北方工业大学2011年首都大学生暑期社会实践总结表彰结果[★]

第一篇：北方工业大学2011年首都大学生暑期社会实践总结表彰结果

北方工业大学2011年首都大学生暑期社会实践总结表彰结果

一、先进单位（共1个）

北方工业大学

二、先进工作者（共5名）

郑强国陈国秀孙凤梅李森郁文红

三、先进个人（共10名）

艾怡敬黄硕董舒李水晶李思明 王南熊芳徐婧芸赵丁琪祁陈思阳

四、优秀成果（共21 项）

“直”堵，知堵，治堵（西直门地铁站暑期社会实践团队）保护京西古村旧貌,传承琉璃文化新风（琉璃渠琉璃文化保护与传承调研团队）

北京高校食堂与大学生关系调查报告（“北京高校食堂与大学生关系的调查与分析”项目实践团）

北京市民生活用水状况调研报告（北京市民生活用水状况调研团队）

关于家庭经济困难学生生活状况及社会援助作用影响的探究（机09A-4班暑期社会实践团）

关于日语专业大学生就业状况的调研报告（日语10级暑期社会实践团）

会计专业创业就业前景调研报告（会计与青年成就协会）

来自绿色城市青年使者的调研报告（绿色城市青年使者实践团）关爱自闭症儿童的社会实践报告（星星的守护）

大一新生学习生活状况调查报告（广告10-2班暑期社会实践团）对残疾人生活保障的调查报告(电信09第一党支部实践团队）关于食疗及饮食健康的调查报告（计08A-1班暑期社会实践团）

环保购物袋的使用状况调查报告（艺设09A-5班暑期实践团）基于不同人群网购情况的调查报告（暑期网购实践团）幸福的内涵以及幸福程度研究（幸福三人行）

延边少数民族发展情况调研总结（家乡朝鲜族经济社会文化发展情况调研团队）

“节能减排低碳生活”我参与（低碳人生102）

北京市小区停车困境调研报告（北京市小区停车困境调研小组）首钢通用机械厂厂房改造方案（首通厂厂房改建设计团队）影响当代大学生学习动力因素的调研报告（思学小组）

志愿服务——青年成长的脚步（“志愿服务——青年成长的脚步”暑期社会实践团）

五、优秀团队（共10个）

西直门地铁站暑期社会实践团队

琉璃渠琉璃文化保护与传承调研团队

“北京高校食堂与大学生关系的调查与分析”项目实践团 北京市民生活用水状况调研队

机09A-4班暑期社会实践团

日语10级暑期社会实践团

会计与青年成就协会

绿色城市青年使者实践团队

together

星星的守护

第二篇：西安工业大学暑期社会实践总结

西安工业大学

2010年暑期社会实践总结

——浐灞生态区流域综合治理与生态重建、新城开发建设调研

抱着“关注浐灞生态环境 倡导人与自然高度和谐 共建西安第三代新城”的理念，我们西安工业大学赴浐灞实践服务队在浐灞进行了为期四天的参观、座谈、环保公益活动。参观的单位有：浐灞生态区管理委员会、西安世界园艺博览会、浐灞生态区。这次活动在我人生的是一笔难得的财富，在其中，我们有做得特别好的，也有做的很多不足的地方。它不仅拓宽了我的视野，丰富了自身的环保知识和企业管理模式，更为进一步完善自己的人生规划提供了很多实用的信息。我们此次活动主要经历了以下几个阶段。2号上午我们来到浐灞生态区管理委员会，管委会工作人员热情招待了我们。为了让我们对浐灞生态区有进一步了解，委员会领导为其安排了专题座谈会。会上，领导为我们大体介绍浐灞生态区的发展情况并突出生态保护是浐灞生态区发展的重中之重。接着，我们就浐灞生态区发展方面提出问题，委员会领导均一一作答。此外，管委会领导带我们参观了浐灞商务中心服务大厅，让同学们对浐灞生态区有了更深刻的了解。最后，我们将准备已好的调查问卷发给当地居民，居民们均认真作答。出了浐灞管委会，我们全体队员在浐灞生态区当地进行志愿捡拾垃圾活动，发扬当代青年人不怕苦不怕累的优良作风。

在浐灞生态区志愿捡垃圾。实践第二站，我们来到西安世界园艺博览会执行委员会，针对西安园艺博览会相关情况，委员会领导安排座谈会为队员介绍有关西安园艺博览会的筹备、规划情况。另外，座谈会后，我们与委员会领导合影留念。

西安世界园艺博览会执行委员会前合影。浐灞的飞速展不仅使浐灞人人皆知，而且也带动了当地周边的经济发展。我们还赴生态区内的安邸村做调研。安邸村村委会书记接待了我们，并召开座谈会为我们介绍安邸村近年的发展情况。会上，村委会领导首先为大家简单介绍了安邸村村民近年主要收入来源的变化，并充分肯定浐灞新区的发展对村民物质文化生活与精神文化生活做出的贡献。会末，村委会领导与我们合影留念。

与浐灞工作人员合影留念。为了呼唤更多的人为建设新浐灞贡献出自己的力量，保护浐灞生态环境。我们举办了以“关注浐灞生态——你我同行”的公益活动。本次活动主要从海报展出、横幅寄语、发放宣传单三部分展开。对于本次公益活动，市民们积极配合，不仅认真阅读我们发放的环保知识宣传单，而且还将自己对生态保护的建议以及对浐灞生态保护的美好祝愿写在横幅上。活动中还有许多小朋友参与其中，由于识字有限，他们将不会的字用拼音拼出了来写在横幅上，虽然年龄小，但他们的生态保护意识不亚于成年人。此外，我们还给市民发放了宣传单，让市民积累更多的环保知识，从而为生态保护做出贡献。本次活动的公益海报也受到市民的高度关注，海报以图文相生的形式给市民们以直观的印象，使市民更深刻的了解本次公益活动的意义所在。此次活动秉承关注浐灞生态环境、倡导人与自然高度和谐、共建西安第三代绿色新城的宗旨，通过公益活动的形式，深入市民，使保护浐灞生态成为一种社会责任、一种社会风尚、一种公众意识，号召市民重视生态保护，将生态保护行动进行到底！

西安世界园艺博览会工作人员与我们员召开座谈会。通过此次实践活动的开展，我们了解了西安浐灞新区的发展现状，感受西安的独特新城区气质。另外也增强了在校大学生的社会责任感和历史使命感，让同学们走出校门，走进社会，进一步了解国情，懂得社会，认清自己对环境、社会的责任。达到了使大学生在社会实践活动中经受锻炼，增长才干，为祖国现代化建设贡献力量的目的。作为一支大学生公益环保志愿者队伍，利用暑期社会实践的机会，用他们的热情、理念、理想将更多的环保知识和环保理念传播给更多的人，并且号召了更多的人关注城市建设与生态可持续发展问题。

虽然在浐灞的实践结束了，但我们我们员对当地的牵挂与关注却没有结束，我们对当地发展的关心没有结束。我们还要在以后的学习、生活、工作中继续关注环境保护和城市发展工作。

此次参观一方面丰富了我们的环保和生态建设的知识，另一方面要求我们院校的学生不仅要加强自身的文化知识素养，更要不断实干、创新，坚定诚信融合的理念，为祖国、为全世界的环保事业贡献自己的一份力量。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。因为青春我们拥有了梦想，又因为梦想我们懂得了拼搏。这是今年我们学校组织的第一次赴浐灞实践队，并没有经验可循，不过年轻一代的我们是不会畏惧任何风险的，因为我们年轻，因为我们有青春的梦想。

第三篇：北方工业大学概论课程总结

概论课程总结

第一章

马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、单项选择题

1、胡锦涛在讲话中把中国共产党的历史概括为“三件大事”,即：第一件大事，紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这一讲话发表于

A 纪念辛亥革命110周年大会 B 纪念改革开放三十周年大会 C 党的十七大 D 庆祝中国共产党成立90周年大会

2、在中国共产党的历史上，第一次鲜明地提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是

A 党的二大 B 遵义会议 C 党的六届六中全会 D 党的七大

3、在中国共产党的历史上，最早提出“马克思主义中国化”这一命题的是

A 李大钊 B 陈独秀 C 毛泽东 D 张闻天 4、20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是

A 毛泽东 B 刘少奇 C 周恩来 D 张闻天

5、“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话所反映的思想观点是

A 一切为了群众，一切依靠群众 B 从群众中来，到群众中去 C 一切从实际出发，理论联系实际 D 独立自主，自力更生

6、贯彻“三个代表”重要思想，关键在于 A坚持党的先进性 B 坚持执政为民 C坚持党的阶级性 D 坚持与时俱进

7、“三个代表” 重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是 A发展先进生产力 B发展先进文化

