2013-2014学年度初三年级下学期工作计划

第一篇：2013-2014学年度初三年级下学期工作计划

2013-2014学年度初三年级下学期工作计划

一、指导思想

以学校的工作思路为指导，把握中考方向，守住安全底线。以改进课堂教学为宗旨，认真探究教学方法，求真务实，促进高效课堂，引领学生积极主动学习。

二、工作安排与措施

（一）教学工作：

初三下学期以复习为主，下学期共计17个周，实际学生在校时间大约80天左右（去掉周六周日、五

一、清明、端午节），因此我们必须合理安排时间，提高课堂效率，有条不紊扎实组织好各项复习工作。努力实现五月上旬结束一轮复习，五月中旬开始进入二轮复习。具体安排如下：

1、第一轮复习：夯实基础，归纳梳理，能力提升。可以分为两个阶段

第一阶段全面复习阶段，要求扎扎实实地夯实基础。各科明确复习主线以课本为基础，分单元或专题梳理知识要点、突出重点、突破难点，重视对教材知识点的系统整理与例题的指导、过关，要求在复习中全面覆盖初中各学科的知识要点，巩固对原有知识的理解和应用。目的在于对知识的回顾与反馈，形成知识体系，扫清知识障碍，打好基础。总的时间大概是10周左右。由于中考方案中规定考试的基础知识内容占70％，所以这一轮复习尤其重要。

本阶段复习要“过三关”：（1）过记忆关。没有准确无误的记忆，就不可能有熟练地运用，因此对考纲上要求记忆的各类单词、文章、知识、现象、实验、定理、定律等要求样样清、人人清。（2）过基本方法关。掌握基本的分析与解题思路、找到合适的方法是在本轮复习中应该对学生进行指导的主要内容，既要惜时如金，也要点面结合。（3）过基本技能关。要让知识系统化，练习专题化，专题规律化，以提高中考中基础部分的优秀率。对于基础较好的同学可以适当拔高，对于基础较差的同学要加强辅导促其提高，采取学科之间、班级之间、学生之间、教师之间，全面合作，在培养解题技巧中提高复习的灵活度，力求使差生达标、优生冒“尖”。

第二阶段，侧重培养学生的综合分析、解题能力。在对基础知

识全面复习的基础上，我们应突出复习重点，集中在热点、难

点、重点内容上研究与探讨，注意学科思想的形成和学科方法的掌握。在复习过程中。适宜采用专题归类复习为主的方式进

行，通过专题复习使学生巩固知识体系、提高综合分析、解题

能力，适时增加复习内容的难度，适度进行拔高训练。当然在这一过程中我们不能全部通过加大学生的练习量来完成，把学

生推进题海，搞题海战术；也不能面面俱到、主次不分，停留

在第一阶段的复习水平；更不能急于赶进度，使本阶段的复习

留于形式。要求多关注学情，为班级、为学生量体裁衣，实现

各有所得，共同提高。

2、第二轮复习：综合训练，拓展总结，全面提高（5月中旬至

6月中旬）

本轮复习是强化训练与反馈提高阶段，通过模拟试题强化训练、试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反馈、领悟、反思、提高

