关于开展共青团组织标准化建设的通知

第一篇：关于开展共青团组织标准化建设的通知

关于开展共青团组织标准化建设的通知

为深入贯彻落实林管局党委组织部、林管局团委联合下发的《关于印发<关于进一步加强新形势下林党建带团建工作的意见>的通知》精神，切实加强新形势下我局的共青团工作，经请示林业局党委同意，林业局团委结合我局共青团工作实际，将在我局开展共青团组织标准化建设活动。各基层单位党组织要结合本单位实际，不断完善团青组织，切实使团的组织网络覆盖全体青年，使团的工作和活动影响全体青年。现通知如下：

一、充分认识加强新形势下共青团工作的重要意义

共青团是党的助手和后备军，团的建设是党的建设的重要组成部分。林管局党委、林业局党委、林业局高度重视共青团工作，林区共青团工作具备良好的基础和环境，尤其是当前，林管局党委明确提出了构建“党委统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管的大政工格局”的任务，充分体现了林管局党委对共青团工作的高度重视和共青团工作的重要地位。各基层党团组织要充分认识到，进一步加强共青团工作，是顺应林区改革与发展形势，强化青年职工队伍建设，推动林区科学发展、长远发展的现实需要；是充分发挥共青团组织职能和工作优势，切实围绕中心、服务大局、服务青年的重要保证；是打牢基础，活跃基层，扩大党执政的青年群众基础，提高党群共建工作水平的迫切需要；是为党的队伍源源不断注入新鲜血液，保证党的事业薪火相传、后继

有人的战略任务。

各基层党组织要牢固树立赢得青年就是赢得未来的思想，切实加强对共青团工作的领导，深入研究基层党建带团建工作的特点与规律，解决突出问题，加强薄弱环节，以改革创新精神，推进我局共青团工作，努力使共青团的组织网络覆盖全体青年，各项工作和活动影响全体青年，切实推进林区“大政工”格局的构建。

二、完善团组织各项工作的标准，实现一体化工作目标

完善专（兼）职团干部任用标准。各基层党组织要坚持德才兼备、以德为先标准，用民主、公开、竞争、择优的办法，把政治过硬、作风扎实、自律严格、善于做青年工作的优秀青年党团员充实到团干部队伍。要按照青年人数配齐配强专职团干部，林业局团委专职团干部数为3人；青年人数在100人以下基层单位配备专（兼）职团干部1名，100人至200人的不少于2名，200人以上的应酌情增加，基层团干部的学历应在大专以上。

完善团干部培养输送工作标准。各基层党组织要把团干部的转岗输送纳入干部正常调配计划，严格按照团干部转岗最高年限，做好到龄、到届团干部的转岗任用工作。在年龄方面，场科级团干部的最高在岗年龄一般不应超过30周岁。在任期方面，各基层团书记任职不超过6年。凡年龄、任期达到上述界限的，林业局团委要及时向基层党组织提出团干部转岗安排建议，基层党组织按照被推荐干部的德、能、勤、绩、廉等综合素质，及时安排转岗。各基层单位团干部的任命、使用，须经林业局团委考核合格、并由林业局团委进行任命，林业局团委备案。基层单位团组织书记应享受本单位中层管理人员正、副职待遇（股级）。

完善“推优”工作标准。各基层党组织要把“推优入党”工作作为发展青年党员的重要渠道，严格执行“28周岁以下青年入党一般应从团员中发展，发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定，切实做到28周岁以下青年入党团组织推荐比例不低于90%。各基层团组织要严格“推优入党”工作程序，做好推优对象的培养、教育和考察工作，源源不断为党组织输送新鲜血液。在“推优”入党的同时，还要推荐优秀青年上岗工作，按照要求组建青年人才库，使其成为林业局党组织选拔人才的重要渠道之一。

完善基层团组织的内业档案管理工作标准。各基层团组织要按照林业局团委的要求，实行内业档案管理工作统一化，将团的档案分为组织建设、团青队伍建设、青工技能振兴工作、青年文明号与青年志愿者工作、青年文化活动、日常工作六项留存，每个单位要建立结合六项工作的档案，将每项工作分别装入档案盒以便随时接受局团委的检查，要将上一年的与下一年没有直接联系的材料另外留存。各基层党政领导要给予团组织在内业管理方面的指导、支持与帮助，切实提高基层团组织的内业管理工作。

