如何提高团队效率

时间:2019-05-13 09:26:00下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《如何提高团队效率》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《如何提高团队效率》。

第一篇:如何提高团队效率

如何提高团队效率

团队是一个合作组织,与团队中每个成员都是息息相关的。团队中每个成员都有各自的优势,只有相互配合各自发挥自己的优势才能让团队达到完美,让团队产生一股无比的力量。工作中要不但学习技能,加强团队意识,努力提高团队效率。关于如何提高团队的效率,我个人有以下看法:

一、工作作风

上班时间要严格遵守公司制度,注意言行举止,保持良好的形象,认真工作,有问题及时提出,提高工作形成同事之间相互关心、帮助和支持,齐心协力把工作做实做精的团队精神。

二、团队配合团队的配合是很重要的,一个团队没有一个很好的配合,这个团队只会落后。

1、团队小组划分:可按照区域之间、新员工老员工配合、外贸内贸配合、各自优势配合、男女组合配合等综合因素考虑将团队划分成几个小组。

2、小组之间学习:制定小组目标,平时小组之间多交流学习,加强小组成员技能培训,主要从客户的开发,客户沟通,客户维护等方面学习,制定出一套完善的业务系统。

3、业余娱乐:定期展开小组活动,培养情操,增长见识,增强团队合作精神!

三、会议交流

1、小组会议:先各小组讨论,分析小组之间本周表现好的成员和不好的成员,学习表现好的成员具体取得的成绩,分析出现问题的成员帮助加以提升,本周遇到哪些好的客户,哪些不好处理的客户,处理这些客户的方法等等,然后有每个小组组长统计归纳本周问题。

2、集体会议:小组会议结束后,所有的成员一起开集体会议,对优秀的小组进行表扬奖励,针对有问题的小组提出合理建议加强提升,然后有各个小组讲述本周所遇问题,关于这些问题一起讨论总结出合理的解决方法,从而提高大家的业务技能。

总之,只有我们每个成员发挥自己的优势,相互配合,打造一支完美无比的团队!

第二篇:学习《如何提高团队效率》心得体会

学习《如何提高团队效率》心得体会

德保营销部:李富宝

在周四理论学习过程中,我系统地学习了《职业生涯规划》、《团队士气》、《团队凝聚力》、《团队合作意识》、《打造巅峰团队》、《东在工作》、《演讲的技巧》、《把快乐还给自己》、《工作可乐》、《当代企业人士具备的阳光心态》、《管理者的情商管理》、《如何提高团队效率》和《实战执行力》等讲座,做我感受最尤为深刻地便是《如何提高团队效率》这一讲座。

如何提高团队的效率,实际上就是提高团队执行力的问题。执行力,顾名思义就是执行的效力,也就是把目标和想法变成结果的能力。对于企业而言,执行力是企业竞争力的核心,是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。众所周知,执行力与企业各个层级有着密不可分的联系,也有着很多相互制约的因素。究竟该如何提高执行力,在众多因素中,下面三点最为重要:

一、简洁高效的制度是提高执行力的保障

制度的作用就是让员工按照规定的要求和流程高效地处理各自的工作。任何一项任务、流程,都应该把“谁做、怎么做,做到什么程度”等相关问题在制度上加以明确,分清责任,理顺程序,能简则简,务求实效,这样才能提高办事效率,提高执行力。否则,冗繁的制度流程只会阻碍高效的执行力度。

二、营造企业文化是提高执行力的基础

企业文化是一种氛围、是一种环境、更是一种准则。导向正确的企业文化是提高执行力的基础。企业是由职责不同的众多部门组成,各个部门又是由分工不同的员工构成。只要有了导向正确的企业文化,每个员工的目标才可能都是一致的,也才可能做到讲求速度、崇尚行动、团队协作、有责任心、拒绝无作为、相互尊重、相互鼓励、乐于分享、共同成长。

三、科学的激励措施是提高执行力的源泉

企业在在提高执行力的同时,要特别注重对员工的激励。激励就是动力,有了好的激励措施,员工才会自发的提高执行力。如果没有激励,则员工后劲不足、有始无终。建立公正、科学的激励措施至少应该做到:奖要立刻奖,不拖欠、不克扣;罚要立刻罚,不心慈、不手软,奖罚分明才是真正的执行力。一项激励措施,一旦制定,就要一以贯之地执行下去,不要开始时大张旗鼓、轰轰烈烈,到后来避而不谈、不了了之了,这本身就不符合执行力的思想要求。

