张昌波资教总结

第一篇：张昌波资教总结

2010-2011 年 度 工 作 总 结

三岔中学：张昌波

回首走过的这一年时光，真是百感交集，短短的这一年的资教生活让我我成熟了许多，同时也受益良多。

记得刚来学校，学生看我年轻也很不把我放在眼里，上课出了不少乱子。现在再回首，也正是这段时间的窝心，才让我迅速成长。我开始学着站在学生的角度思考问题，一有时间就向有经验的教师请教，一个月以后我发现班上一些调皮的男生有些收敛，我放下了急功近利的心理，一边走一边思考我应该和学生保持怎样的关系和状态。作为中学生，他们比较成熟，已经明白很多道理，同时也还是有一些叛逆心理。他们渴望被理解，被认可，被称赞。渐渐的我不再板着脸对他们，而是以一名朋友兼姐姐的身份和他们交流。

在学习方面，我会告诉他们，在老师眼里没有差生，只有学习习惯差的学生。我相信只要大家在努力一定会进步，而哪怕一丁点的进步，就是我们很大的成功。在纪律方面，我说，学习基础不好没有关系，可是我们每个人必须要学好做人。这是最重要的。所以我不希望有顶撞老师，殴打同学，不守纪律影响其他人的做法。同时，我也严格要求自己，要求他们做的事自己会先做好，从我做起，树立典范。渐渐的发现这些做法比发现犯了错以后再罚的作用要好很多。很快的我赢得的大家的喜爱，同时还有敬重。威信就这么不知不觉建立起来。

同时，我努力摆正自己和学生的位置。孩子们需要的鼓励和表扬。这也需要我们有一双善于发现的眼睛。特别对于班上调皮的学生，我发现这一招很有用。我经常在班上表扬一些我的发现：“陈阳今天集合速度比较快，跑步也比较积极。”“侯令威这几天没有再迟到，不错，有进步。”“谭代露这几天上课没有再说话了，进步不小。希望你继续努力哦！”无论是谁，无论他平时怎样顽劣，在接受表扬的这一周他们表现都会格外好。

教学工作上，最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，一味的让学生去做枯燥的运动。后来我逐渐明白，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极

性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。在初一的体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，有时对自信心不做的同学实行鼓励制度，比如说：有些同学在参加运动会时对自己没信心，我就和他聊天，并承诺在比赛中只要拿到一定的名次我就给他奖励。通过努力，激发了学生参加运动会的兴趣。

此外，我是音乐专业出生，在学校还负责8年级的音乐课。音乐教学在很多学校都不受到重视，因为音乐教学确实存在的必要性不是很大，很多学生对这门课比较抵触，认为与其学习唱歌，不如多点时间学习。很多学校和老师也都是这么认为的，这也是应试教育下无奈的选择。不过我所在的中学对音乐教育还是比较重视的，我的课程开的也比较的多，所以我在工作上也很努力，我知道这样的机会并不是很多，我很相信我的教学能力。作为音乐教师已有一个学期了，为了更好地培养学生对音乐的爱好，按学校的打算，组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名出席的。每周二的综合课外活动时间练习。同学们的学习热情都比较高。初二年级学生正处于分化阶段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,这给教育教学上增加了不少困难.为了使学生能轻松,愉快地上音乐课,注重培养学生的良好品质,我采用多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;努力做到用好的设计抓住学生的注意力.为了能让他们迈好青春门,走向正确的轨道,我主动报名参加学校的“青春期健康教育”课题研究,有意识地充分挖掘教材中青春

期教育的成分,很好地结合了本学科的优势,取长补短,由此帮助学生适应学习环境和学习要求,培养正确的学习方法,发展其学习能力等,引导学生把握各种选择的方向。

一年多的资教生活，让我感到了成熟。我种下了爱心和希望，获得了与大学不一样的收获，我有了人生从来没有过的经历，虽然生活比较艰苦，但资教我无怨无悔。

第二篇：资教总结

2009-2012年资教工作总结

本人薛超颖，女，汉族。2009年毕业于武汉工业学院。怀着对教育的梦想，我参加了2009届“湖北省农村教师资助行动计划”。时光飞逝，三年资教即将结束。在这三年的时间里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐。我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。我非常坚定这个选择。

一、锤炼思想，提炼境界

在三年资教的时间里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

三年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。由于我的教学工作和态度得到了学校领导和同事的认可，于支教第二年我又担任校团委助理一职。我端正思想，提高觉悟水平，树立起团员应该起到的模范带头作用。当年即被评为“襄阳市优秀青年志愿者”的称号，第二年又被学校推荐上报为“全省优秀共青团员”。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、钻研课改，奉献青春

