第一篇：技校学生春季思想动态分析
技校学生春季思想动态分析
这学期我仍担任0562超硬材料专业的班主任工作,经过上学期的考试和学习生活,我们班的学生的心理特点及学生思想与上学期相比有很大的不同，现总结如下：
一、学生思想状况
新学期开学，不少学生出现上课不认真听讲，精力不集中、睡觉；下课大喊大叫、又打又闹，有的还打扑克下象棋；自
习课说话，下课打闹；课外时间个别的学生还有吸烟、喝酒、赌博、小偷小摸、上网等不良现象。少数同学无组织、无纪律，自由散漫，时常违规违纪，给班级管理工作带来很大的难度，也破坏了良好的学习环境。
二、分析原因
原因：大多数学生认为上学期考试成绩不错而放松学习。加上大多数学生都是初中毕业的年龄较小，他们从那个校门又进这个校门，未经过任何波折没有生活经历，部分学生没有正确的人生观，再加上自己思想意识很薄弱，受到社会上一些不良思潮的影响而沾上了不少坏毛病（如吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、小偷小摸等）。有的家庭条件较差，父母都到外地打工去了，学生一个人在家无人管教，自己对自己要求又不严，时间一长，这样的学生就形成了无组织无纪律自由散漫的习惯。（如上课说话、睡觉；下课大喊大叫、又打又闹，有的还打扑克下象棋；自习课说话、下地打闹等）
三、采取措施
新学期开学，针对本学期学习时间短，课程紧的点，作为班主任我首先通过班会做学生的思想工作。指出本学期学习任务重，让大家重视起来，不要因上学期的考试成绩不错而放松。而且通过不提名的公布学生上学期的考试成绩，使学生认识到了自己与别人学习的差距，表扬一部分学习突出的学生，批评少数学习差的学生。通过这一措施，让学生积极地制定本学期的学习计划。其次，针对学生的具体情况及时找他们谈话，做好他们的思想政治工作和转化工作，特别是要对那些特殊学生，进行重点教育，实行帮教活动，成立班级学习小组，对学习差的学生额外布置作业。对学习差的学生以及学习主动性不强的学生，积极联系家长，单独开家长会，增加他们的学习压力。另外，本学期通过结合学校开展的<lt;冶安管理处罚法>gt;法制学习，组织本班学生在班会上进行多次遵纪守法教育，培养他们遵纪守法的意识。原创：wenmi114.com最后，结合团委号召的“八荣八耻”学习活动，帮助学生树立良好的社会主义荣辱观，培养学生形成正确的人生观、价值观。
四、结果
通过与学生及时沟通、正面引导以及严加管理，现在学生违规违纪的现象少了，班级课堂纪律也很好了，学习风气也自然好转了。
第二篇：2014年春季学生思想动态
天津交通职业学院
2014年春季开学学生思想动态 新学期伊始，同学们回到校园，重新投入紧张的学习中去。为及时了解同学们寒假返校后状况，把握学生思想动态，提升学生思想政治工作的针对性和实效性，我院及时组织各系通过学生干部座谈会、问卷调查、学生QQ群等渠道全面收集寒假返校后的学生思想动态信息，了解学生心中所想，把握学生实际需要，着力提升学生思想政治教育针对性，确保学生思想教育质量和效果。
一、坚定政治立场，积极学习实践党的十八届三中全会精神 2013年11月9日-12日，党的十八届三中全会在北京隆重举行，本次大会是对十一届三中全会召开以来取得的辉煌成就的全面总结，是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议，更是一次全面深化贯彻十八大精神，将改革全面推进深入的大会。大会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的重要决议，提出了“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”的总目标，在经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制上进行了深入的制度变革和体制创新。自十八届三中全会召开以来，我校生积极通过班团生活、网络媒体等形式，全面宣传并贯彻落实党的十八届三中全会精神。调查显示，我校学生100%知道或了解过十八届三中全会的相关内容，并在假期通过传播媒体、实践体验等手段更深入地了解了各地贯彻落实党的十八届三中全会精神的情况，对习近平同志提出的“切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来”等重要观点高度认同。同学们纷纷表示：党的十八届三中全会，给全面深化改革传递了正能量，彰显了党中央深化改革的坚强决心和坚定信心。相信通过各方努力，中国未来并将更加美好。
