“我是如何管理班级”主题演讲

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第一篇:“我是如何管理班级”主题演讲

“我是如何管理班级”主题演讲

曾经一段时间当我接手班主任这个问题时,一直苦恼于这样一个问题:什么样的班级是优秀的班级?什么样的学生是优秀的学生?什么样的班主任是优秀的班主任?突然有一天当我阅读一本著作看到这样一句话时让我突然恍然大悟——“让优秀成为一种过程”。原来所谓的“优秀”其实就是一个班级、一个学生、一个班主任努力实现自我突破和追求最佳的过程。下面我就谈一谈几种我如何管理班级以及我借鉴的一些管理班级的看法和想法:

一、规范班级制度,放手学生管理。

班主任要管理好一个班级,该用什么手段呢?这个问题我进行过思考,决定在培养班级民主气氛的同时,制定详细的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思,但是“磨刀不误砍柴功”。班规定下之后,我感到班主任工作十分轻松。当然班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的:首先,对班干部的选举采用“自我推荐”的形式,并要求其在班会上进行就职演讲,最后教师确定人选,进行集体培训,进一步培养其管理能力,提高自制力,树立正确的思想。其次,在班级制造声势,让学生明确班主任的重视程度。最后,付诸实践,班主任在旁也大力监督,特别是对班干部工作的指导。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生去做,当班主任就好比做父母,如果什么事都包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。经过一个学期的锻炼,我班学生的胆量越来越大,能力越来越强,慢慢出现了许多各方面能力较强的学生,现在班级管理我也很少花时间了。

二、充分利用班会,做好思想工作

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通。思想工作做好了,其他问题也就迎刃而解了。我深感班会的作用是非常大的,特别是主题班会。由于现在的学生整日生活在“蜜罐”中,无法体会父母的辛苦及关爱,记得上学期我某一节班会结束之后,要求每一个学生今晚回去之后看看父母的手掌,并要求学生将你看到的和想说的话写下来制作成一张卡片下节班会课带过来。我把这一任务当成作业,要求学生务必完成。接着我利用班会课组织了一堂“父爱·母爱”主题班会,班会中我分别播放了筷子兄弟演唱的《父亲》和韩红演唱的《天亮了》这两首歌曲,并分别介绍了歌曲的背景以及创作故事;之后要求学生把看完父母手掌后写上话语的卡片内容在班会上宣读并谈自己的感受,这一环节是整堂课的高潮,学生踊跃参与,讲到深情之处竟会情不自禁落泪,引得在场的人一片肃静,深受感染;最后课快结束的时候,应同学要求我们一起演唱了《父亲》这一首歌曲。歌声中多了一份深情,多了一份爱意,更多了一份懂事。课后学生们仍意犹未尽,纷纷找我谈心。此次班会我觉得让学生的思想忽然间开窍了

许多,自觉性提高了。当然除了主题班会之外,一般的班会课我也会认真做好备课,我通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的初中学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。比如,开诚布公的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清晰的认识,从而正确对待;我要求学生遵守的班规,我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们首先从思想上正确认识,然后以自己的切身体会,同时举各种事例进行说明教育;鼓励他们上课发言,就告诉学生举手发言是给自己一个锻炼机会,是对自己自信和勇气的一次锻炼,当前的社会需要的就是有自信,充满勇气的人;讲的最多的,是关于理想,如何做人的道理。另外,我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论,鼓励每一位同学发表自己的意见,而我表现得非常尊重他们的意见。经常性的交流思想,让我与学生的距离拉近了,从而提高了工作效率,达到了事半功倍的效果。