加大对团组织活动的支持和参与力度。各基层单位党组织要高度重视团组织的各项活动，把团组织活动列入党组织全年工作要点，给团组织交任务、压担子、提要求，发挥团组织的生力军和突击队作用；团组织开展活动时，党组织领导要通过各种方式过问、指导、参加，为团组织开展活动提供保障，以此调动团干部工作的积极性；党组织开展有关活动时要让团组织负责人参与组织策划，培养团干部的组织协调能力，提高团干部工作水平。

第二篇：关于开展标准化站队通知

关于开展标准化站队活动的通知

基层各单位：

为进一步夯实安全基层基础工作，落实“有感领导、直线责任和属地管理”，按照安全环保工作计划，在生产单位内开展以“基层管理标准化、岗位操作标准化、施工现场标准化”为内容的“标准化站队创建活动”、以“无违章、无违纪、无隐患、无事故”为内容的“班站安全创优活动”。具体事宜如下：

一、标准化队（采油站）创建活动

（一）活动范围：采油、作业、注气、集输、生产辅助单位。

（二）安全监督站每季度对各单位班组考核率达到100%。

（三）对班站考核以定期持表检查和日常监督检查为主。

（四）班站考核达到950分（千分制）为达标，950分以下为不达标。标准化队（采油站）的必要条件是所属班站全部达标。

（五）厂每季度对各单位标准化队（中心站）创建情况进行评比。

（六）各单位标准化队（采油站）创建情况作为年底评选先进单位的依据。

二、班站安全创优活动

（一）采油、作业、集输一线生产单位必须开展班站安全创优活动；其他单位根据本单位实际，也可开展岗位安全创优活动。

（二）活动单位要制定本单位具体的“班站安全创优活动”实施方案。

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（三）定期进行持表（HSE检查表）检查。班站要认真进行岗位巡回检查，每周进行一次全面安全检查；基层队（采油站）队长每半月对所属班组检查一次；各单位每月由正职领导组织相关人员对所属班站进行考核。

（四）班站考核达到950分（千分制）为达标，950分以下为不达标。

（五）各单位每季度从达标班站中评选出“安全优胜班站”。

四、相关要求

（一）各单位要高度重视，主要领导要亲自安排部署，亲自带队检查，确保活动有序开展。

（二）检查考核要严细认真，杜绝走过场。

（三）年终根据考核结果，排名前三名的单位给与适当奖励。

HSE委员会

2011年2月18日

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第三篇：学校共青团组织与建设

五队中学共青团组织与建设

学校共青团组织是学校青少年的群众组织，是青少年学习共产主义的学校，是党的后备军和预备队。

一、把握团队组织特性，加强团队组织建设

1、学校团队组织的特性

政治性、教育性、社会性

2、学校团队组织的地位

是党团事业的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分

3、学校团队组织的职能

发挥组织作用，团结带领好青少年儿童；

发挥支柱作用，协助学校管理好学生事务；

发挥桥梁作用，依法维护青少年儿童合法权益

4、学校团队组织建设

中学团委、团支部、团小组

学校团队组织生活——团队员代表会议、委员会议、例会制度

团员的权利和义务——

学校团队组织里的主人、选举和被选举权、对团队工作和活动提出意见和要求

服从组织决议、参加组织活动、完成组织交给的工作

5、入团、入队的程序

6、团队干部的职责（学生群体）

团支部书记、副书记：在团委领导下，负责主持支部的日常工作。

团支部组织委员：对团员进行组织纪律教育，培养积极分子，团证团籍团费管理

团支部宣传委员：组织团课学习、开展主题活动、办好宣传板报 刊物

团支部文体委员：组织课余文化娱乐活动，开展各项竞赛活动

7、学校团队干部的任职

团队组织做好干部任职工作是给团队员提供一个服务集体、服务他人的机会，提供一个锻炼能力、培养进取精神的机会。要坚持民主选举，原则上一年改选一次，按照申请、审核、参选、投票的程序选出学校的团队干部。