我上大学时所学专业就是英语，为了提高自己的英语水平，我没有荒废我的大学时光，并以优秀的成绩通过了英语专业八级。自从来到襄城区职业高级中学支教，我为自己树立了一个新的目标，那就是每节课都让自己的教学水平有所进步。为了能够提高自己的文化水平和业务能力，我一开始就认真研读了新课程改革的内容和方向，并借助还未上任的暑期期间买了几本有关英语课堂教学的书籍，在家认真研读。九月份开学之后，我虚心诚恳地向老教师学习，向经验丰富的教师请教，始终把自己置于学习研究当中。我坚持每天都深入班级中听课，让自己成为最勤奋的教师。同时，我又认真参加上级组织的每一种形式每一种层次的培训，并且都圆满地完成了学习培训任务，达到了理想效果。在教育教学中，我做到了一丝不苟，认真备好每一节课，上好每一节课。为学生讲的每一节课，课后我都认真总结经验教训，写出课后反思，从而为上好下一节打好基础。因此在教育教学方面取了了良好的成绩，始终位居全校同学年的前列。

我的教育教学理念就是让学生在有学习兴趣的前提下学好英语。传统的英语教学模式就是教师手拿一支粉笔一本书，在讲台上滔滔不绝地讲解，学生在底下埋头笔记，教师一味注重课本中字、词、句的分析和语法讲解，忽视培养学生的听、说、读、写的能力和用英语进行思维的习惯。在英语课上，多是老师的“一言堂”，缺乏师生间的互动，学生只是被动地接受知识，创造性思维受到制约。在这一模式下，学生形成了一种听不懂、看不懂，写不出、讲不出的畸形英语，大多数学生对英语学习缺乏兴趣。为了提高学生学习英语的兴趣，我会提前5分钟来到班级让学生展示他们精心准备的英语才艺。可以是演讲，可以是笑话、故事等等。我会在每节课都涉及一些游戏的环节并准备一些新颖的教具。在游戏中，能发展学生的观察能力、记忆力、想象力等智力因素。加强沟通，增强学生自信心。在这里，学生通过角色的扮演发展表演能力，培养良好的竞争意识和集体主义精神。英语游戏教学中所指的游戏不是浅层次的幽默搞笑，不是无目的的娱乐活动。英语游戏教学是我的一种教育理念，即从愉快中教学、兴趣中教学。在我的努力下，取得了一些成绩。我深入地研究游戏在英语课堂中的应用，并写了两篇心得论文，先后两年均在襄阳市教育局组织的教育科研评奖活动中荣获一等奖。但是这些成绩并没有让我飘飘然，因为在我心里，学生英语能力的提高才是对我最大的任可和褒奖。

三、关爱学生，铸就师魂

爱是人类最美丽的语言，教师不仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。在三年的支教工作中，今年我担任的是班主任。在日常教学和生活中，我时刻关注学生们的情感，用真心呵护着每一位学生，在他们的心中播撒出爱的种子。

袁强，是我今年班上的一名学生。开学之初，学校正在军训的时候，我就发现，同学们表现都不错，但有一个叫“袁强”的学生例外。这个男生吃不了苦，闹着要回家，经常神情忧郁，甚至有些颓唐。我暗自告诉自己，如果这个学生得不到及时的纠正，那很多同学就会随后效尤。于是我密切关注着他。刚开学的一次数学考试，他趁老师不注意，一把把同桌散润秋的卷子抽过来。事情暴漏之后，我找到袁强，严厉地告诉他：“这次考试你弄虚作假，考试成绩只能以零分计。”他的脸色很不好看。“既然犯了错误，就要勇于正视，并承担相应的责任，这才是男子汉！”我说，“不过，请相信薛老师，我决不会因此而把你当做坏学生。你现在在我的眼中，是一位犯了错误的好同学。”他看了看我，谈后很诚恳地说；“我接受薛老师的处罚。”他的态度让我感到欣慰。可是，没过几天，我就听物理老师说逮到他在教室里吸烟。正当我去找他的时候，袁强自己主动给我递上了一封信，说让我看完了再批评他。信中写道：“我知道我吸烟真是太不应该了。即使班主任你处分我，上报学工处，我也会心甘情愿地接受，没有一句怨言。只是我觉得太对不起高一（2）班，因为它是一个那么优秀的班集体。我真的不希望因为自己而给整个班集体抹上了污点。所以，我恳请班主任能给我一次机会。”看了这封信，我再次为袁强的真诚自责而欣慰，因此也原谅了他。但我心里这次也有了准备，我开始明白孩子们这样或那样的缺点或坏习惯是不可能在短时间内就根除的。果不其然，一次早操后，我们班被通报少了一人。经过了解，是袁强怕冷，所以就不跑操。过了一会儿，我在班上问；“女同学有没有怕冷而不起来跑操的？”女同学们自豪地说：“没有。”袁强的脸一下红了。可能是因为最近袁强老师犯错误，很沮丧。我发现他情绪不好。于是我就找他谈了话，我说：“一个人的成长，不是靠别人，而是靠自己。现在你处于彷徨的阶段，我估计你正在进步的痛苦之中。后退一步，就堕落，那是很容易的，也是很“愉快”的，但你实际年的成长就前功尽弃了；咬着牙战胜自己，每走一步都很吃力，但很坚实，而且是在进步，你会获得真正的成长的幸福。”第二天，我看见袁强在周记中写道：“薛老师，你放心！我明白你已经给了我最大的宽容，我也是有血性的，我也懂得知恩图报。我一定会尽最大努力的。”一个月后，我请同学们投票选出我们班进步最大的同学，袁强赢得的票数最多：49票。