等方式，强化重点考点，提升解题能力。由于时间大约只有4-5

个周左右，所以这个阶段重点是考查学生对知识点的熟练掌握、运用程度，以及学生综合运用知识解决问题的能力、应考水平。

因此要让学生在训练的过程中对各个知识点进行水到渠成的重

组与整合，归纳梳理，查漏补缺，提升解题的灵活性与应变能

力。

在最后的两个周，调整教学思路和学生的作息时间。最后

阶段尽量把学生学习、思考的时间调整得与中考时间相一致。

在教学中做好学生的思想疏导工作，合理减压，以正常心态去

应对中考，考出正常甚至超常水平的成绩。

3、组织好两次诊考和一次模拟考试工作

在4月中旬、5月中旬、6月中旬，进行两次诊考和一次模

拟考试，统一安排时间和命题；每次考试都单人单桌。对考试

成绩及时进行统计和分析，找出成功和不足，以调整复习方法。

4、组织好两次加试、特长生加试和报考工作

组织好理化生和信息技术加试前的专项训练，班主任要了

解本班学生的实际情况，协助任课老师，分门别类进行辅导，力争获得高分。体育加试,班主任要了解本班学生的实际，加强

训练、确保本班升高中有望的学生能够多得分，不要考完试再

留有遗憾。加强特长生的辅导，尽量使更多的特长生加试合格。

中考报考要因人而异，老师要把好关，做到万无一失。

5、注重中考信息的搜集与整合，让师生适应新考题，了解中考

新动向。在三次模考的基础上，利用专门时间进行考试训练，通过模拟训练，让学生适应考试强度、明确考试程序、营造适

度紧张氛围、巩固答题技巧、培养应试能力、形成良好心理素

质。

完成以上教学工作的具体保障措施是：

1、抓过程，重实效，看结果，突出“严、细、活、实”的教学

特色，切忌盲目性。任课教师要深入研究《中考说明》及近三

年中考试题。做到重基础，寻考点，抓典型。杜绝机械重复，加重学生负担的做法。

2、任课教师要制定切实可行的复习计划，既有全程计划，又有

短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，定时定量，保质保量完成复习教学任务。

3、增强同科研讨及学科交流、互补。禁止单打独斗，避免只求

个人成绩，而忽视整体提高的做法。做到定期研讨教法，分析

学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。

4、注重知识积累，广泛收集社会焦点、要闻、中考动向，结合课本，借助网络，自编题目。平时，各科教师要注重题型归类

及分类指导，特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题

步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序，思路明晰，方法

灵活多样。

5、加强辅导。以提高高分率和合格率为重点，明确辅导目标，确保让所有的学生能够最大可能的取得理想的成绩。（特别是

两个加试和三次模考前的训练辅导，特长生的辅导。）

6、做好的报考工作。

（二）德育工作：

1.加强对初三年级学生进行理想、信念教育，以“拼搏创造奇

迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命

运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足

勇气，最后冲刺。同时，也要告诉差生“360行，行行出状元”、“森林之外有参天大树，校园之外有栋梁之才”。让他们有“天

生我材必有用”的信念，好好做人，不懈努力。

2、初三学生临近毕业，情绪不稳、烦躁，甚至有打架斗殴，谈

情说爱等事件发生，因此，班主任要稳定学生情绪，调整心态、细心观察、捕捉动态，以正面引导和批评教育结合，将不良苗

头消除在萌芽状态，确保初三全体学生全心全意投身于复习备

考之中。

3、守住安全底线，安全责任到人，特别是水上公园和湖滨公园的安全教育。

4、加强住宿生管理，严查管制刀具和物品保护。

5、各班严格控制流失学生。做好职中分流工作和特长生的辅导

加试工作。

完成以上德育工作的具体措施

1.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以

积极良好的心态对待中考前的每一天和每一次考试。

2.加强家校合作，及时向家长反馈学生情况、各班根据实际情

况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

3.关注后进生，不放弃任何一个学生，要对后进生做到有爱心

细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略，特

别是对一些典型学生。

4、定期开展一些有益活动如:辩论会、民主生活会等，定期民

意测验。

5.做好学生的心理疏导工作，重视学生的心理健康教育。班主

任要加强与学生的交流，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。

6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。做好仪容仪

表的规范，落实好室内外卫生工作，及时纠正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作，加强毕业生感恩教育。

初三年级部2014、2、24

第二篇：初三年级下学期工作计划

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九年级

（一）班下学期工作计划

昂秀加

“新学期，新起点，新希望”。初三的第二个学期是初中教学的最后一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重。为了顺利完成各科的教学和复习任务，对于每个初三教师来说，要使我们年级尽可能在中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要年级的全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、指导思想：

以学校的工作思路为指导，以改进课堂教学为抓手，认真探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。

二、教学工作：

1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作。

2、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。

3、中考研究。认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、及时分析改进。在每次大型考试结束后，及时进行质量分析，及时诊断，及时反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，及时解决考试中出现的问题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。

