共青团黄石市委创新案例工作案例[五篇范文]

第一篇：共青团黄石市委创新案例工作案例

共青团各县（市）区委，市直机关团工委、各直属团组织：

近几年来，全市各级团组织坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，积极探索，锐意进取，在工作中创造了许多新方法，形成了许多新亮点，积累了许多新经验，推进了全市团的工作在继承中创新，在开拓中前进。为及时总结各地、各单位工作的创新实践，充分反映基层的生动创造，推动全市团的工作相互交流借鉴和更大发展，团市委决定组织编选《黄石共青团工作创新案例》。现将有关事项通知如下：

一、征集范围

全市各级团组织。工作案例统一以各直属团组织为单位上报，各县（市）区团委、设置有二级团委的直属团组织上报案例不少于5件，其它直属团组织上报案例2件。工作案例原则上以2008年为主，2006年、2007年亦可纳入征集范围。

二、报送规范

1、内容要求：（1）所报作品须为共青团组织开展或参与开展的工作或活动（经验）案例，并已取得成效。（2）所报案例须围绕市第十三次团代会以来特别是今年以来全市团的重点工作，针对服务经济社会发展、服务团员青年的迫切需求，贴近团员青年的工作、学习和思想实际，要求主题鲜明、理念创新、形式丰富、内容超前、效果明显。

2、方案框架：所报案例须包括以下基本内容：（1）活动主题；（2）活动背景；（3）活动目标；（4）活动内容及活动流程；（5）活动效果；（6）活动经验或推广价值。可根据所开展的工作或活动增加相应的内容。

3、格式要求：上报案例同时报送纸质版和电子版两种版本形式。纸质版统一采用16K版面，一式3份。电子版本统一采用Word文本格式。

三、有关要求

1、高度重视。请各直属团组织高度重视案例编选工作，把它作为总结经验、指导实践的一个重要形式，作为探索规律、推动创新的一个重要途径，作为回顾工作、谋求发展的一个重要举措，抓紧抓实抓好。各直属团组织负责人要亲自过问案例的选择和确定，明确有关人员具体落实案例的编写和报送。

2、深入调研。各直属团组织要深入实际，认真调研，全面掌握基层团的建设和工作情况，发动基层，依靠基层，组织基层团组织把那些具有代表性、指导性、创新性、操作性的案例精心挖掘、遴选、展示出来。

3、精心指导。各直属团组织要加强对案例编选的指导，所选案例内容上不求大而全，形式上不搞格式化，一事一例，一例一篇，力求生动活泼、图文并茂、通俗易懂、有案例有分析、有理论有实践，为全市共青团工作提供操作性强、实际效果好、可资借鉴的鲜活实例。每个案例字数以1500字左右为宜，并尽可能附2幅以上照片。案例上报截止时间为9月26日。

第二篇：共青团工作案例

用志愿行为演绎青春风采

一、活动背景

汶川地震后飘扬的“绿丝带”，北京奥运会上闪亮的“微笑圈”，上海世博会中耀眼的“小白菜”，它们都诠释着“奉献、友爱、互助、进步”这样的理念。在这里，公民意识得到了充分展示，人人都有了一份担当；奉献和友爱得到了公共认同，处处传递着朝气与热情。不为物质报酬，基于良知，信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助，志愿行动正逐渐成为人们树立正确价值观念的重要载体。

青少年是民族的未来，国家的希望，尤其是在校学生，他们正值人生观、价值观形成的关键时期。组织青少年学生参加公益活动，帮助青少年学生了解更为广阔的社会和人生，开阔眼界，增长知识，提高能力，增加青少年学生的社会责任感和认同感。中学团委可以充分发挥实践育人的优势，增强思想政治教育工作的针对性和实效性。从2009年起,在上级党委领导和团委的指导下，我校团委结合自身实际，把青年志愿者活动作为共青团工作和青少年学生工作的有机载体，立足校园，走进社区，开展了一系列丰富多彩的活动。

二、主要做法

（一）建立机构，健全组织。

2009年9月，我校团委以我校创建“江苏省三星级高中”为契机，以创促建，选择部分优秀青年学生成立了青年志愿者协会，建成了以校团委为总站，志愿者协会为龙头，以37个班级为分队的多层次的服