C 人民群众的支持和拥护 D 人民群中生活水平的提高

8、科学发展观的根本方法是

A 把发展作为第一要义 B以人为本 C 统筹兼顾 D 全面协调可持续

9、明确把毛泽东思想作为党的指导思想首次写进党章的是 A 中共六大 B 中共七大 C 中共八大 D 中共十二大

10、提出科学发展观的根本依据是 A我国社会主义初级阶段的基本国情 B我国在新世纪新阶段的阶段性特征 C 当代世界的发展实践和发展理念 D 马克思主义关于发展的重要思想

11、党的十七大报告指出，新时期最鲜明的特点是 A 改革开放 B快速发展 C 与时俱进 D 解放思想

12、党的十七大报告指出，中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们 A 既继承发扬优良传统有充分体现时代精神 B 既坚持改革又坚持开放

C 既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色 D 既立足本国又面向世界

13、胡锦涛在讲话中指出，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果：一大理论成果是毛泽东思想；另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。这一讲话发表于 A 纪念辛亥革命110周年大会 B 纪念改革开放三十周年大会 C 党的十七大 D 庆祝中国共产党成立90周年大会

二、多项选择题

1、在马克思主义中国化的过程中，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这两大理论成果的一脉相承性主要体现在，二者具有共同的

A 马克思主义的理论基础 B 革命和建设的根本任务 C 实事求是的理论精髓 D 和平与发展的时代背景

2、毛泽东思想、邓小平理论是中国化了的马克思主义，它们都 A 体现了马克思列宁主义的基本原理 B 反映了近代中国的时代要求 C 揭示了中国革命的特殊规律 D 包含了中华民族的优秀思想

E 包含了中国共产党人的实践经验

3、中国革命、建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思主义之所以能够中国化的原因在于

A 马克思主义理论的内在要求

B 中国革命、建设和改革的实践需要马克思主义指导 C 马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性

D 马克思主义为中国革命、建设和改革提供了现实的发展模式

4、在中国共产党的历史上，对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有

A 《关于若干问题的历史决议》

B 刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》 C 邓小平在党的八大上所作的《关于修改党的章程的报告》 D 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

5、在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有 A 《星星之火，可以燎原》 B 《反对本本主义》 C 《新民主主义论》 D 《论联合政府》

6、邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论

A开拓了马克思主义的新境界 B提出了新的世界观和方法论

C把对社会主义的认识提高到新的科学水平

D对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断 E形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系

7、党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是

A什么是社会主义、怎样建设社会主义 B什么是现代化、怎样建设现代化 C建设什么样的党、怎样建设党 D实现什么样的发展、怎样发展

8、党的十七大报告指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持

A中国特色社会主义道路 B实事求是的思想路线 C中国特色社会主义理论体系 D 改革开放的战略方针

9、胡锦涛在庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话中指出，中国特色社会主义制度的优越性体现在 A有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性

B有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展 C有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕 D有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战E有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一

10、马克思主义中国化具有科学的内涵，就是指

A运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题 B把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论 C把马克思主义植根于中国的优秀文化之中 D专指运用马克思主义“解决中国问题”

11、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系既有共同点，也有不同点。其不同点在于

A形成的历史时期不同 B面对的历史任务不同 C具体内容不同 D基本精神不同

12、毛泽东思想的活的灵魂的基本方面有 A阶级分析 B实事求是 C群众路线 D独立自主

13、正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义具有十分重要的意义。毛泽东思想是

A马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 B中国革命和建设的科学指南 C中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 D马克思主义中国化的唯一理论形态

14、科学发展观的基本要求是 A统筹兼顾 B全面 C协调 D 可持续

15、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出，中国特色社会主义理论体系是科学的理论体系，它包括 A毛泽东思想 B邓小平理论 C“三个代表”重要思想 D 科学发展观

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

一、单项选择题

1．马克思主义中国化理论成果的精髓是

A．理论联系实际 B．解放思想

C．实事求是 D．与时俱进

2．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方面的创新。在各项创新中处于先导地位的是

A．科技创新 B．制度创新 C.文化创新 D．理论创新

3．中国共产党“十六大”报告指出，中国共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是 A．坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进 B．搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义 C.坚持党的基本路线和基本纲领

D.加强和改进新形势下党的群众工作，巩固党的执政基础 4．毛泽东曾在不同场合多次谈到，调查研究有两种方法，一种是走马看花，一种是下马看花。走马看花，不深入，还必须用第二种方法，就是下马看花，过细看花，分析一朵花。毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于

A．解决实际问题必须要有先进理论的指导 B．运用多种综合方法分析调查研究的材料 C．马克思主义理论必须适合中国革命的具体实际 D．只有全面深入地了解中国的实际，才能找出规律 5．中国共产党实事求是思想路线的形成和确立经历了一个过程。毛泽东初步界定中国共产党的思想路线的基本含义的著作是

A．《古田会议决议》 B．《反对本本主义》 C．《实践论》和《矛盾论》 D．《改造我们的学习》 6．党的思想路线的基本内容是统一的整体，其实质和核心是

A.一切从实际出发 B．理论联系实际

C．实事求是 D．在实践中检验真理和发展真理 7．一切从实际出发是实事求是的思想路线的根本途径和方法，当前中国最大的实际就是

A.目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段 B．人口多、底子薄 C．生产力不发达 D．上层建筑不完善

8.邓小平对党的实事求是的思想路线的丰富和发展表现在他特别强调

A.解放思想 B．与时俱进 C．求真务实 D．独立自主

9.中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是

A．发展 B．改革 C．革命 D．创新

二、多项选择题

1、坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要

A．体现时代性 B.把握规律性 C.富于创造性 D.注重协调性

2．党的十二大通过的《中国共产党章程》明确指出党的思想路线的内容，这就是

A．一切从实际出发 B．理论联系实际 C．实事求是 D．在实践中检验真理和发展真理 3．理论联系实际是实事求是的思想路线的根本途径和方法。在理论与实际的关系上，中国共产党在历史上曾经存在过的错误倾向主要有 A.教条主义 B经验主义 C．冒险主义 D．关门主义

4．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，不断推进理论创新

A.要坚持正确的方向和思想方法 B．必须服务于、落脚于实践创新 C．必须建立在求实的基础上 D．必须冲破一切理论的约束

5．一切从实际出发就是要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发，坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于

A.马克思主义理论的运用 B．对实际问题的理论思考 C．新的实践和新的发展 D．新的理论和新的实践 6．解放思想之所以是发展中国特色社会主义的一大法宝，是因为解放思想

A.是实现实事求是的前提条件 B．才能冲破一切理论的约束

C．是解决面临着的一系列新的形势新的任务的需要 D．是发展中国特色社会主义的思想保证

第三章 新民主主义革命理论

一、单项选题 1．毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是

A．正确分析中国社会的阶级状况 B．正确分析中国社会的经济结构 C．认清中国社会的特殊国情 D．认清中国社会的主要矛盾

2．1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出，中国是在许多帝国主义国家统治或半统治下，实际上处于长期的不统一状态，再加上土地广大，其结果是

A．帝国主义侵略势力日益成为统治中国的决定性力量 B．封建经济在社会经济生活中占着显然的优势 C．经济、政治和文化的发展表现出极端的不平衡 D．人民的贫困和不自由的程度是世界所少见的

3．毛泽东首次明确提出“新民主主义革命”这一科学概念的著作是

A．《（共产党人)发刊词》 B．《中国革命和中国共产党》 C．《新民主主义论》 D．《论联合政府》 4．中国共产党领导的新民主主义革命的根本目的是

A．推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治 B．改变中国半殖民地半封建社会的面貌 C．建立新民主主义的人民共和国 D．解放被束缚的生产力

5．导致中华民族资产阶级两面性的决定因素，是它天生的 A．软弱性 D．动摇性 C．妥协性 D．不彻底性

6．在中国革命过程中，具有新民主主义革命和社会主义革命双重性质的事件是

A．没收封建阶级的土地归农民所有 B．没收官僚资本归新民主主义国家所有 C．接收帝国主义在华企业归新民主主义国家所有 D．赎买民族工商业归人民民主专政国家所有

7．1927年大革命失败后，党的工作重心开始转向农村，在农村建立革命根据地。农村革命根据地能够在中国长期存在和发展的根本原因是

A．中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国

B．良好的群众基础和革命形势的继续向前发展 C.相当力量正式红军的存在 D．党的领导及其正确的政策

8．土地革命战争时期，毛泽东指出：“一国之内，在四周白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。这种奇事的发生，有其独特的原因。”红色政权能够存在和发展的根本原因是