8、学校团队优秀集体的创建

五四红旗团委、团支部；

二、强化团队文化意识、开展团队组织教育

学校团队文化是植根于学生群体，面向未来具有鲜明教育性、导向性和实践性的独特组织文化，是团队组织强大而潜移默化地教育力量。

1、团队文化的结构形式

物质文化――团队旗、标志、微章、团队室、鼓号队、宣传活动阵地

行为文化――团队干部、教师的言谈举止所反映的价值取向

制度文化――学校团队制度有形或无形物化出来的文化理念

精神文化――是团队组织的凝聚力、影响力和全员共同的价值追求

2、学校团队组织教育的特点

团队文化是学校团队组织教育的灵魂

团队集体的创建是学校团组织教育的基体原则

自我教育是学校团队组织教育的重要特征

3、学校团队组织教育的主要内容――团章、队章

4、学校团队组织教育的方法

团队组织的事务和常规管理进行组织教育

入队、离队、入团、迎新、选举、团队论坛、推优荐才

团队组织的特定仪式感染进行组织教育

升旗仪式、宣誓仪式、检阅式、团队活动课、授旗颁奖仪式

依托团队活动阵地进行组织教育

团队活动室、红领巾电视台、广播室、网站、体验营地

特定节日纪念日进行组织教育

5、团队一体化建设进行组织教育

“初中团队一体化”是指在初中少先队组织与共青团组织并存的环境中，将队员离队时间推迟到初三，让初中少先队成为初中少年全员全程性的主体组织，通过推优入团，留队带队，把初中团队建设和教育融为一体，扩大团队组织在初中阶段的交叉、相容，形成团队全程衔接教育的整体合力，构建“队为主体，团为核心，以团带队，团队共兴”的中学团队工作新格局。

“初中团队一体化”的主要内容：初中少先队全员全程一体化

把现行的少先队员离队时间从初二推迟到初三毕业，使初中少先队成为初中学生唯一的全员性、全程性的主体组织，消除以往初二到初三的组织教育断裂层，保持初中少先队组织教育的完整性。初一队员应佩戴红领巾，初

二、初三队员可佩戴红领巾徽章或队徽，集会和重大活动时佩戴红领巾。团队组织建设一体化

在强化中学少先队组织建设的基础上，积极推荐优秀少先队员作团组织的发展对象，优秀队员入团后仍保留队籍，留队带队，在少先队组织中发挥先锋模范作用，担负“团带队”的任务。在初中各年级建立团队组织交叉并存的组织建设网络，达到“强队建团”、“强团带 3 队”的双重目标。团队教育活动一体化

举办少年团校，普及共青团知识教育，团队联合开展争章推优活动，达到争章推优齐奋进，形成初中团队主题教育系列，保持团队教育的一致性和系统性。

加强“初中团队一体化”的基本做法 坚持“双向延伸、协同教育”的原则，实行“初一建团，初三离队”的组织机制。

在初中少先队思想教育活动中，渗透团的知识教育，把团的建设及教育向初一扩展，举办少年团校，推荐优秀队员骨干入团，建立优秀队员入团后备队。初一建立年级团支部，各中队成立团小组。同时，少先队的建设与教育向初三延伸，将少先队员离队时间推迟到初三，使初中三年成为初中少先队的三年，从而消除初二到初三的组织、教育空白期，团组织实现全程全员全面带队，成为团结全体初中少年的核心，形成团队自然衔接、相互交融的强大合力，提高初中教育层次，拓宽教育空间，加速初中少先队改革进程。坚持“面向全体，自主自动”原则，构建“初中团队一体化”的教育体系。

(1)制定实施方案

从少年人生发展多方面任务来规划世纪之交的初中少先队的教育，使“初中团体一体化”建设与少年利益保持一致，结合本学校学生特点，制定《初中团队一体化建设实施方案》，《方案》要面向全体队员，分年级制定团队一体化教育的基本要求和内容，内容涵盖团队组织教育、团队组织建设、初中生日常行为规范、思想品德教育、理想教育、法制教育、青春期教育、心理健康教育、社会实践活动、雏鹰争章活动以及推优入团等，教育内容涉及学科教学、环境感染、家 4 庭教育及社会生活各个方面。

(2)努力形成少年化教育特色

面向全体初中少先队员开展适合初中少年特点的自主活动，是实施“初中团队一体化”的核心。初中少先队的少年特点应具备较之小学少先队更深刻的哲理思辨性，更广泛的社会实践性，更自觉的主体参与性，更广阔的知识包容性，探索建立以少年化为特征的“初中少先队全程全员”的教育机制。坚持“队为主体，团为核心”的原则，规范“初中团队一体化”的运作方式。

