领导者如何鼓励团体学习

第一篇：领导者如何鼓励团体学习

在一个管理团体中，大家都认真参与，每个人的智商都在一百二十以上，何以集体的智商只有六十二？团体学习的修炼即在处理这种困境。然而我们知道团体确实能够共同学习；在运动、表演艺术、科学界，甚至企业中，有不少惊人的实例显示，团体的集体智慧高干个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快。

团体学习的修炼从“深度会谈”（dialogue）开始。“深度会谈”是一个团体的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力。希腊文中“深度会谈”（dia－logos）指在群体中让想法自由交流，以发现远较个人深入的见解。有趣的是，“深度汇谈”在许多“原始”文化中仍然保存，例如美洲的印第安人，但是在现代社会中则几乎已完全丧失。今天，人们重新发现“深度会谈”的原理与技巧，并使它更适合现代的需要。

“深度会谈”的修炼也包括学习找出有碍学习的互动模式。例如“自我防卫”的模式往往根植于团体的互动中，若未察觉，则会妨碍组织学习。如果能以有创造性的方式察觉它，并使其浮现，学习的速度便能大增。

团体学习之所以非常重要，是因为在现代组织中，学习的基本单位是团体而不是个人。除非团体能够学习，组织便也无法学习。

第二篇：2014年七月份心理剧团体领导者培训通知

团体辅导与心理剧领导者（TL）高级训练课程

之体验工作坊及“移情与反移情”培训通知

一、课程内容简介

心理剧是通过特殊的戏剧形式，让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪、消除内心压力和自卑感，增强当事人适应环境和克服危机的能力。

7月12-13号由多名中方心理剧教员（赵冰洁、费俊峰、郝滨、肖南雁）带领心理剧体验工作坊,帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在自我。

7月14-16号进行移情与反移情工作坊,由美国肯塔基大学的Rory Remer和Pamela Remer夫妇二人担任教员，他们一直致力于将心理剧的理论与方法运用于实际的心理治疗当中，尤其在对创伤个案的工作中，成功、有效地使用了心理剧的技术。Remer夫妇二人受邀于2010-2013年4次在南京大学举办了心理剧工作坊，广受各位学员的好评！应广大同仁的要求，我们再次邀请Remer夫妇在7月来到南京大学，进行为期三天的心理剧培训。这个工作坊会让学员了解移情与反移情的概念，并以此为主要基础架构，帮助我们成为咨询师时如何更具洞察力，创造出共同合作及团体协同创造的方式来学会运用团体来导出一场具有创造性的心理剧。同时他们两位训练师也将会在其中亲自示范导剧，透过行动体验的学习让学员更纯熟导剧技巧。

二、培训师简介

Dr.Rory Remer, Ph.D., TEP

Rory Remer博士是美国肯塔基大学谘商心理系教授，专精于团体心理治疗、婚姻与家族治疗、社会计量、心理剧等，为“浑沌理论(Chaos theory)”的创始人，发表数十篇学术论文，担任多种期刊之编辑，并在诸多专书上有专论文章，且在国际上是一位对心理剧理论十分重视、活跃的训练师之一。2002年他曾荣获国际Fulbright访问学者，到台湾师范大学心理与辅导系客座教授一年，除此，他目前担任美国专业人员心理考核委员会中“家庭心理”的考核委员。

Dr.Pamela Remer, Ph.D., TEP

Pamela Remer博士是美国肯塔基大学谘商心理系副教授，社会正义中心（Social Justice Center）的主任，专精于女性主义、创伤治疗、团体心理治疗、心理剧等。她本身是性侵害的幸存者，透过自身受创的治疗经验以及专业的领域，发展出女性主义增权赋能心理治疗（Empowerment Feminist Therapy, EFT）学派，撰述《从女性主义观点的心理治疗─增权赋能女性》一书，发展出社会文化脉络为主的“创伤工作模式”；除此，她也致力于小区约会暴力的预防工作，在美国是一位十分活跃的女性主义创伤治疗师。