A．中国是一个经济政治发展极端不平衡的牛殖民地半封建大国 B．国民革命的政治影响及良好的群众基础 C．全国革命形势的继续发展

D．相当力量的正式红军的存在以及共产党组织的坚强有力和正确领导

9．中国新民主主义革命时期的统一战线包含着两个联盟。其中基本的、主要的联盟是

A.工人阶级同城市小资产阶级的联盟

B．以工农联盟为主体的工人阶级同农民、小资产阶级等其他劳动人民的联盟

C.以工农联盟为主体的工人阶级同农民、小资产阶级和民族资产阶级的联盟

D．工人阶级同可以合作的非劳动人民的联盟

10．毛泽东在《(共产党人)发刊词》中所说的“伟大的工程”是指

A.走农村包围城市的道路，夺取全国胜利 B．建立并巩固抗日民族统一战线 C．建设广大群众性的马克思主义政党 D．建立新民主主义的新国家、新社会

ll.毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势”。这两个革命阶段能够有机连接的原因是 A.资本主义道路在中国走不通 B．俄国十月革命为中国提供了经验 C．民主革命中包含了社会主义因素 D．中国国情决定中国革命必须分两步走 12．近代中国社会各种矛盾中最主要的矛盾是

A.资产阶级和无产阶级的矛盾 B．帝国主义和中华民族的矛盾 C.封建主义和人民大众的矛盾 D．地主阶级和农民阶级的矛盾

13．在中国第一次提出彻底的反帝反封建民主革命纲领的是

A．中共三大 B．国民党一大 C.中共一大 D．中共二大 3.新民主主义革命的性质是 A．无产阶级革命 B．农民阶级革命

C．新式的特殊的资产阶级民主主义革命 D．旧式资产阶级民主主义革命

14．新民主主义革命是资产阶级民主主义革命，新民主主义革命的指导思想是

A．人民主主义思想 B．新民主主义思想 C．民粹主义思想 D．共产主义思想

15．中国民主主义革命经历了旧民主主义革命和新民主主义革命14 两个阶段，“旧”阶段转变到“新”阶段的根本标志是

A．中国革命领导阶级的变化 B．中国革命主要对象的变化 C．中国革命基本性质的变化 D．中国社会主要矛盾的变化

16．毛泽东明确把官僚资本主义列为革命的对象之一是在

A．《反对本本主义》 B．《论人民民主专政》

C．《改造我们的学习》 D．《在晋绥干部会议上的讲话》 17．中国革命建立最广泛的统一战线不仅是必要的，而且是可能的，这是由

A．中国半殖民地半封建社会的阶级状况决定的

B．半殖民地半封建的中国社会的交织在一起的诸多矛盾决定的

C．中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性所决定的

D．战争与革命的时代主题决定的

18．土地革命前中期中国共产党在统一战线问题上的主要错误，表现在

A．对待民族资产阶级问题上 B．对待小资产阶级问题上 C．对待富农问题上 D．对待地主阶级问题上 19．人民军队建设的根本原则是

A．把政治工作放在一切工作的首位 B．坚持共产党对军队的绝对领导 C．坚持全心全意为人民服务 D．坚持以马克思主义为指导

20．中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。就思想建设而言，中国共产党内思想上的主要矛盾是

A．无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾 B．无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾 C．无产阶级思想和封建思想的矛盾 D．无产阶级思想和剥削阶级思想的矛盾

二、多项选择题

1．近代中国半殖民地半封建的社会性质，规定了

A．中国革命的主要对象是帝国主义和封建主义 B．中国革命的性质是资产阶级民主革命

C．中国革命的动力包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级

D．中国革命的前途是由新民主主义走向社会主义 E．中国革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分 2．毛泽东指出，无产阶级要实现对同盟者的领导必须具备的条件有

A．率领同盟者向着共同的敌人作坚决的斗争，并取得胜利 D.坚持独立自主的原则，对同盟者实行又联合又斗争的政策 C．对同盟者给以物质福利，至少不损害其利益，同时给予政治教育

D．对同盟者采取“有理、有利、有节”的策略原则 E．坚持发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力的方针

3．新民主主义革命和社会主义革命的关系是

A.新民主主义革命与社会主义革命可以“毕其功于一役” B.新民主主义革命和社会主义革命的任务相同 C.两个革命之间需要有一个资本主义的过渡阶段 D.新民主主义革命是社会主义革命的必要准备 E.社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势

4．在民主革命和社会主义革命的关系问题上，中国共产党内曾经出现过不同的观点和主张，其中错误的有

A．“毕其功于一役” B．“二次革命论” C．“无间断”革命 D．中国革命分“两步走” 5．新民主主义的文化，是民族的科学的大众的文化。其中“民族的”是指

A．反对外来的资本主义文化

B．反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立 C．在形式和内容上有中国作风和中国气派 D．为全民族90％以上的工农大众服务

6．邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这17 个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路”。毛泽东找到农村包围城市、武装夺取政权这条道路的根据是

A．中国内无民主制度，外无民族独立

B．农民占人口绝大多数，是民主革命的主力军

C．中国革命的敌人长期占据着中心城市，农村是其统治的薄弱环节

D．中国经济政治发展的不平衡

7．毛泽东在《(共产党人)发刊词》中阐明了中国共产党在中国革命中的几个基本问题时，认为正确地理解了这些问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。这些基本问题是

A.革命转变问题 B．统一战线问题 C．武装斗争问题 D．国家政权问题 E．党的建设问题

8．近代中国社会的阶级结构是“两头小中间大”，“两头”是指

A．无产阶级 B．农民阶级 C．地主大资产阶级 D．城市小资产阶级

9．新民主主义革命时期，以国共合作为基础所建立的统一战线有

A．国民革命联合战线 B．工农民主统一战线 C．抗日民族统一战线 D．人民民主统一战线 10．1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中提出的党的优良18 作风有

A．理论和实践相结合的作风

B．和人民群众紧密地联系在一起的作风 C．谦虚、谨慎、戒骄、戒躁的作风 D．自我批评的作风 E．艰苦奋斗的作风

11．中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是

A．投降主义 B．经验主义 C．教条主义 D．冒险主义 E．机会主义

12．近代中华民族面临的两大历史任务是

A.推翻军阀官僚的反动统治 B．求得民族独立和人民解放 C．建立无产阶级专政的政权

D．实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕

13．抗日战争时期毛泽东在《中国革命和中国共产党》中集中全党智慧概括出了新民主主义革命的总路线；到解放战争时期，毛泽东又在《在晋绥干部会议上的讲话》中对新民主主义革命的总路线作了完整的概括。这两个时期对新民主主义革命总路线的概括的相同之处是

A.都强调新民主主义革命在无产阶级的领导下进行 B．都提出新民主主义革命反对的是帝国主义、封建主义和官僚资本主义

C.都指出新民主主义革命是人民大众的革命

D．都强调新民主主义革命的总路线既是总路线又是总政策 14．中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义，是中国近代社会基本矛盾运动和中国革命发展的必然结果；同样，中国共产党的诞生也是中国近代社会经济、政治、思想演变和革命发展的必然结果。两个“必然结果”的共同之处有

A.经济条件都是中华民族资本主义的发展

B．阶级基础都是中国工人阶级的成长和工人运动的发展 C.思想条件都包括马克思主义在中国的传播 D．国际条件都是俄国十月革命的影响 15．新民主主义政治纲领规定的新民主主义国家

A.国体是各革命阶级的联合专政

B．政体——民主集中制的人民代表大会制度 C．各革命阶级的联合专政就是工农民主专政 D．人民当家作主是国家制度的核心内容和基本准则 16．新民主主义经济纲领的主要内容是

A．没收封建地主阶级的土地归农民所有

B．没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有 C．保护民族工商业

D.没收外国在华资本归新民主主义的国家所有 17．中国共产党领导的武装斗争，实质上是在无产阶级领导下的农民战争，这是因为

A．农民阶级是中国最为集中的、最为革命的先进阶级 B．中国革命不同时期人民武装力量的主要成分是农民 C．中国革命最广大的动力和革命队伍的主力军是农民 D.革命领导者的中国共产党是农民阶级的先锋队组织 18．“工农武装割据”思想的主要方面有

