第一篇：升国旗(一年级第一册)
校内研究观摩课
《升国旗》教学设计
镇江市实验小学杨景颐
教学要求：
1、让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、让学生了解学校升国旗的样子，懂得参加升旗仪式的礼节及其意义。
3、复习汉语拼音，指导学生正确、流利、有感情地朗诵、背诵课文。
4、学习生字“升”，读准后鼻音，认清字形，能正确书写。
教学重点：感悟热爱国旗的情感。
教学难点：学生热爱祖国的感情。
教学准备：升国旗录像、一面国旗。
教学时间：二课时
第一课时
教学过程：
一、情境引入，激发兴趣：
同学们，学校每个星期一的早晨，全校教师和学生都要集中在操场上参加一个庄严的仪式，是什么仪式？
1、说得很好，你们看（幻示插图），这个学校也正在举行升旗仪式了。在升旗时，这些少先队员是怎么做的？
（1）启发：看看他们的眼睛？——这是在行注目礼了
（2）小结：在升旗时，我们每个人都要认真、严肃，眼睛望着国旗，向国旗敬礼。
2、今天，我们就来学习一篇课文，题目叫——（引读）升国旗
“国”指国家，我们的国家叫什么名字呀？每一个国家都有它的国旗，我们的国旗是什么样的呢？
二、仔细观察，认识国旗：
今天，杨老师就带来了一面国旗（升起屏幕，出示展开的国旗）。小朋友们看，国旗的旗面是什么颜色的？ hóngqí
1、所以，它是一面红旗。（出示：红旗）齐读
2、这面红旗可特殊啦，它上面有什么呀？这五颗星星是怎么排列的？
3、这五颗星星的意义可大啦。这颗大星星代表了中国共产党，四颗小星代表了全国各族人民。四颗小星围着一颗大星，它表示了„„？
4、像这样的五星红旗，就是我们的国旗。wǔxīnghóngqí（出示：五星红旗）齐读
学校里面怎样升国旗呢？让我们一起来学习课文。
三、复习汉语拼音：
1、在朗读前，老师这儿有一些拼音卡片，我想考考大家，看谁读得又快又准？（出示音节卡片，生先自读—指读—齐读—开火车读—齐读）
hónɡ zhōnɡ shēnɡ zhènɡ xīnɡ jìnɡ nín2、现在老师这儿还有一个词：（出示）wǒ men de
这两个拼音没有什么？应该读什么？轻声就是读得又轻又短，听
老师读
把wǒ音读得重一些，小朋友们试试
四、细读课文，领会情感：
1、现在请小朋友们自己读一读这篇拼音课文，要读准每个字音
2、哪个小朋友愿意来读准它？
3、这个小朋友读得很准确，很认真，只是我们在朗读时还有一个要求，不能一个字一个字读，而要词连读。听老师怎么读的，特别要听好后鼻音、轻声的读法（范读）
4、你们模仿老师的样儿自己读读，把词连起来
5、请小朋友看黑板，跟着老师的小棒读
6、这篇课文一共有几句话？第一句话从哪儿到哪儿？谁来读一下？
（1）大家借助拼音一起读一下，注意词连读
（2）这句话告诉我们什么？
（3）小朋友们，你们在电视上看到过这样的情景吗？在亚运会、奥运会中，每当我们中国运动员取得冠军，在领奖时，都要高高地升起五星红旗，这是为什么？
（4）小结：五星红旗是我们的国旗，它代表了我们伟大的祖国—中国。当我们为祖国取得荣誉时，就可以高高地升起它。看见它飘扬在空中，每个中国人的心中都无比高兴，无比自豪，都想大声地告诉别人--（引读第一句）
（5）这句怎么读呢？范读
老师刚才读时，哪几个字读得很重？“我们”指谁？
学生练读—指读—齐读
（6）刚才同学们读出了对国旗的热爱，现在让我们用歌声唱唱对国旗的爱，还记得这首歌吗？（配乐表演唱《国旗、国旗真美丽》）
7、国旗真美丽，让我们一起来看看小旗手是怎么升国旗的？（看录像）
（1）升旗时，你们还听到了什么？
（2）五星红旗在国歌声中由下向上慢慢升起，越升越„„？一直升向旗杆的最顶端，在蔚蓝色的天空中高高地飘扬。这就叫——（引读第二句）
（3）自读—指读—齐读
8、在升国旗时，我们小学生应该怎么做呢？
（1）据答板书
“立正”什么样是立正？谁来做给同学看看？生评价
“敬礼”除了立正我们还应该„„？向谁敬礼？戴红领巾的少
先队员要敬什么礼？我们只要行什么礼？
你们在参加升旗时，心情怎样？
（2）为什么我们要这样认真、激动地参加升旗仪式呢？
小结：国旗代表了我们伟大的祖国，我们热爱祖国，就要同样热爱我们的国旗，怎样爱国旗呢？就要认真、严肃地参加升旗仪式
（3）请大家自读第三句话，想想把哪两个词读得重些，就可以表达出我们对国旗的热爱？
9、谁能把这三句连起来读一读，强调带点的词
（1）打开书，看下面的汉字读课文
（2）谁来读读，把对国旗的热爱读出来？
（3）小朋友跟着老师轻声读，好吗？
（4）一起看着插图来背一背
五、巩固练习：
1、填空：（）升起来了。我们（），向（）敬礼。
2、学了课文，我们知道了五星红旗就是我们的国旗，我们的国旗就是五星红旗。在升国旗时，我们应该怎么做？
3、现在，就让我们一起看录像进行一次升旗仪式，全体起立、立正，眼睛望着国旗。
4、小朋友，刚才你们都很认真、严肃，老师看出你们都非常热爱祖国、热爱国旗。我们热爱它，不仅要认真地参加升旗仪式，还应该从
现在起好好学习，多掌握知识，长大后为祖国做贡献，为国旗添光彩。
六、学习生字“升”：
1、指导读好后鼻音
2、范书：看“升”由几笔组成？
3、再次范书，说说各笔画名称
4、生练习
七、知识延伸，加深情感：
学习了这篇课文我们了解到了国旗的一些知识。你们想知道更多有关国旗的知识吗？那就回家回你们的爸爸、妈妈，好吗？
八、作业：
1、背诵诗歌
2、书写生字
板书：升国旗
五星红旗，我们的/国旗。．．．．
国歌声中，高高/升起。．．．
我们/立正，．．
向您/敬礼。．．
教后反思：