在《如何提高团队效率》讲座的学习中,我主要学到如何打造核心团队,如何选出团队执行者与及常见的团队执行不利的原因分析。首先领导者需要修己安人修自己的品德,修自己的格局,修自己的能力,同时修自己的形象。再一个明确公司的愿景及战略规划,身先士卒做到快乐奋斗。《如何提高团队效率》的课程中提到的“企业咒语:是,保证完成任务!”与其说是咒语不如说是激发活力的口号,“是,保证完成任务!”它充分体现团队勇于接受工作任务,只对实现目标

增加措施,不能降低目标草草了事的管理工作作风。

如今,在企业发展孰优孰劣的问题上,人们谈论得越来越多的是执行力。阿里巴巴的马云与日本软银集团总裁孙正义曾探讨过一个问题:一流的点子加上三流的执行水平,与三流的点子加上一流的执行水平,哪一个更重要?结果两人得出一致答案:三流的点子加一流的执行水平。再好的决策必需要得到严格执行和组织实施。一个好的执行人能够弥补决策方案的不足,而一个再完美的决策方案,也会死在差劲的执行过程中。从这个意义上说,处于现今市场经济中的现代企业,没有执行力,就没有竞争力。

而对于个人,一个没有执行力的人,在现今社会是根本无法立足的。一个团队的执行水平是由其中的每一分子的执行力所汇集而成的,公司要发展,要规范,需要的就是务实的人而不是务虚,需要的是真正发挥每个岗位的作用,每个员工都做到这点,在实现自我价值的同时,也能使得公司业绩蒸蒸日上,从而实现共赢。

中国传统文化提倡“知行合一”,最后一个字就落实在“行”上。阿里巴巴马云还有一句话:阿里巴巴不是计划出来的,而是“现在、立刻、马上”干出来的。如果我们每个员工严格按照制度的要求,按照流程要求去工作,不互相推诿、不拖拉懈怠、尽心尽职,团结协作,将每一个环节的工作都落实到实处,将每一件任务都不折不扣地完成,这样的公司何愁不能壮大发展呢?

执行力好与不好在于:沟通。企业执行力不好,其中最大的问题源自于沟通,也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉,就开

始执行操作。这种错误概率肯定非常的高。有的时候,不是不想搞明白,而是在特定的执行环境下还没有搞清楚就使然。目前我们团队的执行力一方面仍需要加强部门员工技术能力,另一方面增加员工间的沟通,同时更应该提高部门领导对下属的关心,增加他们的归宿感。

因此培养团队领袖领导执行力被提升到首位。一位具有良好执行力的领导首先要做到以身作则、日精进、修己安人,领导的执行力将产生强大的震撼力,员工也乐意服从和跟随,还要具备很高的威信力,要修品德、能力、形象,要张弛之道、身先士卒,员工就会高度信任领导,严格执行领导安排的各项工作任务。自古以来在军队中就有“兵强,强一个。将强,强一窝”之说。

其次要不断加强自身的学习,作为一名管理者同时也是一名员工,我们要做到“日精进、修己安人”。没有修己,怎能安人?修好品德我们才会有好的态度和好的出发点,好的态度是做任何事情的前提;修格局让我们有正确的心态处世,有良好的习惯与人共事,有团队意识合作意识,这是事业成功的基础;修能力让我们有能力完成自己的任务,这是实现团队目标的基础。作为管理者,沟通能力尤为重要,它是发现问题、解决问题的基础,是管理的核心,我应当重点在这方面下功夫;修形象让自己成为一个受社会、受团队欢迎的人,受大众欢迎的一个人,我们就会拥有更多的资源。我们每天花十分钟学习,逐步养成习惯,一年后增加到半小时甚至一小时,我们将会每天都有提高,这是一个日积月累、潜移默化的过程,老师说的好:不要高估两年的学习效果,也不要低估五年的学习效果。