A．以土地革命为中心 B．以武装斗争为主要形式 C．以革命根据地为战略阵地 D.以统一战线为依托 19．近代中国社会的阶级结构是“两头小中间大”，“中间”是指

A．无产阶级 B．农民阶级 C．民族资产阶级 D．城市小资产阶级

20．抗日战争时期，中国共产党在同国民党顽固势力斗争时所遵循的原则是

A．有理 B．有利 C．有节 D．寸步不让 21．中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。新民主主义革命时期党的建设的主要经验是

A．把思想建设始终放在首位，克服党内的非无产阶级思想 B．在加强党的思想建设的同时，必须加强党的组织建设和作风建设

C.把党的建设同党的政治路线紧密联系起来 D.注意党的执政能力建设

第四章 社会主义改造理论

一、单项选择题

1．在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于

A．新民主主义性质 B．社会主义萌芽性质 C.半社会主义性质 D．社会主义性质

2．我国对个体手工业进行社会主义改造的主要方式是

A.赎买 D．统购统销 C．公私合营 D．合作化 3．中国在对资本主义工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是

A.统筹兼顾 D．劳资两利 C.公私兼顾 D．四马分肥 4．新民主主义社会的主要特点是

A．既有社会主义因素，又有资本主义因素 B．既有社会主义经济，又有国家资本主义经济 C.既有社会主义经济，又有个体经济 D．既有工人阶级，又有资产阶级

5．新民主主义社会的五种经济成分中居于领导地位的是

A．国营经济 B．个体经济

C．国家资本主义经济 D．私人资本主义经济

6．建国初期，我国社会主义国营经济建立的最主要的途径和手22 段是

A．没收帝国主义在华企业 B．没收官僚资本 C.没收民族资本 D．没收地主阶级的土地和财产 7．在新民主主义社会的民族资产阶级仍然是个具有两面性的阶级。这种两面性是指

A.既有剥削工人的一面，又有接受工人阶级及其政党领导的一面

B．与被剥削者阶级的利益既有对抗性的一面，又有非对抗性的一面

C.既有走资本主义道路的一面，又有走社会主义道路的一面 D．作为一个剥削阶级是被消灭的对象，作为可以接受共产党和工人阶级领导的社会力量，又是团结和改造的对象 8．社会主义改造的实质是

A.人实行农业合作化 B．建立国营经济 C．改变生产资料私有制 D．恢复国民经济 9．过渡时期总路线的主体是

A.实现国家的社会主义工业化 B．实现对农业的社会主义改造 C．实现对手工业的社会主义改造 D．实现对资本主义工商业的社会主义改造 10．过渡时期总路线的特征是

A.重视工业建设 B．强调三大改造 C．尤其重视对资本主义工商业的改造

D．建设与改造同时并举

11．党在过渡时期的总路线实行社会主义建设和社会主义改造同时并举的原因在于

A．我国的社会主义工业化不能离开对个体经济和资本主义经济的改造而孤立地进行

B．我国个体农业不能离开社会主义工业化而孤立地进行社会主义改造

C．我国个体手工业不能离开社会主义工业化而孤立地进行社会主义改造

D．我国的资本主义工商业不能离开社会主义工业化而孤立地进行社会主义改造

12．在农业合作化进程中，具有完全社会主义性质的组织形式是

A．临时互助组 B．常年互助组 C.初级合作社 D．高级合作社

13．我国实现对资本主义工商业社会主义改造采取的方针是

A.定息 B．“四马分肥” C．公私合营 D．和平赎买

二、多项选择题

1．中华人民共和国的成立标志着

A.半殖民地半封建社会结束 B．中国进入新民主主义社会 C．中国进入社会主义社会 D．新民主主义革命基本胜利

2．我国对个体农业进行社会主义改造的成功经验主要有

A．在土地改革基础上，不失时机地引导个体农民走互助合作道路

B．遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则 C．实行“三级所有、队为基础”的农村集体经济体制 D．在有条件的地区推广农业生产责任制

E.采取从互助组到初级合作社再到高级合作社的逐步过渡形式

3．20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着

A．社会主义制度在我国已经确立 B．我国进入了社会主义初级阶段 C.我国步入了社会主义改革时期

D．我国完成了从新民主主义向社会主义的过渡

4．从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期。这一时期中国社会的阶级构成主要包括

A.工人阶级 B．农民阶级

C．民族资产阶级 D．城市小资产阶级 5．新民主主义国民经济的指导方针是

A.发展生产 B．繁荣经济 C．公私兼顾 D．劳资两利 6．新民主主义社会是

A.近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁

B．独立的社会形态

C.属于社会主义体系的社会形态

D．既有社会主义因素又有资本主义因素存在的社会 7．与新民主主义时期三种主要的经济成分相联系，新民主主义社会的阶级构成主要表现为三种基本的阶级力量，它们是

A．工人阶级 B．大资产阶级

C.农民阶级和其他小资产阶级 D．民族资产阶级 8.建国初期，在全国解决土地问题以后，国内的主要矛盾是

A.社会主义道路和资本主义道路的矛盾 B．工人阶级和资产阶级的矛盾

C.生产力与生产关系的矛盾和经济基础与上层建筑的矛盾 D．人民对经济文化生活的要求与社会不能满足人民经济文化生活的矛盾

9．对于新民主主义向社会主义的过渡，毛泽东及其他党的领导人先后有过的思路是

A.先搞工业化建设，再一举过渡

B．建设和改造同时并举、从彻底完成民主革命起即逐步过渡 C．先向社会主义过渡，再搞工业化建设 D．工业化与农业集体化同时进行

10．从1949年至1952年，党在领导人民首先集中力量恢复国民经济，继续完成民主革命遗留任务的同时，也开始了向社会主义的过渡，主要是

A．没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济 B．完成土地改革

C．在完成土地改革以后的农村及时地开展互助合作运动 D．在调整工商业过程中，采取对私营工商业加工订货、经销代销等方式，广泛发展初级形式的国家资本主义 11．过渡时期总路线的“两翼”是

A.实现国家的社会主义工业化 B．实现对农业的社会主义改造 C．实现对手工业的社会主义改造 D．实现对资本主义工商业的社会主义改造

12.土地改革完成后，毛泽东分析我国农民的两大积极性是指

A．个体经济积极性 B．互助合作积极性 C．集体劳动积极性 D．个体劳动积极性

13．我国对资本主义工商业进行社会主义改造的经验主要有

A．对民族资本实行和平赎买，和平地实现了生产关系的深刻变革

B．创造了国家资本主义的多种形式，采取了由低级到高级27 逐步过渡的形式

C．把对企业的改造和对资本家的改造结合起来，把资本家改造成为自食其力的劳动者

D．对私人资本主义的赎买政策始终采取“四马分肥” 14．我国对资本主义工商业的改造采取赎买的方针，所谓赎买就是

A.国家有偿地将私营企业改变为国营企业 B．由国家支付一笔巨额补偿资金

C．让资本家在一定年限内从企业经营所得中获取一部分利润

D．国家把私营企业改变为集体企业

第五章 社会主义的本质和根本任务

一、单项选择题

1．社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是

A.人集中力量发展社会生产力 B．正确处理人民内部矛盾 C．进行思想战线上的社会主义革命 D．加强社会主义民主与法制建设

2．1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，在我国，工人阶级与民族资产阶级的矛盾属于人民内部的矛盾。如果处理不当，会变成 A.对抗性的敌我矛盾 B．非对抗性的敌我矛盾 C.对抗性的人民内部矛盾 D．非对抗性的人民内部矛盾 3．社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是

A.调动一切积极因素，为社会主义事业服务 B．正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度 C．集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国 D．加强和改进党的建设，巩固党的执政地位 4．邓小平理论首要的基本理论问题是

A．发展才是硬道理

B．发展是党执政兴国的第一要务 C．解放生产力，发展生产力

D.什么是社会主义，怎样建设社会主义

5．“发展才是硬道理”、“发展是党执政兴国的第一要务”、“发展是解决中国一切问题的‘总钥匙”’，这是对社会主义建设历史经验的深刻总结。中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，而发展的根本目的是

A.增强综合国力 B．体现社会主义优越性 C．消灭剥削，消除两极分化

D．使人民共享发展成果，实现共同富裕

6．成为全党探索中国社会主义建设道路先声的文章，是毛泽东发表的 A．《论人民民主专政》

B．《论十大关系》 C．《纪念孙中山先生》

D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

7．毛泽东提出探索马克思主义同中国实际即社会主义建设实际的“第二次结合”，在总体上没有取得成功，其最根本的原因是

A.教条主义地对待马克思主义 B．没能正确认识我国社会的发展阶段 C．照搬革命时期的方法搞建设

D．没有完全搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题

8．毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是

A.不要四面出击 B．积极引导，稳步前进

C．调动国内外一切积极因素为社会主义事业服务 D．实现工业、农业、国防和科学技术的现代化

9．20世纪50年代，在对中国特色社会主义建设道路的初步探索中，提出在社会主义经济占优势的条件下“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”的领导人是