此外，他们夫妇二人都是美国心理剧、社会计量与团体心理治疗考试委员会认证通过的心理剧导演、教育者、训练师；也曾经担任该期刊编辑、考核委员等要职。

7月12—13日中方教员、体验工作坊带领者

赵冰洁

华侨大学心理中心主任、教授，中国心理卫生协会团体辅导与治疗专业委员会心理剧学组创始委员。2002年3月-2005年10月参加龚鉥经典心理剧专业辅角的培训；2005年12月至今参加凯特螺旋心理剧专业辅角、助理导演、导演的训练并获得资格证书。正在接受螺旋心理剧培训师的训练；2005年至今参加过莫伦诺音乐心理剧共六次18天的培训。

费俊峰

南京大学心理健康教育与研究中心副教授，中国心理卫生协会团体辅导与治疗专业委员会心理剧学组秘书长。自2003年起先后参加多个心理剧专题工作坊，获得相关学时；参加在国内举办的多个心理剧专业培训，如美国龚鉥的易术心理剧的培训，台湾赖念华心理剧工作坊的培训，接受螺旋心理剧系统训练，获得国际螺旋治疗机构（TSI）心理剧导演资格认证（2012），累积学时约1000小时。

郝滨

北京阿尼玛精神分析中心，首席专家。中国心理卫生协会团体辅导与治疗专业委员会心理剧学组创始委员。

心理剧疗法领域专业认证：获得螺旋心理剧导演和团体领导者认证、获得英国心理剧学会完全级专业工作者认证。

心理剧疗法领域受训背景：接受螺旋心理剧（约520学时）、古典心理剧（约100学时）、社会心理剧（近300学时）、易术心理剧（96学时）、音乐心理剧（32学时）中国心理卫生协会心理剧训练（南京，48学时，项目进行中）等训练累计超过1000学时。

其他团体疗法方面受训背景：接受中德班高级组精神动力取向团体训练连续培训项目（660学时），中美团体心理治疗连续培训与督导项目（动力取向近100学时）。樊富珉老师团体领导者培训（30学时）樊富珉老师压力管理团体培训（24学时）中德班完型疗法第一届及第二届连续培训及督导项目（超过600学时）等训练累计超过1000学时。

肖南雁

北京首旅集团培训中心资深培训师，中国心理卫生协会团体辅导与治疗专业委员会心理剧学组创始委员，螺旋心理剧认证助理导演。

接受螺旋心理剧、易术心理剧、社会剧、舞动治疗、表达性治疗、团体心理治疗等训练超过1000小时；舞动TA个人成长团体180小时。

中德班格式塔心理治疗3年连续系统培训。

适合对象：

学校心理健康教育、心理咨询与治疗工作者、医院临床精神科、儿童心理卫生机构专业人员、企业管理者、社区心理援助与社会工作者以及相关的心理服务单位工作人员等。

★ 课程收费：

学员参加12-13日的体验工作坊需交费800元，参加14-16日的课程缴费2400元。

同时报名两个课程的享受合计2600元/期的优惠价。

★培训其它事宜：

住宿安排：华达宾馆,统一安排住宿，食宿费用学员自理，联系电话：南京华旭：400-030-6006 ***

南京大学：费老师 ***

联系邮箱：nanjinghuaxu@163.com

交费方式：银行汇款

对公帐户：

开户行：中国农业银行南京市城北支行

户 名：南京华旭心理咨询服务有限公司

帐 号：03310 10000 104 000 4373（报到时请出示汇款回执）

对私帐户：

开户行：中国银行（请注明“心理剧团体辅导”）

户 名：钱志超

帐 号：6013 8212 0000 8926 362（报到时请出示汇款回执）

主办：中国心理卫生协会团体辅导与治疗专业委员会心理剧学组

南京大学心理健康教育与研究中心（代章）

承办：南京华旭心理咨询服务有限公司

附件：

报 名 表

备注： 请将报名表填好，发送至nanjinghuaxu@163.com.