二、学习“两会”精神，关注家乡发展
2014年3月3日至5日，全国政协十二届二次会议和第十二届全国人大二次会议在北京胜利召开，会议就衣食住行等日常生活中的问题和一些社会问题进行了讨论。作为大学生通过班会等形式就两会上一些热点话题开展了讨论，并且认真学习了两会精神。
通过学习我们了解到，在过去的一年中，国内生产总值、城镇新增就业人等创历史新高。进出口总额再上新台阶。居民收入和经济效益持续提高。社会事业蓬勃发展。神舟十号遨游太空，嫦娥三号成功登月，蛟龙深潜再创纪录。当我们看到这些文字，心里都为自己是一个中国人而都充满自豪。作为当代的大学生，而且很快就要进入社会，我们更应该有着深刻和清醒的认识，明白当前中国发展到了一个机遇与挑战并存的时代，要让我们能更好的为中国社会主义社会做好贡献，我们一定要用党的理论，两会的精神来武装自己，用他们了指导我们的学习、工作、生活。
同学在谈到家乡改革成果中提到，尽管离开家到天津上学的时间并不长，但寒假回家后感受到了家乡的面貌发生了很大的变化，人民的生活更富裕了，尤其是在农村，国家的各项富农政策的实施不仅使得农民的物质生活水平有了较大的提高,同时精神文明在各地也有了
蓬勃的发展。有同学们谈及家乡变化时感言道：“暑假离家的时候门前还是一片被拆除了的三、合理规划时间，促进个人成长成才棚户区的废墟，行走十分不方便。寒假回家却发现废墟没有了，道路铺平了，钢筋架构也都打好了，真的是太快了！”
三、合理规划时间，促进个人成长成才
假期里，不少同学通过实践锻炼、加强充电等形式提升自身综合能力。有的同学利用自己的专业优势，到相关单位进行实习，提前走上“工作岗位”，感受未来的职业生涯。也有同学选择了勤工俭学，有些同学不畏辛劳，到餐饮店、超市等地方打工，这样的假期实践让同学们体会到家长工作的艰辛，也正是因为这种切身的体会，同学们学会了反省自己的生活方式和消费观念，培养自己艰苦朴素的作风。通过班级座谈会，班主任走访学生宿舍等方式观察到大多数同学能够迅速调整心态，调节情绪，在开学初都制定了自身的规划，合理安排时间，统筹学习进度，实现学习和生活、专业发展与通识能力的稳步提升。依旧有个别同学出现了“开学综合症”，状态停留在暑假的懒散中，返校学习精力不是很集中。针对这部分同学，各系通过班主任谈话、学生干部带动等方式，帮助这部分同学尽快投入到新的一轮学习中去。
总之，调研结果表明：我校学生思想积极、追求进步、立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥有着正确的人生观、世界观和价值观。现实生活中，同学们积极学习和实践“两会”精神，关心国家发展，切实履行当代大学生的社会责任，注重自身成长成才，不断提升个人
综合能力素质，认真做好人生规划，明确奋斗目标，努力实现“中国梦”、“我的梦”。
2014年3月
第三篇：学生思想动态分析
学生思想动态分析
为协助我院掌握当前学生的思想动态，加强对学生教育的预见性和针对性，现报本学期学生思想动态分析如下：
通过采取日常观察及学生干部、学生代表座谈会等形式，了解了学生的思想动态。总体来讲，两班学生的思想动态较为稳定，同学们对自己的学习生活有了更为合理的计划，并且对众多学习、校园、社会问题的认识比较理性，还树立了新的健康的家庭观念。无一不展现出了当代大学生健康、乐观、积极、热情、向上的精神风貌。具体说来主要有以下几点： 一． 进入新学期后的较为稳定的思想状态