A.毛泽东 B．周恩来 C．刘少奇 D．朱德 10．社会主义的根本原则是

A．不断发展生产，增加社会财富 B．扩大改革开放，增强综合国力 C．实行按劳分配，改善人民生活 D．坚持以公有制为主体，实现共同富裕

二、多项选择题

1．在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策主要有

A.统筹兼顾，适当安排 B.有理、有利、有节 C.百花齐放、百家争鸣

D.长期共存，互相监督 E.和平共处五项原则

2．1959年底至1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，认为社会主义社会的发展阶段有

A.不发达的社会主义 B.比较发达的社会主义 C.发达的社会主义 D.社会主义初级阶段 E社会主义高级阶段

3．1956年召开的中共八大通过的政治报告指出，我国国内的主要矛盾是

A.工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾

B.人民对建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实31 之间的矛盾

C.发展重工业和发展农业、轻工业之间的矛盾

D．人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾

4．在中共八大上，陈云提出了关于我国社会主义经济体制的设想，其主要点包括

A.以国营经济为主体，以私营经济为补充 B．以国家与集体经营为主体，以个体经营为补充 C.以计划生产为主体，以自由生产为补充

D．以国家统购统销为主体，以个体经销代销为补充 E．以国家市场为主体，以自由市场为补充 5．邓小平关于社会主义本质的论断体现了

A.解放生产力与发展生产力的统一 B.生产力与生产关系的统一

C.发展生产力与实现共同富裕的统一 D.目的与手段的统一

E.社会主义发展过程与最终目标的统一

6．社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是

A.社会主义本质的内在要求

B．建立社会主义市场经济体制的要求 C．解决社会主要矛盾的要求

D．巩固社会主义制度的要求 E.提高人民生活水平的要求

7．发展之所以成为中国共产党执政兴国的第一要务，是因为

A.发展是坚持党的先进性的要求

B．发展是发挥社会主义制度优越性的要求 C．发展是社会主义本质的要求 D．发展决定着中国的前途和命运 E.发展是实现民富国强的要求

8．1957年2月，毛泽东在扩大的最高国务会议上发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，强调指出

A.社会主义社会充满着矛盾

B．社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间、上层建筑和经济基础之间的矛盾

C．社会主义社会的矛盾可以通过社会主义制度本身得到解决

D．把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题 9．20世纪50年代中期，反映以毛泽东为代表的中国共产党人探索中国自己的社会主义建设道路取得的理论成果的有

A.毛泽东的《论十大关系》

B．毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C．毛泽东的《论人民民主专政》 D．刘少奇在中共八大上作的政治报告

10．20世纪50年代末60年代初，毛泽东在总结“大跃进”以来我国社会主义建设经验教训的基础上继续进行探索，提出了一系列重要观点。主要包括

A.提出不能剥夺农民，不能超越阶段

B．提出社会主义可以区分为“不发达的社会主义”和“比较发达的社会主义”两个阶段

C．提出了社会主义条件下要反对平均主义，重视商品生产、商品交换和价值规律的作用

D．提出了“三个主体，三个补充” 11．社会主义的本质是

A.解放生产力 B．发展生产力

C．消灭剥削，消除两极分化 D.最终达到共同富裕 12．邓小平社会主义本质论关于“最终达到共同富裕”的论断

A．指明了社会主义的根本目的 B．从生产力方面揭示了社会主义的本质 C．从生产关系方面揭示了社会主义的本质 D.体现了社会主义的优越性 13．科教兴国战略的基本含义是

A.全面落实科学技术是第一生产力的思想

B．坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位臵

C．增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力

D．提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强

第六章 社会主义初级阶段理论

一、单项选择题

1．1981年党的十——届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是

A.生产力落后 B．生产力不断发展的要求 C.经济文化发展不平衡 D．人民日益增长的物质文化需要 2．坚持四项基本原则的核心是

A坚持社会主义道路 B．坚持人民民主专政

C．坚持共产党的领导 D．坚持马列主义、毛泽东思想 3．第一次把社会主义初级阶段作为事关全局的基本国情加以把握，明确了这一问题是制定路线、政策的出发点和根本依据的会议是

A.1982年党的十二大报告 B．1987年党的十三大报告

C．1992年党的十四大报告 D．1997年党的十五大报告 4．社会主义初级阶段是指

A.任何国家进人社会主义都会经历的起始阶段 B．资本主义向社会主义的过渡阶段

C．我国生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的阶段

D．新民主主义向社会主义过渡的阶段 5．我国进人社会主义初级阶段的起点是

A.中华人民共和国的成立 B．国民经济恢复任务的完成 C．社会主义改造的完成 D．中共十三大的召开 6．社会主义初级阶段与新民主主义社会在经济基础方面的本质区别在于

A.是否存在着多种所有制经济

B．非公有制经济是否成为社会主义经济的必要补充 C．国有经济是否起主导作用

D．公有制经济是否成为社会经济的主体 7．坚持党的基本路线不动摇，关键就是

A．坚持以经济建设为中心不动摇 B．坚持四项基本原则不动摇 C．坚持改革开放不动摇 D．坚持党的基本纲领不动摇 8．党的基本路线的实质是

A.坚持改革开放 B．坚持四项基本原则 C．以经济建设为中心 D．独立自主，自力更生 9．全面建设小康社会的出发点和落脚点是

A.实现国民生产总值的增长目标 B.社会主义民主更加完善

C．提高全体人民的生活水平和质量 D．提高产业技术水平

10．党的十七大进一步丰富了社会主义初级阶段基本纲领的内容，这是指十七大提出了

A.建设中国特色社会主义经济 B．建设中国特色社会主义政治 C.建设中国特色社会主义文化 D．构建社会主义和谐社会

二、多项选择题

1．中国共产党的“十六大”报告提出的全面建设小康社会的目标有

A.国内生产总值到2020年比2000年翻两番 B．依法治国基本方略得到全面落实

C．全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高

D．推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

E．基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家 2．社会主义初级阶段的科学含义是

A.我国社会已经是社会主义社会 B．我国的社会主义社会还处在初级阶段 C．初级阶段的社会主义是过渡时期的社会 D．初级阶段的社会主义即高级的新民主主义社会 3．社会主义初级阶段与新民主主义社会有明显的区别，主要是

A.经济基础存在根本区别 B．主要矛盾不同 C．根本任务不同 D．社会的指导思想不同

4．十七大进一步阐述了社会主义初级阶段的基本国情，指出经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，但是

A.我国的生产力、生产关系没有发生重大变化 D．经济基础、上层建筑没有发生意义深远的重大变化 C．社会主要矛盾没有变

D．我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变

5．邓小平曾指出：“现在虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格。”所谓“不够格”是指

A.我国还不是社会主义社会

B．不够马克思所讲的“共产主义低级阶段”的“资格” C.这种“不够格”主要是在物质技术基础方面不够格

D．这种“不够格”也表现在社会经济制度和上层建筑方面的不成熟不完善

6．社会主义初级阶段的必要性和长期性，从根本上说是

A.由中国进入社会主义的历史条件决定的 B．建成社会主义所需要的物质基础所决定的 C．时代主题决定的

D.社会主义制度和资本主义制度的和平共处决定的 7.全面建设小康社会，要求可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上文明的发展道路，其具体内容是指

A.生产发展 B．生活富裕 C生态良好 D．经济繁荣

8．党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上，对我国的发展提出了新的要求，主要有

A.人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番 B．扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义

C．加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活

D．建设生态文明

第七章 社会主义改革和对外开放

一、单项选择题

1．我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是

A.解放生产力，发展生产力 B．社会主义基本制度的根本变革 C.社会主义制度的自我完善和发展 D．建立和完善社会主义市场经济体制

2．我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为

A.前者是目的，后者是手段 B．前者是基础，后者是目标 C.前者是内容，后者是形式 D．二者相互依赖，相互配合 3．社会主义社会发展的直接动力是

A．阶级斗争 B．科技

C.改革 D．解放生产力、发展生产力 4．社会主义社会基本矛盾运动的特点是

A．相适应 B．相矛盾 C.相一致 D．既相适应又相矛盾

5．我国的改革是全面的改革。在全面改革中，重点是

A．经济体制改革 B．政治体制改革 C文化体制改革 D．分配体制改革

6．正确处理改革、发展、稳定三者关系的重要结合点是

A．把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一40 起来

B．不断改善人民生活

C．在社会政治稳定中推进改革和发展

D．靠深化改革和继续发展解决改革和发展中产生的新问题与新矛盾

7．经过30多年的对外开放，我国已经形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。所谓全方位就是指