第三篇：读《领导者学习智慧》有感

读《2014年公司发展战略——领导者学习智慧》有感研发部——蔡晓洲2014年2月17日，在部门领导的带领下，我们学习了董事长撰写的《2014年公司发展战略——领导者学习智慧》一文，收获颇多。读过之后，我发现，虽然说一个优秀的领导者必须有自己的一套独特的领导方式，但事实上，这些优秀的领导者还是有相似的地方。我总结了一下文章所说的优秀领导者必备的要素，分为两个方面，一方面是领导者本身，另外一方面是与下属的相处方式。我们可以从这两个方面去提高自己的领导力。作为研发部基层实验人员的我，就要从如何成为一名让领导欣赏的员工做起，逐步提升自己。那么，我认为做一个领导欣赏的员工需要具备的素质有以下几点：

一、很好的执行力能够很好的把领导交代的任务积极地完成，提前实验进程熟悉好，能够全面的把握实验进展，能够将实验室每个实验阶段的工作详细的记录，想领导之所想，急领导之所急。说得好不如做得好、想得好不如干得好，企业需要的是实干的员工，而不是夸夸其谈的理论家，想法人人有，关键看行动。要有一种执行的本能，“除非我使这项计划真正转变为效益，否则我就没有必要做这项无意义的工作”，即要给领导有意义的结果。

二、强烈的进取心作为企业的员工，只有具备强烈的进取心才会逐步提升自己，在企业竞争中不断发展，不被淘汰。要把爱和进取精神融入到日常实验室工作中，潜能才能得以充分的释放，并由此带来工作质量的改善、工作数量的提高和工作绩效的成倍增长；将自己的激情融入到工作中，也可以用饱满的工作状态影响实验室其他同事，让他们受到积极的影响，促进部门工作任务的顺利完成。

三、学习与思考能力人不学，无以立。在这知识型时代中，只有靠丰富的知识储备量，高水平的学习能力和思考能力，才能提高自己在社会中的竞争力。作为公司研发部的科研人员，更要与时俱进，不断学习开阔自己的眼界与知识面，不仅是自己公司产品知识的学习，相关产品领域，国内外发酵行业发展近况，国内外相关发酵科学技术的进展，这些都是我们需要学习的知识。只有充足的知识储备量，才能更好的开展科研工作，更好地为公司创造效益。

四、交流与沟通能力一个人的经验和能力是职业发展的内环境，那么人脉和平台则是职业发展的外环境。沟通不畅必然会产生误解，而误解是职业生涯的杀手。因为误解会让人产生错觉，削弱自己的判断力和洞察力、降低别人对自己的信任、削弱自己在老板心目中的地位。在一个公司，你会发现大量的和你一起上班的人，而不是和你志同道合的人。我们缺少的是一起面对困难，一起披荆斩棘的同道者，而不是寄居在公司的过客。人脉是经营出来的，不是等出来的。最好的朋友都是你舍得花时间经营来的。和比自己强的人交流沟通并合作，而不是和他们战斗，这样取长补短，相互协助，会取得双赢。在与人交流时，要勇敢的承认自己的不足，虚心的学习他人的优点，五、懂得从反省中提升自己的能力在工作中，很多人寄希望于老板的赏识，而实际上你要寄希望于自己，发现并创造破格提拔的机会。有人在工作中抱着一种得过且过的心态，走了弯路、犯了错误，却不吸取教训，结果好了伤疤忘了疼，人就是这样平庸的，能力也是这样滑坡的。身为一名研发部科研员，很有必要经常反省自己，记录自己实验操作中失误或者忽略的地方，看看自己和其他实验员还相差多少，总结自己的不足。懂得取长补短，同时又以别人的过失为鉴，不重蹈覆辙，从自己的失误中学习经验，要比从别人的成功中去学习，来得更快、更有效。要敢于正视自己的缺点、错误，克服自身的不足，增强自己实验操作的熟练度，拓宽自己对产品领域的了解，提高自己的专业知识水平。

第四篇：鼓励学习演讲稿

导语：演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在不断进步的时代，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的鼓励学习演讲稿，欢迎阅读与收藏。

鼓励学习演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我在国旗下讲话的题目是《学习是快乐的》。

听我这么说，大家可能会有些纳闷——中国自古就有悬梁刺股、凿壁借光的学习榜样，他们真正做到了“学海无涯苦作舟”；今天的我们两眼一睁、学到熄灯，也不无辛苦啊！虽然，孔子早就发出过“学而时习之，不亦说乎”的感慨，可学习的快乐从何而来？学习竟然可以成为一种时尚吗？