今天是我第一年担任班主任一职，我们班上有两三个本地学生，很是让我头疼。他们凭借自己的本地身份，欺负外地的学生。其中有一位叫孟家欢的学生，完全把我当成了妨碍他玩乐的敌人。处处与我作对。一天中午，我去寝室查寝，刚好看见他玩手机。于是我让他上交手机。他不仅没有上交手机，甚至故意钻我语言的空子来挖苦我。我心里清楚他是多年的问题学生。作为一个新班主任，我的严厉批评在他那里没有任何作用。于是我决定先缓缓这件事，寻找机会来教育感化他。没过几天，她的母亲就来到学校告诉了我一件很悲痛的事情。他的父亲在工作期间把两条腿砸断了。从那天之后，我发现他意志消沉，脸上没有了往日的笑容。我觉得我的教育的机会来了。我把他叫到办公室，告诉他，意志消沉，只沉浸在痛苦之中是不能解决任何问题的。现在他的任务就是如何让妈妈减轻心理和身体上的负担。整整两个小时的谈话，他似乎明白了自己以后的方向。我很明显的感受到，他在认真学习了，坏习惯越来越少了，几乎每天都会来办公室问题。并主动向我提出想担任班长一职。他告诉了，以前的生命浪费了真是太可惜。现在他要好好锻炼自己，要成为支撑妈妈的精神力量，要成为以后家里的顶梁柱。他的改变让我震惊。他让我明白每个孩子心灵深处都有一个港湾，只有真爱，人们才有机会驶进那个港湾。我应该关爱每一个学生，因为爱在教育中产生无穷的力量。

四、积极探索，业务精湛

身为校团委助理，在这两年年的团委工作中，我认真开展团组织活动与学习。取得了比较理想的成绩，并荣获“襄阳市优秀青年志愿者”的称号。今年又被学校上报“全省优秀共青团员”。

在组织学校团员学习中，我向学生团员介绍了团组织以及思想。让学生们了解了我们伟大的共青团组织，并意识到如何保持并提高团的先进性，积极向党组织靠拢。学习中我发现学生团员的学习热情很高，学习的效果也非常显著。同时我要求他们认真记好学习笔记，撰写心得体会。从他们的体会中我发现学生的理论和思想水平都得到了很大的飞跃。在校团委活动中，我参与组织了校环保活动；“知我襄阳、爱我襄阳、兴我襄阳”普通话大赛以及绘画比赛；“在党旗下健康成长”成人礼；三月雷锋日植树活动；“保护母亲河”活动等等。在校环保活动中，我组织学校成立环保小组，各班环保大使积极宣传并监督学校环保工作，并记录各班环保成绩，使学生们有争先创优的意识。这项活动的效果十分显著。在“知我襄阳、爱我襄阳、兴我襄阳”普通话大赛中，我为学校广播台输送了优秀团员。并培养他们工作中各方面的能力和素质。“在党旗下健康成长”成人礼活动，目的就是为了让学生继承这一份珍贵的历史文化遗产，弘扬民族文明，激励学生的成长，让学生们感受到传统文化的氛围和精神，启发学生们爱国、进步、理性、奋进等应有的精神品格。这次成人礼的开展给学生们留下了难以磨灭的记忆。三月雷锋日植树活动，使学生们提高植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代的意识。“保护母亲河”活动是由我先在学生中宣传，使学生意识到保护青衣江的重要性，并带领部分优秀团员到区部分社区做志愿者服务，给社区人员宣传母亲河的现状以及保护母亲河的重要性，一起监督相关工厂和污水处理厂，让生活生产污水在青衣江消失并因此提高人们的环保意识。在开展团组织活动中，我虚心接受教师及领导的意见，受到了市、区及校领导的一致肯定。

三年的资教历程，使我成长进步。与学生朝夕相处的日子，使我思想感情得以升华。我感到农村教育需要我们，农村教育发展之路更长，任务更重。如果还需要我，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。