进入新学期后，同学们普遍表现出了较为稳定的思想状态，实现了学期间的平稳过渡。与上学期开学初的思想状态相比，本学期初思想状态的稳定性主要表现在一下两方面：
1.正式开课伊始就表现出了良好的纪律性。很少出现夜不归宿、无故旷课、无故迟到等学期期初频发的不良现象。说明了同学们大都是带着一颗平静的心返校学习的。
2.新学期的过渡期很短。九月份一开课，同学们就很快克服了假期结束的浮躁情绪，取而代之的是更为积极紧张的学习气氛。这使得本学期的教学计划及其他学生培养计划得以快速、顺利的开展。
二．目标明确但规划不合理 经过一两年的学习实践，同学们基本上已经了解并且适应了大学的学习生活。已经从大一的迷茫期成功走了出来。不但有了新的学习目标，而且有了科学的学习计划和安排。1.大多同学已经制定了适合自己的学业目标。
1）考研。据了解，有相当一部分同学已经决心考研。在英语、数学、经济学等相关科目上对自己的要求甚严，已经把自己考研的想法落实到了实际行动中。在这其中还有个别同学已经确定了自己所要报考的学校。2）考取公务员。这部分同学已在平时的学习生活中表现出了极为广泛的涉猎性。随然还未开始严格的有针对性的考试训练，但他们对自己所选择的路都充满了信心。
3）出国留学。虽然只是少数同学的规划，但是在日常学习生活中不难发现他们在外语学习上所花费的精力是明显超越其他同学的。
4）参军入伍。随着新的大学生参军入伍政策的推行，不少学生对军营生活产生了浓厚的兴趣和较强的信心。5）自主创业。在国家政策的帮扶下和学校教育的影响下，有不少同学树立了正确的创业观。他们更为着重于课外知识的学习和市场经济的学习。而且已经发展成为了一只积极、活跃的队伍。
6）顺利取得本科学士学位。由于个人人生规划的不同，大多数同学还是倾向于取得学士学位然后就业的传统路线。
2.随着国家英语四级考试的临近，英语学习在同学们的思想中已经上升到了一个新的高度。
三．对众多学习、校园、社会问题的认识比较理性
1.对学习的认识比较理性。很多同学克服了“学习为家长”、“学习为应付老师”、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”等错误的思想，树立了正确的学习观。不但采取了积极主动的学习态度，而且培养了严谨认真的学习习惯。同时，很多同学已经在学校的引导下走出了狭隘的书本学习，开展了丰富多彩的课外学习和学习实践。
2.对校园问题认识比较理性。进来，同学们对学校工作的不满和牢骚减少了，谅解与合作更多了。大多数同学不但可以谅解学校某些工作上的小小不足，而且可以主动配合学校的各项工作。一改往日的任性，表现出了大学生的成熟。3.对社会问题认识比较理性。在这短短的两个月时间里，发生了建国60周年大庆、“甲流”在西安爆发、**访台等诸多国家大事、社会新闻。面对这些，在同学们中间所听到的大都是客观的评价、理性的分析、科学的判断和成熟的思考。而很少再听到幼稚、偏激的言论。四．新的健康的家庭观念
两个班的同学全部是 80末和90初的孩子，他们在社会的质疑声中长大。娇惯、任性不但是社会公众对他们的印象，也是他们在刚进入大学校园时所表现出来的缺点。但是，就目前的情况来看，同学们的这一缺点有了很大改善，突出表现为他们家庭观念的改变。
不难发现，很多同学的生活费少了，给家里打的电话多了。在与刘涛同学的谈话中他提到：“以前会随心所欲的买东西，每月的花费在1000元左右。进来发现父母老了很多，而且越来越无法漠视他们的辛劳了。现在我的生活费大概在500到600元之间，还会做一些兼职工作，尽量自己负担考证和报补习班的费用。以前觉得和父母在一起很少有话说，现在不知道是为什么——总想给父母打个电话。”其实在同学们中间这种变化是很普遍的。