不可否认，学习是一个漫长而艰辛的过程，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让身心沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。同学们，这正是我在学习过程中享受到的快乐，至善至美的快乐啊。我能从中感受到知识一点一点增加、经验一点一点积累的成就感，能体会到“翻越一座座山，最终抵达理想大海”的欣慰。因为，我深知——“学习获得知识、知识改变命运”！

犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。

是知识，让诸葛亮运筹帷幄，决胜千里；是知识；也是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；还是知识，让轮椅上的霍金成了全世界的骄傲！

曾经走过的历史，正在走着的今日，都在证明：知识改变命运，学习创造未来！

此时此刻，今年参加高考的莘莘学子正整装待发，而我们正朝着这个方向努力奔跑，亲爱的同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

快乐学习，时尚生活，亲爱的同学们，行动起来吧，让学习之花绽放在武珞路中学的每一个角落，让快乐之果凝结在我们每个人心灵的枝头！

我的演讲完毕，谢谢大家。

鼓励学习演讲稿篇2

亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

席慕容曾经说过：“生命是一条川流不息的河，在河的左岸是坚持，右岸是成功，我们各自乘着独有的.船在生命之河的左岸和右岸之间来回穿梭。”显然，成功需要坚持。

“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的坚持感动了无数人，她无数次的帮助，就像一束阳光洒在那些需要帮助的人身上，阳光的味道夹杂着淡淡的花香。成功无论大小，她的坚持，使自己在心灵上到达了成功的彼岸。

大雄跌倒了4189次，掉进阴沟3089次，考试得到零分1134次，被妈妈骂了906次。他含着眼泪说：“再坚持一下吧，说不定明天会好呢。”结果，经过多年的不懈努力，大雄已经成为公司的一名技术骨干和国家人才。试想，如果大雄没有不屈不挠的坚持，《哆啦A梦》怎么能有这样一个幸福的结局呢？

众所周知，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯在创业的过程中并不是一帆风顺的。他曾被公司董事会解雇，原因是想开发一种可供公众消费的电子产品。但他的坚持不懈让他带着新手机重新回到了公司。

《人物》杂志将他评为十大最具影响力人物之一，如果他没有坚持不懈，他怎么能把我们带入平民的电子时代呢？他是一个坚持的成功者，是时代的伟人。

同样，《泰坦尼克号》导演詹姆斯·卡梅隆，他在拍摄这部影片的时候，因为使用的时间太长，投资过高，被影视公司停止资金投入，人们无法理解为什么他要把那么多的钱来建造一艘船来拍一部爱情电影，但他向老板保证票房，并承诺自己不要报酬，于是老板才继续让他拍摄。

后来，《泰坦尼克号》这部电影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆成功了！

我，只愿放慢脚步，在一片宁静的土地上，用闪光的品质，慷慨地为世界前进。我愿意通过不懈的坚持去追求我的梦想，达到成功的彼岸。我们微笑着看着窗外的花开花落，只是为了坚持。

成功人士都有惊人的共同点，他们都坚持，不抛弃，不放弃！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

鼓励学习演讲稿篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

当你盯着几百双质疑的眼睛，你是否有想过后退？当你手脚出汗，心跳加速时，你是否有想过放弃？如果是，那么恭喜你，你有两对好朋友“胆怯”“懦弱”。他们必将如影随形地跟着你，直到你离成功的道路越来越远。

小学时，每个班都要轮到一次升旗，升旗手由班主任内定。轮到我们班时，班主任果断地选了我。尽管之前我欣然地接受了，但是上场时我还是忍不住紧张起来。

“下面有请升旗手作自我介绍”主持人从容地喊，与我形成了鲜明的对比。一步，两步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是惊心动魄的。

“大家好，我是”看着台下黑压压的人群我的舌头不停地打结。在不停地忘词和生拼硬凑下，我的自我介绍总算做完了。开始升旗了，我的手也不听使唤了，有一下没一下地扯着，速度，节奏十分不协调。于是在几百双眼睛地注视下，我完成了升旗。狼狈，是对我的真实写照。

归队后，同学们窃窃私语地聊着。在我听来，就像是针对我一般。就在我万分沮丧的时候，班主任却和蔼地对我笑笑，年轻的面容上写满了对我的鼓励。她拍了拍我的肩膀，接着猛地我的头抬起来，喊了一声“站直了，别玩下来”。