务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。

目前我校共有青年志愿者1058人，在学校形成了“人人都是志愿者”的良好活动环境。其中有四支常年服务的青年志愿服务队：“文明监督岗”志愿服务队102人，“爱心救助站”青年志愿服务队38人，“三月青年志愿者活动月”青年志愿服务队756人，“环保护林”青年志愿服务队162人。

（二）榜样引领，提高认识。

由于青年志愿者服务活动是一项长期的活动，是一项不断进步的事业，在服务过程中，志愿者、服务对象、以及社会环境等几方面，都在不断地变化，因此，必须提高志愿者的服务水平和认识程度，才能有助于服务的开展。

1、每年3月，青年志愿者协会都会挑选一批骨干力量，去总理故乡—淮安，走访周恩来童年读书处，参观周总理故居，瞻仰周恩来纪念馆，参与周恩来纪念馆团支部组织的“弘扬伟人精神，倡导志愿行为”的签名活动。用伟人的精神作引领，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，倡导尊老爱幼、勤俭节约的道德风尚，学习关心他人、无私奉献的崇高精神。

2、根据我校实际，建立新的志愿者服务培训模式：成立“青年志愿者服务培训中心”，聘请曾经在大学里有青年志愿者服务经验的年轻教师担任辅导员，对学生进行文明礼仪、工作艺术等方面的指导，使学生在组织能力、沟通能力、服务能力等方面有较大的提高，让志愿者在参加培训的过程中，创新意识也得到充分发挥。

3．开展理论学习与实际活动相结合的方式，志愿者以班为单位，共同学习、探讨志愿者活动方向以及自身的感受；以活动为基础，以交流为纽带，创立专题讨论学习制度，充分鼓励并大力支持志愿者发挥自主性和创造性。

（三）立足基层，学会奉献。

我校开展的青年志愿者服务活动充分体现了“自主教育”的特点，各项活动均以青年学生为主体，独立策划、组织和开展活动，让学生在志愿者服务活动中培养自我管理文明意识，让“人人为我，我为人人”这样的互助理念在平凡小事中得以深入人心。让广大青年学生接触社会、了解现实，磨练意志，形成了团结友爱、助人为乐、无私奉献的良好风尚，对于青年志愿者内涵的理解也随着活动和实践的深入而不断加深。

1、净化校园，自我提升。

（1）青年志愿者协会建立了“校园文明公约”，并由“文明监督岗”志愿服务队督察。对校园内某些不文明现象如乱抛乱扔、教室内吃零食、就餐插队等进行纠正、实行摄像并在校园滚动频通报，促使其自省。

（2）“爱心救助站”在诺大的校园内占据了最温馨的一角。志愿者们细心周到地帮助有困难的师生和家长，如同学丢了东西帮助寻找、学习遇到困难找人介绍学习方法，家长送物品给孩子帮助转达等。青年志愿者协会在学校校风建设和精神文明建设等方面积极参与，践行了“有困难找志愿者”的贴心服务。

（3）开展“共青林”创建活动。

每年3月，“环保护林”青年志愿服务队会号召全校青年志愿者在校园内广泛开展植绿护绿、美化环境等活动，收到良好的效果。每周星期五下午第三节课后，“环保护林”青年志愿服务队都将轮流给“共青林”浇水、除草，到学校各部门进行义务劳动，给校园增添了一道亮丽的风景。

（4）认真组织开展校园“一对一”长期结对活动。

在青年志愿者协会的大力倡导下，学校建立了“爱心助学基金”，各团支部都建立了“班级爱心基金”，对生活有困难的的同学，给予适当的经济支持，并且帮助他们摆正心态，笑对困难，专心学习。

2、走向社会，无私奉献。

（1）广泛开展社会公益服务，建立活动基地，进行具有一定社会效应的服务项目。

我校青年志愿者活动开展以来，经常深入到敬老院、广场等单位和场所进行志愿者服务活动。近几年来，我校青年志愿者在参加社会公益服务活动中共计近1200人次，陪护孤寡老人260人次，打扫街道、栏杆10余公里，为民服务450人次，得到了社会各界的充分肯定和较高评价。

（2）开展社区活动，拓展社会服务工作。

各志愿者分队分别联系社区，利用寒暑假到社区定点服务。青年志愿者们了解社区中的一些特殊家庭，不仅在物质层面给予受助对象直接服务，还在精神层面为他们提供服务。他们深入社区居委会，宣