A．不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策

B．通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区等不同开放程度的各种形式，形成全国范围的对外开放

C.就是对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技、教育、文化、服务业等

D．就是坚持“引进来”和“走出去”相结合

二、多项选择题

1.邓小平指出：“改革是中国的第二次革命”，这一论断的含义是指

A.改革与第一次革命具有相同的内容 B．改革也是解放生产力

C.改革是对原有经济体制的根本性变革 D．改革引起社会生活各方面的深刻变化

E.改革是社会主义发展的动力

2．改革、发展、稳定好比现代化建设棋盘上的三着紧密关联的战略性棋子，每一着棋都下好了，相互促进，就会全局皆活；如果有一着下不好，其他两着也会陷入困境，就可能全局受挫。改革开放以来，党在处理改革、发展、稳定关系方面积累的经验和主要原则包括

A.保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进 B．把实现社会稳定作为促进改革、发展的根本出发点 C．把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

D．把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

3．毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾包括

A．无产阶级和资产阶级的矛盾 B．人民内部之间的矛盾

C．生产关系和生产力之间的矛盾 D．上层建筑和经济基础之间的矛盾 4．改革开放的目的就是

A.解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族

B．推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义

C．在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列

D．增强中国的综合国力，成为国际共产主义运动的中心 5．以下对改革开放认识正确的是

A.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

B．改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路

C．只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义

D．改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的

6．党的十一届三中全会以后，邓小平充分肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，并在新的实践中丰富和发展了这一理论，为社会主义改革提供了理论基础。其主要内容有

A．判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展

B．提出在社会主义社会依然有发展生产力的问题 C.把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来 D．指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革 7．作为第二次革命的改革与第一次革命有明显的区别，两者的主要区别在于

A．两次革命的条件不同 B．两次革命的内容不同 C．两次革命的指导思想不同 D．两次革命的形式和手段不同 8．判断改革和一切工作是非得失的标准是

A.是否有利于发展社会主义社会的生产力 B．是否有利于增强社会主义国家的综合国力 C．是否有利于坚持四项基本原则 D．是否有利于提高人民的生活水平

9．把实行对外开放定为基本国策，最重要的依据是

A．现在的世界是开放的世界 B．中国的发展离不开世界 C．世界的多极化在曲折中发展 D．时代的主题是和平与发展

10．为了适应经济全球化趋势的新发展，以更加积极的姿态走向世界，我们要不断提高开放型经济水平，主要是

A．转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益 B．坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略 C．切实维护国家安全

D．对外经济关系由贸易为主转为投资为主

第八章 建设中国特色社会主义经济

一、单项选择题

1．社会主义市场经济理论认为，计划经济与市场经济属于

A.不同的资源配臵方式 B．不同的经济增长方式 C不同的经济制度的范畴 D．不同的生产关系的范畴 2．社会主义初级阶段基本经济制度，既包括公有制经济，也包括非公有制经济。把非公有制经济纳入社会主义初级阶段基本经济制度中，是因为非公有制经济

A.是社会主义性质的经济成分 B．是社会主义经济的重要组成部分 C.是为社会主义服务的经济成分 D．在社会主义初级阶段不占主体地位

3．国有经济在国民经济中的主导作用主要表现在

A.国有资产在社会总资产中占有量的优势 B．国有经济能控制垄断性行业 C.国有经济对国民经济的控制力 D．国有经济在国民经济中占主体地位 4．在社会主义初级阶段，非公有制经济是

A.社会主义公有制经济的补充 B．社会主义市场经济的重要组成部分 C.具有公有性质的经济 D．逐步向公有制过渡的经济

5．个体经济在性质上不同于私营经济，是因为

A.投资规模较小 B．经营方式单一 C．主要依靠自己劳动和经营 D．不是法人企业 6．社会主义社会实行按劳分配的前提条件是

A．旧的社会分工的存在，劳动还是谋生的手段 B．社会主义生产力发展的水平C.社会主义生产资料公有制 D．社会主义市场经济体制的建立

7．我国现阶段存在按劳动力价值分配的方式，其重要原因之一是存在着

A.私营经济 B．个体经济 C．集体经济 D．股份合作制经济

8．某员工在外资企业工作，年薪5万元：利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票分得的红利2万元；出租住房收人2万元；转让一项技术收入1万元。该员工一年的劳动收人为

A．12万元 B．9万元 C．8万元 D．7万元

9．在完善社会主义市场经济体制过程中，要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，其基本目标是

A.保障人民基本生活 B．促进社会经济增长

C．实现充分就业 D．使更多的劳动者拥有财产性收人 10．社会主义新农村建设的中心环节是

A.生产发展 B．生活宽裕 C.乡风文明 D．管理民主

11．党的十七大报告指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族的生存发展，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。建设资源节约型社会的核心是

A.节约使用能源资源和提高能源资源利用效率 B．加强节能减排和生态保护工作 C．限制能源资源的开发和利用 D．发展循环经济

12．改革开放以来，我们党对公有制认识上的—个重大突破，就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式是指资产或资本的

A.占有形式 B．分配形式 C所有权归属 D．组织形式和经营方式

13．我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是认识到

A.市场经济是法治经济

B．市场机制对资源配臵起基础性作用 C．市场经济是由国家宏观调控的经济 D．市场经济不属于社会基本制度的范畴

14．明确把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目47 标的会议是

A.1984年10月党的十二届三中全会 B．1987年党的十三大 C.1992年党的十四大 D．1993年党的十四届三中全会

15．我们党对在社会主义初级阶段应该建立怎样的所有制结构，确立什么样的基本经济制度的认识有一个逐步深化的过程。这里的根本问题是如何正确认识

A．非公有制经济在我国经济中的地位和作用 B．公有制经济在我国经济中的地位和作用 C.国有经济在我国经济中的地位和作用 D．混合经济在我国经济中的地位和作用

16．我国社会主义初级阶段基本经济制度的确立决定于

A．我国生产力发展水平B.所有制结构 C．分配制度

D.社会主义性质和初级阶段国情

17．必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，从根本上说是由

A．非公有制经济在发展社会生产力中不可替代的地位和作用决定的

B．社会主义市场经济体制决定的

C．社会主义初级阶段的基本经济制度决定的 D．社会主义初级阶段的分配制度决定的 18．我国现阶段公有制的主要实现形式是

A．股份制 B．股份合作制 C．租赁、承包制 D．国家独资经济

19．我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬却会有所差别，这是因为

A．贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来 B．按劳分配要贯彻效率优先、兼顾公平的原则 C．按劳分配和按资分配是结合在一起的

D．按劳分配的实现程度与企业的经营成果联系在一起 20．在社会主义初级阶段，多种分配方式并存是收入分配制度的一大特点。按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是

A．按对生产要素的占有状况进行分配 B．按对资本的占有状况进行分配 C.按对劳动的占有状况进行分配

D．按对知识和知识产权类的占有状况进行分配

21．要加快完善我国的社会保障体系，社会保障体系建设的重点是

A．基本养老、基本医疗、最低生活保障制度 B．社会保险、社会救助、社会福利 C.慈善事业、商业保险

D．社会福利、优抚安臵

22．我国未来相当长的时期内缩小区域发展差距的基本目标是

A．实现基本公共服务均等化 B．引导生产要素跨区域合理流动 C．加强扶持机制 D．发展互助机制

二、多项选择题

1．邓小平关于社会主义市场经济理论的内涵包括

A.市场经济是资源配臵的一种方式 B．市场经济不具有社会制度的属性 C.市场调节可以与计划调节相结合 D．市场经济更有利于促进生产力的发展 E.市场经济可以与公有制相结合

2．“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”。邓小平这一论断的内涵是

A.计划和市场都属于社会基本制度的范畴 B．计划和市场都是资源配臵的方式

C．计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别 D．计划和市场是不能兼容的

3．社会主义市场经济体制是社会主义基本制度与市场经济的结合。这一结合既体现社会主义的制度特征，又具有市场经济的一般特征。社会主义市场经济体制体现社会主义制度特征的方面主50

