旧店小学参与唐诗调查及“唐诗小达人”推荐活动总结

第一篇：旧店小学参与唐诗调查及“唐诗小达人”推荐活动总结

旧店小学参与唐诗调查及“唐诗小达人”推荐活动总结

根据平教体研函„2013‟21号文件《关于参与中小学生学唐诗调查及“唐诗小达人”评选投票活动的通知》，我校通过班主任会、家长会等积极宣传发动，及时组织学生、教师和家长参与活动，取得了显著的效果。现将工作总结如下：

一、成立“唐诗小达人”领导小组：

组长： 林勇

副组长：陶云金

组员：各班主任和各班的家委会成员

二、“唐诗小达人”活动采取的措施

1、召开班主任和班家委会成员专题会议，向班主任、家委会成员学习文件，积极宣传发动。

2、班主任在各班组织学生积极参与“唐诗小达人”推荐活动，推选各班的“唐诗小达人”参与到学校评选，层层选拔，宣传2-3名“唐诗小达人”推荐材料发送到邮箱dr@aitangshi.com，并上报平度市电化教研室。同时积极发动学生参与到青岛市中小学生学唐诗学习深度调查问卷。对于参与面广的班级学校给予物质奖励和全校表扬。

3、通过班家委会宣传，在家长中形成人人参与的氛围，引导家长积极参与到青岛市中小学生学唐诗学习深度调查问卷。

三、“唐诗小达人”活动取得效果

在我校“唐诗小达人”活动中，学生参与面达到了60%；家长参与面达到了50%。

在开展的“唐诗小达人”活动中，极大的提高了学生背诵唐诗的积极性；也促进了家校沟通、合作，为孩子能更加健康快乐成长作出共同努力。

第二篇：旧店小学颁发“《三字经》诵读小明星”讲话稿

旧店小学颁发“《三字经》诵读小明星”讲话稿

各位老师、同学：

大家好！最近这段时间我们在全校范围内开展《三字经》诵读活动，各班诵读《三字经》热情日益高涨，氛围浓厚，校园内掀起一股诵读《三字经》高潮。在活动，5（2）班陶莉萍同学第一个背过《三字经》，在短短的三个周内就背过《三字经》，“了不起”！今天我们就利用课间操时间聆听陶莉萍同学背诵《三字经》，大家欢迎！

同学们，听完陶莉萍同学背诵《三字经》，有何感受？有没有信心背过《三字经》？ 同学们，陶莉萍同学是我们学校第一个获得“《三字经》诵读小明星”称号，让我们再一次用热烈掌声表示对陶莉萍同学祝贺，同时我也希望下次站在这里背诵的就是你啊！

我对同学们今后读书提几点要求：

1、周二、周四作为我们学校读书日，早上到校同学的从7:00-7:30，中午12:30-1;20所有同学必须诵读《三字经》或读书，如又不认真读书或随便走动、打架等现象，每生将从班级常规检查中扣除1分。学校成立专门的读书督查组督查，目的就是让我们养成爱读书、好读书习惯。这项工作以后将常态化。

2、充分利用晨诵、午间静校等时间，积极诵读《三字经》，争当我们校园诵读小明星。（前200名背过《三字经》，将给与诵读小明星称号并给所在班级奖励5分）

3、背过三字经不是我们目的，而是要理解《三字经》所蕴含为人处世道理，并内化为自身素质，提高我们的文化底蕴，提升我们校园读书氛围。

同学们，希望我们校园内涌现出更多诵读小明星，我们的校园会因你而更精彩！谢谢大家！

旧店小学

2013.3

第三篇：小学“争当美德小达人”活动方案

小学“争当美德小达人”活动方案

一、指导思想：

通过“争当美德小达人”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象。把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、活动主题 “争当美德小达人”

三、活动时间

____年 ____ 月___日

四、评选范围 一至五年级

五、美德小达人名称

孝敬之星 劳动之星 勤俭之星 书香之星 学习之星 环保之星 诚信之星 文明之星

六、评选标准：

1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

2、劳动之星：热爱劳动，不怕累、不怕脏。主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。

3、勤俭之星：生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。在教室、寝室、公厕等场所，注意节约水电。

4、书香之星：热爱看课外书籍，并乐于分享书籍，一起徜徉在书海中。高年级需要有读书笔记。

5、学习之星：上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。

6、环保之星：自觉保护卫生、绿化等设施。爱护花、草、树木，节约用水。主动爱护维修本班、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。

7、诚信之星：言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为。

向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

8、文明之星：着装得体，整洁，语言文明，不骂人，不说脏话。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。尊老爱幼，尊敬师长，尊重他人，谦恭礼让。