除此之外，最近班里有一位同学写的一篇题为《爸爸妈妈》的网络日志在班里流传甚广。其中有一句很朴实的话——“是时候我也该想一想办法，是时候转换角色让我来照顾你们，因为我已经学会了怎样去照顾我自己。”——最为真切。这些都显示了目前在同学们中健康的家庭观念以成为主流。六．仍然存在的负面思想及原因分析、解决办法 1.无法正确对待来自各方面的压力。Desperate housewives/desperate students 在来自于学习、就业、经济、人际关系等各方面的压力面前，很多同学表现出了焦虑，甚至有个别同学开始对自己缺乏信心。总体来讲，这些压力都是在社会大环境下所无法避免的。但是部分同学对这些压力有着过分夸大的认识，也有部分同学对自己的能力判断过低。这些都造成了同学们在压力面前不能正确排解的困境。对待这些同学，应该采取“科学分析加正确引导”的帮助方式。首先帮助他们科学分析这种种压力的实质，然后帮助他们了解自己的实力和潜质，最后通过引导他们排解压力使他们走出困境。
2.无法正确处理自己的感情生活。“大学生谈恋爱”一直是社会上热议的话题。我班同学也存在着种种恋爱问题。例如：无法判断是否应该接受大学恋爱、无法接受恋爱的失败、不能正确处理两个人的关系等等。
这是大学生成长路上必然会经历的一段。然而会存在种种问题也是我国当前缺乏“恋爱教育”和“爱情观教育”的必然结果。同学们反映：自己是在进入大学后才接受“恋爱教育”和“爱情观教育”的。
帮助同学们树立正确的“爱情观”和积极的生活态度，是解决这类问题的有效途径。以上便是对于思想动态分析的报告。希望对我院改进工作方式，提高学生管理水平有所帮助。
二0一0年
第四篇：技校学生特点分析
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技校学生特点分析
作者：陈金灵
来源：《职业·下旬》2010年第07期
技工学校的班主任从自身工作的角度出发,总希望自己管理的班级在各方面能取得较好的成绩。目前,技工学校的大部分学生在各方面都与高中学生有明显的区别,正确地分析技校学生的特点并采取有效的方法培养法他们,是每一位教师的职责。
一、技校学生情绪不稳定,易沮丧
现在的技校学生,大都来自牧区、林区、偏远农村及没有考上高中甚至初中没毕业的学生。由于种种原因,部分学生的素质比普通高中的学生差,在短短的人生旅途中,就已经遭受了他们这个年龄段中最大的挫折——中考的失败。这个打击使他们自卑感极强,有的学生在初中时常受到老师的指责,进入技校后对老师的批评教育,产生逆反心理,左耳进,右耳出,不良习惯很难改变。这一阶段很多学生的学习目标不明确,既想学好,却又没有雄心壮志,也没有面临中考、高考的紧迫感。目标与现实的巨大落差往往使他们空虚、失落和沮丧,上课玩手机、看小说,甚至公开和老师顶撞。一旦遇到挫折,特别是在人生的道路上迷失了方向,不知道应该怎样做才是正确的,怎样做才是快乐的,时间一长,就会感到茫然,形成恶性循环。因此,无论是老师还是家长,不能只关注学生的学习和衣食住行,更要关注他们的精神成长,理解尊重学生,真正走进他们的心理世界,了解他们就读技工学校的原因以及其思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐。
二、部分学生厌学、虚荣心强,希望得到别人的肯定
部分技校学生学习成绩相对差,但他们的身上同样有进取奋发的精神,有些学生的身上还有这样或那样的特长和优点。所以,老师特别是班主任,要主动地抓住这些“闪光点”,提倡赏识教育,诱发他们的自尊心和荣誉感,激发他们的积极性和自觉性,使他们感觉在班级、学校中有用武之地。
三、部分学生上课无精打采,课下精力旺盛
部分学生在理论课上睡觉、玩手机,实习课上懒于动手,但在课下却精力旺盛,而且不良嗜好很多,如吸烟、迷恋网络游戏、喝酒等。对于这些同学,笔者学校在业余时间开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的活动,如学术、科技、体育、文艺等。数控专业的刘建萍老师是一位深受学生喜爱的年轻教师。在天津上学时,她曾荣获中国大学生跆拳道锦标赛72公斤级第三名,世界跆拳道联盟认证黑带三段。刘老师经常利用业余时间组织学生进行跆拳道的腿法、品势、礼仪方面的训练,不仅使学生的身体素质得到了提升,而且在毅力、耐力方面都有所历练。每到晚会上,刘老师亲自率领弟子们上台表演,精彩的表演都会赢得热烈的掌声。集体活动中的团体操比赛、军歌大合唱、越野赛等,有助于增进同学之间的相互了解,培养学生团结友爱、相互关心、热爱集体等良好的品质,丰富课余生活,增强学生的自信心。在此基础上,班主任做学生
