第一篇:拾回桥小学国学教育工作总结
2012年度拾回桥小学国学教育工作总结
学校作为传承与发展文化的载体,在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分,是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。我校结合实际情况,本学期开展了全校性的国学教育活动。活动开展至今,我们深刻体会到学经典就是寻民族精神之根,寻现代文明之根,寻做人明理之本。在研读过程中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。对我校开展的国学教育活动情况简单总结如下:
一、以积极的态度进行充分的准备,务求卓有成效。
1、成立得力的“拾回桥小学国学教育领导小组”,校长亲自挂帅担任组长,确保活动的顺利实施。
2、制定《拾回桥小学国学教育活动方案》,做到活动有计划,目的明确、责任清楚。
3、以国学经典教学作为本学年校本课程开发的主要科目,一至六年级每周每班一节,确保有充足的教学时间。
4、以《三字经》、《弟子规》、《中华成语千句文》作为本学期国学教育活动教本。
5、安排文化素养较好教学经验丰富的教师作为任课教师,确保教学质量。
二、以丰富的活动调动了学生学习经典的热情。
1、学校国学教育领导小组组织出版专题板报2期,大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤,让国学教育活动深入师生心中。
2、根据不同的教学目标,以班级为单位,举行了以《三字经》、《弟子规》、《中华成语千句文》为主要内容的黑板报评比活动。学校政教处组织了领导和教师对各班的黑板报进行了检查和评比。通过出黑板报我们了解了学生的学习情况和对国学经典的理解程度。
3、举行了传统文化书画比赛,全校共有70多名学生参加了比赛。在书法比赛过程中,参赛选手全神贯注、一丝不苟的进行书写,表现出他们对汉字艺术的热爱,一幅幅规范、端正、整洁的作品跃然纸上。
绘画比赛现场气氛热烈,绘画形式多种多样,有彩色笔画、蜡笔画、水粉颜料画等等,参赛选手各展才艺,画得色彩艳丽、生动有趣。本次书画大赛丰富了校园多姿多彩的文化生活,给予学生一个展现自我的舞台,不但提高了学生的艺术修养,还营造了浓厚的诵读活动氛围。
4、举行了中华经典诗文诵读会。活动中,同学们拿出了所有的热情与激情,声情并茂地诵读了十几首中华经典诗文。一篇篇经典名篇佳作,经过教师们精心编排,学生吟诵、演绎,达到文学和艺术、传承与发展的完美统一。通过经典诵读,展示了中华传统文化的博大、精深、优美,抒发了同学们对祖国的赤诚和热爱。
三、取得的成绩。
这次活动使我们深刻体会到:抓好国学教育活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键。学生学习国学经典的热情日益高涨,气氛浓厚。丰富了学生校园文化生活。
四、努力方向。
国学经典的学习还得不到部分学生尤其是家长们的高度重视,学生虽然学习了经典中的道理,但生活中的某些行为还是没有改变,没有做到言行一致。所以,我们今后的工作中还要更加努力,进一步加大宣传的力度,有针对性地开展这项活动。向着“传播国学知识,提升综合素质”的目标努力奋进。
第二篇:拾回桥小学家长学校汇报材料
突出特色,讲求实效,努力办好家长学校
——拾回桥小学家长学校汇报材料
拾回桥小学家长学校创建于2004年秋季,八年来,我们认真贯彻各级文件精神,积极落实《关于进一步加强家长学校的指导意见》的任务和要求,始终坚持把家长学校工作作为学校整体工作的一项重要内容来抓。学校本着“一切为了孩子”的原则,本着“做人民满意教师,创人民满意学校,办人民满意教育”的追求,十分重视家庭教育,坚持办好家长学校,通过“三纳入”、“三为主”、“常态化”的管理,不断探索,逐步构建起以家庭教育为基础,学校教育为主体,社区(村委会)教育为依托的家庭、学校、社区(村委会)“三维一体”的家长学校办学体系,形成了家校携手,齐抓共管青少年教育的新格局。我校的家庭教育也逐渐由随意达到完善,由松散逐步走上规范。家教形式和内容也由单一化迈向多样化和系统化,培养出一大批教子有方的优秀家长,同时也为学校造就了一支“双师型”教师队伍,学生的综合素质也整体逐步提高。家长观念的转变,教师能力的提升,学生素质的提高,促进了学校教育的发展。近几年,学校被评为荆门市教育科研先进学校、荆门市人民满意的学校、沙洋县示范家长学校、沙洋县文明单位、沙洋县教学管理先进单位、沙洋县德育示范校、沙洋县小学毕业合格率验收先进学校等。在本次创示范家长学校活动过程中,我们对照《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》进行了认真自查,自评得分99分。各项自评情况如下:
一、加强领导
本项共10分,自评得9分。具体得分为:
1、办学宗旨明确(共1分,自评得1分)
根据各级文件要求,学校制定了《拾回桥小学家长学校五年发展规划》,提出了符合我校实际的办学宗旨,并依据规划对家长学员进行了系统的培训,没有以会代训现象,得1分。
2、学校管理机构健全(共3分,自评得3分)家长学校校长由学校校长兼任,成立了家长学校校务委员会。校务委员会共15人,其中有5名退休的“五老”人员,并定期开展活动,得1 分;有家教工作常规教学管理机构,得2分。
3、有一位行政副职分管(共1分,自评得0分)
学校由校办兼政教主任负责分管家长学校工作,自评不得分。
4、把家长学校工作纳入学校整体工作计划(共5分,自评得5分)
根据“三纳入”的原则,每期学校工作计划、工作总结中都有家长学校工作内容,得1 分;制定了研究家长学校工作的会议制度了,得1分;有研究家长学校工作具体内容的会议记录,得1分;制定了家长学校常规教学的考核奖励办法,得2分。
二、办学条件
本项共25分,自评得25分。具体得分为:
6、有校牌(共1分,自评得1分)
学校在大门处有固定的家长学校校牌,得1分。
7、有教室(共3分,自评得3分)
学校阶梯教室为专门的家长学校大教室,有标牌,另有23个分班培训的小教室,并按要求设有家长学校办公室,得3分。
8、有教师(共8分,自评得8分)
学校以班主任为主,建立了一支稳定的家长学校专职教师队伍,得5分;吸收了部分退休教师等“五老”人员为兼职教师,得3分。
9、有教材(共8分,自评得8分)
根据“三为主”的原则,学校为80%以上的家长学员配置了经省教育厅审定的专用教材《小学生家长读本》,提高了专用教材的普及程度,得6分;学校还根据“三为辅”的原则,结合我校实际编写了校本教材《拾回桥我的家园》等辅助的补充教材,极大地丰富了家长学校的培训内容,得2分。
10、有经费(共5分,自评得5分)
学校每年都要在财务预决算报告中,编制、划拨8000元资金用于家长学校办公开支,人员补贴奖励等,得5分。
三、规范管理
本项共25分,自评得25分。具体得分为:
11、教学计划规范(共6分,自评得6分)
学校每学年都制定了家长学校工作计划,得2分;有开展教学及相关活动的具体实施方案,得4分。
12、工作制度健全(共5分,自评得5分)
为了规范管理,学校制定了完备的家长学校各项规章制度,及工作职责,并且均已上墙,得1分;建立了家长学校教学常规管理制度,得4分。
13、考勤测试完备(共7分,自评得7分)
我校家长学校每次上课都有教师考勤签到,上课都有内容记载,得2分;每次培训都有学员考勤签名,得2分;有学年测试卷和考核记录,得3分。
14、工作总结(共3分,自评得3分)
每年都有我校家长学校教学和各项活动的当年总结,得3分。
15、档案资料齐全(共4分,自评得4分)
我校家长学校各种活动的文字、图片资料齐全,并办有宣传橱窗和展板,得2分;家长学校的各种档案资料严格按要求分类整理,分类装订存放,查阅方便,得2分。
四、办学效果
本项共40分,自评得39分。具体得分为:
16、学员参学率高(共10分,自评得10分)
我校家长学员每学年都要接受不少于8学时的系统培训,有活动记录和学员签到册,得5分;每学年学员平均出勤率达95%以上,得5分。
17、知识知晓率高(共10分,自评得10分)
每学年我们都要对家长学员进行考核,而且80%以上的家长考核分数在80分以上,得10分。
18、有家长教子观念转变典型(共8分,自评得8分)我校家长学员通过学习提高,有不少转变教子观念,改变教子方法的典型经验,我们将这些经验进行了交流展示,并收集整理,装订成册,得8分。
19、有学生进步的典型(共6分,自评得6分)
家长学员通过培训,家教水平提高,在家校共同努力下,部分有不良行为的学生得以转变,学生综合素质子也得到整体提高,得6分。
20、有家教教研科研成果(共6分,自评得6分)
有汇编成册的家长学员和教师的家教论文,得3分;有家长学校教师优质课教案,得2分;有学校或个人获奖的情况,得1分。
