期中考试工作总结分析及下一步工作安排（优秀范文5篇）

第一篇：期中考试工作总结分析及下一步工作安排

期中考试工作总结分析及下一步工作安排

本学年第一学期的期中考试已经结束了，现就七B班的各项工作做如下分析总结：

2012-2013第一学期期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展教育教学工作，进一步树立质量第一的教学意识，我们七年级组全体教师及七年级各班学生代表在5月5日召开了七年级组期中考试工作总结会，各班学生代表对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就七年级前半学期的教育教学工作做以下总结：

一、学生优势

今年的学生表现较好的各班大多数同学都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和睦相处，晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。形成了的较好的班风和学风。特别是分班以后各班进入状态快，各项工作能顺利有序地开展。分班后有利于教师对学生进行分层教学，学生能做到好的“吃饱”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。

二、问题分析

1、期中考试中反映出的问题

本次检测七年级共进行了语、数、外、政、史、地、生七门学科的检测，总分为650分，参加检测的人数为177人，尖子生和中等学生人数较少；后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看，大部分学科的合格率偏低，优秀率低。反映出我们教学工作的不足，平时教学中，对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。

2、学生学习的主动性差，学习习惯差。

我们七年级存在着很大一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，去研究问题，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字，古诗词等，理科基本计算，文科历史政治地理学科知识的识记等。学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

三、整改措施

1、继续加强对学生的思想教育。从严管理，继续做好问题学生的思想工作，调动学生学习积极性和学习愿望。

2、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和落实，使学生养成良好的学习和行为习惯。

3、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。

4、指导学生明确学习目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学习的良好学风。

5、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的平台。改进学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。

6、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。

7、加强家校联系，及时互通信息，共同教育好学生。

8、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。

第二篇：期中考试质量分析及后期工作安排

刘家小学2014年春期中考试质量分析

及后期工作安排

本期期中考试在学校领导的正确指引下，在各位老师辛勤工作下，已顺利结束，在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。一份耕耘，一份收获，这些成绩的取得与我校全体教师辛勤教育、努力教学是分不开的。但同时我们也清楚地看到了存在的问题，有三分之一同学的成绩很不理想，这令我们十分担忧。

试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学主要考查学生的实验观察，科学知识。

我校以这次期中考试为契机，组织全体教师从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨，做好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和认真地反思，发现了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高我校教学质量，在各教师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总分析：

一、存在的问题

通过各任课教师分析发现同学们在考试中普遍存在以下问题：

1.良好的学习习惯养成不够好。如：部分学生不能认真审题,认真答题，认真书写。数学方面体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。

2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。语文上按原文填空等基础性知识，部分同学失分严重。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。

4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。

5.两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐。

二、后期教学工作安排

根据我校教学工作的现状，我们在今后的工作中，要做好以下几项工作：

课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂的效率。

1．抓习惯、抓细节

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习

惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。我们通过认真分析，要求教师今后教学中一定要严格要求，重视习惯的培养，继续培养学生认真审题、做题，用心书写的习惯。

其次、所以要求教师们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓计算、抓概念、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。

改进课堂教学，提高课堂效率。作为教师一定要认识到课标的要求，在课标的导向下，改变以往过去陈旧的教学理念，变“以教定学” 为“以学定教”，在学生中倡导自主学习，不光使学生学到知识，还要使学生学会学习。

2、抓读书、抓质量。

语文教师一定要重视阅读和写作，3—6年级已经占整个卷子一半分数了，相当可观。教师要培养学生良好的读书习惯，严格按照按照学校生规定的读书时间，指导学生读书、积累，鼓励学生去图书室借书，为他们的人生奠基。

3、抓学困生、抓优生

从本次测试成绩来看，对老师来说抓合格率、优秀率、特优率是提高成绩的重要渠道。有一个学生不合格，我们就完不成教学任务，所以我们说学困生、优秀生决定成败！在当今信息高速发展的社会里，为了学生能打好坚实的理论基础，在学习过程中少走弯路，作为老师多想方法，提高教学质量，让学生放下沉重的包袱，轻松学习。当他对一件事感兴趣的时候，不用谁去约束就会主动的投入。