此外还应该与时俱进不断改进我们的管理模式和思路。生活的本质是追求快乐,工作的目的最终也是为了生活。我们要把工作变的开心,变的简单。我们自己也需要在工作中寻找乐趣。我们要把工作变成实现我们价值的最终方式。如果再辅之以多种形式的激励措施和方法,让我们每个人享受工作而不仅仅是把工作当成一种负担和赚钱的方式,我们每个人还会不热爱我们的工作并努力工作吗?当然我们的激励不光是奖励,因为人都是有惰性的,在职业素养不高的情况下需要制度去约束、约束、再约束,让每个人养成好的习惯,一旦好的习惯养成了,制度的重要性就下降了。这时候企业文化就逐步发挥作用,要让企业文化不断深入人心直至根深蒂固,让每个员工把企业当成自己的家,让企业精神成为每个员工的精神、企业愿景成为每个员工共同的目标,大家心往一块想,劲往一处使,还有什么事情做不成?还有什么困难能战胜不了? 在处理重要的事情,我们一定要有明确的目标和实施计划,还要有督促、检查和考核。人往往是因为做急的事情,而忽视了重要的事情,因为重要的事情往往也是有难度的事情。所以对重要的事情更需要运用目标管理,用绩效考核的方式保证管理的效果。在上级和下属的沟通中达成对要事的共识。我们还要勇于面对困难、面对错误,从错误中吸取教训,只有这样才能不断提高、避免反更大的错误。只有不断学习,不断提高自己,我们才能少犯甚至不犯错误。在团队中、如果每个人都犯错误,累积起来就非常可怕。所以我们需要流程、需要制度去保证每个人尽量不犯错误,我们要吸取别人成功的经验来提

高我们团队的效率,防止错误的发生。

总之,提高执行力是一项系统工程,需要企业从上到下认真贯彻和落实。如果企业的执行力不强,应该全面、深层次地加以分析和应对,而不能头痛医头、脚痛医脚;只有理性、客观地看待每一个细节问题,才是提高企业执行力之道。

第三篇:如何提高团队协作的效率

如何提高团队协作的效率

团队这个词对每位在职场或即将踏入和离开的人都不陌生,也许有人很期待团队,有人笑了,也有人很沮丧。团队在每个人心中的定义和理解都会不一样,每个人都期望自己能像亮剑中独立团这样的团队能打硬仗,也想像李云龙一样能带领一支能打胜仗队伍。

只要有人的地方就有江湖,江湖是一种抽象的概念,是人与人之间的关系,尤其是古时的侠客之间,恩恩怨怨,现代职场也是江湖,同事、领导、下属、经理人,投资人等等不同人扮演着不同的角色,在同一个舞台寻找自己在这片江湖的位置,公司为了更好的管理,把员工根据业务线或项目分成不同的小组,每个小组选出一位主管,主管指挥这群人干活,起初任何一个小组都不像团队,都是为了业务发展或项目的需要,从不同的组借调或外聘人员进来组成一个团伙。

团伙即没有主心骨,也没有核心价值观,更没有主动性完成自我管理,每个人都可能会看菜下饭,看人做事,每天会算计着今天做了多少事,哪一位同事做的比我少,不知道他工资是否也比我多,“能力越大、责任越大”在团伙里会变相成“能力越大、越吃亏,知道的越多越累”,在项目开始在主管或公司领导“引诱威逼”下大家相安无事,也忙着项目早点完工,长此以往,谁也不会去管他明天这个项目会不会破产,系统的稳定性和可扩展性,编码规范、测试流程,上载流程形成虚设,客户开始骂娘了,于是在团队领队的组织下开始不定的开会,不停的强调流程,以为流程这根稻草会成为救命草,结果一上流程,员工们各自开始为了配合流程开始不停的“造文档”,每个流程环节该有的和不该有的文档都在一夜间造出来了,最后文档就连编写的人自己都看不懂,成了“有字天书”。

提高团队协作效率,首先要建设好团队,这里不去重说如何建设团队,团队建设好了,要实现团队间的高效协作需要团队的经营,身为IT从业人员,很能理解作为一位码农艰辛,以及在工作中协作的困惑,因IT公司是脑力劳动密集型的工作,大家现在都在提用户体验,用户的要求推动,分工精细化,从UI设计,交互到系统的开发,测试,运维都由不同的专业工种分工协同合作,只要某一个环节工作脱节,就会导致体验的下降,甚至导致项目的失败,团队能合作不代表能高效,要达到高效必须先能协作,以下相关经验供参考。