第三篇：资教总结

资教教师述职札

资教教师姓名：毕业院校： 资教学校：

正文：山中花儿，正在开放

很多人都在问我，沿海的经济发达，为什么要选择去山里当老师。的确，我生在海边，长在海边。从我的家乡到我就职的中学，要乘10个小时的汽车，坐22个小时的火车，行程超过2000公里。也许当时的决定有点“热血青年”的意思，但却也不尽如此。作为坐享改革开放成果的85后，我必须要承认，虽然不是过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，但从小也是没受过什么苦的。我希望做点事情。不能说为国家，为社会做点什么，只是想为自己的人生增添那么一笔，哪怕仅仅是轻描淡写的一笔。

人生最重要的一课

我到学校报到的那天，正好也是学生报到的日子。调职的老师还没有搬走，我只能暂住学生寝室。也上我有机会如此近距离的体会学生的生活。九月的山里还是有些潮热，十几，二十几人挤在一个宿舍，屋子里的气味可想而知。作为非师范类专业的我，上课还是有些紧张。第一节课，我没有讲课，只是同他们简单的聊天。我曾问过他们，是否觉得学校生活很辛苦。但孩子们只是说没有小学的时候那么轻松了，玩的时间少了很多。他们没有抱怨住宿的条件，除了脸上的微笑，就是异口同声的“挺好的”。想想我有些惭愧，我甚至抱怨过大学四人一间的寝室环境。而我也犯了一个错误，我不应用自己的想法去了解这些心性纯真的孩子。在陪寝室大约住了一个星期，但却是收获丰富的一个星期，不是我的老师，而是我的学生为我上了人生最重要的一堂课：人就是这样一种动物，只有享不了的福，却没有吃不了的苦。

知识可以积累，但是情感的培养成了难题

一接手这个班，我就傻眼了。学生的基础是在太差了。即便是班里第一名的学生也不能完全把生字词的拼音拼正确。我那时经常想，他们小学六年的时间都花在哪儿了。从学习第一篇课文开始，我就紧抓他们的拼音拼写，甚至把有关拼音的知识打印出来，贴到班上的学习墙上。课上注重学生的朗读，希望他们这个过程中找到语感，提高他们自觉使用工具书、拼写拼音的积极性。渐渐地，这些措施奏效了，他们的拼音越拼越熟练，普通话也越说越流利。

除了拼音是个难题，学生阅读量太小也是让人头疼的问题。学生看过的课外书太少，很多同学手里有的阅读资料，仅仅是小学时的配套教材。有时上课时涉及到一些课外的知识，他们几乎全不知晓。小学时，老师教他们背诵了很多的古诗，但是写作的时候却不知道怎么用。因为他们只知道背下来，至于什么意思，似乎和他们没有多大的关系。针对这个情况，我在班里开设了阅读课。学生自带阅读资料，可以找高年级的同学借，在版里进行交换阅读。读时要写阅读笔记，读后要写读后感。但是，两三个月过去了，学生的写作能力一点起色也没有。这也成了我的一块“心病”，是不是孩子们没有认真读书？

有一次，我突发奇想地带学生去多媒体教室看视频，动画短片《灯塔》《老人与海》，电影《少女穆然》《忠犬八公的故事》，我希望他们在感动中寻找写作的“灵感”。但是在一般孩子看来感人的电影，对于他们来说，就好像白开水一样，甚至显得有些麻木。《少女穆然》中最后一个情景，是穆然离开人世后，她的父亲握着她的手说：“祝你快乐”。就连成年人看了也是潸然泪下，可是孩子们

1看后，却是哄堂大笑，觉得很滑稽。我才明白，不是学生看书不认真。只是孩子们对感人的文字、情节的反应有些迟钝。这里的孩子大多是留守儿童，甚至有些孩子是单亲家庭，亲情的缺失，阻碍了他们情感的发育。

我也意识到，培养学生的情感是多么的重要，不仅可以间接地提高他们的学习成绩，更对他们以后的人生大有裨益。阅读课和电影观摩课成了语文课堂的固定内容。除了陶冶他们的情感，我更想让他们看到大山以外的世界。经过一个多学期的锻炼，他们的读后感和观后感，渐渐展示出了课堂成果。作文不再是干巴巴的“流水账”，而是充满了色彩，充满了生机。有一个叫xxx的孩子，在写《父亲》的观后感时，甚至哭的泪流满面。

最难搞定的事班长和学习委员

因为学校里面却老师，我便带班里的两门课：语文和生物。可以说，除了班主任，我是跟孩子们接触最多的老师了。也许是年龄最接近，也许是穿得很学生气，也许是不对他们发火，我也就成了他们的知心朋友。我也鼓励孩子们通过给我些小纸条、写信的方式提意见、说心里话。从那之后，我的办公桌抽屉里多出了许多颜色各异、图案各异的纸片。我会把给他们的回复写在他们的练习本上。之前由于口音造成的陌生，慢慢地，变成了熟络。