(1)建立团体一体相互交叉的教育模式

“初中团队一体化”的实施，建立了丰富多彩的团队一体联合活动的形式，高年级团支部与低年级中队结成“团带队”友谊的团队，逐步规划以队为主体，团为核心，辅导员为主导，以争章推优为载体，以素质教育为目标的运作方式，使团队教育相互交融，形成相互交叉的教育模式。

(2)规范争章推优操作程序

规范雏鹰争章，推优入团的操作程序是实施“初中团队一体化”的关键。雏鹰争章活动坚持和规范“定章—争章—考章—颁章”四个环节的教育过程；推优入团则坚持“争优—育优—推优”的工作程序。“争优”：队员们按照初中雏鹰争章活动要求，主动参加“奖章伴我行”活动，积极争章达标；“育优”：少年团校吸收争章积极分子参加团校学习，系统接受共青团知识教育和社会实践活动；“推优”：对于在争章活动中涌现出来的优秀队员，经过团校考核后，及时推荐为团组织的发展对象。对于符合入团标准的优秀队员，按照《推荐优秀少先队员作团的发展对象工作细则》的规定，及时吸收入团。

(3)建立团队员留队带队制度

优秀少先队员入团后，仍保留队籍，在队内充分发挥初中团组织全程带队、团结教育全体初中少年的作用。坚持“建章立制，科学管理”的原则，建立“初中团队一体化”的指导网络。

(1)建立多种指导方式。建立辅导培训、课题研讨、现场观摩、团队干部考核细则制度。在市里，分管少先队工作的教委、团委领导亲自抓，担任课题研究组第一组长；在学校，校长(书记)具体抓，或任实验组组长；在基层由团队干部具体负责，协同班主任和有关学科教师全面实施，保证试点工作的顺利进行。

(2)实行“多辅导员制”。即中队辅导员由班主任担任，并聘请高年级联谊团支部副书记、少年委员兼任低年级第二辅导员；同时聘请共建单位负责人、先进人物、青年志愿者、优秀家长作中队校外辅导员和假日小队辅导员，努力形成少先队工作社会化的网络。

二〇一二年九月

第四篇：共青团组织凝聚力建设

高校基层团组织凝聚力建设初探

肖辉

摘要：近年来，高校共青团组织在认真加强基层组织建设方面取得了一系列令人瞩目的成绩。但是就目前来看，高校基层组织的凝聚力还有待于加强，影响了其在加强高校德育和全面推进素质教育的进程中应有职能的发挥。本文通过对高校基层团组织凝聚力现状进行初步分析，探讨加强高校基层团组织凝聚力建设的有效途径，从而发挥出团组织应有的作用。

关键词：高校 基层团组织凝聚力 建设

高校基层团组织是指高校校团委所属的院（系）团组织如学院分团委或系团总支以及班级团支部。凝聚力是各种组织维持、运作和有效发挥作用达成组织目标的重要因素。组织的凝聚力包括以下几个方面：组织内部成员之间和普通成员与领导者之间的人际关系形成的凝聚力；组织的目标任务对组织成员的吸引而形成的凝聚力；组织本身所具有的特性对组织成员所形成的凝聚力。组织成员凝聚力的有无和强弱，对一个组织生存和发展具有重大意义[1]。对共青团组织来说是如此，对高校基层团组织来说也是如此。本文通过对高校基层团组织凝聚力现状进行初步分析，探讨加强高校基层团组织凝聚力建设的有效途径，从而确实发挥出团组织应有的作用。

一、高校基层团组织凝聚力现状

近年来，高校共青团组织认真响应团中央提出关于加强团的基层组织建设的号召，对团的基层组织的建设进行了积极的探索和实践，取得了一系列令人瞩目的成绩。但是就目前来看，高校基层团组织的凝聚力受到了冲击，还有待于加强，具体表现自在一下几个方面：