一、团队间的信任问题

团队队员间如果互相猜忌,各怀鬼胎,导致队员们不能敞开心胸,无法包容工作中的摩擦,无法包容工作不均的分工,无法包容工作中的不同意见和反对建议,队员间的信任通常是因为信息不透明,团队的每个成员对同一个项目信息,包括项目干系人,项目奖励,项目的工期,项目的预算等都有知情权,而不仅仅是几个骨干常开小会,小团队决策,小会议决策,其它一线开发人员只是执行,必须打破传统的阶层和领导关系,一切以项目目标和服务客户为导向,建立高效的沟通平台,在有条件挑选团队的情况下,尽可能的每个人有自己的专长,并且授予对工作足够的专家决策权,充分发挥每个成员的专业能力和发挖掘专业精神。

二、团队间的公平公正问题

公司在物理上是不可能有绝对的公平,但在逻辑上可以做到相对的公平,团队公平公正关注点主要体现在,工作量分配,工作责任,工作奖励三大方面,工作的分配问题,在可以实行专业细分尽可能细分,这样可以把具体的事物定位到具体的责任人,并且是专业所长,通常情况下没有这种条件,工作的分配可以根据项目情况进行纵向或横向分工,也可以按软件过程进角色分工,并必须明确工作范围和交付要求,减少扯皮,分工后需在项目启动会上强调并明确责任,风险可控的工作充分授权,有风险和挑战的工作需单独沟通和对工作包装后再次授权。明确分工后责任到人,减少事后诸葛或扯皮,奖励尽可能先团队后个人,树典型,尽可能分钱方式。

三、团队间互动问题

团队管理很重要的一项工作即沟通管理,沟通管理不是简单的邮件,电话分配式沟通,邮件,电话,会议,短信,即时通讯,面对面这些沟通的方式和工具都有不同的应用场景,需要熟练去撑握每一种工具的用途,除了这些工具的使用外,沟通首选要明确目标,以及沟通的交付成果,很多团队在大会,小会沟通完后没有结论,没有下文,团队间互通沟通需要建立好的环境,这个可以根据团队成员的互动实际情况而定,有些团队沟通基本上不是面对面,坐在面对面也是发邮件方式,似乎为了证明自己的存在,可以适当的借助一些工具来增加团队间的小互动,如QQ群,微信群,多用些非正式的沟通工具来增强友谊,同时可以采用早会的方式,并且轮流主持这样可以让团队成员在小型会议上有表现的机会,让团队成员能站在不同的角度去体验、体会,这样能更深的加强互相之间的理解。

四、团队流程制度问题

流程一直被项目管理者追捧,很多管理者认为项目出了问题一定是流程不合理,流程执行不到位,首先要深入理解流程的意义,不能为了流程忘记了目标,流程只是管理的一个工具,管理目标是否可以通过流程能够达成或者优化?一但走流程势必会增加工作内容,增加管理成本,流程需要人去检查,需要人去维护,需要人去优化,流程需要长时间的改进和沉淀才能稳定,而不是永远不变,外部客户环境和内部团队环境都会影响到流程的执行效率,不同的项目性质应该采取不同的管理方式,流程可轻可重,亦可全流程或针对某一个过程进行流程化管理,小型、业务变更快的项目不适合全流程,这样的周期会很长,并且需要配置的资源比求较高,如果是项目要求稳定性高,精确度高复杂项目,可以走全流程,以确保项目从需求到运维的全生命周期可控。

第四篇:学习“如何提高团队效率”的心得体会

学习“如何提高团队效率”的心得体会

昨天对“如何提高团队效率”进行了学习,课程中提到了如何人提高团队效率的七个步骤:

1、主动积极的倾听;

2、爱与支持说事实;

3、坚持坚定的直觉;

4、保持适当的弹性;

5、同意所同意的事;

6、给予相对的压力;

7、感谢应该感谢的。如何提高团队效率,现如今已成为企业面临的共同问题。

如何提高团队效率,实际上就是提高团队执行力的问题,执行力就是把目标和想法转变成结果的能力。对企业而言,执行力是企业竞争的核心,是企业盈利和效益的关键。众所周知,执行力与企业的各个部门、各个层次,甚至可是说是每一位员工都有着密不可分的联系。