一年级学生活泼好动,具有儿童化的行为和特征,求知欲,好奇心强,但是大多自制能力差,精力很难集中,学习不够主动.经过入校一段时间的学习,他们逐渐适应了课堂常规,他们喜欢发言,喜欢表现,喜欢教师的表扬,想象力比较丰富,好动爱玩,但缺乏生活经验,注意力易分散,根据这一生理,心理特征,应多用直观教具,多用语言进行鼓励,积极创设和谐愉快的教学氛围,有意识引导他们想象,朗读,游戏,表演等综合手段,让他们在快乐,自由,轻松的氛围中进入课堂,接受爱国主义的教育.在教这篇课文的时候,主要以读感悟,用各种方式来促读.一、创设情趣,激情导趣：
在教学时我出示一面国旗, 让学生认识国旗的颜色,样子。直观的国旗图案吸引学生的注意力,刺激了学生的眼球,激发学生的求知欲,无形间拉近了学生与国旗的距离。然后又给他们渗透情感教育,知道国旗是我们中国人的骄傲,是无数人用鲜血换来的,然后导入课文,“五星红旗,我们的国旗”,用情感渲染,一步一步激发,化为学生自己的爱国旗之感,从而促使其主动的读好这句句子,并能读出自己拥有国旗自豪,激动的语气.二、创设多元的教学氛围：
低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用形象直观的教学手段,巧妙地创设各种情境,自助于学生主动且饶有兴趣的观察,思考,想象,表达,最大极限地激活学生思维,进行创造性地学习.一幅插图,一段像,一个表演,一段音乐,都可以成为直观形象的教具,都可以成为教学时的“情境”。
通过这篇课文我感触最深的是教师要运用多种教学方法及手段,激发学生的学习兴趣。让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中,去调动他们丰富的想象力,开发他们的创造力并潜移默化地接受美的熏陶,根据儿童的生理,心理特点,运用动静交替,语言鼓励,情景交融,亲身体验等各种形象生动的方法,让学生在听,赏,想, 动,看的实践中感受课文,理解课文。
第二篇：小学一年级升国旗
教学过程：
一、谈话导入新课
1、师：（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？（用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。）
2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答）（用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼）
3、揭题。
师：小朋友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今天我们就来学习一篇新课，（板书课题：
shēngguóqí
升国旗
今天我们也来学习一篇课文。（板书课题）先请一位小朋友拼一拼。
让学生看着拼音，试着把课题读一遍，指名读，齐读。
二、初读指导
1、师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。
2、教师范读课文。
师：先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。
3、下面请小朋友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上面画个记号。生自由练读。
4、检查学生自读情况。
师：同学们已经把课文自己读过一遍了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会？
（1）出示生字词：
wǔ xīng hóng qíwǒ menguó qí
五星红旗我们国 旗
shēng qǐlì zhèngjìng lǐ
升起立正敬礼
（2）齐读生字词。
（3）去掉拼音认读生字新词。开火车读、齐读。
可以采用个别朗读、两人小组朗读、全班齐读等形式，读准字音，读通句子。教师指点朗读，必要时做示范。
第三篇：一年级升国旗演讲稿)
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是1年级7班的张芷萱。
我在国旗下演讲的题目是《好习惯 益终生》
学习好，有诀窍，学习习惯很重要。
书展开，挺直腰，课前准备要做好。
眼看清，耳听好，上课专心不说笑。
勤动手，多动脑，精力集中质量高。
老师教，要记好，同学之间多探讨。
勤发问，善思考，方法科学效率高。
学知识，要巩固，每天复习要记牢。
会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。
勤思考，多动笔，整理错题多练习。
同学们，要牢记，复习巩固效果好。
期中到，有诀窍，小朋友们要记牢。
发试卷，别着急，先写班级和姓名
先读题，再落笔，细心做题考第一
祝大家都能考出好成绩！
谢谢大家！
第四篇：小学一年级升国旗
教学过程：
一、谈话导入新课
1、师：（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？（用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。）
2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答）（用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼）
3、揭题。
师：小朋友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今天我们就来学习一篇新课，（板书课题：
shēng
guó