1、学生社团、网络等冲击了高校团组织的凝聚力

随着高校的不断发展，许多以兴趣爱好相同的学生组成的学生社团如雨后春笋般大量涌现，吸引了来自各个学院不同专业的学生纷纷加入到学生社团中，寻找“知音”，探讨共同感兴趣的问题。而电子信息产业的快速发展，网络提供了大量的信息和资源，从而高校学生更加地依赖于网络。从而减少了高校团组织对学生的吸引力，冲击了高校团组织的凝聚力。

2、团员青年缺乏自我先进性意识

由于目前高校里绝大多数的青年学生是团员，有些班级学生甚至100%都是团员，团员的先进性大家都感觉不到，使高校团员青年缺乏自我先进性意识。虽然近年来高校不断扩招，学生规模不断扩大，从社会上来看，进入高校的团员仍然是社会青年中的优秀分子，但在高校里，由于大部分学生都是团员，大家感觉彼此相差不大，因此体现不出团员的先锋模范性，觉得团员就是那么回事，团员意识淡薄，因而对团组织失去了以往的向往，觉得高校团组织没什么吸引力，缺乏对团组织的归属感。

3、基层团组织人员配备少，工作任务重

高校基层团组织干部组成规模较少，班级团支部一般只由团支书、组织委员和宣传委员组成，大都是只开展收缴团费、推优等工作，对所辖的团员成员难以施加影响力，而班干部一般都有7名以上学生组成，涉及到班级学生的事情，辅导员更喜欢叫班长去做，团支书只起到一个配合作用，久而久之，团组织在团员青年中的威信自然而然就降低了。同时，院（系）团组织一般只有一个专职的老师来担任团委书记，人员配备不足，而高校许多职能部门的工作任务很多都是通过基层团组织来实施和完成，事情多而杂，基层团组织疲于应付，难免心有余而力不足，导致工作主动性不够，工作不够扎实、深入，更谈不上去创新工作思路。

4、团员教育、团组织活动缺乏创新和活力

由于人手缺乏，高校团组织对团员的教育只能是少得可怜的纯理论教育，形式单调，缺乏创新，加上高校都已经开设了政治理论课，从而导致团员青年对理论教育缺乏兴趣，甚至抱有逆反心理，理想信念教育经常是“自说自话”、“上热下冷” [2]。面对校园内的开展得红红火火的各类丰富多彩的文体活动和社团活动，团组织活动缺乏吸引同学的工作内容和动员方式，团组织的活动常常被青年认为是“轰轰烈烈走过场” [3]。

二、基层团组织凝聚力为何需要加强

目前高校基层团组织的凝聚力存在的这些问题，对高校的团工作的开展带来了严重的影响，也严重影响了高校对青年人才的培养。而共青团的性质、社会转型、青年思想变化以及团员青年学生的成长成才需要，决定了高校共青团基层组织必须要加强凝聚力建设。

1、共青团的性质决定

共青团是中国共产党领导下的先进青年组织，是党的助手和后备军，是党联系青年群众的桥梁和纽带，肩负着巩固中国共产党执政的青年群众基础的职责和重担，这一性质决定了高校基层团组织就必须吸引和凝聚全体青年学生，既包含团员青年，也包含非团员青年。如果共青团的凝聚力不够，不能把团内外青年紧紧凝聚在团组织周围，那实现团的目标和任务就只能是一句空话。

2、社会转型、青年思想变化需要

当前我国正处在社会转型时期，我国的经济社会发展进入到了关键时期，我国目前人均国内生产总值已达3000美元，世界许多国家的发展经验证明，这是一个社会矛盾凸显的高风险时期。当前我国城乡差距扩大、社会贫富悬殊、思想冲突激烈、社会矛盾激化、社会阶层流动较少，党的执政和国家发展面临着激烈的挑战。社会的转型给青年的思想带来了深刻的影响，而作为最活跃的高校团员青年，他们的思想冲突尤为明显：主流价值取向与多元思维方式的冲突；理想信念坚持与现实主义、实用主义需求矛盾；集体利益与个人自我价值实现的利弊权衡等等[4]。因此，高校团组织要提高凝聚力，就必须把握时代潮流，有针对性的开展工作，从而为青年学生做好思想梳理工作，解决他们的思想困惑。

