第一篇：2014年玉溪市红塔.江川.澄江.通海.华宁等中学教师招考笔试《中学教育心理学》全真模拟试题及答案
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五、名词解释(每小题2分，共10分)
1.心理发展
2.人的学习
3.成就动机
4.具体迁移
5.认知内驱力
六、简答题(每小题5分，共20分)
1.教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题?
2.少年期心理发展具有什么特征?
3.简述尝试错误学习理论对教学的启示。
4.简述学校情境中成就动机的构成。
七、论述题(共10分)
试述在教学中应如何培训学生的操作技能。
八、案例分析题(共10分)
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：
一、分析他们在学业上失败的原因;
二、上课提问时，难度适当;
三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误;
四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。
请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。
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第二篇：2014年玉溪市红塔.江川.澄江.通海.华宁等中学教师招考笔试《中学教育心理学》全真模拟试题及答案(6)
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一、单项选择题
1.C【答案解析】教学内容是学与教的过程中传递的主要信息。
2.D【答案解析】此时的主要任务就是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。
3.C【答案解析】专家型教师常常用导入式方法引出要讲的教学内容。
4.C【答案解析】我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有健康功能。
5.C【答案解析】埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历了8个顺序不变的阶段，据此形成了人格发展阶段理论。
6.C【答案解析】学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。
7.C【答案解析】学习熟练程度达到l50%时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。
8.C【答案解析】这些都是迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。
9.A【答案解析】根据反映活动形式的不同，知识可以分为陈述性知识与程序性知识。
10.C【答案解析】练习是技能形成的基本条件，技能是通过练习而形成的。
11.B【答案解析】学习策略的特征可知答案。
12.C【答案解析】由问题的定义可知答案。
13.B【答案解析】情感成分是态度的核心成分。
14.B【答案解析】根据心理健康的概念可知答案。
15.A【答案解析】教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。
16.A【答案解析】教师、学生和课堂情境三大要素的相互关系，决定课堂教学效率的高低。
17.B【答案解析】题干是对测量的名词解释。
18.B【答案解析】教师思维越流畅，教学效果越好。
19.D【答案解析】题干是对群体的名词解释。
20.C【答案解析】题干是对教学评价的名词解释。
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第三篇：2014年玉溪市红塔.江川.澄江.通海.华宁等小学教师招考笔试《小学心理学》备考试题及答案解析(6)
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三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共20分)
1.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。()
2.将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。()
3.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。()
4.人格障碍是后天教养的结果。()
5.社会学习理论的代表人物是班杜拉。()
6.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。()
7.学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。()
8.心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()
9.布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。()
10.听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。()
11.提出“成功智力”概念的是梅耶。()
12.在《心理结构》一书中提出八种智力的是加德纳。()
13.智力的PASS模型是戴斯提出的。()
14.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。()
15.记忆是一个被动保持信息的系统。()
16.随着年龄的增长，记忆方面较为明显的变化在记忆广度的增加。()
17.概念是构建人类思维和行为的基石。()
18.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。()
19.人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。()
20.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。()
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第四篇：2014年玉溪市澄江_江川_红塔区教师招聘考试信息技术模拟试题及答案
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二、选择正确的答案。(把序号填在括号里)
1、小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和(A)。
A、用计算机制作多媒体作品
B、计算机系统的硬件和软件
C、用计算机处理数据
2、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用;了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作;认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和(B)。
A、信息技术发展趋势
B、认识信息技术相关的文化、道德和责任
C、计算机与信息技术。
3、小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和(C)。
A、版式的设计
B、特殊效果的处理
C、文章的编辑、排版和保存
4、小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和(A)。
A、学会使用电子邮件
B、网页制作
C、网络通信基础
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第五篇：2014年玉溪市澄江_江川_红塔区教师招聘考试信息技术模拟试题及答案
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一、填空题。
1、义务教育阶段信息技术教育内容分为(基础性内容)和(拓展性内容)。
2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于(68)学时，建议102学时;上机课时不少于总学时的(70%)。
3、课程教学内容：小学阶段分为模块一(信息技术简介)、模块二(操作系统简单介绍)、模块三(用计算机画画)、模块四(用计算机作文)、模块五(网络的简单应用)、模块六(用计算机制作多媒体作品)、模块七(LOGO绘图)。
4、信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计)和(项目型作业)或实践活动为主。
5、信息技术课程的总体目标是(提升学生的信息素养)。课程的三维培养目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)。
6、教学评价必须以(教学目标)为依据，本着对发展(学生个性)和(创造精神)有利的原则进行。
7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取(考查学生实际操作)或评价学生作品的方式。
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