传与生活密切相关的法律、法规，带去群众喜闻乐见的艺术表演，发放与社区文明建设相关的宣传单等。

（3）开展扶贫助学活动，为西部教育做贡献。

青年志愿者能够积极参与到帮助西部地区学生的行动中去。近年来，在青年志愿者的倡议下，全校同学纷纷向新疆自治区农村中学捐款捐物，捐款额达3600余元，衣物1200余件，书籍2000余本。

（4）积极参与环境保护，大力开展“保护母亲河”青年志愿者行动计划。

我校青年志愿者利用假期到堆沟港化工园区进行社会调查，对园区经济发展和环境保护深入了解，对灌河河口的水质进行化学分析，发出“保护环境，热爱家乡”的倡议。

三、基本成效

以上青年志愿者活动的开展，大力弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务理念，在全面参与实践志愿者精神的基础上，将志愿行为化为更加自觉的行动，为构建和谐灌南做出了一定的贡献。

四、经验启示

近两年的志愿者工作，我们在摸索和学习中前行，借鉴了他人的一些做法，也收获了属于自己的一些经验。

1．青年志愿者活动要密切联系实际，开展一些行之有效的工作。如我校青年志愿者行动，要求青年学生从自我管理做起，提高自身素质，在学习生活中争先创优，争做合格的当代中学生。

2．加大宣传力度，提高认识，增强觉悟，扩大影响，争取更多的社会响应，形成全社会都来关注志愿者行动的良好氛围。

3．计划制定和方案规划要细致详实，统筹安排，为活动的顺利开展打下坚实的基础。

4．明确职能，完善机制，创新形式，保持青年志愿者活动的旺盛生命力。

总之，青年志愿者活动是一项复杂艰苦却又意义深远的工作。我校青年志愿者活动将立足本位，开拓进取，着力挖掘个人对生命、对社会、对人生的积极态度，激发广大青少年志愿者的潜能和热情，让青春在志愿行为中大放光彩！

第三篇：共青团工作典型案例

共青团工作典型案例

———和林二中“我的中国梦”歌咏比赛

一、指导思想

以十八大精神为指导，坚持育人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，展现二中学生奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌，提高其人文素养，促进我校学生合唱的整体艺术水平，营造健康高雅的校园文化环境，体现求真向上的校园文化特质。

二、活动主题

本次合唱比赛的主题是“我的中国梦”

三、参加对象

参加对象为初

一、初二学生。以班为单位组织参赛，从中推选出优秀合唱队。

四、活动安排

第一阶段：筹备阶段（2013年5月1日----5月7日）

第二阶段：训练阶段（2013年5月8日----5月20日）

第三阶段：比赛阶段（2013年5月21日）

五、活动过程材料

1、关于艺术节的通知

2、和林二中“中国梦”大合唱比赛顺序表

3、和林二中艺术节奖品单

4、“中国梦”主题歌咏比赛评分表

5、活动过程图片资料

六、活动总结

经过几周的筹备，在筹划、参与这一活动的各工作人员、十八位班主任、俩位辅导老师、各位评委及广大的同学们共同努力下，和林二中艺术节暨“中国梦”主题歌咏比赛圆满的结束了。各班代表队用歌声呈现了我们二中学子特有的朝气和无畏的豪情，唱响高亢奋进的青春之歌。

“中国梦”是我们歌唱比赛的主题。举行这样的活动其意义在于通过活动弘扬传统，让同学们用艺术的形式表达对国家、对学校、对生活的热情。其次在于为同学们提供展示自身才能的舞台，培养同学们的团队意识、团队精神，提升班级凝聚力。

几个星期以来，各班积极排练，积极准备，各班选的每一首歌都是经典。传唱经典歌曲不仅仅是一种追忆、一种传统、更是在感受一种激情，汲取一种力量，发扬吃苦耐劳的革命传统。各班用歌声抒发时代豪情，充分展示二中人团结一致，奋发向上、不甘人后的精神风貌；用歌声憧憬美好未来，激励全体师生，为把我校建成一流学校而努力奋斗！

第四篇：共青团工作典型案例

“三个一”读书活动

——国电长源南河水力发电厂团委典型工作案例

一、时间地点

2010年3月1日-2010年5月30日

二、活动主题

日学一小时、月读一本书、季度一交流。

三、参加人员

全厂35岁及以下青年职工

四、活动过程

(一)宣传发动阶段。（3月1日-3月10日）由厂团委向全厂青年职工发出“每天读书一小时”的倡议书，各部门认真做好宣传发动工作。

(二)组织实施阶段。（3月11日-5月25日）由厂团委组织有关书目的征订工作，并下发至每名青年职工。此次读书活动以自学方式为主，5月25日前，每名青年职工结合学习情况撰写一篇心得体会，厂团委将把部分优秀作品刊登在《南电信息》和厂网站上。

