2011-2012第二学期二年级口算试题及总结

第一篇：2011-2012第二学期二年级口算试题及总结

2011-2012第二学期二年级口算测试题

1000-600=440-40=43+17=150-80=20+90=400+80=

120-50=18÷4=16÷8=6×7=73-38=18÷4=

85-18=9+65=70+80=46-8=40+70=63÷9=

6×7=8+9=740-40=600-100=200+220=86-60=

30+90=8×3=16÷8=48+52=35÷7=15-9=

45÷9=700+20=620-600=720-700=64÷8=5×3=

170-90=620-600=8+9=7×7=200+90=3×9=

150-50=170-90=150-50=53-7=20+90=40+90=

34+26=43+17=

注：每题2分，95分—100分为优秀，85分—94分为良好，60分—84分为合格。

2011-2012第二学期二年级口算测试总结

通过本次测试，我发现了一些问题，大多数的同学做题速度很慢，计算的正确率低。还有3名学生用手指算，还有几名学生对乘法口诀不熟练，大约有45%的学生计算比较熟练40%的学生稍慢一些，15%的学生计算困难。

第二篇：二年级口算试题

二年级口算试题

班级姓名分数

八九六三四五

八八四九五六三七六七四八

六八四七五五三三七九五九

二、在括号里填上合适的数

8×（）=325×（）=356×6=（）7×（）=56（）×9=72（）×9=189×（）=63

4×（）=247×（）=28（）×5=40

三算：

9×7=1×4=3×6=7×8=5×6=9×9=9+7= 4+8=12+20= 15+5=15-8=6+7=32-15= 40-30= 15-9=8×8=8+8=7×4=5×6=7×7=15+9= 20-11=7+7=7×7=2×3=9×9=9-9=8×6= 35-21= 43-16= 15-7=9+6=14-7=19-10= 30-15= 5×7+20=4×9-13=3×6-18=3×2+6=7×8+24= 7×5+15=9×8+9=4×5-10=8×4-16=6×7+28= 4×1+15=3×7+29=6×9+9=5×3+8=8×8+8= 17+13-20= 4×7-7=2×8+4=3×8-9=5×8-8= 40-6×3=21+9×2=37-3×74×4+2×5=8×1-2×4=6×5-45×5-11=3×1+2×9=

四、写出乘法算式：

5+5+5=□×□6+6+6+6+6=□×□

7+7+6+1=□×□15+5+5=□×□

五、括号最大能填几

（）×7＜509×（）＜20（）×8＜40 5×（）＜25（）×6＜417×（）＜32

第三篇：三年级数学第二学期口算竞赛试题

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三年级数学第二学期口算竞赛试题

班级___________

姓名___________ 成绩_________

10×2=

72－47=

20×5=

27＋15= 20÷2=

63÷3=

27×5=

40×9=

23×30=

84÷4=

12×4=

513×9=

4×815=

75÷5=

205÷5=

46×10=

872－124=

27＋127=

700÷5=

591÷3=

8×122=

178÷2=

800÷8=

265＋85=

110×35=

0÷245=

0×245=

0＋245=

3000－300=

605÷5=

50×50=

702－199=

480÷3=

120×80= 62×15=

860÷4=

19×5=

520－430=

51×17=

15×61= 91×31=

80÷10=

465÷5= 400×20=

210÷7=

4500÷9=

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510÷3= 15÷3=

99÷9= 24×20= 350＋70=

30×80=

901÷3=

245÷5=

306÷3=

27×8=

40×20=

87÷3=

870÷8=

5×80=

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300×30=

88＋112=

380÷7=

36×8= 86×7=

27×90=

33÷3=

880÷8=

480÷8=

22×22=

16×50=

19×39= 270÷30=

92×7=

38×60=

14×4= 130×4=

810÷3=

72－24=

16×4=

61

131312

33646173



 77551010248464





99111117178×7＋6=

6×7＋6=

36÷3÷2=

5×5＋4= 50－24÷4=

9＋9÷9=

800－800÷4=

8×9－7= 72－72÷6=

8＋2×10=

90－30÷3=

6×80－20=

12×3÷3=

5×8－8=

57×3×0=

86－86÷2= 8×2×7=

24＋15＋6=

18÷3－4=

50×6＋0= 45＋55÷5＝

70×(40－32)＝

300÷2÷5=

960÷4÷2= 51－4×6÷3＝

3000－6×408=

500－412÷4=(400－394)×706=

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10= 1+11+111+1111+1111=

1+12+123+1234+12345=

10000－1000－100－10－1= [教育资源网 http://www.edu5.net] 教学资源集散地。最大的免费教育资源网！

第四篇：2013年下学期二年级数学口算竞赛试题

2013年下学期二年级数学口算竞赛试题

班级姓名分数

24+4=7＋63=19+4=36-6=9+7=

56-18=28＋6=7+55=36＋4=30-5=

63-23=64-8=38＋6=45+25=7+15=

25＋23=12＋35=27＋71=46＋33=40+18=

21＋15=36＋22=59＋18=72＋24=41－29=

44－9=72＋16=43＋32=35－7=56+7=

72－40=17＋28=85＋14=61＋29=17＋2=

83－29=44－9=48＋52=35－7=100-27=

23+25=34－12=36＋5=25－9=31-6=

50-18=28＋6=17+60=5＋35=30-5=

42-15=9＋26=13－7=24－6=70-25=

83－9=35-16=43－17=21＋27=32+8=

83－20=44－9=48＋5=35－7=100-55=

23+25=30－12=36＋26=25－9=31-11=

50-18=28＋6=17+60=5＋35=30-5=

42-15=9＋26=13－7=24－6=70-25=

28＋8－19＝23＋17-10＝83－57－20＝14＋66－52＝

7×5 + 7＝3×6 + 4＝5×8 + 5＝2×9 ＝7×8 ＝5×6 ＝3×4 ＝4×6＝3×8＝8×8＝8+8 ＝9×7 ＝6×6＝4×7-2 ＝7×9 + 2 ＝8＋15＋74＝

第五篇：二年级第二学期班队总结

一学期很快又过去了，一学期以来，班级里的小朋友不管是学习上还是行为上都有了很大的进步，现根据期初制定的工作计划，加以总结。|||

一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。|||作为低年级的孩子，在行为习惯上总是有让老师很不放心的地方，课间喜欢打打闹闹，会因为一些小事争吵不休，安全意识薄弱等等，因此，这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。另外，利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。|||

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。|||管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。

下面讲讲我班本学期开展的几个活动：|||

1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责。|||

2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够理想。|||

3、进行“星星树”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。|||

4、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。|||

5、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好|||要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信

任

老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中。|||

三、做好家校联系工作|||取得家长最工作的支持，对一名班主任来说，是非常重要的，因此，一学期以来，我通过面访，电访等多种形式进行家访，及时告知孩子们在校的情况，也了解孩子们在家的情况，家校形成合力，促进学生更好地成长！|||看着班级里的学生渐渐地懂事，不免有很多的欣慰，期待下学期的努力，让孩子们做得更好！