第一篇:《小皮斯凯的第一次旅行》读书笔记
今天,我读了一本书叫《小皮斯凯的第一次旅行》。内容讲述的是皮斯凯从父母的保护伞独立出来,一个人上路,经历了许多从来没有经历过的困难,又怎样解决困难的故事。故事虽简单易懂,但感人肺腑,由日本著名画家二木真希子作插图,非常适合一家大小共同赏读。
这本书写到小皮斯凯在旅行途中遇到的各种各样的困难,以及他是如何去克服这些困难。小皮斯凯在经过一座城市时,市长不让他住在这里。而且,还有凶巴巴的人也不让他住在这儿。第二天,小皮斯凯在一块大石头上筑起帐篷,但却被风吹散架了。于是,他只能一个洞穴里住了下来。不过,他却被一个大浪卷走了。而且,什么东西都不见了。小皮斯凯只能爬到一根烂木头上顺流而下。这时,烂木头被草缠住了。他顺着他看到的那只萤火虫到了一个破房子。他以为这是个鬼屋,但他的萤火虫发光了。最后,小皮斯凯在这里盖上了房子,住了起来。
小皮斯凯身上那种遇到困难就要想办法克服的精神值得我学习。因为这样才能克服人生中的许多困难。
席慕蓉曾经有句诗——“溪水急着要流向海洋,浪潮却渴望重回故地”,用这首诗里的溪水来形容孩子,浪潮来形容老人们的心态,是再合适不过了。
孩子总是渴望去远方,所以《小皮斯凯的第一次旅行》这个著名的绘本书,一开始就抓住了孩子的心态——小皮斯凯告别父母,好像他曾经羡慕的哥哥姐姐那样,出门旅行了。
引人的故事由此展开,我们便和他共同开始了旅程。小皮斯凯遇到了很多困难,好可怜;但是很坚强;最后自己动手建造了一个还算舒服的家。当你在应孩子的要求反复读这个故事给他听时,你根本不用说多余的教育他的话。故事本身的魅力足够在孩子幼小的心里扎根。
你也许站在成人的角度觉得那个城市的市长很官僚,那个赶走小皮斯凯的家伙象中国城市里的市容,而小皮斯凯好像民工一样可怜;可是孩子不会这么想。他们会想到你意想不到的东西,会看到绘本里你注意不到的地方。这片童贞的世界里小孩子感受到更多的可能是很自然的东西,那个野外的小屋,那些和谐自然的郊外环境,那些各种各样的小动物,那些孤单困难却又充满挑战的独立的氛围。
所以,给孩子读它看它就足够了,它会自然的让孩子获得营养。
第二篇:凯斯公司简介
凯斯公司简介
• 美国凯斯公司成立于1842年,至今已拥有167年的悠久历史,是全球最大的工程机械生产商之一。总部位于美国的凯斯公司在全球拥有35个研发中心,在全球17个国家拥有43家工厂。产品足迹遍布世界160多个国家和地区。
• 生产和销售全系列工程机械设备,包括位居世界第一的挖掘装载机、铰接式自卸卡车、履带式挖掘机、轮式液压挖掘机、自行式平地机、轮式装载机、震动压路机、履带式推土机、滑移装载机、小型履带式装载机、越野叉车,水平定向钻等。母公司CNH全球集团是全球第三大工程机械生产商.• 覆 盖 160 个 市 场、服 务 90 万 个 工 程 机 械 用 户 • 2007 年营业额突破 160 亿美元,连 续 3 年 超 过 15% 年 增 长、全 球 雇 佣 25000 职 工
• 2007年凯斯向美国国民卫队提供了3400台机械设备,至今已有超过8000台凯斯设备为美国军方服役
• 2008 年营业额目标 = 200 亿美元
• 2008年集团营业额为180亿美元.• 超过 12000 的销售和服务网点
• 为美国海军设计的“无人驾驶·遥控挖掘机”及多种军用特种机型挖掘机
• 凯斯在中国的发展:8000平方米整机、附件的库存,9000多
种零配件库存,运用QAD软件对库存实行控制 • 遍布全国的代理商网络
● 29个授权代理商覆盖31个省、市、自治区● 全国100个分支机构
● 自2005年底上市至今销量超过3500台
第三篇:凯皮拉的小火车教学设计
欣赏《凯皮拉的小火车》教学设计
教 学 目 标:
(一)激发学生创造性思维,能以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。
(二)聆听《凯皮拉的小火车》,在音乐实践中体验音乐节奏、速度、力度、等变化对音乐表现所起的作用,能用语言或动作等形式表现对音乐的感受。
(三)初步了解巴西的风土人情和音乐文化,激发学生探究多元文化的兴趣。
教学重点 :聆听《凯皮拉的小火车》,感受、体验节奏、速度、力度、旋律、配器等变化在表现音乐上的作用,并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。
教学难点:进一步体会音乐作品风格上的差异,以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。
教学过程:
播放巴西音乐,学生在音乐声中走进教室。
一、感受火车印象
导入:
1、听一段火车录音,师:你印象中的火车是怎样的?