3、青年学生成长成才的需要

培养青年学生成长成才始终是高校的中心工作，这也是广大团员青年学生最直接、最迫切的需要。高校共青团基层组织直接面对青年学生，对他们的成长成才起着直接的引导作用，因此高校团组织工作核心是“为青年学生的成长成才服务”，只有增强共青团组织的凝聚力，把广大团员青年学生牢牢吸引到共青团组织的周围，共青团组织才能做好学生的思想引领和成才服务工作，才能既保证青年学生的成长成才方向的正确性，又确实提高他们的综合素质。

三、加强基层团组织凝聚力建设的途径

如何提高团组织的吸引力，凝聚青年，团中央书记处第一书记陆昊同志曾说过，“一要靠先进思想，二要靠对青年合理利益诉求的尊重和服务，三要靠对青年社会化既能的培养和训练，四要靠对青年特有的兴趣满足，五要靠团干部的人格魅力和对青年的感情。”这五个方面中，第一方面强调的是指导思想、旗帜引领。第二、三、四方面指的是青年利益，第五方面指的团干部建设，往大的方面

说就是组织建设。

1、先进思想来引领

随着改革的不断深入，市场经济秩序的确立和多种所有制经济的发展，使得团员青年学生的思想观念和价值取向呈现出多元化趋势，青年学生的在意识形态领域里的离心力也表现得越来越明显。共青团作为党的助手和后备军，必须坚定不移地用党的先进思想、用社会主义核心价值体系来教育和引导团员青年学生，使广大团员青年学生坚定不移跟党走。基层团干部自己首先要掌握和领会党的先进思想，要把先进思想与青年学生的现实需要融会贯通，才能更好的去引领团员青年学生。

2、维护团员青年的利益来凝聚

要了解团员青年的利益，维护他们的利益，为青年学生办实事。团中央在1994年通过的《共青团中央关于加强团的建设若干问题的决定》中就指出，“为青年建功立业和健康成长服务，是党全心全意为人民服务的宗旨和群众路线在团工作中的具体体现，是新形势下增强团组织活力和吸引力、凝聚力的基本途径”。对高校的团员青年来说，他们的利益就是成长成才。高校团组织要紧紧围绕“服务好青年学生的成长成才”这一核心任务来开展工作。同时要加强组织引导，要注意处理好少部分人的利益和大部分人的利益关系，正确对待个人利益和集体利益。在2009年五四前夕，胡锦涛在同中国农业大学师生代表座谈时指出：“在我们社会主义社会里，既尊重个性、承认物质利益，更提倡互助友爱、崇尚奉献精神。一个人如果不能正确处理集体和个人、奉献和索取的关系，片面强调个人设计，过于追求个人利益，他的人生道路只会越来越窄” [5]。

3、加强组织建设来巩固

胡锦涛在同团中央新一届领导班子成员和团的十六大部分代表座谈时指出，要按照“让党放心、让青年满意”的要求，建设一支高素质的团干部队伍。如何选拔好班级团干部、基层专职团干部，对高校团组织的凝聚力建设至关重要。高校党委一定要按照胡总书记的要求，选拔德才兼备、热心团的工作、关心青年学生成长成才的青年人来担任基层团组织的干部，以加强高校基层团组织的建设。同时，要引导共青团组织必须密切联系青年学生，加强与青年学生的交流和沟通。有了高素质的团干部，有了能积极与团员青年互动交流的组织，共青团的凝聚力

才能得到根本的改善和提高。

4、树立先进典型来引导

团组织要有公关意识，树立团组织的良好的社会形象。要对班子建设好、团员队伍好、团内制度好、主题活动好和服务中心好的“五好”基层团组织和政治觉悟高、遵守团章、在团员青年中起模范带头作用的个人给予表彰，要大力宣扬先进典型，一方面是对先进典型的肯定和鼓励，同时也是对其他基层团组织和个人的一种导向。通过先进典型的引导，在高校团员青年中形成一种人人积极向上，个个争当先进的良好氛围，从而扩大团组织的影响力，以获得青年的认可。

5、靠创新活动来吸引

丰富多彩的团组织活动是团组织活力的表现，是团组织战斗力和凝聚力的检验，是充分发挥基层团组织先进性的重要形式。要结合重大节日、重大活动来开展主题团日活动，如结合国庆节开展班级团支部“红歌会”合唱比赛等，结合三月学雷锋活动开展青年志愿服务活动，结合五四青年节开展成长成才演讲比赛等等，利用校园文化活动和社会实践活动载体，充分发挥其教育功能。同时结合青年学生的学习、就业、考研、人际交往等需求，有创新性地、有的放矢地开展团组织活动，提高广大团员青年的积极性和参与热情，从而提高高校基层团组织的凝聚力。