三、德育工作：

1、加强思想教育。对初三学生开展理想、信念教育活动，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试

3、加强家校合作。离中考只剩三个月了，学生能否调节好心态，全力发挥，离不开家长的配合。

4、关注后进生。在情感教育上多下功夫，对后进生做到爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，有效地保证后进生提高。

5、做好学生的心理疏导工作。班主任要加强与学生的交流，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药，疏导解压，稳定其情绪，帮助解决，平时注重培养学生良好的心理素质。

我们相信，在学校的正确领导下，各处室、部门的支持下，只要全年级教师群策群力，发扬拼搏精神，以新的创造，教好每个学生，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，一定能全面完成学校交给我们的任务!

四、主要工作安排

三月份主要工作

1、教研活动，部分学科第一轮复习开始。

2、各学科结束新课，各备课组制定第一轮复习内容。

3、对学生进行复习动员和复习方法指导讲座。

四月份主要工作

1、召开初三教师进行复习工作交流。

2、期中考试。

3、各学科根据测试情况，制定第二轮复习计划，并组织好专题复习。

4、各备课组研讨第二轮复习。

五月份主要工作

1、第二轮专题复习工作开始，准备第三轮综合复习计划和资料。

2、组织中考报名工作。

3、组织一次摸底测试及质量分析。

4、第二轮复习工作结束，第三轮综合模拟复习开始。

六月份主要工作

1、中考前练兵，高考。

2、考前学生心理梳导，对学生进行考前指导。

3、准备和组织学生参加中考考试。

第三篇：初三年级下学期工作计划

初三年级下学期工作计划

众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优异的成绩。我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务，团结本组教师，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成绩。

一、教学工作：

1．加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2．发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3．加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4．加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

5．做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

6．重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

7、认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。

8．高度重视培优工作，加大培优力度，对前30名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前200名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。

9．配合教研室做好年级教学视导工作，主动约请教研室的同志到初三进行教育教学视导，发现问题，及时解决。

10．做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1．根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3．加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4．关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

5．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

2009年2月27日

第四篇：初三年级下学期工作计划

初三年级下学期工作计划

初三年下期是初中阶段的最后一学期，尤其是最后这两个多月，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业考升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展。因此一定要下大力气，搞好毕业班各项工作。

一、指导思想：

以学校的工作思路为指导，在各处室、部门的支持和帮助下，以改进课堂教学为抓手，认真探究教学方式和方法，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。

二、奋斗目标

１、升学录取率达到学校指标。学科升学考试的平均分、合格率、优秀率等指标在力争上一个新台阶。

三、现状分析：

本届初三有2个班级，118名学生，从本届学生预发展来看，总体成绩处在全县较差下水平。我校学生基本上来自经济条件一般的周边居民和农村家庭。长期以来，部分家长对孩子受教育的关心程度不足，造成学生两极分化严重，学习困难学生多。

从本届初三的师资来看，初三的绝大多数教师都是历届初三任课教师，年轻教师居多，经验尚浅，不过只要大家能扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，就能全面提高教育教学质量，实现本届初三的学校指标有希望的。

四、工作措施：

（一）教学工作：

1.加强课堂教学研讨，努力转变观念，提高课堂教学效率，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行如何提高复习课效率的研讨，力争学生的成绩是“绿色”的成绩。

2.发扬团队协作精神，加强备课教育教学工作。备课时要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。团队协作还体现在学科与学科之间。后一阶段我们应把时间向相对薄弱的学科倾斜，向有上升空间的学科倾斜。

3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。大家知道，成绩的取得尤其是合格率的提高，只靠课堂的45分钟是远远不够的。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。要求每位教师认真设计好每堂课；测验、专题讲座都要认真备课。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。我们应根据上学期期末考试的成绩，各任课教师和四个班级的班主任对自己所任教的班级情况进行认真分析，制订出及时有效的措施，并列出可以挽救的学生名单以及无法挽救的学生名单，对无法挽救的学生进行原因分析，并对他们多些耐心，重点解决他们的思想问题，在基础题上下功夫。