2、即兴创作一些表现模仿火车的节奏。
师:火车有哪些声音?请你模仿一下汽笛的声音。
车轮:× × × × × × × × ︱ × × × × × × × ×︰‖
ca ca ca ca ca ca ca ca
ca ca ca ca ca ca ca ca 汽笛:
×
︿
×
︿
︱ ×
︿
×
︿
︰‖
wu
wu
wu
wu
二、聆听体验
师:同学们春光如此明媚,就让我们乘上火车去旅行吧!(播放音乐)
1、听全曲。描述一下你听到的声音。音乐中的哪能些地方使你感觉是火车?你对音乐最初的印象是什么?(车轮的卡嚓声、汽笛的鸣叫等)
2、揭题。作曲家:维拉罗勃斯;
师:凯皮拉是巴西农场的工人,小火车是接送工人的小火车。农场工人乘坐小火车上班,一起上不雅鉴赏着斑斓的风景的欢愉情感。一次,作曲家乘火车利用在斑斓的巴西河山上,体验着火车车轮在铁道上欢愉飞驰和汽笛有力的长鸣,看着窗外绿色的森林与故乡。作曲家发生了创作激情。写下了这首作品。在作品中,作曲家使用了具有典范巴西音乐气概的夷易近作为音乐主题,你听到了火车的哪些声音,它用什么乐器来模仿?
3、听第一部分
听到车轮声,第二次模仿车轮声,用身边的东西来模仿一下车轮转动的声音?(学生用拍凳子、跺脚声„„来模仿)
师:我们来模仿火车启动的声音。用怎样的力度、速度?(拍音乐凳边——车轮声;沙球——蒸汽声;人声——汽笛声)
4、听赏第二部分音乐,跟着钢琴哼唱。介绍主题是巴西民歌《采果人之歌》。
师:这段旋律的情绪是怎样的?(用欢快的情绪表现快乐的心情)。
主题出现了几次,分别用什么乐器?(2次,第一次用铜管,第二次用木管和拉弦。)辨别哪些乐器发出了这些声音?你们听到了几种乐器的声音?节奏分别是怎样的,用动作或人声模拟。
5.介绍巴西的民族乐器:竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等。看扫描图片简介,用沙球、铃鼓替代和乐演奏。(用第二部分音乐,注意两遍主题之间的间奏。)
师:象这样以逼真的音响模仿,描绘出事物动态场景的音乐,人们把它称为“描绘性音乐”。作曲家给这首曲子还起了另外一个名字:“托卡塔”。
托卡塔——原是一种节奏紧凑、快速触键的键盘器乐曲,同波尔卡、摇篮曲、小夜曲、进行曲等一样旋律具有自己明显的风格特征。托卡塔具有即兴创作、自由奔放的特点。这首《凯皮拉的小火车》正好体现了这些特点。
6、听第三部分音乐
火车到站了,模仿到站的声音。
三、体验感悟
1、聆听第一段音乐。仔细聆听它的速度是怎样变化的?相应的力度又是怎么处理的?
2、聆听第三部分音乐,它的速度、力度又是怎么变化的?表现的怎样的情景?