如果说一个团队中的每个员工都能各尽其责把自己的能力发挥的淋漓尽致,那么这个团队的效率一定是最大化的。这使我不禁想到了唯物主义辩证法,团队就是一个整体,而我们每位员工都是其中的一个部分,如果说每一部分、每一个团体都做到最好那么这个企业一定是最好的,这个企业的执行力就一定是最棒的。所以说,一个团队的执行水平是由其中每一分子的执行力所汇聚而成的,公司要发展,需要的就是员工的务实,需要的是发挥每个工作岗位的真正作用。每个员工都能做到这点,在实现自我价值的同时,也能使公司的效率达到最大化,从而实现共赢。

在《如何提高团队效率》的课程学习中,让我深刻地认识到了在当今这个竞争激烈的市场经济下,没有执行力就没有竞争。想要企业处在不败之地,必须做到以下两点:

一、管理者应该提高、改善自己的管理能力和方式。成功的管理者,最在意、最强调的是团队的协作精神、协调意识,他们无时不刻注重对部门、对员工的引导,对他们协作精神的培养。

二、处理好团队合作中部门与部门、员工与员工之间的关系,注重团队的合理和整体优势,弱化、淡化和远离个人英雄主义。团队是一个整体,“团结就是力量”,只有拥有一支凝聚力和战斗力的团队;拥有了一批彼此间相互鼓励、支持、学习、合作的员工,企业才能不断前进和壮大。

团队作为一个合作的组织,它的健康运转依赖于每位员工的良好协作、部门的协调配合,部门与部门之间是否协调,员工与员工之见的关系是否融洽,反映着一个团队运转是否有序,管理是否高效。所以说要想提高一个团队的效率“执行力”是关键,“团结”是宗旨。

2011年6月20日

第五篇:提高课堂效率

如何提高课堂效率

什么是课堂效率?

课堂效率,就是指教师在课堂既定的时间内从事教育教学所取得的效果,是教师强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。

在以前讲到课堂课堂效率是,我们往往只重知识的传授而忽视学生能力的培养,只重视学生成绩而忽视学生的价值观、人文素养及道德人格的培养。因此,在新课改的背景下,我们也应重新审视课堂效率,从知识与能力、过程与方法和情感、态度、价值观的三维目标来考查课堂效率。

那么作为思想品德教师,我们应如何提高课堂效率呢?

一、不断提升教师个人的素质

教师个人素质如何将会直接影响课堂教学效率。因为教师是教学活动的组织者和领导者,因此教师在备课时准备的怎样,课堂教学中知识点把握是否准确、重点是否突出、难点是否突破、驾驭课堂能力的高低都直接影响着课堂效率。

教师要在教学过程中和教学之余努力提高自己各方面的素质。在备课时,认真研究课程标准,研读教材,准确把握教材。并在教学之余,努力提高自身素质。

二、改进教学方法,创造有效课堂。

提到思想品德课,就会让人联想到枯燥、空洞乏味等词语,许多教师单

一、乏味的教学模式与方法,更是让许多学生厌烦上思想品德课。俗话说:“教学有法,教无定法。”思想品德教师要因时、因地、因条件而异,灵活把握教材,研究学生,运用合理的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,使自己的课堂和谐、生动而又有效。

如运用社会热点,创设恰当情境。在学习依法治国的意义时,学生对依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要,这一观点的理解有一定的困难。在这里我用了这样的案例:联合利华的发言人在3月份多次在公开场合发布涨价信息,造成了洗化用品市场的“抢购”现象。让学生分析这一现象所产生的危害:市场秩序混乱,影响了消费者的利益。说明这一事件的处理情况:上海市物价局根据《价格法》,对来联合利华公司处以200万元的罚款。运用这一案例,让学生加深对知识的理解,同时也培养了学生分析解决热点问题的能力,培养了学生的法律意识。

在复习中我尝试过这样的方法,取得了较好的效果。复习中实际知识,学生往往会感到枯燥乏味,所以我模仿知识竞赛的方式在课堂上对学生进行测试:采用了个人抢答,小组固定成员抢答,和答错扣分等形式,较好的提高了学生学习的积极性。

在学习人与大自然的关系时,我要求学生收集生活中环境破坏的事例,让学生认识到当前社会环境问题的紧迫性,激发学生的环保意识。

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