这算是我听过的最真挚的鼓励了，没有长篇大论，没有廉价的说辞，更没有强颜欢笑的表情。她的微笑是对我的肯定，她的指令是对我的告诫。

和一般的励志故事不一样，我没有热血沸腾地重新爬起来。我只是记住了我的狼狈和老师的用心良苦。紧张没关系，但是绝对不能让别人看出来我的狼狈，即使再紧张，也要尽力，尽力做到最好。

胆怯和懦弱其实并不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，别的都不重要。老师的鼓励令我受益匪浅，着一剂“鼓励”的良药使我战胜了胆怯和懦弱这两个可怕的恶魔。

鼓励学习演讲稿篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在我人生的道路上，有许多人都曾给过我鼓励，但让我没齿难忘的，莫过于那一次……

第三单元的考试结束了，我的心里十分忐忑不安——观察物体是我的弱项，无论我怎么努力，总是提不上去。果然不出我所料，厄运来了……

“叮当当当，叮当当当……”随着广播操音乐的响起，我们班的同学，都迅速站到走廊上排好队伍，顺着楼梯下楼去做操了。

我们班的队伍才刚刚到操场，占老师就来“押人”了。看着同学们被接二连三地“押走”，我的心里就像有十五个吊桶在打水——七上八下的。老师叫他们去干什么呢？是不是第三单元试卷的事？那待会儿是不是就该轮到我了？好紧张啊！

过了不到半分钟，我就看到彭榕向我走来。她左看看又看看，才对我说："琪雨，数学老师叫你去她办公室一趟。”说完后，她又有点担心地看着我，嘴巴微张，似乎要说些什么，却又没有说出口。

我迈着沉重的步伐走向办公室。一进入办公室，我就看到占老师一脸失望地看着我，见到这个表情，我心里一惊：完蛋了！完蛋了！该不会又要掀起五年级时的痛苦回忆了吧！我可不要啊！千万不要啊！

我走到数学老师旁边，声音颤抖地说：“老……师，有什么事吗？”老师一脸失望地开口：“曾琪雨，哎……你这样该怎么办哪？唉……你自己看看吧！”老师边说边把试卷拿出来给我看。

一拿到试卷我惊呆了！居然是八十八分！天哪！这么简单的试卷，我居然连九十分都没有！我的泪珠像掉了线的珠子滚落下来。

见到我这样，原本打算狠狠批评我的占老师顿时心软了，她为我拭去眼泪，和蔼可亲地说：“没事……别哭了，老师相信你能考得更好，这么乖的女孩……好了，回去吧！”

我感动极了，走出办公室，我把眼泪擦了擦，回到队伍中。

现在，我学数学变得越来越认真了。每每想起占老师的话，心里就十分温暖，学习就更有动力了！

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第五篇：关于鼓励学习的演讲稿

引导语：演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在现在社会，演讲稿使用的情况越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的关于鼓励学习的演讲稿范文，希望对大家有所帮助。

关于鼓励学习的演讲稿范文篇1

亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

席慕容曾经说过：“生命是一条川流不息的河，在河的左岸是坚持，右岸是成功，我们各自乘着独有的船在生命之河的左岸和右岸之间来回穿梭。”显然，成功需要坚持。

“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的坚持感动了无数人，她无数次的帮助，就像一束阳光洒在那些需要帮助的人身上，阳光的味道夹杂着淡淡的花香。成功无论大小，她的坚持，使自己在心灵上到达了成功的彼岸。

大雄跌倒了4189次，掉进阴沟3089次，考试得到零分1134次，被妈妈骂了906次。他含着眼泪说：“再坚持一下吧，说不定明天会好呢。”结果，经过多年的不懈努力，大雄已经成为公司的一名技术骨干和国家人才。试想，如果大雄没有不屈不挠的坚持，《哆啦A梦》怎么能有这样一个幸福的结局呢？

众所周知，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯在创业的过程中并不是一帆风顺的。他曾被公司董事会解雇，原因是想开发一种可供公众消费的电子产品。但他的坚持不懈让他带着新手机重新回到了公司。