以上是我校对照省《评估细则》自评的情况。我校虽然在办家长学校方面已取得了一定的成绩,但真正把家长学校办到家长的心坎上,还需不断努力。在今后的工作中,我们需要加强对极少数家长(特别是外来务工子女家长)的辅导,提高他们教育子女的能力,提高他们对家长学校的认识和工作的支持。另外,每年的家长学校工作经费有限,制约我校家长学校的发展。但是我们坚信在各级领导的关怀和支持下,我们的家长学校一定会越办越好。
第三篇:拾回桥小学校园文化建设规划
拾回桥小学校园文化建设实施方案
(草稿)
一、指导思想
以“十八大”精神和科学发展观为指导,坚持以人为本、育人优先、重在建设、协调发展的原则,整体推进、分步实施,注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合,面向未来、与时俱进,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的校园文化。
二、总体目标
1、以物质文化影响人。通过物质文化建设,营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的学校物质文化氛围,从而陶冶师生情操、净化师生心灵、激发师生灵感、启迪师生智慧。
2、以精神文化引领人。通过精神文化建设,在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力,打造具有学校特色的教师文化、学生文化,甚至家长文化,塑造学校、教师、学生、家长新形象。
3、以制度文化激励人。通过制度文化建设,激发师生发展内驱力,让制度、规范转化为每一位师生的自觉行为,激励全体师生奋发向上。
三、组织领导 组
长:高奎举 副组长:张志龙
组
员:李正豹 周涛 许苗苗 王金红 王小明 李英杰 张云梅
四、工作任务
(一)校门外建设
校门外西侧挖掉倾斜的柏树4棵,梧桐树2棵,地面硬化,以便停靠家长接送学生的摩托车,东侧挖掉樟树7棵,对花坛进行改造、地面硬化,以便停靠校车。
(二)办公楼文化建设
1、在一楼进楼梯旁制作安装大楼内部各处室分布图示。墙上设置领导签到牌。
2、走廊墙面以“廉”为主题的标牌共10幅。
3、各处室内墙上张贴德育名言、教学名言、管理名言等。
(三)教学楼文化建设
1、一、二楼教室外墙面设24块历史文化名人画像框。
2、三楼教室外墙面挂12幅教师学生作品。
3、四楼教室外墙面挂12块校园之星照片及事迹介绍。
4、楼道墙面设置提示牌东西楼道共9块。如:上下楼梯请勿拥挤,语言文明 礼貌待人。
(四)实验楼文化建设
1、音乐器材室内贴标语“用美妙的音乐,编出灿烂的人生乐章”。
2、微机室内贴标语“ 用鼠标激活人生的图标”。
3、实验器材内室贴标语“实验和劳动是人生的两把金钥匙”。
4、实验室内贴标语“实验是科学之父”。
5、美术室内贴标语“放飞想象翅膀,创造艺术人生”。
6、多媒体教室内贴标语“网络连接世界,信息沟通心灵”。
7、阅览室内贴标语“为中华之崛起而读书”。
8、档案室内贴标语“守护历史,传承文明”。
9、每层走廊墙面挂中华民族四大发明及中外科学巨星的故事标牌,共24块。
10、楼道通道各层均设置“上下楼靠右行”、“轻声慢步”警示语。楼道白漆分中。
(五)围墙及橱窗文化建设
1、篮球场西面围墙文化建设内容为:校史、校训、校歌、校徽、少先队队歌等。
2、运动场东面围墙文化建设分若干版块:
国防知识,古今中外勤奋学习故事、名言警句、中华美德故事、奥运知识、我的家乡拾回桥等。
3、运动场西北面围墙文化建设内容为:安全、礼仪教育栏。
4、教学楼后设国学教育厨窗2—3块,内容为:三字经、弟子规、增广贤文等。
(六)食堂文化建设
1、学生餐厅南北面墙上挂6—8块标牌。以俭、洁为主题。
2、食堂操作间张贴1—2条宣传标语。
(七)校园景点文化建设
1、将校园主干道两侧破旧花坛去掉,用文化砖加宽,桂花树旁加树花板,植草。五年级前树木重新做用花坛围起。
2、树木挂上标识牌。标识牌上介绍树木的名称、特征、用途或有关的名句名诗。
(八)教师办公室文化建设
1、各年级教师办公室张贴团队理念一条。另挂教师书法、绘画、手工作品2幅。
2、各办公室门旁边摆放绿色植物一盆。
3、挂张贴栏一块。
(九)班级文化建设
1、教室前黑板左侧挂“张贴栏”张贴作息时间表、课程表等。
2、教室贴班训一条。
3、教室外设班级展示栏(可设计以下内容:“教师介绍”、“班级学习口号、目标、理念”等。
4、教室前门上挂班牌。
(十)厕所文化建设