五、评选办法

（一）、班级评选

1、在班队会上，采取学生自荐或推荐的方式，再由全班投票表决，产生出“争当美德小达人”——八星。

2、每月评选出的“争当美德小达人”——八星，由班主任将八星生活照张贴在各班的八星评比栏上。

3、每月评选一次，积极创造人人争当美德小达人的良好氛围。

（二）、学校评选

1、校级八星，每学期评选一次，由各班班主任从每月八星中推荐八名学生。

2、校级八星名单交于政教处，由政教处教师对八星进行考察，并公示。

3、每学期在散学典礼中，表彰校级八星，并颁发荣誉证书。

金乡县肖云镇朱洼小学

少先队大队部 _____年___月__日

第四篇：尚庄小学国学达人活动总结

尚庄小学国学达人挑战赛活动总结

为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《弟子规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校在学生中开展“国学达人挑战”系列活动，现将活动总结如下：

一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展。

学校成立了以校长王海岩为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。

二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动

根据学生的认知特点，由团委统筹安排，在全校学生中开展《弟子规》的背诵活动。

2、开展国学经典诵读活动

由政教处统一安排，每天早上上课前班主任安排学生进行10分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行安排）；每月安排一次诵读为主题的班会，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

3、推行孝信雅行的教育活动

在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。准备利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

我校本着积极发展学生特长为原则，特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

三、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华！

总之，在我校的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和接班人。

第五篇：东白小学“ 国学达人“活动总结

东白小学“ 国学达人”活动总结

国学达人活动以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读文化经典为载体，以知书识礼、知行合一、明理做人为目标。从小培养孩子树立好的行为规范，是我们进行该活动的目标。

本次东白小学国学达人活动领导重视，组织得力。专门成立了国学经典诵读活动领导小组，各班都对开展好国学经典诵读活动都给予高度重视，进行广泛宣传。

诵读内容因人而异。国学经典进校园一年有余，本学期我们一边诵读《三字经》一边在抓《弟子规》践行。从前期的方案，到现在一步一落实，取得了阶段性成果。《三字经》我们从选材到校稿，从印刷到装订，便下发给学生人手一本，为了降低成本学校要求把《三字经》作为循环使用教材，同时下发本学期诵读方案。学习践行国学经典方案下达的同时召开家长座谈会，旨在告知家长我们本学期《弟子规》践行的重要性。希望家长配合学校共同抓起孩子习惯的养成。家长学校的开课为国学经典系列学习、践行注入了新的血液。我们又制定了“学生《弟子规》践行档案”：日常行为规范我能做到：在家，出外，待人接物，求学应有的礼仪，养成良好的生活习惯。将诵读内容科学地融入学生喜闻乐见活动之中，通过激发学生学习经典的兴趣，使学生自觉愉悦地诵读从孝入手，只要做到一项就要向老师汇报一项。每班根据方案都有《弟子规》竞赛台上墙，走进教室，孩子每天的行为表现尽收眼底。我校要求教师背诵、践行《弟子规》，同时把《弟子规》践行渗透到各科教学之中，从而达到和孩子们一起成长的目的。从品德课到每周日记一次感受，在班会上诵读《三字经》，践行《弟子规》，在校本科作为教材学习，利用晨读和课余来诵读，还利用广播，板报，园地宣传，学生学习关于“弟子规”歌曲，观看光盘。5月中旬以校为单位举行践行《弟子规》诵读《三字经》深入推行国学经典进校园。本次活动我们还是从孝入手，设置了播放感恩片做铺垫，达到预期效果。希望孩子的这种行为能演变成一种习惯，带动更多的孩子加入其中。从孝入手，走向更深更远。在这样的《弟子规》践行活动中，一步步走过来，学生思想行为在变化，教师们的心灵也一次次被学生的行为震撼着。

我校的校风更好了，学风更浓，教风更高，文明礼貌蔚然成风；学生中涌现出一大批读书积极分子，整个校园形成了浓厚的读书氛围。

孩子们在中华五千年的文化的浸润下，会重新找回自己的梦想，再加上我们学校心理健康老师的辅导，足以把孩子们引领到一个向上的氛围中。学生在这样的幸福、快乐的氛围中，良好习惯养成包围下，学生的成绩指日可待。

“国学经典诵读”不是一次活动，更不是一次运动，而是一种浸润；此项工作是一个长期的过程，要注重潜移默化，在总结前段开展国学经典诵读活动的基础上，进一步深化中华经典诵读活动，使国学经典诵读活动在全县中形成常态化、浸润式、重落实、有特色、求实效的良好局面，进一步深入推进国学经典诵读活动新的起点。