1．健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至教师在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。

2．规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

3．全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国连胜规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。

认真贯彻执行省市素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全区统一作息时间。

4．学校十分重视校园环境建设，积极打造诗为品、诗为情、诗为美、诗为味的校园文化特色，创建校园文化的浓厚氛围。

为充分展现校园文化氛围，发挥校园隐性育人功能，金坜小学在校园文化的建设上突出自己的特色，在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。

（1）学校充分利用好校园广播，发挥其宣传作用。学校广播室每天广播时间10分钟，栏目有今日好人好事、美文欣赏（学生自已写的文章和摘抄的优美文章）、校园动态（学习安排或通知之类）等，大大活跃了校园文化氛围。

（2）为学生搭建个性发展平台。扎实开展活动是金坜小学的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“节庆日文艺汇演”、“书画活动比赛”、“球类比赛”、“广播操比赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。

（3）人人参与构建班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校有创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，让学生自主设计室内的环境。如：名言格言、学生书画、学习园地、学习评比台等。通过广泛开展各种文化创建活动,进一步净化了校园文化，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

（4）重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取； “学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”，等标语给学生以无声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦

都成为了育人的载体。

5．严格执行《湖北省义务教育办学行为十不准》和《湖北省规范中小学收费十条禁令》，办学收费行为规范。

（1）从严治校，依法规范学校的办学行为。义务教育阶段不得举办或变相举办重点学校；不得以任何名义分重点班、快慢班；不得举办提高班、补习班、特长班、竞赛班；不得擅自在学校举办实验班。

（2）依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。要结合行政区划调整合理划分学区，确定学校招生范围，并向社会公布。学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童少年入学，不得采取考试、考核、测试等形式选拔学生，不得附加任何条件作为招生的依据，确保学区内学龄儿童按时入学、全部入学。做好进城务工人员子女接收工作，并与学区内学生等同对待。要采取有效措施控制热点学校超计划招生和大班额问题，从严控制义务教育学生择校和借读。

（3）要严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。要按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。要严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。

（4）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并给予纪律处分。

6．重视和强化安全工作

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校设立了警务室、成立了护校队。

（2）层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（3）强化安全教育。牢记李岚清同志“生命不保，谈何教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

（4）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配

合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大不安全事故。

三、存大问题和相应措施

与先进学校相比，我们金坜小学还有一定差距，缺乏个性鲜明的办学特色；

教师的现代信息技术水平需要进一步提高；学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作，加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好小学阶段教育工作。

我们金坜小学将以这次“均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为我市的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

太和镇金坜小学

2013.9

第五篇：金位小学标准化学校验收汇报材料

金位小学标准化学校验收汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎来到金位小学指导标准化学校工作，根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的各项工作向各位领导汇报如下：

一、办学条件（总自评得分：481分）1.学校布局（自评得分：20分）

（1）学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，做到科学规划，合理布局。确保学生和教职工安全(得：4分);

（2）学校内无宗教活动场所，无过境架空高压线(得：4分);（3）学校周边环境有利于学生的身心健康，不与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离符合国家有关防护距离的规定(得：4分);（4）校门口50米内无流动摊贩，校园周边200米范围内无游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所(得：4分);（5）教学区的环境噪声符合《民用隔声设计规范》。位于交通要道、过境公路旁的学校，设立交通安全标志(得：4分)。

2.办学规模和班额（自评得分：40分）

金位小学共有8个教学班，平均班额21人。（得：40分）

3.校园总平面设计（自评得分：20分）

（1）校园总平面设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，布局合理，区域分明，互不干扰（得：10分）；

（2）学校有砖混围墙，砖混围墙高度不低于2.5米（得：5分）；（3）配备铁质校门和标准校牌（得：5分）。4.体育用地（自评得分：50分）

（1）体育用地满足相应学校所需田径、篮（排）球、乒乓球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动场地所需用地（得：30分）；

（2）现有小学应有200米以上环形跑道或不少于6道的60米直跑道（得：20分）。

5.教学用房（自评得分：68分）

（1）教学用房（含教学辅助用房）包括普通教室、专用教室和公共教学用房等。学校设置普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、多媒体教室、仪器室、心理咨询室。（得：58分）

（2）普通教室采光玻地比不得低于1：6，课桌面和黑板照度分别不低于150LX和200LX并分布均匀。教室地面硬化防滑，课桌椅、黑板、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。（得：10分）