4、抓重视过程、抓能力

教师要为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

5、抓基础，抓强化

教师要经常对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用知识解决实际问题的能力。

三、后期工作中对教师、学生及家长提几点要求

教师方面：

1、做好常规教学工作，要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。

2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣。期中考试后，适当对学生进行表彰鼓励，激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。

3、加强优差生辅导工作，教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础，力求提高和突破。

学生方面：

1、端正学习态度，明确学习目的。

2、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，如早到校时间，大部分同学到校较早，7：00左右。放学后的家庭作业时间，这“两个个时间段”大部分时间由自己决定，要把握好，利用好，才能有效果。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。

3、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方

法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。

家长方面：

1¸家长对学生不但要管养，而且要管教。有的家长错误的认为，自己的责任只是让孩子吃饱、穿暖，至于教育问题，则是学校和老师的事情，导致学生在家庭为所欲为，想干啥就干啥，家长说话不听，语言行动粗鲁，这样过一段时期，就形成了学生特有的一种“陋习”。在家里自由散漫惯了，在学校就难以遵守纪律，对整个学校教育教学工作带来困难，要改正他的缺点，学校和老师就要花较多的精力。希望家长重视对孩子的管教，使学生有一个良好的开端，否则遗误学生的终身。

2、家长要和学校、班主任、科任教师要经长联系。因为学

生在学校里的时间毕竟有限，跟班主任和科任教师的接触时间就更少了，加上教师教的学生多，代的课较多，对每个学生的生活经历、兴趣爱好、性格特点、家庭情况和环境影响等都不能全部掌握，这样就对学生因材施教，对症下药存在一定困难。要弥补这个缺陷，除教师外家庭要多和学校、教师联系。若发现该孩子近段有异常现象，就应及时反应学校，和任课教师取得联系，共同想办法教育学生。

3、家长要关心学生的学习，平时多过问学习情况，不给学生可乘之机。家长要每天督促学生完成家庭作业。由于少年儿童的特点是好动、贪玩，虽经老师苦口婆心，再三引导教育，有些学生还是不做家庭作业，某些家长从不督促孩 子做作业，不闻不问，对教师的要求只能流于形式。如家长以因势利导，配合教师，对自己的学生负责，那么学生的进步是不可估量的。

4、家长要关心支持学校的工作。学校的适当要求要尽量做到，如参加家长会，要求个别学生家长到学校了解学生情况等，家长要积极配合，不能敷衍了事，拖拖拉拉。

5、家长教育孩子要讲究方法，一味的打骂，训斥只能震慑一时，不能真正起到教育作用。孩子犯了错误，家长要换位思考，分析孩子的心理，找到问题所在，从而讲理开导，使他真正自己认识到自己的错误，才能下决心痛改前非。

总之，我校要以期中考试为契机，从强化学校内部管理入手，全面提升学校的教育教学质量。细节决定成败，付出决定命运，只要我们相互理解、相互配合、齐抓共管、执着追求，不放弃每个细节，成功就会属于我们。谢谢大家！

第三篇：期中考试质量分析及后期工作安排

刘家小学2014年春期中考试质量分析

及后期工作安排

本期期中考试在学校领导的正确指引下，在各位老师辛勤工作下，已顺利结束，在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。一份耕耘，一份收获，这些成绩的取得与我校全体教师辛勤教育、努力教学是分不开的。但同时我们也清楚地看到了存在的问题，有三分之一同学的成绩很不理想，这令我们十分担忧。

试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学主要考查学生的实验观察，科学知识。

我校以这次期中考试为契机，组织全体教师从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨，做好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和认真地反思，发现了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高我校教学质量，在各教师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总分析：

一、存在的问题

通过各任课教师分析发现同学们在考试中普遍存在以下问题：

1.良好的学习习惯养成不够好。如：部分学生不能认真审题,认真答题，认真书写。数学方面体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。