《人物》杂志将他评为十大最具影响力人物之一，如果他没有坚持不懈，他怎么能把我们带入平民的电子时代呢？他是一个坚持的成功者，是时代的伟人。

同样，《泰坦尼克号》导演詹姆斯·卡梅隆，他在拍摄这部影片的时候，因为使用的时间太长，投资过高，被影视公司停止资金投入，人们无法理解为什么他要把那么多的钱来建造一艘船来拍一部爱情电影，但他向老板保证票房，并承诺自己不要报酬，于是老板才继续让他拍摄。

后来，《泰坦尼克号》这部电影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆成功了！

我，只愿放慢脚步，在一片宁静的土地上，用闪光的品质，慷慨地为世界前进。我愿意通过不懈的.坚持去追求我的梦想，达到成功的彼岸。我们微笑着看着窗外的花开花落，只是为了坚持。

成功人士都有惊人的共同点，他们都坚持，不抛弃，不放弃！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

关于鼓励学习的演讲稿范文篇2

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我在国旗下讲话的题目是《学习是快乐的》。

听我这么说，大家可能会有些纳闷——中国自古就有悬梁刺股、凿壁借光的学习榜样，他们真正做到了“学海无涯苦作舟”；今天的我们两眼一睁、学到熄灯，也不无辛苦啊！虽然，孔子早就发出过“学而时习之，不亦说乎”的感慨，可学习的快乐从何而来？学习竟然可以成为一种时尚吗？

不可否认，学习是一个漫长而艰辛的过程，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让身心沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。同学们，这正是我在学习过程中享受到的快乐，至善至美的快乐啊。我能从中感受到知识一点一点增加、经验一点一点积累的成就感，能体会到“翻越一座座山，最终抵达理想大海”的欣慰。因为，我深知——“学习获得知识、知识改变命运”！

犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。

是知识，让诸葛亮运筹帷幄，决胜千里；是知识；也是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；还是知识，让轮椅上的霍金成了全世界的骄傲！

曾经走过的历史，正在走着的今日，都在证明：知识改变命运，学习创造未来！

此时此刻，今年参加高考的莘莘学子正整装待发，而我们正朝着这个方向努力奔跑，亲爱的同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

快乐学习，时尚生活，亲爱的同学们，行动起来吧，让学习之花绽放在武珞路中学的每一个角落，让快乐之果凝结在我们每个人心灵的枝头！

我的演讲完毕，谢谢大家。

关于鼓励学习的演讲稿范文篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

当你盯着几百双质疑的眼睛，你是否有想过后退？当你手脚出汗，心跳加速时，你是否有想过放弃？如果是，那么恭喜你，你有两对好朋友“胆怯”“懦弱”。他们必将如影随形地跟着你，直到你离成功的道路越来越远。

小学时，每个班都要轮到一次升旗，升旗手由班主任内定。轮到我们班时，班主任果断地选了我。尽管之前我欣然地接受了，但是上场时我还是忍不住紧张起来。

“下面有请升旗手作自我介绍”主持人从容地喊，与我形成了鲜明的对比。一步，两步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是惊心动魄的。

“大家好，我是”看着台下黑压压的人群我的舌头不停地打结。在不停地忘词和生拼硬凑下，我的自我介绍总算做完了。开始升旗了，我的手也不听使唤了，有一下没一下地扯着，速度，节奏十分不协调。于是在几百双眼睛地注视下，我完成了升旗。狼狈，是对我的真实写照。

归队后，同学们窃窃私语地聊着。在我听来，就像是针对我一般。就在我万分沮丧的时候，班主任却和蔼地对我笑笑，年轻的面容上写满了对我的鼓励。她拍了拍我的肩膀，接着猛地我的头抬起来，喊了一声“站直了，别玩下来”。

这算是我听过的最真挚的鼓励了，没有长篇大论，没有廉价的说辞，更没有强颜欢笑的表情。她的微笑是对我的肯定，她的指令是对我的告诫。

和一般的励志故事不一样，我没有热血沸腾地重新爬起来。我只是记住了我的狼狈和老师的用心良苦。紧张没关系，但是绝对不能让别人看出来我的狼狈，即使再紧张，也要尽力，尽力做到最好。

胆怯和懦弱其实并不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，别的都不重要。老师的鼓励令我受益匪浅，着一剂“鼓励”的良药使我战胜了胆怯和懦弱这两个可怕的恶魔。

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