(三)总结表彰阶段。（5月26日-5月30日）5月底，厂团委将组织开展优秀征文评选工作，并对积极参与者给予一定的奖励，评选结果将作为年终评先的依据之一。

五、活动特点

（一）活动背景。截止2010年12月，全厂在职职工115人，35岁以下人员38人，占在职职工人数30.4%。2009年-2010年以来，南河水力发电厂作为一个老厂，不断向系统内其它单位输出人力资源，仅借调人员达13人，中层管理调出4人。面对这些问题，厂党委在加强人员培训的同时，更加关注青年职工的成长发展，厂团委按照企业需要积极组织开展“三个一”读书活动。

（二）活动特色。一是迎合了青工成长需求，促进企业人才队伍建设。二是提倡“创新始于学习，成功源于读书”的理念，逐步形成学习、思考、工作、提高的良性循环。三是以读书活动为切入点，促进青年职工养成良好的学习习惯。

六、活动效果

（一）通过开展“三个一”读书活动，提高了青年职工对学习的兴趣，通过征文评奖形式，提高青年职工的学习热情，进而促进其养成良好的学习习惯。

（二）通过开展“三个一”读书活动，培养一批热爱学习的青工队伍，进而促进了企业人才队伍建设。

（三）通过开展“三个一”读书活动，在全厂形成了“会读书、读好书”的学习氛围。据不少未参加此次活动的老职工反映，希望参与此项活动，我厂党委下一步将在全厂范围推广。

第五篇：班主任创新工作案例

大爱无形 用心做事

石城学区 冀飞

[背景]：我校的学生来源很广，家庭背景参差不齐。一部分来自农村的学生，由于家长外出务工，使很多孩子在良好的行为习惯养成的阶段缺乏教育和关爱，而导致行为习惯差，对是非的辨别能力较弱；另一部分来自乡镇的学生，家庭经济条件比较优越，但家长本身的文化程度不高，教育方法不得当，对孩子过度宠溺，而学生本身缺乏对外界不良信息的抵抗，所以养成了很多不好的习惯，比如盗窃。还有一部分学生的外在表象是非常优秀的，学习成绩良好，参加学生工作非常积极，是外人眼里的“优秀学生”，他们看似像美丽的花儿一样，开的很绚烂，但确禁不起挫折，仿佛昙花，优秀转瞬即逝；或者这些美丽的花儿只是外表的颜色绚丽，但却涂上了色素，非常虚假，并不真实。

案例描述及处理过程和结果：

1、案例描述

2014年9月，我开始担任五年级二班的班主任工作，因为之前有几年一直带着这个班数学课工作的经历，所以干起来还算是得心应手。但在2010年10月的一天，班长褚子雄打来电话：“老师，不好了，我们班魏金英同学把100元钱给弄丢了。我听到这个消息，我也有些茫然。虽说以前也遇到过失窃事件，但一是数目没有这么大，二是时间这么短，三是教室里的环境相当比较嘈杂，这是一个新组建的班级，我与学生及学生之间都不是特别了解。我来不及多想，就马上赶往教室，进行现场勘查。

2、处理过程

走进教室，我就感受到了非常紧张的气氛，只见魏金英坐在座位上哭，旁边几位同学在小声地安慰她，其它的同学都默不作声，看到我之后，大家都站了起来，七嘴八舌地讲起当时的情景：第一节数学课下课后，魏金英把一百块钱小心翼翼地放入了数学书中，然后将书本放入课桌的最底层就去上厕所了，大约五分钟之后，她回到座位上，发现数学书被拿到了桌面上，里面的一百块钱怎么也找不到了。李霞的课桌在教室右侧的角落里，人流量不是特别大。

我沉思片刻，然后故意地死盯了一下教室上方的那个摄像头（其实除了承接大型考试，其余时候摄像头都没有开）。同学们随着我的这个动作，都马上想到了：“对了，我们可以把监控录像调出来看，一下就找到是谁拿的钱了。”我微笑着问大家：“你们认为这是最好的方法吗？”