2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。语文上按原文填空等基础性知识，部分同学失分严重。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。

4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。

5.两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐。

二、后期教学工作安排

根据我校教学工作的现状，我们在今后的工作中，要做好以下几项工作：

课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂的效率。

1．抓习惯、抓细节

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。我们通过认真分析，要求教师今后教学中一定要严格要求，重视习惯的培养，继续培养学生认真审题、做题，用心书写的习惯。

其次、所以要求教师们应静下心来，转换思路：平常就从抓生字、抓背诵、抓计算、抓概念、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩一定会得到提高。

改进课堂教学，提高课堂效率。作为教师一定要认识到课标的要求，在课标的导向下，改变以往过去陈旧的教学理念，变“以教定学” 为“以学定教”，在学生中倡导自主学习，不光使学生学到知识，还要使学生学会学习。

2、抓读书、抓质量。

语文教师一定要重视阅读和写作，3—6年级已经占整个卷子一半分数了，相当可观。教师要培养学生良好的读书习惯，严格按照按照学校生规定的读书时间，指导学生读书、积累，鼓励学生去图书室借书，为他们的人生奠基。

3、抓学困生、抓优生

从本次测试成绩来看，对老师来说抓合格率、优秀率、特优率是提高成绩的重要渠道。有一个学生不合格，我们就完不成教学任务，所以我们说学困生、优秀生决定成败！在当今信息高速发展的社会里，为了学生能打好坚实的理论基础，在学习过程中少走弯路，作为老师多想方法，提高教学质量，让学生放下沉重的包袱，轻松学习。当他对一件事感兴趣的时候，不用谁去约束就会主动的投入。

4、抓重视过程、抓能力

教师要为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

5、抓基础，抓强化

教师要经常对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用知识解决实际问题的能力。

三、后期工作中对教师、学生及家长提几点要求

教师方面：

1、做好常规教学工作，要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。

2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣。期中考试后，适当对学生进行表彰鼓励，激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。

3、加强优差生辅导工作，教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础，力求提高和突破。

学生方面：

1、端正学习态度，明确学习目的。

2、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，如早到校时间，大部分同学到校较早，7：00左右。放学后的家庭作业时间，这“两个个时间段”大部分时间由自己决定，要把握好，利用好，才能有效果。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。

3、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。

家长方面：

1¸家长对学生不但要管养，而且要管教。有的家长错误的认为，自己的责任只是让孩子吃饱、穿暖，至于教育问题，则是学校和老师的事情，导致学生在家庭为所欲为，想干啥就干啥，家长说话不听，语言行动粗鲁，这样过一段时期，就形成了学生特有的一种“陋习”。在家里自由散漫惯了，在学校就难以遵守纪律，对整个学校教育教学工作带来困难，要改正他的缺点，学校和老师就要花较多的精力。希望家长重视对孩子的管教，使学生有一个良好的开端，否则遗误学生的终身。

2、家长要和学校、班主任、科任教师要经长联系。因为学

生在学校里的时间毕竟有限，跟班主任和科任教师的接触时间就更少了，加上教师教的学生多，代的课较多，对每个学生的生活经历、兴趣爱好、性格特点、家庭情况和环境影响等都不能全部掌握，这样就对学生因材施教，对症下药存在一定困难。要弥补这个缺陷，除教师外家庭要多和学校、教师联系。若发现该孩子近段有异常现象，就应及时反应学校，和任课教师取得联系，共同想办法教育学生。

3、家长要关心学生的学习，平时多过问学习情况，不给学生可乘之机。家长要每天督促学生完成家庭作业。由于少年儿童的特点是好动、贪玩，虽经老师苦口婆心，再三引导教育，有些学生还是不做家庭作业，某些家长从不督促孩 子做作业，不闻不问，对教师的要求只能流于形式。如家长以因势利导，配合教师，对自己的学生负责，那么学生的进步是不可估量的。