三、以人为本,做好后进生的转化工作

后进生问题是一个长期困扰我们的大问题,它的存在,往往给班主任工作的开展带来阻力,甚至会把班主任以往的教育成效统统抵消掉,因此,班主任重视后进生转化,具有重大的现实意义,下面就如何转化后进生谈谈自己的体会。首先应以诚挚的爱心去理解热爱后进生。爱默生曾说:“班主任成功的秘诀在于爱心。”大量的教育实践证明:爱心才是后进生的凝聚力之所在。在班级管理中,我努力将“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地,消除他们与老师,与同学,与集体的对立情绪,增强他们对别人的信任感。其实后进生的转化工作,首先要做到尊重后进生,善于发现后进生的闪光点;其次,要充分发挥优秀学生在后进生转化过程中的重要作用。优秀生学习成绩的取得令大多数学生敬佩和尊重,然而许多学生却不愿意向老师请教学习问题,因为师生之间进行思想交流总是没有同学之间相对的融洽与和谐。因此,鼓励和邀请班级中的优秀学生参与后进生转化工作具有不可替代的重要性,也是取得后进生转化成功与否的重要参数。我们的尹瀚同学使我们班的数学课代表,一直以来,他的数学成绩一直名列前茅,但是他的英语成绩却很差,小升初英语甚至只有20几分。开学一段时间后,我安排了班级五位英语成绩优秀的学生,分别每人一天帮助尹瀚同学的英语听写和背诵。一周、一个月、一个学期后,我们班的尹瀚同学上学期期末英语成绩提升了40多分。另外,优秀生在帮助后进生的同时也提高和锻炼了自已。总之,在后进生转化过程中方法有很多,但最为重要的是要尊重每一个后进生,以情感为纽带,以人为本为突破口解决后进生问题,既要看到他们身上的闪光点,促进其自我转化内因的形成,而且要认识到后进生转化的长期性、艰巨性、挑战性,反复性和复杂性。

四、面对和特殊对待学生违反纪律问题

学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是

一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,请他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生请他们用正楷字写一份500字左右的说明书,描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前所谓的制度约束后的说教效果明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写说明书的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男同学,平时不爱出声,有一次上课迟到了。他自己选择了上讲台讲故事,结果他的故事讲得很流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他自己的自信心大大增强了,而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

回想起当班主任的这一年摸索,期间有许多酸甜苦辣,也有许多难言之语,更有许多的无奈,但我都把这些当成是一种享受,乐中有苦,苦中有乐,从工作中,找到乐趣,找到希望,找到方法,找到惊喜。

第二篇:今天我演讲的主题是

今天我演讲的主题是《推广普通话 共筑中国梦》。

众所周知,普通话作为我们汉民族的共同语言,必将成为现代汉语的代表,而世界上又有四分之一的人使用汉语。因此,学好普通话,将是我们与他人沟通的一把金钥匙,我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

一个国家,一个民族都需要一个完整规范的民族语言,而中国作为一个多民族语言的大国,自然需要民族语言。普通话作为多年来实行的各民族共同语,已经以本身的运用性证明了其存在的必要性。

讲好普通话,能提高我们的综合素质,陶冶爱国情操。可是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。普通话是我们日常交流的工具,是文明与进步的象征。我们中国是一个多民族国家,每个民族、地区都有自己的方言,试想:如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈,会怎么样呢?是面面相觑?还是怒目相视?如果我们人人都说普通话,人人都使用文明的用语,那么又会怎么样呢?结果是不言而喻的。

纵观全球,世界各国“孔子”学院极受欢迎。外国掀起汉语热,汉语潮。也说明了中国文化对世界的影响力。像央视的《汉语桥》等节目在国外有着非常高的收视率。汉语走向世界,中国走向世界,中国成为世界的焦点,普通话将会成为世界流行语之一。作为一个地道的中国人,还有什么理由说不好普通话?

由此可见,普通话对于现如今的生活有着多么大的影响,因此,我们应大力的推广普通话并学习普通话!让我们的“文明之邦”“礼仪之邦”插上“普通话”这一腾飞的翅膀,放飞梦想……

心,因为有方向,所以才执着;方向,又因为有梦,所以才飞翔。21世纪是个竞争的世纪,我们的学习和生活都离不开普通话,我们应从汉语拼音开始练习,发好平舌卷舌音等,多和普通话准的人交流,每天坚持说,持之以恒,方能见效。只有掌握普通话这把钥匙,才能游刃有余的驰骋在职场上,把握各种机遇,成为精英,为筑建中国梦挥洒自己的热血!

在这里,我要说:让我们说好普通话吧!它是我们中华民族的声音!它是世界上最美的语言!

我的演讲结束了,谢谢大家!