龙源期刊网 http://.cn的思想工作,通过召开主题班会、个别谈话等形式,先肯定其优点,再指出不足,要求学生改正缺点,树立积极向上的心态。
四、单亲家庭学生人数呈上升趋势
单亲家庭子女多数存在自身心理不完善的因素,从根本上影响着学生心理健康,他们还处于不成熟期,具体表现在以下方面:一是敢于发表意见,勇于尝试,但缺乏深思熟虑,思想偏激,逆反心理强;二是情感丰富而不稳定,自我调适、自我评价能力差;三是自我调控能力差。技工学校要开设专门的心理健康教育课程,帮助学生了解他们的内心世界,掌握一定的心理调节方法,如情绪转移、宣泄痛苦、发泄愤怒等,以达到防患于未然的目的。在教育教学过程中,要实施心理教育渗透和因材施教策略。
五、就业心态亟需疏导
有相当一部分技校学生认为掌握了一技之长也没有用,用人单位也没人要,那么多大学毕业生都不好就业,更何况技校毕业生呢?这种想法是不对的。只要有扎实的技术,就能立足于社会。笔者学校在长期的办学实践中坚持“以人为本,以就业为导向,一切为学生的成才和终身发展服务”的办学宗旨,形成了以“一体化教学为主要方式,突出技能训练”的办学特色,要求技工学校的学生必须与时俱进,掌握好技术,就可以满足市场需求。在21世纪的今天,高级技工更是不可缺少的人才。数控专业的郑方旭同学在2009年的区职业学生技能大赛中获数控车工一等奖,并在全国大赛中获优秀奖,毕业后被云天化集团呼伦贝尔金新化工有限公司录用,受到了企业的重用。所以,职校学生切不能认为“大学生都就不了业,我们技校学生更找不到工作了”。这种想法是错误的,只要有信心,有较高的技术水平,符合当代市场的需求,就一定能找到合适自己的工作。一名合格的职校教师要时刻关注学生,理解、尊重学生,真正走进他们的内心世界,了解他们的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐,希望每一位职校教师都能做到关心、理解、尊重、爱护学生。
(作者单位:内蒙古牙克石市呼伦贝尔高级技工学校)
第五篇：技校学生特点分析
技校生大多与高中生一样,处于青年初期的年龄阶段,这个时期是个体心理发育和心理发展比较迅速并且趋于成熟的时期,也是可塑性还比较大的时期。但技校生和一般高中生的心理特征上又有所区别,因此,加强技校生的心理特征的研究,对促进他们的身心健康、更好地成长具有重要的意义。
现就当前技校学生有碍健康成长常见的心理问题做些探究,并提出相应的对策,在此仅希望以起到抛砖引玉之作用。
一、缺乏自信、不思进取。现招收的技校生,一般是在初中毕业时对高考无望,放弃上高中机会,从中考分流出来的生源,而有的高生大多也是成绩不佳,而选择技校。在如今,社会上还依旧普遍存在着上哪怕是本三或专科都比技校光彩的观念,上技校自然成了学生最无奈的选择。因此,他们觉得与上大学的同学相比不免有自愧不如的感觉,自觉低人一等,这样就会造成学生自卑的心理产生、对自己缺乏自信,反映在现实中的表现就是精神萎靡不振、随波逐流、得过且过,或破罐子破摔、不思进取、不求上进,这些现象都严重影响了学生的健康成长和成才。
二、成绩不佳,缺乏兴趣。因为近年来技校学生都是免试入学,难免使学生的学习成绩停留在较低的水平,加上经济效益的原因,各校对程度极差,而且对上学兴趣全无的生源也采用连拉带拽的办法,使得技校所招收的学生程度又严重的参差不齐,反映出来的问题就是老师课难上,程度极差学生上课精力无法集中,开小差、做小动作甚至打瞌睡的现象常常出现,无形中对其他学生产生负面影响,也制约了教学工作的正常进行。
三、缺少磨砺,眼高手低。现在学生中独生子女居多,还因人们的生活水平的普遍提高,不少孩子从小被家长宠爱,过着衣食无忧的生活,没有经历过