第四篇：北方工业大学 关于开展学生暑期社会实践活动的通知

关于开展2013年学生暑期社会实践活动的通知

各分团委、团总支、团支部：

为深入贯彻落实党的十八大精神和深刻领会“我的中国梦”的丰富内涵，进一步认真学习贯彻总书记五四青年节的重要讲话精神和给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信精神，充分发挥实践育人的优势，使广大青年学生加强理论学习的同时，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，提高社会责任感，实现全面发展。根据学校党委的工作指导精神，经研究决定开展2013年学生暑期社会实践活动，具体通知如下：

一、指导思想

以贯彻党的十八大精神为指导，以实现伟大中国梦为指引，以理想信念教育为核心，以增强青年学生的荣誉感、责任感和使命感为重点，以推动广大青年建功成才为目标，深入贯彻落实总书记对全国青年学生提出的“坚定信念、强化本领、勇于创新、敢于吃苦、锤炼品格”的希望，广泛动员青年学生开展各种形式和内容的社会实践活动，引导学生在实践中深刻领会“中国梦”的丰富内涵，勇做“中国梦”伟大实践的奋进者、开拓者、奉献者。

二、活动主题 青春与梦想同行

三、活动内容

2013年学生暑期社会实践活动要在继续开展好具有我校特色项目基础上，围绕“我的中国梦”这一主题，践行总书记的五四讲话精神及回信精神，通过理论学习、政策宣讲、基层建设、走访调研、志愿服务、生态文明、科技创新、就业创业等形式开展好各项实

践活动。在实践中感受中国力量，在活动中展示青春风采，在历练中共筑中国梦想。

（一）逐梦行动——“我的梦 中国梦”主题宣讲活动 围绕学习宣传贯彻党的十八大精神，以“我的梦〃中国梦”为主题，在校园宣讲活动基础上，选拔重点宣讲团队，深入学校、社区、基层开展相关宣讲活动。

1、青年责任行——广泛宣讲我校青年学生，为实现个人全面发展、推动社会进步、建设美丽北京、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而学习成才、奉献创新、不懈奋斗的感人故事。

2、传统文化行——紧跟国家“文化强国”战略，传承源远流长的中华民族传统文化，呼吁社会保护传统文化、保护历史古建筑、传承中华传统美德等。

3、创意环保行——宣传绿色环保精神，在社会生活的每个角落注入环保元素和创新理念，提高低碳节能意识，实行创新驱动转型发展，响应十八大的号召，为建设生态文明贡献力量。

（二）寻梦行动——“红色之旅”学习参观实践活动

组建实践团队到革命纪念地、爱国主义教育基地参观、学习、调研，访谈老红军、革命先辈、改革开放事业建设者等，让青年学生深刻认识老一辈中国共产人领导人民在革命战争和改革开放时期建立的丰功伟绩，增强青年对党的热爱之情。

1、寻访党的足迹——参观京内外各革命博物馆、革命战争纪念馆、爱国主义教育基地，重温中华人民共和国的伟大革命历史，了解革命先烈的红色青春，学习工农红军的坚韧品格，弘扬革命的宝贵精神文化，紧随中国共产党的正确领导。

2、寻访先进人物——寻访祖国各地在不同时期作出突出贡献的老党员、老英雄、老模范和为经济建设、社会发展默默奉献的青年典型。深入了解他们的朴素梦想和追梦历程，发掘坚忍不拔、艰苦奋斗的中国精神和中国力量，更加坚定跟党走的理想信念，树立远大理想，承担时代使命。

3、寻访优秀校友——寻访在工作岗位上辛勤坚守、默默奉献，为地方经济建设做出贡献的优秀校友代表，以交流和学习校友的奋斗历程和成才之路为出发点，汇聚他们的青春梦想和对母校的美好祝愿，为建校55周年献礼。

（三）绘梦行动——“走基层 看变化”社会调研活动 通过“社区青年汇”、乡镇实体化“大团委”建设平台，广泛深入到乡镇、农村、社区、工厂等基层一线、西部偏远及落后地区，开展基层体验与社会观察实践活动，真正感受“中国梦”的广度、深度和难度，以当代青年学生独特的视角和理念记录梦想，体验基层，增强自身社会责任感。

1、看家乡变化——鼓励暑期返乡大学生关注、关心家乡发展，走进工厂、社区和农村，实地调查家乡的经济社会发展情况和生态环境现状，为家乡各项建设事业出谋划策，为促进当地经济社会发展提供有力的智力支持。

2、看城市发展——赴西部地区、经济特区、革命老区，了解当地经济发展、城市建设、文化发展、人民生活等多方面的建设经验和突出成果，从中感受社会进步、时代变革呈现的勃勃生机，形成专题调研成果，真正为城市的发展贡献一份力量。

3、看新农村建设——了解新农村建设情况，为新农村建设建言献策，开展专题调研活动，搜集在建设发展方面表现突出的典型，全面掌握农村建设过程中的成果和问题，走访相应部门，开展促进新农

村建设政策专题学习，从而形成调研发展报告，为新农村建设发展贡献力量。

4、看文化传承——鼓励学生以传统文化在新时代下的继承与发展、文化产业发展等为作为切入点，开展调查研究，在实践活动中继承和创新传统文化，弘扬民族精神与创新精神，为中华文化的传承发展贡献力量。

（四）助梦行动——“青年服务国家”志愿公益活动

组建实践团队开展教育帮扶、扶弱助残、文化宣传、医疗卫生、生态环保、法律援助等相关志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导学生把对党和祖国的热爱转化为关爱他人、服务人民、奉献社会的实际行动，向社会传递青年学生的责任感与行动力，通过青年学生切身的公益实践为需要帮助的人群凝聚青春能量。

1、教育帮扶服务——组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、边远贫困、留守农民工子女相对集中的地区开展支教服务活动，为学生提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，了解和支援农村教育，开展农村留守儿童生存状况等调查研究。

2、扶弱助残服务——利用我校朝阳区残联和金羽翼残障儿童艺术康复服务中心、爱地敬老院等志愿服务基地，开展谈心交流、心理疏导、日常生活帮助、送温暖文艺演出、体育竞赛等形式的志愿服务活动。

3、法律援助服务——开展法律教育专题讲座，提供义务法律咨询，举办法律宣传展览展示等多种活动，提升学生对法律知识热爱的同时，切实为广大人民知法、学法、懂法、用法做出贡献。

（五）筑梦行动——生态文明建设实践调研活动。

以推动生态文明建设为目标，着力低碳生活调研、绿色生产宣传、农村环境调查、绿色出行等节能、降耗、减排实践项目，引导青年学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的环保方针，动员广大学生在生态环保实践中勇当先锋，为实现可持续发展、建设美丽中国贡献青春力量。

1、低碳生活调研——赴北京环保部门、环保企业、环保组织机构和企事业单位开展低碳生活调研活动，了解目前首都各行业、各类人群低碳生活意识、低碳生活和绿色消费状况，垃圾分类情况，从而提出进一步宣传环保，倡导低碳的工作方法。

2、绿色生产宣传——在工业、农业、第三产业等行业范围内开展绿色生产宣传实践活动，通过倡导经济理念，推动生产技术革新，协助环保绿色产品研发，监督绿色生产过程等活动，进行节能、降耗、减排宣传实践，推动首都产业优化升级，打造绿色生产体系。

3、农村环境调查——对北京市周边地区的沙漠化、农村环境进行调查，反馈农村环境现状。通过海报、知识手册、环保知识讲座、交流会等形式宣传乡村环保。做环保的宣传倡导者，提高人们的环保意识，从而不断促进生态乡村建设。

（六）圆梦行动——大学生创新创业实践活动。

以提升学生创新能力和科学素养为目的，积极开展科普宣传、科技实践、科技创新、就业创业等实践活动。以“挑战杯”等大学生科技创新竞赛成果、促进产学研相结合为目的，选拔优秀项目和参赛团队，赴祖国相关地区进行实践考察，推动地区科技创新的发展进程。

1、科普实践——通过海报、知识手册、报纸、赠送书籍和光盘、科普知识讲座、交流会等形式开展科普宣传实践活动，在全社会宣传

探索精神、创新精神、理性精神、求真精神、协作精神和开放精神，引导广大人民群众学会善于理性思考，坚持求真求实。

2、科技实践——组建专业优势互补的博士生、硕士生服务团队，按照项目化要求，扎实开展服务活动，为实践地区区域发展、生产、经营、城镇规划等方面提供力所能及的帮助。

3、科技创新——组建“挑战杯”等大学生科技创新竞赛成果转化实践团队，赴祖国相关地区进行实践考察，为相关科技作品、创业作品的实施应用做可行性分析，撰写研究报告，寻找理想发展契机，切实推动我校学生课外科技创新成果转化工作，推动实践地区的科技创新和科技发展。