4、家长要关心支持学校的工作。学校的适当要求要尽量做到，如参加家长会，要求个别学生家长到学校了解学生情况等，家长要积极配合，不能敷衍了事，拖拖拉拉。

5、家长教育孩子要讲究方法，一味的打骂，训斥只能震慑一时，不能真正起到教育作用。孩子犯了错误，家长要换位思考，分析孩子的心理，找到问题所在，从而讲理开导，使他真正自己认识到自己的错误，才能下决心痛改前非。

总之，我校要以期中考试为契机，从强化学校内部管理入手，全面提升学校的教育教学质量。细节决定成败，付出决定命运，只要我们相互理解、相互配合、齐抓共管、执着追求，不放弃每个细节，成功就会属于我们。谢谢大家！

第四篇：期中考试工作安排

户县大王初级中学期中考试工作安排

一、期中考试安排：

1、时间安排：

11.1---11.2初

一、初二级进行考试，初三级按临时课表上课。考试信号为广播，上课信号为手打铃声。

11.3---11.4初三级考试，教师阅卷，初

一、初二级不到校，各级各科布置适量作业（4天）。10.31---11.3全体学生不上晚自习，晚上不住宿。

2、班主任叮嘱学生注意到校的时间节点，按时参加考试，考试前及时清点学生人数(下午12:50—1:30学生自习，班主任跟班)；考试结束后立刻回家，不能在校外逗留，往返路上注意交通安全（班主任应与家长联系并告知考试期间时间安排）。

班主任对学生做好考风、考纪、安全教育,叮嘱学生注意考试期间考场卫生及财产安全。各班级10.31下午布置好试场（初一初二每班20套大桌凳，按7、7、6摆放，后门口空开，有小桌凳的放在东南部位；初三级3.3按5列6行，其余按5列5行），确保前后左右距离最大化，打扫好卫生，清理桌面及桌斗内物品，教务处检查合格后，班主任将前后门钥匙交宋颖新老师处。考试期间，学生不能随意打开试场门。

3、本次考试初

一、初二插花就坐，初三级单人单桌，考生面向后黑板，高年级坐在桌子的左边。学生考号、座位号由教务处统一编排，班主任应提前公布学生考号及座位号并指导学生认准试场。

4、英语考试听力部分，使用校园广播系统播放，特殊原因时由指定人员朗读。

5、试题有误，不作更正，由学生理解作答（印刷不清除外）。

6、县教研室于10月31日下午将试题送到我校，由刘谦同志负责在学校门房接收试题，由陈宏斌同志负责保管，严格保密制度。该科开考前20分钟由陈宏斌同志送考务办公室，开考前5分钟方可拆封试题袋。

7、考试结束后，各科教师要从定量、定性两个方面认真做好试题、试卷分析，总结经验，查找不足，并提出改进教学的具体措施，使期中考试真正起到应有检测的作用。

8、各备课小组长在认真分析的基础上，填写好学科试卷使用情况反馈表。

二、工作纪律：

1、考务组成员第一场开考前30分钟到考务办公室集中，陈宏斌、宋颖新负责考务办公室布置（试场牌摆放）；千颖飞、刘谦负责试卷及草稿纸分发，并按试场摆放到位。其余每场开考前20分钟、终考前10分钟到考务办公室集中，进行试卷分发、收取、查验、装订等工作。

2、监考人员考试前15分钟一律到考务办公室集中并按考场就座，教务处点名安排后下试场，开考前5分钟听广播通知下发试卷，指导考生检查试卷是否完整，检查考生的卷头填写情况；缺考考生（开考30分钟未到）在分数栏注明缺考；试卷收发不能由学生完成。

3、监考人员督促学生保持考场干净整洁，考试期间必须坚守工作岗位，一前一后监考，不能背对学生，不得擅自离开考场，不得读书、看报、接打电话、玩手机、说闲话等，不得做与考试无关的事。一经发现，予以通报批评并按相关制度处理。

4、阅卷人员按时到会议室集中，点名后到指定地点参加阅卷。每组第一人为阅卷组长，要求统一标准、客观公正。阅卷期间，不得擅自离开，不得私自拆封、戳看试卷密封信息；阅卷结束后进行登分。阅卷者、加分者、登分者在相应位置签名，阅卷组长负责督查组员的签名。对阅卷、加分、登分中出现的失误，按相关制度处理。