四、教师小结
庄浪县水洛学区
焦文彬
欣赏《凯皮拉的小火车》教学设计
第四篇:皮斯托瑞斯枪杀案
北京时间2013年2月14日,曾在伦敦奥运激励过无数人的刀锋战士奥斯卡-皮斯托瑞斯,情人节当天在位于比勒陀利亚当地的家中开枪朝女友射击,子弹命中这位可怜女子的头部和手臂,导致她当场死亡。据称,他可能是把对方误当成了盗贼。
据了解,皮斯托瑞斯跟女友关系很好,平时在意大利、瑞士等欧洲地区举行的比赛,通常都是女友陪同他一起参加。在北京参加残奥会期间,为了专心备战,皮斯托瑞斯才婉拒了女友前来加油助威的提议,这还被他引以为憾事。[11-12]
接受审讯
皮斯托瑞斯预计会在晚些时候在比勒陀利亚裁判法院接受审讯。皮斯托瑞斯的经纪人称她不会在这个时候发表评论“我们可能会在稍后发表声明。”
接受审讯
国际残奥委员会表示在对此事有确切了解之前,委员会不会做出任何评价。
15日,此案在南非开庭审理。
取消赛程应对谋杀指控
南非残奥冠军皮斯托瑞斯的经纪人齐尔17日表示,“刀锋战士”已正式取消未来几个月内本已签约参加的比赛,来应对检察官对其在情人节当天枪杀女友的指控。[13]
坚称绝不移民其他国家
在出席保释听证会之后,刀锋战士已经获悉自己被指控犯有谋杀罪。
在法庭陈述声明当中,他详细公布了自己的身家财产,并表示不打算为此移民。
皮斯托瑞斯强调,“我从来没有犯过任何刑事罪,在被指控犯有谋杀罪之后,我强烈否认这些主控。据我所知,我现在还不能提出保释申请,但我必须强调,我没有杀害瑞瓦,也不会因此移民。”南非已经废除死刑,所以即便是被定罪,皮斯托瑞斯最多也只是被判终身监禁,但坐拥大量财富的他显然不愿在监狱度过余生。[14]
获准保释
经过4天的听证,南非比勒陀利亚地区法院22日做出决定,接受因涉嫌枪杀女友而被捕的南非“刀锋战士”奥斯卡·皮斯托瑞斯提出的保释申请。
首席法官戴斯蒙·纳伊尔在法庭上宣布,在认真听完双方的辩词后,“我作出决定,批准被告人的保释申请”。出席听证会的皮斯托瑞斯的支持者当即发出“yes"的欢呼声。皮斯托瑞斯的保释金额为100万兰特(约为11.4万美元)。
纳伊尔同时宣布,在保释期间,皮斯托瑞斯必须交出其护照,并定期向当地警察局报告。[15]
编辑本段财产公示据皮斯托瑞斯自己描述,他名下的不动产部分包括:他居住的豪宅约合500万兰特(约合393万人民币),各种抵押债券约200万兰特(157万人民币)。另外还有两处不动产位于垂柳和比勒陀利亚东,总价值160万(125.9万人民币);兰吉班有一出空置豪宅价值170万(133万人民币)。
抛开固定收入不谈,光是皮斯托瑞斯名下的不动产和动产加在一起就高达1200万兰特(约合947万)。[
第五篇:凯皮拉的小火车、化装舞会教案
七年级音乐下册第四单元第三课时教案
教学内容:欣赏
《凯皮拉的小火车》 和
《化装舞会》 教学目标:
1.激发学生的创造性思维,能以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。
2.感受乐曲中的速度、力度、节奏的变化在音乐上的表现作用,并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。
3.初步了解巴西的风土人情和音乐文化,激发学生探究多元文化的兴趣。4.聆听《化装舞会》,感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探戈舞曲的节奏特点。
教学重点:感受舞曲的节奏特点;
感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用,并能以语言、动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。
教学难点:用自己喜欢的方式创作音响表现※印象,表达快乐的情绪;
听辨《化装舞会》的主题A和主题B,学会分析乐曲结构。教学过程:
一.导入:1.播放巴西民歌《采果人之歌》
2.用火车的图片导入学习内容:英国工程师斯蒂文森发明了第一列火车,到今天的动车组,火车的出现给人类的交通和发展带来了很大的便利。二.聆听管弦乐《凯皮拉的小火车》
1.完整聆听,体验作品意境:
问题:乐曲是描绘火车的吗?描绘的是怎样的火车?结束时又怎样?