困难生活的磨砺,缺少主见,自然不能正确地对待困难和挫折,具体表现在遇到困难和挫折时,往往显得束手无策或怨天尤人,而在做事或在就业的选择面前却又是眼高手低、自以为是,较难令人满意。
针对以上几种学生中常见的问题,我们需要采取的应对措施应该有:
一、开展理想教育,重塑学生的自信心。学校要利用开学初,对新生进行理想教育,用我国高技能人才和我们身边的优秀技能人才来教育学生,用这些人才的成长道路来感染学生。利用板报、广播等宣传媒体,宣传技校毕业生的楷模、技工优秀人才的先进事迹,做到潜移默化、润物无声。还可以通过做好学生家长的宣传工作,鼓励学生岗位成才。榜样的力量是无限的,因为所宣传的这些楷模和优秀人才,都是技工出身,他们用自己的行动证明了读技校一样可以成才,这更能让学生明白行行出状元的道理,相信只要经过努力,他们一样也能够成就自我。这样,就可以逐渐消除他们原有的自卑感,重新树立信心,就有了努力方向,学习上也就有动力。学生的上进心得到加强,为他们的健康成长和成才提供了保证。
二、推进教学改革、提高其学习积极性。技校教育与高中教育不同,国家对职能教育提出了一系列教改措施,如一体化教学等,这些都是为了适应当前我国职能教育的实际。学校不仅要认真落实上级部门的教改措施,还要根据各自的特点积极探索更加切合实际的教育教学办法,来提高学生的学习积极性,以达更好的学习效果。如在理论教学上,教师要通过“引”和“导”的办法来要求学生掌握基本的理论知识,重视在实际操作和技能实践活动中,让学生根据需要和遇到的困难再来寻找解决的途径和从中寻找其理论依据。这样学生记得牢、印象深,尤其对基础很差的学生,他们有的动手能力却不差,这样就可
以提高他们的学习积极性,在有兴趣的技能实践中逐步掌握那些使他们原来感到乏味的理论知识,变“要我学”为“我要学”。此外,还可以开展通过专业理论知识竞赛、专业技能比武等方式激发学生对学习知识、掌握技能的兴趣和热情,以达到整体素质的提高。
三、丰富竞赛内容,增强团队协作精神。学校要重视集体竞赛活动的开展,将竞赛活动贯穿于学期始终,让学生始终觉得集体的存在和集体的力量始终伴随着自己。具体而言,可根据各校的特点,组织开展各种竞赛活动。如,我校(福建省青州造纸技术学校)2010年来,以文明班级竞赛为龙头,推进了学校各项工作的开展。就是将各班的学习、纪律、卫生、班风班貌、活动竞赛成绩等一系列指标进行量化,采用周评月考核的办法,对月考核的优胜班级给予奖励。这样学生的集体荣誉感大大增强,每个人积极地为集体出力献策,形成了一种积极向上的良好氛围。这不仅使学校的校风、学风得到改变,而且每个学生的自信心大增,学习动力加强,学生团队协作、克服困难、正确面对挫折等方面的能力都得到了很大的锻炼和提高。
四、把好招生源头,做好就业教育和疏通。如今技校招生虽然都是免试入学,但学校也要将培育学生成才和学生的就业率放在首位,这样才能确保技校教育的长久性和自己学校良好的社会评价。对于那些无心学习,看不上技校教育且程度极差的生源要有宁缺毋滥的态度,以免影响学校的声誉。对于在校学生要及时做好就业形势教育,让学生对社会的就业前景有一个全面正确的认识。要教育学生,对于国有或正规的企业,作为一名技术工人,也许你的待遇不是那么的高,但却有保障,能够享受到国家对劳动者的相关保护,只要肯自己努力,将来也会有很好的发展前景。学校也要积极地为学生就业疏通各种关系,为其解决实际问题,排除就业道路上的各种障碍。学校还应当与企业、用人单位多联系、多沟通,组织学生参观企业、了解企业工人的工作、学习和生活;邀请用人单位来校介绍企业的发展前景、参观学生技能比武以及相关的竞赛活动,让学校和用人单位形成互动。只有这样,学生在就业观念上就能够以实事求是、脚踏实地的态度面对用人单位的选择,而用人单位又对这些学生的能力和水平能够充分的了解,这才是三赢(学生、用人单位、学校)的一件好事。
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