只有高校基层共青团的凝聚力加强了，才能发挥好党的助手和后备军作用，才能发挥好国家政权的重要社会支柱作用，才能发挥好党和政府联系青年群众的桥梁和纽带作用，也才能够为中国特色社会主义建设培养出合格的建设者和接班人。

参考文献：

[1] [3]贺业方.在基层共青团工作中吸引和凝聚青年[J].中国青年研究，2009

（12）：13-16.[2]杨守建.共青团组织凝聚力研究[J].中国青年研究，2009（12）：5-8.[4]、俞进.社会转型与共青团的改革创新[J].中国青年研究，2008（01）：39-41.[5]胡锦涛.在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话[N].中国青年报2009-05-03（1）

作者简介：肖辉（1972--），男，本科，讲师，集美大学工商管理学院学生工作部主任、分团委书记，主要从事哲学和思想政治教育方面的研究

联系方式：***，xiaohuixm@163.comQQ：20308946

第五篇：开展基层党支部标准化建设

******开展基层党支部标准化建设

实施方案

为认真落实从严治党和依规治党要求，进一步推进基层党支部建设科学化、规范化和制度化，切实巩固基层基础，为实现气矿持续稳健发展提供坚强的组织保证。经***党委研究，现就在***范围内开展基层党支部标准化建设提出如下实施方案。

一、指导思想

***基层党支部标准化建设坚持以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话为指导，认真贯彻落实《***基层党支部工作条例》，适应全面从严治党新常态，坚持从严从实抓基础、抓规范、抓长效，以党支部工作标准化促进基层党组织建设规范化，以基层组织建设规范化带动**党建工作规范化，从而推动**党建科学化水平全面提升。

二、总体目标

按照强组织、增活力、抓落实、求实效的工作要求，通过党支部标准化建设，不断提升党支部建设的规范化、科学化水平。把党支部建设成为带领和团结广大员工完成各项工作任务的坚强战斗堡垒。

三、创建标准

（一）班子建设标准化

加强支部班子建设，支委会健全，有战斗力，支部委员结构优化，工作作风扎实，密切联系群众，廉洁奉公。

1.支部委员会一般由3-5人组成，可设书记、组织委员、宣传委员、纪检委员等，任期三年，届满按时换届。支委分工明确、各司其职，出现空缺，应在一个季度内调整充实，确保组织机构完整。

2．支委班子团结协作，坚持民主集中制原则，整体作用发挥好。

3．每年按期组织一次民主生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找自身存在的问题和落实整改措施。

4.支部委员密切联系群众，自觉接受党组织和群众的监督，充分发挥润滑剂作用，围绕生产经营中心工作，进一步调动员工积极性，使本单位员工队伍心齐气顺、政令畅通。

（二）制度建设标准化

加强基本制度建设，党支部工作制度健全，分类清楚、执行有力。

1.组织建设类： 认真执行“三会一课制度”、“党支部选举制度”、“党员学习教育制度”、“民主生活会制度”、“党内监督制度”等各项制度，保证全体党员都能参加活动，接受教育。建立“四个计划”，即工作计划、发展党员计划、党员教育计划、廉政建设计划。2.先锋模范类：建立党员示范区（岗）、党员责任区、党员突击队、党员志愿服务队等“党员品牌工程”、“创先争优”等评比表彰制度，保证支部党员能参与企业生产经营、安全生产等重大问题讨论，在生产建设的“急、难、险、重”任务中充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

3.党员联系群众类：建立健全“党员联系服务群众”、“员工思想动态分析”、“四必访五必谈”等党内激励、关怀、帮扶机制。按照党建“三联”责任示范点要求，每名党支部委员联系1-2个班组，每名党员联系1-2个岗位或群众，明确任务，做好服务，关心和爱护党员群众，维护党员、群众的正当权利和利益。坚持以人为本，定期分析员工的思想状况，及时解决带有倾向性的思想问题和员工工作生活中的实际问题，做到知员工情、答员工疑、解员工难、聚员工心。