火车从启动 —— 行驶 —— 到终点
聆听并描述听到的声音,音乐中的哪些地方使你感觉到是火车?你对音乐最初的印象是什么?(车轮的咔嚓声、汽笛的鸣叫声等)
2.了解作曲家及作品
《凯皮拉的小火车》是巴西著名的作曲家罗波斯于1930年创作的。在巴西,农场工人被称作“凯皮拉”。表现了农场工人乘坐小火车上班,一路上观赏者美丽景色的快乐情绪。据说,一次,作曲家乘火车行驶在巴西美丽的国土上,体验着火车车轮在铁道上快乐飞奔和汽笛有力的长鸣,看着窗外绿色的森林与田园,作曲家产生了创作激情,因而写下了这首作品。在在作品中,作曲家使用了具有典型巴西音乐风格的民歌作为音乐主题,就是刚才大家听到的旋律。
3.再次欣赏乐曲,简介乐器
作者吸收了巴西民族音乐要素,如悠长的民歌旋律,大小调式交替特点,切分音及巴西的民族乐器:巴西铃鼓、响葫芦、卡巴萨等,运用 多种表现手段,借鉴巴赫风格,以管弦乐的这种形式,创作了这首乐曲。
介绍巴西的民族乐器:竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等。看扫描图片简介。
三、聆听管弦乐《化装舞会》
(一、)导入
师:同学们,你们参加过化妆舞会吗?说说你心目当中的化装舞会是什么样子的?
《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲,被人们称作是阿根廷的第二国歌。《化装舞会》也是最早传到我国的探戈舞曲之一。
同时化妆舞会也是欧美上流社会经常聚会的一种模式,化妆舞会高雅,乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。
(二)、聆听乐曲,感受乐曲
1、聆听全曲,说说你感受到的乐曲情绪是怎样的? 生:欢快、愉快„„
2、乐曲分析:
作者为作曲家马托斯〃罗德里格斯,他生于乌拉圭,后到阿根廷定居。
这首舞曲描写一家医院的大夫和病人,为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。在流行中有两种不同的唱词,现在流行的多是器乐曲。
《化装舞会》为g小调,4/4拍子,乐曲结构为复三部曲式。
3、聆听乐曲第一段
A段主题,用一小节带顿音的八分音符和一小节用连音组成的、带跳跃、起伏性的曲调作对比来进行发展,因而它一出现,就显出它独特的个性。A段主题反复一遍:
B段主题,从坚定、短促的乐句开始,用模进的手法来发展旋律,也很有特色。B段主题也反复一遍: 然后A段再现,以上构成一个三部曲式。
4、聆听乐曲第二段
A段主题,是从前面主题引申发展而成。它也以连音和切分音相间为其特色。
B段主题,性格比较活泼。它也是采用下行模进手法来发展旋律的,性格十分果断。
然后从头反复,在第一部分的A段主题上结束全曲。
1)聆听主题B,和第一部分比较一下,情绪上有什么区别?给你什么感觉?
(2)主题B也有两个乐句,你能分辨吗?
主题B1好像是有2个对话,让你感受到了什么情景? 主题B2有个背景音乐不停在重复,你听到了吗?
5、聆听第三段
然后从头反复,在第一部分的A段主题上结束全曲。
(三)、聆听全曲,分析乐曲结构:
1、说说乐曲可以分成几部分?(三个部分)
2、每部分由哪些主题构成?(A+B+A,)(四)、节奏练习:
用捻指和跺脚的方式练习A段前四小节的节奏
管弦乐:
西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成,专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成的规模韧性很强,变化较大,小到有20人左右组成的小管弦乐队,大到120多人组成的交响乐队,概括起来可分为小型室内乐队,中、大型的协奏曲乐队,歌剧舞剧乐队,交响乐团等。西洋管弦乐队就是现在常说的交响乐团。西洋管弦乐队是从建国初期传入我国的。西洋管弦乐队的特点是壮观,有穿透力西洋管弦乐队以演奏外国作品为主。民族管弦乐队以演奏传统民乐合奏为主。