第三篇:今天我演讲的主题是

国旗下讲话演讲稿

桐峪学校五年级

尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家好!今天我发言的题目是《文明礼仪伴我行》。

不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。” 为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”。中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在少部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里食品袋随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如,有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人思想品质的缺失。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习秩序。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习秩序就一定是良好的、有序的.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。” 作为一名学生,我们必须保持大方、得体的仪表,必须保持良好的文明习惯。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。

同学们,文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀,从现在做起,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

我的发言结束,谢谢大家!

第四篇:“为了谁,依靠谁,我是谁”主题演讲

“为了谁,依靠谁,我是谁”主题演讲

拉孜中学 刘丽英

关于我是谁?

我是谁,我是一名刚刚加入拉孜中学的新老师。我是一名合格的老师吗?我的老师曾经告诉我,要想成为一名合格的老师,必须有过硬的专业知识,还要有良好的职业道德。教师职业道德的基础是爱心——对学生满满的爱心。经过大学四年,我认真努力地学习了专业知识,我也喜欢学校,喜欢学生,喜欢教师这份职业,虽然我刚工作不久,教学经验有待积累,但我有信心成为一名好老师,一名合格的老师。我知道,我不是最好的老师,但是我正在努力做得更好。关于依靠谁?

我是一名老师,那老师的工作是什么呢?老师的工作是教学,那教学的对象是谁呢?教学的对象是学生。所以老师教学工作的顺利进行依靠的都是每一位学生。因此,在一定程度上而言,老师教好了学生就做好了工作。

那么,老师针对学生进行的教学工作应该从哪些方面入手呢?我觉得应该从两方面入手,第一是学生的学习,第二是学生的生活。

学习是学生最根本也是最重要的任务。所以学生的学习是老师首要要关注的问题。我在给学生讲课时发现,学生对课外趣闻的兴趣远远大于书本重要知识点的兴趣。于是在讲课时,我先讲重要知识点,然后再举例子加以说明。比如讲到孟子时,先着重讲述孟子的生平,主要思想主张以及孟子的地位等知识点。然后向学生讲述孟母三迁的 故事,告诉他们可怜天下父母心,希望他们记住父母对他们的好,好好学习,报答父母的恩情。这种理论加实际的教学方式是受到学生的启发而进行的,效果也非常好。在教学相长中,学生和我自己都有了各自的进步。

老师在关心学生学习的同时,还要关心他们的生活以及心理健康的问题。有一次我看见一个学生直接用嘴喝水龙头里放出来的冷水。我跟他说,冷水太冷了,而且喝冷水对身体也不好。以后不要喝冷水了,可以去办公室接开水喝。我庆幸我阻止了我的学生的不利于他健康的行为,幸好是现在,不是在他感冒了,住院了我才知道,我疏于对他们的关心,没有尽到老师的责任,而现在我的关心还来得及。

我知道,学生需要老师的关爱,也需要老师的鼓励。我的老师曾经告诉我,一个小朋友写作文,说他的理想是想当一个小丑。一个老师打击他,说他胸无大志,一个老师鼓励他,说愿他能把笑声带给全世界。我的老师问我,你愿意做哪个老师?我希望我是第二个老师,现在我也努力在做第二个老师那样的老师,鼓励我的学生,发现他们每一个人的特别之处,寻找他们每一个人的闪光点。因为我始终记得这样一句话:没有学不好的学生,只有教不好的老师。关于为了谁?

作为一名老师,做好我的工作,努力教育好每一位学生。这是为了谁?为了我自己吗?可以这样说吧,因为学生好了老师才能好,学生好了,学校才能好。孩子们学业有成,成为了对社会有用的人,我们作为老师的人生价值也就实现了。是为了我的每一位学生吗?也可 以这么说吧。一个孩子就是一个希望,一个家庭的希望,一个国家一个民族的希望。一个家庭的未来,一个国家一个民族的未来。少年强则中国强。学生们好了,每一个家庭就好了,每一个家庭好了,我们的祖国也就好了。我们教育学生,也就等同于服务了群众,落实了党的群众路线了。所以我会努力的做好自己的工作,成为让学生爱戴,同事尊敬,家长放心,人民满意的合格人民教师。

第五篇:《我是班级小主人》主题班会教案

我是班级小主人主题班会

一、活动目标:

使学生树立自己是班级小主人的意识,展现学生积极为班级做事,为班集体出谋划策的行为。

二、活动准备:

1、培养好主持人;

2、准备好小礼物;

3、准备好小节目。

三、活动过程:

主持人:我们来自不同的家庭,但却走进了同一个教室!一个教室一个家,老师就是我们的爸爸妈妈,我们就是这个家的小主人!“我是班级小主人”主题班会现在开始!