甲：“为什么不呢？既然她厚着脸皮做这样的事，难道我们还要给她留面子？”

乙：“还是给她一个机会吧，主动承认，万一没人承认，我们就把监控调出来看。”

丙：“老师，要不我们还是搜身吧，刚刚才拿，肯定还在教室里。”

……

听着大家的讨论，我意识到这件事如果处理好了会大大地增强班级凝聚力，并且能改正某部分同学的一些不良习惯；如果处理得不好，必将造成非常严重的后果。权衡之后，我讲道：“同学们，一百块钱能做些什么？”

“能买几件漂亮衣服。” “能作一个月的生活费。” ……

我把同学们说的都一一列在黑板上： RMB100= 一个月生活费

一件衣服

……

“那么大家认为老师下面列的这个等式能成立吗？” RMB100 = 一颗洁净的心 ？

大家都沉默了，片刻之后，大家又齐声说：“当然不成立啦，一颗洁净的心是无价的。”

在这一系列的过程中，我都在不着痕迹地观察着班上每一位同学的一举一动，心中也有了一些想法：“同学们，老师暂时还不想调监控录像，一颗纯净的心现在有了污点，我们应该想办法帮助她擦掉，如果直接就把她揪出来，她就再也没有机会了，让她无法在我们班，我们学校乃至这个社会立足，今后她不论走到哪里背后都会被别人贴上‘小偷’的标签（故意夸张事情的严重性，打击对方的心灵防线），我们也不能搜身，那是犯法的，她做得不对，我们不能跟着学。我想，大家先模拟一下当时的场景，大家都站到自己下课时去的地方，重新再演绎一次刚才的场面，希望大家都能诚实，我们不会冤枉人，当然也不会任由这种坏习惯发展下去，好不好？”（说明：进行场景模拟，有利于准确把握当时的状态，并缩小查找的范围）

经过现场模拟之后，我心中把范围缩小到了3 个同学的身上，A.B.C。但不能表露出来，我让隔壁班的同学帮我去买了40多个信封发给大家：“同学们，此时此刻，你在想些什么呢？请将你的想法写下来，装在这个信封里，不署名，如果钱是你拿的，我给你一次机会，这也是最后一次机会，请你把钱放在信封里交上来，我可以替你保密并既往不咎，但如果没有同学交上来，那么我们也只能采取最直接的方法了——调监控录像。”同学们都回到座位上，拿出纸笔开始写，教室里安安静静地。但有人开始慌乱了，把头低得老低。十分钟后，我告诉大家：“现在我们给她一个机会，大家都闭眼1分钟，包括我，请你把钱放进信封里。”收取信封的时候，没有出乎我的意料，A同学的信封确实比别人的厚，我不着痕迹地把这个信封放在了最下面。回到了办公室我在这个信封里看到了那一百块钱。

3、处理结果

当天晚自习下课后，A主动到办公室找我，我与她进行了长达两个小时的谈话。对于家庭富裕的她，一百块钱只是为了寻找偷窃的乐趣，家长对她的物质要求总是一味地满足，而家长又因工作繁忙，所以无瑕顾及她的感受。经过教育之后，她深刻地认识到问题的严重性，并下定决心改正这个不良习惯，我也承诺在她决心改正的前提之下，一定替她保密。事后，我与A的家长取得了联系，与他们进行了家庭教育方面的沟通，帮助家长纠正了以前对她有求必应的做法。转眼一年时间过去了，该生在经过教育后，思想上积极要求进步，为人乐观、积极、自信，在各项活动中都表现突出，在红歌比赛中，作为指挥带领全班同学取得了第一名的好成绩。

案例评述：

班主任是一小范围的管理者，是孩子心中的主心骨，既管人，也管事，涉及方方面面、大大小小的学习、生活方面的问题，特别00后孩子，社会的不良影响、家庭过分溺爱等方面原因，促使部分孩子的“个性较鲜明”。要做到班主任工作游刃有余，或成为一名优秀且深受学生拥戴的班主任，除了要有渊博的知识、独特的人格魅力等，还应有一颗博爱宽容的心。每一个孩子都是可爱的，每一颗心灵都是纯洁的，给孩子“减负”，除了“书包”，还有“心理”，我们应该用我们的爱感化每一个孩子，包容每一位孩子，让孩子们放下包袱，以“润物细无声”的教育方法促使孩子们能真正“健康学习、快乐成长”，最终为国家、社会培养有用人才。