6.重视月考和三次模考，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题，提出改正措施，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。班主任和各备课组都要根据自己掌握的学生情况，列出偏科学生的名单，通过各位老师的配合，制定出对学生针个人的成绩提高计划，做到人人有计划、生生有落实。

7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。

8.加强实验操作训练，力争实验操作考试成绩达到较好水平。理、化老师平时应强化训练确保万无一失，班主任应配合。

9.高度重视培优工作，加大培优力度，对前20名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前10名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。目前，我们年级在7A方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现零突破。

10.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等各项工作。

11.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心态投入到学习中去。

（二）德育工作：

1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处

理上，除情感上下功夫外，还应有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

5.做好学生的心理疏导工作，重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。初三学生学业负担重，心理压力大，学习成绩一旦有波动，情绪极不稳定。班主任要加强与学生的交流，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。

6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。做好仪容仪表的规范，落实好室内外卫生工作，及时纠正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作。

总之，我们相信，在学校的正确领导下，在各处室、部门的大力支持下，只要全年级教师群策群力，发扬拼搏精神，以新的创造，教好每个学生，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，一定能全面完成学校交给的任务!

四、工作安排

四月份主要工作

1、召开初三教师会议进行复习工作交流。

2、期中考试。

3、各学科根据测试情况，制定第一轮复习计划，并组织好专题复习。

4、各备课组研讨第一轮复习。

5、初三复习教学工作会议。

6、召开学生座谈会，对学生紧张心理进行疏导教育。

7、中考体育考试工作安排，五月份主要工作

1、第二轮专题复习工作开始，准备第三轮综合复习计划和资料。

2、安排好中考理化实验操作考试工作。

3、召开初三教师会议对复习情况进行分析，采取针对性的措施。

4、学生座谈会。

5、组织一次摸底测试及质量分析。

6、第二轮复习工作结束，第三轮综合模拟复习开始。

六月份主要工作

1、中考前练兵，模拟测试。

2、考前学生心理梳导，对学生进行考前指导。

3、准备和组织学生参加中考考试。

第五篇：初三年级下学期班主任工作计划

黑土河中学九年级（2）班下学期班主任工作计划

王向昆

时光飞快，在一个不经意间初三年级上学期的学习生活已经结束，进入了紧张的下学期中。大家都明白，对于要考入高中的初三学生们这学期意味着什么，学生更加努力学习，老师抓紧上课，不放过每一秒。作为班主任的我，自然也对初三年级下学期班主任工作计划必不可少。

一、指导思想与工作目标

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育，创造良好的校风，学风，建设积极、健康、向上、健康的校园文化，促进教育教学质量全面提高。做好德育工作计划，大力加强学校的德育工作，以培养学生的创新精神和实践能力，进一步推进素质教育。

本学期的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热情和适当增强学习的压力和紧迫感。学习习惯的培养是一个渐进的过程，本学期主要是加大对作业，上课听讲效果的策略教育，让他们强烈感觉到习惯不好带来的坏处。思想品德方面主要是培养责任感，做事要有始有终，力争做好，要多考虑别人的感受。

二、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是毕业在即，比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。这也是我班主任个人工作计划中的重要部分。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设，组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

（二）注意班干部的培养。进入中考冲刺阶段，要正确对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境，个别学生因为对上高中无望，纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、赌搏等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容

易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、借助主题班会来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处，严格要求、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。“人微言轻”,班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

4、三到制度：每天早读到教室，下午第一节课到教室，晚上自修时间到教室。主要检查学生的出勤情况以及学生的表情反映情况，及时发现问题，同时让同学感觉到老师时刻在我身边。

5、每周班会总结上一周的班级情况以及本周的工作要点，及时疏导学生的思路，同时表扬，暗示，提醒部分同学。及时解决同学之间班级出现的一些问题。

6、每周检查一次作业缴交情况，质量情况，强调作业的反复性。

7、经常开展座谈，小范围聊天，网上咨询，心理问答等，及时疏导学生的情绪发泄。

8、完成学校布置的各项工作。

以上均是我班主任工作计划主要内容。我深知教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

2013年2月28日