6.办公、生活用房（自评得分：24分）

（1）金位小学办公用房包括教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。（得：10分）（2）金位小学生活用房包括食堂、教工宿舍、传达值宿室、开水房等用房。（得：4分）

（3）单独设置的学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构，硬化防滑，有防雨设施。教工厕所与学生厕所分设。女生按不超过15人设一个坑位；男生按不超过30人设一个坑位，按不超过40人设1米长的小便槽。（得：10分）

7.生均占地面积（自评得分：30分）

金位小学共设有8个教学班生均占地39.2平方米。（得：30分）8.生均建筑面积（自评得分：30分）

金位小学共设有8个教学班生均建筑面积10.2平方米。（得：30分）

9.普通教室生均使用面积（自评得分：30分）

金位小学普通教室生均使用面积2.6平方米。（得：30分）10.寄宿制学校学生宿舍的人均使用面积（自评得分：30分）金位小学属于非寄宿制学校，不存在生均宿舍使用面积。11.图书仪器（自评得分：69分）

（1）金位小学共有图书5025册，生均图书29册。一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。（得：15分）

（2）金位小学数学、科学教学仪器配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的小学数学、科学教学仪器配备标准第二种配备方案。（得：35分）；

（3）音乐、美术器材的配备不低于教育部规定的Ⅰ类标准（得：9分）；

（4）体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求（得：10分）。

12.网络班班通（自评得分：70分）

（1）学校应适应教育现代化发展需要，配备信息技术设备和其他现代教育技术装备，实现“班班通”，满足师生教学和学习需要。（得：30分）

（2）金位小学按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备，确保正常使用。（得20分）

（3）学校积极开展教育信息化示范校创建活动并被命名为县级及以上“教育信息化示范校”。（得 20分）

二、队伍建设（总自评得分：120分）13.教职工配备（自评得分：50分）

（1）金位小学按上级核定的人员编制和结构比例规定配备教职工。师生比：师生比：1：8。足额使用省核定的中小学教职工编制，配齐各学科教师。（得：30分）

（2）教师学科结构和年龄结构合理。按课程方案要求开齐课程、开足课时。（得：15分）

（3）卫生（保健）室人员配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。（得：5分）

14.校长符合国家规定的任职条件。（自评得分：15分）（1）金位小学校长具有本科学历并获得学士学位、中学一级教师职称，有五年以上教育教学经历（得：5分）；

（2）中小学校长须经过培训，持有校长任职资格证书，做到持证上岗（得：5分）；

（3）每五年须参加提高培训并取得提高培训合格证书（得：5分）。

15.专任教师（自评得分：55分）

（1）金位小学专任教师应依法持有相应的《教师资格证书》，具有《教师法》所规定的合格学历，并且小专任教师高学历比率为100%。（得：30分）

（2）建立教师进修培训机制，教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务,获得《专业技术人员继续教育登记手册》。（得：10分）

（3）金位小学教师能普遍使用现代教育技术手段开展教育教学，应获得初级及以上等级证书。（得：10分）

（4）教师绩效考核制度能科学评价考核教师，建立有效的奖励激励机制。（得：5分）

三、学校管理（总自评得分：130分）

16.依法治校（自评得分：40分）

（1）学校坚持以人为本，依法治校，根据国家有关教育法律法规办学，有明确的办学宗旨和章程（得：20分）；

（2）积极开展依法治校示范校创建活动，并被命名为县级及以上依法治校示范校。（得：20分）。

17.招生（自评得分：15分）（1）义务教育阶段学校坚持划片招生，就近入学，无采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生现象发生（得：5分）；

（2）不以任何形式向老师下达小学升初中、初中升高中升学指标或以升学率对教师进行排名和奖惩（得：5分）；

（3）不以考试成绩对学生排名和编排学生座位（得：5分）。

18、作息时间（自评得分：15分）

（1）不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，确保学生每天锻炼1小时（得：5分）；

（2）不对走读生安排早、晚自习，不占用寒暑假、双休日和其他法定节假日违规补课（得：5分）；

（3）学生就寝时间、到校时间、在校集中学习时间等严格按照《濮阳市普通中小学校作息时间安排》（濮教发〔2010〕17号）规定执行（得：5分）。

19、教育收费（自评得分：10分）

（1）严格按照《濮阳市教育局关于进一步规范教辅资料管理的通知》（濮教发〔2010〕16号）精神规范教育收费管理（得：5分）；

（2）学生书面家庭作业布置严格按照《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》规定执行（得：5分）。