也正是因为如此，我可以对他们了解的更多。班长xxx是个长得十分机灵的孩子，但也是个问题最大的孩子。上课的时候，坐在板凳上，就像屁股底下长了钉子一样，没一会儿安安稳稳的时候。如果说谁在课上捣乱，带头的一定是他。而且还时不时说一些“语不惊人死不休”的话。我找他谈过很多次话，但是毫无效果。也许是因为有其他老师在的原因吧，我就建议他用写信的方式跟我谈。结果他写了慢慢地一张信纸。信里有许多关于他学习和当班长的苦恼。我才了解到这个孩子的内心是多么的敏感。在回信中我给他写道：你是一个很聪明的孩子，班里很多同学在作文里都写到，你是他的好朋友。但是当个好班长跟当个好朋友是不同的。如果你不想破坏朋友感情的去批评他们，那就以身作则，用实际行动去感染他们。你自己都破坏纪律，你怎么能抱怨别人不服从你的管教呢？

调皮还是孩子的天性，但是从那以后，他在课堂上收敛了许多。每个孩子都是好孩子，他们有着大山的淳朴。

说到学习委员xxx，那就是另外一种状况了。就像是孔雀炫耀自己漂亮的羽毛一样，这个孩子总是对其他的同学炫耀自己知道了多少多少的知识。因此他跟xxx相反的就是在班里几乎没有什么朋友。展现自己，希望引起别人的注意，这些小小的虚荣心，在我还是孩子是也是有的，当然我也深切的知道他有多大的坏处，它会让同学都离得你远远的。但是也正因为自己想炫耀，就会不知不觉得去读去看很多书。我跟他说，过分的炫耀只会让自己到处树敌，展现自己是对的，但是过了那个度就不好了。为了不打击他得积极性，我和他约定，他可以展示自己的知识，但是看到我给他得眼色后就停住，不要再说了。他的人缘在班里渐渐好起来，和班长之间的矛盾也慢慢地化解了。班级就应该是一个大家庭，要是连班长和学习委员都闹矛盾，那肯定不和谐呀！

已经是在这里任教的第二个学期了，在这半年多的时间里，我学到了过去16年课堂中从未教授的知识。“课内比教学”让我在课堂上锻炼自己，使我的授课水平得到提高；“课外访万家”让我进入大山，去体会孩子们上学放学山路跋涉的辛苦。孩子在成长，他们会像娇艳的花朵一样绽放；而我也在成长，但现在我的角色变成了绿叶，我要把这些孩子衬得更加娇艳。

第四篇：资教总结

2010年资教总结

一个偶然的机会,我知道了”湖北农村教师资助行动计划”。得知教育厅要选派一批优秀大学生到农村中学任教.工作三年,支援农村教育事业。从小就梦想当教师的我为这个从天而降的好消息感到高兴。看着从广东寄来的就业协议书，我心里思索着，是去广东工作还是打算到基层锻炼三年呢？如果去广东，拿高薪，生活在城市中过着舒适而又现代的生活。如果去农村，面对的将是艰苦的条件，孤独的生活。但是想到那些渴望知识的小孩，想到儿时的梦想不要留下遗憾，想到自己还很年轻。我毅然的放弃了那份理想的好工作。报名参加这个行动计划。当父母得知我要到农村去教书时，开始感到很不理解，父母辛苦供我上大学，找到了一份相当不错的工作却不愿意去。好日子等着我去过却放弃要到农村去受苦。我很理解父母的的想法。父母培养我们不容易，在我的劝说和开导下，父母终于还是答应了我的请求，理由是：我还很年轻，年轻人应该多到基层去锻炼锻炼。我已经长大了，我应该有自己的想法，自己的抱负。

我很感谢父母对我的理解和支持。同时也更坚定了我要好好干下去的决心。经过报名面试筛选后，我如愿以尝的与教育厅签订了工作协议。儿时的梦想终于可以实现了。我走上了讲台的日子也指日可待了。随后我参加了教育厅举办的资教生岗前培训。来到培训的地方才知道和我做着同样“教师梦”的大学生原来也有这么多。我突然想起了一个问题：我们算不算新时代的知识青年下乡呢？