主持人:我们班有39位同学,大家喜欢我们这个班级吗?

同学:(喜欢)

主持人:大家喜欢一(5)班的什么呢?(请同学站起来说)

同学:……同学——聪明、可爱……

老师——和蔼、可亲……

教室----干净、整洁……

主持人:还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一(5)一(5)我爱你》。

同学:一(5)一(5)我爱你

主持人:我们班从9月1日成立以来,已经有四个星期了,在这四个星期的时间里,大家共同努力,一起把一(5)班变成一个出色的集体。

主持人:在这里我们先要谢谢我们的老师!是老师教会了我们很多的本领!让同学们来说说自己都学会了什么本领。

同学:

是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课,怎么握笔写字、怎么守时守纪!是老师教会了我们拼音字母,使我们认识了更多的字!是老师教会了我们1+1=2,让我们快快乐乐的过了桥!

主持人:老师教会我们的东西太多太多了,说也说不完,现在让我们一起向老师表示感谢!全体同学起立。

主持人:我说一句,大家跟我说。

主持人:谢谢老师!您辛苦了!

同学:谢谢老师!您辛苦了!

主持人:大家请坐。

主持人:我们班从成立到今天,获得了很多荣誉!这里有我们每位同学的功劳!现在让我们大家一起来回忆一下:我们同学的哪些行为是对的?是爱我们班级?哪些同学称得上是班级的小主人?(给小主人发小礼物)

主持人:除了他们,还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸,他们把它捡起来;书架上的书本放乱了,他们把它整理好;下课后,有人争着擦黑板;这就是我们一(5)班的同学!他们都是我们学习的榜样!让我们用掌声对他们的行为表示感谢!(鼓掌)

主持人:下面我们来做一个游戏。大家看一下,我这里有一根竹签,谁能上来把它给折断掉?邀请同学上来。(从1、2、5、8到53根)…………

主持人:大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉,但53根却怎么折也折不断呢?谁来说一说?

同学:……

主持人:说得对!这个游戏说明了一个道理那就是——团结就是力量!其实这53根竹签就代表着我们班53个同学,一个同学的力量很小很小,但是53个同学团结在一起,力量就很强大!

主持人:说到团结,我想到帮助。我们不仅要团结在一起,还要互相帮助!

主持人:下面我们来看个动画片,看看故事里的小马和小驴是否相互帮助?

大家要认真的看,等下我要提问题的。

主持人:下面我来提几个问题。一是小马和小驴之间是否相互帮助?

同学:不是。……

主持人:第二个问题是小马和小驴没有相互帮忙的后果是什么?

同学:……

主持人:第三个问题是如果你是小马和小驴,你会怎么做?

同学:……

主持人:这个动画片告诉我们:帮助别人就是帮助自己!我们一(5)班就是一个大集体,只要大家团结起来,互相帮助,就什么也难不倒我们!你们说是不是?

同学:是。主持人:我们都是班级的小主人,那又该怎样为班级添光彩呢?我们先来听听——同学演唱的歌曲《咱们从小讲礼貌》。

同学演唱(略)…………

主持人:除了讲文明礼貌外,我们还能为班级做些什么呢?大家都来说说。

同学们(发言)

如:比如卫生、学习、纪律等方面。

主持人:通过大家的努力,我相信每个人---都能成为班级优秀的小主人!成为共产主义接班人!让我们全班合唱《中国少年先峰队队歌》。(用电脑播放)。

全班:合唱《少年先峰队队歌》

主持人:“我是班级小主人”主题班会到此结束。(谢谢大家!)下面有请陈老师为我们讲话,大家欢迎!

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