1、男厕南面墙上贴标语“向前一小步,文明一大步”2块。男厕北面墙上贴标语“文明如厕好习惯,自觉卫生好品质。”
2、女厕墙上贴标语“文明如厕好习惯,自觉卫生好品质。”等。
五、实施任务与步骤
(一)规划定案阶段(2012年12月—2012年2月)
1、了解校史,挖掘学校的优秀文化传统,在广泛征求意见和充分调研的基础上完成《校园文化建设方案》的制定。
2、挖掘学校特色,形成学校文化建设的初步思路。
(二)设计制作阶段(2013年3月至5月)
1、校园绿化美化工作。
2、教室、办公室、走廊等的美化制作工作。
3、针对设计效果,反复论证,集思广益。
(三)安装调试阶段(2013年6月)对制作的标牌、标语进行安装。
六、具体措施
1、统一思想,提高认识,明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识,把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。成立校园文化建设工作领导小组,全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、以人为本,发挥师生在校园文化建设中的主体作用。要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用,使校园文化建设在学校发展过程中,真正达到“求真务实,以美育人”的积极效果。
拾回桥小学 2012年12月16日
第四篇:拾回桥小学民主评议政风行风自查报告
拾回桥小学民主评议政风行风自查报告
根据县教育局《2013年沙洋县教育系统民主评议政风行风工作实施方案》文件精神,我校切实开展2013年政风行风评议工作,进一步改进我校工作作风,真正树立“教育为人民服务,学校为学生着想”的良好形象,学校把自查自纠阶段的工作列入学校重要议事日程,做好动员,精心组织,扎实开展。现将自查情况小结如下:
一、我校政风行风评议指导思想和基本思路
我校民主评议政风行风工作坚持以党的十八大精神为指导,坚持以人为本、标本兼治民主监督的原则,以树立教育形象、办人民满意的教育为目的,以规范收费行为、规范办学行为、加强师德教育为重点,通过认真落实责任,切实加强领导。采取责任分解,各负其责、突出重点、整体推进的办法,促进学校政风行风建设,营建良好的氛围。
二、领导高度重视,充分认识政风行风评议工作的重要性
对政风行风评议工作,学校领导高度重视,增强了行评意识,学校把政风行风评议工作摆上重要议事日程,进行专题研究,进行专门布置,成立了政风行风评议工作领导小组, 实行政风行风评议坚持 “一把手”亲自抓,学校形成了主要领导负总责、分管领导具体协调、各部门分工负责的领导体制,形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局,切实加强对学校政风行风评议工作的领导。
三、认真落实政风行风评议自查自纠工作
学校严格按照今年县教育局政风行风评议工作的内容和重点,认真落实自查自纠工作。
1、宣传发动,统一认识
我校严格按照上级要求,制定了《2013政风行风评议工作实施方案》,并召开全校教师大会,对政风行风评议工作做了宣传、动员和部署。
2、对照要求,认真自查
学校各部门、每位教师都根据学校政风行风评议工作的实施方案要求,认真查找自己工作中政风行风的问题,同时开展自查自纠工作。
1(1)教育收费方面:
坚持教育收费公示,每学期的收费标准都在公示栏中长期公示,接受社会、家长、上级部门的监督;每学期都把收费标准下发到每位教师手中,严格按标准收费。服务性收费坚持自愿原则,发放《告家长书》让家长明白,使用情况告知家长,做到多退少不补。学校伙食收费按审批的标准收取,经校委会会议通过,对贫困生实行少收或免收,学校财务严格执行有关规定,实行收支两条线。
(2)规范办学方面:
我校学校遵循学生就近入学原则招收学生,无跨区招收学生,无举办重点班等行为。
(3)师德师风方面:
通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、县教育局“六条禁令”,教师的教育教学行为更加规范,我校通过问卷调查和走访家长、学生座谈进行调查,无教师利用教师节等节日向学生暗示或索要钱物;无教师参加在校学生家长的吃请;无体罚和变相体罚学生的现象;无强迫、动员、暗示学生按受各种形式的有偿家教,参加各种形式的补习班、培训班等。
(4)资料征订方面:
学校严格按上级教育主管部门精神统一征订各类教辅资料,学校、教师无强制推销或诱导学生购买学习辅导资料现象,切实减轻学生学业负担。
四、问题与不足
通过召开学生座谈会、设立举报箱、举报电话等形式广泛征求学生、家长和社会各界对学校的意见,我们排查出学校工作上目前还存在着以下一些不足:
1、少数教师教育思想、教学理念落后,教学业务水平不高,课堂效率不高,工作中还存在着应试教育的痕迹。
2、个别教职工工作积极性不高、责任感不强,有待教育提高。
五、整改措施
学校领导高度重视教职工中存在的这些问题,针对存在的两个问题,提出了整改方案,采取了相应的措施。
1、针对少数教师教育思想、教学理念落后,教学业务水平不高,课堂效率不高的问题,学校继续开展教科研活动,促进教师业务素质和课堂教学效益的稳步提高,努力提高课堂效率。
2、对于个别教职工工作积极性不高、责任感不强的问题,学校加强教职工的政治思想教育,加强教师的师德师风教育,以调动教职工的工作积极性。
在下一阶段的工作中,我们将进一步巩固已有的成果,进一步加大行评力度,扎扎实实地开展好评议、整改、完善工作,真正让行评工作落在实处,切实改变学校面貌,提高教育教学工作质量和工作效率,树立拾回桥小学的新形象。
第五篇:拾回桥小学2013年暑期教师集训工作总结
拾回桥小学2013年暑期教师集训工作总结
为了进一步加强师德师风建设,努力造就一支师德好、师风正、师纪严、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,切实提高教育教学质量,根据县教育局和镇教育总支要求,拾回桥小学组织实施了这次教师暑期集训活动。集训期间,全校教职员工都本着对学校发展负责、对自己负责的态度,加强了政治学习和业务学习,并对照先进人物事迹、对自己一年的工作进行了认真的反思,并谈了新学年工作的打算,圆满完成了预定的各项任务,达到了预期目的。
一、本次集训的重要意义
本次集训的目的就是要通过学习《中小学教师职业道德规范》、《沙洋县教育系统师德师风建设“六条禁令”》、《小学教师专业标准》等,使广大教师进一步认识基础教育的地位和作用,切实转变思想,更新观念,树立正确的人生观、价值观,增强实施素质教育的主动性和创造性,增强全面贯彻党的教育方针的自觉性,做到“外树形象、内强素质、完善自我,提高自我”,做到“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”,全面提高集训质量,促进学校健康有序地快速发展。
二、本次集训的主要过程
(一)精心组织,周密部署,确保集训有序进行。
学校首先召开了中层以上干部会议,传达了教育局及教育总支校长集训会议精神,并讨论制定了集训方案,安排了集训时间、集训形式及集训内容;制定了《拾回桥小学教师暑期集训方案》,明确了今年暑期集训的主要内容和主要任务;为了搞好这次集训,学校对这次集训做出了严格规定:一是严格集训作息时间,规定了每天上午8:30-11:30、下午2:30-5:30为集训时间,并坚持点名制度,为集训预期完成提供了时间保障;二是明确了集训形式,本次集训采取集中培训和分散学习相结合;三是严格集训纪律,要求全体教师要坚持参加集训,保证了集训的质量。
(二)、内容丰富,形式多样,确保集训收到实效。
一学:学习《卢局长的集训动员报告》、《中小学教师职业道德规范》、《沙洋县教育系统师德师风建设“六条禁令”》、《小学教师专业标准》、杨小玲老师的先进事迹等,通过学习先进人物、模范教师的感人事迹,在教师中掀起学先进、赶先进的热潮,激发广大教师爱岗敬业的热情,达到了振奋精神、提高认识的作用,全面提升了教师队伍素质。
二评:进行师德考核、“做学生喜爱的好老师”评选、农村义务教育学校骨干教师评选,为广大教师树立了榜样。
三访:全体教师对留守儿童、贫困生、学困生等学生进行家访,进村入户,全面了解学生假期学习生活情况,宣传学校的办学特色和成果,和家长进行有效沟通,融洽了家校关系。
四写:围绕师德师风和先进典型的学习活动,全体教师认真撰写师德师风自查报告和整改措施、学习杨小玲老师先进事迹的心得体会、集训总结。
三、本次集训取得的成果
本次集训所有教职工都站在“外树形象、内强素质、完善自我、提高自我”的高度重新审视自己,提高了全校教职员工的忧患意识、责任意识、安全意识、服务意识和质量意识,使我们的教师真正成为师德高尚、知识过硬、态度严谨、作风扎实的教坛精英,使我们每一位教师努力成为“教育的专家、师德的表率、育人的模范”,为学校创品牌、上档次作出了强有力的思想保证。