（三）工作流程标准化

规范支部议事程序，做到工作任务清晰，责任落实到人，各项工作流程畅通、管理有序、行之有效。

1.发展党员按照《中国共产党发展党员工作细则》的规定和要求，遵循“控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用”的总要求，坚持入党自愿和个别吸收的原则，做好对入党积极分子的教育、培养和考察工作。

2.管理党员要掌握党员的基本情况、严格组织生活。要定期听取党员思想汇报，认真开展好党员教育、民主评议党员、党务公开等活动，坚持“三会一课”，按时收缴党费、接转党员组织关系、做好各项帮扶和党内统计工作。

3.开展支部工作要坚持目标管理，围绕中心工作，明确工作思路，细化各项指标，创新工作载体，责任落实到人，加强指导检查。充分发挥好支部和党员的表率作用，促进本单位（部门）生产经营等各项经济技术指标的完成。

（四）阵地建设标准化

本着结合实际、因地制宜、灵活多样的原则建设党支部活动阵地，注重增强阵地的教育、培训和综合服务功能，做到“一室多用”，阵地不仅要向党员干部开放，还要向群众开放。把党员活动阵地建成政治学习的中心、思想教育的阵地、传授知识的课堂、议事决策的场所。

党支部活动阵地可参照“六个有”建设，即：有一个固定活动场所；有一面党旗；有一定的活动设施，包括一定数量的桌、椅、资料柜等；有开展活动的计划、活动记录及手册；有一定数量的学习资料；有公示宣传栏（誓词、党员权利义务和党费收缴情况等规范上墙）。

（五）基础资料标准化

认真填写《党支部工作手册》，确保“三会一课”记录、组织生活记录、学习记录、活动记录等及时、完整、清晰。建立“四个名册”,包括员工花名册、党员花名册、入党积极分子名册、发展党员计划名册。建立“四套资料”，包括党员学习资料、党建活动资料、先进事迹资料、表彰奖励资料；建立“四类档案”，包括党费收缴档案、选举档案、上级发文档案、党员信息档案。

四、考核办法

1．定量考核：按照《*****基层党支部标准化建设考评标准》进行考核。

2．定性考核：

（1）“一诺二评三满意”活动评议结果；

（2）实行“一票否决制”。有以下情形之一的直接认定为不达标：本支部党员不遵守政治纪律造成严重后果及影响的，以及党员因违法违纪受到处分或被有关单位立案调查的；近一年来本支部范围内有较大群访事件的；违反《中国共产党发展党员工作细则》等规定发展党员，被上级党组织点名批评或造成严重后果及影响的；属地内发生职责范围内的QHSE事故、事件，造成不良影响的。

3．考核评选程序：

（1）自查自评。党支部按照《***基层党支部标准化建设考评标准》进行自查自评。

（2）在符合条件的基础上，每年2月之前向*** “标准化党支部”创建活动办公室申报。（3）考核。由***“标准化党支部”创建活动办公室组织考核并提出建议名单。

（4）认定。由***党委批准，在每年的7月授予“标准化党支部”称号。

4．标准化党支部认定条件：（1）党支部成立6个月以上；（2）定量考核达90分以上；

（3）支部党员“一诺二评三满意”活动评议结果满意度不低于80%。

（4）考核期内未发生“一票否决”的事故、事件。5．管理：符合下列条件之一，***“标准化党支部”创建活动办公室组织进行复评：

（1）达标党支部认定满2年；（2）达标党支部进行了换届选举；

（3）达标党支部发生“一票否决”的事故、事件，自动取消“标准化党支部”称号，并在1年内不得再次申报。

五、活动组织

1．成立领导机构。***成立“标准化党支部”创建活动办公室，办公室设在人事科（党委组织部），办公室主任由人事科（党委组织部）负责人担任。

2．明确创建任务。认真研究部署，明确创建目标任务，抓好具体实施环节，确保达到标准化党支部的创建目标。3．加强检查指导。活动办公室成员要结合季度安全检查、三基工作大检查等经常深入到各基层指导工作，了解和掌握创建工作进展情况，及时研究解决创建工作中出现的新情况、新问题，不断总结推广创建经验，把创建活动引向深入。

4．突出重点，注重实效。创建过程中要在求实求新上多下功夫，在突出特色上多下功夫，确保整体创建活动扎实有效。