20、建章立制（自评得分：40分）

（1）学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制（得：5分）；

（2）学校实行安全工作校长负责制，并设立保卫机构，定期组织安全检查（得：5分）；

（3）财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等场所有专人负责管理（得：5分）；

（4）组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全（得：5分）；

（5）寄宿制学校注重加强校园治安巡逻，节假日安排人员值班、护校（得：5分）；

（6）学校能够因地制宜地对师生进行安全教育，培养师生自救自护能力，及时发现和排除各类安全隐患，有专人负责卫生和安全工作，建立师生健康卡片，组织师生定期或不定期体检（得：15分）。

21.学籍管理（自评得分：10分）

（1）学校学籍管理工作规范，配备学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学、升级、跳级制度和学生异动情况报告制度（得：6分）；

（2）对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除（得：4分）。

四、教育教学（总自评得分：

22、尊重学生（自评得分：20分）

（1）教育教学面向全体学生，关注每个学生的身心健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯（得：10分）；

（2）教师尊重学生的人格，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益（得：10分）。

23、课程安排（自评得分：10分）

（1）学校能够按国家和省教育行政部门制定的课程计划、课程标准安排课程，组织教育教学（得：5分）；

（2）学校须使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材（得：5分）。

24、普通话（自评得分：40分）

（1）学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，推广普通话，推行规范汉字（得：10分）；

（2）教师必须持普通话合格证上岗，使普通话成为校园语言（得：10分）；

（3）积极开展语言文字规范化示范校创建活动并被命名为县级及以上语言文字规范化示范校（得：20分）。

25、德育工作（自评得分：30分）

（1）学校注重加强和改进德育工作，通过德育课程和专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神（得：5分）；

（2）开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯（得：5分）；（3）开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质（得：5分）；（4）开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防在校学生违法犯罪（得：5分）；

（5）学校在显著位置设置符合规定的国旗、旗杆并严格执行中小学升降国旗制度（得：5分）；

（6）学校教职工热爱学生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人（得：5分）。

26、课外活动（自评得分：10分）

（1）学校保证学生的课外活动时间（得：2分）；（2）加强对学生课外校外活动的指导（得：2分）；

（3）引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动，合理安排学生的课余时间（得：6分）。

27、综合素质评定（自评得分：10分）

学校实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。（得：10分）

28、校本教研（自评得分：40分）

（1）学校应建立校本教研及校本培训制度（得：8分）；（2）积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量（得：12分）。

（3）小学、初中毕业生合格率均不低于95%。（得：20分）

五、校园环境（总自评得分：40分）

29、校园文化建设（自评得分：50分）

（1）校园环境整洁优美，地面硬化，绿化合理，全天保洁（得：20分）；（2）注重校园文化建设，校园文化氛围浓厚，充分发挥环境育人的功效（得：10分）。

（3）积极开展花园式学校创建活动并被命名为县级及以上花园式学校。（得：20分）

30、卫生（自评得分：10分）

（1）教室、办公室、实验室、各种教学器材存放室等辅助用房室内整洁卫生，窗明几净（得：4分）；

（2）物品摆放有序（得：4分）；

（3）采光、通风符合有关要求（得：2分）。

31、宿舍管理（10分）

（1）宿舍管理规范，制度健全（4分）；（2）地面清洁干燥，通风良好，无异味（3分）；（3）床铺及用具物品整洁卫生，摆放有序（3分）。

由于金位小学的学生都是就近入学不存在住宿生所以此项不应扣分。

32、食堂管理（10分）

学校食堂等级量化必须达到“河南省中小学食堂等级量化评分细则”规定的二级以上评分标准。（10分）

由于金位小学的学生都是就近入学所以学生都是回家就餐，此项不应扣分。

33、厕所卫生（自评得分：10分）（1）厕所清扫及时，无异味（得：5分）；（2）地面无污物，墙壁无污垢，无乱拉乱撒，无乱写乱画（得：5分）。

综上所述，我校综合自评得分为981分。我校尚有不足和需要改进的方面，需要进一步提高、规范和完善各项工作。我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“标准加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美，设施齐全，师德高尚，教育创新，学风勤奋，校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。