5、各教师仔细查阅，认清岗位及时间，根据自己的时间掌握好提前量，做到不迟到、不早退（按上课考勤计算），要求做到我的岗位无差错。

6、本次期中考试是进行质量分析的一项基础性工作，其结果是学校分析、总结及安排今后教学管理工作的重要依据。因此，全体教师必须高度重视，认真监考，准确评分，确保本次期中考试顺利进行。

2016年10月28日

第五篇：期中考试工作安排

2009—2010学年第一学期期中工作安排

一、命题与考试时间：

1、本次考试民、汉均由各年级组统一指定任课老师出卷统一时间考试

2、考试时间：汉民均为：2009年11月2日－4日

二、考场布置、监考发卷及装订：

1、本次考次考场均由各年级组长配合教务处统一安排，班主任提前拿好考场钥匙并打扫卫生维

护好公物，如出现损坏公物、破坏环境卫生现象将严厉处罚。

2、各年级组(周六)10月31日下午第两节课后布置考场.考场布置检查：高一汉：

高三：

3、试卷装订由各年级组长提前安排好，名单报教务处（每科2名教师装订），各监考教师须认

真整理好每场考试试卷，以便装订。

4、考试科目、时间统一书写在各考场前黑板上。

5、发卷由教务处统一发放，北楼：，南楼：

6、装订：北楼二楼会议室（负责）。南楼二楼装订室（负责）。

7、监考：由教务处统一安排，学生不允许提前交卷，严禁学生使用计算器，如发现监考教师不到位（迟到、让学生提前交卷、考场内使用计算器），将处罚监考教师（每分钟扣2元）。

8、各监考教师监考期间须认真清点本考场学生人数，并认真填写考场情况统计表签名，收卷时认真清点试卷份数，如出现工作失误将追究监考教师责任。

三、阅卷、分数汇总:

1、阅卷：试卷混装密封，流水作业，阅卷地点，高一：装订室；高二：化学实验室；高三：监控室；实行集中流水阅卷。阅卷负责人：高一： 负责高二： 负责高

三： 负责

2、电子录分：高一民： 高一汉： ；高二民：高二汉：

高三民：高三汉：

3、各年级纸质名单和电子名单顺序必须一致（如不一致的提前与教务处协调），如登分时仍出

现不一致，将追究班主任和任课教师责任。

4、各年级组长将各班纸质名单（成绩单）收齐后一并交教务处截止时间为2009年11月6日。

5、各年级各班学生违规违纪、处罚扣分情况汇总于2009年11月6日前交教务处。

7、考试期间住宿生晚自习正常上, 晚自习教室年级组安排好,民汉各增加一名值班教师,并把教室和值班教师上报教务处.各年级下午加辅导课不上。

8、民语言高一,高二年级考试结束后把桌椅搬到南楼继续上课。.9、各年级各班最后一场考试结束后，打扫所使用教室卫生（包括使用过的空教室、实验室、多媒体室）。

本次期中考试各年级考试时间不一致。

四、印卷时间

10.26日高三汉10.27日高二汉10.28日高 一汉10.29日高三民10.30日高二民10.31日高一民

五、检查教案

1、各年级教师教案、同步练习册于2009年10月31日下午第二节课后由年级组长收齐签字后

统一交教务处装订室。高三年级教师教案。

2、各教研组长在考试期间抽空到南楼装订室检查教案并填写结果。

3、家长会：

高一年级家长会：汉语言：11月15日上午10：00 －12:00民语言：11月15日上午12：00－2:00(北京时间)。

六、检查公物

期中考试前后，总务处将对全校公物进行大检查，望各年级组、各部门、各办公室对所用公物先自行检查维护。

注：考试期间全校正常上班，各年级组长认真记录好考勤，学校将进行检查。

哈巴河县第二中学教务处

2009年10月22日