今年暑假我们又参加了为期十天的学习培训，这些天我觉得自己的日子过得很充实而且也很有意义。刚开始是一些年轻教师的讲座。从他们那发自内心深处真实的语言中，我看到了作为现代知识青年应该有崇高的理想，实现自己的人生价值。虽然中国的教育改革这么多年，城市的教育已经发展到一个新的阶段，但在农村教育却存在着严重的问题。比如：教师严重缺乏，教师老龄化，教育质量低等问题。这方方面面的问题严重影响着农村教育的发展。从而影响到我国中学生的整体素质，很多地方还存在着代课老师的现象。他们有的人读完初中便接着教初中，甚至还有的人小学毕业了后，后来也成了一名教师。很难想像这样的教师能教出什么样的学生，教出来的学生能和城市的学生比能力吗？听完几个优秀骨干教师的讲座后，我在心里产生了一个想法，我要向他们学习，明年的这个时候我也要象他们一样搞一个全国巡回报告会。我坚定了自己的理想：无论条件有多么的差，生活有多么的苦也要认真的做好每一件事。要为农村的教育现出自己的一份力量。哪怕是流血流泪也值得。因为我门是为了人类的教育事业。在接下来的教师培训中，我学到了很多东西。同时也对老师这一职业也有了新的认识。老师他不仅是教给学生书本的知识，同时也教授给他们做人的道理。思想上也从一名刚毕业的大学生转变成为一名人民教师。懂得了“道高为师，身正为范“的道理。在接下来的几堂示范课上，我看到了在新课改的环境下，课堂的教学也发生了巨大的变化。课堂不再是老师再讲，学生只在听。而是学生为主，培养学生自己的发现问题，解决问题，利用知识的课堂。这同时也给新时代的教师也提出了新的更高的要求。

短短的十天的培训结束之后，我们回校了。我们学校坐落在镇街道的旁边，学校的教学楼加起来也只有两栋楼。一座教学楼，一座试验楼，并且试验的楼的一边还做成了寝室楼。教学楼由于年数有的长了。楼面已经明显的出现了破损。一个不大的运动场初了水泥地是一个篮球场外，其他的地方已经长满了杂草。学校唯一很漂亮的地方是教学楼后面的一个小花园。报道的时候花儿开的很美丽。接触一段时间以后，我对学校也有了一些认识。学校的条件在县里来说是比较差的，但教学质量却是全县最好的。每年考取高级中学的人数与同类学校相比却是名列前列的。全校总共有一千多个学生。教职工也有了七十多人。其中也有一部分是代课老师。他们大部份都是中专学历。有很多都是教过几年小学后调到中学来任教的。学校的条件真的不是很好。试验器材，体育用具也都很落后。唯一还算得是现代化的设备的是学校的远程教学试验室和机房。教学用的三角板已经破损不堪。没有投影仪，更谈不上什么多媒体了。学校任教的宿舍很简陋。木床大都已经摇晃不稳。几个木架子上面钉几个板子就算是一个床了。通常是两个学生共一张床。夏天的时候学生根本难以入睡。经过一段时间的教学了解后。我发现大部分的学生的基础很差。读到中学尽然有的学生不会算基本的乘除法。而且有一部分学生很调皮，纪律性很差，不受管教，刚开始我觉得很奇怪，为什么我们班的学生要比别的班的学生要调皮一些呢？后来从其他老师的话语中才知道每个班的学生都是一个样子。只是他们已经习惯了。虽然他们的成绩差，但是他们都不笨都很聪明。只是缺乏规范的引导教育，在随后的的教学过程当中，我努力的帮助每一个学生。不管他们的基础有多么的差，我都会耐心的讲解直到弄懂为止。所以在讲解一个知识点的时候，我会从小学的知识讲起，一步一步的讲过来，农村的孩子在某些方面要比城市的孩子要差一些。所以在上课的时候我尽量采用他们熟知的事例。

经过一年半时间的磨练后，我基本上完全适应了这里的生活。以前以为生活条件差将会是我面对的最大的问题。但后来才知道如何提高学生的学习成绩才是我遇到的最大的一个问题。我一直在想为什么同样是学生，农村的学生和城市的学生差距这么多大呢？同样是农村的孩子为什么也存在这么大的差异呢？不到农村来教书真的难以想像二十一世纪的农村教育会是这个样子。通过对本班学生的了解和调查，大部分的学生的父母都不在家。基本上都是和爷爷奶奶在一起。而且从学习成绩来看，父母在身边的孩子，他们的成绩要略好于其他的学生。而且也很守纪律，有礼貌，很懂事。相反那些父母常年不在家的学生，常年和爷爷奶奶在一起，纪律性很差，缺乏教养，没有礼貌。通过半年的深入调查分析研究。我发现了学校学生存在的方方面面的问题基本上来自家庭。父母常年在外打工，孩子从小没有人管教，也没有人和他们谈心交流，也没有人过问他们学习情况。孩子身心出了问题也没有人会知道。孩子成绩退步了也没有人关心过。久而久之，孩子对学习失去了兴趣。每天到学校也是混日子。另外受其他的学生影响，家长也无从知道。爷爷奶奶年岁已高，无法管教孩子。所以孩子变得孤僻，任性没有礼貌。由于长时间没有人管教,突然有个老师管他们,他们觉得很不适应,而且告倒很委屈。另外小学的教育也有很的的问题。从学习成绩的角度来讲，小学的基础差导致了中学生的质量严重的下降。作为二十一世纪的今天，应该是提倡全面发展的，那么在素质教育的口号下，全面提高学生的素质当务之急。然而在当地的小学了解到学生除了数学和语文外再没有其他的科目了。而且基本上是半天语文半天数学。看到这里，我感到很吃惊，我读小学的时候学校还有专职的音乐老师和美术老师。而且还开展了许多科目。为什么十几年过去了这里的小学还是这个样子呢？另外小学的师资也存在着严重的问题。由于师资有现，再加上代课老师的待遇很低，小学教师的学历也普遍很低。而且有的小学刚毕业后来也成了小学的教师。他们在平实对学生的教育和管理上也存在着问题。令我感到很震惊的是，我听到的一年级的老师在考试的时候，竟然对学生说不会做的题目就抄袭别人的。这么小就教他们抄袭，长大了还怎么办呢？