qí
升 国 旗 今天我们也来学习一篇课文。（板书课题）先请一位小朋友拼一拼。
让学生看着拼音，试着把课题读一遍，指名读，齐读。
二、初读指导
1、师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。
2、教师范读课文。
师：先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。
3、下面请小朋友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上面画个记号。生自由练读。
4、检查学生自读情况。
师：同学们已经把课文自己读过一遍了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会？
（1）出示生字词：
wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí
五 星 红 旗 我 们 国 旗 shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ
升 起 立 正 敬 礼（2）齐读生字词。
（3）去掉拼音认读生字新词。开火车读、齐读。
可以采用个别朗读、两人小组朗读、全班齐读等形式，读准字音，读通句子。教师指点朗读，必要时做示范。
第五篇：小学一年级升国旗
升国旗 教学过程：
一、谈话导入新课
1、师：（出示课件）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？（用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。）
2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答）（用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼）
3、揭题。
师：小朋友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今天我们就来学习一篇新课，（板书课题： shēng
guó
qí
升 国 旗
二、初步了解
1、师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。
2、认识国旗
3、升国旗、4、升旗仪式流程
（1）、宣布升旗仪式开始（我宣布：第二周升旗仪式现在开始。）（2）、出旗（出旗、奏乐、敬礼）（三名旗手护旗从右侧入场）（礼毕）（3）、升旗（升旗开始，全体肃立，升国旗，奏国歌，行礼）（礼毕）（4）、唱国歌 唱国歌，(5)、国旗下的讲话（老师、国旗下的讲话
班级国旗下献词）(7)、本周值周老师提要
(8)、升旗仪式结束。（并宣布升旗仪式结束）
(9)、第二八周升仪式到止结束，明确下周国旗下讲话老师献词班级。
三、播放升国旗视频
1、看视频
2交流升国旗时的做法，可以上台演示。
升国旗的意义。
我国国旗的旗面用红色 象征革命。五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽,黄色五角星在红底上显出耀眼的光芒,象征穿过黑暗照亮全中国的光芒.星呈黄色，还表示着
中华民族为黄色人种。旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。其中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。在今天以民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。在不同的场合，国旗有不同的意义。在战争中，国旗就是战旗，两军对垒，斩将夺旗，是战场的常态。但在奥运会上，国旗则是和平的使者、友谊的象征.五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切，培养我们的爱国主义情操.中国的国旗的红色象征无数的劳苦大众用鲜血染红的，一颗大星象征中国共产党，4颗小星象征中国各阶层一心向党，团结在共产党周围。学校举行升国旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的好举措。面对冉冉升起的五星红旗，聆听雄壮嘹亮的国歌，一种庄严感、自豪感便会油然而生。一曲《义勇军进行曲》，一面五星红旗，曾令无数中华儿女为之赴汤蹈火，冲锋陷阵。我们常说：“五星红旗是烈士们用鲜血染成的”，学校举行升国旗仪式，旨在让广大学生从小就了解中国革命的历史，激发广大学生的爱国热情，继承先烈们的遗志，发奋读书，将来成为祖国的栋梁，用实际行动去捍卫五星红旗，其意义是极其深远的。而学校举行升国旗仪式，又是庄严的。所以在升旗议式中，我们都要做到肃立致敬。升国旗、奏国歌是一件非常严肃的事，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、庄严肃立、目视徐徐上升的国旗、向其行注目礼，而不应该弯腰、低头或者瞻前顾后、东张西望。这是对国旗和国歌的尊敬，也是不负于我国素有“礼仪之邦”这个美誉的起码行为。如果我们连自己的国家都不尊重，那么凭什么去让别的国家来尊重我们呢？ 同学们，让鲜艳的五星红旗在四联小学的上空、在每一位学生的心目中永远高高飘扬。让人们时刻将国家和当年的勇士门记在心中!珍惜眼前的幸福生活!努力学习！努力奋斗吧！
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