4、创业发展——以激励学生自主创业，提高学生创业能力为出发点，通过对大学生就业创业见习基地、青年创业园的实地考察和对青年创业典范的走访，深入了解青年学生创业现状和创业政策，尝试开展身边可及的各类创业实践活动，从亲身实践的经历中摸索创业经验、总结失败教训。

四、工作安排

社会实践工作采用项目化方式展开。分为以下五个环节：

1、项目申报

社会实践活动在全校范围广泛征集方案，由院系团组织、学生团体及学生个人设计方案、申请立项，提交项目申报表，各学院召开专题评选会，选拔优秀团队并汇总交至校团委。校团委召开专题评审会，根据申报材料选出主题明确、可操作性强、预期效果显著的社会实践团队，确定校级重点社会实践团队，并根据项目推进所需进行资助。

2、专题培训

项目实施前期，由校团委统一安排，召开指导教师、学生骨干、实践团负责人培训会，并由各学院组织开展学院内、团队内部培训工作，完成社会实践培训项目。同时，由校团委统一制作下发《社会实践知识手册》。

3、项目实施

项目实施过程中，校团委配合各学院对社会实践团队进行全程指导。各实践团队及时上报宣传材料，并由校团委统一安排，对优秀项目和团队进行实时报道。

4、评比表彰

项目实施完毕，由各学院指导实践团完成社会实践团队总结及社会实践个人总结，召开评比会对实践团队进行初步考核打分及实践成果验收。

以学院为单位汇总社会实践情况，校团委组织召开社会实践评审会，对实践团队进行最终考核及成果验收。并对优秀社会实践团队、优秀社会实践成果、社会实践先进个人和优秀组织集体予以表彰。

5、宣传深化

开展北京化工大学暑期社会实践风采展示活动。将社会实践中的优秀团队、优秀事迹制作成展板在东区和北区循环展示。选拔优秀团队及优秀个人，建立社会实践讲师团，在团校及日常活动开展过程中，为学生讲授社会实践活动经验，并开展社会实践实施指导工作。在全校范围内掀起关注社会实践、学习成功经验的热潮。为顺利推进今后我校社会实践工作奠定良好基础。

五、工作要求

根据我校人才培养方案要求，学生在大学期间必须完成两次大的社会实践活动（两个学分），并将其作为考核学分，记入本人学习档案，为此，特提出以下要求：

1、要求各级团组织高度重视，精心组织今年的暑期社会实践活动，确保各项工作落到实处。

2、我校11、12级学生今年必须参加社会实践，学生可选择团队实践和个人实践两种实践形式。

3、所有参加本次活动的同学须提交至少一篇调查报告（不少于2000字）或调查论文（不少于3000字），实践报告要有实践单位证明材料，加盖公章，在开学的第一个星期内交到各分团委、团总支，并由各学院按“合格”和“不合格”评出成绩，将成绩表交校团委。

4、各社会实践团队须建立团队微博（新浪微博），实时报道团队动态，并@北京化工大学校团委。在活动开展过程中，各实践团队应上交至少一篇团队实践新闻宣传材料，校资助重点团队至少上交两篇团队实践新闻宣传材料，报送至cuiyu@mail.buct.edu.cn。

5、社会实践团队须提交至少一份专题调查报告（不少于4000字）及社会实践活动反馈表，校级、院级重点团队须拍摄关于本团队实践活动开展情况的微电影和反映实践活动的图片，作为本次实践活动的成果进行汇总。

附件：

1、社会实践活动时间推进安排

2、社会实践团队项目申报表

3、社会实践团队联系专用证明

4、社会实践活动反馈表

5、社会实践基地申报表

6、社会实践活动评比细则

共青团北京化工大学委员会

2013年5月31日

第五篇：南京工业大学2010年暑期大学生社会实践活动

南京工业大学2010年暑期大学生社会实践活动

情况简报

第20期

南京工业大学大学生社会实践活动领导小组办公室编印 2010年7月23日 ★

传播知识共享世博

药学院大学生赴山东支教社会实践活动花絮

7月11号上午八点，我们支教团一行赶到了山东省滨州市旧镇镇桑行赵小学，受到了桑行赵小学师生们的热烈欢迎。在见面会上，桑行赵小学师生高度评价了我们服务团的实践活动，该校校长说：你们大学生受到了国家高等的教育，有回报社会的想法和行动是很好的，我把孩子们交给你们，希望你们能认真对待所担下的责任，争取涌现出优秀的教学成果。我们服务团一行听完后备受鼓励，下决心要用自己的实际行动，不辜负校长的厚望以及师生们的期待。

见面会结束后，我们和小学生们见了面，在发放世博宣传册的时候，我们欣慰地了解到，虽处相对落后和贫穷地区，但大多数孩子们对世博都有一定的了解。我们在讲授中国馆及其他国家的建筑物时，同学们回答的都非常积极。

第一天，服务团做的事情并不是很多，但我们深深感受到了孩子们的热情，深深感受到了孩子们对外面精彩世界的好奇和憧憬。“给孩子们心灵搭建一个舞台，让他们的梦想得以实现”，无形中这个想法成了我们共同的心愿。在接下来的日子里，我们认真对待和孩子们在一起的每一刻，用知识和行动鼓励他们、帮助他们，引导他们了解

世博、了解世界，从而开阔眼界，树立远大的人生目标。

7月12日，是服务团开展实践活动的第二天。由于学校安排四、五年级的学生放假，我们被安排到一年级教学。考虑到一年级的小孩子的接受能力，我们修改了我们的教学内容，以便适应低年级的同学要求。

经过第一天的互动，孩子们已经对我们不再陌生了。在数学课上，我们虽然教授的是简单的加减法，但我们仍不敢大意，因为我们要用实际行动告诉小学生，即使再小、再简单的事情也要用心做，这样才会养成严谨的习惯，我们相信，这个好习惯会让他们受益终生。在课间之余，我们不忘向他们传递世博的知识，我们将昨天收回的世博宣传册再次发放到他们手中。他们有的在画自己喜欢的海宝，有的在画自己喜欢的主题馆，有的在画其他的图案，都很有创意，有的给海宝画上了牙齿，有的给主题馆馆顶上种上了漂亮的花，我们表扬了小朋友们的创意，鼓励他们不要因为知识的增加忘记了自己想象的翅膀。

一天的课堂教学让我们感触颇深，一种文化的强大，绝不仅仅是局限在特定的范围，所以我们秉承传播知识，共享世博的精神，希望能够将世博文化带给偏远的地区，真正将世博会人人参与的精神付诸行动。我们从各个方面搜集上海世博会的资料，并将其整合并制作成宣传册的工作是值得的，我们要告诉孩子们，上海申办世博会的艰辛历程，并展示上海世博会的绚丽多彩，让可爱的上海世博会吉祥物“海宝”真正地走进农村孩子的生活。

……

7月20日，今天是我们“传播知识、共享世博”暑期义务支教活动的最后一天，短短几天的相处，却让我们和小朋友们结下了深厚的友谊，我们决定站好最后一班岗。教学计划的变动有些打乱了我们的计划，但我们更意识到教育应从娃娃抓起，我们通过课内课外的教学活动，让他们从小就对外面的世界多一些了解，让他们的视野更开

阔一点，我们觉得这样的工作更有意义。

在最后一天，我们根据学生的年龄特点，结合小学生好奇的特点，进行发散性教育，不求孩子们能记住多少信息，只是为了让孩子们能更多地接触外面精彩的世界，在心中种下梦想的种子。我们让小朋友浏览各国世博馆，了解科学技术的神奇奥秘和伟大，激发他们好好学习，领略科技的意识。在教学过程中，我们仍旧以我们的世博宣传册为材料，一字一句教小朋友们了解上面的内容。老师夸我们把语文课变得生动了。

今天是我们义务支教活动中最累的一天，也是总充实的一天。在即将结束我们支教活动的时候，小朋友们说送给我们一个惊喜，他们同时举起自己的本子，上面一个个稚嫩的海宝代表了孩子们对我们努力的肯定，我们感到无比的感动和欣慰！

作为家乡的未来，更应该要为建设好自己的家乡而努力，我们通过自己的双手使家乡变得更美更辉煌！通过对世博知识的宣传，拉近农村孩子与世博会的距离，让他们了解世博会的意义所在，激发出了孩子们对科学技术的无限憧憬，引导他们从小学知识，练本领，从而给全世界的小朋友树立起一个新时代的好榜样。