要解决这方方面面的问题，我觉得最终还是要从经济上着手。假如这里不是贫苦县，人民的生活水平较高，父母不会为生活东奔西走打工。把大部分的时间花教育孩子身上。假如这里的经济条件好了，学校的条件也提高了，老师的待遇也提高了，也会有更多优秀的老师来到学校，耐心而又负责的教育自己的学生认真的教学，学生门的基础也会不差，同时综合素质也会大大的提高。小学的课堂将不会只有数学和语文。那么等这些学生到了中学后同样也会认真的学习，喜欢上学习。农村的教育问题也会发生质的变化。可以这么说，家庭，学校是影响学生的关键。要解决农村的教育问题只有提高经济水平来解决。.转眼间资教已经有一年半了，虽然上岗的时间不长，但收获的却是很大的。无论是在教学，还是班级管理上取得了一定的成绩。在思想方面，实现了巨大的转变，由一名刚毕业的大学生转变成为了一名人民教师。无论是在思想和生活方面都严格的要求自己，在学

生面前树立教师的形象。用一点一滴的行动去教育学生，感化学生。同时我也知道不断的提高自己，才会适应现代教育的发展。在教学方面，掌握了一般教学的方法，努力引导学生新的知识，联系旧的 知识作到由浅如深，逐步达到掌握知识的目的。在2011年期中考试当中，我带的班级语文成绩也略好于其他的班级。但是由于语文是一门注重基础的学科，需要有丰富的教学经验，有些不足的地方还待我加以改善。在班级管理方面，也取得了一些成绩。由于年轻没有经验刚开始搞班主任工作时，不知所措。不知道班主任工作的重点在哪里，也不知道如何去管理一个班级。在其他老师和领导的帮助下，我的工作也逐渐走上了正规了。其中使我明白了班主任最重要的工作是学生的安全工作。只有学生平安无事了，正长的教学才得到进行。在学生的管理方面，使我懂得了不同性格，不同环境背景的学生，在教育的时候，也要采用不同方式。要善于去了解每一学生，包括性格，家庭只有这样才会做到事半功倍的效果。这一学期以来班上也取得了一些成绩。无论是体操比赛，运动会已经元旦晚会我们班的同学都表现得很优先，并获得了“‘优秀班集体的光荣称号”。

总的说来2011年我工作收获很大。我对自己所取得的成绩也比较满意。实现了大学生到教师角色的转变。已经完全融入到学校教育工作当中去，适应了学校的生活，对学生的管理工作也有了深刻的认识。当然不足之处也有很多，年轻没有经验是当前最大的一个问题。在今后的工作中，我会把提高自己的综合素质防在第一位，认真总结，虚心学习，脚踏实地，努力将自己的工作做到最好。将自己在大学学到的知识与教育想结合，创新思想力争在2012年中取得更好的成绩。

第五篇：资教总结

资教总结

茶店安居初中06届黄发帅

逝者如斯夫！时间过得真快，我的三年资教生活已经快接近尾声。回想过去的资教生活。第一年资教结束，我最大的收获是我从一名学生转换成教师这个角色，并适应了新的角色；第二年资教我明白教师要给学生一碗水,自己要有一桶水的道理。于是在过去半年的资教的生活中，我不断的学习为自己充电，力争做一名学生喜欢的老师。使自己最终能够真正领会“三年资教，终生财富”这句资教名言的真正内涵。

由于我们学校地处偏僻的山村。在08年秋季学期开学初，随着我们学校有经验教师、骨干教师调到城镇，学生也大面积的向城镇学校转学，我以前担任的八年级两个班其中一个班的班主任，到了这学期学生升入九年级两个班合为一个班总人数不到50人。在这学期里我担任九年级的班主任及语文、体育教学。对于九年级的学生，我们学校的每一位老师都了解他们的厉害和影响力，因为现在九年级学生大多数都是以前所谓的慢班的学生。他们不仅纪律差、学习习惯根本没有，学生更不用说讲文明、懂礼貌。刚开始班上的男生大多留着古惑仔型头发，且每天中午都要洗梳打扮，他们的模样就像社会中混混形象。而班上的女生大多叽叽喳喳不管上课、下课都在讲话。就这样一种现状的班级我接手了。记得第一次走进九年级教室以前很是调皮的学生马志华对我说：“黄老师，这次在您班上，我再也不像以前调皮了，决定努力把学习搞上来”。我听了这句话，我没有对该同学说什么，只是朝他笑了笑就走了。因为马志华同学可是学校出了名的调皮学生，光嘴上说是不行的，重要的是看他的行动。当我深入班级中去发现班上大多数的学生大都很自卑，不光是学习上失去信心，生活态度也很悲观。面对这样一个班级。我第一步要做的引导学生增强自信心，找回学生自己做人的尊严。每当我上语文课前我首先给学生讲讲做人的道理及学习的方方面面。主要以鼓励和启发性话语唤醒学生做人的良知和自信，在课堂中遇到具有人生哲理的文章我就当做重点讲解，并要求学生就某一个人生哲理写反思和体会。在平时课间我经常就生活中其中一件小事对其学生进行思想教育。对于班上某学生不讲礼貌、或不懂文明的学生请到我寝室进行教育和交流。而九年级的学生马上就要面临升学考试，可班上学生的现状能够考上普通高中的学生却寥寥无几。但我在学习方面从来没有用打击的话语对待过他们，而是激励、鼓励他们努力学习。对学生分层提出升学目标，一部分同学要求是必须要努力考上二中或者三中；另一部分同学要求上职中高考班，争取四年的时间考取心中理想的大学。就这样一段时间里班上的学生渐渐的找回了自信。可是班上的纪律、卫生及学风、班风还待进一步提高。

第二步可就是整顿班上的纪律，一开始班上的学生大多是老师在讲台上大讲，学生在下面小讲。我从班干部了解到，上课讲话的同学也就是几个角落喜欢讲话，也几乎每次上课都要被老师批评。经过我几天的观察发现讲话的大多是马志华同学引起的。他不仅引起坐在他周围的同学讲话，还经常挑逗教室的其他同学讲话。虽然是马志华同学引起的，他是一位最调皮同学，光找他一人也不能解决问题。于是我就每个星期在班上进行一次民主选举，对于讲话的同学通过同学的投票选出来，后进行严厉的批评和教育。经过三个星期的整顿。班上再也很少有人上课讲话了。当我理顺了班上的大多数同学，也几乎理顺了这个班级。但我班上调皮的同学还经常在班上时时犯一些小毛病，时而还与同学发生纠纷引发打架事件。

第三步就是重点教育班上的调皮学生。在我班上大多数男生留着长碎发，勃子上佩戴着各种流行的装饰品，还有的手上也戴着如Adidas类手镯，标准的时尚男孩。在学习方面上课不是睡觉就是讲话或者和同学间传纸条等等，学习成绩更不用说，有几个同学连请假条都还不会写。据我调查了解到有的同学还配有手机。对于这些学生我刚开始我感到很惊讶，也很苦闷。他们上课迟到、讲话，下课打狂，课间还经常欺负班上弱小同学、引发打架事件。他们简直就是一群捣蛋鬼。对于这样的同学我必须首先规范学生的穿着和形象。在学校领导的帮助下我对于他们提出了严格的要求，大多数学生一个周内都还原了学生的形象。但这只是一个表面，他们犯错误的习惯可不是一天两天能改过来的。我想到必须给这些同学找点事做。他们最感兴趣不是学习，对于他们应该就是玩了吧。恰好我也带班上的体育课。在体育课上我联系奥运精神给他们讲解体育的好处和魅力，他们都很感兴趣。当然他们最喜欢打篮球了，于是我教他们一些篮球技术。并且每天晚餐后都要组织班上学生打篮球，让他们找到生活中的乐趣。在学校组织“阳光体育行动”每天进行晨练跑步，我要求学生跑步一个都不能落下，力争加强全班

同学的身体素质。而我坚持跟学生一起做运动、锻炼身体。感到骄傲的是到目前，全校班级也几乎只有我班上学生还在坚持晨练，且每次晨练跑步队伍都很整齐、锻炼效果也很好。还有个别同学多次犯错误的，我找到学生家长联合学校一起来教育学生，再经过多次找到我寝室进行谈话，或者谈心指导他们的行为习惯。鼓励他们为自己提出更高的要求。半个多学期以来，调皮学生悄然的发生着变化。且很多以前调皮的同学突然懂事开始去搞学习了。班上调皮学生已不复存在，整个班级在学校也受到其他老师的好评。

本学期已接近期末。回想我的教育教学生活，我始终是以一颗感恩的心去面对我的工作，面对我的学生。我发现不管什么样的学生内心身处都渴望着进步与老师的褒扬，作为老师一定要多关爱自己的学生。即使班上最讨厌、调皮的学生也都有可爱、闪光之处。

资教两年多时间的我，教学、班级管理中还存在许多的不足。我将继续学习，使自己不断的完善。